2022幼兒手工教案

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2022幼兒手工教案1

活動目標(biāo)：

1、掌控雙三角的折法。

2、進(jìn)展幼兒手眼協(xié)調(diào)技能，能較勻稱地將左右兩個角向同一方向折疊。

活動內(nèi)容：

折紙活動《青蛙》

活動預(yù)備：

活動前帶幼兒觀測青蛙形狀，大范例一個，正方形紙假設(shè)干，布置成池溏的展板一塊，青蛙跳音樂片段。

活動過程：

1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒總結(jié)青蛙形狀特點(diǎn)。

師：青蛙的頭和身體象一個什么外形？

幼：三角形。

師：青蛙有幾條腿。

幼：青蛙有四條腿。

師：青蛙的四條腿都是在身體兩側(cè)的，兩條在前，兩條在后。

師：它們分別是前腿和后腿，小伙伴看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同？

幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。

2、出示大范例，引導(dǎo)幼兒觀測范例中前后腿的折法。

師：老師觀測青蛙后，用一張正方形的紙折出了一個紙青蛙，你們看看老師的紙青蛙和你們觀測的一樣嗎？它們的`前、后腿是怎么折的？

幼：用上面一層向前折前腿，后腿是用第二層向下折出來的。

3、老師分步示范折疊方法，重點(diǎn)講解雙三角的折法。

A：引導(dǎo)幼兒先進(jìn)行兩次對邊折。

B：將大正方形紙變?yōu)樾≌叫?，然后用左手將上面一層的正方形撐開，右手扶住上面半開口邊折痕向底層的中線壓折。

C：背面同樣。

D：將上層兩個小角向兩個斜邊的上方拉折，形成前腿。

E、掀開上層將下層的兩個小角向三角形底邊拉折，形成后腿。

鼓舞幼兒大膽嘗試，老師巡回指導(dǎo)，援助幼兒掌控重點(diǎn)，體驗勝利感。

4、游戲《青蛙賽跑》

A、將青蛙頭向前，用嘴在尾部吹氣，使青蛙向前移動。

B、引導(dǎo)幼兒找身邊的同伴進(jìn)行競賽。

5、引導(dǎo)幼兒將“青蛙”放在“池塘里”

小青蛙玩累了，它該到池塘里喝水，休息了。咱們把它們放到池塘里，讓它們休息。小伙伴也要向青蛙一樣，該喝水，休息了。

6、喝水環(huán)節(jié)中，老師口頭援助幼兒復(fù)習(xí)青蛙的折法，盥洗后再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講評。

7、活動自然結(jié)束。

活動延伸：

小伙伴回家教父母折青蛙進(jìn)行游戲，一方面復(fù)習(xí)，增進(jìn)家庭親情。

2022幼兒手工教案2

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會用圓錐體組合的方法制作彩球。

2、能與同伴分工合作共同制作，協(xié)商裝飾六一的舞臺。

3、進(jìn)展幼兒的觀測、分析技能、動手技能。

4、培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

活動預(yù)備：

1、世界兒童慶祝六一的錄像或掛圖。

2、彩球范例;半圓型彩色紙、雙面膠、膠水等。

活動建議：

1、請幼兒觀賞世界兒童慶祝六一的錄像或掛圖，知道六一兒童節(jié)是全世界小伙伴的節(jié)日。

2、觀賞彩球。老師出示彩球請幼兒說說彩球是用什么材料做成的，并以過六一的口吻，激發(fā)幼兒自制彩球的愛好。

3、學(xué)習(xí)制作花球。

(1)老師展示制作材料，通過拆開彩球，帶領(lǐng)幼兒觀測、爭論，重點(diǎn)講解圓錐體的制作

(2)幼兒分組制作。提示幼兒相互合作將制作的圓錐粘貼組合成彩球、

(3)老師依據(jù)幼兒實際操作，隨時給與援助，如：邊做示范邊講解彩球的做法或提供彩球的`圖示等，并提示幼兒向同伴學(xué)習(xí)。

4、布置環(huán)境。組織幼兒共同協(xié)商用制作的燈籠裝飾六一的舞臺，營造節(jié)日氣氛，充分體驗勝利的歡樂。

5、體驗活動在六一節(jié)的活動前進(jìn)行最正確。

美工區(qū)提供其他制作彩球的方法，裝飾六一的舞臺。

2022幼兒手工教案3

幼兒園中班手工教案:手?jǐn)[魚

教學(xué)設(shè)計：

1、設(shè)置海底世界情境，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。

2、引導(dǎo)同學(xué)觀測、分析手?jǐn)[魚的制作方法，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)技能。

3、通過做游戲“我是一條魚”，體驗創(chuàng)作帶來的樂趣。

課前預(yù)備：

用上一節(jié)課剪刻的魚形，并剪貼一些海底生物、植物裝飾教室。課前把美術(shù)室布置成海底世界的情境，讓同學(xué)一進(jìn)來就能被這情境所感染，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲望。

教學(xué)過程：

1、播放歌曲《我是一條魚》，同學(xué)聽著音樂進(jìn)教室，分四組坐好。

2、語言導(dǎo)入新課。

師：歡迎各位小伙伴來到我們的海洋世界1

3、播放海底世界錄像帶，觀賞海底世界里各種各樣的魚兒。

師：海底世界是個漂亮的家，魚兒在這里逍遙自在地邀游，歡樂極了!小伙伴，你們想不想也變成一條魚翱游在我們教室里的這個海底世界呢?

4、老師指導(dǎo)同學(xué)思索或小組爭論如何變成一條魚?各小組發(fā)表看法后，大家評一評誰的想法妙。

5、出示手?jǐn)[魚：(套上手表演)我是一條美人魚，游啊游到你們身邊來，小伙伴，快快跟我到海洋世界里來玩吧!孩子們這時熱忱高漲，巴不得立刻把手?jǐn)[魚制作出來。

6、想一想，說一說，手?jǐn)[魚是如何做成的?

7、老師講解制作方法：(示范制作過程)

①剪出兩張一樣大小的魚形，留意魚形比手掌大一些。(想一想為什么?)

②把魚形四周粘合起來，留意留出魚尾部分。

③給魚裝飾圖案。

8、同學(xué)制作手?jǐn)[魚：

播放海底世界錄像，同學(xué)進(jìn)行手?jǐn)[魚制作。(強(qiáng)調(diào)黑板是海洋的入口處，美麗的魚兒可順當(dāng)進(jìn)入海洋，不夠美麗的老師將會請他再回去裝扮裝扮o)

9、游戲：

①手?jǐn)[魚邀游大海競賽，請四名先制作好手?jǐn)[魚的同學(xué)，把魚套在手上，到大海里來一試身手，比―比誰的魚兒長得美，誰的魚兒游得好看，誰的魚兒游得快。

②邀游大海訓(xùn)練，請小伙伴把制作好的手?jǐn)[魚套在手上，排好隊，跟著老師這條美人魚在淺海區(qū)里學(xué)游水，強(qiáng)調(diào)游時盡量仿照魚兒的各種動態(tài)。

③邀游大海：讓同學(xué)在教室里自由邀游。強(qiáng)調(diào)留意紀(jì)律，在大海里邀游時應(yīng)留意敏捷應(yīng)變，避開與其他魚兒相撞。

10．總結(jié)教學(xué)；祝福小伙伴在知識的海洋里也能暢快地邀游!最末請小伙伴整理好學(xué)習(xí)工具和廢紙，不要留下任何垃圾，給我們的海洋世界留下美妙的印象，游出教室，游到更寬闊的海洋里去探究。

教材分析：

海底世界是兒童喜歡表現(xiàn)的對象之一，深藍(lán)色的'海水里生長著各式各樣的魚類，同時還生長著各種門類的海洋生物，海底是一個充斥了神奇色調(diào)的水下世界。

本課通過制作手?jǐn)[魚，了解立體魚制作的基本方法，并設(shè)置海底世界情境，讓同學(xué)仿照魚兒在水中游動的各種動態(tài)改變。通過游戲活動讓同學(xué)享受制造的樂趣，感受魚兒在水中逍遙自在的歡樂生活，激發(fā)學(xué)習(xí)的愛好。

2022幼兒手工教案4

活動目標(biāo)：

1、培育幼兒對剪紙的愛好，引導(dǎo)并體驗勝利的歡樂。

2、引導(dǎo)幼兒感受窗花中心對稱的美，學(xué)習(xí)折、剪窗花的方法。

3、進(jìn)展幼兒手部動作的協(xié)調(diào)性。重點(diǎn)：感受窗花中心對稱的美，學(xué)習(xí)折、剪窗花的方法。

難點(diǎn):

學(xué)習(xí)折、剪窗花的方法

預(yù)備活動：

1、窗花范例作品假設(shè)干。

2、正方形色紙、剪刀人手一份。

活動過程：

一、出示范例，引出活動名稱。

1、老師出示各種顏色、圖案的窗花，引導(dǎo)幼兒觀測并觀賞窗花中心對稱的特點(diǎn)，激起幼兒學(xué)習(xí)愛好。

2、告知幼兒今日我們要來剪窗花好嗎?

二、講解示范剪窗花方法。

——將正方形紙張對角折三次，壓平，找出中心角，即兩個尖角中無法打開的那個角。

——用手拿住中心角。

——角的'兩邊可以用剪刀剪空。

——形成半圓形的空、三角形的空或其他任意外形任意外形的空缺。

——每個空要隔開一點(diǎn)，這樣就不會把紙剪斷。

——剪好兩條邊后，把中心角對著的邊剪成鋸齒形或波浪形等。

3、然后將作品開展后，如有自己不滿足還可以照原折疊方法再補(bǔ)剪或修剪。

4、幼兒剪窗花，老師巡回指導(dǎo)。

5、組織幼兒整理操作材料。

三、小結(jié)活動狀況下課!

2022幼兒手工教案5

活動目的：

1、同學(xué)學(xué)習(xí)簡約的折紙方法，會依據(jù)折紙過程看簡約的折紙示意圖，完成作品。

2、進(jìn)展同學(xué)的動手技能，培育同學(xué)看簡約的`折紙示意圖完成作品的技能。

活動預(yù)備：

1、正方形手工紙假設(shè)干份，折好的各種作品假設(shè)干份，水彩筆一盒。

2、《鋼琴》制作步驟示意圖。

活動過程：

一、音樂觀賞：鋼琴曲《獻(xiàn)給愛麗絲》，導(dǎo)入新課：折紙鋼琴。

二、出示老師折好的作品，觀賞、評價。

三、提出問題，引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺折紙方法。

1、老師折了這么多，其實也是請了一個好幫手，要不然老師也記不住這么多折紙方法。

2、請同學(xué)們打開手中的作品，你能發(fā)覺什么？

四、老師教同學(xué)認(rèn)識折紙符號。

老師在同學(xué)探究發(fā)覺的基礎(chǔ)上教同學(xué)認(rèn)識折線：〔〕正折線，〔〕反折線。

五、看折紙示意圖學(xué)折鋼琴。

1、老師按順次出示折紙示意圖，一邊出示一邊指導(dǎo)，同學(xué)跟老師一起學(xué)折鋼琴。

2、同學(xué)給折好的鋼琴畫上琴鍵。

3、同學(xué)第一遍作品完成后，鼓舞同學(xué)再次看示意圖完成作品，老師不再援助和提示。

六、活動延伸：作品展示與溝通。

七、附示意圖：

2022幼兒手工教案6

設(shè)計意圖：

大班幼兒已經(jīng)具有了肯定的動手技能，且能友好地和同伴合作完成作品，具有感受美和觀賞美的技能，在活動過程中體會勝利的愉悅，因此我設(shè)計了本次活動，

活動目標(biāo)：

1、幼兒依據(jù)老師的引導(dǎo)，根據(jù)步驟制作紅紅的蘋果。

2、進(jìn)展幼兒手部小肌肉動作的敏捷性。

3、培育幼兒參加美工活動的自信，并使幼兒體會到勝利的愉悅。

4、讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、制造的技能。

5、養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習(xí)慣。

活動重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：幼兒能在老師的引導(dǎo)下，依據(jù)步驟制作蘋果。

難點(diǎn)：培育幼兒參加美工活動的自信。

活動預(yù)備：

紅色、綠色正方形折紙、剪刀、雙面膠、蘋果樹模型等。

活動過程：

一、介紹材料，開始制作。

1、拿一張紅色的折紙對邊折;

2、把長方形對折成正方形，沿折扣剪出蘋果外形;

3、用同樣的方法剪出25~30個蘋果外形的圖片;

4、剪好之后，將雙面膠粘貼在折口上，拿一張?zhí)O果圖片把折口對齊粘好，留意粘貼時頂部和頂部對齊;

4、用以上方法粘完全部的圖片待用;

6、用綠色折紙對邊折兩次，剪出蘋果葉子兩片，用剩下的部分折出果柄;

7、將其組合。把雙面膠粘到果柄的一頭，粘在待用的蘋果中間，封好口;

8、把葉子粘到果柄上，留意葉尖朝上;

9、“紅紅的'蘋果”制作完成。

二、將做好的蘋果掛在樹上，并觀賞，體會勝利的愉悅。

活動反思：

總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動中無論是觀測還是孩子自己操作，氛圍都很激烈，雖然有的孩子動手技能比較差，但是他們都很努力、仔細(xì)，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為老師我們也要鼓舞孩子的進(jìn)步，激勵他們更加努力。

2022幼兒手工教案7

活動預(yù)備：

1、利用剪折的方法制作立體卡通動物。

2、接著同學(xué)喜愛小動物的情感。

材料：膠水，剪刀，彩印紙

教學(xué)過程：

1、各同學(xué)展示折好的哈巴狗。

2、讓同學(xué)看課本說明，說出哈巴狗的折法。

3、老師一邊講解一邊演示。

4、強(qiáng)調(diào)在某一個環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)留意的地方?！布偃缱髌氛玖⒉环€(wěn)定的`話，請想方法剪兩條小紙條分別連接在前腿和后腿〕

5、讓同學(xué)開始動手折哈巴狗。

6、老師指導(dǎo)

7、展示同學(xué)的折好的作品

2022幼兒手工教案8

★活動目標(biāo)：

1，紙上貼上花瓣，制造性地制作仿真鮮花。

2，據(jù)自己的意愿展示自己的作品，提高對美的感受力。

★活動預(yù)備：

1、平常多收集花瓣

2、自行剪制各種外形的花形紙。

3、一張大畫紙，幾只可供插放自制花朵的容器，吸管假設(shè)干。

4、一張在花形紙上平面粘貼花瓣的范例。

★活動過程：

一、紙花的心愿

1、〔出示花形紙〕，小伙伴們看這是什么？〔紙花〕你們說說這些紙花像不像真花??？它缺少什么？〔花瓣〕

2、老師以紙花的口吻引出：〔靜靜話〕雖然我有了花兒的輪廓，但我沒有花兒的美麗外衣，我心里難受極了。你們能替我想想方法嗎？〔幼兒任意說〕

3、啟發(fā)幼兒將事先預(yù)備的花瓣粘貼到花形紙上，激發(fā)幼兒產(chǎn)生將紙花變成鮮花的'制作愿望。

師：你們真棒，想出了這么多的好方法。你們看啊，我收集了許多的廢舊花瓣，我們可以怎樣利用它們呢？〔幼兒任意說〕

二、紙花變鮮花。

1、出示一張在花形紙上平面粘貼花瓣的范例，請幼兒看看仿真鮮花的效果。

師：我利用這些花瓣啊將紙花變成了鮮花，你們想不想看??？

這朵花美麗嗎？你們想不想也來試一試？

2、可是我有一個疑問啊，花瓣不是紙，怎樣才呢個把它粘貼??？〔幼兒想方法〕

〔邊示范邊講解〕先用膠棒勻稱涂抹在花形紙上，然后把花瓣開展粘貼上去?？墒?，肯定要留意哦，花瓣都特別的嬌嫩，所以我們肯定要對花瓣溫順點(diǎn)哦，不要太用力，否那么啊花瓣就要破了〔留意花瓣的方向〕

3，幼兒在花形紙上粘貼花瓣，鼓舞幼兒可以制造性地粘貼不同大小、顏色的花瓣。

我還為小伙伴們預(yù)備了一些葉子，假如小伙伴需要的話可以粘貼上去，現(xiàn)在就請小伙伴們自己動手嘗試一下咯。

三、仿真鮮花秀

1、啟發(fā)幼兒可依據(jù)自己的意愿，用不同的方法展示自己的作品，假如想把它送到“花園”里，那么將其貼到大畫紙上，很多幼兒的“鮮花”集中在一起，便形成了“花園”。假如想把它插到花瓶里，那么可以在“花朵”后面支撐一根吸管。

2、幼兒依據(jù)自己的需要查找相應(yīng)的幫助材料進(jìn)行制作，并加以展示。

3、幼兒相互觀賞“仿真鮮花秀”

2022幼兒手工教案9

活動目標(biāo)：

1、從課題入手，激發(fā)幼兒制作欲望，鼓舞幼兒動手操作。

2、圍繞主課題，引導(dǎo)幼兒大膽實踐，提高幼兒動手技能。

活動預(yù)備：

1、廢舊材料：飲料瓶、玻璃珠、光盤、彩繩等

2、背景圖：草地、樹。

3、制作蝸牛的流程圖

活動過程：

一、出示禮物盒子

師：今日李老師給你們帶來了一份禮物，猜猜是什么？

〔幼兒自由猜猜里面的禮物請2——3名幼兒〕

師：我打開來看看哦，是不是和你們猜的一樣。

〔打開禮物〕

師：哦~~~，原來是一個蝸牛轉(zhuǎn)珠的玩具。瞧，里面還有一顆珠子，我拿出來，誰來玩一下。

〔請1名幼兒嘗試玩〕

A：師：還有沒有不一樣的玩法?！矂倓偟挠變和娴姆椒ú徽_，在請一位幼兒〕

B：這么好玩的玩具大家都想玩〔想〕可是李老師只有一個，給誰玩好呢？你們有什么好方法呢？〔自己做〕

二、幼兒探究蝸牛轉(zhuǎn)珠的方法。

師：嗯，這到是一個好方法，那我們先來看看蝸牛轉(zhuǎn)珠是用哪些材料做的？

〔請幼兒說，幼兒說一樣老師出示一樣材料〕

師：有了這些材料，我們該怎么做呢？誰來說說我們可以先做什么？在做什么？

〔請幼兒猜一猜,說一說〕

幼兒猜想制作的過程，老師依據(jù)幼兒的猜想出示流程圖。

老師小結(jié)：有的小伙伴認(rèn)為做蝸牛的殼，有的認(rèn)為先做身體……你們的`想法都可以，但是老師做下來發(fā)覺這樣做是比較順的：先裝飾蝸牛的殼，在剪瓶子，然后把蝸牛的殼和瓶子固定在一起，再做蝸牛的身體，最末把身體固定在殼上面。

三、老師整理制作過程，并對部分環(huán)節(jié)進(jìn)行示范。

裝飾光盤→剪瓶子→固定瓶子→做身體→完整的蝸牛

①師：蝸牛的貝殼你們會做嗎？〔會〕

〔出示老師做的貝殼，繞的線留一段〕

呀，多出來的怎么辦？〔老師示范把多出來的剪掉〕

②師：瓶子會剪么？〔會〕

〔老師拆一個做好的給幼兒看，然后請一個幼兒示范〕

看這是老師剪的瓶子，這個像花瓣一樣，你們會像老師一樣剪嗎？誰來試一下。

師：剪好了我們要把花瓣掰下來，然后捏一捏。

〔老師示范3個，然后請1幼兒示范，重點(diǎn)在捏一捏〕

剩下來的誰來幫我完成？

③師：剪好后我們把瓶子固定在剛剛做好的殼上面。然后在每一片花瓣上都貼上雙面膠，固定要把瓶子的蓋子和光盤的洞洞對齊，花瓣每一根都要用力的壓一壓。

師：現(xiàn)在會了嗎？

④師：那么身體會做嗎？記得蝸牛的身體上面還有什么？

〔引導(dǎo)幼兒說出眼睛、嘴巴和觸角〕

⑤師：現(xiàn)在我們只要把身體裝到殼上面，這樣一個蝸牛轉(zhuǎn)珠的玩具就做好了。

操作前的要求：

師：現(xiàn)在我們小伙伴肯定都知道怎么做了。現(xiàn)在告知我先做什么？〔貼數(shù)字〕

裝飾光盤→剪瓶子→固定瓶子→做身體→完整的蝸?！舶错槾螛?biāo)上①②③④⑤〕

記住哦，等一下我們下位要先拿光盤做殼，撕下來的東西要放在籃子里，等等用見到的時候要當(dāng)心一點(diǎn)哦。

四、幼兒制作蝸牛轉(zhuǎn)珠，老師巡察指導(dǎo)。

幼兒制作的時候播放音樂《我有一雙勤勞的手》

援助個別技能差的幼兒一起完成。

五、幼兒自由玩蝸牛轉(zhuǎn)珠。

師：做好的小伙伴拿一顆珠子玩一玩，看看有沒有勝利，你覺得勝利了就給客人老師檢驗一下。

師：你們的蝸牛轉(zhuǎn)珠玩具做的真棒?，F(xiàn)在我們把小蝸牛送到草地里，讓其他小伙伴到這里來的時候也可以玩一玩。

〔幼兒送蝸牛到背景圖上〕

2022幼兒手工教案10

設(shè)計意圖：

依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和季節(jié)特點(diǎn)，培育幼兒的審美情趣，使幼兒體驗動手操作帶來的愉悅。進(jìn)一步進(jìn)展幼兒的小肌肉群，培育幼兒的手眼協(xié)調(diào)技能和對美工活動的愛好，我設(shè)計了《美麗的帽子》這一活動。此次活動由本人自己設(shè)計。

活動目標(biāo)

1、培育幼兒對美工活動的愛好，體驗勝利帶來的愉悅。

2、通過讓幼兒組裝帽子、裝飾帽子等活動，進(jìn)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)技能、觀測力和動手操作技能。

3、初步培育幼兒的環(huán)保意識和合作意識。

活動預(yù)備

1、課前活動手指，兒歌《手指歌》。

2、各種廢舊的方便面碗或桶，廢舊的襯衣盒或衣袋，雙面膠、廢舊實時貼、海面墊等。

3、一段舒緩的背景音樂。

4、數(shù)碼相機(jī)一臺。

活動過程

1、談話導(dǎo)入：

今日老師給小伙伴們帶來了一件特別特別的禮物，這頂帽子和我們平常戴的.帽子一樣嗎？它是由什么材料做的？你們想不想給自己做一頂戴？

2、老師和幼兒爭論做帽子：

小伙伴們看這是帽子的什么？{帽頂}這是帽子的什么？{帽沿}把帽頂和帽沿組裝起來，然后進(jìn)行裝飾。充分發(fā)揮幼兒的想象力。

3、幼兒自由做帽子，老師巡回指導(dǎo)。

鼓舞幼兒大膽制作，留意色調(diào)的搭配。

4、活動結(jié)束：

看到我們自己做了這么多美麗帽子，你們心情怎么樣？自己表揚(yáng)自己一下。你們說這些廢舊的方便面碗或桶，還有廢舊的紙袋、紙盒子奇妙不奇妙？以后家里有這些廢舊物品能不能就隨意把它扔掉？{那樣就太惋惜了，留著總會有用的}。這么美麗的帽子想不想戴上拍照留念？從電腦里看一看我們自己做的帽子，體驗勝利的歡樂。

5、活動延伸：

幫娃娃家的娃娃們做涼帽。

2022幼兒手工教案11

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)撕紙，粘貼的簡約技能，構(gòu)成對撕紙、粘貼活動的愛好。

2、養(yǎng)成干凈有序的操作習(xí)慣及團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。

3、熬煉手部肌肉的精細(xì)動作，還可提高手眼的協(xié)調(diào)性。

4、撕后的外形來引起幼兒的極大的愛好。

活動預(yù)備：

1、一個小筐子，里面有廢舊畫書紙、報紙，膠棒。

2、分組材料放在四張桌子上，分別是：第一組—彩色的路〔背景圖〕；第二組—下雪了〔背景圖〕；第三組—花瓶；第四組—給娃娃穿衣〔廢舊餅干盒裝飾成娃娃〕。

3、音樂磁帶《挫冰進(jìn)行曲》，溫柔的鋼琴曲。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，引起愛好。

二、學(xué)習(xí)撕紙的方法。

1、老師出示廢紙，請幼兒想像怎樣變小。

2、老師巡察，從中總結(jié)出好方法，實時的教給其他幼兒。

3、幼兒繼續(xù)練習(xí)，老師觀測每個幼兒，指導(dǎo)個別幼兒掌控撕紙的動作。

三、學(xué)習(xí)粘貼的技巧。

1、老師引導(dǎo)幼兒想像怎樣把紙片貼到手上。

2、引導(dǎo)幼兒觀測膠棒，明白它的特性和運(yùn)用方法。

四、布置任務(wù)，幼兒練習(xí)。

1、任務(wù)1：鋪一條彩色的路。

任務(wù)2：貼美麗的雪花。

任務(wù)3：粘花瓶里的花。

任務(wù)4：給娃娃穿衣服。

2、在溫柔的鋼琴曲中幼兒練習(xí)，分組合作。

〔1〕幼兒自由選擇，分組合作共同完成任務(wù)。

〔2〕老師參加，鼓舞幼兒貼的滿，貼的多。

〔3〕引導(dǎo)幼兒想出貼的快的方法：先用膠棒在背景圖上抹一小片，再將小紙片貼上去。

五、觀賞作品，共同評價。

1、將作品進(jìn)行展示，幼兒自由觀賞，給幼兒以美的感受。

2、老師總結(jié)。

3、在音樂聲中結(jié)束活動。

過程描述：

1、幼兒隨《挫冰進(jìn)行曲》的音樂進(jìn)入活動室，跟著音樂做動作。

紅豆、大紅豆、芋頭！〔孩子們一下子被音樂吸引了，利用歌曲中的稱呼來稱呼他們，當(dāng)我喊到“紅豆、大紅豆、芋頭”時，孩子們大聲地答“到”，他們感到很新鮮，引起了極大的愛好，為下頭的活動做好了鋪墊?！?/p>

2、〔老師手拿廢舊圖書紙〕——紅豆、大紅豆、芋頭，你們看我手里拿的是什么〔紙〕

對，是我們平常用過的圖紙，這些紙以后是用不到的。

怎樣樣把它變成一小片一小片的呢〔幼1說：“用剪刀剪”幼2說：“用手撕”?！?/p>

真棒！這么大的一張廢紙，我們能夠用手來把它撕成一小塊一小塊的，那此刻請小伙伴從小筐里拿出一張紙，自我動手先撕一撕，看誰撕的快，撕的小。

〔我發(fā)覺有的幼兒撕的很快，也很小，他的方法是從一個角一點(diǎn)一點(diǎn)撕；而有的幼兒一下子就撕下一大塊；還有的幼兒不明白從何入手，想尋求我的幫忙?！?/p>

小伙伴們都撕過了，那請你們把撕過的廢紙到到小筐里，聽老師說一說怎樣才能把紙撕的又快又小。我們用兩只手的大拇指和食指捏住紙片，朝相反的方向用力，就能夠撕下一截紙，再將撕下的紙撕成更小的你喜愛的圖形，然后放到筐里。

那此刻再請你們用老師的方法撕一撕紙片，看一看紙片變小了嗎〔在這一次練習(xí)中孩子們提高很快，異樣是那幾個不太會的幼兒，他們也感大膽嘗試了，個別撕的快的幼兒還主動去幫忙他們，充分表達(dá)出團(tuán)體協(xié)作的精神?！?/p>

3、下頭我要給你們變個魔術(shù)，看，這是剛才我撕下的紙片，我把它貼在手上，〔紙片掉了下來〕，請你們閉上眼睛，這回我不讓它下來！〔快速在紙上抹上膠棒〕看！它聽話吧，你們明白我是怎樣變的嗎〔幼：“有膠水”〕真聰慧，就是這個，膠棒。我請幾個小伙伴到老師這來，用你的食指蘸一點(diǎn)和大拇指碰一碰，有什么感覺呀〔都說粘粘的〕所以它能粘住紙片。

4、此刻，第一桌的.小伙伴桌上有一座美麗的房子，那是小白兔的家，今日小白兔要請你們?nèi)プ隹?，可是新居子前的路還沒鋪好，真焦急呀！你們想一想怎樣幫忙小白兔呢

冬天到了，冬爺爺來了，他帶來了很多小雪花，山坡、草地、大樹都像穿上了一件件白色的棉襖，真美麗。下雪了，下雪了，我請第二桌的小伙伴來把美麗的小雪花粘上，好不好

第三桌上僅有一個花瓶，可是沒有花，能不能請第三桌的小伙伴在花瓶里粘上美麗的花呢

這是什么〔紙盒娃娃〕那請第四桌的小伙伴給它穿上美麗的衣服，好嗎

〔播放的鋼琴曲〕

〔在分組活動中，剛開始孩子們是一小片紙抹一點(diǎn)膠棒，帖起來速度較慢〕

請小伙伴想一想，怎樣才能貼的快一些呢開動你們的小腦筋，看誰的方法又快又好。

〔一個孩子想到先用膠棒在背景圖上抹一片，然后拿起撕下的紙片放上去〕。

好樣的！小伙伴說他的方法棒不棒呀那請你們也用他的方法試一試，看看快不快?！灿變憾己苓M(jìn)取地投入活動，作品完成的非常美麗〕。

5、看，四張漂亮的畫都完成了，我來把它們掛起來，你們夸一夸自我，嗨嗨嗨，我真棒！

〔當(dāng)孩子們看到經(jīng)過自我的雙手做出來美麗的圖畫時，很興奮，在談?wù)摚骸澳憧?，這個是我貼的，好看嗎”“我覺得我們撕的都很好”。從中我看到了孩子們從自我的作品中嘗到了勝利，個別孩子還樹立了自信，最重要的是他們從活動中獲得快樂，得到了滿意?！?/p>

紅豆，大紅豆、芋頭，你們今日真棒，廢舊的紙撕下的小紙片能夠幫忙小白兔鋪路，給紙盒娃娃穿衣，裝飾漂亮的花瓶，還能夠當(dāng)成小雪花，多謝你們！

那我們以后看書的時候就不能隨意撕了，我們能夠像今日一樣，用廢紙來撕小紙片，一齊來貼，一齊來玩，好嗎

〔播放《挫冰進(jìn)行曲》〕——請小伙伴跟著音樂，和你們美麗的圖畫一齊來跳一跳舞吧！

活動反思：

在此次活動中，我將音樂與美工這兩種同時表現(xiàn)沒的藝術(shù)形式奇妙的結(jié)合在一齊，極大的吸引了孩子們的留意力，他們感愛好，他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同的在簡便的氛圍中觀賞了美、制造了美、感受了美。當(dāng)看到小紙片裝飾出那么美麗的圖片時，他們歡呼、雀躍，為他們共同的作品喝彩。最重要的一點(diǎn)是，他們明白了要用廢舊的紙來撕，不再撕圖書了。

可是，在活動過程中，有一些我沒有提前討論到的情景，孩子愛好很高，對一切都很新奇，所以時常地會有個別孩子動桌子上的紙和膠棒，不用心留意力；在粘貼的過程中，有個別孩子會把膠棒胡亂抹，所以，以后在活動過程中，要提前講明要求，讓孩子明白什么該做，什么不該做，讓孩子有序地進(jìn)行活動。

2022幼兒手工教案12

活動目標(biāo)：1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、貼技能。2、訓(xùn)練手指的敏捷性。3、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)有序整理用具?；顒宇A(yù)備：1、幼兒活動材料《紙工》。2、漿糊每組一盒。3、范例一個。

活動過程：

一、漂亮的太陽。

1、小伙伴，晴天的時候是什么樣的?(會出太陽)太陽公公出來了給人的感覺怎樣?(暖暖的)太陽公公是什么樣子的?你看過太陽嗎?對，我們抬起頭看太陽的時候，常常會覺得刺眼，那是由于太陽發(fā)出了劇烈的光華。太陽的.光華是五彩的，你看，老師這里就有一個五彩的太陽，你知道是怎么做出來的嗎?

2、請幼兒觀賞老師的范例。

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作太陽的方法。

1、出示操作材料：今日楊老師就來教小伙伴來做太陽，小伙伴可要看認(rèn)真哦!

2、老師示范講解《太陽》的制作方法。

(1)老師一邊示范制作一邊講解：

1、將太陽的沿外輪廓取下。

2、再把彩色紙撕下來。

3、再把彩色紙撕貼在太陽的四周。

三、交待要求，幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

1、提出要求：要求幼兒先想想應(yīng)當(dāng)怎么做，再動手制作;桌子地面都要理潔凈;遇到問題可以問老師也可以問小伙伴。

2、幼兒操作，老師對技能較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo)，請技能強(qiáng)的孩子援助別的孩子(語言及動作)，提示保持潔凈。

四、結(jié)束活動。

1、小結(jié)幼兒制作狀況，引導(dǎo)幼兒相互觀賞作品。

2、表揚(yáng)做的好的幼兒。

2022幼兒手工教案13

目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用蛋殼拼貼在花瓶上。

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)不同的手工操作材料的運(yùn)用方法，培育幼兒對手工活動的愛好。

3.培育幼兒細(xì)心操作的習(xí)慣，保持作品干凈。

預(yù)備：

1.花瓶實物2~3個。

2.操作卡片《花瓶》、壓平后，蛋衣連在一起的蛋殼、水粉顏料、毛筆、調(diào)色盤、漿糊、干抹布等。

過程：

1.導(dǎo)人活動，引起愛好。

老師：今日我們來做設(shè)計師，每人設(shè)計一個花瓶并用蛋殼來制作設(shè)計好的花瓶。

2.引導(dǎo)幼兒觀測實物花瓶的.特征。

老師出示實物花瓶：這幾種花瓶的式樣各有什么特點(diǎn)?幼兒談?wù)?、回答后，老師：花瓶樣式許多，有頸子長、肚子大的，有上下粗、中間細(xì)的，有瓶口大、頸子細(xì)、肚子略大的。

3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)蛋殼花瓶的制作方法。

老師示范并講解：先在圖畫紙上設(shè)計一個花瓶式樣，畫出輪廓線，再用漿糊把蛋殼滿滿地貼在輪廓內(nèi)，也可略微超出輪廓線。然后用顏料涂在蛋殼上，讓顏色滲入裂紋中，再用干抹布輕輕抹去多余顏料。用另一張同樣大小的圖畫紙剪去一個同樣大小的花瓶輪廓后(留意保持輪廓線的平滑)，貼在有蛋殼的圖畫紙上，使兩只花瓶輪廓重合，再在花瓶上面添畫上花，一只插滿鮮花的花瓶就做成了。

4.交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。

老師：下面請小伙伴來做花瓶，要先設(shè)計好花瓶式樣，再貼蛋殼，最末添畫。

幼兒操作，老師指導(dǎo)。提示幼兒留意蛋殼要貼滿，花瓶輪廓線要剪平滑，圖畫紙相