2023年-不曠課的保證書-2

第頁2023不曠課的保證書不曠課的保證書5篇

在快速改變和不斷變革的新時(shí)代，保證書在我們的生活中并不鮮見，保證書有利于保證者依此進(jìn)行自我檢查、自我約束、自我催促。你知道怎樣寫保證書才能寫的好嗎？下面是我整理的不曠課的保證書5篇，歡送大家共享。

不曠課的保證書篇1

敬重的系領(lǐng)導(dǎo)、老師：

近段來我無故曠課達(dá)7日之多，而且在沒經(jīng)允許的狀況下私自離校數(shù)日，給系里抹了黑，特殊是讓指導(dǎo)老師時(shí)刻為我擔(dān)憂，對(duì)此我深表歉意和感謝。后來在老師的深刻教化下，我切實(shí)相識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。為了說明心跡，我寫下這份保證書，剖析自己思想中陰暗的一面，以求以后能追求上進(jìn)，努力學(xué)習(xí)。

自從進(jìn)了高校，中學(xué)到高校的巨大落差使得我迷失了方向，而我也并沒有快速調(diào)整好心態(tài)，以至于到了大四還是如此的彷徨徘徊，這是我的錯(cuò)！在中學(xué)的時(shí)候，我就夢想著高校是多么的美妙，可真正走數(shù)比大多數(shù)班上的男生都少。但這沒什么用，我自己也有點(diǎn)懶得寫這些。因?yàn)槲矣星翱坡铮?/p>

保證人：XXXX

20xx年XX月XX日

不曠課的保證書篇3

上午老師說了叫我們搞衛(wèi)生三個(gè)星期，我會(huì)好好表現(xiàn)的。對(duì)不起老師，我犯了一個(gè)原那么性的問題，我知道我們無故曠課老師肯定很生氣了，我也知道對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說按時(shí)上課，不曠課不早退是一個(gè)學(xué)生最根本的責(zé)任和義務(wù)，但是我卻連最根本的都沒作到，今日上午我回到班里好好的反思了一下，相識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，現(xiàn)在錯(cuò)已經(jīng)筑成，我真實(shí)懊悔不已，為了更好的相識(shí)到錯(cuò)誤，也是為了讓老師能夠信任自己的學(xué)生我能夠真正的改正自己的錯(cuò)誤，保證不在重犯，我將自己的錯(cuò)誤歸結(jié)如下：

對(duì)自己不感愛好的課程重視不夠，對(duì)于這一點(diǎn)我起先反省的時(shí)候沒有太在意，但是我經(jīng)過深刻的反省，我最終相識(shí)到了，這個(gè)錯(cuò)誤是導(dǎo)致我曠課的重要緣由。試問，假設(shè)我特喜愛這門課，我會(huì)無故曠這門課嗎？許多我不喜愛的課程，往往并沒有自始至終的好好聽講過，這樣雖然沒有影響到別的同學(xué)和老師，但是這樣對(duì)自己來說，確實(shí)一個(gè)很嚴(yán)峻的錯(cuò)誤。對(duì)于學(xué)校所開設(shè)的每個(gè)課程都有學(xué)校的理由，所以我們就更應(yīng)當(dāng)去仔細(xì)學(xué)習(xí)！我保證以后不早退，不曠課，不遲到，好好表現(xiàn)，爭取在老師的心里留下一個(gè)好的印象?。?！

檢討人：***

****年**月**日

不曠課的保證書篇4

上午老師說了叫我們搞衛(wèi)生三個(gè)星期，我會(huì)好好表現(xiàn)的。對(duì)不起老師，我犯了一個(gè)原那么性的問題，我知道我們無故曠課老師肯定很生氣了，我也知道對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說按時(shí)上課，不曠課不早退是一個(gè)學(xué)生最根本的責(zé)任和義務(wù)，但是我卻連最根本的都沒作到，今日上午我回到班里好好的反思了一下，相識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，現(xiàn)在錯(cuò)已經(jīng)筑成，我真實(shí)懊悔不已，為了更好的相識(shí)到錯(cuò)誤，也是為了讓老師能夠信任自己的學(xué)生我能夠真正的改正自己的錯(cuò)誤，保證不在重犯，我將自己的錯(cuò)誤歸結(jié)如下：

對(duì)自己不感愛好的課程重視不夠，對(duì)于這一點(diǎn)我起先反省的時(shí)候沒有太在意，但是我經(jīng)過深刻的反省，我最終相識(shí)到了，這個(gè)錯(cuò)誤是導(dǎo)致我曠課的重要緣由。試問，假設(shè)我特喜愛這門課，我會(huì)無故曠這門課嗎？許多我不喜愛的課程，往往并沒有自始至終的好好聽講過，這樣雖然沒有影響到別的同學(xué)和老師，但是這樣對(duì)自己來說，確實(shí)一個(gè)很嚴(yán)峻的錯(cuò)誤。對(duì)于學(xué)校所開設(shè)的每個(gè)課程都有學(xué)校的理由，所以我們就更應(yīng)當(dāng)去仔細(xì)學(xué)習(xí)！我保證以后不早退，不曠課，不遲到，好好表現(xiàn)，爭取在老師的心里留下一個(gè)好的印象！??！

檢討人：xxx

xxxx年xx月xx日

不曠課的保證書篇5

敬重的老師：

今日，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份保證書，以向您表示我對(duì)曠課這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再曠課的決心，早在我剛踏進(jìn)這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，您就已經(jīng)三令五申，一再強(qiáng)調(diào)，全班同學(xué)，不得遲到，不得曠課，其時(shí)，老師反復(fù)教育言猶在耳，肅穆仔細(xì)的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻相識(shí)到此事的重要性，于是我一再告知自己要把此事當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負(fù)老師對(duì)我們的'一片苦心。

然而，正如高爾基說過的那樣———當(dāng)你把一件是看得非常重要的時(shí)候，磨難和失敗就接踵而來了，比方有一次早晨出操，我在5：50點(diǎn)就飛速的洗漱完畢，穿戴整齊，看著時(shí)間還多，我甚至還在頭上打了一點(diǎn)摩絲，可當(dāng)我來到操場上，卻覺察一個(gè)人也沒有，正值我焦急的環(huán)顧四周看看有沒有人的時(shí)候——我醒了，原來剛剛的鏡頭全都是夢，一看表，媽呀都6：30了，而那天正趕上您保護(hù)入微的來給我們點(diǎn)名，我卻沒能趕上去傾聽您關(guān)心的訓(xùn)誨，深感惋惜，深感惋惜呀！只怪我把起床這件事情看得太重，竟然夜有所思晨有所夢！唉，無奈呀無奈。又有一次，我正興致昂揚(yáng)的洗澡，打算洗完澡了要去上課，誰知當(dāng)我洗完澡來到宿舍房間門前，覺察里面一個(gè)人也沒有，我又忘帶鑰匙被反鎖在門外不得入門穿衣，全身只著一條褲衩，連出門打求援的時(shí)機(jī)都沒有??！硬生生又曠了一堂老師給我們細(xì)心預(yù)備的無比生動(dòng)的課，錯(cuò)過了一次老師嘔心瀝血給我們制做的學(xué)問大餐，郁悶呀郁悶！這枚小小的鑰匙在我的求學(xué)路上狠狠的拌了我一跤！但歸根結(jié)底，還是由于我的馬虎大意，對(duì)舍友的出門時(shí)間了解缺乏所造成的，憶起當(dāng)時(shí)，環(huán)顧現(xiàn)在，我當(dāng)時(shí)就應(yīng)當(dāng)不顧有傷風(fēng)化，跑出去給舍友打，拼死也要上課的！但，悔亦晚矣，悔亦晚矣！而其他那些諸如記錯(cuò)課表、鐘表停走，鬧鈴壞掉的事情我就不想多說了，我知道這些理由說出來都是不能成立的，因?yàn)?，這全部的問題都只能歸結(jié)于我，還未能到達(dá)一個(gè)現(xiàn)代高校生該具有地相識(shí)問題的水平，未能對(duì)老師們的辛勤勞作做出回報(bào)，我越來越清楚地感覺到我是一個(gè)罪人！

對(duì)于我曠課的事情，所造成的嚴(yán)峻后果如下：

1、讓老師擔(dān)憂我的平安。本應(yīng)按時(shí)出現(xiàn)的我未能按時(shí)出現(xiàn)，試問怎么不會(huì)讓平常非常關(guān)切愛惜每一個(gè)學(xué)生的老師擔(dān)憂。而這樣的擔(dān)憂很可能讓老師成天工作分心，造成更為嚴(yán)峻的后果。

2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的曠課，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。

3、影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違反父母的意愿，實(shí)乃不孝。

如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已，深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn)：

1、思想覺悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)峻缺乏，就算是有相識(shí)，也沒能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來。

2、思想覺悟不高的根本緣由是因?yàn)楸救藢?duì)他人敬重缺乏，試想，假設(shè)我對(duì)老師有更深的敬重，我會(huì)提前半個(gè)小時(shí)起床，也不會(huì)在夢里對(duì)自己5：50就做好打算的事情沾沾自喜，就會(huì)更早的覺察那只是一個(gè)夢，這樣夢醒了也不會(huì)遲到，錯(cuò)誤也不會(huì)發(fā)生了。

3、平常生活作風(fēng)懶散，假設(shè)不是因?yàn)閼猩ⅰⅠR虎大意、記憶力水平低，我怎么會(huì)把教學(xué)秘書如此辛苦制作出來的課表遺忘？

4、平常和舍友溝通缺乏，未能做到真正意義上的團(tuán)結(jié)同學(xué)，試想，假設(shè)我和舍友溝通足夠，怎會(huì)不知道他們何時(shí)離開宿舍？假設(shè)我和他們真正做到好好團(tuán)結(jié)，他們又怎會(huì)不知道我在洗澡？假設(shè)更進(jìn)一步我和他們相邀一塊上學(xué)，曠課的事還有可能發(fā)生嗎？

據(jù)上，我確定有如下個(gè)人整改措施：

1、根據(jù)老師要求繳納保質(zhì)保量的保證書一份！對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能