備考2023年中考語文一輪復(fù)習專題：寫作

復(fù)習專題：寫作一、寫作題1．閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。材料一：在東京奧運會上女子10米氣步槍決賽上，中國00后小將來自清華大學的楊倩一舉奪冠。楊倩表示“自信真的很重要，每次比賽的時候都不要去想自己以往的成功或失敗。每一次都是一個全新的開始?！辈牧隙褐R利軍獲東京奧運會男子舉重67公斤級金牌，賽后接受采訪時淚流滿面地感慨到：“我太不容易了?！痹诶锛s奧運會時因為身體原因遺憾錯失金牌，在東京奧運會抓舉時他只成功了一把，但他沒有放棄，在落后的情況下逆風翻盤。他們的事跡可學可做，他的精神可追可及，新時代是需要英雄并一定能夠產(chǎn)生英雄的時代。請以“▲給我力量”為題，寫一篇文章。要求：①在橫線上填上適當?shù)膬?nèi)容，將題目補充完整；②立意自定，文體自選（詩歌除外）；③說真話，抒真情，忌抄襲；④文中不得使用真實的地名、校名、人名；⑤書寫工整，不少于600字。2．請從下面兩題中任選一題作文。⑴請以“陽光”為題目，寫一篇文章。要求：①除詩歌外文體不限，書寫真實的經(jīng)歷，抒發(fā)真實的感情，不得套寫、抄襲閱讀材料。②文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等信息。如果需要就用A、B、C等代替。③書寫規(guī)范，卷面整潔，正確使用標點符號，字數(shù)不少于600字。⑵按要求作文。依依翠柳，郁郁繁華，嫩嫩春筍，茵茵小草……萬物被溫暖照亮，生機勃勃，盡情展示大自然的絢麗。在青春的旅途中，你也常常被溫暖照亮：拳拳親情，殷殷師恩，醇醇友愛……讓坎坷變坦途，郁悶變快樂，單調(diào)變精彩，蓬勃向上，縱情演繹成長的浪漫。請以“被溫暖照亮”為題目，寫一篇文章。要求：①除詩歌外文體不限，但文體特征要鮮明，不得套寫、抄襲閱讀材料。②寫出自己真實的生活或感受，結(jié)構(gòu)完整，語言表達清楚，盡量不要使用網(wǎng)絡(luò)語言。（文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等信息。如果需要就用A、B、C等代替。③書寫規(guī)范，卷面整潔，正確使用標點符號，字數(shù)不少于600字。3．題目：雪中的你，很美提示：⑴立意自定，文體不限，不少于500字。（如果寫詩歌，不少于20行）⑵字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。⑶文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。4．在成長的道路上，我們由稚嫩走向成熟，很多人始終陪伴著我們，我們感恩，我們珍惜……請以“感謝那個為我▲的人”為題，敘寫自己真實的生活故事。要求：⑴選擇一個合適的詞語將題目補充完整。⑵不少于600字。5．同學們，生活中有快樂，也有淡淡的憂傷；有成功的喜悅，也有挫折的煩惱……用心感受，你會體悟到生活的五彩繽紛。經(jīng)歷過后，你會覺得原先的困難和挫折都不算什么。請以“我會堅強”為題目，寫一篇記敘文。要求：⑴寫出真情實感；⑵不套寫、不抄襲；⑶文章中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；⑷書寫工整，卷面整潔，字數(shù)不少于600字。6．請以《你確定嗎？》為題，寫一篇文章。要求：①列出文章提綱。②文體自選（詩歌除外）。③600字以上。④文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學校名稱。7．從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。題目一：汪曾祺曾回憶在西南聯(lián)大聽聞一多先生上課的情景——很多學生穿過整整一座昆明城跑來旁聽……在他看來，這是一件雖辛苦卻很值得的事。在生活中，我們也經(jīng)歷過這樣的事：雖然嘗試失敗了，但積累了經(jīng)驗；雖然過程有波折，卻終有收獲；雖然只是配角，但也能光彩熠熠……有些事看起來不如所愿，但我們可以從中汲取成長的力量，這些都是值得的。請以“值得”為題，寫一篇文章。題目二：“褐蟻小心地繞過了粘在懸崖上的蛛絲，從那個縮起所有的腿，靜等著蛛絲震動的蜘蛛旁經(jīng)過，它們彼此都感覺到了對方的存在，但同過去的一億年一樣，雙方?jīng)]有任何交流?！边@是劉慈欣在科幻小說《三體》中的一段描寫，他從褐蟻的視角描寫了與蜘蛛相遇時的情景。假如你也變?yōu)橐环N昆蟲，又會有怎樣的經(jīng)歷呢？請把“我是一只▲”補充完整，構(gòu)成你的題目，展開想象，寫一篇故事，敘述你的經(jīng)歷。要求：⑴請在答題卡上將所選題目對應(yīng)方框用2B鉛筆涂黑。⑵請將題目寫在答題卡上相應(yīng)位置。⑶字數(shù)600～800之間。⑷不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。8．請以“我與▲有個約定”為題，寫一篇文章。提示與要求：⑴根據(jù)所寫內(nèi)容，在題目橫線處填上恰當?shù)脑~或短語，如“老師”“媽媽”“十四歲”“遠方的朋友”“美麗的春天”，等等。⑵可以選擇你最能駕馭的文體進行寫作；⑶文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等信息；⑷考慮到內(nèi)容充實，文章不要少于550字。9．根據(jù)要求作文。請以“我經(jīng)歷過這樣一件事”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）要交代清楚事件的來龍去脈，前因后果，人物、時間、地點，重點突出事件蘊含的意義。（2）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。（3）字數(shù)600以上。10．從下面兩個文題中任選一題作文。作文(1)習近平出席紀念五四運動100周年大會并發(fā)表講話，他說：“奮斗是青春最靚麗的底色。”也有人說：“溫暖是家庭最明晰的底色”。請以“▲是我的底色”為題，寫一篇文章。(把題目補充完整，然后作文)作文(2)閱讀下面材料，任選角度，自擬題目，寫一篇文章。初中畢業(yè)離校前的最后一節(jié)課，班主任王老師給她的學生們帶來三幅畫：落花生、向日葵、雁陣。她說：“世間萬物都有屬于自己的姿態(tài)：落花生.扎根土地，默默生長，這是質(zhì)樸寧靜的姿態(tài)：向日葵心中有光，追逐太陽，這是樂觀向上的姿態(tài)：大雁萬里遷徙，互相扶助，這是團結(jié)友愛的姿態(tài)。我把我喜歡的‘姿態(tài)’分享給大家，老師希望你們在未來的日子里活出自己最美的姿態(tài)……”作文要求：⑴要自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感。⑵文體不限。⑶不少于500字。⑷文字和標點書寫規(guī)范、整潔。⑸行款格式規(guī)范。⑹文中不得出現(xiàn)真實的人名和校名。11．從下而兩個文題中任選一題作文。作文(1)那段▲的日子(請把題目補充完整，寫一篇作文)作文(2)閱讀下面材料，任選角度，自擬題目，寫一篇文章。1921年7月1日--2021年7月1日。百年風雨，百年輝煌。今年是中國共產(chǎn)黨百年華誕?；赝倌旯廨x歷程，中國共產(chǎn)黨成立以來的一百年是中國人民根本改變歷史命運的一百年，是中華民族迎來偉大復(fù)興的一百年，是中國為全人類發(fā)展做出卓越貢獻的一百年。請結(jié)合建黨百年寫一篇作文，可敘寫事件也可表達感受或觀點。作文要求：⑴要自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感。⑵文體不限。⑶不少于500字。⑷文字和標點書寫規(guī)范、整潔。⑸行款格式規(guī)范。⑹文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及學校名。12．閱讀下面的文字，按要求寫作?！半s交水稻是我畢生追求的事業(yè)，50多年來我一直心懷兩個夢想，一個是‘禾下乘涼夢’，就是要選育出高產(chǎn)、更高產(chǎn)的雜文水稻，讓中國人的飯碗牢牢端在自己手里；另一個就是‘雜交水稻覆蓋全球夢’，將雜交水稻推廣到世界上其他國家和地區(qū)，造福更多的老百姓?！边@番話體現(xiàn)了袁隆平院士對解決中國和世界糧食安全問題的擔當精神。作為少年，你在家庭、學校、社會中是否有過自己的擔當？請以“擔起這份責任”為標題，寫一篇文章，敘述你自己的擔當經(jīng)歷，或者談?wù)勀銓數(shù)目捶?。要求：①文體不限（詩歌、戲劇除外）；②文章不得出現(xiàn)自己的真實姓名、校名等相關(guān)信息；③不得抄襲，不能套作；④不少于600字。13．寫作從下面兩個作文題中任選其一作文。作文⑴題目∶這點痛不算什么⑵閱讀下面的材料，選擇感悟最深的一點，自擬題目，自選文體寫一篇文章。"中國焊接之父"潘際塞，一畢業(yè)就投身國家焊接科學事業(yè)。中國首條高鐵京津高鐵修建時，80歲高齡的他，經(jīng)常深夜在軌道邊測定鋼軌焊接工藝。在他助力下，時速300公里的高鐵平穩(wěn)到能讓硬幣堅持8分鐘不倒！他曾驕傲表示∶中國鋼軌焊接水平超過世界任何國家！—@央視新聞作文要求∶①要自由、有創(chuàng)意地表達出真實情感。②文字和標點書寫要規(guī)范、整潔、美觀。③除詩歌外，其他文體不限，不少于600字。④文中不得出現(xiàn)考生本人的姓名、校名。14．從下面兩題中任選一題，根據(jù)要求作文。題一：請以“幸虧有你”為題目，寫一篇文章。題二：課堂上，老師問：“為什么人在冰面上行走，容易摔到呢？”一生說：“因為冰面太光滑，鞋面與冰面的摩擦力太小?！绷硪簧f：“因為冰面太平坦，腳一打滑，便沒有什么不平的東西阻止腳滑下去?！崩蠋煾鶕?jù)學生的回答總結(jié)道：“所以，人在冰面上行走容易摔倒，一是因為冰面光滑缺少阻力；二是因為冰面平坦缺少坎坷。阻力和坎坷，這些看似有礙于我們前進的東西，卻反過來成就了我們。”上則材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇作文。要求：①書寫規(guī)范，正確使用標點符號；②文體自選（詩歌除外）；③不得抄襲和套作，文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名；④700字左右。15．大作文母親的一聲呼喚，蕩漾著愛的漣漪；朋友的一聲呼喚，打開了緊閉的心扉；地球呼喚我們警醒，時代呼喚我們前行。呼喚是提醒，是關(guān)注，是引領(lǐng)。呼喚責任，呼喚堅強，呼喚燕子歸來，呼喚童心不泯……生活中多少美好的感情凝聚成一聲呼喚，又有多少遺憾期待著一聲呼喚。請以“呼喚▲”為題寫一篇文章。要求：①題目自擬，文體自選（詩歌除外）。②不得出現(xiàn)真實的人名、校名。③不少于600字。16．請以《那一幕，讓我▲》為題目，寫一篇作文。提示：橫線上可以填“難以忘懷”“懊悔不已”“難過”“感動”等詞語。要求：①先將題目補充完整；②文體自選；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)可能泄漏考生信息的地名、校名、人名等。17．閱讀下面的文字，按要求作文。在生命的長河中，總有一些美好伴隨著我們的成長。也許是大自然中花草樹木的芬芳美好、堅韌與頑強；也許是親人的關(guān)愛叮嚀，朋友的鼓勵安慰；也許是陌生路人的一個眼神，一個動作；也許是書中的一個人物，一句名言；也許是自己的奮斗歷程……種種美好點綴我們的生活。請以“生活，因▲而美好”為題，寫一篇文章。要求：⑴請將題目補充完整；⑵立意自定，文體自選（詩歌除外）；⑶不少于600字，不出現(xiàn)真實校名、人名；⑷書寫規(guī)范、美觀、卷面整潔。18．以下兩題，選作一題。要求：①不少于500字；②內(nèi)容具體，有真情實感；③凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用一律用A、B、C等英文大寫字母代替；④除詩歌外，文體不限；⑤不得抄襲。⑴步入初二，日益繁重的學業(yè)，也許讓你煩惱沮喪，但也激發(fā)了你的斗志，磨礪了你的意志，讓你更樂觀、更堅強；日趨激烈的競爭，也許讓你備感壓力，但師長的關(guān)愛，朋友的鼓勵，讓你更懂得了珍惜，懂得了付出；學習之余，各項體育活動或興趣愛好，不僅調(diào)節(jié)了你的身心，也讓你的生活更豐富，更充實。請以“初二，讓我更▲”為題寫一篇文章。請將題目補充完整再作文。⑵閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇作文。地面上的小草，它們是那樣卑微，那樣柔弱，每個嚴寒的冬天過去后，它們依然一根根從土壤里鉆出來，歡樂地迎著春天的風，好像那剛剛過去的寒冷從未存在?！獓牢木队谰玫纳?9．請從以下兩道作文題中選做一題。要求：①文中不得出現(xiàn)真實人名、地名和校名；②內(nèi)容真實具體，有真情實感；③除詩歌外，文體不限；④不少于500字。⑴我們每個人都在家庭的懷抱中生活、成長。家人的關(guān)懷照顧、理解支持，都給我們無盡的勇氣與力量。在你的生活中，曾有過什么事情，讓你深切地感受到家庭的溫暖、親情的可貴？請以《溫暖瞬間》為題，自主立意，寫一篇作文。⑵新的初中生活開始了，來到新校園，見到新老師，結(jié)識了新同學，認識了新事物，感受到了新氣象……請以“我發(fā)現(xiàn)▲”為題，寫一篇記敘文。20．從下面兩題中任選一題，按要求完成寫作任務(wù)。題一：請以“感謝和你相遇”為題，寫一篇記敘文。寫作要求：①寫一篇600字左右的文章；②不得抄襲和套作；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名；④字跡清晰，保持卷面整潔。題二：“溫暖”是一個能讓人感受到溫度的詞匯，在你的成長歷程中，一定出現(xiàn)了一些給你溫暖的人。這些人可能是你的親人，可能是朋友，也可能是來自書籍、電影中的人物。請你回想那些曾經(jīng)給過你溫暖感受的人，自擬標題，寫一篇文章。寫作要求：①要有真情實感，嚴禁抄襲；②文體不限（詩歌、戲劇除外）；③字數(shù)600字左右；④文中請回避與你相關(guān)的真實的人名、校名、地名；⑤字跡清晰，保持卷面整潔。21．請以“冬日，適合讀這本書”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名或地名。書寫工整，不得抄襲。22．閱讀下面文字，按要求作文。每個人的成長過程中都收到過不同的禮物，它可以是一塊蛋糕，也可以是一本書；可以是恩師的一次諄諄教誨，也可以是父母的某次特殊陪伴；可以是朋友的一個擁抱，也可以是陌生人的一個微笑……每一份禮物或許都會在你前行的路上帶給你溫暖、信心與鼓勵。請以“謝謝你的禮物”為題目寫一篇文章。要求：（1）文體自選（詩歌除外）；（2）書寫規(guī)范、美觀、卷面整潔；（3）不少于600字，不出現(xiàn)真實校名、人名。23．寫作題目：愛在細微處作文要求：⑴要自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感。⑵文體不限，詩歌除外。⑶不少于500字。⑷文字和標點書寫規(guī)范、整潔。⑸文中不得出現(xiàn)考生姓名以及班級名。⑹行款格式：標題居中，分段需另起一行，空兩格。24．請閱讀下面的文字，按要求作文。（材料一）黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服；不平則呼，遇強則抗，勇往直前。正像一個人，經(jīng)歷了許多磨難便有了自己的個性。（梁衡《壺口瀑布》）（材料二）花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。（宗璞《紫藤蘿瀑布》）（材料三）要記??！情況越嚴重，越困難，就越需要堅定積極果敢，而越無為就越有害?！蟹颉ね袪査固┠銓ι鲜霾牧嫌性鯓拥恼J識與思考？或者，在學習和生活中，你有哪些相關(guān)的經(jīng)歷和感悟？請結(jié)合上述材料，寫一篇不少于600字的作文。25．閱讀下面文字，按要求作文。蘇軾頻遭貶謫，一生經(jīng)歷八州，身行萬里，走過無數(shù)窮山惡水，但他卻如身處天堂；劉禹錫遭受排擠，面對當?shù)刂h的故意習難、不但無怨言，反而高興地寫下了傳世名篇《陋室銘》；杜甫歷經(jīng)磨難，一生坎坷，但仍心念社稷，憂慮蒼生，用驚人的毅力建造了現(xiàn)實主義的豐碑。生活中，所有的成功都是從失敗里磨礪、成就的。就像花朵的煉成需要無數(shù)露水的澆灌，果實的煉成需要許多風霜的磨礪∶親情的煉成需要經(jīng)歷漫長的磨合，友情的煉成需要經(jīng)過誤解的考驗；堅強品質(zhì)的煉成需要經(jīng)歷苦澀的淚水，勇敢精神的煉成需要挨過不盡的恐懼……生活總有挫折、受傷與彷徨，堅定信念，樂觀豁達，尋一處心安之地，生命便會自然生長。請你從下面三個情景中選取一個完成寫作∶⑴班主任老師請你以“微笑面對生活”為題寫一篇演講稿，代表班級在學校周一晨會上的升旗儀式上演講。⑵希望中學初二級的吳安心同學在生活中遇到了挫折，內(nèi)心煩躁不安、仿徨苦悶，請你閱讀以上的材料，根據(jù)自己的感悟，以“寫給吳安心同學的一封信”為題，讓吳同學堅定自己的信念，保持樂觀開朗、積極向上的斗志。⑶同學們步入了初三，作業(yè)、考試驟增，學業(yè)更為繁重，有些同學努力了暫時沒達到預(yù)期效果，內(nèi)心在苦苦掙扎，請你以“我的勇敢故事”為題，通過自己真實的生活畫面和鮮活的故事，展示出自己的拼搏與堅持、夢想與期許，籍以鼓勵自己的同學。要求∶切合題意，符合情境要求，立意自定，明確所要表達的中心思想，文體自選，行文語言符合文體規(guī)范；文章不少于600字，不泄露作者信息。26．從下面兩題中任選一題，按要求完成任務(wù)。題一命題作文“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”，生活中不僅有在黑夜的孤寂失落，更有遙望星空的慰藉與期待。遙望夜空的繁星，那是伴我成長的美好童年，是失敗后點亮希望的信念，是遠在他鄉(xiāng)的親人的思念，也是人生一次自我審視與頓悟。請以《那夜，星光璀璨》為題，根據(jù)自己的生活經(jīng)歷，選取真實的片段，寫一篇記敘文。⑴要求敘事清晰，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實。⑵運用多種表達方式，寫出真情實感。⑶主題突出，字數(shù)在700字以上。題二閱讀材料，按要求作文火車與輕軌輕軌：按照我的設(shè)計的路徑，你會到達遠方，一個全新的世界?；疖嚕喊凑漳阍O(shè)計的路徑，我會錯過路徑外的許多美麗。這則材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？請你寫一篇文章，可講述經(jīng)歷，可闡述觀點，可抒發(fā)感情。要求：⒈自選角度，自定立意，自擬題目。⒉字數(shù)不少于600字。27．寫作語文老師張老師是一位經(jīng)驗豐富的班主任，他經(jīng)常通過寫作來引導(dǎo)同學們關(guān)注生活或?qū)W習中的思想問題，并通過分享自己的生活經(jīng)歷與思考，達到“以文育人，以文化人”的日的。下面是張老師與某同學的對話，請你根據(jù)張老師的寫作目標和寫作要求寫一篇作文。某同學的心里話：很多事情，我不喜歡做，但是卻不得不去做，感覺很煩躁。班主任觀點：我們每個人都必須承擔很多責任，對父母、對家庭、對別人、對集體、對國家……而且在承擔責任的同時，我們的內(nèi)心也是快樂的。寫作目標：或敘寫自己的親身經(jīng)歷，或講述別人的故事，或闡述自己的觀點，讓不想承擔責任的同學讀了你的文章后受到啟迪。寫作要求：①能對生活做出有價值的思考或建議，忌無病呻吟，忌空洞說教。②題目自擬，文體不限，但不要寫成詩歌或戲劇，也不要寫成書信體。③不少于600字，不得抄襲，不要套作，文中不得出現(xiàn)自己的真實姓名、校名等相關(guān)信息。28．從下面兩題中任選一題，按要求完成寫作任務(wù)。題一：“無可奈何花落去”是詩人讀懂人生的感揩，“讀你千遍也不厭倦”是歌手讀懂真情的呼喚，“先憂后樂”是文人讀懂時代的擔當，萬有引力是科學家讀懂蘋果落地的思考……一詩一文，一人一事，都需要用慧眼去閱讀，用心去感悟。請以“讀懂▲”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）文體不限（除詩歌、戲劇外）。（2）表達真情實感，不得套寫，抄襲。（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。閱讀下面材料，要要求作文題二：英國前首相勞合?喬治有一個習慣--隨手關(guān)住身后的門。有一天，喬治和朋友在院子里散步，他們每經(jīng)過一扇門，喬治總是隨手把門關(guān)上。“你有必要把這些門關(guān)上嗎？”朋友很是納悶?！芭?，當然有這個必要。”喬治微笑著對朋友說：“我這一生都在關(guān)我身后的門。你知道，這是必須做的事。當你關(guān)門時，也將過去的一切留在后面，不管是美好的成就，還是讓人懊惱的失誤，然后，你又可以重新開始?！迸笥崖牶?，陷入了沉思中。喬治正是憑著這種精神一步一步走向了成功，踏上了英國首相的位置。讀了上面的材料，也許你會產(chǎn)生很多感觸和聯(lián)想吧！請結(jié)合自己的體會，寫一篇文章。要求：（1）自選角度，自定立意，自擬題目。（2）內(nèi)容積極向上，有真情實感，不少于600字。（3）文體不限（除詩歌外）（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。29．以下文題，任選其一。文題一：我的初一故事文題二：閱讀下面材料，自擬題目，寫一篇文章。2011年諾貝爾文學獎獲得者是一位80歲的瑞典詩人托馬斯，評選委員一致認為：其獲獎得主，實至名歸。與其他作家不同的是，他每年只寫兩三首詩，隔幾年出一本集子。從1954年出版第一部詩集至今，他總共發(fā)表了163首詩。他說：“完成一首詩需要很長時間，詩不是表達‘瞬間情緒’就終結(jié)的產(chǎn)品?！彼?63首詩被譯成50多種文字，全世界的詩歌愛好者捧讀再三，奉為典范。托馬斯除了寫詩，他還是一名翻譯，涉獵地質(zhì)學與植物學，精通樂理和鋼琴。他1990年右身癱瘓，口齒不清，但用左手練琴仍是每天的必修課。孜孜不倦、精益求精、頑強樂觀——這是常人所缺乏的品質(zhì)和精神，因而更加為人們所欽佩。要求：①以上兩題任選一題寫作。②抒寫真情實感，力求有新意。③文體不限（詩歌除外），字數(shù)不少于600。④漢字書寫整潔清晰美觀，不要出現(xiàn)真實的人名、校名30．“感謝親愛的祖國，感謝黨和政府，正是那一抹絢麗的中國紅，燃起我心中的信念之火，照亮我人生的至暗時刻，引領(lǐng)我回家的漫長路途。”這是9月25日孟晚舟在中國政府包機上的感言。確實，紅色是明亮的、溫暖的、熱情的，它能給予我們信念、祝福和力量。我們每個人的生活中也都曾有一抹亮的顏色在心中升騰閃耀過，它給我們不同收獲體驗。請以《心中的那抹亮色》為題寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）；②不少于600字，不出現(xiàn)真實校名、人名；③書寫工整規(guī)范。

答案解析部分【解析】【分析】這是一個半命題作文，題目前面與兩則材料，分別講的是東京奧運會女子10米氣步槍冠軍冠軍獲得者楊倩及東京奧運會男子舉重67公斤級金牌獲得者諶利軍，他們都是時代英雄，他們給我們成長的力量。因此題目上可以補充為一個具體的人，可以是比較偉大的，對國家和民族做出杰出貢獻的人，比如楊倩、袁隆平、全紅嬋等，可以是身邊的小人物，他們雖然沒有轟轟烈烈的事跡，但他們卻也是在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作；可以是具體的一個人，也可以是一個群體。寫作的重點要通過這個人物的事跡表現(xiàn)這個人給我們什么樣的精神力量。除了填寫一個人之外，還可以填寫一種品格，比如自信、堅持等。要通過具體事例表現(xiàn)這種品格在自己的成長中發(fā)揮了怎樣的作用。

【點評】本題考查半命題作文的能力。半命題作文寫作時，首先要審題準確。抓住題目中的關(guān)鍵詞語確定寫作的內(nèi)容和范圍，不能錯誤的理解理解題意；其次要立意深刻。為文章確定一個明確，深刻的主題，表達積極向上的思想，傳播正能量;再者，要圍繞中心選擇材料。選材要精確，明了，運用自己熟悉的材料作文，這樣才能突出真情實感，表述才能明了，精當。寫作時,一定要根據(jù)題目的特點和要求，突出表現(xiàn)題目的關(guān)鍵詞語?！窘馕觥俊痉治觥浚?）“陽光”是一個全命題作文，題目只有兩個字“陽光”?！瓣柟狻笨梢詫嵵缸甜B(yǎng)萬物的、看得見、感受得到的陽光?！瓣柟狻边€用以比喻一切美好的或能夠帶給人美好感受的人和事物，可以是親友、師長、朋輩之間的愛，可以是人與人之間的理解、信任、包容，還可以是人物內(nèi)在的美好品質(zhì)……此外，還可以用虛實結(jié)合的方法來寫“陽光”。讀懂題目后，就要根據(jù)題目來立意。如果選擇寫實實在在的自然界中的陽光，可以設(shè)置在一個具體事件的特定環(huán)境、場合中，并借助所選取的這一具體事件來深入挖掘陽光在自然屬性外的其他意義，以使作文立意免于膚淺。所以，寫自然界中滋養(yǎng)萬物的陽光時，也需要把目光投向陽光以外。如果采用虛寫的方法，寫陽光的比喻義，那么就要把陽光所喻指的那些美好的精神品質(zhì)、美好的人和事物巧妙地融入所寫的事情中，也就是說，要把這些作為作文表現(xiàn)的主要內(nèi)容。所以，具體寫作時，我們總避免不了虛與實的結(jié)合，根據(jù)具體表達的需要，對其中一方加以側(cè)重，這樣的處理應(yīng)當是我們優(yōu)先考慮的寫法。（2）“被溫暖照亮”是一個非常富有詩意的題目，根據(jù)題目提示“在青春的旅途中，你也常常被溫暖照亮：拳拳親情，殷殷師恩，醇醇友愛……讓坎坷變坦途，郁悶變快樂，單調(diào)變精彩，蓬勃向上，縱情演繹成長的浪漫”可知，這個作文可以寫親人、朋友、老師等人幫助自己，讓自己感覺到溫暖、快樂、感動、蓬勃向上的事情。既要寫這個人或這幾個人是如何幫助自己的，照亮自己的，更要寫自己是感受到的快樂、感動等。可可以寫成記敘文，寫作時內(nèi)容要具體，要有真情實感，要綜合運用多種表達方式，語言要準確、生動、形象。也可以寫成議論文，可以把題目作為論題，然后針對這個論題提出一個觀點，并用一些事例及名人名言來論證，最好能用正反對比論證的方法。

【點評】考查命題作文的寫作，關(guān)鍵是吃透題目的精髓，把握住中心詞，明確修飾限制詞。除了審題、立意和選材外，我們在文體的選擇上也要揚長避短。如果寫記敘文就要寫好情節(jié)，寫出精彩的細節(jié)；如果寫議論文就要觀點鮮明，真正做到“擺事實、講道理”?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一篇命題作文。題目是“雪中的你，很美”，首先限定了場景“雪中”，寫作的中心應(yīng)落在雪天里發(fā)生的故事或者是雪天里的景色。根據(jù)審題，我們可以選擇寫這樣的環(huán)境下發(fā)生了哪些令人感動的事情，有意義的或有趣的，讓人難以忘懷的事情，這件事情給我們帶來怎樣的心理感受、人生體驗。所以，文章中要有相應(yīng)的環(huán)境描寫，其他描寫可以做補充。此題適合寫記敘文，可以以記敘文字為主，但要用議論、抒情文字來點睛。

【例文】雪中的你，很美如悄無聲息的冬雪、沙沙而過的風，日子一頁頁靜靜地翻過，有的早已隨冰雪消去，有的則填涂著朦朧的色調(diào)，散亂在心上，但2020年的那一場大雪，讓我難以忘記，母親雪地中的身影更是我心中久久抹不去的風景，如同冬日里的素色鏡框藏住了至純至真永恒的美景。

記得那天特別冷，晶瑩的雪花隨風簌簌飄落。我在教室里，手都凍得筆尖也隨著顫動，可我卻不知那時母親就在雪地中站著！下課了，我欣喜地和同學一起來到樓下玩兒雪。忽然，我的心一顫，我望見了穿著一襲黑衣與白雪映襯的熟悉身影，我的心頓時涌上一股熱流，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，那是我至親至愛的母親??！

粗心的我忘了帶簽字書，細心的她發(fā)現(xiàn)后便匆匆送來。那一刻，我感動得哭了——她那刮傷的耳朵剛拆了藥線，根本經(jīng)不起這刺骨寒風的觸摸，更承載不起一片雪花的戲謔。但她為了我，還是來了，迎著寒風，頂著霜雪！她穿得那樣單薄，以至于我都感受不到她懷里往日那熟悉的溫暖，她渾身上下衣服都是涼的，我的心百感交集，被針扎了一樣的疼痛，我特別心疼媽媽，一如她日日夜夜心疼我一樣……

雪還在飄灑，我愧疚地說：“您等了很久吧？”母親滿不在乎地說：“剛來，正巧你下課，這還趕得上交嗎？老師沒有責怪你吧？”我的心深深地被觸動了，狠狠地點了點頭！她是等了多久，才讓飛雪肆無忌憚地飄落和堆積……但她依然笑靨如花地說：“一點兒不冷，你說讓我戴帽子，我這不戴了嗎？你也要聽話多穿衣服，別凍著啊！”此時此刻，我的心里激動又自責，像被揪過一樣生疼生疼。她怕影響我學習，所以她就在雪地里站了許久許久，可她又說才等了一會兒，為什么呢？為的是不讓我擔心和自責！而我又能為她做些什么呢？除了努力學習和乖巧聽話，又有什么能力為她做點什么？我只會分走她的精力，也只帶給她擔心與牽掛，可我竟有時間看雪而沒時間去想想她，我竟有時間看電視卻沒時間陪她說說話……當皺紋刻上她的眼角、額頭，雪色遷上她的兩鬢、發(fā)絲時，我才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)老了許多……

望著母親的背影，我淚眼模糊。風從眼前耳邊刮過，像是母親對我的殷切囑托；晶瑩的雪花隨風翻飛、飄落，那是沉重的心情夾雜著心痛與不舍，也是我對愛的深刻理解與思索……【點評】考查命題作文的寫作，關(guān)鍵是吃透題目的精髓，把握住中心詞，明確修飾限制詞。除了審題、立意和選材外，我們在文體的選擇上也要揚長避短。如果寫記敘文就要寫好情節(jié)，寫出精彩的細節(jié)；如果寫議論文就要觀點鮮明，真正做到“擺事實、講道理”。

<o:p【解析】【分析】“感謝那個為我的人”，這是一個半命題作文，“那個為我的人”告訴我們要寫一個人，“感謝”二字奠定了這個作文的感情基調(diào)，就是要表達對這個人的感激、感恩之情。題目上應(yīng)填寫一個動詞，比如引路、撐傘、做飯、微笑等。比如補題為“感謝那個為我引路的人”，要通過具體事件表現(xiàn)這個人在自己的成長中給自己的鼓勵、幫助、指引等，表達對這個人的感激之情。再如補題為“感謝那個為我撐傘的人”，這里的撐傘可以是實指，也可以是一種比喻，比喻對自己遮風擋雨，幫助自己解決困難的人。注意這個作文要求寫的是真實的生活故事，要表達真摯的感情?！军c評】本題考查半命題作文的能力。首先抓住題目中的關(guān)鍵詞語確定寫作的內(nèi)容和范圍，其次要立意深刻。為文章確定一個明確，深刻的主題，表達積極向上的思想，傳播正能量；選材要精確，明了，運用自己熟悉的材料作文，這樣才能突出真情實感，表述才能明了，精當。寫作時,一定要根據(jù)題目的特點和要求，突出表現(xiàn)題目的關(guān)鍵詞語。【解析】【分析】本題考查命題作文。題目點明敘寫的是自己一段經(jīng)歷，這段經(jīng)歷曾讓自己憂傷或煩惱，但是這段經(jīng)歷也讓自己獲得了人生體驗，那就是：堅強。這段可以寫自己考試失利，也可以寫被同學誤會等，要把事情的經(jīng)過寫清楚，然后寫這件事對自己的影響，自己從中所獲得的情感體驗。

【點評】本題考查命題作文。閱讀提示語，從中可獲得自己寫作的方向。即要寫自己的生活經(jīng)歷以及由此獲得的情感體驗，這段經(jīng)歷讓自己堅強。文章前面部分記敘，把事情敘述清楚，結(jié)尾可抒情議論，點明文章的中心?！窘馕觥俊痉治觥俊澳愦_定嗎”是一個全命題作文，這個題目的關(guān)鍵詞是“確定”，確定：明確而肯定。生活、工作、學習中，我們經(jīng)常能聽到這樣的話：我（不）確定這件事是真的或假的，我（不）能確定這件事我能做好，我能（不能）確定這場球賽我們能贏，我能（不能）確定奧運會上誰能獲得冠軍，我能（不能）確定新冠肺炎疫情能否在幾個月內(nèi)控制著等等。確定，是一種非常堅定的態(tài)度，是對自己或他人抱有堅定的信心和信念，無論是能不能確定，關(guān)鍵是要把能或不能的原因敘述清楚，要表達一個明確的主題?！军c評】本題考查寫命題作文的能力。命題作文的寫作，首先要做到審題準確。要抓住題目中的關(guān)鍵詞來確定文章的寫作范圍和內(nèi)容，不能錯誤地理解題意。其次要立意深刻。就是要為文章確定一個鮮明、集中、深刻的主題，表達積極向上的思想。第三，選材要精當。要圍繞著中心來選擇材料，運用那些自己熟悉的材料作文，才能寫出真情實感或論述得透徹有力。寫作時，依據(jù)題目的特點和要求，要突出表現(xiàn)題目中的關(guān)鍵詞語。結(jié)構(gòu)文章時，注意內(nèi)容上起、承、轉(zhuǎn)、合、最好能寫出文章的“波瀾”，能運用“以小見大”的寫法，從小事情揭示大主題，給人以深刻的啟示?！窘馕觥俊痉治觥浚?）閱讀提示語，從中可以打開我們的寫作思路?？梢詳懽约夯蛩怂龅囊患?，這件事是一件正能量的事，比如幫助同學，扶起摔倒的老人?！爸档谩笔亲约旱膬?nèi)心體驗，可以在記敘事件時適當加入自己的心理描寫，也可以加入細節(jié)描寫。文章前半部分使用記敘的表達方式，文章結(jié)尾以議論收尾，照應(yīng)標題。

（2）本題考查想象作文。想象作文除了可以運用想象、幻想之外，還可以運用夸張、擬人的寫法，賦予動植物以人的行為和情感。本次作文要求從昆蟲的角度進行想象，寫一篇故事，敘述經(jīng)歷。補全題目，橫線上可以補寫螞蟻、蝴蝶、蜘蛛等。以第一人稱“我”來展開故事。寫作時，想象要結(jié)合昆蟲的特點，故事情節(jié)也要和昆蟲的特點相符合。例如：我是一只蜘蛛，那故事情節(jié)就要圍繞織網(wǎng)、捕食等展開，蜘蛛的特點是足特別多，會吐絲，這些都是可以虛構(gòu)故事情節(jié)的點。不管怎樣大膽想象，一定要在合理的前提下進行。作文要有明確的中心，即通過虛構(gòu)的故事想表達怎樣的主題。注意語言力求生動形象，通俗易懂。

例文：

我是一只螞蟻

我是一只小螞蟻，今天，我將要與大家分享我學習覓食的成長經(jīng)歷。

我住在森林里，勤勞的媽媽常常教導(dǎo)我：“掌握生活的本領(lǐng)才能更好地生存。”它很早就教會了我怎樣覓食和搬運食物的本領(lǐng)，于是我滿懷期待地開始了自己的覓食之旅。但是，我找遍了大樹附近，好不容易找到一只死去的青蟲，可是，我的力氣太小了，怎么都無法撼動它一點點，只好拖著疲憊不堪的身體回家了。

回到家里，我委屈地對媽媽說：“媽媽，這樣覓食太難了，我都辛苦一天了還是一無所獲，難道沒有一個簡便方法可以輕松點覓食嗎？”媽媽想了一會兒對我說：“如果你找到食物，你就要有方法和耐心，要不然就找不到食物。”可是吃了苦頭的我根本不聽媽媽的勸告，一心只想尋找這個簡單的方法。

第二天，我早早地起床，我精神十足地出門了，我看見青蛙哥哥，急忙趕上去問：“青蛙哥哥，你是怎樣覓食的呢？”青蛙哥哥堅定地說：“我是用舌頭來覓食的，我的食物是蚊子，我要用舌頭伸出去吃到蚊子，再卷回來，但是你是學不到我的方法的，因為你的舌頭沒有那么長。”我嘆了一口氣，失望地走了。

過了一會兒，我又遇到蜘蛛姐姐，我向她請教：“蜘蛛姐姐，你是怎樣覓食的？你有沒有簡單的方法？”蜘蛛姐姐笑了一笑說：“我們蜘蛛是用蜘蛛網(wǎng)來捕食的，我會選擇一個合適的位置來織網(wǎng)，等食物飛到網(wǎng)上后就吃掉，不過我的方法也很辛苦，早上晚上都不能休息?！甭犃酥┲虢憬愕脑捨夷仉x開了。

了解了青蛙哥哥和蜘蛛姐姐的覓食方法，我也明白了覓食是不簡單的，要有技巧和方法，還要有耐心。

覓食的經(jīng)歷告訴我們：生活中沒有太多的捷徑，只有踏踏實實學好本領(lǐng)，才能夠獲得美好的生活！【點評】本題考查考生的寫作能力。考生要注意對題目和材料進行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時也通過審題，進行謀篇布局。考生要注意平時素材的收集，要按照題干的要求進行寫作。在寫作時要情感色彩飽滿，讓觸動自己的那份情感也觸動讀者。注意恰當運用寫作手法，表達上合理運用抒情、議論等表達方式，使文章的主旨得以升華。同時考生在平時要加強寫作的訓練，提升寫作能力?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一個半命題作文?？忌毾劝炎魑念}目填寫完整，然后再進行寫作。提示告訴考生可以填寫：“老師”“媽媽”“十四歲”“遠方的朋友”“美麗的春天”等，但重點是“約定”?？忌梢愿鶕?jù)自己的實際情況填寫，然后選擇自己最擅長的體裁進行寫作?？忌朴趯憽肮适隆?。而且“故事”要有意義。有意義的“故事”可以是對親情懷念、對友情渴望、對理想的追求、對自然的歌詠……從體裁上看，可以是敘事類文章，亦可為抒情散文、日記體作文、書信體作文；在表現(xiàn)形式上，可以題記式開篇、后記式結(jié)篇，亦可片段組合?？忌趯懽鲿r，要結(jié)合自己的實際生活經(jīng)歷，運用自己的眼光去深入思考，寫出一篇實實在在、情真意切的文章?！军c評】考查半命題作文的寫作能力。半命題作文比較突出地考查了考生的審題構(gòu)思及語言表達等方面的能力。寫好半命題作文，關(guān)鍵在于補題。補題要成分調(diào)動生活積累，考慮自我寫作的特長。仔細琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準它，關(guān)鍵它弄清題目的要求，確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料，確定中心，選好材料以后，就需要列出一個提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}是命題作文。

【題目分析】“我”指明這篇文章寫的是小作者自己的事情，要從自己的生活出發(fā)，去提取素材?！耙患隆敝该魑恼聦懙氖且粋€素材，一件事，“經(jīng)歷過”意味著事情發(fā)生在過去，“這樣”具有強調(diào)作用，突出事情的特殊，或者給小作者留下的難忘的印象。

【提取立意】本篇作文從題目上看，可選范圍非常廣泛，但是需要精心選擇。小作者經(jīng)歷過的事情非常的多，但是哪些事情是值得自己去回顧、去寫下來的呢?-般而言，這件事對小作者的情感、成長具有一定的影響，一件感動過小作者的事情，可能讓小作者懂得感恩、懂得寬容、懂得自信、懂得勇敢;一件后悔的、遺憾的事情，可能讓小作者從失敗中汲取了經(jīng)驗教訓;一件經(jīng)歷過的發(fā)生在自然界中的事情，可能讓小作者懂得自然的偉大、懂得人與自然的關(guān)系等等?？傊∽髡哌x擇的這件事一定是讓人難忘、讓人成長、讓人有所觸動的。參考例文：我經(jīng)歷過這樣一件事那天，我和媽媽賭氣了。

為了一點小事，我們倆竟然一-天都沒有互相說過一句話。我的理智告訴我應(yīng)該去道歉，但那可笑的“自尊心”卻始終讓我保持沉默。晚上，天色完全暗下來的時候,媽媽要帶妹妹去買文具。我站在客廳里，看著她們在門口換鞋......“我也要去!”我突然說出這樣一句話，我原本只是想想，但聲音卻自己跳了出來。我有點忐忑地看了一眼媽媽，又把頭扭向一邊。她依舊低著頭，看上去并不想理我。過了一會兒，她穿好了鞋，看了我一眼，說:“要去就快走。”我稍稍愣了下，隨即脫口而出:“走就走!”我有點懊惱，但媽媽并沒有理我，帶著妹妹先下樓了。我憤憤地穿好鞋追了上去。一路上媽媽領(lǐng)著妹妹在前面走著，我漫不經(jīng)心地在后面跟著。天空黑蒙蒙的，一顆星星也沒有。我覺得乏味，便順勢將一顆石子踢飛了，滾落在不遠處。抬起頭看到媽媽的背影,她還是那樣.....不，比以前瘦了，比以前矮了。是我長高了嗎?上次遇到媽媽的朋友，都說我比媽媽高了。原來的我，連媽媽的肩膀都夠不到，經(jīng)常奶聲奶氣地叫媽媽，好像不叫上一萬遍就不舒服一樣。那時候，媽媽就是我最大的依靠，什么事都要找媽媽。不知什么時候，不再是媽媽幫我擰瓶蓋，不再是媽媽幫我拿東西，而那雙手牽的人也不再是我了呢?我突然有點羨慕我的妹妹，那個被這雙手牽著的小小身影。

我覺得鼻子酸酸的，立刻搖了搖腦袋。我已經(jīng)長大了，大到媽媽的臂彎已經(jīng)抱不住我了,輪到我來保護她了。既然我已經(jīng)不可能再次成為那個小小身影，就讓我來牽著媽媽的手吧!我快步走.上前去，牽起了那只空閑的手，有一些涼，她沒有說話，也沒有掙脫，任憑我握著。我輕輕地伏在她耳邊，說:“媽，對不起，讓您生氣了?！眿寢尶粗艺f道:“我是挺生氣的，我還以為我女兒不要我了呢?！彼男θ菹耖W爍的星星那樣，暖暖地點亮了我心靈的天空......

我不覺握緊了媽媽的手。就這樣，媽媽、我和妹妹，手牽著手向前走，明亮的街燈把我們的影子拉得很長，很.....

這幅畫面永遠定格在我的記憶深處，成為美麗的珍藏。

【點評】考查命題作文的寫作，關(guān)鍵是吃透題目的精髓，把握住中心詞，明確修飾限制詞。除了審題、立意和選材外，我們在文體的選擇上也要揚長避短。如果寫記敘文就要寫好情節(jié)，寫出精彩的細節(jié)；如果寫議論文就要觀點鮮明，真正做到“擺事實、講道理”。【解析】【分析】（1）“是我的底色”是一個半命題作文，材料中已經(jīng)給出了例子，可以直接用，當然也可以補寫另外的內(nèi)容。比如補題為“誠信（奮斗、堅持等）是我的底色”，可以寫成記敘文，應(yīng)該選擇生活中有關(guān)誠信（奮斗、堅持）的事例來表現(xiàn)誠信在我們生活中的重要作用。寫作時內(nèi)容要具體，要有真情實感，要綜合運用多種表達方式，語言要準確、生動、形象。也可以寫成議論文，可以把題目作為論點，然后再用一些事例及名人名言來論證，最好能用正反對比論證的方法。

（2）這是一個材料作文，根據(jù)“老師希望你們在未來的日子里活出自己最美的姿態(tài)”可以看出這篇作文可以轉(zhuǎn)化為話題作文即最美的姿態(tài)來寫。根據(jù)材料提示，可知可以寫質(zhì)樸寧靜的姿態(tài)、樂觀向上的姿態(tài)，團結(jié)友愛的姿態(tài)等。比如寫樂觀向上的姿態(tài)，寫記敘文應(yīng)重點通過一些事寫出普通人積極向上、樂觀進取的精神與品質(zhì)。如可以寫自己的老師通過不懈的努力由一名普通教師成為名師,成為教育家；寫散文則可以運用托物言志的手法借助于草木榮枯、季節(jié)變化等表達一種向上的愿望和追求;寫議論文則可圍繞生命的執(zhí)著、人生的拼搏等展開論述?！军c評】（1）本題考查半命題作文的能力。半命題作文的補題是關(guān)鍵，可以說是決定作文成敗。補全題目常用方法：①避生就熟。在補題時，我們可以選擇不同的角度。補題時，要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長的體裁著手來寫。②化大為小?；鬄樾【褪沁x擇一個比較小的切入點，從一個具體的角度切入題目。從而將一個相對比較“大”的題目縮小為一個比較“小”的題目。③補題時能運用修辭的要用上修辭，使文章題目更靈動，更有吸引力，同時也顯示出對語言的駕馭能力。

（2）此題考查學生材料作文的寫作能力。一方面要求學生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學生圍繞主旨，自選角度進行寫作，切不可偏題。材料作文的開頭，最好能夠聯(lián)系材料，可以保證自己的觀點的確源于材料，不會脫離材料，且能夠明確地體現(xiàn)從材料中提煉自己的中心論點的過程?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查半命題作文。需要天的是修飾“日子”的詞語?？梢蕴畹脑~語有：溫暖、幸福、痛苦、難忘、艱難等。注意時間是一段，不是一天、兩天。先選好詞語把題目補充完整，然后確定中心，進行選材。記敘在一段時間里某件事對自己的影響，自己的情感體驗要扣住題目中所補寫的詞語。要寫出自己的真情實感。

（2）這是一篇材料作文。對于材料作文，首先要讀懂材料，并從中尋找關(guān)鍵句子作為立意的抓手，確定中心。這樣作文就成功了一半，通讀這則材料，我們可以看到作文首先要圍繞“建黨百年”這件事來寫，然后“中國共產(chǎn)黨成立以來的一百年是中國人民根本改變歷史命運的一百年，是中華民族迎來偉大復(fù)興的一百年，是中國為全人類發(fā)展做出卓越貢獻的一百年?！币痪湟庠诟嬖V我們中國共產(chǎn)黨對與中國的建立和復(fù)興所作出的豐功偉績。選擇材料應(yīng)該站在歷史的高度，安排好層次和詳略。

例文：那段溫暖的日子

不知不覺，馬上就要初中畢業(yè)了，本來我非常討厭的學生生活，變成了最溫暖的日子了。

同學間三年的友誼濃郁醇香，甜進心坎。從剛?cè)雽W時的互不相識，到逐漸無所不談，甜，就像蜜糖吃進嘴，一點點地甜到心里。我們在一起讀書、寫字、高談闊論;我們在一起打籃球、踢足球，滿場飛奔?？鞓?，大家分享;困難，一起擔當。幸福就是這樣吧！真的，那段溫暖的日子生活很甜。初中生活有酸。

每當考試不及格，我會恨自己不爭氣，流下后悔的眼淚;偶爾老師輕聲的詰責，我也會覺得委屈而心酸。但是，酸卻是一份真摯的饋贈，每當我因考試不好而心酸的時候，我就會明白：成績需要付出，努力才會得到回報。每當我受批評而心酸的時候，我會告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣，每一次的酸楚，都會給我一次警示--“酸，我不怕！”初中生活很苦。為了最終的目標，為了未來的夢想，我們需要付出艱辛的勞動。天剛亮就要起床為的是抓緊時間背誦;晚10點了還不肯休息，為的是不把今日的工作留到明天。

白天，“語、數(shù)、政、外、理、化、生”，課課都有作業(yè);晚上，秉燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查。唉，累死了！想想電視上的世界杯，卻也只好無奈地面對那一大摞作業(yè)搖搖頭。

初中生活，真累！初中生活，讓我品嘗人間的酸甜苦辣，也態(tài)百味。那段溫暖的日子，又酸又苦卻又有甜，付出總會有回報。當我輕松地將試卷答完，為自己的初中生活畫上一個句號時，暮然回首，原來一切都那么值得回味。

現(xiàn)在，我即將告別那段溫暖的日子，不過，我將會帶著這美好的回去，勇敢的去面對未來的?！军c評】本題考查考生的寫作能力?？忌⒁鈱︻}目和材料進行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時也通過審題，進行謀篇布局?？忌⒁馄綍r素材的收集，要按照題干的要求進行寫作。在寫作時要情感色彩飽滿，讓觸動自己的那份情感也觸動讀者。注意恰當運用寫作手法，表達上合理運用抒情、議論等表達方式，使文章的主旨得以升華。同時考生在平時要加強寫作的訓練，提升寫作能力?！窘馕觥俊痉治觥?/p>

【題目分析】“擔起這份責任”的核心詞是“責任”和“擔當”。我們每個人都肩負著責任生活著，不同的角色有不同的責任:我們在解題時需要把“我”和“責任”聯(lián)系起來，或是講述“我和責任的故事”，或是發(fā)表“我對責任的看法”，或是談?wù)劇拔覍ω熑蔚恼J知”。

【提取立意】選定角度,進行作文選材。講述“我和責任的故事”可以記敘自己一次擔責的經(jīng)歷，抒寫自己的感悟;談?wù)J知說看法可以結(jié)合時事，說說從他人的身上看到的擔當與責任是怎樣的，自己又該如何“擔起這份責任”。明確選材立意之后，列出簡單的寫作提綱，就可以進行寫作了。例文：擔起這份責任

魚對水說:“你看不到我的眼淚，因為我在你的懷里?！?/p>

水對魚說:“我能感受到你的眼淚，因為你在我的心里?！?/p>

傍晚，我端起一杯熱水，緩緩地走向黑漆漆的房間。打開燈，微弱的燈光映在了母親的臉頰上。

母親病倒了。

皺紋已爬_上了母親的眼角，兩鬢的黑發(fā)中也摻雜了絲絲銀色，母親不時地咳嗽兩聲。我摸了摸她滾燙的額頭，小聲說道:“媽，起來喝點水吧?！蹦赣H起了身，微微地駝著背，伸出蒼白瘦弱的手，接過了手中的熱水。這一刻，母親那瘦弱憔悴的面龐讓我不禁一愣一兒時，我得了很嚴重的病。我痛苦地躺在病床上，一邊不停地咳嗽，一邊因怕自己要打針而哭泣著。母親守在一旁，在她的緊緊擁抱下，打針好像也不是很可怕的事情。晚上，我又開始一一個勁地咳嗽，蜷縮著身子躺在床上。母親依然守在一旁，時刻準備為我蓋好被子-熟睡的我總愛踢被子。因為睡得不安穩(wěn)，一晚上母親不知道要重復(fù)多少次這個動作。第二天，我看到母親趴在病床上，睡得很沉。我咳嗽了兩聲，母親一下子直起了身，仿佛從未睡著，映入我眼簾的，是母親那疲憊憔悴的面孔。

喝完水后，母親又躺下了。“媽沒事了,你去忙吧?！辈灰粫?，母親轉(zhuǎn)了個身，被子掉在了地上。我趕緊把被子提了起來,又給母親蓋好，然后守在一旁，就像小時候母親守候我一樣。

母親已經(jīng)一天沒有吃東西了，父親又出差在外，我便打算給母親熬點粥。舀米、洗米、放米，幾個簡單的動作花費了我很長時間。煮好后，我又在粥上撒了點蔥花。

晚上，我端著一碗熱騰騰的粥，來到了母親的身邊?！皨專饋沓渣c東西了?！薄皨尣幌氤?，你自己在外面買點東西吃吧?！薄安挥茫医o你熬了點粥，喝一點吧?！蹦赣H起了身，看著我手里的粥，笑著點了點頭。我舀起一口粥，吹了吹,送到了母親的嘴邊?！盁岷鹾醯模€有蔥花，好吃?！蹦赣H蒼白的臉上露出了欣慰的笑容，可是我卻落下了不爭氣的眼淚.....

上初中時，遇到了一些不好的事情，我一-整天都沒有好心情?；氐郊液螅赣H一邊催促著我去洗手，一邊端菜。我看了看飯菜，抱怨道:“怎么每次都吃這些，一點也不好吃!”“很有營養(yǎng)的，多少吃點吧。”“不吃，難吃得要死!”“那你就別吃!”我賭氣地回到房間里，一聲不吭地躺在床上。不知過了多久，因為我餓得不行了，便偷偷地走到了廚房。剛踏進廚房，我便愣住了，母親紅腫的眼睛看著我，桌旁是早已冰涼的飯菜。母親早已猜透了我的心思，小聲說道:“你等著，我去熱熱?！蔽易谧琅?，母親端來了飯菜，催促著我吃。那一-刻，熱乎的飯菜上留下了我的眼淚....

喝完粥后，母親便滿意地躺下了。我靜靜地坐在一旁，望著母親安詳?shù)厮?，我的肩膀似乎變得沉重起?.....【點評】考查命題作文的寫作，關(guān)鍵是吃透題目的精髓，把握住中心詞，明確修飾限制詞。除了審題、立意和選材外，我們在文體的選擇上也要揚長避短。如果寫記敘文就要寫好情節(jié)，寫出精彩的細節(jié)；如果寫議論文就要觀點鮮明，真正做到“擺事實、講道理”。【解析】【分析】

【題干分析】第一題是個命題作文，要求以“這點痛不算什么”為標題，很顯然“痛”是客觀存在的，令人不悅的，但是面對痛苦，我們要有一種的樂觀心態(tài)，去正視它，所以這個標題暗示我們寫作的內(nèi)容是表明積極昂揚的精神斗志。對于“痛苦”要適當進行描寫，但敘述重點要在“不算什么”上，可運用心理描寫、語言描寫等，表現(xiàn)出積極向上、迎難而上的奮斗樂觀精神。

第二題是材料作文，與"中國焊接之父"潘際塞有關(guān)，這是一種大國工匠精神、精益求精的精神，是我們國家和民族的驕傲?？少澝涝撊宋锏木?，也可由該人物的精神衍生到勵志學習，立志報國的愛國精神、志向。

【立意提取】

（一）可以寫一個人的昂揚積極的心態(tài)，百折不撓的斗志。

（二）鍥而不舍、精益求精的精神成就了大國風范。【點評】（1）考查命題作文的寫作，關(guān)鍵是吃透題目的精髓，把握住中心詞，明確修飾限制詞。除了審題、立意和選材外，我們在文體的選擇上也要揚長避短。如果寫記敘文就要寫好情節(jié)，寫出精彩的細節(jié)；如果寫議論文就要觀點鮮明，真正做到“擺事實、講道理”。

（2）此題考查材料作文的寫作能力。材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作，針對材料內(nèi)容特點，可采用“提煉中心法”。這是寫材料作文最為常見且最為穩(wěn)妥的審題立意方法。寫作時可引用材料中的事例或名言來敘述，這樣可以避免脫離材料主題，避免跑題?！窘馕觥俊痉治觥勘镜李}給出兩個選擇作文。

題一：這篇文章可“直接運思，化大為小”。審題的關(guān)鍵點有兩個，一個是“幸虧”，一個是“你”?！靶姨潯敝赣捎谀撤N有利條件偶然出現(xiàn)才得以幸免?！澳恪笨梢允怯行蔚模部梢允菬o形的，可以是一個人，一本書，一次經(jīng)歷，一份追求。

題二：題目中給出的材料較為簡單，根據(jù)材料中老師的總結(jié)語可理解為寫“挫折”的話題，圍繞這個關(guān)鍵點，可以敘事，也可以議論說理。如寫記敘文，可以寫自己在生活中遇到的某些挫折和困難是如何成就自己的；如寫議論文，可圍繞“挫折、困難對人生發(fā)展的積極作用”的中心論點，運用舉例論證、道理論證、對比論證等多種論證方法論證觀點。【點評】題一：本題屬于作文題型中的“直接型全命題作文”，題干由“題目+要求”組成，題意明確，要求所記的事、所寫的人、所說的理、所狀的物一目了然。在直接型全命題作文里，往往能知曉作文的基本內(nèi)容。對于這類作文題，可以通過“直接運思，化大為小”的方法進行構(gòu)思。

題二：本道題屬于寫作題型中的材料作文。材料作文要求所給的材料（題目中是一則對話）提煉中心，展開聯(lián)想、想象，寫出思考與感悟等。題目要求的這類作文可采用“聚焦中心”法構(gòu)思，即直接提煉出材料中心，立意選材，謀篇布局。考生要注意對題目和材料進行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時也通過審題，進行謀篇布局?？忌⒁馄綍r素材的收集，要按照題干的要求進行寫作。在寫作時要情感色彩飽滿，讓觸動自己的那份情感也觸動讀者。注意恰當運用寫作手法，表達上合理運用抒情、議論等表達方式，使文章的主旨得以升華。同時考生在平時要加強寫作的訓練，提升寫作能力。<o:p【解析】【分析】寫好這篇作文，首先要確定題目中的“呼喚”的意思?！昂魡尽笔莿釉~，有兩種含義：①召喚；②呼喊。其次，可參照材料中的內(nèi)容進行選材。這個題目可以寫記敘文，也可以寫議論文。寫記敘文，可以寫生活中經(jīng)自己思維和情感過濾過的素材，比如母親的那一聲呼喚，蕩漾著愛的漣漪。寫議論文，選擇經(jīng)典事例來論證這一聲“呼喚”如何如何的觀點。【點評】本道題屬于寫作題型中的半命題作文。寫好半命題作文的關(guān)鍵時補全作文題目。行文時應(yīng)力避雷同，宜選取與中心相關(guān)的自己感受最深的體驗、思考、發(fā)現(xiàn)來入題。寫作此類作文的首要任務(wù)就是反復(fù)研讀材料，把好審題關(guān)。【解析】【分析】本題考查半命題作文。

第一，審題。從題目上看本文適合寫成記敘文。“我”限定了寫作人稱和選材范圍，用第一人稱，從自己的生活出發(fā)選材。“那一幕”是特指，特指某一個畫面，特指某一個場景。題目要補充的內(nèi)容則是“那一幕”帶給自己的感受，可以是感動、難忘、著迷、遺憾、慚愧、感到溫暖、感到驕傲、快樂等等?？傊?，要補充的題目是一種內(nèi)心感受。整篇文章要寫出某一個特定的畫面、場景帶給自己的獨特的、難以忘懷的感受。

第二，思路。寫作時第一步需要明確“那一幕”的所指?！澳且荒弧币欢ㄊ且粋€對自己來說很特別的場景畫面，一直留存心間難以忘懷，可以是和自己切身相關(guān)的場景，例如，自己獲得了某個獎項的畫面，父母親人為自己無私付出的某個畫面，和朋友快樂競爭的畫面；也可以是自己看到的一個打動自己的畫面，例如，某個孩童無償伸出援助之手的畫面，某個小動物奮力拼搏的畫面，抗疫戰(zhàn)士爭分奪秒拯救生命的畫面，某朵花經(jīng)過風雨打擊頑強綻放的畫面，邊防戰(zhàn)士在凜冽的寒風中堅守崗位的畫面等等。要先具體描述這個畫面，用細膩的描寫和敘述展現(xiàn)這個畫面的動人之處，在描繪時可以運用多種視角、多種感官、多種修辭，豐富地展現(xiàn)。寫作第二步就是要寫出“那一幕”帶給自己的感受。這個感受可用一些感受性的詞語，在段落或者文章的結(jié)尾，用議論、抒情性的語言直接表達。不僅寫出自己的感受，還可以寫出自己的思考，由點到面，由淺入深，深化主題。

第三，結(jié)構(gòu)。這篇文章顯然寫的是過去的事情，所以可以采用倒敘、插敘等手法，使文章有起伏，有波瀾，情節(jié)更能吸引人。

【參考例文】那一幕，讓我心痛年初，我在《臺州商報》的頭版上，看到了一幅使我永生難忘的照片?，F(xiàn)在想起，也讓我心痛不已。

這是一幅充滿憂傷的照片，在一片白茫茫的冰雪世界，一只瘦弱的北極熊，站在一塊即將崩裂的冰塊之上。它抬著頭，仿佛在眺望遠處的冰島，仿佛在傷感地哀嚎。我仿佛能體會到那目光中所源源不斷地流露出的悲憤，與那嚎叫聲中所透出的凄涼。它必定很無奈，它的心一定在流血！原來，這只北極熊因饑餓而出來覓食時，不幸踩上了一塊快崩裂冰塊。此時的它，饑餓、急躁，卻孤立無援，只有無助地眺望。而這一幕，恰好被一位外國記者看到，于是便將它永久地定格下來。

我合上報紙后，不覺感到一股悲憤的思緒在心里流淌。要知道，若不是因為人類的自私與冷血，北極熊是不會落得如此下場！這幾年來，人們亂砍亂伐，濫用自然資源，使許多物種消失，也吃了不少自己種下的苦果?，F(xiàn)在，開私家車，用空調(diào)的人越來越多，造成了臭氧層破壞，全球氣溫上升，還使北極的冰川融化，長久下去，一定會使上升的海水，淹沒許多城市??！不繼續(xù)扼止的話，那百年以后的地球，就一定會失去勃勃生機，而變成黃沙漫漫的！想到這兒，我不禁為人類愚蠢的行動而發(fā)笑，也為子孫們的未來所擔憂。若地球真的毀滅了，那無盡的宇宙中，哪里還能再尋來一個地球呢？這位無私呵護了我們數(shù)萬千年的母親，卻倒在了我們自己的手里，這難道不令人心痛嗎？人們常說什么“要善待地球”之類的話，可是，究竟又有多少人做到了呢？嘴上光說，可是卻從未做到過，那些話不就是一些欺騙自己內(nèi)心的謊言嗎？這難道不令人心痛嗎？

雖然過了那么久，但那一幕卻久久地印在我的心中，每每想起那幅照片，想到今后的地球，我便心痛不已……

【點評】本題考查半命題作文的寫作能力。寫好半命題作文，補題是關(guān)鍵。補好題以后的寫作思路，就和其他作文相差無幾了。補題要考慮以下幾個因素：①內(nèi)容要熟，②立意要新，③切口要小。補題要充分調(diào)動生活積累，考慮自我寫作的特長。嚼字，仔細琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準它，根據(jù)它弄清題目的要求，確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料，確定中心，選好材料以后，就需要列出一個提綱，確定先寫什么，在寫什么，后寫什么。【解析】【分析】

這是一篇半命題作文，題目是“生活，因____而美好”。從題目給出的材料看，生活中的人、事、物、情等都可以成為文章的寫作內(nèi)容。生活中，讓人們感到美好的事物不勝枚舉，只要用心去感受就會發(fā)現(xiàn)，生活到處都是美好的人性。大自然中花草樹木的芬芳、堅韌與頑強；父母親人的關(guān)愛和照顧；朋友的安慰與鼓勵；閱讀書籍的體驗與感悟；甚至是一個眼神、一個動作、一句溫馨的話，都能給人以美好的感受。因此，可以用“暖心的話”“讀書”“音樂”“拼搏”“寬容”“堅韌”“頑強”“堅持”“鼓勵”“缺憾”等來補填題目。在選材方面，可以圍繞著自己的經(jīng)歷寫出真情實感，寫成記敘文。如可以寫生活順境中收獲的快樂，也可以寫遇到困境時所得到的幫助等。也可以從怎樣感到美好的角度闡述自己的觀點看法，定成議論文。無論那種材料，都要寫出自己的感悟，表達積極健康的思想。生活因?qū)捜荻篮脤捜菔谴蠛＃苋菹陆?，也能容下小溪，能容下競游的白舸，也能容下一葉扁舟。

寬容是山，能容下鮮花，也能容下荊棘；能容下參天的大樹，也能容喜下一棵小草。

寬容是絲絲春雨，能融化堅固的冰層，敲醒沉睡的愛心；寬容是蕭蕭秋風，能吹散自卑的陰云，換會迷失的良知。

寬容顯示了一個人的修養(yǎng)，大度。缺乏寬容的人，他們的生活中充滿了嫉妒、怨恨。

還記得《威尼斯商人》中的高利貸者——夏洛克嗎？他心胸狹窄，因安東尼奧影響了他的生意，又侮辱過他，所以借助那個荒唐的借約對安東尼奧進行打擊報復(fù)人，而安東尼奧因貨船失事，不能如期還錢，夏洛克提起了訴訟，要求從安東尼奧身下割下一磅肉抵債。再善良法官的幫助下，安東尼奧走出了危險，夏洛克也因他的殘酷無情付出了代價，這個視財如命的高利貸者失去了他全部的家產(chǎn)。試想，寬容的對待別人，也不會落到如此悲慘的下場，生活或許會變得很融洽。

當然，古今往來也有很多寬容的故事成為佳話。

清朝康熙年間有位大學士，名叫張英。一天，張英收到家信，說家人為了爭三尺寬的宅基地，與鄰居發(fā)生了糾紛，要他利用職權(quán)，疏通關(guān)系，打贏這場官司。張英看到信后，坦然一笑，揮筆寫了一封回信，并附詩一首：

“一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”家里人收到信后，向后退了三尺，鄰居看到后，也向后退了三尺，此后便形成了六尺寬的道路。

寬容，使人與人之間少了一份隔膜，多了一份融洽。會像冬日的陽光溫暖每一個人的內(nèi)心世界。

生活因?qū)捜荻篮?。【點評】本題考查半命題作文的寫作能力。寫好半命題作文，補題是關(guān)鍵。補好題以后的寫作思路，就和其他作文相差無幾了。補題要考慮以下幾個因素：①內(nèi)容要熟，②立意要新，③切口要小。補題要充分調(diào)動生活積累，考慮自我寫作的特長。嚼字，仔細琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準它，根據(jù)它弄清題目的要求，確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料，確定中心，選好材料以后，就需要列出一個提綱，確定先寫什么，在寫什么，后寫什么。【解析】【分析】⑴本題考查半命題作文。分析引導(dǎo)語：引導(dǎo)語直接聯(lián)系學生生活，既拉近了命題與考生之間的距離，也打開了學生的寫作思路?！白屇愀鼧酚^、更堅強”“讓你更懂得了珍惜，懂得了付出”“讓你的生活更豐富，更充實”為學生提供了幾種立意的方向?？筛鶕?jù)自己的真實生活自由選擇，當然也可以有自己理解與生發(fā)。分析半命題：“初二”是對作文情境的限定?！拔摇笔俏恼碌闹饕宋??！案笔怯袆e于以前，尤甚以前的意思。命題中空白處填寫的應(yīng)是自己升入初二以后產(chǎn)生的變化。這種變化最好是積極向上的，這一命題不提倡反向立意。如：初二，讓我更自信；初二，讓我更堅強；初二，讓我更樂觀；初二，讓我更執(zhí)著……寫作思路：寫作本文時，應(yīng)以記敘為主要表達方式，以自己升入初二以后的學習與生活為素材基礎(chǔ)，從中選取有代表性的事件，表現(xiàn)自己產(chǎn)生變化的原因與過程。以自己對于初二的獨特感悟為表現(xiàn)的主旨。主旨可在末段用抒情或議論的表達方式點明。

⑵本題考查材料作文。材料立意很明顯。卑微、柔弱的小草在經(jīng)歷嚴寒后重新破土而出，依舊向上成長，象征著人在遭遇挫折、困境之后仍然保持樂觀堅強。從小草身上，我們可以領(lǐng)悟到遭遇挫折、困境之后仍然要保持樂觀堅強的哲理，寫作時可以從這個角度切入，只要是講述用微笑面對挫折、用歡樂的態(tài)度面對人生的磨難等立意都可以。文章可以寫成記敘文或議論文，寫記敘文時，可以講述你成長歷程遇到的困難的事，你是如何樂觀的克服的，并且獲得成長的感悟；寫議論文時，依據(jù)材料確定中心論點，如“微笑面對挫折”這個中心論點，然后尋找名人事例作為論據(jù)，論證我們?yōu)槭裁匆⑿γ鎸ι钜约叭绾斡梦⑿γ鎸ι?，采用道理論證、舉例論證等論證方法。

【參考例文】樂觀的面對生活

“花自飄零水自流，一種相思兩處閑愁”，李清照的愁鑄就了她愁的生活，悲觀的態(tài)度讓她的生活更悲觀，而讓她人比黃花瘦。

“安能眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，他狂妄的性格成就了他狂妄的一生。而他樂觀的生活態(tài)度也他成為了我國古代極富浪漫主義色彩的詩人。

看蒼茫大地，誰主沉浮的大氣，就象他的性格一樣是那么的豪放、爽朗。這樣的性格也讓他有了一番偉大的事業(yè)。他的豪放讓革命的星星之火開始在中國的土地上燎原。

生活像一面鏡子，折射出你的全部，你對生活的態(tài)度也就會是生活多你的態(tài)度，樂觀的面對生活，生活就會回以你微笑，而悲觀的面對生活，生活也會讓你飽受辛酸。

是的，生活中的確會有很多不盡他人意的地方，但生活就是一片荒涼的土地就是需要我們的開星，在我們面對這片荒涼的時候，我們應(yīng)是充滿斗志，而不是一開始就對自己失去信心，對悲觀的態(tài)度來開始你的耕種。

“矛盾就是生活”，愛因斯坦曾這樣說過，的確生活中總是充滿了種種矛盾，夏天說太熱而冬天說太冷，春天易得病而秋天易感傷，但想想人們?yōu)楹尾灰矞y面去想想呢？樂觀的去想想呢？如曹格，他就會說：“夏惜涼快而冬懷暖，百花齊放之春而葉落歸根之秋?！倍芨襁@種樂觀的生活態(tài)度，讓他在世人的眼中永遠是微笑的代名詞。

生活中并不缺少美，而缺少的是那雙去發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛，而只有當我們懷抱著一種生活處處是美好的樂觀態(tài)度時，我們才能從生活中發(fā)現(xiàn)美，從而去享受一種美麗的生活。

有人說生活是地獄，而有人說生活如天堂。這就是兩種然不同的生活態(tài)度，相信樂觀的態(tài)度會收獲一份幸福的生活，而悲觀的態(tài)度所能得到的也只是一份失意的生活。

正確面對生活中的困難和挫折，用微笑來戰(zhàn)勝它們，不經(jīng)風雨那見彩虹。

微笑面對生活，生活微笑面對你?！军c評】此題考查材料作文的寫作能力。依據(jù)材料來立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作，針對材料內(nèi)容特點，可采用“提煉中心法”。這是寫材料作文最為常見且最為穩(wěn)妥的審題立意方法。寫作時可引用材料中的事例或名言來敘述，這樣可以避免脫離材料主題，避免跑題?！窘馕觥俊痉治觥?/p>

【題干分析】

兩個作文二選一，但都是命題作文。第一個是全命題作文“溫暖瞬間”，兩個關(guān)鍵詞，一是凸顯“瞬間”，二是溫暖。第二個作文是“我發(fā)現(xiàn)……”，目標是把發(fā)現(xiàn)的中心詞，也就是賓語補充出來。前面設(shè)定了語境新學期，新老師、同學，新事物，所以重點是在“新”的氛圍中發(fā)現(xiàn)真善美來。

【立意提取】

1.以鏡頭刻畫溫暖瞬間，比如幫助摔倒的老人，迷路的孩子等等。

2.我發(fā)現(xiàn)班級學習氛圍濃，大家比學趕幫，力爭上游。讓我覺得初中生活的美好，鼓舞了學習的士氣等等。【點評】本題考查考生的寫作能力?？忌⒁鈱︻}目和材料進行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時也通過審題，進行謀篇布局。考生要注意平時素材的收集，要按照題干的要求進行寫作。在寫作時要情感色彩飽滿，讓觸動自己的那份情感也觸動讀者。注意恰當運用寫作手法，表達上合理運用抒情、議論等表達方式，使文章的主旨得以升華。同時考生在平時要加強寫作的訓練，提升寫作能力?！窘馕觥俊痉治觥俊绢}干分析】

這是兩道作文題，第一個是命題作文，要求以“感謝和你相遇”為題，寫一篇記敘文。文體有要求，那就是記敘文，要體現(xiàn)六要素，寫好情節(jié)、寫出精彩的細節(jié)。還要凸顯“感謝”，而且行文中要使用第二人稱，多一些呼告，多一些抒情色彩。

第二個作文，以“溫暖”為話題，重點要吃透“溫暖”的內(nèi)涵和外延，尤其是精神層面的“溫暖”的理解。

【立意提取】

1.感謝和你相遇，此處可寫對老師的關(guān)心關(guān)愛的感謝之意。

2.溫暖的大手。寫父親長年累月的接送孩子上學，還用一雙大手撐起整個家庭。

3.送溫暖。寫班上同學們給幸福院的老人送溫暖，牛奶、歌舞表演等等，讓他們感受到人間真情等等?！军c評】（1）本題考查寫全命題作文的能力。做這樣的題，首先要求學生在平時的學習和生活中養(yǎng)成認真觀察，認真思考的習慣，其次還要求學生多讀書，多積累，多練習，只有這樣，才能寫出比較好的作文。命題作文一定要注意把題目分析透徹，然后根據(jù)自己掌握的材料確立主題，來完成構(gòu)思與寫作。全命題作文的關(guān)鍵在于審題，要抓住題目中的關(guān)鍵詞。這道命題作文可寫的內(nèi)容很多，只要是來源于生活中自己的體味與思索都可以寫下來。注意立意、選材和構(gòu)思的新穎，書寫的整潔美觀。

（2）本題考查學生對話題作文的寫作能力。話題作文往往要求比較寬泛，但是我們寫作者必須善于化大為小，從小切口、小角度來寫自己的看法和思考。話題作文試題有三個主要特點：

第一，題目只提供寫作內(nèi)容圍繞的核心，而不以標題的形式提供具體明確的主旨。

第二，只提供寫作范圍，而且范圍相當寬泛，要求所寫內(nèi)容與話題相關(guān)即可，不要求歸納試題所供材料的中心意思并緊扣這一中心意思做文章。

第三，話題作文一般要求自擬文題，而非話題作文不要求自擬文題，也不能另立文題?！窘馕觥俊痉治觥?/p>

【題干分析】這是一道全命題作文。以“冬日，適合讀這本書”為題，這個題的中心事件是“讀這本書”，而“冬日”，限定了寫作的時間。還要注意另一個字眼“適合”，說明在冬日這個特定場景比較適宜讀文章正文推薦的那本書。或許是情調(diào)和冬日相應(yīng)，或許是冬日外面冷冷地，在家讀某本書別有風情等等。要善于調(diào)動自己的知識儲備去記敘和表達。

【立意提取】

1.可以推薦自己喜愛的《林海雪原》，與冬日的風雪氛圍一致。

2.可以推薦讀者擁著爐火去讀《圍爐夜話》，體會作者的情思哲理?！军c評】考查命題作文的寫作。注意以下幾點：認真審題，明確題意這是寫好命題作文最關(guān)鍵的一步；明確中心，選好材料：在弄清題目的要求后，就要認真回憶與這個題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來選取、組織材料；列好提綱，確定詳略。除了審題、立意和選材外，我們在文體的選擇上也要揚長避短。如果寫記敘文就要寫好情節(jié)，寫出精彩的細節(jié)；如果寫議論文就要觀點鮮明，真正做到“擺事實、講道理”。【解析】【分析】

【題干分析】這是一則材料加命題的作文。材料由成長過程中收獲不同的禮物說開去。指出禮物不僅是具體的東西，可以是一個擁抱，一個微笑，一個陪伴等等。

【立意提取】

1.創(chuàng)設(shè)自己過生日，收到小伙伴禮物，而且是自己夢寐以求的禮物的經(jīng)過。

2.可以設(shè)想自己是一個留守孩子，最大的心愿是開學時有自己的漂亮書包。這一心愿被善解人意的班主任老師了解到了。“我”收獲了一個漂亮的大書包，由此“我”對老師發(fā)出了由衷的感謝?！军c評】考查命題作文的寫作。注意以下幾點：認真審題，明確題意這是寫好命題作文最關(guān)鍵的一步；明確中心，選好材料：在弄清題目的要求后，就要認真回憶與這個題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來選取、組織材料；列好提綱，確定詳略。除了審題、立意和選材外，我們在文體的選擇上也要揚長避短。如果寫記敘文就要寫好情節(jié)，寫出精彩的細節(jié)；如果寫議論文就要觀點鮮明，真正做到“擺事實、講道理”。【解析】【分析】這是一道全命題作文。從題目看，中心詞應(yīng)為“愛”，是本文情感的出發(fā)點和歸宿；其次，題目中限定了范圍“細微處”，涵蓋了學生生活的方方面面，因此作文取材的范圍非常廣，有利于學生自由而有創(chuàng)意地表達。構(gòu)思時，應(yīng)考慮寫一件生活中非常小的事，但這件小事卻能體會到愛。這種“愛”可以來自我們做錯事時，或沒有過多考慮事情的結(jié)果時，受到的啟發(fā)和教育。它可以來自老師的諄諄教誨、同學的真誠提醒、父母的嚴厲批評，也可以來自陌生人無聲的行動......總之，在寫作時要寫出真情實感，寫出自己的感悟、成長。【參考例文】愛在細微處愛無言，愛無義，愛只是會在你傷心時，給你提供前進的動力，而這一切，只不過在細微渺小之處?！}記黑夜，孤燈，一人。

我默默地伏在桌子上，眼淚不爭氣地簌簌流出。所有的屈辱，所有的怨恨，都在這一刻，化作沖天的淚水，飛奔而出，染濕了卷子，染透了桌子，浸濕了燈光，浸透了整個綿綿的夜。不什么時候，門“嘎吱一一”一聲開了，我挺起身子，擦干了眼淚，裝作一副堅強的樣子。呵呵，不知道什么時候起，我也能這么快的帶上虛偽的面具了，真