做學(xué)習(xí)主人說課稿

《做學(xué)習(xí)的主人》講課稿——來龍學(xué)校

廖志貴敬愛的各位評委好，我是來龍學(xué)校的廖志貴，今日我講課的課題是《做學(xué)習(xí)的主人》，下邊我將從教材、學(xué)情、教課目的、教課重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教課過程、板書設(shè)計這八個部分進(jìn)行我的講課。一、教材的地位和作用《做學(xué)習(xí)的主人》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（人教版）《道德與社會》小學(xué)三年級上冊第二單元第三課。本單元以“在學(xué)習(xí)中成長”為核心，包含“我學(xué)會了”、“向誰學(xué)”、“做學(xué)習(xí)的主人”和“大家都在學(xué)”這四個主題，一直貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的不怕挫折、克服困難、珍惜時間、合理安排作息時間等教課要求。本課《做學(xué)習(xí)的主人》這個主題牢牢圍繞如何做勤學(xué)習(xí)的主人睜開，切近學(xué)生的實(shí)質(zhì)，經(jīng)過學(xué)生學(xué)習(xí)中比較典型的實(shí)例，讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)要擅長思慮、不怕困難，領(lǐng)會戰(zhàn)勝困難后獲得成功的愉悅，知道合理安排和利用時間能夠提升學(xué)習(xí)效率的重要性。二、學(xué)情剖析聯(lián)合《道德與社會》課對學(xué)生的教育要做到有的放矢，下邊我就教育的對象做一個簡單剖析：三年級的學(xué)生，經(jīng)過一、二年級的學(xué)習(xí)，已擁有必定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，但多半學(xué)生對待學(xué)習(xí)常常不夠主動，大多自我控制能力差，依靠于老師和家長的監(jiān)察和幫助。但他們與一二年級時又有顯然的差異，自我認(rèn)識靜靜萌芽，對事物的認(rèn)識也漸漸由直觀向理性過分，這樣的特點(diǎn)有益于他們培育自己的優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣，形成自覺的學(xué)習(xí)，才能提升學(xué)習(xí)效率，取得好成績。（鑒于以上原由，特擬訂以下教課目的和教課重難點(diǎn)。）本課我分為了兩個課時，今日我要說的是我的第二課時。三、教課目的1、學(xué)會珍惜時間，合理安排和利用時間，提升學(xué)習(xí)效率。2、喜愛學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)，愿意經(jīng)過自己的努力去學(xué)習(xí)，領(lǐng)會學(xué)習(xí)的快樂。四、要點(diǎn)、難點(diǎn)本課的要點(diǎn)是：學(xué)會珍惜時間，做學(xué)習(xí)的主人，領(lǐng)會到學(xué)習(xí)的快樂。本課的難點(diǎn)是：如何合理安排和利用時間，提升學(xué)習(xí)效率？五、教法學(xué)生的道德形成和社會性發(fā)展源于他們對生活的體驗(yàn)、認(rèn)知和感悟，依據(jù)教材特色，本堂課我第一聯(lián)合實(shí)質(zhì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，而后組織學(xué)生活動，讓學(xué)生主動參加，親自實(shí)踐，指引他們發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，最后聯(lián)系學(xué)生的實(shí)質(zhì)指導(dǎo)他們的行為。六、學(xué)法為了培育學(xué)生的自學(xué)能力和研究精神，再聯(lián)合以上教法，我主要指引學(xué)生溝通式學(xué)習(xí)和小組合作式學(xué)習(xí)，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行活動。這樣有益于調(diào)換學(xué)生的踴躍性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。七、教課過程：新課標(biāo)倡議的是“讓道德回歸生活”，因此我設(shè)計的教課是以活動為主的，在活動中，培育學(xué)生主動學(xué)習(xí)，踴躍思慮。因此我設(shè)計了五個環(huán)節(jié)：我會背、猜一猜、出想法、小小故事會、立格言。1、我會背：同學(xué)們，還記得上節(jié)課老師講到戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難時我們的背誦競賽么？下邊讓我們一同來背誦一遍顏真卿的《勸學(xué)》。（背完后出示詩文：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔念書遲。）同學(xué)們都特別棒，但是還有事一部分同學(xué)不會背，此刻讓我們看著這首詩有感情的朗讀一遍好嗎？（讀完后）好了，今日就讓我們來持續(xù)學(xué)習(xí)做學(xué)習(xí)的主人這一課。（板書課題）2、猜一猜：孩子們，老師這里有三個謎語想讓大家猜一猜。①日日寺前空守門。②世界上有一個奇異的銀行，它給每一個人都開了個賬戶，每日都往大家的賬戶上存入相同數(shù)量的資本，令你當(dāng)日用完，禁止把余額記賬。禁止預(yù)付和超支。假如用不完次日就自行作廢。請問，這個銀行每日給我們存入的究竟是什么？③何物無聲？何物無色？何物無情？何物無價?（同學(xué)們很快就猜到了答案是時間）同學(xué)們真聰慧啊，今日的學(xué)習(xí)中老師將率領(lǐng)你們走進(jìn)時間的神秘。3、出想法：立刻到禮拜六了，我們的朋友小軍碰到了點(diǎn)兒麻煩，需要孩子們來幫幫他，你們愿意嗎？讓我們一同來看看他碰到了什么麻煩？（出示小軍想做的事的清單）你們看，他有這么多事要做，該怎么安排呢？小軍可愁了。我們各小組分別幫他制作一份時間安排表吧，他為大家準(zhǔn)備了小禮品感謝大家呢，給大家5分鐘的時間，讓我們連忙行動起來吧。（各小組制作、展現(xiàn)時間安排表）同學(xué)們都做得特別棒，老師聽到小軍說：“感謝你們讓我學(xué)會了合理安排時間，既充分利用時間，又做到勞逸聯(lián)合，科學(xué)用腦?！钡呛苓z憾，小軍今日不可以來這里，他請了時間老人把禮品帶來。4、小小故事會請同學(xué)們看到書上39頁《時間老人的禮品》的故事，我們的圖片是否是特別美麗，可是時間老人近來得了老花眼，看不清我們書上的文字，有沒有同學(xué)愿意幫幫他，把書上的故事演給他看？我們請三位同學(xué)來分別飾演今今、顯然、鐘姑娘。哦，時間老人夸同學(xué)們真厲害，但是他不太聽得懂鐘姑娘的話，有沒有同學(xué)給他講講鐘姑娘的話是什么意思呢？聽了同學(xué)們出色的解說啊，時間老人忽然想起來這是自己寫的故事，但是結(jié)尾怎么也想不起來了，他想再麻煩孩子們幫他把結(jié)尾想起來，下邊給大家6分鐘，請各小組合作創(chuàng)編故事結(jié)尾，并派代表把故事講完給時間老人聽。老師聽到時間老人說：孩子們真棒，因此他要送你們禮品，大家準(zhǔn)備好了嗎？禮品來了。5、活動三：立格言沒錯，時間老人要把這幾句珍惜時間的話當(dāng)禮品送給你們：一寸歲月一寸金，寸金難買寸歲月。時間是我的財富，我的田畝是時間。扔掉時間的人，時間也扔掉他。少壯不努力，老大徒傷悲。來，我們一同來讀一讀。接下來，請同學(xué)們選一句，公正美麗的抄錄在老師發(fā)的小卡紙上，你也能夠自己寫一句對于珍惜時間的話，而后我們互相贈予。6、教師總結(jié)：同學(xué)們，老師也借岳飛的一句格言送給你們：莫等閑，白了少年頭，空悲切。孩子們，我們要珍惜時間努力學(xué)習(xí)，相信美好的將來在等著大家。八、板書我設(shè)計的板書以下：做學(xué)習(xí)的主人合理安排時間努力學(xué)習(xí)這樣直觀簡單的板書，