新高考語文附錄：小說閱讀知識網(wǎng)絡(luò)清單

附錄：小說重點知識清單人物手法作用外貌描寫①刻畫人物的外表形象；②顯示人物的職業(yè)、身份；③表現(xiàn)人物的性格特點或某一特定時刻的心態(tài)；④表現(xiàn)人物的遭遇、命運；⑤表達作者對人物的愛憎。語言描寫①表現(xiàn)人物的身份、職業(yè)、地位、經(jīng)歷；②表現(xiàn)人物的思想性格以及某種特定時刻的心態(tài)；③語言中的生活氣息；④語言的地方色彩、鄉(xiāng)土氣息；⑤交代故事情節(jié)或事情的來龍去脈，表達某種特定的意思，展示矛盾沖突，推動情節(jié)發(fā)展。動作描寫①表現(xiàn)人物的職業(yè)、身份特點；②表現(xiàn)人物的思想性格；③表現(xiàn)人物在某種情況下的心理活動；④推動情節(jié)的發(fā)展心理描寫①揭示人物內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物豐富的復雜的思想感情，從而刻畫出人物的性格；②展開故事情節(jié)，推動情節(jié)發(fā)展。側(cè)面描寫對比環(huán)境烘托物象烘托次要人物①牽線搭橋，推動情節(jié)；②烘托人物，個性鮮明；③暗示社會環(huán)境，渲染氣氛；④揭示主題；⑤敘述人稱本身所起的作用。（敘述人稱為第一人稱“我”時，能拉近與讀者之間的距離，使人有身臨其境之感，增強故事的真實性。）情節(jié)情節(jié)運行模式基本形式開端——發(fā)展——高潮——結(jié)局特殊形式歐·亨利式（意料之外，情理之中，增強故事的戲劇性）搖擺式（即一波三折）延遲式（作者竭力給故事、人物或心理的發(fā)展設(shè)置障礙，又不使讀者的希望完全破滅）橫截面式（截取生活中的某一個點進行呈現(xiàn)，常有以小見大的效果）某一情節(jié)作用內(nèi)容上①表現(xiàn)人物性格或某時刻特定的心態(tài)。②突出表達某種意思。③渲染某種氛圍，提供某種背景。④表現(xiàn)小說主題。結(jié)構(gòu)上①首尾呼應(yīng)和前后照應(yīng)。②欲揚先抑，先抑后揚。③設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀欲望。④過渡，引出下文。⑤戛然而止，留下回味的余地。⑥既在情理之中，又在意料之外。⑦既交代了與主要故事情節(jié)有關(guān)的背景，又使情節(jié)安排集中。⑧鋪墊、伏筆、對比。情節(jié)安排技巧懸念吸引讀者，引人入勝抑揚使故事曲折多變，出乎讀者意料，產(chǎn)生跌宕起伏的效果，增強文章的可讀性；對比突出事物或人物的特征；表現(xiàn)主題突轉(zhuǎn)產(chǎn)生意料之外、情理之中的效果，增強小說的戲劇性，突出主題照應(yīng)情節(jié)連貫，脈絡(luò)清晰；伏筆前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴謹；襯托突出形象或主題；鋪墊積蓄氣勢，突出主題環(huán)境自然環(huán)境人文環(huán)境結(jié)構(gòu)模式單線結(jié)構(gòu)形式主要情節(jié)運行模式：開端——發(fā)展——高潮——結(jié)局特點故事常有比較明顯具體的線索（人、事、物等），圍繞線索層層展開雙線結(jié)構(gòu)形式雙線并行，同時展開，兩條線會在某一點上交叉作用能容納更豐富的生活，能更全面地刻畫人物，使其更加立體可感；明暗兩條線互相映襯對照，多角度表現(xiàn)主題。散文式結(jié)構(gòu)特征情節(jié)舒緩平淡，情節(jié)上呈現(xiàn)片段式的特征，淡化人物的典型性，呈現(xiàn)本真的面貌和生活，追求意境之美，注重抒情性。敘述敘述順序及作用順敘，使情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)分明，層次清晰;倒敘，造成懸念，引人入勝;插敘，對主要情節(jié)或中心事件做必要補充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴密，內(nèi)容更加充實;平敘，使敘事頭緒清楚，照應(yīng)得體補敘，對上文內(nèi)容加以補充解釋，對下文做某些交代，照應(yīng)上下文;敘述人稱第一人稱：拉近與讀者的距離，使小說顯得真實親切，同時便于抒發(fā)感情第二人稱：增強文章的抒情性，便于感情交流第三人稱：不受時空限制，敘述自由靈活，客觀展示豐富多彩的生活。敘述視角上帝視角（全知視角）：容量豐富，講述自由，便于讓讀者了解故事全局。有限視角：充分激發(fā)讀者的閱讀能動性，給讀者留下想象和思考的空間。手法技巧修辭比喻、擬人、排比、夸張、借代、排比、設(shè)問、反問、雙關(guān)、反復、反語等情節(jié)設(shè)置懸念、抑揚、照應(yīng)、伏筆、對比、襯托、鋪墊、突轉(zhuǎn)（意料之外情理之中）構(gòu)思技巧以小見大、卒章顯志、雙線結(jié)構(gòu)、象征等敘述技巧敘述人稱，第一人稱、第二人稱、第三人稱敘述順序：順敘、倒敘、插敘、補敘、平敘敘述視角：有限視角、上帝視角、小說人物視角敘述線索：時間、空間、事件、物象、人物、雙線結(jié)構(gòu)描寫技巧正面：動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫、肖像描寫、心理描寫側(cè)面：對比（與其他人物）；環(huán)境烘托；借物象襯托語言語言運用作品語言修辭、煉字、情感色彩、語體色彩等人物語言環(huán)境語言地域性時代性生活性身份語言表現(xiàn)職業(yè)身份、文化程度、家世背景、性格心理等語言風格遣詞造句的風格句式特征整句、散句長句、短句整散結(jié)合標題分類以人物為題。要注意附加在人物身上的特征性詞語以核心故事情節(jié)為題。要注意這個情節(jié)的深刻含義以故事發(fā)生的時間、地點為題。要注意時間或者地點的背景性意義以某個物品為題。要注意這個物品在文中的線索作用、象征作用、暗示主題作用、表現(xiàn)人物作用以評價性、設(shè)問性、主題性的詞句為題。要注意與小說主題的關(guān)系子主題作用交代時間、地點、人物、環(huán)境、事件等，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍，奠定文章情感基調(diào)；作為線索貫穿全文；寄托作者（或人物）情感；隱喻象征（雙關(guān)）；揭示主題；對比諷刺；照應(yīng)文章細節(jié)，鋪展情節(jié)；設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣開頭分類及作用一般開頭——開明見山，點明主旨；交代故事發(fā)生的時間、地點等；引出下文，為后面情節(jié)的展開作鋪墊；懸念式開頭——制造懸念，引發(fā)讀者閱讀興趣寫景式開頭——交代故事發(fā)生的環(huán)境，渲染氛圍，奠定全文感情基礎(chǔ)；烘托人物心情；為下文故事的展開作鋪墊；暗示故事的解決。結(jié)尾分類及作用歐亨利式結(jié)尾，作用是使平淡的故事情節(jié)陡生波瀾，增強文章的戲劇性，與前文的伏筆、鋪墊相照應(yīng)，使人覺得又在情理之中，更好地突出、深化主題;悲劇式結(jié)局，作用是更好地塑造人物性格，更好地突出、深化主題，這種結(jié)