中等職業(yè)學(xué)?；瘜W(xué)教學(xué)大綱

附件7：中等職業(yè)學(xué)校化學(xué)教課綱領(lǐng)一、課程性質(zhì)與任務(wù)化學(xué)是人類研究物質(zhì)的構(gòu)成、構(gòu)造、性質(zhì)及其變化規(guī)律的一門科學(xué)?；瘜W(xué)的基礎(chǔ)知識、研究方法及剖析測試技術(shù)，不單為化學(xué)科學(xué)自己的發(fā)展確立了重要的基礎(chǔ)，并且在其余自然科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域中發(fā)揮側(cè)重要的作用?；瘜W(xué)課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生選修的一門公共基礎(chǔ)課，是醫(yī)藥衛(wèi)生類、農(nóng)林牧漁類、加工制造類等有關(guān)專業(yè)的限制選修課。本課程的任務(wù)是：使學(xué)生認(rèn)識和認(rèn)識與化學(xué)有關(guān)的自然現(xiàn)象和物質(zhì)變化規(guī)律，幫助學(xué)生獲取生產(chǎn)、生活所需的化學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)和基本方法，養(yǎng)成謹(jǐn)慎務(wù)實的科學(xué)態(tài)度，提升學(xué)生的科學(xué)修養(yǎng)和綜合職業(yè)能力，為其職業(yè)生涯發(fā)展和終生學(xué)習(xí)確立基礎(chǔ)。二、課程教課目的在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)化學(xué)基礎(chǔ)知識，認(rèn)識物質(zhì)的構(gòu)成、構(gòu)造、性質(zhì)及其變化規(guī)律，為有關(guān)專業(yè)后續(xù)課程的學(xué)習(xí)確立基礎(chǔ)。指導(dǎo)學(xué)生能綜合運用所學(xué)的化學(xué)知識、技術(shù)和方法，剖析和解決與化學(xué)有關(guān)的問題，感覺化學(xué)與人類生產(chǎn)、生活之間的聯(lián)系，逐漸建立環(huán)保意識和安全意識。指導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)方法察看、認(rèn)識生產(chǎn)、生活中與化學(xué)有關(guān)的各樣自然現(xiàn)象和物質(zhì)的變化，并學(xué)會用化學(xué)語言進(jìn)行記錄和表述。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)實驗的基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)和實驗研究的基本方法，提升實踐能力，養(yǎng)成謹(jǐn)慎務(wù)實的科學(xué)態(tài)度和協(xié)作互幫的工作作風(fēng)。培育學(xué)生運用察看、實驗和查閱資料等多種手段獲守信息和對信息進(jìn)行加工的能力。培育學(xué)生的敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神和愛國主義情操，幫助其形成辯證唯心主義世界觀。三、教課內(nèi)容構(gòu)造本課程的教課內(nèi)容由基礎(chǔ)模塊和職業(yè)模塊兩個部分構(gòu)成。1.基礎(chǔ)模塊是本課程的基礎(chǔ)性內(nèi)容和應(yīng)達(dá)到的基本要求，主要包含化學(xué)基礎(chǔ)知識和基482.職業(yè)模塊是適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)需要的限制選修內(nèi)容，主要波及對化學(xué)基礎(chǔ)要求較高的專業(yè)，分為醫(yī)藥衛(wèi)生類、農(nóng)林牧漁類、制造加工類三大類，教課時數(shù)為16～30學(xué)時。該模塊包含反應(yīng)職業(yè)特點和有關(guān)專業(yè)教課需要的知識性內(nèi)容，以及培育學(xué)生職業(yè)能力的實踐性內(nèi)容。各學(xué)校依據(jù)實質(zhì)狀況進(jìn)行選擇和安排教課?；A(chǔ)模塊和職業(yè)模塊中的*號部分為拓展內(nèi)容，是知足學(xué)生個性發(fā)展和持續(xù)學(xué)習(xí)需要的隨意選修內(nèi)容，拓展內(nèi)容的教課時數(shù)為建議學(xué)時，不做一致規(guī)定。四、教課內(nèi)容與要求（一）基礎(chǔ)模塊化學(xué)基礎(chǔ)知識單元內(nèi)容知識點原子構(gòu)成同位素及其應(yīng)用核外電子排布規(guī)律元素周期律元素周期表原子結(jié)構(gòu)和化學(xué)鍵化學(xué)鍵學(xué)生實驗：化學(xué)實驗基本操作研究實驗：同周期或同主族元生性質(zhì)的遞變規(guī)律

教課要求與活動建議從放射性同位素在有關(guān)領(lǐng)域的應(yīng)用引入，認(rèn)識原子的構(gòu)成、同位素及其應(yīng)用，以及原子核外電子的排布規(guī)律認(rèn)識元素周期表的構(gòu)造；理解元素周期表中元生性質(zhì)的遞變規(guī)律及應(yīng)用從食鹽和酒精兩種典型化合物下手，認(rèn)識離子鍵和離子化合物、共價鍵和共價化合物的基礎(chǔ)知識經(jīng)過實驗，掌握化學(xué)實驗基本操作；辨別常有易燃易爆化學(xué)品的安全表記；認(rèn)識防火與滅火知識，建立安全意識經(jīng)過研究實驗，進(jìn)一步理解元素周期中元生性質(zhì)的遞變規(guī)律；認(rèn)識科學(xué)研究的一般方法續(xù)表單元內(nèi)容知識點教課要求與活動建議經(jīng)過生活中常用宏觀物質(zhì)的計量單位，類比物質(zhì)的量及其單位—出微觀粒子的物質(zhì)的量的單位“摩爾”，認(rèn)識微—摩爾觀粒子的數(shù)量和宏觀物質(zhì)的質(zhì)量之間的關(guān)系；掌握物質(zhì)的量及其單位——摩爾物質(zhì)的摩爾質(zhì)量掌握摩爾質(zhì)量的觀點及有關(guān)計算量認(rèn)識氣體摩爾體積、阿伏伽德羅定律，以及*氣體摩爾體積有關(guān)氣體摩爾體積的簡單計算理解溶液物質(zhì)的量濃度的表示方法；掌握物物質(zhì)的量濃度質(zhì)的量濃度溶液的配制化學(xué)反響中物質(zhì)的量理解化學(xué)反響中各物質(zhì)之間物質(zhì)的量的比率的比率關(guān)系關(guān)系，并運用這類關(guān)系進(jìn)行簡單計算學(xué)生實驗：必定物質(zhì)經(jīng)過實驗，學(xué)會必定物質(zhì)的量濃度溶液的配的量濃度溶液的配制制方法學(xué)生實驗：溶液的稀經(jīng)過實驗，掌握溶液的稀釋方法釋經(jīng)過生活實例和實驗事實，認(rèn)識化學(xué)反響速化學(xué)反響速率率及其表示法，以及溫度、濃度、壓力和催化劑對化學(xué)反響速率的影響化學(xué)反認(rèn)識吸熱反響和放熱反響、可逆反響和化學(xué)化學(xué)均衡均衡；認(rèn)識影響化學(xué)均衡挪動的因素應(yīng)速率和化學(xué)均衡研究實驗：影響化學(xué)反響速率和化學(xué)均衡的主要因素強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)弱電解質(zhì)的解離均衡電解質(zhì)水的離子積和溶液溶液pH

經(jīng)過研究實驗，進(jìn)一步理解影響化學(xué)反響速率與化學(xué)均衡的因素經(jīng)過溶液導(dǎo)電性實驗演示，認(rèn)識電解質(zhì)的解離、強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)，以及弱電解質(zhì)的解離均衡理解水的離子積和用pH表示溶液酸堿度的方法離子反響和離子方程理解離子反響及其發(fā)生的條件；認(rèn)識離子方式程式的書寫方法續(xù)表單元內(nèi)容知識點教課要求與活動建議強(qiáng)酸弱堿鹽和強(qiáng)堿弱經(jīng)過典型實例，認(rèn)識強(qiáng)酸弱堿鹽和強(qiáng)堿弱酸電解質(zhì)酸鹽的水解鹽的水解及其水溶液酸堿性的判斷溶液學(xué)生實驗：溶液pH經(jīng)過實驗，掌握用pH試紙測定溶液酸堿度的的測定方法氧化還氧化復(fù)原反響觀點經(jīng)過平時生活及生產(chǎn)中的典型實例，認(rèn)識氧化反響、復(fù)原反響和氧化復(fù)原反響的觀點，以及原反響常有的氧化劑和復(fù)原常有的氧化劑和復(fù)原劑劑2.重要元素及其化合物單元內(nèi)容知識點教課要求與活動建議常有非金屬單質(zhì)及其化合物單元內(nèi)容

聯(lián)合實例，認(rèn)識非金屬元素的原子構(gòu)造特征和化合價的變化規(guī)律；理解典型的非金屬單非金屬單質(zhì)質(zhì)（如氯、硫、氮等）的特征及主要化學(xué)性質(zhì)；認(rèn)識其在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用和對生態(tài)環(huán)境的影響認(rèn)識硫化氫的性質(zhì)；理解氯化氫和氨氣的主非金屬的氣態(tài)氫化物要化學(xué)性質(zhì)和用途非金屬氧化物及認(rèn)識二氧化硫和三氧化硫、一氧化氮和二氧含氧酸化氮的性質(zhì)；掌握硫酸和硝酸的重要性質(zhì)及用途重要非金屬離子掌握鹵素離子、硫酸根離子、銨根離子的檢的查驗驗方法*大氣污染與環(huán)境保認(rèn)識大氣污染的危害與防治；理解環(huán)境保護(hù)護(hù)的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識*氟、碘與人體健康認(rèn)識氟、碘元素與人體健康的關(guān)系*用途寬泛的無機(jī)非認(rèn)識生活中常有的水泥、玻璃、陶瓷、硅材金屬資料料等無機(jī)非金屬資料續(xù)表知識點教課要求與活動建議聯(lián)合實例，認(rèn)識金屬元素的原子構(gòu)造特點、金屬單質(zhì)化合價的變化規(guī)律和金屬的通性；理解典型的金屬單質(zhì)（如鈉、鋁、鐵等）的特征及主要化學(xué)性質(zhì)；認(rèn)識典型金屬單質(zhì)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用常有金屬單質(zhì)及其化合物

金屬的氧化物和氫氧理解氧化鋁、氫氧化鋁的兩性，以及鐵的氧化物化物和氫氧化鐵的性質(zhì)重要金屬離子的查驗認(rèn)識常有金屬離子的焰色反響；理解鐵離子的查驗方法理解碳酸鈉和碳酸氫鈉、鐵鹽和亞鐵鹽的化重要的鹽學(xué)性質(zhì)及其互相轉(zhuǎn)變；認(rèn)識銨鹽和漂白粉的主要性質(zhì)和用途*重金屬污染與防認(rèn)識重金屬污染的危害及其防治方法治用途寬泛的金屬介紹常有合金及其特征資料經(jīng)過研究實驗（比如對補(bǔ)鐵劑中鐵元素的存研究實驗：幾種未知在形態(tài)的研究等），理解幾種物質(zhì)的鑒識方法，物質(zhì)的鑒識進(jìn)一步體驗科學(xué)研究的過程，建立科學(xué)研究的意識，認(rèn)識科學(xué)研究的基本方法常有的有機(jī)化合物單元內(nèi)容知識點教課要求與活動建議經(jīng)過對典型有機(jī)化合物構(gòu)造的剖析，認(rèn)識有有機(jī)化合物概括機(jī)化合物的觀點、特點和分類，以及有機(jī)化合物中常有的官能團(tuán)認(rèn)識甲烷的物理性質(zhì)和用途；理解甲烷的氧化反響和代替反響烴甲烷烷烴認(rèn)識烷烴、同系物和烴基的觀點；經(jīng)過球棍模型或多媒體技術(shù)，認(rèn)識簡單有機(jī)化合物的空間構(gòu)造特點；聯(lián)合實例認(rèn)識同分異構(gòu)現(xiàn)象和同分異構(gòu)體；掌握烷烴的系統(tǒng)命名法認(rèn)識乙烯的物理性質(zhì)和用途，以及烯烴的組乙烯烯烴成、構(gòu)造特點和性質(zhì)；理解乙烯的氧化反響、加成反響和聚合反響續(xù)表單元內(nèi)容知識點教課要求與活動建議認(rèn)識乙炔的物理性質(zhì)和用途，以及炔烴的組乙炔炔烴成、構(gòu)造特點和性質(zhì)；理解乙炔的氧化反響和加成反響烴苯認(rèn)識苯的構(gòu)造特點、物理性質(zhì)及安全使用；理解苯的加成反響和代替反響（硝化、磺化）經(jīng)過檢查、小組溝通等方式，認(rèn)識石油分餾、*石油和煤煤干餾的產(chǎn)品和用途；認(rèn)識石油和煤在公民經(jīng)濟(jì)中的重要地位烴的衍生物

認(rèn)識乙醇的構(gòu)成和構(gòu)造；理解乙醇與鈉的反乙醇應(yīng)，乙醇的氧化反響、消去反響等性質(zhì)及乙醇的用途認(rèn)識苯酚的構(gòu)成和構(gòu)造；理解苯酚的酸性，苯酚苯酚的氧化反響、代替反響及苯酚的用途糖類蛋白質(zhì)單元內(nèi)容高分子化合物

認(rèn)識乙醛的構(gòu)成和構(gòu)造；理解乙醛的復(fù)原反乙醛應(yīng)、氧化反響及乙醛的用途乙酸認(rèn)識乙酸的構(gòu)成和構(gòu)造；理解乙酸的酸性、酯化反響及乙酸的用途*肥皂與合成清洗劑經(jīng)過檢查、小組溝通等方式，認(rèn)識肥皂與合*食品增添劑成清洗劑的構(gòu)造與去污原理；認(rèn)識食品增添劑及其使用葡萄糖認(rèn)識糖類的構(gòu)成和分類；理解葡萄糖的復(fù)原性和用途蔗糖、麥芽糖認(rèn)識蔗糖、麥芽糖的構(gòu)成；理解其性質(zhì)和用途淀粉認(rèn)識淀粉的構(gòu)造和用途；理解淀粉的水解和淀粉與碘的反響纖維素認(rèn)識纖維素的構(gòu)成和用途氨基酸認(rèn)識氨基酸的命名和分類；理解氨基酸的兩性性質(zhì)蛋白質(zhì)認(rèn)識蛋白質(zhì)的構(gòu)造；理解蛋白質(zhì)的鹽析、變性和顏色反響*營養(yǎng)與飲食均衡認(rèn)識人體所必需的營養(yǎng)物質(zhì)，以及飲食均衡的重要性續(xù)表知識點教課要求與活動建議高分子化合物的觀點經(jīng)過列舉生產(chǎn)、生活中常用高分子資料，了和特征解高分子化合物的觀點、構(gòu)造特點和主要特征塑料、合成纖維、合認(rèn)識塑料、合成纖維和合成橡膠三大有機(jī)合成橡膠簡介成資料及用途*新式高分子資料認(rèn)識新式高分子資料的特點及發(fā)展遠(yuǎn)景學(xué)生實驗：重要有機(jī)經(jīng)過學(xué)生實驗，進(jìn)一步理解重要有機(jī)化合物化合物的性質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)研究實驗：肥皂的制經(jīng)過研究實驗，認(rèn)識制備肥皂的原理和方法備（二）職業(yè)模塊職業(yè)模塊一醫(yī)藥衛(wèi)生類單元內(nèi)容知識點教課要求與活動建議溶液、膠體及滲透壓緩沖溶液閉鏈烴單元內(nèi)容烴的衍生物

物質(zhì)的量濃度、質(zhì)量濃度、質(zhì)量分?jǐn)?shù)與體積分?jǐn)?shù)的計算稀釋定律膠體和高分子溶液浸透現(xiàn)象和浸透壓緩沖作用緩和沖溶液緩沖溶液的種類和組成緩沖溶液在醫(yī)學(xué)上的意義學(xué)生實驗：緩沖溶液的配制脂環(huán)烴苯的同系物稠環(huán)芳烴簡介知識點醇、酚、醚醛和酮羧酸含氮化合物

認(rèn)識物質(zhì)的量濃度、質(zhì)量濃度、質(zhì)量分?jǐn)?shù)和體積分?jǐn)?shù)等溶液構(gòu)成的表示方法；以生理鹽水、葡萄糖注射液等臨床使用的溶液為例，認(rèn)識它們之間的簡單換算認(rèn)識溶液的稀釋定律；掌握溶液稀釋的有關(guān)計算認(rèn)識分別系的基本觀點；認(rèn)識膠體的性質(zhì)、膠體的穩(wěn)固性和聚沉；認(rèn)識高分子溶液的特點經(jīng)過生理鹽水在醫(yī)療上的應(yīng)用，認(rèn)識溶液的浸透現(xiàn)象和浸透壓；理解浸透壓與溶液濃度的關(guān)系；掌握浸透壓在醫(yī)學(xué)中的重要作用聯(lián)合人體正常體液的pH范圍，理解緩沖溶液的緩沖作用；認(rèn)識緩沖溶液的構(gòu)成、種類及其在醫(yī)學(xué)上的重要意義經(jīng)過實驗，學(xué)會緩沖溶液的配制方法；理解緩沖溶液的緩沖作用認(rèn)識脂環(huán)烴的觀點；理解苯的同系物的同分異構(gòu)體及命名；認(rèn)識苯的同系物的氧化反響和稠環(huán)芳烴的構(gòu)造特點續(xù)表教課要求與活動建議經(jīng)過消毒劑“來蘇兒”，認(rèn)識酚的構(gòu)造和同分異構(gòu)現(xiàn)象、醚的構(gòu)造和命名；認(rèn)識甘油、甲酚、乙醚的性質(zhì)和在醫(yī)藥中的應(yīng)用認(rèn)識乙醛的加成反響和顯色反響，以及丙酮的加成反響和臨床查驗方法認(rèn)識羥基酸、酮酸的構(gòu)造和命名；理解乳酸、水楊酸、丙酮酸、丁酮酸的重要性質(zhì)和用途；認(rèn)識酮體的性質(zhì)及其在醫(yī)學(xué)上的意義認(rèn)識胺的構(gòu)造、分類和命名；理解胺的堿性和?；错?；以酰胺類藥物為例，認(rèn)識酰胺的構(gòu)造特點和命名；認(rèn)識酰胺的酸堿性和水解反響、尿素的堿性和縮二脲反響；認(rèn)識季銨鹽和季銨堿的構(gòu)造認(rèn)識生產(chǎn)、生活中常有的消毒防腐劑及其安*常有的消毒防腐劑全使用脂類糖類雜環(huán)化合物和生物堿單元內(nèi)容

經(jīng)過保健品深海魚油的成分，認(rèn)識油脂的組油脂成、構(gòu)造和營養(yǎng)作用；理解油脂的皂化反響、加成反響和酸敗類脂認(rèn)識磷脂的分類和構(gòu)造、甾醇的基本構(gòu)造和膽固醇；認(rèn)識卵磷脂和腦磷脂在生理上的作用學(xué)生實驗：尿素和脂經(jīng)過實驗，進(jìn)一步理解尿素的縮合、縮二脲反響和油脂的乳化作用糖的分類及生理意義認(rèn)識糖的構(gòu)成、分類及其生理意義單糖理解葡萄糖和果糖的構(gòu)造、性質(zhì)和用途；了解核糖和脫氧核糖的構(gòu)造和用途雙糖認(rèn)識蔗糖、麥芽糖和乳糖的構(gòu)造和用途；理解雙糖的化學(xué)性質(zhì)糖原認(rèn)識糖原的性質(zhì)及其在生理上的意義雜環(huán)化合物認(rèn)識雜環(huán)化合物的觀點、分類和命名，以及常有雜環(huán)化合物的性質(zhì)和用途生物堿聯(lián)合中草藥中生物堿的實例，認(rèn)識生物堿的觀點和性質(zhì)續(xù)表知識點教課要求與活動建議認(rèn)識氨基酸的構(gòu)造、分類和命名；理解氨基氨基酸酸的兩性電離和等電點、茚三酮反響；認(rèn)識氨基酸的成肽反響氨基酸蛋白質(zhì)認(rèn)識蛋白質(zhì)的基本構(gòu)造特點和主要性質(zhì)和蛋白質(zhì)*氫鍵作用簡單介紹蛋白質(zhì)構(gòu)造中的氫鍵作用學(xué)生實驗：糖和蛋白經(jīng)過實驗，進(jìn)一步理解尿糖的查驗、淀粉的質(zhì)性質(zhì)、蛋白質(zhì)的積淀及顏色反響物質(zhì)的旋光性認(rèn)識偏振光和物質(zhì)的旋光性；理解比旋光度及其表示法*對映異構(gòu)認(rèn)識手性、手性碳原子和手性分子的觀點；手性分子與手性藥物理解旋光異構(gòu)及其表示方法；認(rèn)識手性藥物在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用職業(yè)模塊二農(nóng)林牧漁類單元內(nèi)容知識點教課要求與活動建議緩沖溶液、膠體及浸透壓滴定分析法單元內(nèi)容脂類

緩沖溶液膠體浸透壓學(xué)生實驗：緩沖溶液的緩沖作用、膠體的聚沉滴定剖析概括酸堿滴定法其余滴定方法簡介學(xué)生實驗：滴定剖析基本操作學(xué)生實驗：食醋中醋酸的含量測定知識點油脂類脂

認(rèn)識緩沖溶液的構(gòu)成、種類及其緩沖作用；經(jīng)過實例，理解緩沖溶液在農(nóng)業(yè)上的意義認(rèn)識分別系的基本觀點和膠團(tuán)構(gòu)造；經(jīng)過農(nóng)業(yè)上的實例，理解膠體的吸附作用、穩(wěn)固性和凝集作用認(rèn)識溶液的浸透現(xiàn)象和浸透壓；經(jīng)過實例，理解浸透壓在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用經(jīng)過實驗，進(jìn)一步理解緩沖溶液的緩沖作用和膠體的聚沉作用認(rèn)識滴定剖析的條件、滴定剖析中的偏差和有效數(shù)字運算規(guī)則；學(xué)會酸堿滴定基本操作；認(rèn)識氧化復(fù)原滴定等其余滴定剖析方法經(jīng)過實驗，學(xué)會滴定剖析的基本操作經(jīng)過實驗，學(xué)會食醋中醋酸含量測定的原理和方法，以穩(wěn)固滴定剖析基本操作續(xù)表教課要求與活動建議聯(lián)合油脂的酸敗、變質(zhì)實例，認(rèn)識油脂的存在、構(gòu)成和構(gòu)造；理解油脂的水解作用、加成反響；認(rèn)識油脂在生物體內(nèi)的主要功能認(rèn)識磷脂的分類和構(gòu)造、甾醇的基本構(gòu)造和膽固醇；理解卵磷脂和腦磷脂的生理作用雜環(huán)化合物雜環(huán)化合物和生物生物堿堿*化學(xué)農(nóng)藥職業(yè)模塊三加工制造類單元內(nèi)容知識點原電池電化學(xué)基礎(chǔ)與金電解與電鍍屬防備干電池與鉛蓄電池

認(rèn)識雜環(huán)化合物的觀點、分類和命名，以及常有雜環(huán)化合物的性質(zhì)和在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用認(rèn)識生物堿的觀點和性質(zhì)，以及重要生物堿的性質(zhì)和用途認(rèn)識化學(xué)農(nóng)藥在農(nóng)業(yè)上的合理、安全使用教課要求與活動建議理解原電池的構(gòu)造及形成條件；認(rèn)識電極上發(fā)生的化學(xué)反響理解電解和電鍍的原理及其在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用認(rèn)識干電池與鉛蓄電池的構(gòu)造、電極反響和用途，以及廢舊電池的資源化化學(xué)與資料單元內(nèi)容化學(xué)與環(huán)境

經(jīng)過平時生活中金屬和金屬資料的銹蝕，了金屬的腐化與防備解金屬腐化的原理和金屬防備的方法*新式電池認(rèn)識鋰離子電池、燃料電池等新式化學(xué)電池及安全使用學(xué)生實驗：電化銹蝕經(jīng)過實驗，進(jìn)一步理解電化銹蝕與金屬防備與金屬防備的知識非金屬資料指引學(xué)生經(jīng)過查閱資料，認(rèn)識半導(dǎo)體資料、特種陶瓷和激光資料的性質(zhì)、應(yīng)用與發(fā)展遠(yuǎn)景金屬資料理解一般合金、新式合金的性質(zhì)和用途；了解超導(dǎo)資料的特征高分子資料認(rèn)識聚合物的構(gòu)造和性質(zhì)，以及幾種重要的聚合物資料*新式高分子復(fù)合材認(rèn)識常有新式高分子復(fù)合資料的性能及新式料資料在人類生活中的重要意義學(xué)生實驗：膠黏劑的經(jīng)過實驗，學(xué)會膠黏劑的配制與使用方法配制與使用續(xù)表知識點教課要求與活動建議認(rèn)識環(huán)境與環(huán)境污染的觀點；認(rèn)識大氣污染、環(huán)境與環(huán)境污染水體污染和其余污染種類的主要污染物、危害及防治三廢及其辦理認(rèn)識三廢（廢水、廢氣、廢渣）的產(chǎn)生，降低三廢排放量及其辦理方法加工制造業(yè)中化學(xué)處認(rèn)識加工制造業(yè)中的化學(xué)辦理工藝對環(huán)境的理的污染控制影響及污染控制五、教課實行（一）教課建議教課時數(shù)安排建議基礎(chǔ)模塊教課時數(shù)教課內(nèi)容授課實驗靈活原子構(gòu)造和化學(xué)鍵33物質(zhì)的量42化學(xué)反響速率和化學(xué)均衡21電解質(zhì)溶液41氧化復(fù)原反響1常有非金屬單質(zhì)及其化合物4常有金屬單質(zhì)及其化合物41烴6烴的衍生物43糖類2蛋白質(zhì)11高分子化合物1共計（48學(xué)時，3學(xué)分）3612拓展內(nèi)容（*號部分）10職業(yè)模塊職業(yè)模塊一醫(yī)藥衛(wèi)生類教課內(nèi)容教課時數(shù)授課實驗靈活溶液、膠體及浸透壓4緩沖溶液22閉鏈烴2烴的衍生物5脂類22糖類41雜環(huán)化合物和生物堿2氨基酸和蛋白質(zhì)31共計（30學(xué)時，2學(xué)分）246拓展內(nèi)容（*號部分）6職業(yè)模塊二農(nóng)林牧漁類教課內(nèi)容教課時數(shù)授課實驗靈活緩沖溶液、膠體及浸透壓42滴定剖析法86脂類2雜環(huán)化合物和生物堿2共計（24學(xué)時，學(xué)分）168拓展內(nèi)容（*號部分）2職業(yè)模塊三加工制造類教課內(nèi)容教課時數(shù)授課實驗靈活電化學(xué)基礎(chǔ)與金屬防備42化學(xué)與資料42化學(xué)與環(huán)境4共計（16學(xué)時，1學(xué)分）124拓展內(nèi)容（*號部分）2實行學(xué)分制的學(xué)校，按16或18學(xué)時折合1學(xué)分計算。教課方法建議教師應(yīng)依據(jù)教課內(nèi)容，聯(lián)合詳細(xì)的教課條件和學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)，創(chuàng)建適合的教課情境，選擇合適的教課策略，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動參加教課過程。教課中重要密聯(lián)系學(xué)生已具備的有關(guān)物質(zhì)及其變化的經(jīng)驗與知識，深入淺出，幫助學(xué)生加深對化學(xué)基礎(chǔ)知識的理解，做好與九年義務(wù)教育和職業(yè)教育有關(guān)專業(yè)知識的前后連接。教師應(yīng)增強(qiáng)直觀教課，培育學(xué)生的察看能力和思想質(zhì)量。對照較抽象的化學(xué)知識，教師要擅長利用各樣模型、圖表和現(xiàn)代教育技術(shù)等協(xié)助教課手段，幫助學(xué)生理解教課內(nèi)容。應(yīng)重視化學(xué)實驗基本操作技術(shù)的訓(xùn)練，存心識地指引學(xué)生展開研究實驗，培育學(xué)生剖析和解決實質(zhì)問題的能力，發(fā)揮化學(xué)實驗的教育功能。同時，教師要擅長針對教課中碰到的實質(zhì)問題展開教課研究，不停提升自己的業(yè)務(wù)水平。基本教課設(shè)備建議學(xué)校應(yīng)高度重視化學(xué)實驗室建設(shè)，配置必需的儀器、設(shè)備和藥品，保證每個學(xué)生都有時機(jī)進(jìn)行實驗活動。條件較好的學(xué)?？上?qū)W生開放化學(xué)實驗室，為學(xué)生展開實驗研究活動創(chuàng)立優(yōu)秀條件。應(yīng)鼓舞教師和實驗管理人員開發(fā)實驗儀器，開發(fā)微型化、低污染的綠色化學(xué)實驗，設(shè)計富裕地區(qū)與職業(yè)特點的實驗和實踐活動。（二）教材編寫建議教材編寫要以本教課綱領(lǐng)為基本依照。內(nèi)容的選