期末考試發(fā)言稿

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同學(xué)們：

時(shí)間過得飛速，轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，再過兩個(gè)星期，我們就將迎來本學(xué)期的期末考試。通過考試，我們來檢驗(yàn)自己在這個(gè)學(xué)期的所學(xué)所得，同時(shí)也給自己、父母和老師交出一份答卷。所以，我們必需要重視這次考試。接下來就關(guān)于如何有效地做好復(fù)習(xí)工作，我提出幾點(diǎn)要求：

一、復(fù)習(xí)要做好安排、要有目的性和針對性

古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！币馑季褪钦f做事情要有安排、有目的、找到行之有效的方法，盲目地去做是做不好的，復(fù)習(xí)也是如此。我們班還存在這樣一些同學(xué)，他們整日無所事事，什么都不情愿做，早讀課連書本都不拿出來，還提什么有效復(fù)習(xí)！

就拿英語來說，有安排地復(fù)習(xí)就是要你每天給自己“定任務(wù)”，比如說你今日準(zhǔn)備會(huì)默寫幾個(gè)單詞和短語，能排列出幾個(gè)連詞成句，識記多少道選擇題的答案。準(zhǔn)備在什么時(shí)候來完成，早讀課？中午？其他時(shí)間？在考試之前要復(fù)習(xí)幾遍？這些事情都得安排好，定好目標(biāo)，然后朝著目標(biāo)前進(jìn)。比如單詞你都會(huì)默寫了，那還有哪個(gè)方面的學(xué)問是你還不嫻熟的，是不是得多花一些時(shí)間？自己給自己挑毛病，找出不足，努力克服，不斷進(jìn)步！

二、復(fù)習(xí)要留意歸納、分類和總結(jié)

將所要復(fù)習(xí)的學(xué)問總結(jié)歸納好，是有效復(fù)習(xí)的一個(gè)途徑。大家或許已經(jīng)發(fā)覺了，我給你們分發(fā)的試卷都是歸好類的，這樣做的好處是能夠集中復(fù)習(xí)學(xué)問點(diǎn)，能取得事半功倍的效果。請大家把我發(fā)的講義保存好，那可是我們復(fù)習(xí)的重要材料。還有我讓大家打算的錯(cuò)題集，同一類型常常錯(cuò)的題目要?dú)w集到本子上面，常常翻開看一看，你會(huì)有新的收獲。

我們反反復(fù)復(fù)練習(xí)過多次的題目不能再錯(cuò)了，把我印發(fā)給你們的題目全部搞會(huì)弄懂，不能似是而非，不能模模糊糊。

三、復(fù)習(xí)要迎難而上、堅(jiān)持不懈、要不怕吃苦

同學(xué)們，幻想再美妙，躺著不動(dòng)恒久也不會(huì)實(shí)現(xiàn)。我們只望見過蝴蝶扇動(dòng)著色調(diào)斑斕的翅膀在花叢間翩翩起舞的優(yōu)雅姿態(tài)，卻很少有人望見它們經(jīng)驗(yàn)的苦難。蝴蝶蛻變的過程是苦痛的，但化繭成蝶那一刻的絢爛，會(huì)讓你覺得那些苦痛都是值得的。邁克爾·喬丹輸?shù)袅松习賵龈傎惒懦蔀椤翱罩酗w人”；羅琳寫《哈利·波特》修改了十二次才出版；屠呦呦85歲才獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，同時(shí)也是我國第一個(gè)諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，類似的事例數(shù)不勝數(shù)。沒有人能夠隨隨意便就取得勝利。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)的過程是孤獨(dú)的，也是辛苦的，不用汗水澆灌出來的果實(shí)肯定不甜蜜。越是努力，你就會(huì)越幸運(yùn)；越努力，你就會(huì)越優(yōu)秀；越努力，你就會(huì)越完備；越努力，你離勝利就會(huì)越近。

四、復(fù)習(xí)時(shí)要發(fā)揮同桌和小組的作用

沒有一個(gè)人能強(qiáng)大到不須要他人幫助的地步，所以我們要借助他人的力氣來幫助自己。復(fù)習(xí)時(shí)要發(fā)揮集體的力氣，相互督促、扶持，互幫互助，共同進(jìn)步。比如說，你發(fā)覺你的同桌或者四周的某個(gè)同學(xué)在玩、在東張西望，就要提示TA，督促TA去學(xué)習(xí)，你也可以隨時(shí)要求檢查TA的單詞默寫、短語翻譯等，被檢查到的人要予以協(xié)作，無條件接受檢查?？梢詭讉€(gè)人聚在一起，實(shí)行小型的默寫競賽，看看誰才是真正的高手。這些做法不但可以自我提高，同時(shí)還可以激勵(lì)他人，是一舉雙得的好方法。我們在學(xué)校里不比吃的穿的玩的，就比誰學(xué)習(xí)用功，比誰成果優(yōu)異，這樣堅(jiān)持一段時(shí)間，你就會(huì)發(fā)覺自己進(jìn)步了許多。

同學(xué)們，我今日的講話主要是對那些我不放心的同學(xué)說的。我想說：我們不要做趴在窗戶上的蜜蜂—只有光明，沒有前途。有的同學(xué)可能會(huì)想：我現(xiàn)在還小，前途無量呢！我想告知這些同學(xué)，因?yàn)槟氵€年輕，所以你還有光明，但不能保證你有前途。前途是拼出來的，不是天上掉下來的。讓我們一鼓作氣，拼出一個(gè)優(yōu)異的成果來。

期末考試發(fā)言稿2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

今日我能站在這里跟大家溝通，感到非常的榮幸，希望我的發(fā)言能起到拋磚引玉的作用，這也是我走上臺與大家溝通的緣由。更希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師提出指責(zé)和看法。這次我們班期末考試成果的取得，離不開同事間和諧的人際關(guān)系，離不開領(lǐng)導(dǎo)賜予的機(jī)會(huì)及搭建的平臺，在此我首先向關(guān)切和支持過我的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表示誠心的感謝。接下來，我就平常自己在教學(xué)中的工作談幾點(diǎn)體會(huì)。

第一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變自身觀念。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式教學(xué)評估、教化價(jià)值觀都提出了新要求，我通過學(xué)習(xí)，提高了自己的業(yè)務(wù)水平。

其次、課堂教學(xué)。師生之間互動(dòng)交往，共同發(fā)展。

我實(shí)行以學(xué)定教，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生能說的，我不代替說，學(xué)生能做的，我不代替做，盡可能少重復(fù)學(xué)生說過的大家都明白的話，將時(shí)間更多的留給同學(xué)去溝通、去表達(dá)，去展示自己的思想，然后由老師來“收尾”引導(dǎo)學(xué)生歸納、總結(jié)。

第三、用好教材中的每一個(gè)練習(xí)

習(xí)題要有層次，要有拓展，但我們可以結(jié)合教材中的題目去變更，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行變式練習(xí)，達(dá)到一題多用，層層深化，發(fā)散學(xué)生思維，練習(xí)要以質(zhì)取勝，不以量取勝，進(jìn)一步減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

第四、要重視每一次考試

不管是自己考還是學(xué)校統(tǒng)一考，都要能做到剛好的讓學(xué)生知道自己的成果，趁熱打鐵，使學(xué)生明白自己本次考試最失敗的地方是哪里，并且自己找出錯(cuò)誤的地方，說說自己錯(cuò)誤的緣由，同時(shí)還要用一個(gè)糾錯(cuò)本把全部的錯(cuò)題以及正確答案，寫在一個(gè)本子上，等到考試之前就拿出來復(fù)習(xí)，以至于以后不再犯同樣錯(cuò)誤。

第五，酷愛每一位學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長。

因?yàn)榘嗉壍膶W(xué)生都是寄宿的。他們每周只回去一次，所以我就主動(dòng)地投入到他們中間去，與他們談心，了解他們的生活，與他們交摯友。就這樣我與學(xué)生產(chǎn)生了深厚的感情，我的課他們也愛聽了，學(xué)習(xí)上有什么困難他們也情愿找我解決了，久而久之他們養(yǎng)成了不懂就問的好習(xí)慣，成果自然就提高了

當(dāng)然，過去取得的一些成果，那只能說明過去，我將會(huì)接著以此為立足點(diǎn)，再接再厲，做學(xué)生最喜愛的老師。我知道，我不是最優(yōu)秀的，但我情愿是最努力的！我不是最才智的，但我情愿是最勤奮的!我不是實(shí)力最強(qiáng)的，但我情愿是最盡責(zé)的！

我的發(fā)言完畢，如有不當(dāng)和不足之處，敬請各位老師指責(zé)、指正、幫助！

感謝大家。

期末考試發(fā)言稿3

敬重的各位老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好!

回顧這半學(xué)期,讓人感覺這珍貴的時(shí)間過得可真是快，用“一寸光陰一寸金”形容時(shí)間之珍貴一點(diǎn)也不過分。在老師們的辛勤工作下，本學(xué)期期末考試已順當(dāng)結(jié)束。

期末考試是對每位同學(xué)學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)閱歷的檢查和總結(jié)。通過這次期中考試絕大部同學(xué)考到了好成果，達(dá)到了預(yù)期效果。但也有部分同學(xué)與自己所定的目標(biāo)還存在肯定差距。

這次期末考試取得的成果與我們?nèi)w老師辛勤教化，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)是分不開的，與大部份同學(xué)勤奮刻苦分不開的，一份耕耘一份收獲。在這次期末考試中，每個(gè)班級都涌現(xiàn)出成果優(yōu)秀、學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。下面對這些在期中考試中取得優(yōu)秀成果的班級以及學(xué)生提出表揚(yáng)，其中1、2年級成果較為突出，5、6年級的平均成果較期中考試進(jìn)步大，值得表揚(yáng)，希望在以后的日子里能迎頭而上，其他班級應(yīng)當(dāng)以他們?yōu)榘駱樱俳釉賲?。這次考試三、四年級的數(shù)學(xué)考試成果不志向，平均分不高，希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)中多花時(shí)間在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上，另外，有一些學(xué)生在每次考試中他們總是名列前茅，如蔣欣怡、鄭智雯、陳天樂、劉冰芯、冷浩潔、孟思環(huán)、孟益慧、朱靖、劉揚(yáng)、宋濤等同學(xué)，他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)刻苦努力，持之以恒，因此取得了好成果，還有一些進(jìn)步很快值得表揚(yáng)的同學(xué)，一年級的黃鈺、袁文杰；二年級的湯悅；三年級的楊玉樂；五年級的周建軍，蔡佳康；希望其他同學(xué)做好考后總結(jié)，查出自己勝利的閱歷和失敗的緣由，向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)和完善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成果。

成果優(yōu)異的同學(xué)不能做井底之蛙，要明白:山外有山，天外有天，在其他學(xué)校，我們競爭對手有許多。要有有百尺竿頭，更進(jìn)一步的決心!考的不志向的同學(xué)，要吸取教訓(xùn)，不要?dú)怵H，在哪里跌倒，從哪里爬起，俗話說:勤能補(bǔ)拙、天道酬勤。

在暑假期間，同學(xué)們要增加平安意識，確保人身平安。留意交通、防溺水等平安。

一個(gè)學(xué)期雖然結(jié)束，但同學(xué)們作為一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有完成；期末考試成果雖然揭曉，但是同學(xué)們進(jìn)行深刻總結(jié)、查漏補(bǔ)缺的工作還須要仔細(xì)去做；因此，希望大家要珍惜暑假生活，每個(gè)同學(xué)都要訂一個(gè)暑假生活安排。每天都要完成肯定量的作業(yè)，不要把作業(yè)壓到開學(xué)之前的那幾天才做。少玩手機(jī)，多看有益的書籍，增加閱讀量，提倡每位學(xué)生至少要看一本。暑假的最終幾天還要支配肯定的時(shí)間做好新學(xué)期的打算工作，要進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)，并且制定好新學(xué)期學(xué)習(xí)生活安排。便能以輕松的心態(tài)迎接新學(xué)期的到來。

最終祝同學(xué)們假期歡樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

20xx年7月6日

期末考試發(fā)言稿4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的家長摯友們，老師們：

今日，我們在這里隆重實(shí)行20xx年秋期末學(xué)生素養(yǎng)測試考務(wù)會(huì)，我只想用一個(gè)詞來形容此時(shí)此刻我的心情，那就是“感動(dòng)”。為各位領(lǐng)導(dǎo)在教化的關(guān)鍵時(shí)刻能親臨我校檢查指導(dǎo)工作，并許久以來把特殊的愛給了泥中而感動(dòng);為各位家長一年來奔波在外，舟車勞頓，但包涵理解并支持學(xué)校工作而感動(dòng)，為全體教職員工辛苦工作，不講酬勞，任勞任怨而感動(dòng)。我們校務(wù)會(huì)各位成員肯定會(huì)將這些感動(dòng)、收獲變?yōu)橛啦恍傅〉膭?dòng)力。就本期的考務(wù)工作一會(huì)兒教化局各位領(lǐng)導(dǎo)還要作重要講話，我這里只談點(diǎn)看法。

一是“檢測重要性”的問題。長期以來，泥溪中學(xué)就已經(jīng)形成了“干凈辦考，干凈做事，干凈做人”的優(yōu)良傳統(tǒng)。不管社會(huì)如何風(fēng)生水起，不管意識形態(tài)如何演化，我們肯定要把這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)繼承光大。我個(gè)人認(rèn)為考試就是“六個(gè)檢測”。即是對學(xué)校開展素養(yǎng)教化的檢測;是對學(xué)校辦學(xué)水平的檢測;是社會(huì)對學(xué)校滿足度的檢測;是對老師工作業(yè)績的檢測;是對的學(xué)生成長的檢測;是對師生人品真?zhèn)蔚臋z測。所以，我們就要把考試作為一個(gè)大舞臺，讓老百姓來看;作為一個(gè)比武場，讓老師們來一試身手;作為一個(gè)運(yùn)動(dòng)場，讓學(xué)生們歡樂面對。

二是“檢測必要性”的問題。前段時(shí)間，蔣縣長特地就教化工作講了“六個(gè)務(wù)必”，就教學(xué)質(zhì)量特地講了“三個(gè)質(zhì)量”。一是不要水份的質(zhì)量，二是無愧于社會(huì)良知的質(zhì)量，三是人民滿足的質(zhì)量，這已經(jīng)給我們做了最好的指導(dǎo)。本期檢測更是重塑教化形象一個(gè)重要契機(jī)，重塑教化良好公信度的一個(gè)重要方式，回來教化本質(zhì)的一個(gè)重要手段。所以，我們分別召開了期末復(fù)習(xí)暨誠信考試動(dòng)員大會(huì)，師生們均作了誠信考試宣誓，都簽了誠信考試承諾書，這還不夠，這還只停留在嘴上，寫在紙上，關(guān)鍵是我們的行動(dòng)，用行動(dòng)來證明泥中人從來都是“干干凈凈做人，光明正大做事”的。

三是“檢測規(guī)范性”的問題。本期期末考試，我們將嚴(yán)格按中考的要求進(jìn)行辦考，考場不夠，必需騰出來;人員不夠，加大工作量;不怕花錢，不怕麻煩，不怕事雜。就是根據(jù)《泥溪中學(xué)20xx年秋期末學(xué)生素養(yǎng)測試工作手冊》來辦。規(guī)定了時(shí)間，規(guī)定了步驟，規(guī)定了流程，規(guī)定了紀(jì)律。不須要?jiǎng)?chuàng)新，不須要改變。希望各位老師，拜托各位家長仔細(xì)學(xué)習(xí)，各司其職，堅(jiān)守好崗位，努力給學(xué)生營造肅穆、向上、競爭、和諧的考場氛圍，學(xué)校后勤肯定要為師生服好務(wù)。

四是“檢測責(zé)任追究”的問題。凡是不按工作手冊流程監(jiān)考的，凡是考試放水的，凡是工作不仔細(xì)細(xì)致的，凡是出任何差錯(cuò)的，學(xué)校將逗硬問責(zé)。將干脆與績效掛鉤，取消本期各類評優(yōu)選模。誰個(gè)出了問題追究誰的責(zé)任，環(huán)節(jié)出了問題追究相關(guān)負(fù)責(zé)人的責(zé)任。我希望各部門負(fù)責(zé)人抓考風(fēng)考紀(jì)要像抓平安一樣不留死角，不留空隙，時(shí)間空間全方位的監(jiān)管。

最終，再次對各位領(lǐng)導(dǎo)、家長摯友、全體老師的辛勤付出表示誠心的感謝，就用我們學(xué)校的一個(gè)標(biāo)語結(jié)束我的講話。泥溪中學(xué)全體教職員工肯定會(huì)“常懷感恩之心，常行感恩之事，成為感恩之人”。

感謝大家!

期末考試發(fā)言稿5

敬重的各位老師：

大家好!

在燥熱的今日我們聚集一起，共同回顧和感懷即將過去的充溢而勞碌的一學(xué)期，欣喜地回眸留下我們深深蹤跡的一學(xué)期。過去的一學(xué)期，在我們?nèi)熒墓餐ο?，我們圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)，學(xué)校的各項(xiàng)工作取得了長足的進(jìn)步。

一學(xué)期來我們老師們團(tuán)結(jié)互助，努力學(xué)習(xí)，努力工作，奮勇拼搏，敢為人先。同學(xué)在成長，我們的老師在勝利，我為大家感到興奮，學(xué)校為你們感到傲慢。在這里我代表分管工作領(lǐng)導(dǎo)向大家表示敬意!同時(shí)也感謝分管領(lǐng)導(dǎo)的支持，也感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任與幫助。今日主要梳理分管工作的流程，有不當(dāng)之處請大家指責(zé)指正。

期末考試發(fā)言稿6

敬重的各位老師、敬愛的各位同學(xué)們：

大家好！今日，學(xué)校召開期末考試總結(jié)表彰大會(huì)，目的是通過這次大會(huì)，我們都能夠更好地發(fā)展，更快地提高成果。

期末考試在各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的辛勤農(nóng)歷下已順當(dāng)結(jié)束，在這次考試中，有很多同學(xué)，很多科目，很多班級在這次期中考試中取得了可喜的成果。這次期中考試成果與我們?nèi)w老師辛勤教化，教學(xué)是分不開的，由絕大部分同學(xué)勤奮刻苦分不開的，一份耕耘，一份收獲。在這次期中考試中，每個(gè)班級都涌現(xiàn)出成果優(yōu)秀的學(xué)生，九年級：9.1馮婧，全縣24名、9.2黃晴，縣36名，這幾位同學(xué)的排名在我們鎮(zhèn)一個(gè)第一一個(gè)其次。還有9.1班孫志紅、楊倩倩、林磊、張亞峰、楊長波、楊天旭、9.2班朱晨旭、馮婷婷、朱亞敏、杜園、楊甜夢、9.3班楊振東、王一涵、邢菊萍、楊雪珂、孫靜、丁慧港、李港、八年級：8.1班張孝林、王金榜、徐珊、8.2班劉守用、李永恒、魏銀萍、8.4班王啟文、7.1班丁一航、陳方芳、張婧雯、7.2班楊艷秋、王雨龍、楊夢瑤、7.3班邢美美、7.4班李艷歌、王鵬飛、尹麗娜、都排在了全縣前1010名行列，特殊是七八年級進(jìn)入前1010名的學(xué)生數(shù)均超過了一中。

以上同學(xué)之所以能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，是因?yàn)檫@些同學(xué)平常學(xué)習(xí)刻苦、方法正確、看法端正。同時(shí)與我們班主任、課任老師辛勤勞動(dòng)分不開的。有很多班主任利用課余時(shí)間找同學(xué)們談話溝通，耐性啟發(fā)誘導(dǎo)，幫助同學(xué)們樹立信念。這些同學(xué)值得我們在座全部同學(xué)學(xué)習(xí)，平常，以他們?yōu)榘駱?，向他們看齊，力爭在下次考試中能實(shí)現(xiàn)自己預(yù)定的目標(biāo)。

同學(xué)們，驚慌的期末考試已淡出我們的記憶，其實(shí)，期末考試是對每位同學(xué)上學(xué)期學(xué)習(xí)狀況的檢查和總結(jié)。也是對各位同學(xué)學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、

學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)閱歷的檢查和總結(jié)。我們希望通過本次考試總結(jié)表彰大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學(xué)習(xí)高潮。我們也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，堅(jiān)韌拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。下面就今后的學(xué)習(xí)狀況給同學(xué)們提幾點(diǎn)要求：

首先同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思，因?yàn)橥ㄟ^反思，大家才可以發(fā)覺平常學(xué)習(xí)上的不足與缺陷。

其次，我們也要正確面對考試成果。我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不行能完備無缺，或許你還有很多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果?？荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事，失敗是一支醒悟劑，是不斷勝利的動(dòng)力。

三要對比自己的競爭對手，對手是你前進(jìn)的動(dòng)力，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)好好查看我們的競爭對手安排表，看看本次考試誰勝誰負(fù)，敗在那一學(xué)科，究其緣由，制定下一步學(xué)習(xí)安排。瞄準(zhǔn)你的對手奮力攀登，就肯定會(huì)取得勝利。

四要勤奮，勤奮是成長的階梯。要學(xué)習(xí)真本事沒有勤奮的耕耘不行。不勤奮，志向恒久是幻想、是幻想。

五要方法，勤奮并非只是簡潔的忙勞碌碌，更須要方法。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進(jìn)步，緣由何在？我想，或許是因?yàn)槿鄙賹W(xué)習(xí)方法，還未相識到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，針對本學(xué)科特點(diǎn)，找尋最適合自己學(xué)習(xí)的途徑。學(xué)習(xí)效率才能提時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！

期末考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。這次考試的成果與各位同學(xué)期中考試時(shí)制定的目標(biāo)相比，絕大部分同學(xué)達(dá)到了預(yù)期效果。但也有部分同學(xué)與原定目標(biāo)還存在肯定差距，我們要從短暫的喜悅中走出來，從暫

時(shí)的懊喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，剛好調(diào)整自己，為下一次考試早作打算。有這樣一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路"。期末總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，是學(xué)習(xí)的“加油站”、“修理站”，所以要加一把勁，找出自己的學(xué)習(xí)的不足，接著制定下一階段學(xué)習(xí)目標(biāo)，下定決心，使自己的成果再上新臺階。

同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，現(xiàn)在正是我們播種的大好季節(jié)，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅(jiān)信，你們在兩周后的月考中肯定會(huì)取得更優(yōu)異的成果!

感謝大家!

期末考試發(fā)言稿7

敬重的各位家長、各位同學(xué)：

大家上午好！首先我代表高一年級部對各位家長的到來表示最熱情的歡迎和誠心的感謝，感謝您一學(xué)年來對我們工作的大力支持！

記得去年的此時(shí)此地，我們聚集在這里召開新高一第一次家長會(huì)，帶著向往，帶著激烈，帶著期盼。會(huì)議的'情景還歷歷在目。如今，高一已輕輕地從我們眼前消逝。這其中又隱藏著幾多喜悅，幾多辛酸，幾多感慨。從昨天進(jìn)入新班級，我們就開啟了高二的新航程。今日的會(huì)議我主要向各位家長匯報(bào)分班分科狀況，并就假期生活支配提出建議，會(huì)議時(shí)間不長，請大家保持會(huì)場寧靜。

提到分科，我首先簡潔介紹一下我們江蘇省高考模式及高考成果組成。分科是高校錄用的須要。理科考生必需選物理，文科考生必需選歷史。從20xx年起先，我省高校招生實(shí)行分文理安排單列招生，文理分開劃定錄用分?jǐn)?shù)線、分開錄用。高校的專業(yè)設(shè)置。高校專業(yè)分為文科類（含外語類）專業(yè)、理科類專業(yè)、體育類專業(yè)、藝術(shù)類（含音樂和美術(shù)）專業(yè)科目組合。文科分為人文科學(xué)與社會(huì)科學(xué)。人文科學(xué)包括文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)；社會(huì)科學(xué)包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、教化學(xué)。理科包括理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)和醫(yī)學(xué)。

江蘇省的高考考試分兩部分進(jìn)行：（1）高二進(jìn)行學(xué)業(yè)水平測試（即小高考）；在每年三月中旬進(jìn)行；（2）高三在6月7、8、9三天進(jìn)行統(tǒng)考。

高考成果以兩種方式呈現(xiàn)（1）學(xué)業(yè)水平考試成果。六門學(xué)科各門卷面分為101分，卷面分不低于90分為A，不低于75分為B，不低于60分為C，否則為D。高考中，對取得A的學(xué)生實(shí)行嘉獎(jiǎng)：見A加分，有1A加一分，4A加5分。

高考成果由兩部分組成：語數(shù)外三門總分+嘉獎(jiǎng)分；選修科目的等級。語文、數(shù)學(xué)、外語三科考試成果以原始分形式呈現(xiàn)。文科類考生語文滿分200分，數(shù)學(xué)160，外語120分，總分480分，理論上的最高分為485分；理科類考生語文滿分160分，數(shù)學(xué)200，外語120分，總分480分，理論上的最高分為485分。兩門選修科目學(xué)業(yè)水平考試各科目的卷面滿分為120分，成果公布采納等級分，各科公布成果分為A、B、C、D四個(gè)等級。成果統(tǒng)計(jì)時(shí)，省教化考試院將卷面成果轉(zhuǎn)換為等級分，在參考考生中，成果處于前20%的為A，處于前50%的為B，處于前90%的為C。

填報(bào)高考志愿的基本要求，一般類考生4C一合格，不兼報(bào)的體藝類考生其七門學(xué)業(yè)水平測試必修科目等級中，D級不得超過三門(技術(shù)科目不合格視為D級)。

依據(jù)我校實(shí)際及學(xué)生選擇，我們本屆高二分物化、物生、史政、史地和藝術(shù)五個(gè)學(xué)科組合。理科6個(gè)班，文科6個(gè)班，藝術(shù)3個(gè)班，共15個(gè)班。

成果折算方法是這樣的：中考成果占10%，高一第一學(xué)期期中考試成果占10%，期末占20%，合起來占40%，其次學(xué)期期中考試成果占25%，期末占35%，合起來就是學(xué)生的分班成果。

這是我們的分科分班狀況，下面我和各位家長簡潔溝通幾點(diǎn)家庭教化方面的心得：

一要全面而精確地估計(jì)自己的孩子。這種評估不能過高，也不行過低，過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不精確。錯(cuò)誤和不精確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)心情。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的狀況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成果就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計(jì)自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計(jì)不精確造成的。

二要多給孩子一點(diǎn)信念，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成果有好有壞，孩子由于不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果差，我們就應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)闹肛?zé)，假如孩子很盡力了，成果卻不怎么志向，我們更應(yīng)當(dāng)給他信念，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的心情。我們應(yīng)特殊敬重孩子，有的學(xué)生說：“我最不能容忍的是父母對我褻瀆的看法，那時(shí)侯我就想對他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸悲觀冷酷的臉”，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，找尋對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才情愿和你溝通。面對行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)當(dāng)一味的責(zé)怪，更不應(yīng)當(dāng)放棄。要多激勵(lì)，給他們以自信，培育他們主動(dòng)樂觀的人生看法，擅長發(fā)覺他們的特長，耐性地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂安排幫助他們改正缺點(diǎn)。我在《中國教化報(bào)》上讀過這樣一篇文章，題目叫《恒久正確的家長最失敗》。這樣的父母不在少數(shù)，且分布在各文化層次中。由于他們恒久正確，他們既不須要學(xué)習(xí)，也不須要變更，更不須要反思。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí)，他們會(huì)不遺余力地在孩子身上或其他地方，如學(xué)校、老師、社會(huì)、基因、遺傳等方面找緣由，而自己扮演的不過是連帶受害者的角色。

我們生活總有種種沖突出現(xiàn)，假如父母從來沒錯(cuò)，犯錯(cuò)的就只能是孩子。一個(gè)孩子常常領(lǐng)會(huì)自己的失敗和窩囊，從小就會(huì)認(rèn)定自己不行。其次，父母從來沒錯(cuò)，孩子就看不到認(rèn)錯(cuò)的榜樣。雖然總被要求在家長面前認(rèn)錯(cuò)，而孩子看到的卻是“我從來沒有錯(cuò)”，于是慢慢學(xué)會(huì)表里不一或叛逆。再其次，正確的家長總是不停地給孩子正確的建議和要求，讓孩子沒有犯錯(cuò)和思索的機(jī)會(huì)，嘗試精神和推斷力漸漸萎縮，于是只能以一棵藤的形式存在而不能以一棵樹的姿態(tài)站立。最終，恒久正確的家長最看重自己的觀點(diǎn)，孩子于是學(xué)會(huì)了不在意別人的感受，也不聽別人的看法，愛自己的想法超過愛一切。

三要與老師坦誠相待，保持一樣，形成教化的合力。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長必需依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的學(xué)問學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長無法取代學(xué)校教化。另一方面，學(xué)校只能擔(dān)當(dāng)起教化孩子的一部分，家長假如把教化責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教化、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培育等重要教化任務(wù)，更須要家長與老師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教化合力。在這種狀況下，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待，相互溝通、相互包涵。作為家長，要正確對待老師的不足，人無完人，老師的教化水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，肯定要維護(hù)老師在孩子心目中的威信，同樣老師也會(huì)維持家長的形象，那樣教化才能形成合力。中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會(huì)出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解相互支持，就肯定會(huì)收到好的效果。

各位家長，同學(xué)們，文理分科是中學(xué)生第一次重要的選擇，也是一次重要的人朝氣遇。文理分科后同學(xué)們都將有所側(cè)重的進(jìn)行中學(xué)階段的學(xué)習(xí)，打算將來的高考。我們要正確把握文、理學(xué)科的特點(diǎn)，實(shí)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。有的選擇理科的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)理科不須要背書，這是特別錯(cuò)誤的。如化學(xué)、生物上面的學(xué)問點(diǎn)特別多。而相對于文科，也不僅僅是背書那么簡潔。文科要求的綜合實(shí)力比較高，有時(shí)一個(gè)問題可以橫跨幾千年，并且牽扯到世界各國的地理問題和政治問題，歷史有很多的材料分析題，政治須要較強(qiáng)的邏輯思維實(shí)力，甚至?xí)加?jì)算題。這就須要較強(qiáng)的分析問題的實(shí)力和較廣的學(xué)問面。

各位同學(xué)，從昨天起，你就已經(jīng)成為了一名高二學(xué)生。從你進(jìn)入新班級那一刻起先，你已作出了人生一個(gè)重要選擇。既然選擇了就無怨無悔。人生時(shí)時(shí)刻刻都在面對著這樣那樣的選擇，新生活便是從選定方向起先的。既然你作出了選擇，那你就有101個(gè)理由使自己堅(jiān)信自己的選擇是正確的。選擇本身并不重要，重要的是選擇后的堅(jiān)持與努力！既然選擇了讀什么，就要一門心思的去讀好。不要再心猿意馬，還在想是不是假如我換一門讀，是不是會(huì)讀好呢?同學(xué)們要端正看法，信任你可以把你所選的科目學(xué)好；要有志氣正視自己心底里最真實(shí)的想法，面對自己的選擇和高考的壓力。這里，我和大家溝通三句話：

第一句話：習(xí)慣主宰人的一生。高二年級承上啟下，是成果分化的分水嶺：行則扶搖直上，不行則每況愈下。高二面臨著小高考，若無主動(dòng)主動(dòng)、高度自覺的學(xué)習(xí)方式，肯定會(huì)被拉下來。每位同學(xué)要從長遠(yuǎn)看問題，洞悉自己優(yōu)點(diǎn)與弱勢，固化好習(xí)慣并借習(xí)慣的力氣獲得勝利。

信念和志氣是走向勝利的精神支柱，而習(xí)慣則是走向勝利的情商支柱。信念、志氣不能只靠別人去激發(fā)，習(xí)慣不能只停留于別人的規(guī)范。僅僅依賴于老師家長的呵護(hù)、激勵(lì)與強(qiáng)制，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是一個(gè)高二學(xué)生成熟的心智。

我們總是抗不住誘惑，來自玩手機(jī)的，來自玩嬉戲的，自己為自己找借口。我們已經(jīng)是十七八歲、有思想有自控實(shí)力的人，更重要的是，面對人生命運(yùn)大決戰(zhàn)的高考。這兩天期末考試結(jié)束，大部分同學(xué)在總結(jié)試卷，分析得失。部分同學(xué)卻感到萬事大吉，無所事事，這就是沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的結(jié)果。

高考是上帝賜予每個(gè)人選擇人生的機(jī)會(huì)，只是很多人沉湎于無知，在迎考的路上，在很多的歧路口，選擇了消極，放棄了希望；選擇了誘惑，放棄了堅(jiān)忍；選擇了逃離，放棄了責(zé)任。自己把機(jī)會(huì)拒絕了，自己把前途斷送了。

高二年級，須要以強(qiáng)大的覺悟力，矯正壞習(xí)慣，強(qiáng)壯好習(xí)慣，讓游離的責(zé)任回來，讓原有的信念更堅(jiān)，為高三奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)廣袤的基礎(chǔ)。這是每個(gè)高二人的任務(wù)，也是高二學(xué)生的聰慧所在。在每個(gè)高二學(xué)生的字典上，面對勝利，應(yīng)當(dāng)不僅是“想”，而且是“特別想”；面對勝利的信念，不僅是“能”，而且是“肯定能”；面對每天任務(wù)的完成，不僅是“要”，而且是“肯定要”；面對自己的要求，不僅是“嚴(yán)”，而且是“特別嚴(yán)”。我想，你就肯定會(huì)在高二創(chuàng)建出一個(gè)奇跡來。

其次句話：勝利是逼出來的。這個(gè)“逼”是加引號的，是指在必要的狀況下實(shí)行一些強(qiáng)制的措施，施加肯定的壓力。我想起我們讀書的年頭，每次背課文都是被老師“逼”著背出來，每次數(shù)學(xué)題做不出來都被老師留下來“逼”著做完。凡是那些“逼”過我的老師，我到今日都記憶猶新，由曾經(jīng)對他們的恨，轉(zhuǎn)變?yōu)槿缃駥λ麄兊母兄x。隨著學(xué)生年齡的增長，老師一般不會(huì)“逼”學(xué)生學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)成年，理應(yīng)學(xué)會(huì)自己約束自己。但人都是有惰性的，在青春飛揚(yáng)的做夢的年齡，有多少人會(huì)“逼”著自己真正沉下心來學(xué)習(xí)呢？

河北有一所衡水中學(xué)，教學(xué)樓大廳墻上有一幅“三思”標(biāo)語：“我來衡中做什么，我要做一個(gè)什么樣的人，我今日做得怎么樣?！焙庵械膶W(xué)生，連等待打飯的時(shí)間都要被利用上做題。作為高考制度下的蛋，衡中的秘訣在于高強(qiáng)度訓(xùn)練適應(yīng)考試，“做題潛力挖到極致”，網(wǎng)上曾曬了一幅圖，衡水中學(xué)一位女生把中學(xué)三年做的講義堆起來，竟然有2.41米高。對于“衡水模式”，指責(zé)的聲音認(rèn)為，軍事化的備考，題海戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生麻木，扼殺創(chuàng)建力?！昂庵械慕虒W(xué)模式嚴(yán)峻踐踏了中國的中學(xué)教化”，但是，在目前的考試模式下，“誰不學(xué)衡中，誰就將被徹底淘汰”。只要高考不改，衡水模式就會(huì)存在。對于我們大多數(shù)同學(xué)來說，智力并不超常，要想變更命運(yùn)，要想出人頭地，唯一的途徑便是通過勤奮苦讀。

聞名媒體人崔永元稱衡水中學(xué)的紀(jì)律比軍營還嚴(yán)格：嚴(yán)格規(guī)定了各項(xiàng)動(dòng)作時(shí)間，比如大廁3分鐘，小廁1分鐘。晨跑人手一本書或一張卷子，只為在停下來休整或等待之時(shí)，看課文背單詞。為了節(jié)約時(shí)間，保證上課不遲到，有男生和女生和衣而睡整整3年。他還對衡水中學(xué)考上北大清華等名校的畢業(yè)生做了回訪，令他感到意外的是，幾乎101%的孩子都表示，假如讓他們再做選擇，還會(huì)去這所學(xué)校，他們對學(xué)校根本沒有“怨恨”。為什么？因?yàn)樗麄冇X得，想要將來有所成就只有走這條路，沒有別的選擇。一些家庭有背景的同學(xué)有多個(gè)選擇，他們可以從零起先，一下子就能開拓新的領(lǐng)域，甚至社會(huì)的前列。站在風(fēng)口，豬都能吹起來。但對于我們大多數(shù)同學(xué)來說，甚至找不到一個(gè)風(fēng)口，很難被吹起來。我還建議大家假期上網(wǎng)看一看鳳凰衛(wèi)視拍的有關(guān)安徽六安毛坦廠中學(xué)的一個(gè)短片，你肯定會(huì)受到震撼，有所感受。

各位同學(xué)，生活從來都不是一帆風(fēng)順的，勝利從來都不是唾手可得的。假如我們覺得在被“逼”著做某些事情時(shí)，不必為此感到無奈或懊惱，因?yàn)檫@些事情從長遠(yuǎn)來看或許不是壞事，比如被老師“逼”著背課文，被家長“逼”著做作業(yè)，被同學(xué)“逼”著參與活動(dòng)，被競爭“逼”著每天學(xué)習(xí)……或許，適當(dāng)?shù)谋破饶軌虬盐覀兊亩栊浴氨啤弊?，把我們的平凡“逼”走，把我們的志氣“逼”出來，把我們的前途“逼”出來，也把我們的成就感和華蜜感“逼”出來。

第三句話：要腳踏實(shí)地。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)“蝸牛精神”：蝸牛的殼是自己加上的，既靠天，也靠地，又靠自己，做人要大方、大氣、不放棄！世界上沒有肯定的公允，心中平，世界才會(huì)平。要想勝利，就要做到蝸牛的三點(diǎn)：第一是恒久向前、向上；其次是要有足夠的耐力和耐性；第三是給自己足夠的時(shí)間。

很多東西是從量變到質(zhì)變的，當(dāng)你的努力，你的付出足夠多時(shí)，就會(huì)獲得自己想要的。正如猶太人顛沛流離，卻是世界上最富有的民族，緣由之一是他們的孩子一誕生就被告知：什么都不屬于你，除了你頭腦中的才智和創(chuàng)建的技能。俞敏洪兩次高考失敗，第三次高考，他走進(jìn)了北京高校；出國三次失敗，他創(chuàng)辦了新東方，幫助別人實(shí)現(xiàn)出國的幻想。俞敏洪的生活經(jīng)驗(yàn)并不困難，農(nóng)村18年艱苦的生活，磨練了吃苦耐勞的精神；北京高校11年學(xué)習(xí)、教書的歷程，是一個(gè)從極度自卑中找尋自尊的過程；創(chuàng)辦新東部的12年，是一個(gè)艱苦奮斗的立業(yè)過程。因此說不要膽怯 失敗，即使是被踩到泥土中，我們也不能甘心變成泥土，而要成為破土而出的鮮花。當(dāng)你腳踏實(shí)地，把學(xué)習(xí)這件事做到極致的時(shí)候，高考在你眼中就不那么重要了。

俞敏洪說：人的生活方式有兩種，第一種是像草一樣活著，你盡管活著，每年還在生長，但是你終歸是一棵草，你汲取雨露陽光，但是長不大。人們可以踩過你，但是人們不會(huì)因?yàn)槟愕目嗤?，而讓他產(chǎn)生苦痛；人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘?，而來憐憫你，因?yàn)槿藗儽旧砭蜎]有看到你。所以我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)像樹一樣成長，即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依舊能夠汲取泥土的養(yǎng)分，自己成長起來。當(dāng)你長成參天大樹的時(shí)候，遙遠(yuǎn)的地方，人們就能看到你；走進(jìn)你，你能給人一片綠色?；钪瞧恋娘L(fēng)景，死了依舊是棟梁之材，活著死了都有用，我希望這就是我們每一個(gè)同學(xué)做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長的標(biāo)準(zhǔn)!

各位家長，今日是7月9日，暑假明天正式起先，假期之后要正式進(jìn)入高二學(xué)年度，明年3月中旬全部同學(xué)將要面臨學(xué)業(yè)水平測試。請各位家長督促孩子充分利用好暑假時(shí)間，50天的時(shí)間可以變更許多，假如奢侈掉，你的孩子會(huì)與別人的差距越來越大。對于孩子暑期的學(xué)習(xí)，家長可以通過了解學(xué)校統(tǒng)一布置的暑假學(xué)習(xí)任務(wù)，督促孩子按時(shí)完成暑假作業(yè)。同時(shí)可以依據(jù)孩子不同的學(xué)情和孩子一起制定暑期學(xué)習(xí)目標(biāo)和安排，按45個(gè)學(xué)習(xí)日支配、細(xì)化到每一天、細(xì)化到每個(gè)學(xué)科。早晚語文、英語各閱讀半小時(shí)。白天支配3小時(shí)，學(xué)科劃分：語文30分鐘，英語30分鐘，數(shù)學(xué)60分鐘，必修科目進(jìn)行有安排、有系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。選擇文科的同學(xué)要支配閱讀11部名著。家長要每天檢查孩子的作業(yè)完成狀況。我們印發(fā)了假期作業(yè)的答案，供家長定期檢查孩子的作業(yè)。切不行將作業(yè)答案丟給孩子，這樣一來，失去了假期作業(yè)的意義。今年學(xué)校沒有支配家長返校日，請各位家長每半個(gè)月利用校信通向班主任匯報(bào)一次學(xué)生作業(yè)完成狀況，假如家長沒有剛好匯報(bào)的，我們的班主任將予以通報(bào)反饋。另外我們每位班主任將建立一個(gè)家長群，請各位家長加入。暑假里，住得比較近的學(xué)生可以自發(fā)組織起來合作學(xué)習(xí)，也可以請熟識的老師對孩子的薄弱學(xué)科進(jìn)行指導(dǎo)。開學(xué)我們將組織假期作業(yè)測試，視其作業(yè)看法、完成狀況及考試成果，對淮中班學(xué)生進(jìn)行微調(diào)，和入班成果差距較大的從淮中班調(diào)出每班3-5人。

各位同學(xué)，昨天晚上，高二2班倪醒等同學(xué)在我的辦公室與我溝通了幾非常鐘，她們執(zhí)著追求的精神、主動(dòng)向上的面貌、團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)、謙遜文明的素養(yǎng)讓我敬佩，從她們身上我看到了當(dāng)代中學(xué)生的風(fēng)采，從她們身上我看到了我們這一屆學(xué)生的希望。希望大家能向她們學(xué)習(xí)，向她們看齊。最終我與大家共享一句話：“一個(gè)人能否勝利，不是取決于他在工作時(shí)間做了什么，而是取決于他在閑暇時(shí)間做什么?！?/p>

最終，對各位家長的到來再次表示誠心地感謝，預(yù)祝同學(xué)們度過一個(gè)平安開心的暑假！

感謝大家！

期末考試發(fā)言稿8

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好！我是XX班的XX。此時(shí)此刻我能夠作為進(jìn)步學(xué)生代表上臺發(fā)言，我感到特別榮幸。在上個(gè)學(xué)期的期中考試中，我在年級進(jìn)步了90名，我之所以能取得如此大的進(jìn)步，首先要感謝各科老師的辛勤教育，另外另外一面也離不開自己的刻苦努力?！耙坏嗡挥腥谌氪蠛２藕憔貌粫?huì)干枯”，我也是這種狀況，有了班級良好的秩序、老師的激勵(lì)、同學(xué)間互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍，我才會(huì)有所進(jìn)步。成為全校進(jìn)步生的一員。下面我向大家談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)中的一些體會(huì)：

1、劃分學(xué)習(xí)目標(biāo)，分步實(shí)現(xiàn)。人有了目標(biāo)，才有了前進(jìn)的動(dòng)力。在期中考試中能夠有較大的進(jìn)步是近階段我的最大目標(biāo)，只有不斷地超越自我，我的明天才會(huì)更美妙。把這個(gè)大目標(biāo)轉(zhuǎn)化成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，然后目標(biāo)明確讓自己在每次考試中每次都穩(wěn)中有近，分步實(shí)現(xiàn)，就會(huì)消退盲目擔(dān)心的心情，心中有數(shù)，勝利也就水道渠成了。

2、注意學(xué)習(xí)方法，有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，再加上好的方法，那就可以加快前進(jìn)的步伐了。上課仔細(xì)聽講，這是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，我聽老師講學(xué)問點(diǎn)、推理過程，有些聽不懂的地方，肯定作好筆登記課再反復(fù)推敲直到透徹為止。另外課堂上我總是主動(dòng)回答問題，這樣我的思維緊跟課堂設(shè)置，精力集中，一堂課下來，有許多收獲。另一個(gè)我常用的方法，那就是“問”，只有多問才能有提高，同時(shí)也活躍了學(xué)習(xí)氣氛。

3、注意鞏固加深。學(xué)問只有經(jīng)過幾次反復(fù)運(yùn)用后，才會(huì)牢牢記住。作業(yè)是必做的，但有很多同學(xué)認(rèn)為老師作業(yè)布置的總是做過的題，根本沒有意義，我認(rèn)為老師布置作業(yè)肯定有理由，考試中并不是大部分都是難題，相反大多數(shù)題，都是平常老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的學(xué)問，因此作業(yè)必做，基礎(chǔ)才得以鞏固，才達(dá)到熟能生巧的境界。

4、學(xué)問重在積累。有難題不會(huì)有情可原，但基礎(chǔ)和講過的題必需會(huì)，心中裝的題型多了，也就簡單作到舉一反三，這對學(xué)習(xí)很重要。只有真正弄懂錯(cuò)在哪，才有進(jìn)步。

成果已屬于昨天，我會(huì)放眼明天，以主動(dòng)向上的心態(tài)，仔細(xì)扎實(shí)的風(fēng)格迎接下次的挑戰(zhàn)。同學(xué)們，加油吧！我們的明天就像每天升起的太陽一樣肯定會(huì)陽光絢麗。最終祝全部的同學(xué)百尺竿頭，更進(jìn)一步。

感謝大家！

期末考試發(fā)言稿9

同學(xué)們：

期中考試在同學(xué)們驚慌、勞碌的身影中已悄然而去，將各種不同的感受留在我們的心中：或因小有成就乃至傲慢，或是深陷于考試陰影中而懊喪，或是為新一次考試而磨刀霍霍、信誓旦旦，?？傊?，有人華蜜著，有人苦痛著，有人努力著。

今日是期中考試總結(jié)會(huì)，我想，學(xué)生總要考試，考試總要有一個(gè)結(jié)果，我要說，對待考試的正確看法應(yīng)當(dāng)是正確面對他。

對成果可能優(yōu)異的同學(xué)我想說，不以物喜，不以己悲，對于一次考試的勝利，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不行能完備無缺，或許你還有很多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露，可能每份試卷都會(huì)考出不同的結(jié)果。良好的開端只是勝利的一半，那另一半要你擅長總結(jié)，不停地拼搏。假如我們始終沉醉在短暫的華蜜中，失敗到來只是遲早的結(jié)局。對成果可能失利的同學(xué)我想說，考試失利也未必是壞事，失敗是一支醒悟劑，是不斷勝利的動(dòng)力，即使我們一百零一零一次跌倒也要第一百零一零一零一次爬起，因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖?，還有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)建，一次考試不是結(jié)局。當(dāng)然，我們不能總躺在勝利之母的懷抱里，還要借助勝利的父親看法、目標(biāo)、勤奮、恒心，最終走向勝利。

通過考試，我想我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這才是我們最大的收獲。無論這次考試的結(jié)果如何，我們該做的，不是沾沾自喜，也不是自卑嘆息，而是找到成敗的緣由找準(zhǔn)下一個(gè)目標(biāo)，用更加堅(jiān)實(shí)的腳步接著前進(jìn)。這一過程可能會(huì)遇到一個(gè)又一個(gè)困難，人們都渴望平順的生活，但是人生避開不了困難。生命像一個(gè)人穿越漫長黑暗隧道追逐光點(diǎn)的過程，是一個(gè)不斷跋涉的旅途。沒有人能擋住你努力去找尋屬于自己的歡樂與輝煌，而困難昭示著精神生命的意義。西班牙一個(gè)勝利的商人這樣看待自己的人生，他說：“我的一生是由大大小小不間斷的困難組成的，假如沒有困難，我的一生就沒有任何意義?！崩щy會(huì)讓人感受到人生的意義。沒有人可以完備，但是每個(gè)人都渴盼完備的一生，為此，我們應(yīng)當(dāng)孜孜不倦而不顧一切。

首先要調(diào)整心態(tài)，以開心的心情投入到下一階段的學(xué)習(xí)生活中，并擅長在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲得學(xué)問的歡樂，體驗(yàn)克服困難的歡樂，體驗(yàn)取得勝利的歡樂。把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的須要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的歡樂；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種苦痛。誰愿在一片郁悶和苦痛中學(xué)習(xí)呢？

還要有目標(biāo)，否則我們就會(huì)象大海中迷失方向的航船，不行能達(dá)到勝利的彼岸。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有一個(gè)既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就肯定會(huì)取得勝利。在這個(gè)歷程中，須要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo)，并進(jìn)行合理的調(diào)整，制定出切合實(shí)際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。還要又勤奮，天上不會(huì)掉下餡餅，要學(xué)習(xí)真本事沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到，“夢里走了很多路，醒來卻還在床上”。不勤奮，志向恒久是幻想。但勤奮并非只是簡潔的忙勞碌碌，更須要思索和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進(jìn)步，我想，或許是因?yàn)槿鄙偎妓骱头此?，還未相識到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！

還要有恒心，學(xué)習(xí)如同長跑，誰懈怠了，就會(huì)落后；誰不堅(jiān)持，就不會(huì)到達(dá)終點(diǎn)。陶淵明說的好：“勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長，輟學(xué)如磨刀之石，不見其虧，自有所損?！蓖瑢W(xué)們的智力相差無幾，但學(xué)習(xí)成果卻差距懸殊，緣由就在于有的同學(xué)經(jīng)不住時(shí)間的考驗(yàn)，遇到點(diǎn)困難就退卻了，時(shí)間一長就懈怠了。魯迅先生為了不再遲到，在課桌上放一個(gè)“早”字，每天提示自己，這種時(shí)時(shí)警戒自己的精神對每一個(gè)主動(dòng)上進(jìn)的同學(xué)都會(huì)有所啟發(fā)。

期中考試過去了，但它并沒有結(jié)束。我們還有很多的事要做，還有很多的東西等著我們總結(jié)、反思。希望每一位同學(xué)把本次考試作為一個(gè)新的起點(diǎn)，去努力，去奮斗。

感謝大家

期末考試發(fā)言稿10

敬愛的同學(xué)們：

期末考試是我們一學(xué)年學(xué)習(xí)成果的展示，是收獲的季節(jié)，也是豐收的季節(jié)，是我們?nèi)客瑢W(xué)摘取果實(shí)的時(shí)候。我們?nèi)康睦蠋?、同學(xué)，從今日起、從現(xiàn)在起就要以傲視群雄的信念投入到期末考試的競爭當(dāng)中去，要以百分之百的精力投入教與學(xué)的過程當(dāng)中去，要以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關(guān)當(dāng)中去，奏響每個(gè)同學(xué)人生的交響曲，書寫我們學(xué)習(xí)的新篇章。

要有好的成果，就必需擁有好的復(fù)習(xí)方法及策略，下面對同學(xué)們今后的復(fù)習(xí)提幾點(diǎn)看法：

1、要克服急于求成的思想傾向，重視基礎(chǔ)、重視課本，做好基本題，練好基本功，拿到基本分。

2、要重視歸納總結(jié)，對做錯(cuò)的題目要?jiǎng)偤糜喺?。我建議每個(gè)同學(xué)都要建立一個(gè)錯(cuò)題記錄本，一個(gè)典型問題總結(jié)本，把學(xué)習(xí)中遇到的一些有價(jià)值的學(xué)問點(diǎn)登記來，養(yǎng)成反思自我、分析錯(cuò)誤、提高自己的好習(xí)慣。

3、要努力培育自己思索問題、分析問題、解決問題的實(shí)力，要在老師的統(tǒng)一支配下，強(qiáng)化專題訓(xùn)練，提高解題實(shí)力。

4、要突出五練，這五練是練規(guī)范、練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練實(shí)力。練規(guī)范是指在解答計(jì)算題、試驗(yàn)題、問答題、論述題時(shí)，要堅(jiān)決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范，做到思路明確、書寫仔細(xì)、步驟清楚;練速度就是要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，完成肯定量的題目，而且肯定要保證會(huì)做的題目要拿滿分;練重點(diǎn)就是要加大重點(diǎn)題型、重點(diǎn)專題、重點(diǎn)學(xué)問點(diǎn)的練習(xí)力度，嫻熟駕馭這些內(nèi)容的基本的解題思路和解題規(guī)律;練技巧是指在練習(xí)的過程中要分析各類題型的隱含條件，奇妙選擇解題方法，駕馭常見題型的解題技巧，提高考試技術(shù);練實(shí)力就是要通過練習(xí)逐步培育自己的應(yīng)變實(shí)力，能夠鎮(zhèn)靜冷靜地解答好每一個(gè)題目。

5、要熬煉良好的心理素養(yǎng)。有人說，考試三分靠水平，七分靠心理素養(yǎng)。這句話是有肯定的道理的，誰的心理素養(yǎng)好，誰就確定會(huì)發(fā)揮出高水平，確定能取得好成果。希望同學(xué)們要把每一次練習(xí)都當(dāng)作考試，這樣到正式考試時(shí)就不至于因?yàn)轶@慌、膽怯 而影響考試發(fā)揮。對待考試要做到不苦惱、不膽怯 、不焦急、不傲慢，用一顆平常心來對待成果和名次。

同學(xué)們，我們的目標(biāo)已經(jīng)明確，今后的關(guān)鍵就是付諸行動(dòng)。人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生是不現(xiàn)實(shí)的!考場就是一個(gè)戰(zhàn)場，也是一個(gè)你展示才華的舞臺。同學(xué)們，你們請拿出你們的才智，拿出你們的志氣，用你們那顆永不服輸?shù)哪贻p的心，向著生命中的又一座山峰攀登。讓我們一起挑戰(zhàn)本學(xué)期的期末考試，共同書寫人生的新輝煌。

同學(xué)們，成功肯定屬于你們，成功，肯定屬于我們!

期末考試發(fā)言稿11

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)：下午好！

今日我很興奮能夠站在這個(gè)發(fā)言席上，能夠站在這里，首先要感謝學(xué)校給了我這樣一個(gè)展示自我得機(jī)會(huì)。其次感謝老師們對我得訓(xùn)誨，以及無微不至得關(guān)懷和幫助，他們得不斷激勵(lì)。讓我對生活對學(xué)習(xí)充溢希望；感謝家人，他們?yōu)槲业脷g樂成長供應(yīng)了一個(gè)良好得環(huán)境，更感謝我得那些對手，因?yàn)樗麄兊么嬖?，讓我時(shí)時(shí)刻刻都保持著一個(gè)最佳得狀態(tài)，他們得存在，讓我得學(xué)習(xí)充溢了挑戰(zhàn)和趣味，其實(shí)對我來說，學(xué)習(xí)只是一種好玩得嬉戲，只要懂得規(guī)則，熟識這個(gè)嬉戲就行了。我覺得要想把學(xué)習(xí)學(xué)好，必需從以下幾個(gè)方面著手：

第一是要自信。自信是我們進(jìn)步得基礎(chǔ)，是照亮我們前進(jìn)道得陽光。沒有人天生愚鈍，我們只是努力不夠。別人能做到得，我們沒有理由做不到，除非懶散得習(xí)性泯滅了我們得追求。

其次是要立志。不想當(dāng)元帥得士兵不是好士兵，不想考高分、不想進(jìn)步得學(xué)生也不是好學(xué)生?！坝兄菊呤戮钩伞?，所以我們學(xué)習(xí)上要有追求。

第三學(xué)習(xí)要刻苦。當(dāng)今得社會(huì)是競爭得社會(huì)。學(xué)校是練兵場，考場就是戰(zhàn)場，拿起筆就起先了競爭，鮮紅得分?jǐn)?shù)是我們用汗水換來得，我們憑自己得實(shí)力競爭，沒有實(shí)力就要加倍努力?！叭鼰艋鹞甯u，正是學(xué)子用功時(shí)”，我們要抓緊一切可以利用得時(shí)間，集中精力、逐一攻克我們所遇到得難題。

第四學(xué)習(xí)要講方法。就英語學(xué)習(xí)而言，沒有捷徑，但并不意味著可以胡子眉毛一把抓。依據(jù)我學(xué)習(xí)英語得閱歷，至少我們可以做到這幾點(diǎn)：1）把難處分散到每一天。比方單詞，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持每天聽寫，不斷滾動(dòng)和反復(fù)。2）增加語言積累。大量背誦經(jīng)典課文，廣泛閱讀會(huì)無形幫我們打好基本功。3）加強(qiáng)練習(xí)。無論課內(nèi)課外，抓住一切可以練習(xí)英語得機(jī)會(huì)，你得英語實(shí)力沒理由不進(jìn)步。4）有效利用時(shí)間。利用零碎時(shí)間記憶單詞，利用早晨讀書背書；課堂上集中留意力，仔細(xì)聽講，主動(dòng)思索；按時(shí)完成作業(yè)不拖拉，把有限得時(shí)間用在刀刃上，務(wù)必做到投入就有產(chǎn)出。

第五學(xué)習(xí)要養(yǎng)成良好得習(xí)慣。就目前看來，還有不少同學(xué)浮在水面，學(xué)習(xí)不能深化，

淺嘗輒止；有得同學(xué)埋頭苦學(xué)，卻置老師得指導(dǎo)于不顧；有些同學(xué)比較被動(dòng)，總是要等老師和家長一再督促才肯略微動(dòng)動(dòng)手。有得同學(xué)做作業(yè)總是抄襲別人得，甚至連考試作弊都不以為恥。這都是不良習(xí)慣，同學(xué)們要比照自己得行為，加以避開。昂首做人，低頭做事，埋頭讀書，抬頭看路，主動(dòng)求學(xué)。這些習(xí)慣將會(huì)健全我們富有魅力得人格，并將影響終生。

除此之外，我們要共同進(jìn)步?！耙换í?dú)放不是春，百花爭春春滿園”，學(xué)習(xí)過程中，我們要彼此幫助，相互提示，用團(tuán)結(jié)和友愛擴(kuò)大我們得戰(zhàn)果，使我們每個(gè)人都在和諧得氛圍中健康成長。

期中考試是一次大閱兵，我希望通過本次期中考試總結(jié)大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。我也希望其他同學(xué)，以優(yōu)秀同學(xué)為榜樣，堅(jiān)韌拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。以滿腔得熱忱、百分得努力、全部得耐性與細(xì)致，戰(zhàn)勝困難。期中之后又是一個(gè)新得起點(diǎn)，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅(jiān)信，我們得青春會(huì)因不懈努力而絢爛，老師和家長會(huì)因我們得身心健康成長而感到欣慰和驕傲，學(xué)校會(huì)因?yàn)槲覀兯〉玫贸晒黾庸獠?，社?huì)和國家會(huì)因?yàn)橛辛宋覀冞@樣得人才而加速進(jìn)步。

最終，我真誠得祝福我們張灣中學(xué)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)得指導(dǎo)下，不斷創(chuàng)建新得輝煌，使每一位同學(xué)都能閃爍出最刺眼得光線！

期末考試發(fā)言稿12

各位家長，同學(xué)們：

大家好！我是曲老師，接下來針對本次期末考試生物學(xué)科成果進(jìn)行簡要分析：

首先，本次期末考試生物一本線為83分，咱班有兩名同學(xué)達(dá)一本線，分別是張僑同學(xué)和王梓隆同學(xué)；本次考試試卷難度為0.64，與期中考試0.68相比要難一些，一部分同學(xué)的成果與期中考試相比有很大進(jìn)步，進(jìn)步最大的是尹雪瑩同學(xué)，與期中考試相比，生物成果提高18分，與一本線相差兩分；胡馨月同學(xué)期中和期末兩次考試生物成果連續(xù)提高9分，耿建喬同學(xué)提高8分，張僑同學(xué)提高3分，于洋同學(xué)和吳悅航同學(xué)提高2分，陶達(dá)同學(xué)提高1分。

其次，本學(xué)期一輪已經(jīng)復(fù)習(xí)到呼吸作用和光合作用，這一部分是高考必考的內(nèi)容，同學(xué)們假期可以合理規(guī)劃時(shí)間，建議基礎(chǔ)學(xué)問不牢的同學(xué)將這一部分的教材再研讀一遍，熟識有氧呼吸無氧呼吸以及光合作用的詳細(xì)過程，開學(xué)后再進(jìn)行這一部分的綜合復(fù)習(xí)，大家才能跟得上，學(xué)的透。

細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂部分同學(xué)們是在家里通過網(wǎng)課學(xué)習(xí)的，這一本分內(nèi)容建議大家盡量能自己將分裂過程繪畫出來，這樣才能熟知每一環(huán)節(jié)染色體的行為和細(xì)胞的改變特點(diǎn)；通過復(fù)習(xí)發(fā)覺，同學(xué)們基因的表達(dá)詳細(xì)過程駕馭的不好，建議大家利用假期時(shí)間研讀教材，熟識DNA復(fù)制，轉(zhuǎn)錄和翻譯的詳細(xì)過程，為高三上學(xué)期的一輪復(fù)習(xí)做好鋪墊。

因此，假期給大家留一個(gè)學(xué)問點(diǎn)總結(jié)的作業(yè)，范圍是必修一第五章3、4節(jié)，必修二其次章第1節(jié)，第三章第3節(jié)以及第4章第1節(jié)。另外，開學(xué)回來9月份進(jìn)行高三第一次模擬考試，范圍是三本必修一本選修，要求同學(xué)們將手里20xx屆—20xx屆三套模擬真題完成，自己參照答案批改，仔細(xì)探討錯(cuò)題。俗話說，好的起先是勝利的一半，希望同學(xué)們開學(xué)后有一個(gè)自己滿足的一模成果，邁好通向高考的第一步。

最終，希望同學(xué)們能充分利用假期的時(shí)間，仔細(xì)完成老師布置的每一項(xiàng)任務(wù)，爭取在開學(xué)后的模擬考試中取得好成果，感謝大家。

期末考試發(fā)言稿13

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，敬愛的同學(xué)們：

大家下午好！我是六年級的陳家盈，在今日的期末考試表彰大會(huì)上，我能夠代表學(xué)生上臺發(fā)言，我感到特別榮幸。更令我興奮的是能夠借助這次機(jī)會(huì)與同學(xué)們進(jìn)行面對面的溝通。

首先，在這里我要感謝華祖學(xué)校全部老師對我的諄諄教育，感謝班主任對班級嘔心瀝血的付出，感謝同學(xué)們對我的關(guān)切和幫助！

其次，是我最想對同學(xué)們說的心里話：“同學(xué)們，期末考試雖然過去了，然而我們前進(jìn)的腳步卻不能有絲毫的停留，面對期末考試的成果，我們要有更加理性的思索，這樣才有利于我們在比照和反思中找尋自己的差距和不足，給自己一個(gè)精確的定位?！蔽蚁胛覀兛梢詮囊韵聨c(diǎn)做起：

一、正確對待考試的得失。

一次考試并不是句號，更不是人生的全部。一次成果，代表不了現(xiàn)在，更取決不了將來！考后的心情干脆確定著我們今后的學(xué)習(xí)質(zhì)量，因此，我們每一位同學(xué)都要?jiǎng)偤每茖W(xué)的調(diào)整自己的心理狀態(tài)?？嫉煤玫模獜南矏傊斜M快走出來，再接再厲、再戰(zhàn)期末、再創(chuàng)輝煌！假如考得不好，千萬要從懊喪中走出來，做到不認(rèn)輸，不氣餒，剛好調(diào)整自己，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，為下一次考試早作打算，做好打算！

二、考后做好反思，查找不足，

多把心思放在自己的身上，面對自己的不志向成果不要沉醉于自怨自艾；面對別人優(yōu)異的成果不要空有艷羨，我們往往會(huì)不由自主地艷羨班級第一名的優(yōu)異成果，可是當(dāng)我們艷羨他們優(yōu)異成果的同時(shí)，卻忽視他們付出的努力和艱辛，其實(shí)我們大家在智力上并沒有多大的區(qū)分，我們都同樣可以做到一個(gè)優(yōu)秀的自己，可是為什么沒有做到呢？大家捫心自問一下，你的課堂仔細(xì)聽講嗎？效率高嗎？作業(yè)仔細(xì)完成了嗎？還是只當(dāng)做應(yīng)付的差事？你的時(shí)間觀念強(qiáng)嗎？你學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自律性高嗎？假如你能正確對待這些問題，信任下一次，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上的肯定是你！

三、要為自己制定科學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒有目標(biāo)，就象大海中迷失

方向的航船，不行能達(dá)到勝利的彼岸。學(xué)習(xí)中，每位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)為自己設(shè)立前進(jìn)的目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力拼搏，就肯定會(huì)最大程度的取得勝利。所以我們肯定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，這樣才能在不斷的超越中成長自我，成就自我。

四、在學(xué)習(xí)的道路上，肯定要有恒心。

假如說制定目標(biāo)是勝利的前提的話，那么恒心就是打開勝利法門的鑰匙。三天打魚兩天曬網(wǎng)，虎頭蛇尾，絕不行能把學(xué)習(xí)學(xué)好！做其他任何事情也同樣做不好！敬愛的同學(xué)們，仔細(xì)的想一想，你們身上有這些缺點(diǎn)嗎？假如有，下決心，改掉它！它是我們?nèi)松砷L成才的絆腳石！同學(xué)們，期中考試之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅(jiān)信，我們的青春會(huì)因?yàn)槲覀兊牟恍概Χk爛，老師和家長會(huì)因?yàn)槲覀凃溔说某晒械叫牢亢万湴粒?/p>

最終，祝各位敬重的領(lǐng)導(dǎo)、我們最勤勞、敬愛的老師身體健康、萬事如意,祝福敬愛的同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，前程似錦。

我的發(fā)言完畢！感謝大家！

期末考試發(fā)言稿14

敬重的各位老師，敬愛的同學(xué)們，大家早上好！

20xx年的腳步已悄然而至。在此，我謹(jǐn)代表初三（6）班全體同學(xué)，祝老師們身體健康，工作順當(dāng)，并真誠地道一聲：您們辛苦了！祝全體同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，歡樂成長！今日，我演講的題目是：科學(xué)復(fù)習(xí)，輕松應(yīng)考。

一轉(zhuǎn)瞬，我們又進(jìn)入到了驚慌的期末復(fù)習(xí)階段，我們即將迎來本學(xué)期的期末考試。為了搞好期末復(fù)習(xí)，順當(dāng)通過考試，我們應(yīng)做到：

1、正確看待，端正看法

考試是學(xué)習(xí)過程的一個(gè)重要組成部分，是檢查同學(xué)們平常學(xué)習(xí)效果的一種手段?？荚嚂r(shí)“滿不在乎”或“過分驚慌”的狀態(tài)都是不對的，保持從容自信，做到有備無患，才是最佳狀態(tài)。要牢記英才校訓(xùn)：看法確定一切。我們要學(xué)會(huì)解除各種干擾，消退各種雜念。一心一意，全力以赴復(fù)習(xí)備考。

2、制定安排，珍惜時(shí)間

俗話說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。期末考試科目多，內(nèi)容龐雜，許多同學(xué)復(fù)習(xí)起來感到千頭萬緒，無從下手。這就要求我們依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和自身特點(diǎn)，

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制定出適合自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)安排。當(dāng)然光有安排還不夠，還須要同學(xué)們集中精力，充分利用時(shí)間保證安排的落實(shí)。我們要“見時(shí)間之縫，插學(xué)習(xí)之針”。充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，鍥而不舍，專之不懈，才能聚沙成塔。

3、高效復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺

同學(xué)們要在老師的指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)、梳理；復(fù)習(xí)時(shí)要落實(shí)基礎(chǔ)，找準(zhǔn)自己的薄弱點(diǎn)，抓住每門功課的關(guān)鍵