青島版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)基礎(chǔ)訓(xùn)練答案

四年級(jí)科學(xué)基訓(xùn)答案

第一單元我

們吃什么

1

我們的食物

我想研究的問題

1我們的食物從哪里

來？2我們的食物有

那些?3、我們的食物

從哪里產(chǎn)生?

觀察實(shí)驗(yàn)昨日三

餐統(tǒng)計(jì)：

姓食物名稱

名

早午晚餐其

餐餐他

朝稀稀飯

陽飯

早

餐

我的發(fā)現(xiàn)：我們每天吃

的食物不同，有時(shí)搭配

不合理。

給食物分類

我的方案：準(zhǔn)備不同的

食物比如黃瓜、茄子、

牛肉、豬肉、蘋果、香

蕉

我的發(fā)現(xiàn)：根據(jù)我們每

天吃的食物可以把它

們分為肉類、蔬菜類、

水果類

我的收獲：

1填一填1）我們的

食物有白菜、茄子、

大米、小米、面包、

豬肉。根據(jù)食物的來

源，我們可以把食物

分為肉類、面食

類、蔬菜類、

大類

2）我們的食物直接或

間接來自于大自然。

2、小法官

1）我們家天天吃火

腿腸，因此火腿腸應(yīng)該

是主食(F)

2）像太空豆角、太

空辣椒等是在太空育

種的，所以太空蔬菜不

來自于大自然

(F)

2我們

的營養(yǎng)

我想研究的問題1

人為什么需要不同的

食物？2食物中

含有哪些營養(yǎng)成分？

觀察實(shí)驗(yàn)：如何驗(yàn)

證食物中含有脂肪？

我的方案：把花生米

放在白紙上擠壓。

我的發(fā)現(xiàn)：白紙上有

油漬出現(xiàn)，說明食物中

含有脂肪

如何驗(yàn)證食物中

含有淀粉

我的方案：在一塊

饅頭上滴上碘酒

我的發(fā)現(xiàn)：饅頭上

出現(xiàn)了藍(lán)色，說明食物

中含有淀粉

如何驗(yàn)證食物中

含有蛋白質(zhì)？

我的方案：用鐐子

夾住一小塊瘦肉在酒

精燈上

我的發(fā)現(xiàn)：有頭發(fā)

燒焦的氣味，說明食物

中含有蛋白質(zhì)。

我的收獲

1、填一填

1）維持人類生命健康

的營養(yǎng)素，主要包括蛋

白質(zhì)、脂肪、淀粉、

纖維素、維生素、礦物

質(zhì)和水。

2）淀粉有遇到碘

變色的性質(zhì)

3）蛋白質(zhì)在燃燒

時(shí)，會(huì)發(fā)出像頭發(fā)燒焦

的氣味。

4）用力在紙上擠壓花

生米，花生米會(huì)在紙上

留下油遺，這說明花

生米里含有脂肪。

2、小法官

1）從食品包裝袋上可

以獲得生產(chǎn)日期、保質(zhì)

期、營養(yǎng)成分等信

息（T）

2）人體活動(dòng)所需要的

主要能源物質(zhì)是維生

素（F）

3飲食與健

康

我想研究的問題

1、怎樣飲食才是科

學(xué)的？2有營養(yǎng)的

東西有多少？3為

什么我們要吃有營養(yǎng)

的東西？4我們?yōu)?/p>

什么要喝水？

觀察實(shí)驗(yàn)

我們的飲食科學(xué)

嗎？

我的交流：有的喜歡吃

肉，有的喜歡蔬菜。

我的發(fā)現(xiàn)：有些同學(xué)的

飲食很不科學(xué)。

設(shè)計(jì)自己的一日三餐

我的設(shè)計(jì)：早餐：朝陽

早餐午餐：稀

飯晚飯：稀飯

我的發(fā)現(xiàn)：我的一日三

餐都有主食

我的收獲1、填

一填

1）合理的食物結(jié)構(gòu)：

如果把每天吃的食物

分成10份，其中米

司食占4份左右，蔬

菜水果占4份左

右，牛奶、肉、

蛋油占2兩份左

2）每個(gè)人的身高、體

重、運(yùn)動(dòng)量等不同，會(huì)

產(chǎn)生飲食差異。我們可

以根據(jù)身體需要制定

屬于自己的（健康飲

食）計(jì)劃。

2小法官

1）邊看電視邊吃飯，

不會(huì)影響身體健康

（F）

2)葷素合理搭配是良

好的飲食習(xí)慣

(T)

單元活動(dòng)

一、我的活動(dòng)

1.填一填1)

人體的營養(yǎng)成分中，構(gòu)

成人體的主要材料是

（蛋白質(zhì)）（脂肪）

和（淀粉）.

2）我們要選擇

（無毒）、（無污

染）的衛(wèi)生食品，

還要注意（健康營養(yǎng)成

分）

2.小法官。

1)人體需要的維生

素種類很多，缺少幾種

沒有什么危害。

(F)

2)我喜歡邊看書，

邊吃飯

(F)

3)我要媽媽天天做

我最喜歡吃的飯菜

(F)

4)買食品時(shí)，要注

意查看包裝袋上的信

息

(T)

3.我會(huì)選

1)含蛋白質(zhì)最多的

一組是

A)

A瘦肉、雞蛋、

魚、蝦B

向日葵、油菜籽

C小麥、玉米、

水稻D

食鹽、馬鈴薯

2)人體活動(dòng)所需要

的主要能源物質(zhì)是

(C)

A蛋白質(zhì)、水、

鹽類B維

生素C淀粉和糖

類D脂肪

3)(B)有

遇到碘變藍(lán)色的性質(zhì);

(A)會(huì)在紙上

留下油漬；(C)

在燃燒時(shí)，會(huì)發(fā)出像頭

發(fā)燒焦的氣味

A脂肪

B淀粉C

蛋白質(zhì)D維生

素

4)下面食物中，

(C)是直

接來自大自然的食物

A油條

B面包C

蘋果D味精

二、生活中的科學(xué)

略

第

二單元水里有什

么4水變咸

T

我想研究的問題

1水為什么變咸了

2鹽到哪里去了？

觀察實(shí)驗(yàn)高鎰酸鉀

顆粒到哪里去了?

我的猜想:高鎰酸鉀顆

粒沒了我的方案:

把少量的高鎰酸鉀顆

粒放在半杯水中，慢慢

溶解我的發(fā)

現(xiàn)：高鎰酸鉀溶解了

還有哪些物品能在

水中溶解？

我的方案：分別把粉筆

末、鹽、食用油分別放

在半杯水中。

我的記錄：

物品我的放入水中后

名稱猜想觀察到的現(xiàn)

象

粉筆能溶能溶解

末解

鹽能溶能溶解

解

食用不能不能溶解

油溶解

我的發(fā)現(xiàn)：食鹽、粉筆

末可以在水中溶解，食

用油在水中不可以溶

解

往水中不斷加入食

鹽，有什么發(fā)現(xiàn)？

我觀察到的現(xiàn)象：剛開

始鹽在水中溶解了，但

是一直加鹽就不溶解

了。

我的發(fā)現(xiàn)：水出現(xiàn)了飽

和現(xiàn)象，鹽就不溶解了.

我的收獲

1）把幾粒高鎰酸鉀放

入水中，攪拌后，水

變紅了。這說明高鎰

酸鉀（均勻）的分

散到水中，變成（極

小的肉眼看不見）的

微粒，也就是在水中

（溶解）了。

2)像食鹽、高鎰酸鉀

這樣，在水中變成極

小的、肉眼看不見的

微粒，均勻的分散在

水里，不會(huì)自沉降降

下來的現(xiàn)象，叫做

（溶解）。

3）有許多物體可以溶

解在水里，

如（鹽）（高

鎰酸鉀）等

5怎樣

加快溶解

我想研究的問題

1.怎樣使物體溶解的

更快？2.為什么物

體會(huì)在水中溶解？3.

什么東西會(huì)溶解？

觀察實(shí)驗(yàn)攪拌能否

加快溶解

我的猜想:可以加快溶

解

我的方案：做實(shí)驗(yàn)：實(shí)

驗(yàn)材料燒杯、玻璃棒、

冰糖

我的記錄:

物相同不同實(shí)驗(yàn)現(xiàn)

品的條的條象

名件件

稱

冰相同一杯攪拌的

糖的兩攪拌溶解的

杯水快，不

一杯攪拌的

相同不攪溶解的

的冰拌慢。

W

—

我的發(fā)現(xiàn)：攪拌可以加

快溶解。

熱水能否加快溶

解？

我的猜想：可以加快溶

解。我的方案：做實(shí)

驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料一杯熱

水，一杯冷水、冰糖

我的記錄：

物相同不同實(shí)驗(yàn)

品的條的條

名件件現(xiàn)象

稱

冰相同一杯熱水

糖的冰熱水的溶

W解的

一杯快，

相同

冷水冷水

的兩

的溶

杯水

解

慢。

—

我的發(fā)現(xiàn)：熱水可以加

快塊溶解

將物體研碎，能否加

快溶解？

我的猜想：不能加快溶

解我的方案：做

實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材

料冰糖錘子兩

杯相同玻璃棒

我的記錄：

物相同不同實(shí)驗(yàn)

品的條的條現(xiàn)象

名件件

稱

冰相同一塊研碎

糖的兩冰糖的冰

杯水研碎糖溶

解的

都用

一塊快，

玻璃

冰糖不研

棒攪

不研碎的

拌

碎冰糖

溶解

我的發(fā)現(xiàn)：研碎可以加

快溶解。

我的收獲1、填一

填

1）由實(shí)驗(yàn)我們可以知

道，（攪拌）（加

熱）（研碎）可以

加快溶解。

2）在設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí),

要設(shè)置（相同的條

件）和（不同的條

件）其中只有一個(gè)條

件不同。3）溶解的

快慢與（攪拌）（加

熱）（研碎）等因

素有關(guān)。

2,生活中的科學(xué)

如何讓冰糖溶解的更

快些？

答：可以把冰糖研碎

放在熱水中然后用玻

璃棒攪拌這樣就可以

使冰糖溶解的更快了。

6.做一杯飲料

我想研究的問題1.怎

樣制作飲料呢？2.

用什么材料制作飲

料？

觀察實(shí)驗(yàn)做飲料

我的方案：白

糖蜜桃粉奶

粉純凈水

次勺毫

升

第22勺2勺1勺200

次毫

升

第33勺3勺1勺200

次毫

升

我的發(fā)現(xiàn)：越來越好

喝。

品飲料我的做

法：和同學(xué)互相換著

品嘗。我的發(fā)現(xiàn)：

很好喝。

我的收獲1填一

填

1）人喝汽水后感覺

到比較涼快，因?yàn)槠?/p>

水中含有溶解于水

的（汽體），它

在排除體外的過程

中帶走一部分熱量。

2）池塘里的魚為什

么在下雨前會(huì)浮出水

面？我想可能是因

為（下雨前氣壓低

水中缺氧因而魚會(huì)游

出水面呼吸新鮮空

氣）。

2.小法官。1）飲料

很好喝，渴了就只喝飲

料（F）

2）不僅許多固體、

液體能溶解于水，有些

氣體也能溶解在水

里（T）

7.水里有什么

我想研究的問題1.水

里有什么？2、如何

給水消毒？3、自來

水是怎么消毒的？

觀察實(shí)驗(yàn)水里有

什么？

我的猜想：水里有雜

質(zhì)和看不見的細(xì)菌

我的方案：用沉淀的方

法可以去除不溶解于

水的雜志

我的發(fā)現(xiàn)：先除去不溶

解于水得雜質(zhì)，再除去

溶解于水的雜志和細(xì)

菌

怎樣除去水中較重

的雜質(zhì)？

我的方案:取一杯渾濁

的水，放入適量的明磯

攪拌靜止觀察。

我的發(fā)現(xiàn)：明機(jī)可以加

快水中雜質(zhì)的沉淀，用

沉淀的方法可以除去

水中較重的雜質(zhì)

怎樣除去水中細(xì)小

的雜質(zhì)？

我的方案：用過濾紙,

對(duì)水進(jìn)行過濾

我的發(fā)現(xiàn)：過濾紙上留

下了細(xì)小的雜質(zhì)，過濾

可以除去水中細(xì)小的

雜質(zhì)

怎樣除去水中看不

見的雜質(zhì)？

我的方案：用消毒的方

法。我的發(fā)現(xiàn)：可以

除去水中看不見的細(xì)

菌。

我的收獲1.填

一填

1）除去水中不溶解的

雜質(zhì)和細(xì)菌的過程，

叫做（水的凈化）。

（沉淀）、（過

濾）、（消毒）是

三種常用的凈化水的

方法。

2）要將不純凈的水凈

化，首先要除去水中

（泥沙）和其他不

溶解的（雜質(zhì)）；

其次要進(jìn)行（消

毒），殺死水中的

細(xì)菌、病毒等微生物。

3）自然水域中的水是

不純凈的，水中含

有（不溶解與水的

雜質(zhì)和細(xì)菌）等。

2.設(shè)計(jì)我們的自來水

加工廠。略

單元活動(dòng)

一、我的收

獲1.填一填

1）食鹽在水中會(huì)變

成）（微小的）（肉

眼看不到）的微粒,

（均勻）地分散在

水中，不會(huì)（自行

沉降下來）的現(xiàn)

象，叫做溶解

2）把大小、形狀相同

的兩塊肥皂分別放進(jìn)

同樣多的熱水喝冷水

中，（熱）水中

的肥皂溶解的快。在

這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，只

有（一個(gè)條件不

同），其他條件都要

（相同）。這樣的

實(shí)驗(yàn)叫做（對(duì)比試

驗(yàn)）。

3）把同樣多的粗鹽和

細(xì)鹽同時(shí)放進(jìn)同樣多

的相同的溫度的水

里，（細(xì)鹽）溶解

的快。

2.小法官

1）制作飲料時(shí)，為了

顏色的漂亮，可以多加

色素（F）

2）從海水中能提煉出

食用

鹽。(T

）

3）因?yàn)樯疤悄苋芙馀c

水，所以一杯水中可以

無限制地溶解砂

糖（F）

4）水蒸發(fā)了，溶解在

水里的食鹽同時(shí)蒸發(fā)

了。（F）

3.選一^^選

1）使砂糖溶解最快的

方法

是（C

）

A攪拌B

用熱水C既

用熱水又?jǐn)嚢?/p>

2）下列不能溶解于水

的物質(zhì)

是（A）

A食用油B

食鹽C高鎰

酸鉀

3）在油里滴幾滴水，水

會(huì)（B）。

A浮在油上，不能

再油中溶解B

沉在油底，不能在油中

溶解

C在油中溶解了

4)我們可以用

(C)的方法，把

食鹽從鹽水中分離出

來。

A過

濾B沉

淀C蒸發(fā)

5）下面能被水溶解的

物質(zhì)有（A）

A高鎰酸

鉀B面

粉C沙

二、生活中的科學(xué)

1.家長洗衣服時(shí)，通常

先用溫水浸泡洗衣粉。

為什么?

答：因?yàn)橄匆路墼跍厮?/p>

中溶解的快，衣服上的

灰塵在溫?zé)岬南匆路?/p>

中也溶解的快。

2,燒水的水壺，時(shí)間長

了，會(huì)留有一些水垢。

這是為什么？

答：因?yàn)樗杏植蝗芙?/p>

于水的雜質(zhì)，在水燒

開的過程中有一部分

雜質(zhì)會(huì)沉淀到壺底，

時(shí)間長了，就會(huì)在水

底留下一些水垢。

3.用自來水養(yǎng)金魚，需

要把水放在陽光下曬

這是為什么?

答：因?yàn)樽詠硭杏?/p>

漂白劑，在太陽底下

曬一曬，可以揮發(fā)出

去而且可以溶解更

多的氧氣有利于金魚

呼吸。

第三單

元植物的生

活8.植物的身

體

我想研究的問題1、

植物的身體可以分為

哪幾個(gè)部分？2、植

物里有什么？

觀察實(shí)

驗(yàn)觀察植

物

我的記錄

時(shí)間：10月

25地點(diǎn)：我的

花園

小組分工：我

觀察根同位觀察葉

子植物名稱：蝴

蝶蘭

觀察工具：放大

鏡

觀察方法：從上往

下觀察。

我的發(fā)現(xiàn)：蝴蝶蘭一天

天慢慢的長大

豐富多彩的植物世

界。

我的交流：仙人掌、蝴

蝶蘭、菟絲子、豬籠

草、鐵樹、橡皮樹

我的發(fā)現(xiàn)：地球上的植

物種類繁多。

綠色開花植物種類

繁多

我的交流：有根、莖、

葉、花、果實(shí)、種子

我的發(fā)現(xiàn)：一般綠色開

花植物分為六個(gè)部

分，都有根、莖、葉、

花、果實(shí)、種子，還

有的綠色植物只有

根、莖、葉。

我的收獲

1）“保護(hù)植物就是

保護(hù)人類自己。人與

自然應(yīng)（和

諧）相處。

2）像向日葵、鳳仙花、

辣椒、蘋果樹這樣

的植物，它們都有

（根）（莖）

（葉）（花）（果

實(shí)）（種

子）六部分。

3）像（苔群）、

（藻類）、（蕨

類）等植物它們只

有（根）

（莖）（葉），

不具備綠色開花植

物的構(gòu)造特征。

9

植物的根

我想研究的問題1、

植物的根有哪些作

用2、根有什么

特點(diǎn)？3、植物的

根是怎樣吸收養(yǎng)分

的？

觀察實(shí)驗(yàn)

各種植物根的特點(diǎn)

我的方案：觀察大蔥的

根、菠菜的根、蘿

卜的根

我的記錄:

植根根小

物的的根

名形長的

稱狀度數(shù)

里

大像1020

蔥胡厘

須米

菠中148

菜間厘

有米

條

主

根

蘿主208

卜根厘

膨米

大

我的發(fā)現(xiàn)：植物的根形

態(tài)各異，有的像老

人的胡須叫做須

根，有的中間有一

條主根叫做直根，

還有貯藏跟。

根深蒂固說明植

物的根有什么作

用？

我的猜想：可以固定植

物。

我的方案：觀察風(fēng)吹不

倒的樹，用力拔草。

我的發(fā)現(xiàn)：根有固定植

物的作用

根深葉茂說明植

物的根有什么作

用？

我的猜想：可以供給植

物營養(yǎng)和水分

我的方案：準(zhǔn)備一株完

好的植物，植物的

根用清水洗凈，放

入燒杯的清水中，

在水面上滴上花生

油。

我的發(fā)現(xiàn)：根有吸收水

分和養(yǎng)分的作用。

我的收獲

1）植物的根能（I

定）植物

2）根主要是靠（根

毛）伸進(jìn)土壤里吸

收水分。根在吸收

水分的同時(shí)，把溶

解在水中的（養(yǎng)

分）也吸收了

10植

物的葉（一）

我想研究的問題1.

植物體內(nèi)的水分是

怎樣排出去

的？2,植物的

葉子有什么作用？

觀察實(shí)驗(yàn)：

用顯微鏡觀察葉片下

表皮的構(gòu)造。我

的記錄：略

我的發(fā)現(xiàn)：所有的樹葉

都有細(xì)孔。

植物體內(nèi)的水分是怎

樣排出去的？

我的猜想:植物體內(nèi)

的水可能是從葉子

的小氣孔跑到空中

去的。

我的方案：準(zhǔn)備一盆

有葉的植物澆足

水。用一個(gè)透明的

塑料袋把這棵植物

的枝葉罩起來，講

袋口扎緊。把植物

放在向陽光的地

方，注意觀察現(xiàn)象。

我的記錄：略

我的發(fā)現(xiàn)：植物的葉

有蒸騰作用。

我的收獲

1）顯微鏡主要有目

鏡、調(diào)焦螺旋、物

鏡反光鏡載物

臺(tái)等五部分組成

2）植物體內(nèi)的水吸收

周圍的熱，變成水蒸

氣，從葉的氣孔跑出,

騰飛到空中。葉的這

種作用叫做蒸騰作

用。

3）葉的蒸騰作用的好

處。一是使空氣更加

濕潤二是讓植物不斷

地吸收水分和養(yǎng)分。

11.植物的葉（二）

我想研究的問題1.

為什么植物的葉子

一般是綠色

的？2o用什么方

法可以把葉子中的

葉綠素去掉？3.

葉子去掉葉綠素是

什么顏色的？

觀察實(shí)驗(yàn)

為什么植物的葉子

一般是綠色的？

我的猜想：葉子里可能

有葉綠體

我的方案：將綠葉放在

酒精燈中煮，過一會(huì)觀

察綠葉和酒精顏色的

變化。

我的發(fā)現(xiàn)：去掉葉子中

的葉綠素，葉子就不綠

了，但是酒精變成了綠

色。

葉的光合作用。

我的交流：和同學(xué)討

論，查閱資料。

我的發(fā)現(xiàn)：葉的光合作

用不僅為制造了養(yǎng)料

還為動(dòng)物和人的生存

提供了養(yǎng)料和氧氣

我的收獲

1）葉子中的含有（葉

綠體），它可以生

產(chǎn)（葉綠素），所以

葉子一般是綠色的。

2）每一個(gè)葉綠體，都

是一個(gè)小小的綠色

食品加工廠。在陽光

的照射下，葉綠體可

以把根吸收來的（水

分）和由氣孔進(jìn)來

的（二氧化碳），合

成植物所需要的養(yǎng)

料，同時(shí)釋放

出（氧氣）。葉的

這種作用叫做光合作

用

3）葉的光合作用不僅

為植物制造了（養(yǎng)

料），還為動(dòng)物和人

的生存提供了（養(yǎng)

料）和（氧氣）。

12.

植物的莖

我想研究的問題

1.根吸收的水分怎樣

到達(dá)葉？根是怎

樣吸收養(yǎng)分的？

觀察實(shí)驗(yàn)

根吸收來的水分是怎

樣輸送到植物的各個(gè)

部分的？

我的猜想：莖內(nèi)可能有

一根管子，也可能是從

這根管子里輸送水分

的。

我的方案：剪取帶葉的

枝條,迅速的放入滴

過紅墨水的水里，并

在陽光下照射3—4

小時(shí)，觀察現(xiàn)象，做

好觀察記錄。

我的記錄：略

我的發(fā)現(xiàn)：莖有運(yùn)輸水

分的作用。

我的收獲

1）莖有運(yùn)輸（水

分）和（養(yǎng)料）的

作用

2）在樹皮里有運(yùn)輸養(yǎng)

料的細(xì)管，叫（篩

管），它是自（上

而下）運(yùn)輸養(yǎng)料的。

拓展與應(yīng)用

1.我們經(jīng)?？吹揭恍├?/p>

樹，樹干雖然空了，但

是仍然活著，枝葉依然

茂盛，這是為什么？

答：因?yàn)闃淦だ镉羞\(yùn)

輸養(yǎng)料和水分的篩

管，篩管沒有斷還能

運(yùn)輸養(yǎng)料和水分，所

以老樹的枝葉會(huì)依然

茂盛。

單元

活動(dòng)

一、我的收獲

1、填一填。

1）我知道的世界珍稀

植物有人參、銀杏、

水杉、何首烏等

2）做根的吸水實(shí)驗(yàn)時(shí),

要在裝植物杯子的水

面滴上油，杯口塞上

棉花等東西。這是為

T油漂浮在水面上，

防止水分的蒸發(fā)，固

定植物。

3）在葉的下表皮，有

很多供氣體出入的小

孔，叫做氣孔。

4）泡在有色水中的枝

條葉子會(huì)變色，這是

因?yàn)榍o內(nèi)有導(dǎo)管，導(dǎo)

管把有色的水運(yùn)進(jìn)葉

子里，所以葉子才會(huì)

變色。

2.小法官

1）所有的植物身體都

分為根、莖、葉、花、

果實(shí)、種子6部

分。（F）

2)樹的根很多，扎的

很深，伸展范圍廣，所

以不容易被風(fēng)刮倒

(T)

3)植物所需要的養(yǎng)料

全部是從土壤里來的

(F

)

4)植物的莖，除能運(yùn)

輸水分、養(yǎng)料外，還

有支撐植物身體的作

用。

(T)

3、我會(huì)選。

1)用一只透明的塑

料袋把一株植物的枝

葉扎起來，塑料袋內(nèi)

壁出現(xiàn)水珠，它是

(A)

A葉的蒸騰作

用產(chǎn)生的B澆

水時(shí)淋上去的

C從濕土里跑上去

的

2）植物的根主要是

靠（C）

吸收水分

A主根

B側(cè)根

C根毛

3)根吸收的水分,

大部分用于

(A)

A光合作用

B蒸騰作用

C儲(chǔ)存

4)在顯微鏡的觀察

葉子的內(nèi)部構(gòu)造，會(huì)

發(fā)現(xiàn)葉中有許多綠色

的顆粒，它們是

(A)

A葉綠體

B葉綠素

C養(yǎng)料

二、生活中的科學(xué)

1、移栽較大的植物

時(shí)，為了提高成活率,

往往把植物的葉子摘

除一部分，這是為什

么？

答：因?yàn)槿~子進(jìn)行

蒸騰作用時(shí)需要蒸

發(fā)大量的水分，所以

在移栽植物時(shí)需要

把植物摘除一部分。

2、綠化對(duì)改善自然

環(huán)境有什么意義？

答：綠化可以改善

人類賴以生存的環(huán)

境，光合作用可以吸

收二氧化碳，放出氧

氣，為人類和動(dòng)物提

供更豐富的食物。

3、將植物的一段嫩

枝折斷，斷開處會(huì)流

出一些液體。這是為

什么？

答：因?yàn)橹参锏那o

里有運(yùn)輸水分的導(dǎo)

管，所以嫩枝斷了，

里面的導(dǎo)管就斷了，

因此斷開處會(huì)流出

一些液體。

4、在小樹上栓鐵絲

晾衣服，日子久了，

鐵絲上方的樹皮會(huì)

形成瘤狀突起。這是

為什么？

答：因?yàn)殍F絲拴在

小樹上時(shí)間久了，在

栓鐵絲的地方樹皮

內(nèi)部的篩管就斷了，

所以在篩管運(yùn)輸?shù)?/p>

養(yǎng)料的上方下來，樹

皮會(huì)形成瘤狀突起。

第四單元空氣和水的

力

13、熱氣球上升的秘密

我想研究的問題

2、熱氣球是怎樣做成

的？3、熱氣球的工作

原理是什么？4、熱氣球

升到空中后怎樣降落

下來？

觀察實(shí)驗(yàn):

我的方案：放一個(gè)塑料

袋在蠟燭的上方，讓塑

料袋的口朝下，然后點(diǎn)

燃蠟燭，。

我的發(fā)現(xiàn)：點(diǎn)燃蠟燭

后，塑料袋逐漸鼓起

來，手有向上拉的感

覺，放手后，塑料袋向

上飛起來。

我的收獲：

1、填一填。

1）、膨脹變輕上

升2）、中國孔明

燈3）、吸油煙機(jī)的安

裝、廚房開天窗

2、小法官。VVV

XV

14、充氣玩具里的科學(xué)

我想研究的問題：

2、怎樣讓球彈得更

高？3、氣球里的空氣

是怎樣運(yùn)動(dòng)的？4、為

什么球氣不足就不好

拍？

觀察實(shí)驗(yàn)：

玩皮球

我的方案：用不同的力

排球。

我的記錄：球彈得

低球彈得高

我的發(fā)現(xiàn)：越用力拍

球，球彈得越高。

玩氣球：

我的方案：用不同方法

玩氣球

我的記錄:

玩

法：

現(xiàn)象

把氣球吹足氣，口朝下

松手氣球沖

上天

做氣球火

刖

噴氣時(shí)，氣球就會(huì)運(yùn)

動(dòng)。

用光盤和氣球組合成

小氣墊船氣

球像小氣墊船一樣在

桌面滑行

我的發(fā)現(xiàn)：氣球的運(yùn)動(dòng)

方向與噴氣方向相反。

我的收獲:

1、填一填。

1）、氣球充氣的多

少充氣高2）、

變小彈回來彈

性3）、救生圈、汽

車內(nèi)胎、橡皮艇、充氣

蹦蹦床

2、小法官。XV

15、小火箭

我想研究的問題：2、

火箭是靠什么力量運(yùn)

動(dòng)的？3、怎樣制作小

火箭？

觀察實(shí)驗(yàn)

火箭為什么能升上

天？

我的交流：火箭是靠火

箭發(fā)動(dòng)機(jī)向前推進(jìn)的；

火箭升天，是因?yàn)閲?/p>

火；是利用的反沖的原

理；火箭的屁股上被點(diǎn)

了火。

我的發(fā)現(xiàn)：火箭是利用

的反沖的原理飛上天

的。

制作小火箭

我的方案：利用燃燒不

強(qiáng)烈的火藥塞入制作

的箭體，做好引線，點(diǎn)

燃后，靠火藥燃燒的噴

發(fā)力使小火箭升空。

我的作品：略。

放飛小火箭：

我的放法：將火箭放置

在發(fā)射架上，另外放置

一個(gè)短蠟燭在火箭的

尾部，點(diǎn)燃蠟燭，稍許

后，火箭就可以發(fā)射

了。

我的發(fā)現(xiàn)：火箭是靠噴

出氣流的反沖作用獲

得巨大速度的。

我的收獲：

1、填一填。

1）、反沖2）、相

反3）、宋

2、小法官.XV

16、瓶吞雞蛋的秘密

我想研究的問題：2、

瓶子是怎樣吞下雞蛋

的？3、怎樣才能讓吸

盤緊緊的吸在玻璃

上？4、吸盤內(nèi)外都有

空氣嗎？

觀察實(shí)驗(yàn)

怎樣才能使兩個(gè)吸盤

緊緊地吸在一起?

我的猜想：能使兩個(gè)吸

盤緊緊地吸在一起。

我的方案：緊緊地?cái)D壓

兩個(gè)吸盤，把吸盤里的

空氣趕出來，兩個(gè)吸盤

就能緊緊地吸在一起。

我的發(fā)現(xiàn)：緊緊地的擠

壓之后，吸盤癟了，兩

個(gè)吸盤就能緊緊地吸

在一起。

杯子倒置后，水還會(huì)流

出來嗎？

我的猜想：杯子倒置

后，水會(huì)流出來；杯子

倒置后，水不會(huì)流出

來。

我的方案：將杯子里裝

滿水后，用墊板將玻璃

口蓋上，用手按著墊

板，把杯口向下，再把

手松開，看墊板會(huì)不會(huì)

掉下來。

我的發(fā)現(xiàn)：墊板下的空

氣向上壓住了墊板不

會(huì)掉下來。

我的收獲：

1、填一填。

1）、大氣壓力2）、

大氣層、無形的壓力、

大氣壓力3）、稀

薄小四面八方

2、小法官。VVX

拓展與應(yīng)用

1、答：抽水機(jī)利用大

氣壓力把水從低處抽

到高出。

2、答：自來水筆吸墨

水、注射器吸藥水、

醫(yī)用拔火罐、虹吸管

等利用了大氣壓力。

17、水流有力量

我想研究的問題：2、

水流在什么情況下力

量大？3、水流對(duì)人類

有哪些好處？4、水流

對(duì)人類有什么壞處？

觀察實(shí)驗(yàn)

水流能產(chǎn)生力量

我的交流:小溪旁，一陣

小小的浪波把那塊小

石頭給沖出去了；水草

被水沖到海岸上來了

我的發(fā)現(xiàn)：水流有力量

影響水流力量大小的

因素

我的猜想：水流力量大

小與水位有關(guān)；與流量

有關(guān)；與水流的快慢有

關(guān)。

我的方案：找一個(gè)小水

輪，讓水流沖擊水輪。

我的記錄：

條件現(xiàn)象

水高水流量大

位

低水流量小

水大水流量大

流

小水流量小

水快水流量大

流

慢水流量小

我的發(fā)現(xiàn)：水位越高、

水流量越大、水流越

快，水流的力量就越

大；反之就越小。

水流的力量與人們生

活的關(guān)系。

我的交流：水電站利用

水流發(fā)電；澆花時(shí)用一

些眼小的噴壺；洗手

時(shí)，如果開得大，水流

量大，能把手上的東西

沖下來。

我的發(fā)現(xiàn)：改變水流力

量的大小，可以更好地

為我們服務(wù)。

我的收獲：

1）、流量水位的高

低2）、水流有力量

單元活動(dòng)

、我的收獲

1、填一填。

1）、受熱膨脹變

輕旋轉(zhuǎn)停止2）、

空氣壓縮3）、反

沖4）、大氣壓力

2、小法官XV

3、我會(huì)

選BBB

:、生活中的科學(xué)

1、空氣受熱會(huì)上升。2、

充氣越足彈性越

大。3、向東行駛的船,

要向西劃槳。利用反沖

原理。4、往外倒水時(shí)

壺里空間增大，外面空

氣通過小孔進(jìn)入，使壺

里空氣壓力和外面相

同，水就能流出來了。

第五單元熱的

傳遞

18、杯子變熱了

我想研究的問題：2、

不同的物體的傳熱能

力一樣嗎？

觀察實(shí)驗(yàn):

熱在固體中是怎樣傳

遞的？

我的猜想：熱沿著物體

溫度高的地方向溫度

低的地方傳。

我的方案:加熱銅棒,

觀察熱的傳遞方向。

我的記錄:

實(shí)驗(yàn)方

法

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

將銅棒抹上凡士林，貼

上火柴?；鸩駨?/p>

加熱點(diǎn)溫度高的地方

依次落下。

我的發(fā)現(xiàn):熱可以沿著

銅棒傳遞，從溫度高的

一端傳向溫度低的一

犧。

不同的物體傳遞熱能

力一樣嗎？

我的猜想：不同的物體

傳熱能力不同。

我的方案：利用現(xiàn)有的

材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

我的記錄:

物品現(xiàn)象

鐵片傳熱快

銅棒傳熱快

筷子傳熱慢

塑料棒傳熱慢

我的發(fā)現(xiàn)：不同材料傳

熱的快慢是不一樣的。

容易傳熱的物體叫熱

的良導(dǎo)體，不容易傳熱

的物體叫熱的不良導(dǎo)

體。

我的收獲:

1、填一填

(1)傳導(dǎo)(2)

燈冒，自上而下，

外焰，燈冒，打開,

蓋上。(3)不同(4)

良導(dǎo)體，不良導(dǎo)體

(5)銀，銅，鋁，

鐵(6)不良導(dǎo)體，

羊毛、羽毛、棉花、

石棉（7）水銀，氣

體，液體。

2、小法官。

VXXX

拓展與應(yīng)用

1、海綿、塑料。鋁

或鐵

海綿塑料不容易傳

熱，鋁鐵容易傳熱。

2、杯子外面設(shè)計(jì)不

容易傳熱的材料。

19、水變熱了

我想研究的問題；

3、米變熱了，為什

么魚還能自由自在

地游來游去？3、木

宵在水中怎樣運(yùn)動(dòng)

的？4、冬天暖氣是

怎樣使房間變暖

的？

探究與體驗(yàn)

觀察實(shí)驗(yàn)

給燒杯里的水加熱,

水是怎么變熱的？

我的猜想：底部的水

先熱。

我的方案：在液體對(duì)

流演示器內(nèi)裝滿水,

加入一滴高鎰酸鉀,

加熱底部,觀察高鎰

酸鉀的流動(dòng)方向。

我的記錄：畫出木宵

的在水中運(yùn)動(dòng)路線

（略）

我的發(fā)現(xiàn)：水受熱上

升，周圍較冷的水流

過來補(bǔ)充。

冬天，暖氣是怎樣使

整個(gè)房間變暖的？

我的猜想：暖氣片周

圍熱空氣不斷向周圍

擴(kuò)散。

我的方案：手拿冒煙

的香觀察煙在房間的

流動(dòng)路徑。

我的記錄：畫出房間

內(nèi)空氣流動(dòng)圖（略）

我的發(fā)現(xiàn)：空氣是熱

的不良導(dǎo)體，對(duì)流是

它傳遞熱的主要方

式。

我的收獲:

1、對(duì)流，輕。2、

加快。

20、它們會(huì)生熱嗎

我想研究的問題

2、各種材料的保溫

性能一樣嗎？3、羊

毛衣物為什么暖

和？4、生活中人們

怎樣散熱的？

觀察實(shí)驗(yàn)

為什么穿棉衣暖和？

我的猜想:棉衣厚,

所以暖和。

我的方案:用溫度計(jì)

測量棉花、布等物體

的溫度。

我的記錄:

棉202020

花

毛202020

皮

棉202020

手

我的發(fā)現(xiàn)：棉花、毛

皮、棉手套本身不能

生熱。

不同材料的的保溫性

能一樣嗎?

我的猜想：不同材料

的的保溫性能不一

樣。

我的方案;用不同材料

的杯子作對(duì)比試驗(yàn)。

我的記錄;

紙70706965

杯

玻70696863

璃

杯

塑70686664

料

杯

金70676561

屬

杯

我的發(fā)現(xiàn)：紙杯和塑

料杯保溫性能好。

我的收獲：1、不會(huì)2、

內(nèi)外之間不發(fā)生熱對(duì)

流。

21誰熱得快

我想研究的問題：2、

夏天為什么穿淺顏色

的衣服多？3、哪些地

方應(yīng)用物體吸熱的特

點(diǎn)？4、物體吸熱本領(lǐng)

的大小與什么有關(guān)？

觀察實(shí)驗(yàn)

顏色不同的物體吸熱

能力一樣嗎？

我的猜想：吸熱能力不

同。

我的方案：用兩個(gè)相同

的易拉罐，一個(gè)貼黑色

的紙，一個(gè)貼白色的

紙，倒入水，放在太陽

下曬。

我的記錄:

對(duì)物溫度計(jì)讀數(shù)

比體

的顏051015

物色分分分分

體鐘鐘鐘鐘

易黑24252627

拉色

罐白

24242525

色

泡黑25262728

沫色

白

25252626

色

我的發(fā)現(xiàn)：黑色物體比

白色物體吸熱能力強(qiáng)。

我的收獲：1、不同,

黑色吸熱能力強(qiáng)。2V

拓展與應(yīng)用：因?yàn)楹谏?/p>

吸熱能力強(qiáng)。

22、太陽能熱水器

我想研究的問題：2、

太陽能的吸熱管是深

色還是淺色？

觀察實(shí)驗(yàn)：

太陽能熱水器是怎樣

使水變熱的？

我的