電子信息工程專業(yè)描述

/電子信息工程專業(yè)描述業(yè)務培育目標：本專業(yè)培育具備電子技術和信息系統(tǒng)的基礎學問，能從事各類電子設備和信息系統(tǒng)的探討、設計、制造、應用和開發(fā)的高等工程技術人才。

業(yè)務培育要求：本專業(yè)是一個電子和信息工程方面的較寬口徑專業(yè)。本專業(yè)學生主要學習信號的獲得和處理、電子設備和信息系統(tǒng)等方面的專業(yè)學問，受到電子和信息工程實踐的基本訓練，

具備設計、開發(fā)、應用和集成電子設備和信息系統(tǒng)的基本實力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的學問和實力：

1.較系統(tǒng)地駕馭本專業(yè)領域寬廣的技術基礎理論學問，適應電子和信息工程方面廣泛的工作范圍；

2.駕馭電子電路的基本理論和試驗技術，具備分析和設計電子設備的基本實力；

3.駕馭信息獲得、處理的基本理論和應用的一般方法，具有設計、集成、應用及計算機模擬信息系統(tǒng)的基本實力；

4.了解信息產業(yè)的基本方針、政策和法規(guī)，了解企業(yè)管理的基本學問；

5.了解電子設備和信息系統(tǒng)的理論前沿，具有探討、開發(fā)新系統(tǒng)、新技術的初步實力。

6.駕馭文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有確定的科學探討和實際工作實力。

主干學科：電子科學和技術、信息和通信工程、計算機科學和技術

主要課程：電路理論系列課程、計算機技術系列課程、信息理論和編碼、信號和系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、電磁場理論、自動限制原理、感測技術等

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括課程試驗、計算機上機訓練、課程設計、生產實習、畢業(yè)設計等，一般要求實踐教學環(huán)節(jié)不少于30周。

主要專業(yè)試驗：至少完成本專業(yè)某一方向的一組專業(yè)試驗

修業(yè)年限：四年

授予學位：工學學士

相近專業(yè)：通信工程

前景廣袤的電子信息工程(這個專業(yè)上海的需求很大哦.許多企業(yè)都須要這方面的人才.)

電子信息工程是一門應用計算機等現(xiàn)代化技術進行電子信息限制和信息處理的學科，主要探討信息的獲得和處理，電子設備和信息系統(tǒng)的設計、開發(fā)、應用和集成?，F(xiàn)在，電子信息工程已經涵蓋了社會的諸多方面，像電話交換局里怎么處理各種電話信號，手機是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖像的，我們四周的網絡怎樣傳遞數(shù)據，甚至信息化時代軍隊的信息傳遞中如何保密等都要涉及電子信息工程的應用技術。我們可以通過一些基礎學問的學習相識這些東西，并能夠應用更先進的技術進行新產品的探討和開發(fā)。

電子信息工程專業(yè)主要是學習基本電路學問，并駕馭用計算機等處理信息的方法。首先要有扎實的數(shù)學學問，對物理學的要求也很高，并且主要是電學方面；要學習許多電路學問、電子技術、信號和系統(tǒng)、計算機限制原理、通信原理等基本課程。學習電子信息工程自己還要動手設計、連接一些電路并結合計算機進行試驗，對動手操作和運用工具的要求也是比較高的。譬如自己連接傳感器的電路，用計算機設置小的通信系統(tǒng)，還會參觀一些大公司的電子和信息處理設備，理解手機信號、有線電視是如何傳輸?shù)牡?，并能有機會在老師指導下參和大的工程設計。學習電子信息工程，要寵愛鉆研思索，擅長開動腦筋發(fā)覺問題。

隨著社會信息化的深化，各行業(yè)大都須要電子信息工程專業(yè)人才，而且薪金很高。學生畢業(yè)后可以從事電子設備和信息系統(tǒng)的設計、應用開發(fā)以及技術管理等。比如，做電子工程師，設計開發(fā)一些電子、通信器件；做軟件工程師，設計開發(fā)和硬件相關的各種軟件；做項目主管，策劃一些大的系統(tǒng)，這對閱歷、學問要求很高；還可以接著進修成為老師，從事科研工作等。熱門分析：本專業(yè)是一個電子和信息工程方面的較寬口徑專業(yè)，本專業(yè)學生主要學習信號的獲得和處理，電子設備和信息系統(tǒng)等方面的專業(yè)學問，受到電子信息工程實踐的基本訓練，他將是人類進入21世紀信息時代的有力推動者。

就業(yè)前景：主要從事各類電子設備和信息系統(tǒng)的探討、設計、制造、應用和開發(fā)工作。

就業(yè)分布最多的五省市：北京、廣東、江蘇、上海、天津

畢業(yè)生就業(yè)分布統(tǒng)計：

國有企業(yè)：18.17％

民營及私營企業(yè)：15.79％

機關：13.50％

錄用探討生：13.33%

科研設計單位：8.83％

其他事業(yè)單位：5.90％

三資企業(yè)：4.55％

高等學校:3.15%

部隊：2.67％

出國：1.62％

中小學及其他教學單位：0.92％

金融單位：0.69％

醫(yī)療衛(wèi)生單位：0.07％

注：本專業(yè)的各方向及就業(yè)率分別是電子工程90.24％、應用電子技術72.98％、信息工程86.36％。電磁場和微波技術83.10％、廣播電視工程75％、電子信息工程94.17％、無線電技術和信息系統(tǒng)95.54％、電子和信息技術96.29％、攝影測量和遙感97.8％、公共平安圖像技術100％

畢業(yè)生應具備的實力：較系統(tǒng)地駕馭專業(yè)領域寬廣的技術基礎理論學問，適應電子和信息工程方面廣泛的工作范圍；駕馭電子電路的基本理論和試驗技術，具備分析和設計電子設備的實力：駕馭信息獲得、處理的基本理論和應用的一般方法，具有設計、集成、應用及計算機模擬信息系統(tǒng)的基本實力；了解信息產業(yè)的基本方針、政策和法規(guī)，了解企業(yè)管理的基本學問；了解電子設備和信息系統(tǒng)的理論前沿，就有探討、開發(fā)新系統(tǒng)、新技術的初步實力；駕馭文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有確定的科學探討和實際工作實力。

主要課程：電路理論系列課程、計算機技術系列課程、信息理論和編碼、信號和系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、電磁場理論、自動限制理論、感測技術等。

主干學科：電子科學和技術、信息和通信工程、計算機科學和技術。

專業(yè)試驗：至少完成本專業(yè)某一方向的一組專業(yè)試驗；

授予學位：工學學士

相近專業(yè)：通信工程本文摘自《熱門專業(yè)志愿填報指南》重慶出版社出版前景廣袤的電子信息工程本文摘自電子信息工程是一門應用計算機等現(xiàn)代化技術進行電子信息限制和信息處理的學科，主要探討信息的獲得和處理，電子設備和信息系統(tǒng)的設計、開發(fā)、應用和集成?，F(xiàn)在，電子信息工程已經涵蓋了社會的諸多方面，像電話交換局里怎么處理各種電話信號，手機是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖像的，我們四周的網絡怎樣傳遞數(shù)據，甚至信息化時代軍隊的信息傳遞中如何保密等都要涉及電子信息工程的應用技術。我們可以通過一些基礎學問的學習相識這些東西，并能夠應用更先進的技術進行新產品的探討和開發(fā)。電子信息工程專業(yè)主要是學習基本電路學問，并駕馭用計算機等處理信息的方法。首先要有扎實的數(shù)學學問，對物理學的要求也很高，并且主要是電學方面；要學習許多電路學問、電子技術、信號和系統(tǒng)、計算機限制原理、通信原理等基本課程。學習電子信息工程自己還要動手設計、連接一些電路并結合計算機進行試驗，對動手操作和運用工具的要求也是比較高的。譬如自己連接傳感器的電路，用計算機設置小的通信系統(tǒng)，還會參觀一些大公司的電子和信息處理設備，理解手機信號、有線電視是如何傳輸?shù)牡龋⒛苡袡C會在老師指導下參和大的工程設計。學習電子信息工程，要寵愛鉆研思索，擅長開動腦筋發(fā)覺問題。隨著社會信息化的深化，各行業(yè)大都須要電子信息工程專業(yè)人才，而且薪金很高。學生畢業(yè)后可以從事電子設備和信息系統(tǒng)的設計、應用開發(fā)以及技術管理等。比如，做電子工程師，設計開發(fā)一些電子、通信器件；做軟件工程師，設計開發(fā)和硬件相關的各種軟件；做項目主管，策劃一些大的系統(tǒng)，這對閱歷、學問要求很高；還可以接著進修成為老師，從事科研工作等。設置這個專業(yè)的高校特殊多，清華高校的電子工程系設有該專業(yè)，并實行六年支配年限的本科—碩士統(tǒng)籌培育支配。北京郵電高校也是主要培育該類人才的學校。一般的理工科院校和綜合性高校都設置了該專業(yè)，都很熱門，錄用分數(shù)線相對其他專業(yè)而言偏高。業(yè)務培育目標：本專業(yè)培育具備電子技術和信息系統(tǒng)的基礎學問，能從事各類電子設備和信息系統(tǒng)的探討、設計、制造、應用和開發(fā)的高等工程技術人才。業(yè)務培育要求：本專業(yè)是一個電子和信息工程方面的專業(yè)。本專業(yè)學生主要學習信號的獲得和處理、電廠設備信息系統(tǒng)等方面的專業(yè)學問，受到電子和信息工程實踐的基本訓練，具備設計、開發(fā)、應用和集成電子設備和信息系統(tǒng)的實力。畢業(yè)生應獲得以下幾個方面的學問和實力：1．能夠較系統(tǒng)地駕馭本專業(yè)領域寬廣的技術基礎理論學問，適應電子和信息工程方面廣泛的工作范圍；2．駕馭電子電路的基本理論和試驗技術，具備分析和設計電子設備的基本實力；3．駕馭信息獲得、處理的基本理論和應用的一般方法，具有設計、集成、應用及計算機模擬信息系統(tǒng)的基本實力；4．了解信息產業(yè)的基本方針、政策和法規(guī)，了解企業(yè)管理的基本學問；5．了解電子設備和信息系統(tǒng)的理論前沿，具有探討、開發(fā)新系統(tǒng)、新技術的初步實力；6．駕馭文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有確定的科學探討和實際工作實力。主干學科：電子科學和技術、信息和通信工程、計算機科學和技術。主要課程：電路理論系列課程、計算機技術系列課程、信息理論和編碼、信號和系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、電磁場理論、自動限制原理、感測技術等。主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括課程試驗、計算機上機訓練、課程設計、生產實習、畢業(yè)設計等。一般要求實踐教學環(huán)節(jié)不少于30周。修業(yè)年限：四年授予學位：工學學士1．學問理論系統(tǒng)性較強。學習本課程須要有確定的基礎理論、學問作鋪墊且又是學習有關后續(xù)專業(yè)課程的基礎。2．基礎理論比較成熟。雖然電子技術發(fā)展很快，新的器件、電路日新月異，但其基本理論已經形成了相對穩(wěn)定的體系。有限的學校教學不行能無奇不有、四平八穩(wěn)，要把學習重點放在學習、駕馭基本概念、基本分析、設計方法上。3．實踐應用綜合性較強。本課程是一門實踐性很強的技術基礎課，探討的許多電子電路都是好用電路，均可做成實際的裝置。專業(yè)簡介電子信息工程是一門應用計算機等現(xiàn)代化技術進行電子信息限制和信息處理的學科，主要探討信息的獲得和處理，電子設備和信息系統(tǒng)的設計、開發(fā)、應用和集成?，F(xiàn)在，電子信息工程已經涵蓋了社會的諸多方面，像電話交換局里怎么處理各種電話信號，手機是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖像的，我們四周的網絡怎樣傳遞數(shù)據，甚至信息化時代軍隊的信息傳遞中如何保密等都要涉及電子信息工程的應用技術。我們可以通過一些基礎學問的學習相識這些東西，并能夠應用更先進的技術進行新產品的探討和電子信息工程專業(yè)是集現(xiàn)代電子技術、信息技術、通信技術于一體的專業(yè)。本專業(yè)培育駕馭現(xiàn)代電子技術理論、通曉電子系統(tǒng)設計原理和設計方法，具有較強的計算機、外語和相應工程技術應用實力，面對電子技術、自動限制和智能限制、計算機和網絡技術等電子、信息、通信領域的寬口徑、高素養(yǎng)、德智體全面發(fā)展的具有創(chuàng)新實力的高級工程技術人才開發(fā)。電子信息工程專業(yè)主要是學習基本電路學問，并駕馭用計算機等處理信息的方法。首先要有扎實的數(shù)學學問，對物理學的要求也很高，并且主要是電學方面；要學習許多電路學問、電子技術、信號和系統(tǒng)、計算機限制原理、通信原理等基本課程。學習電子信息工程自己還要動手設計、連接一些電路并結合計算機進行試驗，對動手操作和運用工具的要求也是比較高的。譬如自己連接傳感器的電路，用計算機設置小的通信系統(tǒng)，還會參觀一些大公司的電子和信息處理設備，理解手機信號、有線電視是如何傳輸?shù)牡?，并能有機會在老師指導下參和大的工程設計。學習電子信息工程，要寵愛鉆研思索，擅長開動腦筋發(fā)覺問題。隨著社會信息化的深化，各行業(yè)大都須要電子信息工程專業(yè)人才，而且薪金很高。學生畢業(yè)后可以從事電子設備和信息系統(tǒng)的設計、應用開發(fā)以及技術管理等。比如，做電子工程師，設計開發(fā)一些電子、通信器件；做軟件工程師，設計開發(fā)和硬件相關的各種軟件；做項目主管，策劃一些大的系統(tǒng)，這對閱歷、學問要求很高；還可以接著進修成為老師，從事科研工作等。注：不同院校的課程設置可能不同。專業(yè)背景和市場預料該專業(yè)是前沿學科，現(xiàn)代社會的各個領域及人們日常生活等都和電子信息技術有著緊密的聯(lián)系。全國各地從事電子技術產品的生產、開發(fā)、銷售和應用的企事業(yè)單位許多.,隨著改革步伐的加快，這樣的企事業(yè)單位會越來越多。為促進市場經濟的發(fā)展，培育一大批具有大專層次學歷，能綜合運用所學學問和技能，適應現(xiàn)代電子技術發(fā)展的要求，從事企事業(yè)單位和本專業(yè)相關的產品及設備的生產、安裝調試、運行維護、銷售及售后服務、新產品技術開發(fā)等應用型技術人才和管理人才是社會發(fā)展和經濟建設的客觀須要，市場對該類人才的需求越來越大。為此電子信息工程專業(yè)的人才有著廣泛的就業(yè)前景。培育目標留意培育電子信息技術基礎學問和實力；具有電子產品的裝配、調試及設計的基本實力，具有一般電子設備的安裝、調試、維護和應用實力；具有對辦公自動化設備的安裝、調試、修理和維護管理實力；具有對通信設備、家用電子產品電路圖的閱讀分析及安裝、調試、維護實力；具有對機電設備進行智能限制的設計和組織實力；具有閱讀英語資料和計算機應用實力。培育要求本專業(yè)學生主要學習信號的獲得和處理、電子設備和信息系統(tǒng)等方面的基本理論和基本學問，受到電子和信息工程實踐（包括生產實習和室內試驗）的基本訓練，具備良好的科學素養(yǎng)，具備設計、開發(fā)、應用和集成電子設備和信息系統(tǒng)的基本實力，并具有較強的學問更新實力和廣泛的科學適應實力。主要課程高等數(shù)學、英語、電路分析、電子技術基礎、C語言、VB程序設計、電子CAD、高頻電子技術、電視技術、電子測量技術、通信技術、自動檢測技術、網絡和辦公自動化技術、多媒體技術、單片機技術、電子系統(tǒng)設計工藝、電子設計自動化（EDA）技術、數(shù)字信號處理（DSP）技術等課程。課程分類介紹：①數(shù)學：高等數(shù)學（數(shù)學系的數(shù)學分析+空間解析幾何+常微分方程）講的主要是微積分，對學電路的人來說，微積分（一元、多元）、曲線曲面積分、級數(shù)、常微分方程在后續(xù)理論課中經常遇到。概率統(tǒng)計凡是跟通信、信號處理有關的課程都要用到概率論。數(shù)學物理方法有些學校探討生才學，有些學校分成復變函數(shù)（+積分變換）和數(shù)學物理方程（就是偏微分方程）。學習電磁場、微波的數(shù)學基礎。還可能會開設隨機過程（須要概率作基礎）乃至泛函分析。②理論：電路原理基礎的課程。信號和系統(tǒng)連續(xù)和離散信號的時域、頻域分析，很重要但也很難數(shù)字信號處理離散信號和系統(tǒng)的分析、信號的數(shù)字變換、數(shù)字濾波器之類?；旧线@兩門都須要大量的算法和編程。通信原理通信的數(shù)學理論。信息論信息論的應用范圍很廣，但電子工程專業(yè)常把這門課講成編碼理論。電磁場和電磁波天書般的課程，基本上是物理系的電動力學的翻版，用數(shù)學去探討磁場（恒定電磁場、時變電磁場）。③電路：模擬電路晶體管、運放、電源、A/D、D/A。數(shù)字電路門電路、觸發(fā)器、組合電路、時序電路、可編程器件，數(shù)字電子系統(tǒng)的基礎（包括計算機）。高頻電路無線電電路，放大、調制、解調、混頻，比模擬電路難微波技術處理方法跟前面幾種電路完全不同，須要電磁場理論作基礎。④計算機：微機原理80x86硬件工作原理。匯編語言干脆對應CPU指令的程序設計語言。單片機CPU和限制電路做成一塊集成電路，各種電器中都少不了，一般講解51系列。Cc++語言（現(xiàn)在只講c語言的學?？赡懿欢嗔耍懴到y(tǒng)程序用的語言，和硬件相關的開發(fā)經常用到。軟件基礎（計算機專業(yè)的數(shù)據結構+算法+操作系統(tǒng)+數(shù)據庫原理+編譯方法+軟件工程）也可能是幾門課，講軟件的原理和怎么寫軟件。詳細課程介紹：①c語言c語言是國內外廣泛運用的計算機語言，是計算機應用人員應駕馭的一種程序設計工具。c語言功能豐富，表達實力強，運用靈敏便利，應用面廣，目標程序效率高，可移至性好，既具有高級語言的有點，有具有低級語言的許多特點。因此，c語言特殊適合于編寫系統(tǒng)軟件。c語言誕生后，許多原來用匯編語言編寫的軟件，現(xiàn)在可以用c語言編寫了。初學是切忌過早的濫用c的某些簡潔引起錯誤的微小環(huán)節(jié)，如不適當?shù)倪\用＋＋和－－的副作用。學習程序設計，確定要學活用活，不要死學不會用，要舉一反三，在以后的須要時能很快的駕馭一種新語言。②高等數(shù)學高等數(shù)學是理、工科院校一門重要的基礎學科。作為一一門科學，高等數(shù)學有其固有的特點，這就是高度的抽象性、嚴密的邏輯性和廣泛的應用性。抽象性是數(shù)學最基本、最顯著的特點--有了高度抽象和統(tǒng)一，我們才能深化地揭示其本質規(guī)律，才能使之得到更廣泛的應用。嚴密的邏輯性是指在數(shù)學理論的歸納和整理中，無論是概念和表述，還是推斷和推理，都要運用邏輯的規(guī)則，遵循思維的規(guī)律。所以說，數(shù)學也是一種思想方法，學習數(shù)學的過程就是思維訓練的過程。人類社會的進步，和數(shù)學這門科學的廣泛應用是分不開的。尤其是到了現(xiàn)代，電子計算機的出現(xiàn)和普及使得數(shù)學的應用領域更加拓寬，現(xiàn)代數(shù)學正成為科技發(fā)展的強大動力，同時也廣泛和深化地滲透到了社會科學領域。因此，學好高等數(shù)學對我們來說相當重要。然而,許多學生對怎樣才能學好這門課程感到困惑。要想學好高等數(shù)學，至少要做到以下四點:首先，理解概念。數(shù)學中有許多概念。概念反映的是事物的本質,弄清楚了它是如何定義的、有什么性質，才能真正地理解一個概念。其次，駕馭定理。定理是一個正確的命題，分為條件和結論兩部分。對于定理除了要駕馭它的條件和結論以外，還要搞清它的適用范圍，做到有的放矢。第三,在弄懂例題的基礎上作適量的習題。要特殊提示學習者的是，課本上的例題都是很典型的，有助于理解概念和駕馭定理，要留意不同例題的特點和解法法在理解例題的基礎上作適量的習題。作題時要擅長總結不僅總結方法，也要總結錯誤。這樣，作完之后才會有所收獲，才能舉一反三。第四，理清脈絡。要對所學的學問有個整體的把握，剛好總結學問體系，這樣不僅可以加深對學問的理解，還會對進一步的學習有所幫助。③信號和系統(tǒng)信號和系統(tǒng)是通信和電子信息類專業(yè)的核心基礎課，其中的概念和分析方法廣泛應用于通信、自動限制、信號和信息處理、電路和系統(tǒng)等領域。本課程針對網絡課程的特點，接受了圖、文、聲、像、動畫等多媒體技術，使內容生動活潑，易于理解。課程以網絡技術為支持，以學生自學為主，結合老師答疑，學生探討等形式使該課程體現(xiàn)出交互性、開放性、自主性、協(xié)作性等特點。本課程從概念上可以區(qū)分為信號分解和系統(tǒng)分析兩部分，但二者又是密切相關的，依據連續(xù)信號分解為不同的基本信號，對應推導出線性系統(tǒng)的分析方法分別為：時域分析、頻域分析和復頻域分析；離散信號分解和系統(tǒng)分析也是類似的過程。本課程接受先連續(xù)后離散的布局支配學問，可先集中精力學好連續(xù)信號和系統(tǒng)分析的內容，再通過類比理解離散信號和系統(tǒng)分析的概念。狀態(tài)分析方法也結合兩大塊給出，從而建立完整的信號和系統(tǒng)的概念。本課程除了大綱要求的主要內容外，還給出了隨機信號通過線性系統(tǒng)分析，離散傅立葉變換、FFT等內容以擴展學問面。④電路分析電路分析是高等工科院校電類專業(yè)的一門特殊重要的技術基礎課，該課程不僅為后續(xù)專業(yè)課的學習打基礎，而且對發(fā)展學生科學思維、培育學生分析問題、解決問題也具有特殊重要的作用。本課程的主要內容有：電路的基本概念和基本定律、電阻電路的等效變換、線性電路的基本分析方法、基本定理、含有志向運放的電路分析、正弦溝通電路的穩(wěn)態(tài)分析、含有互感的電路、三相電路、周期性非正弦電流電路、雙口網絡、一階電路的時域分析、二階電路的時域分析、拉普拉斯變換及其應用、狀態(tài)變量法、非線性電阻電路等。⑤微機原理微機原理的側重點是介紹指令系統(tǒng)和接口，它對于了解微機的硬件原理特殊重要，假如須要利用微機進行限制、通信，則微機原理是必修的課程。因此，絕大多數(shù)專業(yè)都將微機原理列為主干課程之一。C語言被認為是介于高級語言和匯編之間的一種編程語言，也稱為中級語言，許多操作系統(tǒng)就是用C實現(xiàn)的，如Unix、Linux、minix等，許多底層的通信程序、驅動程序、加密程序等也都是用C編寫的，其重要緣由就在于C語言特殊接近匯編語言，換句話說，C語言離計算機的硬件很近，但同時C語言編程又要比匯編便利得多，故許多人寵愛C語言。一般來說，學習微機原理并不須要C語言的基礎，而要真正學懂、學通C語言，微機原理是必需具備的基礎，如C中的指針操作，就須要對微機的存儲器的結構有所了解。不幸的是，目前國內絕大多數(shù)高等學校都是先修C，再修微機原理，筆者認為這實在是誤人子弟，不利于高水平人才的培育。另外，有些人認為，微機原理作為一門聯(lián)系硬件和軟件的一門重要課程，在高校的重視程度是不夠的，是和該門課程地位不相稱的。⑥通信原理通信作為一個實際系統(tǒng)，是為了滿足社會和個人的需求而產生的，目的是傳送消息（數(shù)據、語音和圖像）。通信技術的發(fā)展，特殊是近30年來形成了通信原理的主要理論體系，即編碼理論、調制理論和檢測理論。在通信原理的課程中，有多處要用到信息論的結論或定理。信息論已成為設計通信系統(tǒng)和進行通信技術探討的指南，尤其是它能告知工程師們關于通信系統(tǒng)的性能極限。信道中存在噪聲。在通信過程中噪聲和干擾是無法避開的。隨著對噪聲和干擾的探討產生了隨機過程理論。對信號的分析事實上就是對隨機過程的分析。在通信工程領域，編碼是一種技術，是要能用硬件或軟件實現(xiàn)的。在數(shù)學上可以存在許多碼，可以映射到不同空間，但只有在通信系統(tǒng)中能生成和識別的碼才能應用。編碼理論和通信結合形成了兩個方向：信源編碼和信道編碼。調制理論可劃分為線性調制和非線性調制，它們的區(qū)分在于線性調制不變更調制信號的頻譜結構，非線性調制要變更調制信號的頻譜結構，并且往往占有更寬的頻帶，因而非線性調制通常比線性調制有更好的抗噪聲性能。接收端將調制信號和載波信號分開，還原調制信號的過程稱之為解調或檢測。作為通信原理課程，還包含系統(tǒng)方面的內容，主要有同步和信道復用。在數(shù)字通信系統(tǒng)中，只有接收信號和發(fā)送信號同步或者信號間建立相同的時間關系，接收端才能解調和識別信號。信道復用是為了提高通信效率，是支配許多信號同時通過同一信道的一種約定或者規(guī)范，使得多個用戶的話音、圖像等消息能同時通過同一電纜或者其他信道傳輸。三、課程特點1．學問理論系統(tǒng)性較強。學習本課程須要有確定的基礎理論、學問作鋪墊且又是學習有關后續(xù)專業(yè)課程的基礎。2．基礎理論比較成熟。雖然電子技術發(fā)展很快，新的器件、電路日新月異，但其基本理論已經形成了相對穩(wěn)定的體系。有限的學校教學不行能無奇不有、四平八穩(wěn)，要把學習重點放在學習、駕馭基本概念、基本分析、設計方法上。3．實踐應用綜合性較強。本課程是一門實踐性很強的技術基礎課，探討的許多電子電路都是好用電路，均可做成實際的裝置。就業(yè)去向該專業(yè)畢業(yè)生具有寬領域工程技術適應性，就業(yè)面很廣，就業(yè)率高，畢業(yè)生實踐實力強，工作上手快，可以在電子信息類的相關企業(yè)中，從事電子產品的生產、經營和技術管理和開發(fā)工作。主要面對電子產品和設備的生產企業(yè)和經營單位，從事各種電子產品和設備的裝配、調試、檢測、應用及修理技術工作，還可以到一些企事業(yè)單位一些機電設備、通信設備及計算機限制等設備的平安運行及維護管理工作。企業(yè)需求由于信息時代的到來，據推想，在相當長的一段時間內，此類人才仍將供不應求。據調查，現(xiàn)階段對于電子信息工程人才的須要量特殊巨大，“電子信息工程”的專業(yè)，對緩解當前該類人才的供需沖突是特殊必要的。電子信息工程專業(yè)人才已經成為信息社會人才需求的熱點。電子信息產業(yè)是一項新興的高科技產業(yè)，被稱為朝陽產業(yè)。依據信息產業(yè)部分析，“十五”期間是我國電子信息產業(yè)發(fā)展的關鍵時期，預料電子信息產業(yè)仍將以高于經濟增速兩倍左右的速度快速發(fā)展，產業(yè)前景特殊廣袤。將來的發(fā)展重點是電子信息產品制造業(yè)、軟件產業(yè)和集成電路等產業(yè)；新興通信業(yè)務如數(shù)據通信、多媒體、互聯(lián)網、電話信息服務、手機短信等業(yè)務也將快速擴展；值得關注的還有文化科技產業(yè)，如網絡游戲等。目前，信息技術支持人才需求中解除技術故障、設備和顧客服務、硬件和軟件安裝以及配置更新和系統(tǒng)操作、監(jiān)視和修理等四類人才最為短缺。此外，電子商務和互動媒體、數(shù)據庫開發(fā)和軟件工程方面的需求量也特殊大。將來展望電子信息工程是一門應用計算機等現(xiàn)代化技術進行電子信息限制和信息處理的學科，主要探討信息的獲得和處理，電子設備和信息系統(tǒng)的設計、開發(fā)、應用和集成?，F(xiàn)在，電子信息工程已經涵蓋了社會的諸多方面，像電話交換局里怎么處理各種電話信號，手機是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖像的，我們四周的網絡怎樣傳遞數(shù)據，甚至信息化時代軍隊的信息傳遞中如何保密等都要涉及電子信息工程的應用技術。我們可以通過一些基礎學問的學習相識這些東西，并能夠應用更先進的技術進行新產品的探討和開發(fā)。電子信息工程專業(yè)主要是學習基本電路學問，并駕馭用計算機等處理信息的方法。首先要有扎實的數(shù)學學問，對物理學的要求也很高，并且主要是電學方面；要學習許多電路學問、電子技術、信號和系統(tǒng)、計算機限制原理、通信原理等基本課程。學習電子信息工程自己還要動手設計、連接一些電路并結合計算機進行試驗，對動手操作和運用工具的要求也是比較高的。譬如自己連接傳感器的電路，用計算機設置小的通信系統(tǒng)，還會參觀一些大公司的電子和信息處理設備，理解手機信號、有線電視是如何傳輸?shù)牡?，并能有機會在老師指導下參和大的工程設計。學習電子信息工程，要寵愛鉆研思索，擅長開動腦筋發(fā)覺問題。隨著社會信息化的深化，各行業(yè)大都須要電子信息工程專業(yè)人才，而且薪金很高。學生畢業(yè)后可以從事電子設備和信息系統(tǒng)的設計、應用開發(fā)以及技術管理等。比如，做電子工程師，設計開發(fā)一些電子、通信器件；做軟件工程師，設計開發(fā)和硬件相關的各種軟件；做項目主管，策劃一些大的系統(tǒng)，這對閱歷、學問要求很高；還可以接著進修成為老師，從事科研工作等。中國IT行業(yè)起步至今有十年，很年輕。簇新的事物、朝陽的產業(yè)總是備受注目。正是這個緣由，計算機專業(yè)快速成為高校的熱門專業(yè)，不少同學削尖又再削尖了腦袋往這個象牙塔里的象牙頂鉆，或為愛好，或為謀生駕馭一門技能，或為前途更好更快地發(fā)展。相比前幾年的計算機專業(yè)的火爆，近年來對這個專業(yè)的選擇漸趨于了理性和客觀。學生和家長考慮更多的是一種基于更利于個人長遠自我發(fā)展的動身點。職業(yè)方向的選擇，想來是更多應屆畢業(yè)生就業(yè)時所想的事情，?？吹秸搲喜簧俳咏厴I(yè)的計算機專業(yè)學生發(fā)出迷茫、困惑的感嘆，不知道是否應當將計算機這條路接著走下去。太多太多關于這個行業(yè)的言論，媒體頻頻爆出的各類關于IT從業(yè)者身心受到莫大損害的大小新聞，IT從業(yè)者工作很苦很累，繁瑣枯燥的程式、技術心理和現(xiàn)實狀態(tài)的脫節(jié)、加班很普遍、這一行更新很快，業(yè)余時間也是常用來學習新的專業(yè)技術，沒有節(jié)假日、沒有空余時間，不能陪親人摯友，工作的性質使生活多了一些單調，生活仿佛學生時代一般的兩點一線。遠沒有想象中的那樣絢麗多彩：張揚的特性源自技能的自信，時尚現(xiàn)代的生活方式由于富余的回報，“辦公室政治”的遠離，“自由”的思慮空間….，只是現(xiàn)在看來，現(xiàn)實來的更多一些了吧。更重要的是，這個行業(yè)，似乎有則潛在的規(guī)律：職業(yè)生涯短暫。所以身未老心先行，思慮著“希望的路”原委應當怎樣轉彎，IT管理、IT銷售、或者橫下一條心從頭來過去創(chuàng)業(yè)、或者干脆轉行….，原委干什么，照舊在徘徊中、在迷茫，之前幾年的代碼人生似乎恍然被抹去一概不計，只留下空落落的一些什么回憶。還有計算機的女生，動手實力欠缺，生理的緣由、生活家庭的壓力等等，就業(yè)似乎遠不及男生，有著先天的劣勢，包括心情化、大局觀，還有對技術的熱忱度等。太多太多的關于這個行業(yè)的不好，許多許多前輩的好心建議，在計算機專業(yè)學生的心中埋下了擔憂的種子，是否應當接著選