大班游戲策劃方案

第第頁大班游戲策劃方案

大班游戲策劃方案篇1

活動目標(biāo)：

1、利用幼兒園自然環(huán)境，訓(xùn)練幼兒快速跨過、繞過障礙物的技能，培育身體靈敏性。

2、通過游戲，鞏固數(shù)學(xué)知識，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

活動預(yù)備：

小彩石、奇石圖片假設(shè)干、籃子四個、幼兒園一面裝飾墻。數(shù)字卡片等

活動過程：

1、組織幼兒做預(yù)備活動。

2、幼兒介紹游戲玩法：幼兒排成四組，每人任意選擇幾顆石頭每組排頭第一個幼兒到指令，依據(jù)老師出示的數(shù)字要求(加法題“，從籃子里拿出相應(yīng)的小彩石(與手中的石頭相加)后出發(fā)，跨過小溝、繞過樹林和奇石陣、來到裝飾墻前，將石頭貼在預(yù)設(shè)好的有雙面膠的地方，然后快速跑回拍第二個幼兒的手，第二個幼兒出發(fā)。依次進行。游戲可反復(fù)進行。

3.幼兒游戲，老師指導(dǎo)。

4.老師請幼兒在裝飾墻上的字“柳州奇石”前留影。

5.放松活動：光腳踩鵝卵石路。

大班游戲策劃方案篇2

活動目標(biāo)：

1、進展幼兒大肌肉運動，四肢協(xié)調(diào)活動的技能。

2、通過游戲，讓幼兒主動探究每種車的不同玩法，體驗玩車的歡樂。

3、初步培育幼兒同伴之間友好相處、相互謙讓的品質(zhì)。

活動玩法：

1、扭扭車：

a、能用不同的方法讓車子往前，例如：坐在車上，雙手握住車把手扭動;雙膝跪在車上，雙手握住車把手扭動;單膝跪在車上，一只腳蹬地使車子往前等。

b、鼓舞幼兒扭動車子滑上小橋，能掌控車速，不讓車子滑到橋邊。

c、設(shè)置障礙，讓幼兒在滑動車時鉆過肯定高度的橡皮筋。

2、三輪車：

a、設(shè)置快慢車道以滿意不同技能的幼兒，讓幼兒知道“交通規(guī)章”。

b、設(shè)置障礙，讓幼兒在障礙中呈S形往前行駛。

c、鼓舞幼兒和同伴一起玩，一人騎車，一人站在車后，在規(guī)定的路徑上行駛。

3、獨輪車：

a、愿意推動獨輪車，掌控平衡。

b、在肯定的路徑中行駛，車上可放置物品，增加游戲的樂趣，例如：運西瓜，送禮物等。

大班游戲策劃方案篇3

目的：

加強手指尖的觸覺辨別技能。

預(yù)備：

式樣、大小相同，帶有拉鏈的小布口袋假設(shè)干;扁豆、紐扣、小鑰匙、小棋子、小瓶蓋或各種幾何圖形的小物體假設(shè)干。

玩法：

1.游戲前，大人先讓寶寶認(rèn)認(rèn)摸摸所要觸摸辨別的物品，留下初步的印象。

2.大人和孩子一起把每一種物品分別放入每一個口袋中，裝好后拉上拉鏈。大人把口袋順次打亂后，讓寶寶一個一個地觸摸，說出里面放的是什么。

3.隨著觸覺辨別技能的提高，大人還可以在同樣的物品中選一個放在口袋內(nèi)，選很多個放在另一個口袋內(nèi)，讓寶寶觸摸辨別數(shù)目是多少。

大班游戲策劃方案篇4

活動目標(biāo)：

1、感受鈴鼓的不同單音色，學(xué)習(xí)用各種方法運用鈴鼓。

2、能在老師的提示下，感受樂曲中的不憐憫緒，嘗試用不同的伴奏方法來表現(xiàn)樂曲。

活動預(yù)備：

多媒體，樂器。

活動過程：

1、節(jié)奏小火車師用鈴鼓敲打出節(jié)奏型，幼兒仿照(一個幼兒仿照一種)。

2、師講故事，引出各種伴奏方法。有一天，太陽和小鳥玩起了游戲，太陽跑啊跑……(拍鼓面)。小鳥追呀追……

(做飛行動作)。后來，小雨聽見了，也跑來了……(用手指引鼓)。閃電也來了(搖鈴鼓)。它們在一起玩得真興奮。

3、傳樂器：一個接一個輕輕傳鈴鼓，不發(fā)出聲音。

4、師：我們也一起來做游戲吧。(師繼續(xù)講故事，邊講邊一起用樂器演奏)。有一天，太陽和小鳥玩起了游戲，太陽跑呀跑，小鳥追呀追，太陽跑呀跑，小雨聽見了，也跑來了。太陽真興奮呀，閃電也來了，太陽也很興奮，笑著歡迎閃電，小雨的聲音真好聽。太陽聽了真快樂，小鳥圍著太陽飛呀飛，太陽樂得笑呵呵。(邊說也貼圖邊示范)

5、師：現(xiàn)在，老師指到什么，小伙伴就用鈴鼓來把它表現(xiàn)出來。

6、師：上次，我們聽了一首好聽的音樂，我們到音樂里去找找它們吧。(邊聽音樂邊指圖譜)。聽完后師問：“你從音樂里找到它們了嗎?”7、用樂器進行伴奏。(2遍)

大班游戲策劃方案篇5

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)側(cè)走的潛力及動作的協(xié)調(diào)性。

2、探究用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。

活動預(yù)備：

1、人手一只球2、籮筐四只3、螃蟹頭飾一個

活動過程：

一、熱身運動

1、老師提問：我是螃蟹媽媽，那你們是誰啊?此刻跟著螃蟹媽媽一齊去做

運動(側(cè)著慢行，雙手平舉、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎樣走路的?

2、此刻我們沿著線漸漸的側(cè)行，好，此刻加快速度側(cè)行，回到原點，集合。請螃蟹寶寶們跟著媽媽坐下。

二、探究練習(xí)：

1、老師：那兒有一堆瓜，請螃蟹寶寶們把它們運回家，但是運的時候不能用到我們的大鉗子，你想怎樣樣來運?想好之后，請螃蟹寶寶每人去拿一個瓜(強調(diào)不能用手)，然后沿著線把它們運回家。

2、集合，請個別幼兒進行溝通示范，請螃蟹寶寶們說說剛才是怎樣樣運瓜的?

3、老師：此刻請螃蟹寶寶們再運一次瓜，這次用的方法要和剛才的不一樣。

三、合作運瓜

1、老師：剛才是一位小螃蟹運瓜，此刻請兩位螃蟹寶寶合作運瓜，我們的鉗子還是不能遇到瓜，想想看，能夠怎樣運?(運的時候留意兩位寶寶的步子要整齊，大家要一齊走，不能讓瓜掉下來)。

2、個別幼兒進行溝通示范。

3、再次練習(xí)，請螃蟹寶寶用和剛才不一樣的方法運瓜，看哪一隊寶寶運的又快有穩(wěn)。

四、游戲運瓜競賽

1、老師：剛才我們學(xué)會了合作運瓜，此刻請寶寶們分成四隊，看哪一隊的寶寶先把瓜運回家，在運的時候，惡魔的大鉗子不能碰瓜，也不能讓瓜掉下來，需要要沿著線側(cè)行，明白了嗎?

2、再次競賽。

活動結(jié)束：

此刻請寶寶們把瓜搬回家吧。

大班游戲策劃方案篇6

1、游戲：《集合》

幼兒四人一組持竹竿聽令，依據(jù)老師提示方位快速調(diào)整步伐，協(xié)調(diào)全都的轉(zhuǎn)變持竹竿排隊方向，以正面對應(yīng)老師的站立位置改變。

(1)老師順著一個方向改變站立位置，并掌握奔跑時的變岔化速度，援助幼兒實時奔跑調(diào)整站立方位。

(2)老師順著二個或三個方向快速轉(zhuǎn)換站立的方位，并加大改變方位時的轉(zhuǎn)換速度，并用眼神適度提示幼兒，援助幼兒在奔跑狀態(tài)下快速扭轉(zhuǎn)站立位置以面對老師

(3)老師順著二個或三個方向快速轉(zhuǎn)換站立的方位，快速改變站立位置，并用眼神和身體做出迷惑的錯誤的提示，強化幼兒對運動方位改變，促使幼兒做出快速正確的反應(yīng)

2、游戲：《古怪的動作》

幼兒四人一組持持竿，在口令的提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊向右看齊動作

(1)老師以較慢的動作和具體的提示語言引領(lǐng)幼兒一起變換看齊四個方位

(2)老師以較快的的動作動作和提示語言連貫的轉(zhuǎn)變看齊的四個方位

(3)幼兒四人一組持竿仰臥地上，在竹竿令提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊向、右看齊動作、原地踏步走和立定等趣味動作

3、游戲：《看誰反應(yīng)快》

幼兒四人一組持竹竿聽令向前、后、左、右正確移動

(1)老師參加幼兒一起向前、后、左、右正確移動

(2)老師與幼兒做相反的動作

如老師持竹桿向前一步、幼兒四人一組持竹桿向后移動一步、又例如老師持竹桿向左一步、幼兒四人那么持竹向右移動一4步，老師向左二步、幼兒四人那么持竹向右移動二步，并以此類推改變

4、游戲：《巧過竹竿》

老師提出新的活動要求：幼兒需要4人…一起過桿，并提示幼兒提前商榷決斷，依據(jù)前一組的完成狀況做出跨越行走或跳躍等制造性的與同不同的動作過桿。同時調(diào)整和援助幼兒形成動作，在活動中實時用語言確定動作改變、提示幼兒留意安全、實時阻擋危急的動作。

老師示范別出心裁的過桿方式，并引導(dǎo)幼兒在下一次的類似活動中加以實踐和改變。

3、游戲：開汽車，

(1)幼兒4人一組持桿組成4輛汽車，四散開車不碰撞老師提示小司機二手握緊前兩端，最末幼兒二手握緊后兩端行車途中留意避讓，四人一組相互體諒彼此照看實時交換排頭的小司機

(2)冉將4輛汽車變成2兩輛汽車，開車不碰撞

(3)將4輛汽車變成一輛汽車，提示幼兒實時調(diào)整運動姿態(tài)，汽車加減速，轉(zhuǎn)向要精確，開車不碰撞。

5、放松后回班級

大班游戲策劃方案篇7

猜爸爸媽媽(4-6歲)

目標(biāo)：

加深親子依戀之情，培育孩子喜愛自已父母的情感。

預(yù)備：

小椅5-6把，蒙眼巾5-6條。

玩法：

幼兒5-6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

留意：

1：猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。

2：猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示嘉獎。

當(dāng)心陷井(4-5歲)

目標(biāo)：

培育幼兒與媽媽一起共同動手動腦，細(xì)心地合作。

預(yù)備：

空奶瓶4個，火柴棍假設(shè)干。

玩法：

發(fā)給每個參賽家庭空奶瓶1個、火柴假設(shè)干。競賽開始孩子與媽媽一起將火柴奇妙的任意擺放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在規(guī)定時間內(nèi)，瓶口上堆放火柴最多的那家為勝。

規(guī)章：

火柴掉進瓶里一根就被淘汰。

大西瓜、小西瓜(5-6歲)

目標(biāo)：

增進親子情感溝通，培育對學(xué)習(xí)的愛好。訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。

玩法：

家長和孩子面對面站立，家長說：大西瓜，孩子就做小西瓜的手勢。家長說：小西瓜，孩子就做大西瓜手摯。錯者淘汰，最末未被淘汰者為勝。每二次游戲開始后，互換角色進行。

留意：

1：此游戲也可由主持人發(fā)出信號，家長和孩子一起做。

2：可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進行這種游戲。

二人三足跑(5-6歲)

目標(biāo)：

學(xué)習(xí)兩人相互協(xié)作用三條腿跑步，增進親子情感的溝通。

玩法：

在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線，請幾對父子站在起跑線上，媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，爸爸雙手背后，聽到口令后，爸爸和孩子一起出發(fā)向關(guān)跑，到終點線后反回，以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開帶子。

規(guī)章：

爸爸雙手需要背后，媽媽需要將帶子系緊。

小雞出殼

一、游戲?qū)ο螅?.5-3歲幼兒及其父母。

二、游戲目的：培育孩子動作的敏捷性、細(xì)心和自信心。

三、游戲材料：大張的廢報紙假設(shè)干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

四、游戲方法：讓孩子發(fā)令說：“預(yù)備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙，當(dāng)心機智地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了。可以接著再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最末孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。

《釣瓶子》(5—6歲)

目的：培育幼兒動作的精確性，協(xié)調(diào)協(xié)作技能。

材料：純潔水空瓶、細(xì)線、小木棍、“釣魚桿”

玩法：用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長與孩子競賽，在規(guī)定的時間、范圍內(nèi)，誰釣的多為勝。

傳達室動作(4-6歲)

目標(biāo)：

體會親子共同游戲時的同等，和諧的愉悅。

過程：

父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當(dāng)?shù)诙€人做完后，第一一個有接著做其它動作，第三人跟第二人傳的拍肩的動作，看能傳多久動作不斷。

留意：

1：至少三人參與此游戲，所傳動作最好是手上動作。

2：做傳的動作前雙手合拍一次，保持拍手兩個重復(fù)動作的節(jié)奏，速度由慢到快，初玩時可將所傳動作做幾遍才換。

毛毛蟲(4至6歲)

預(yù)備小呼拉圈兩個，每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊，第一個圈套在前面兩人身上，第二個圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規(guī)定路徑，為了增加難度，可在路徑上設(shè)置獨木橋、山洞等障礙物。

活動一：踩氣球

利用資源：水池

參與對象：10個大班家庭

目標(biāo)：

①熬煉幼兒小腿肌肉;

②培育幼兒勇猛精神和合作技能。

預(yù)備：氣球假設(shè)干、氣筒10只、毛巾假設(shè)干、塑料筐20只

玩法：

一、活動身體：重點腳及小腿按摩。

二、吹氣球：母(父)子合作吹氣球，在規(guī)定時間內(nèi)比一比，哪個家庭吹得多。(讓幼兒數(shù)數(shù)，比較，給最多家庭發(fā)一樣小獎品)

三、水中踩氣球：

1、把氣球仍進水池里：母(父)子競賽，看誰仍得遠(yuǎn)。

2、踩氣球：母(父)子在水中踩氣球，數(shù)一數(shù)，踩破了幾只氣球?

四、放松身體：用毛巾擦小腿，母(父)子相互溝通。

建議：為幼兒預(yù)備好更換的褲子。

活動二：摘果子

利用資源：大樹

參與對象：個中班家庭

目標(biāo)：

1、練習(xí)向上跳躍的動作。

2、通過練習(xí)進展幼兒的制造性和動作的協(xié)調(diào)性。

預(yù)備：自制水果假設(shè)干掛在樹枝上，略高于幼兒、家長一手臂?；@子20只。

玩法：

一、活動身體：重點下肢運動

二、摘果子：

1、看一看樹上有什么果子?

2、按家長的要求摘不同數(shù)量、不同的果子。

3、母(父子)子一起摘果子。在規(guī)定時間內(nèi)競賽哪個家庭摘得最多。

三、數(shù)果子：數(shù)一數(shù)誰摘得多，一共摘了多少只。

建議：教育幼兒愛惜樹木，不拉樹枝。

大班游戲策劃方案篇8

游戲名稱：走步游戲

主要可練習(xí)的動作例如：全腳掌著地走、前腳掌走、腳跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、彈簧步走、輕輕的走、跨步走、頂腳走、閉目行走、屈體向前(后)走、半蹲走、全蹲走、后退走、側(cè)身并步走、變向行走、結(jié)合上肢及軀體動作的行走、持物走、推拉物品走、踩高蹺走、雙人及多人協(xié)同走等方式。

走步游戲例如：

聽我指揮;我要漸漸長大;看誰做的像;寫個字你認(rèn)認(rèn);跨下抓棒;大家一起來幫忙;踩石過河;踩著高蹺晃悠悠;掉不下來;閉著眼睛找一找;繩子上的舞蹈;椅子上的行動;小豬別跑;三打白骨精;二人三足走;伙伴總是在一起。

各年齡段游戲內(nèi)容要求：

小小班：邊走邊從低矮的障礙物(如繩子、積木等)上跨過;一個跟著一個走;聽信號向指定方向走等。

小班：在指定范圍內(nèi)四散走;仿照各種動物或人物走的姿態(tài);短途遠(yuǎn)足等。

中班：聽信號有節(jié)奏地走;用腳尖走、蹲著走;高舉手臂走;在物與物之間或平衡板上走;倒退步走、上下坡走等。

大班：一對一整齊地走;聽信號變速或變換方向走;較長距離的遠(yuǎn)足等。

大班游戲策劃方案篇9

游戲名稱：動物園里真有趣

一、游戲目標(biāo)：

1、仿照幾種有趣的運動，體驗運動的歡樂。

2、能依據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動作。

3、知道運動能使人歡樂。

二、游戲預(yù)備：教學(xué)課件

三、游戲重點：

能依據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動作。

四、游戲過程：

1、剛才，老師接了個電話，說：動物園要開運動會，想讓小伙伴去參與，你們想不想去?

2、我們?nèi)ブ盎顒踊顒咏罟前伞?做熱身運動)手、腿、胳膊、膝蓋(左右踵起)腰、腿、跳……孩子們，你活動筋骨時，哪個地方在動?怎樣動的，學(xué)一學(xué)。

小結(jié)：小伙伴們，你們太棒了，我們一起出發(fā)吧!(帶幼兒在教室環(huán)繞一圈)

3、播放教學(xué)課件。

我們到動物王國了，看，門口還有個標(biāo)識呢。

歡迎小伙伴來參與動物運動會。

但是要想進入動物王國有一個要求，要仿照一下幾種運動項目才能進去，我們看看有哪些運動項目。

(1)灌籃(2)踢球(3)射擊(4)騎馬(5)打羽毛球(6)劃船(7)游泳(8)跑步剛才小伙伴仿照的特別棒，那我們一起進入動物王國看看小動物們是怎么運動的。

觀看錄像：A長頸鹿B小鳥C大象D小兔E小花貓運動時的動作。

師：邊說兒歌邊做動作：

我是一只長頸鹿抬頭挺胸走，我是一只小小鳥飛呀飛得高，我是一頭小小象甩著鼻子走，我是一只小白兔輕呀輕輕跳，我是一只小花貓，喵、喵、喵。

聽信號，說出哪種動物幼兒仿照哪種動物。

4、小動物們都那么愛運動，我們也那么愛運動，請小伙伴說說運動的好處。

長得高、身體健康、不感冒……

五、歸納總結(jié)游戲時應(yīng)當(dāng)遵守游戲規(guī)章，不推不擠，留意安全。

六、兒歌韻律，放松活動孩子們真棒，你們出汗了嗎?我們一起休息休息吧!

大班游戲策劃方案篇10

游戲名稱：

看誰先拿到紅旗

游戲目標(biāo)：

練習(xí)鉆、跑、平衡的動作。

游戲預(yù)備：

拱形門兩個(直徑60厘米)，紅旗兩面，平衡木兩條。

游戲過程：

一、游戲預(yù)備，老師：現(xiàn)在我們來預(yù)備預(yù)備，等等做游戲了哦。(扭扭你的小脖頸，彎彎腰，踢踢腿，扭扭小屁股)

二、交代游戲玩法，游戲規(guī)章：

1、游戲玩法：

幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(或四隊)，站在起跑線后。

2、游戲開始：老師發(fā)出口令后，各隊的第一個幼兒向前跑去。鉆過山洞(拱門)，走過獨木橋(平衡木)，繞過小紅旗后徑直跑回，站在隊尾。當(dāng)一個幼兒鉆過山洞后，第二個幼兒就徑直向前跑去。各隊幼兒魚貫地的進行，直至最末一名幼兒走過獨木橋，把紅旗拔起交給老師。以速度快的隊為勝。

3、游戲規(guī)章：

鉆山洞時不能碰拱形門，如門被碰倒，要扶起，放好再向前跑。

2走獨木橋時如摔下來，要排到隊尾重新過橋。

4、游戲考前須知：

平衡木要放平穩(wěn)，留意安全愛護。

三、進行游戲。

現(xiàn)在我們就來玩游戲吧，讓幼兒在輕松開心的環(huán)境下進行歡樂的游戲

大班游戲策劃方案篇11

活動目標(biāo)：

1、感受音樂的節(jié)奏改變，隨音樂的節(jié)奏做相應(yīng)的動作。

2、在音樂中嘗試報紙的各種玩法，體驗與同伴合作游戲的歡樂。

活動預(yù)備：

1、人手1張報紙。

2、《七士進階》音樂

活動過程：

一、跟著音樂進場,初步感受音樂節(jié)奏。

今日陳老師要帶你們?nèi)ネ嬉粋€好玩的游戲，想去嗎？那就跟著老師出發(fā)吧。

〔幼兒跟著音樂和老師做動作?！场?遍音樂〕

二、傾聽音樂，感受樂曲的三段式結(jié)構(gòu)。

〔椅子坐下〕我們小伙伴跟著音樂做動作可真神氣。這段音樂好聽嗎？好聽在哪里？

老師告知你們，這段音樂前后有改變，所以很好聽。哪里有改變？是怎么變的呢？我們再來聽一聽?！?遍音樂〕

聽出來了嗎？是怎么變的。〔幼兒自由說?！?/p>

剛才聽音樂的時候，**還做了**的動作呢，跟著音樂，你想做什么動作呢？

幼兒創(chuàng)編動作，一起表演?！?遍音樂〕

誰還有更好的動作，我們向他來學(xué)習(xí)?！灿變簞?chuàng)編動作，一起表演。提示：延長音時音樂停、動作停?！?/p>

幼兒創(chuàng)編動作，一起表演。〔1遍音樂〕

我知道你們有很多很棒的動作，那我們聽著音樂用你最棒的動作來表演，好嗎？先用小腦筋想一想，快一點的音樂用什么動作？延長音時呢、音樂停時怎么辦？你可以坐著表演，也可以站起來〔盡量不要碰翻小椅子〕，可以一個人表演，也可以喝好伙伴一起表演?！?遍音樂〕

三、音樂游戲：撕報紙

你們表演得真棒！瞧。我?guī)砹耸裁?？跟著音樂和報紙你有什么好的玩法?/p>

〔幼兒創(chuàng)編動作，老師哼唱，大家跟著仿照?！?/p>

跟著音樂一起表演?！卜乓魳?遍〕

誰還有好的動作，讓我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)?！惭娱L音時我有一個好玩法，想看嗎？讓你們的報紙在小腿上休息，我來表演了?！?/p>

老師示范撕報紙游戲。〔放音樂1遍〕

誰來說說我是怎么玩的？

老師哼唱，幼兒練習(xí)撕紙。

幼兒跟著音樂一起玩游戲?！?遍音樂〕

瞧，我的報紙變?nèi)棺恿?，你的報紙變成什么啦?/p>

四、音樂游戲：傳紙球。〔集體游戲〕

團團團、變變變，我的報紙變紙球。

瞧，我的紙球會按摩，你的紙球會干什么？〔引導(dǎo)幼兒用紙球按摩身體各部位、為同伴按摩，回家后為爸爸媽媽、爺爺、奶奶按摩〕

我的紙球還會玩?zhèn)髑虻挠螒蚰兀?/p>

1、提出要求。

2、老師哼節(jié)奏練習(xí)傳球動作。

3、跟音樂游戲?！?遍〕

4、針對問題，游戲小結(jié)。

5、幼兒聽音樂進行集體傳球游戲?！?遍音樂〕

五、結(jié)束活動

剛才我們是坐著傳球的，小伙伴表現(xiàn)真棒！假如站著傳球該怎么傳呢？

大班游戲策劃方案篇12

游戲名稱：

玩竹梯

游戲目標(biāo)：

1、在高10--20cm的斜坡上練習(xí)間隔走，加強小腿肌群的'能量，提高平衡技能。

2、嘗試在不同高度的竹梯上行走，探究保持身體平衡的方法。

3、積極開心地參與體育游戲，有克服困難的志氣。

游戲預(yù)備：

竹梯、輪胎、裝水的塑料瓶、拱形門、錄音機、磁帶

游戲過程：

一、開始部分：

1、隊列練習(xí)

2、聽音樂做熱身操

二、基本部分：

1、自由玩竹梯探究多種玩法

2、提出走橫檔的要求，幼兒分組練習(xí)

3、幼兒爭論：走橫檔時要留意什么?怎樣才能保持身體平衡(再次練習(xí))

4、用一個輪胎架高成斜坡，鼓舞幼兒嘗試。

幼兒自由練習(xí)，老師觀測幼兒動作中涌現(xiàn)的問題，找出需要重點講解的部分

5、增加游戲難度和趣味性，把梯子擺成從低至高的不同坡度，鼓舞幼兒挑戰(zhàn)自我

6、游戲送水

三、結(jié)束部分：自由放松機器人

游戲評析:

大班體育游戲《玩竹梯》：老師選材比較新奇，目標(biāo)明確，老師能依據(jù)本班幼兒的年齡特點實時調(diào)整游戲，體育常規(guī)很好，老師的口令簡潔、到位。游戲中層次性強，逐步提高要求，思路清楚，觀測細(xì)致，語言鼓舞實時。從內(nèi)容上看，滿意了幼兒挑戰(zhàn)自我的需要，材料提供更專業(yè)，更體育化，竹梯很有運動氣氛。但在綜合游戲時，老師提供的鉆山洞的高度不太適合幼兒，應(yīng)教會幼兒側(cè)鉆的技能。在增加難度是，假如幼兒情愿嘗試難度高的，那么難度低的就要實時調(diào)整掉。

大班游戲策劃方案篇13

游戲名稱：螞蟻找食物

游戲目標(biāo)：

1.掌控手腳著地鉆爬的動作要領(lǐng)。

2.能靈敏、協(xié)調(diào)地鉆和手腳著地屈膝爬。

3.體驗鉆爬的樂趣，萌發(fā)疼惜糧食的情感。

游戲預(yù)備：

1.墊子，拱形門、獨木橋、蠶豆，螞蟻媽媽及螞蟻寶寶頭飾。

2.預(yù)備游戲及放松活動的音樂。

游戲過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)愛好。

1.螞蟻寶寶們，現(xiàn)在是什么天氣了?(秋天)天氣越來越冷了，我們螞蟻需要做什么了?對，儲存足夠的食物預(yù)備過冬。今日媽媽就要帶著寶寶們到那片山上找食物，然后運回我們的家。可是找食物的路可不簡單走，會遇到許多障礙。我們在出發(fā)前肯定要做好預(yù)備。

二、幼兒在音樂伴奏下做熱身游戲。

學(xué)青蛙跳、用胳膊學(xué)大象的長鼻子、學(xué)狗熊走路、活動手腕腳腕、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰、高抬腿等，充分將孩子的關(guān)節(jié)活動開。

三、老師講解游戲規(guī)章，幼兒進行游戲。

孩子們，你們看我們首先要越過草地，然后過獨木橋，還要過山洞過小山丘，最末才能找到我們需要的食物。

1.提問：我們要怎樣過草地?(爬，肯定要手腳著地屈膝爬)。怎樣過獨木橋?(走，)怎樣過山洞?(鉆)怎樣過小山丘?(跳)老師演示。

2.要求每只小螞蟻每次只能領(lǐng)1粒豆子回家。老師指導(dǎo)，幼兒進行游戲。

老師小結(jié)：小螞蟻們在草地時要留意雙手伏地，用腿的膝蓋向前爬行，在過獨木橋時，為了保持身體的平衡，我們小伙伴可已將雙手伸開，援助身體找平衡。

3、引導(dǎo)幼兒溝通探究多種鉆的方式。

第一遍游戲結(jié)束后，老師重點引導(dǎo)幼兒溝通多種鉆的方式，如正面鉆、側(cè)面鉆，請個別小伙伴演示，鼓舞大膽表現(xiàn)，愛動腦筋的小伙伴。然后讓每個小伙伴都做一做。

四、小組進行競賽剛才我們一起找到了很多的食物，可是還不夠，還需要小螞蟻們繼續(xù)努力找到更多的食物。你們能做到嗎?這一次我們比一比男小伙伴找的多還是女小伙伴找的多怎么樣?

1.男女分組進行競賽，看哪個組的小螞蟻搬的食物最多。

2.萌發(fā)幼兒疼惜糧食的情感。

五、放松結(jié)束游戲。

剛才我們找到了這么多的食物，冬天就不會挨餓了，真是太好了。究竟可以放松一下了，我們聽著音樂一起來放松放松吧。(小伙伴可以相互捶捶后背，坐在墊子上捶捶腿，撈面條穩(wěn)定呼吸，學(xué)習(xí)面條軟軟的樣子，小樹葉飄落的樣子等)

大班游戲策劃方案篇14

游戲名稱：轉(zhuǎn)呼啦圈

【游戲目標(biāo)】

1、練習(xí)呼啦圈的玩法，體驗游戲游戲的樂趣。

2、促進身體協(xié)調(diào)技能進展，提高身體健康水平。

【游戲預(yù)備】

多個呼啦圈、音樂

【游戲過程】

一、音樂激趣

伴隨《健康歌》的音樂，進入預(yù)備好的游戲場地。

師：小伙伴們，小萱萱和爺爺在做運動，這節(jié)課也讓我們來做運動。

二、游戲活動

1、你們喜愛玩呼啦圈嗎?出示預(yù)備好的呼啦圈。

老師在身體上玩轉(zhuǎn)呼啦圈。

師：小伙伴，呼啦圈好玩嗎?老師很喜愛玩呼啦圈。你們誰來試一試、做一做?

小伙伴上前展示呼啦圈的玩法，老師評價。

師：剛才這位小伙伴玩得很好，那么呼啦圈還有什么玩法呢?

讓小伙伴展示自己其它的玩法。

師：下面我們每人玩一個呼啦圈，看誰的玩法多，誰玩得好。

2、幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法，老師進行指導(dǎo)。

(1)在胳膊上轉(zhuǎn)

(2)在脖頸上轉(zhuǎn)

(3)身體上同時轉(zhuǎn)多個呼啦圈。

3、呼啦圈玩法展示

(1)分小組學(xué)習(xí)、練習(xí)。

給各組劃分區(qū)域，相互玩呼啦圈。

(2)各組優(yōu)秀小伙伴展示，進行玩轉(zhuǎn)呼啦圈競賽。

4、老師評價、小結(jié)。

小伙伴們，這節(jié)課我們一起玩了呼啦圈。嘩啦圈有許多玩法，盼望大家今后通過各種方法玩呼啦圈，促進身體的健康成長。

大班游戲策劃方案篇15

游戲名稱：

卷報紙做運動

游戲目標(biāo)：

1、培育幼兒的動手技能，在折、卷游戲中感知報紙承受力的改變。

2、發(fā)揮幼兒制造力，積極主動地參加體育運動。

游戲預(yù)備：

1、用皺紋紙在地面布置成小河的情景。(4條小河)

2、報紙足量，玩具小動物假設(shè)干。

游戲過程：

一、師提出問題，引發(fā)幼兒游戲愛好。師：小動物到了河邊沒法過河，哎，有張報紙，我們用它搭座橋讓小動物過河吧!觀測：馬上有幼兒提出：“報紙那么軟那么輕，小動物怎么過河呢?師：那你們想想方法吧!

二、幼兒操作探究：如何援助小動物過河。觀測：幼兒兩人一組積極地行動了起來。大部分幼兒都能很快地將報紙進行折疊，讓其變得堅固，讓小動物安全過河，并激昂地跳起來：“我們勝利了!”也有部分幼兒兩張椅子的間距太近，不用折報紙就能讓小動物安全過橋，經(jīng)老師引導(dǎo)后才又做嘗試。

三、為了讓幼兒折疊報紙的方法更多些(如瓦楞狀)，老師進一步提出問題：“獨木橋小動物很可怕，怎樣才能讓橋變寬一些，更安全一些呢?”幼兒再度探究操作。觀測：經(jīng)過反復(fù)的嘗試、引導(dǎo)，有幼兒折出了瓦楞狀的橋、有欄桿的橋。

四、嘗試用報紙做運動。

1、師提議：“不如我們用報紙來做操吧!”觀測：拿著又