大同師范高等?？茖W(xué)校公開招聘25名“三支隊(duì)伍”工作人員模擬預(yù)測(cè)（自我提高）試卷

大同師范高等?？茖W(xué)校公開招聘25名“三支隊(duì)伍”工作人員模擬預(yù)測(cè)（自我提高）試卷答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡答題公文寫作合計(jì)統(tǒng)分人得分第一套一.單選題(共20題)1.為英國限制王權(quán)提供了憲法保障的是_____。A:《宅地法》C:《獨(dú)立宣言》D:《拿破侖法典》2.《周易》是我國最古老的文化典藏之一，被譽(yù)為“六經(jīng)之首”。下列哪個(gè)句子出自《周易》?_____A:人法地，地法天，天法道，道法自然B:天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤，君子以厚德載物C:君子有大道，必忠信以得之，驕泰以失之D:老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼A:100%B:150%C:200%D:300%4.設(shè)立最低工資的初衷是維護(hù)低收入的貧窮工人，但到頭來這些人卻找不到工作。有最低工資的規(guī)定，雇主當(dāng)然是選聘生產(chǎn)力較高或較“可愛”的了。在美國，最低工資增加了種族歧視——支持這種結(jié)論的研究很多。最低工資制度讓一些人找不到工作的原因是_____A:一些雇主有種族歧視B:工資太低不能維持生活D:生產(chǎn)力不能滿足雇主的要求5.下列有關(guān)“函”的表述中，錯(cuò)誤的是（）。A:適用于不相隸屬的機(jī)關(guān)之間B:用于向有關(guān)主管部門的請(qǐng)求和批準(zhǔn)A:風(fēng)險(xiǎn)的災(zāi)難性后果B:全球生態(tài)問題與社會(huì)問題C:人類自身的危機(jī)7.選出最合適的一項(xiàng)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律。_____A:AB:BC:CD:D8.“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”是_____的名句。A:杜甫B:孟浩然C:李白D:白居易9.社會(huì)保障體系是社會(huì)的“安全網(wǎng)”。保障社會(huì)安全的最后一道防線是_____。A:社會(huì)保險(xiǎn)B:社會(huì)福利C:社會(huì)救助10.古代著名的科舉制源于_____。B:宋朝C:唐朝D:元朝11.財(cái)政支持三農(nóng)政策可以分為兩大類，一是_____政策，二是稅收政策。A:金融C:支出D:信貸12.王某在網(wǎng)上購買的以下商品，能夠適用“七天無理由退貨”的是_____。B:在線下載的電子書D:定制的客廳窗簾13.下列不是西部歌王王洛賓在青海搜集、創(chuàng)作的歌曲是_____。A:《在那遙遠(yuǎn)的地方》B:《掀起你的蓋頭來》D:《半個(gè)月亮爬上來》14.一個(gè)國家進(jìn)入老齡化國家的一個(gè)標(biāo)志就是這個(gè)國家60歲以上的老年人口達(dá)到總?cè)丝诘腳____。B:20%C:15%D:10%15.唐代著名詩人杜牧留下了“借問酒家何處有？牧童遙指杏花村’，的千古名句，詩中“杏花村”位于今山西_____。A:襄汾B:汾陽C:汾西D:臨猗16.我國最早成功培育“試管綿羊”和“試管?！钡目茖W(xué)家是_____。A:能乃扎布B:梁乃茹C:胡洪凱17.最初推出創(chuàng)新教育遭遇的________，引起的________，甚至遭到的非常不客氣的指責(zé)，都說明了社會(huì)容忍創(chuàng)新的空間太小。_____A:冷遇批評(píng)B:冷遇漫罵C:質(zhì)疑爭論D:質(zhì)疑誤會(huì)18.根據(jù)《公務(wù)員法》，國家實(shí)行公務(wù)員職位分類制度。與“品位分類”相比，“職位分類”的特點(diǎn)是_____A:以“人”為中心，分類簡單，重視公務(wù)員的人品條件和學(xué)歷、資歷B:以“事”為中心，分類詳盡，重視職位工作和公務(wù)員個(gè)人的專長，官職與官階合一C:以人為對(duì)象進(jìn)行分類，官職與級(jí)別相對(duì)分離D:突出對(duì)公務(wù)員的品級(jí)、官階的區(qū)分，公務(wù)員隊(duì)伍組織嚴(yán)密、等級(jí)分明A:16-30年B:16-50年C:11-30年20.某甲捏造某乙(某機(jī)關(guān)干部)受賄20000元，并寫成小字報(bào)四處散發(fā)、張貼，致使某乙名譽(yù)受到很大損害。某甲的行為屬于_____A:誣告陷害罪B:誹鎊罪C:侮辱罪D:報(bào)復(fù)陷害罪1.下列生活常識(shí)中，表述錯(cuò)誤的有_____。A:陳皮一般以柚子的表皮為原料，是藥食同源的寶貴原料之一B:人在補(bǔ)充鈣劑時(shí)適當(dāng)加服維生素D可以促進(jìn)鈣的吸收D:用水燒菜時(shí),水開后應(yīng)該加大火力，提升水溫以便盡快將菜煮熟節(jié)省燃料2.下列屬于上行文的有_____。A:報(bào)告B:請(qǐng)示C:議案D:函3.成人現(xiàn)代國民教育體系是由多方面教育和幾項(xiàng)保障機(jī)制所構(gòu)成的現(xiàn)代教育事業(yè)總體。它不包括_____。B:掃盲教育、輸送后備人才教育、職業(yè)教育和老年教育C:義務(wù)教育、基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育和成人教育D:正規(guī)教育、非正規(guī)教育、家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育4.關(guān)于我國人世10年后經(jīng)濟(jì)變化的說法符合實(shí)際的是_____。A:我國已成為世界貨物第一進(jìn)口大國B:我國已成為世界貨物貿(mào)易第二出口大國D:用爭端解決機(jī)制捍衛(wèi)經(jīng)濟(jì)權(quán)益成常態(tài)A:不代表國家行使行政權(quán)力，普遍不具有行政職能B:通常以社會(huì)公益為主要發(fā)展取向C:具有社會(huì)和經(jīng)濟(jì)雙重屬性D:—般以腦力勞動(dòng)為主6.下列對(duì)我國城鎮(zhèn)化建設(shè)的說法正確的是_____。A:全國城鎮(zhèn)化率現(xiàn)已超過52%D:中國進(jìn)入了“大城市病”的集中爆發(fā)期A:無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來B:天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來C:芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波D:獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親8._____屬于情感方法的運(yùn)用。B:發(fā)端于心、熱誠待人D:開誠布公、傾聽意見9.因物權(quán)的歸屬發(fā)生爭議的，利害關(guān)系人可以請(qǐng)求_____。A:修理、重作、更換或者恢復(fù)原狀B:排除妨礙或消除危險(xiǎn)C:確認(rèn)權(quán)利D:返還原物A:違背了尊重學(xué)生的要求B:違背了正面教育的原則三.填空題(共7題)1.發(fā)展個(gè)性是教育的理想，進(jìn)行個(gè)性教育是教育的____和真諦。3.事業(yè)單位是一個(gè)有著鮮明中國特色的____，事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)具備____4.班主任工作計(jì)劃中比較完整的是____。6.啟發(fā)式教學(xué)的淵源是____、____，是孔子提出的。7.____是教育目標(biāo)在受教育者思想品德方面要達(dá)到的總體規(guī)格要求。1.約束理論注重系統(tǒng)改進(jìn)，短期效果是抓大放小，長期效果是大問題、小問題都沒有忽略。_____2.實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)不復(fù)存在。_____3.作出實(shí)行改革開放戰(zhàn)略決策的是中共十一屆三中全會(huì)。_____4.意見可以多向行文。_____5.社會(huì)公德是全體公民應(yīng)遵循的準(zhǔn)則，涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。_____6.1951年，瓦?根舍因提出適用于原理、規(guī)則學(xué)習(xí)的“范例教學(xué)模式”。_____五.簡答題(共3題)1.學(xué)生李某從小父母離異，跟著年老多病的祖父生活，祖父對(duì)他管教不嚴(yán)，他經(jīng)常和社會(huì)上的一些無業(yè)青年混在一起，打架斗毆。父親偶爾回家，對(duì)他不是打就是罵。在學(xué)校，他破壞課堂紀(jì)律，拖欠作業(yè)，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)，還欺負(fù)小同學(xué)，全班同學(xué)都看不起他、疏遠(yuǎn)他，但他喜歡運(yùn)動(dòng)，是班級(jí)籃球隊(duì)的主力隊(duì)員。（1）簡析李某不良品德行為形成的原因。（2）聯(lián)系材料分析班主任應(yīng)如何對(duì)李某進(jìn)行教育。2.簡述心理健康的標(biāo)準(zhǔn)？3.簡述影響遺忘進(jìn)程的因素。六.公文寫作(共3題)1.某一資源型城市煤焦產(chǎn)業(yè)是其支柱產(chǎn)業(yè)，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)是主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，該市的收人主要靠煤焦產(chǎn)業(yè)。發(fā)展煤焦產(chǎn)業(yè)會(huì)導(dǎo)致污染，破壞生態(tài)環(huán)境，但良好的生態(tài)環(huán)境又是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)的必要基礎(chǔ)。有的人支持發(fā)展煤焦業(yè)，也有人支持發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)。問題1:請(qǐng)你對(duì)上述觀點(diǎn)做出評(píng)價(jià)。2.請(qǐng)結(jié)合給定材料，圍繞“書寫別樣精彩的人生”這一主題。自擬標(biāo)題，寫一篇議論文，1000字。（35分）3.結(jié)合所給材料，分析城市化進(jìn)程對(duì)鄰里關(guān)系變化的影響。要求：表述準(zhǔn)確，分析全面精煉，有層次，不超過300字。第一套參考答案一.單選題1.參考答案:B本題解釋:參考答案:B【解析】B【解析】這是歷史知識(shí)的考查。1689年英國議會(huì)通過的《權(quán)利法案》成為維護(hù)公民權(quán)利、限制王權(quán)的憲法性保障。2.參考答案:B本題所屬考點(diǎn)-題庫原題本題解釋:【答案】C。解析：《工資支付暫行規(guī)定》第13條第1款第2項(xiàng)規(guī)定：“用人單位在勞動(dòng)者完成勞動(dòng)定額或規(guī)定的工作任務(wù)后，根據(jù)實(shí)際需要安排勞動(dòng)者在法定標(biāo)準(zhǔn)工作時(shí)間以外工作的，應(yīng)按以下標(biāo)準(zhǔn)支付工資：……（二）用人單位依法安排勞動(dòng)者在休息日工作，而又不能安排補(bǔ)休的，按照不低于勞動(dòng)合同規(guī)定的勞動(dòng)者本人日或小時(shí)工資標(biāo)準(zhǔn)的200%支付勞動(dòng)者工資；…?！边x項(xiàng)C為正確答案。4.參考答案:C本題解釋:正確答案是C考點(diǎn)細(xì)節(jié)判斷題解析本題屬于細(xì)節(jié)判斷題。由文段中“雇主當(dāng)然選聘生產(chǎn)力較高或較‘可愛’的了”一句可知，原來那些貧困工人由于收費(fèi)低還能夠被雇傭，但是在最低工資政策的保護(hù)下，雇主可以選擇一些生產(chǎn)能力高的工人而只給他們最低的工資，那些低收入的貧困工人沒有了報(bào)酬上的就業(yè)優(yōu)勢(shì)。故正確答案為C。A項(xiàng)顛倒了因果關(guān)系，“最低工資增加了種族歧視”，而不是“最低工資制度讓一些人找不到工作的原因是雇主有種族歧視”;B項(xiàng)只是一種現(xiàn)象，并非原因;D項(xiàng)理解錯(cuò)誤，并不是他們的生產(chǎn)力不能滿足雇主的需要，而是在同樣的報(bào)酬下，雇主可以雇傭生產(chǎn)力水平更高的工人。5.參考答案:B本題解釋:《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》第8條規(guī)定，函，適用于不相隸屬機(jī)關(guān)之間商洽工作、詢問和答復(fù)問題、請(qǐng)求批準(zhǔn)和答復(fù)審批事項(xiàng)。ACD均為函的特征。故本題答案為B。本題所屬考點(diǎn)-《公文寫作與處理》6.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析:根據(jù)論述主體一致原則，由最后一句可推斷，作者接下來最可能論述的即是與“技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)帶來的嚴(yán)重后果”相關(guān)的話題，四個(gè)選項(xiàng)中只有D項(xiàng)符合要求。故本題答案為D。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題7.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：每個(gè)圖形的直線數(shù)都是12，只有C項(xiàng)符合。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題8.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”出自杜甫《江南逢李龜年》。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題9.參考答案:C本題解釋:【答案】C參考解析：社會(huì)救助，是指國家通過國民收入的再分配，對(duì)因自然災(zāi)害或其他經(jīng)濟(jì)、社會(huì)原因而無法維持最低生活水平的社會(huì)成員給予救助，以保障其最低生活水平的制度。它是社會(huì)保障體系的有機(jī)組成部分，是保障貧困居民生活和生存的最后一道防線。故本題選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題10.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析:科舉是歷代封建王朝通過考試選拔官吏的一種制度。由于采用分科取士的辦法,所以叫做科舉?？婆e制從隋朝大業(yè)元年（605年）開始實(shí)行，到清朝光緒三十一年（1905年）舉行最后一科進(jìn)士考試為止，大約經(jīng)歷了1300年。故本題答案選A.本題解釋:【答案】C。解析:財(cái)政支持三農(nóng)政策可以分為兩大類：一是支出政策，主要方式是投資、補(bǔ)助、補(bǔ)貼等;二是稅收政策，主要方式是輕稅、減免、退稅等。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題12.參考答案:C本題解釋:【答案】C［解析］我國《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第45條規(guī)定：“以下四種不適用網(wǎng)購無理由退貨：（一）消費(fèi)者定作的；（二）鮮活易腐的；（三）在線下載或者消費(fèi)者拆封的音像制品、計(jì)算機(jī)軟件等數(shù)字化商品；（四）交付的報(bào)紙、期刊。”C項(xiàng)不屬于以上四種。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題13.參考答案:C本題所屬考點(diǎn)-題庫原題14.參考答案:D本題所屬考點(diǎn)-題庫原題本題解釋:【答案】B。解析：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村”?！靶踊ù濉蔽挥谏轿鞣陉枴９时绢}答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題16.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：1989年3月，我國第一胎“試管綿羊”在塞外的內(nèi)蒙古大學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物研究中心順利降生。它是蒙古族科學(xué)家旭日干博士帶領(lǐng)研究人員利用家畜體外受精、胚胎移植生物高新技術(shù)獲得的我國首胎試管家畜。同年8月，其又成功地培育出我國首胎“試管?！薄！霸嚬芫d羊”和“試管?！钡某晒ε嘤?這使我國從此成為繼美國、日本、法國之后在世界上擁有此項(xiàng)技術(shù)為數(shù)不多的國家之一。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題17.參考答案:C本題解釋:參考答案:C本題所屬考點(diǎn)-題庫原題18.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：品位分類以“人”為中心，依地位高低來分類和定待遇，職位分類以“事”為中心，依工作職責(zé)和貢獻(xiàn)大小分類和確定待遇。品位分類制最主要的特點(diǎn)是對(duì)“人”的分類，而非對(duì)“事”的分類。對(duì)“人”的分類，系指對(duì)人員的品級(jí)官階加以區(qū)分，而不涉及各等級(jí)人員所擔(dān)任之“事”，即工作職務(wù)的分類?！奥毼环诸悺钡闹匾攸c(diǎn)之一，就在于“級(jí)不隨人走”，就在于“官和職融為一體，不存在品位分類結(jié)構(gòu)中那種獨(dú)立于職位的官階”。在這里，職等、職級(jí)的等級(jí)都是從屬于職位的，它們不是文官個(gè)人的等級(jí)，所以若無職位，便無等級(jí)可言。19.參考答案:BB【解析】在公文立卷時(shí)，要根據(jù)不同的保存價(jià)值來確定保管期限。根據(jù)國家檔案局《關(guān)于公文檔案保管期限的規(guī)定》，保管期限分為永久、長期（16年至50年左右）和短期（15年以下）三種。20.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：構(gòu)成誹謗罪。如果某甲向公檢法等機(jī)關(guān)告發(fā)意欲使乙受刑事處罰，則構(gòu)成誣告陷害罪。但本案中甲只是將誹鎊的情況寫成小字報(bào)散發(fā)。二.多選題本題解釋:【答案】AD。解析：陳皮為蕓香科植物橘及其栽培變種的干燥成熟果。選項(xiàng)A錯(cuò)誤。煮食物并不是火越旺越快，因?yàn)樗序v后溫度不變，即使再加大火力，也不能提高水溫，結(jié)果只能加快水的汽化，使鍋內(nèi)水蒸發(fā)變干，浪費(fèi)燃料，正確方法是用大火把鍋內(nèi)水燒開后，用小火保持水沸騰就行了。選項(xiàng)D錯(cuò)誤。故本題答案選AD。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題本題解釋:【答案】AB。解析：報(bào)告、請(qǐng)示屬于上行文，議案和函屬于平行文。故本題答案選AB。3.參考答案:ABD本題解釋:【答案】A,B,D4.參考答案:CD本題所屬考點(diǎn)-題庫原題5.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析:事業(yè)單位具有的特點(diǎn)包括:一是事業(yè)單位不代表國家行使行政權(quán)力，不具有行政職能;二是事業(yè)單位通常以社會(huì)公益為主要發(fā)展取向，兼顧社會(huì)和經(jīng)濟(jì)雙重效益；三是一般以腦力勞動(dòng)者為主體；四是門類繁多，情況復(fù)雜。故本題答案選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題6.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】A,B,C,D【解析】隨著全國城鎮(zhèn)化率超過52%，我國進(jìn)入了“大城市病”的集中爆發(fā)期，對(duì)居民生活和城市發(fā)展的不利影響日益顯現(xiàn)。因此A、D正確。幸福城市必定是以人為本的城市．城鎮(zhèn)化實(shí)質(zhì)上就是讓更多居民享受幸福生活的過程。故B正確。工業(yè)化是加快經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的第一推動(dòng)力，工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展將有效推進(jìn)城鎮(zhèn)化。故本題選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題7.參考答案:AC本題解釋:AC[解析]本題首先要明確題干中詩句的哲理，在此基礎(chǔ)上分析選項(xiàng)中詩句的哲理。題干中強(qiáng)調(diào)了新事物的發(fā)展，A、C項(xiàng)與此相符合，B、D項(xiàng)應(yīng)排除。本題解釋:【答案】ABCD。解析：情感方法的運(yùn)用需要關(guān)心生活、溫暖心靈、發(fā)端于心、熱誠待人、相互理解、順暢溝通、開誠布公、傾聽意見。題目中的四個(gè)選項(xiàng)都符合要求，故本題答案選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題9.參考答案:CD本題解釋:【答案】CD解析:我國《物權(quán)法》第三十三條規(guī)定，因物權(quán)的歸屬、內(nèi)容發(fā)生爭議的，利害關(guān)系人可以請(qǐng)求確認(rèn)權(quán)利。故本題答案為C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題10.參考答案:AB本題解釋:【答案】AB解析：不利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教，不利于客觀公正評(píng)價(jià)學(xué)生。三.填空題本題解釋:本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2.參考答案:記憶被壓抑本題解釋:【答案】記憶被壓抑本題所屬考點(diǎn)-教育綜合基礎(chǔ)知識(shí)3.參考答案:社會(huì)組織法人條件本題所屬考點(diǎn)-題庫原題4.參考答案:學(xué)期計(jì)劃本題所屬考點(diǎn)-班主任與班級(jí)管理5.參考答案:教學(xué)操作能力6.參考答案:不憤不啟不悱不發(fā)本題解釋:【答案】不憤不啟、不悱不發(fā)本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)7.參考答案:德育目標(biāo)本題所屬考點(diǎn)-德育四.判斷題1.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：約束理論注重系統(tǒng)改進(jìn)，系統(tǒng)由一系列相互關(guān)聯(lián)的流程組成。系統(tǒng)可以被類比為鏈條：一組相互關(guān)聯(lián)的鏈接在一起達(dá)成總目標(biāo)，約束是最弱的一環(huán)，整個(gè)鏈條的強(qiáng)度受到最弱的一個(gè)環(huán)節(jié)限制。約束理論的管理思想首先是抓“重中之重”，使最嚴(yán)重的制約因素凸現(xiàn)出來，從而從技術(shù)上消除了“避重就輕”、“一刀切”等管理弊病發(fā)生的可能。短期的效果是“抓大放小”，長期的效果是大問題、小問題都沒忽略，而且組織整體生產(chǎn)水平和管理水平日益提髙。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題2.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】B。解析：計(jì)劃和市場(chǎng)都是調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)的手段，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)也可以有計(jì)劃，兩者不是完全對(duì)立的。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題3.參考答案:正確本題所屬考點(diǎn)-題庫原題4.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：意見適用于對(duì)重要問題提出見解和處理辦法，其主要特點(diǎn)體現(xiàn)在：行文方向的多向性、作用的多樣性和作者的廣泛性。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題5.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》指出，社會(huì)公德是全體公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題6.參考答案:正確本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)主要教學(xué)模式及其內(nèi)涵的掌握?！緟⒖即鸢浮空_【名師點(diǎn)睛】1951年，瓦?根舍因提出“范例教學(xué)”，這種教學(xué)模式體現(xiàn)的是個(gè)別到一般的教學(xué)，適用于規(guī)則和原理的學(xué)習(xí)。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)7.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：函是適用于不相隸屬機(jī)關(guān)之間商洽工作，詢問和答復(fù)問題，請(qǐng)求批準(zhǔn)和答復(fù)復(fù)審批事項(xiàng)。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題五.簡答題1.參考答案:參考解析：（1）李某不良品德行為的形成受外部條件和內(nèi)部條件的影響。從外部因素上看，包括三個(gè)方面：首先是家庭教養(yǎng)方式的影響。李某的父母離異，跟著祖父生活，祖父對(duì)他是一種放縱式的教育，而父親回家對(duì)他的管教是一種權(quán)威式的管教，李某感受不到家庭的溫暖，很容易產(chǎn)生敵對(duì)的情緒。其次是社會(huì)風(fēng)氣的影響。李某因?yàn)榻?jīng)常和社會(huì)上的無業(yè)青年在一起，沾染了社會(huì)不良的風(fēng)氣。再次是同伴群體的影響。李某在班級(jí)里經(jīng)常違反紀(jì)律并欺負(fù)弱小，全班同學(xué)都看不起他、疏遠(yuǎn)他，致使他對(duì)班級(jí)沒有歸屬感，與大家遠(yuǎn)離，更易出現(xiàn)不良道德行為。從內(nèi)部因素上看：李某不良品德行為的形成還受到認(rèn)知失調(diào)、態(tài)度定勢(shì)和本身道德認(rèn)知的影響。（2）李某的不良品德行為的形成更多的是受外部因素的影響，作為班主任老師應(yīng)該首先要本著關(guān)愛學(xué)生的要求，關(guān)心他、愛護(hù)他，給予他安全感，讓他首先感受到學(xué)校環(huán)境的溫暖。具體可必采用以下的一些做法：第一，有效的說服；第二，樹立良好榜樣：第三，利用同伴的約定；第四，價(jià)值辨析。第五，給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)與懲罰。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2.參考答案:解析：①對(duì)現(xiàn)實(shí)的有效知覺。②自知自尊與自我接納。③自我調(diào)控能力。④與人建立親密關(guān)系的能力。⑤人格結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定與協(xié)調(diào)。本題所屬考點(diǎn)-學(xué)生心理健康與教育3.參考答案:（1）時(shí)間因素。記憶的最初階段遺忘速度快，之后逐漸變慢。（2）識(shí)記材料的性質(zhì)和數(shù)量。一般認(rèn)為，對(duì)熟練的動(dòng)作和形象材料遺忘得慢，而無意義材料比有意義材料遺忘要快得多;在學(xué)習(xí)程度相等的情況下，識(shí)記材料越多，忘得越快。（3）學(xué)習(xí)的程度。低度學(xué)習(xí)容易遺忘，而過度學(xué)習(xí)的記憶效果要好一些。（4）識(shí)記材料的系列位置。人們發(fā)現(xiàn)在回憶系列材料時(shí)，最后呈現(xiàn)的材料最易回憶，遺忘最少，叫近因效應(yīng)。最先呈現(xiàn)的材料較易回憶，遺忘較少，叫首因效應(yīng)。（5）識(shí)記者的態(tài)度。人們對(duì)于需要的、感興趣的事物遺忘得較慢。另外，經(jīng)過人們的努力、積極加工的材料遺忘得較少，而單純地重述材料，識(shí)記的效果較差，遺忘得也較多。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)六.公文寫作煤焦業(yè)作為該資源型城市的支柱產(chǎn)業(yè)，一方面其在地區(qū)經(jīng)濟(jì)中所占比重很大，在該地區(qū)生產(chǎn)總值的增長和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用舉足輕重;煤焦業(yè)也是該地區(qū)財(cái)政收人的主要，在一段時(shí)期內(nèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起重要支撐作用。但是另一方面，發(fā)展煤焦業(yè)，會(huì)破壞當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境，影響現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)的發(fā)展，從當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的長遠(yuǎn)角度來看，大力發(fā)展煤焦產(chǎn)業(yè)可能會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)匚磥淼慕?jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生一定的影響。如果將現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)作為該地的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，一方面，在本地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)中能起到引導(dǎo)和帶動(dòng)作用，決定了該地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)體系未來的發(fā)展方向和模式；而且服務(wù)業(yè)的興旺發(fā)達(dá)，是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的重要特征，是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)的主要方向，也是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的重要標(biāo)志。另一方面，就環(huán)境保護(hù)、可持續(xù)發(fā)展的角度來說，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)對(duì)于當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的破壞較小，是著眼于地區(qū)未來長遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略。綜上所述，我認(rèn)為該地區(qū)作為資源型城市，應(yīng)該建立現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，要加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長由主要依靠第二產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)向依靠第一、第二、第三產(chǎn)業(yè)協(xié)同帶動(dòng)轉(zhuǎn)變，在利用當(dāng)?shù)刭Y源發(fā)展煤焦產(chǎn)業(yè)的同時(shí)，要引導(dǎo)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)，同時(shí)要始終貫徹可持續(xù)的發(fā)展理念，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)要保護(hù)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境，促進(jìn)綠色發(fā)展。2.參考答案:【參考例文】國家的強(qiáng)盛，離不開精神信仰的支撐；社會(huì)的發(fā)展，有賴于價(jià)值羅盤的導(dǎo)航。每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的精神旗幟，每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的價(jià)值追求?！熬韧鰣D存”的迫切吶喊雖已遠(yuǎn)去，血雨腥風(fēng)的炮火硝煙早已散盡，但是激勵(lì)了一代代中國靑年心系祖國、不懈進(jìn)取的民族精神從來不曾與我們疏隔。只不過時(shí)代在改變，民族精神的內(nèi)涵也在變，處于和平發(fā)展時(shí)期的青年人應(yīng)以不同的方式來延續(xù)這樣一種精神氣質(zhì)，通過自我奮斗實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，以推動(dòng)社會(huì)往更好的方向發(fā)展。目前，大學(xué)畢業(yè)生面對(duì)就業(yè)壓力，表現(xiàn)出一種前所未有的“茫然”，對(duì)自我價(jià)值定位不準(zhǔn)確，盲目就業(yè)；部分青年人在擇業(yè)的過程中求穩(wěn)定、圖安逸，受父母傳統(tǒng)擇業(yè)觀念的影響被動(dòng)就業(yè)；而有些則不能吃苦，沒有奉獻(xiàn)精神，缺乏職業(yè)操守，頻繁跳槽。這些反映了當(dāng)代年輕人在擇業(yè)的過程中自我認(rèn)識(shí)、自我定位和價(jià)值觀定位的不準(zhǔn)確，不僅影響了青年人的職業(yè)發(fā)展，也阻礙了他們奔向充實(shí)生活的步伐^對(duì)此，只有以務(wù)實(shí)之筆才能勾勒出充實(shí)的人生。求得學(xué)問是基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)知識(shí)是奉