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本文格式為Word版,下載可任意編輯——2023年勇氣的字優(yōu)秀人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家共享閱讀。
勇氣的作文字篇一
有一天,我去尋覓勇氣。我問爸爸勇氣是怎么得到的,他說:“只要你在操場里跑5圈就行了。〞
我開始跑,跑了1圈就累得趴在了地上。我堅持跑到了黑夜也沒有跑到五圈,我氣餒了。
在這一天,我坐在椅子上,正想著怎樣才能找到勇氣。突然一位王子出現(xiàn)在我的面前。他把我拉進他們的世界里。
那里的陽光無比的絢爛,天空湛藍湛藍的。王子對我說:“我們一會兒需要你的幫助戰(zhàn)斗。你要保護我們的家園。〞我說:“對不起王子你為什么不著別人呀,非要找我,我可是一位沒有勇氣的小孩。〞他對我說:“只有你才能擊敗他,勇氣是自己相信自己可以戰(zhàn)勝一切,勇氣不是想要就會有的,你要自己在心里對自己說“要相信自己會成功,要相信自己會成功……〞
過了一會兒,烏云密布下起了暴風雨。過了一會兒,從不遠處傳來一聲聲腳步聲,又傳來一陣陣大吼聲:“王子你受死吧,哈哈哈哈哈……〞。王子說:“我們上前擋一擋,你再拿出劍來換我們。記住要有信心。〞說完,王子給我變出了一把寶劍。
怪物出現(xiàn)了,它的口像山洞,手像鐵杈。它一拳把子民們都打死了。王子也被抓住了,要拿出小刀殺了王子時。我說:“住手你這個怪惡鬼快放開王子。〞我緊張的腿都哆嗦了,這時我想起了王子的話。我拿出寶劍刺向他時他說:“你太壞了,我要殺了你。〞王子說:“好孩子你終究找到了勇氣。〞說完他就暈了。
我和他打,我倒下,他倒下,他倒下,我倒下,最終我靈機一動想出了一個好方法。他一直護著他的肚子,莫非這就是弱點,我說做就做,當他的手閃開時,先瞄準,后來一劍穿刺,刺中了他的弱點,他死了,我救了王子。王子給了我一張牌是勇氣牌。我醒了原來是一場夢。天也亮了。
于是,我跑出去對爸爸說我接受你的挑戰(zhàn)。
勇氣的作文字篇二
“終究做了這個決定,別人怎么說我不理,只要你也一樣的確定,我愿意天涯海角都隨你去……〞聽著梁靜茹的《勇氣》,讓我想起來往事。
三年級時,我還是一個膽小如鼠的小女孩,上課從來不敢回復老師提出的問題,生怕回復錯了老師會批評我。就一直沒有這個勇氣來回復老師提出的問題。學校舉辦的活動我也沒勇氣參與。
到了三年級下學期時,我們班上了一節(jié)公開課,老師提出了一個很簡單的問題,班里好多同學都舉手了,甚至成績比我差好多的,也舉手了,還說著:“我來,我來。〞我環(huán)顧了四周,就我沒有舉手。
下課了,老師把我叫到了辦公室,對我說:“心怡,今天班里好多同學都舉手了,就你沒有舉手,老師覺得很失望,我希望下次你上課也要舉手。〞“我怕答錯了,你會批評我。〞“不要怕,要拿出勇氣出來,打錯了不要緊,老師相信你。〞
晚上,我躺在床上,翻來覆去都睡不著。老想著老師說的話,這時,我聽到了鄰居家在放梁靜茹的《勇氣》這一首歌。我想來想去,覺得我應當要拿出勇氣來回復老師的問題。
其次天,上課了,老師提出了一個比較難的問題,班里沒有一個同學舉手。老師就說:“就沒有一個同學敢回復這個問題?〞說著,眼睛朝我方向看。我立刻舉手,老師叫了我的名字,我立刻把我的想法說出來了。老師就表揚我了:“心怡同學做的很好,希望大家能向她學習,同時,我也希望心怡同學能夠堅持下去這個勇氣。〞
后來,每節(jié)課只要老師提出問題,我就積極回復老師提出的問題。再后來,學校舉辦的活動我也積極參與,特別是藝術(shù)節(jié)活動。到了三年級,我就成了學校里有名的小童星了。
直到現(xiàn)在,我還是積極參與學校的活動,目前,我還是學校里文學社編輯組的成員,還獲得了校星光技能大賽硬筆書法三等獎呢,雖說沒有進入市級比賽,但我也相當滿足。
再回想,歷史上好多名人,譬如海倫凱勒,她在19個月時,就失去了視力,后來還失去了聽力。但海倫凱勒沒有失去勇氣。后來,在安妮·莎莉文老師教育下,她學會了說話,最終還考上了大學。再譬如張海迪,她5歲時就因
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