人教PEP版英語四年級上冊Unit4單元教案4

小學(xué)英語四年級上冊人教PEP版Unit4Myhome【單元學(xué)習(xí)內(nèi)容】本單元學(xué)習(xí)的主題是詢問物品的位置?！締卧獙W(xué)習(xí)目標(biāo)】一、能力目標(biāo)：1、能夠在真實或模擬的情境中運用句型Whereis...?Issheinthestudy?Whereare...?Aretheyonthetable?來詢問物品位置。2、能夠在情境中運用句型Yes,sheis./No,sheisn,t.Yes,theyare./No,theyaren't.進(jìn)行回答。3、能夠正確說出元音字母u在單詞中的發(fā)音，并能夠根據(jù)其發(fā)

小學(xué)英語四年級上冊人教小學(xué)英語四年級上冊人教PEP版音規(guī)律拼讀學(xué)過的語音例詞。二、知識目標(biāo)：1、能聽、說、認(rèn)讀單詞bedroom、study、kitchen、bathroom>livingroom、bed、table、sofa、fridge、phone。.能熟練朗讀并模仿本單元的對話。.能理解Let,s內(nèi)容，并按照指令做出相應(yīng)的動作。.知道元音字母u在單詞中的發(fā)音..學(xué)唱歌曲。三、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容養(yǎng)成整齊擺放物品的好習(xí)慣。

小學(xué)英語四年級上冊人教小學(xué)英語四年級上冊人教PEP版【單元學(xué)習(xí)重點、難點】本單元重點學(xué)習(xí)句型是：Whereis...?Issheinthestudy?Whereare...?Aretheyonthetable?及相應(yīng)回答。本單元難點是復(fù)數(shù)的用法，Ithas…的用法?！菊n時安排】第一課時：ALet,stalkLet,splay第二課時：ALet,sLearnLet,sdo第三課時：ALet,sspell第四課時:BLet'stalkAsk,answer,andwrite第五課時：BLet,slearnLet,splay

小學(xué)英語四年級上冊人教小學(xué)英語四年級上冊人教PEP版第六課時：BReadandwriteLet,scheckLet,ssingStorytime第一課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、能力目標(biāo)：.能用Isit/she…？詢問物品所在。.能準(zhǔn)確選擇合適的語言表達(dá)自己的意愿，并能作出準(zhǔn)確地回答。二、知識目標(biāo)：1.能熟練朗讀并模仿本節(jié)課對話。

小學(xué)英語四年級上冊人教小學(xué)英語四年級上冊人教PEP版2、能表演本節(jié)課對話。3、能在實際生活中運用本節(jié)課對話，能聽懂會說Issheinthebedroom?Yes,sheis.No,sheisn,t.Isit…?Yes,itis/No,itisn't.Ihave....Where's…？4、了解知識點：Issheinthestudy?No,sheisn,t.（一般疑問句am,is,are提前，肯定、否定回答等。）三、情感目標(biāo)：熱愛自己的家，積極參與勞動，做家務(wù)?！緦W(xué)習(xí)重點、難點】教學(xué)重點：句型Isshein/on/under/…？Yes,sheis./No,sheisn,t.詞匯：isn,t教學(xué)難點：發(fā)音itis連讀，isn5t【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】

小學(xué)英語四年級上冊人教小學(xué)英語四年級上冊人教PEP版.圖片study,bathroom,bedroom,livingroom,kitchen；.教材相配套的教學(xué)課件［皿五4Let's；教材相配套的教學(xué)錄音帶，教學(xué)光盤。.我行我秀.演講Myhome.【學(xué)習(xí)過程】一、熱身（Warm-up）（此環(huán)節(jié)用時5分鐘）說唱玩賽，激情引趣.Let'sdo播放上一課時的Let'tdo,讓學(xué)生邊聽邊做動作..單詞風(fēng)暴大屏幕快速閃現(xiàn)上節(jié)課單詞，讓學(xué)生快速說，達(dá)到鞏固單詞的目的。

小學(xué)英語四年級上冊人教小學(xué)英語四年級上冊人教PEP版PPT出示我的家T:Hello,everyone.Thisismyhome.Welcometomyhome.Oh,Wherearemyrooms?Let'sgoandhavea10火眼艮金睛：bedroom,livingroom,kitchen,bathroom,study)【設(shè)計意圖】營造輕松愉快的英語氛圍，通過交流，熟悉學(xué)生，了解學(xué)生已有知識結(jié)構(gòu)；復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課的內(nèi)容，引出話題，為后面新句型的新授做好鋪墊。3.FreetalkT:Myhomeisnice.Ihavealivingroom,abathroom,astudyandtwobedrooms.Whataboutyou?Canyoutellmeaboutyourhome?二、Makegroups:Makethestudentintotwogroups:sheephomeandWoofhome(把學(xué)生分為喜羊羊之家和灰太狼之家，如果做的好，

小學(xué)英語四年級上冊人教小學(xué)英語四年級上冊人教PEP版你可以為本組獲得房間一個，比一比說的home又大又好。）二、呈現(xiàn)（Presentation）（此環(huán)節(jié)用時10分鐘）（一）話題交流，導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)cute1.T:Ihaveanicehome,Youhaveanicehome.IthinkSchoolisourhometoo,right?Look,Whoiscoming?Ss:HeisLiuQian.T:Yes,Heisamagician。Hetakeouramagicshow.（monkey,mouse,duck,cat）2.魔術(shù)停留在出現(xiàn)的“cat”上，T:Ihaveacat.She,scute.Whataboutyou?

小學(xué)英語四年級上冊人教小學(xué)英語四年級上冊人教PEP版（板書：Ihave.She,scute.）引導(dǎo)學(xué)生介紹自己的寵物，Ihavea....She,scute.（二）情景創(chuàng)設(shè)，理解語意教學(xué)Isshein....?Yes,sheis./No,sheisn,t..在魔術(shù)中，最后出現(xiàn)的dog，最后變沒了。T：Oh，Where,smydog?WwW.xkB1.cOmLet,sguess:Whereisshe?T:Usethis:Issheinthebedroom/study/livingroom/kitchen/bathroom?（做上聲音）（ppt播放,一組猜，一組答，集體操練）

小學(xué)英語四年級上冊人教小學(xué)英語四年級上冊人教PEP版.學(xué)習(xí)Yes,sheis.No,sheisn,t.找學(xué)生猜的時候，點擊圖片，學(xué)習(xí)這兩個句子?！驹O(shè)計意圖】讓學(xué)生利用身邊的事物及實物學(xué)習(xí)和鞏固句型.（三）交際練習(xí)，板式呈現(xiàn)1教師把寵物貓拿出來放到門外（播放敲門聲），詢問：Whereisshe?Issheintheclassroom?引導(dǎo)學(xué)生回答:No,sheisn't.并解釋。然后詢問Issheintheschool?引導(dǎo)回答Yes，sheis.把貓拿進(jìn)來，詢問Issheintheclassroom?Yes，sheis.答對有獎勵。板書Whereis...?Isshein.....?Yes,sheis.No,Sheisn,t.（四）問題視聽，整體感知T：Ifindmycat.ButAmy,scatmissing.Let,sgoandfind.

小學(xué)英語四年級上冊人教小學(xué)英語四年級上冊人教PEP版WhereisAmy,scat?借助圖片幫助學(xué)生理解文本：（聽錄音之前先猜測Issheinthe??）Issheinthebedroom?Issheinthe.....?Issheinthe.....?三、練習(xí)（Practice）（此環(huán)節(jié)用時10分鐘）（一）跟讀模仿，歌謠強化模仿中正音——塑語速成語感小學(xué)英語四年級上冊人教PEP版播放對話錄音，學(xué)生模仿朗讀。分角色模仿朗讀。分組練習(xí)模仿，個別模仿朗讀。（二）歌謠鞏固，表演生成1.Let,Ihaveacat.Itiscute.Whereisshe?Whereisshe?Issheinthebedroom?No,No,sheisn,t.Issheinthestudy?

小學(xué)英語四年級上冊人教小學(xué)英語四年級上冊人教PEP版No.No,sheisn,t.Look,Look,She,sinthekitchen.3.對話表演讓學(xué)生練習(xí)對話，分組表演對話，并給予鼓勵。四、運用（Extension）（此環(huán)節(jié)用時10分鐘）（一）活動運用，任務(wù)落實l.Gamel:拯救美羊羊誰先猜到美羊羊被灰太狼關(guān)在哪里，誰就贏了。小學(xué)英語四年級上冊人教PEP版Isshein.....?拯救懶羊羊Ishein?wWw.xK【設(shè)計意圖】運用拯救羊羊的游戲，促使學(xué)生積極主動的練習(xí)語言，并培養(yǎng)了孩子競爭意識和責(zé)任感。2.練習(xí)任務(wù)中落實一一隨堂檢測（二）總結(jié)賞析，情感升華獎勵優(yōu)勝小組，模仿優(yōu)勝組。（三）作業(yè)分層，自主拓展小學(xué)英語四年級上冊人教小學(xué)英語四年級上冊人教PEP版【板書設(shè)計】Unit4MyhomeA.Let,stalkIhaveacat..She,scute.Issheinthelivingroom?Yes,sheis.No,sheisn't.Isitinthebedroom/bathroom?Yes,itis.No,itisn't.第二課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】.能聽懂、會說：Thisismyhome.并能簡單描述自己的房間。

小學(xué)英語四年級上冊人教小學(xué)英語四年級上冊人教PEP版.能聽、說、認(rèn)讀study,bathroom,bedroom,livingroom,kitchen等單詞并能在日常生活中運用。.能聽懂Let?sdo部分中的指示語，并能按指令做出相應(yīng)的動作。.學(xué)唱歌曲“Mybedroom”。.結(jié)合生活實際創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生鞏固所學(xué)的新單詞，進(jìn)行語言訓(xùn)練，激發(fā)他們對家的熱愛，鼓勵他們大膽設(shè)想自己未來的家?！緦W(xué)習(xí)重點、難點】.聽、說、認(rèn)讀單詞：study,bathroom,livingroom,bedroom,kitchen。.學(xué)習(xí)表示指令的詞組。

小學(xué)英語四年級上冊人教小學(xué)英語四年級上冊人教PEP版【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】本課時所需的單詞卡和課件【學(xué)習(xí)過程】一、Preparation.教師拿出一些文具用品，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)句型“What,sthis?It’sa?”“Whereisthe??It,sin/on/under?”.Let'ssingthesong“Intheclassroom”together.二、Presentation（說明：以下環(huán)節(jié)用到的掛圖、圖片，也可以換成教師的簡筆畫）

小學(xué)英語四年級上冊人教小學(xué)英語四年級上冊人教PEP版A.單詞導(dǎo)呈.教師利用掛圖呈現(xiàn)一棟房子，并對學(xué)生說：Look!ThisisAmy,shome.It,sverybig.Wow!Therearesomanyrooms.然后，教師指著某個房間中擺設(shè)的物品問學(xué)生：教讀、板書、練讀單詞studyo.教師出示bedroom的圖片，問學(xué)生：Whatcanyousee?當(dāng)學(xué)生回答出bed時，教師說：Yes,it,sabed.Wecanhaveasleepinthebedroom.（做動作幫助學(xué)生理解）Thisisabedroom.教讀bedroom,并板書，讓學(xué)生認(rèn)讀。.教師出示bathroom的圖片，問學(xué)生：Isthisastudy?Isthisabedroom?學(xué)生會回答:No.教師告訴學(xué)生:Thisisabathroom.Wecantakeashowerinthebathroom.（用動作幫助學(xué)生理解）教讀單詞bathroom,并板書，讓學(xué)生認(rèn)讀。

小學(xué)英語四年級上冊人教小學(xué)英語四年級上冊人教PEP版.教師出示livingroom的圖片，問學(xué)生：Isitabathroom?學(xué)生回答：No.教師肯定學(xué)生的回答：Good.It,snotabathroom.It,salivingroom.隨后問學(xué)生：Whatcanyouseeinthelivingroom?學(xué)生可能說出：IcanseeaTV.教師接著說：WecanwatchTVinthelivingroom.教讀單詞livingroom,并板書，讓學(xué)生認(rèn)讀。.教師做出切菜的動作，教師可讓學(xué)生用中文說出這是老師平時在哪兒做的事情。然后教師說：I,minthekitchennow.教讀單詞kitchen,并板書，學(xué)生認(rèn)讀單詞。教師出示圖片（可以問生：What’s面$?）讓學(xué)生說句子：Thisisakitchen.教師補充：Ifyouarehungry（做饑餓狀），youcangotothekitchen,haveasnack（做吃飯狀）..教師指著掛圖提問：Canyouseeabedroom,alivingroom,astudy,abathroomandakitchen?學(xué)生回答：Yes./Yes,Icansee?教師：Oh,youcanseeabedroom,alivingroom?并讓學(xué)生重復(fù)這段話。B.聽讀正音

小學(xué)英語四年級上冊人教小學(xué)英語四年級上冊人教PEP版.Listenandpoint..Listenandrepeat三、Practice.看□型猜單詞教師不出聲地做一個單詞的口型，如“「丫山8room”，讓學(xué)生猜是哪個單詞，誰先猜出來誰大聲說出來。然后，請一名學(xué)生代替老師繼續(xù)做口型，其他同學(xué)搶答。.看誰反應(yīng)快教師一一出示本課的單詞卡，讓學(xué)生搶讀?？梢园讶喾殖蓛纱蠼M，聽聽哪一組讀得既快又準(zhǔn)，哪一組獲勝。.Let’sdo

小學(xué)英語四年級上冊人教小學(xué)英語四年級上冊人教PEP版（1）聽單詞、做動作、說指令教師每說一個單詞，學(xué)生聽到后做出在相應(yīng)的某個房間里做事情的動作，如：教師說出study，gotothestudy.學(xué)生聽到后可以做出在讀書的樣子。教師根據(jù)學(xué)生們做的動作，繼續(xù)引導(dǎo)：Readabook.讓學(xué)生邊跟著說邊做動作。（注意示范強調(diào)snack,shower的發(fā)音）（2）看詞卡、說指令、做動作教師出示單詞卡，讓一組學(xué)生（面向單詞卡）根據(jù)詞卡說指令，另一組學(xué)生（背向單詞卡）做出相應(yīng)的動作，兩組輪流進(jìn)行。（3）心有靈犀兩大組各選一個代表上臺，教師給其中一個學(xué)生看一張房間的圖片或單詞卡，然后讓這個學(xué)生做出一些與該房間有關(guān)的

小學(xué)英語四年級上冊人教小學(xué)英語四年級上冊人教PEP版動作，讓另一個學(xué)生猜看到的是什么房間的圖片或單詞卡（最起碼要說出房間單詞，最好說出Let’sdo部分的相應(yīng)指令；如果該生只說出了房間單詞，那么他或她所在的組要說出指令），看看是否心有靈犀。（4）Listentothetape,dotheaction.四、Production1.讓學(xué)生看著55頁的歌曲“MyBedroom”部分的背景圖，鼓勵學(xué)生用新學(xué)的語言進(jìn)行簡單描述。然后，讓學(xué)生讀歌詞理解詞意。接著，靜聽歌曲，試著學(xué)唱。最后，演唱歌曲，并配上動作。2.誰是最佳設(shè)計師？讓學(xué)生小組合作——Makeanicehome，然后以小組為單位用英語上臺介紹自己的家（如：Thisismyhome,youcansee??/wehave6rooms,2bedrooms,abathroom??），比一比，哪個小組設(shè)計得好、介紹得好？

小學(xué)英語四年級上冊人教小學(xué)英語四年級上冊人教PEP版四、Homework學(xué)生自己設(shè)計一套房子并布置各個房間，在各房間里畫上一些學(xué)過的物品，涂上顏色。并用學(xué)過的英語介紹自己設(shè)計的房子給家長或朋友聽，準(zhǔn)備下一節(jié)課展示并介紹自己設(shè)計的房子。五、板書設(shè)計StudybathroombedroomlivingroomkitchenThisismyhome.Youcanseeabedroom,alivingroom 第三課時ALet,sspell

小學(xué)英語四年級上冊人教小學(xué)英語四年級上冊人教PEP版【學(xué)習(xí)內(nèi)容】A部分Let’sspell【教材分析】本部分分為語音和書寫兩部分，語音部分主要學(xué)習(xí)字母u在單詞中的發(fā)音，即/ju:/?！緦W(xué)情分析】學(xué)生在前面單元的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)了解了本課時的主要任務(wù)和基本要求。本部分所提供的四個單詞也都是學(xué)生所學(xué)過的，學(xué)生能正確讀出單詞，重點是通過拆音、拼音培養(yǎng)學(xué)生的語音意識，通過描紅單詞掌握詞形并規(guī)范書寫?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】一、知識技能目標(biāo)

小學(xué)英語四年級上冊人教小學(xué)英語四年級上冊人教PEP版.能通過拆音、拼音和分類等語音意識訓(xùn)練活動，幫助學(xué)生歸納字母u在單詞中的發(fā)音規(guī)律。.能認(rèn)讀單詞并選出所聽到的單詞。.能通過描紅單詞duck,cute,up,use初步掌握單詞書寫的要求并辨認(rèn)詞形。二、情感態(tài)度目標(biāo)通過發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及自信心。【學(xué)習(xí)重點、難點】教學(xué)重點：歸納u字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律；單詞duck,cute,up,use的正確書寫。教學(xué)難點：字母u在單詞中短元音/?/的發(fā)音小學(xué)英語四年級上冊人教PEP版【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備錄音機、圖片、多媒體課件等。【學(xué)習(xí)過程】一、熱身（Warm-up）（此環(huán)節(jié)用時5分鐘）說唱做演，激情引趣（一）“我行我秀”口語展示Askandanswer.同位一分鐘互問互答并計數(shù)。Selfexpression.“Hello.Iam….小學(xué)英語四年級上冊人教PEP版....”同位數(shù)出說了幾句話，并進(jìn)行計錄。（二）歌曲歌謠中情緒熱身Let'sdo.（三）復(fù)習(xí)舊知中知識熱身（四）評價分組中注意力熱身【設(shè)計意圖】用歌曲、游戲調(diào)動學(xué)生的情緒，讓學(xué)生在輕松的氛圍中進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。二、呈現(xiàn)（Presentation）（此環(huán)節(jié)用時10分鐘）（一）話題交流，導(dǎo)入新課T:呈現(xiàn)圖片，導(dǎo)入study這個單詞，讓學(xué)生感知字母u的發(fā)音。并舉出字母u有同樣發(fā)音的單詞。

小學(xué)英語四年級上冊人教小學(xué)英語四年級上冊人教PEP版（二）情景創(chuàng)設(shè)，理解詞意教師呈現(xiàn)use,cute,excuse三個單詞，讓學(xué)生讀出這四個單詞，引導(dǎo)學(xué)生拼讀，并找一找這四個單詞的構(gòu)詞特點和發(fā)音特點，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并說出其共同字母u-e，鼓勵學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并歸納出字母u在這三個單詞中的的發(fā)音是其本身的音/ju:/。（三）句中學(xué)習(xí)，領(lǐng)讀詞卡對單詞use,cute,excuse進(jìn)行拆音訓(xùn)練。（四）版式呈現(xiàn)，視聽正音.通過板書呈現(xiàn)單詞。.聽錄音，讓學(xué)生跟錄音模仿。、練習(xí)（Practice）（此環(huán)節(jié)用時10分鐘）

小學(xué)英語四年級上冊人教小學(xué)英語四年級上冊人教PEP版（一）跟讀模仿，聽做強化.跟讀錄音，強化模仿。.Let’schaiW用動畫呈現(xiàn)語音歌謠，學(xué)生在理解歌謠的基礎(chǔ)上跟著動畫吟唱。（二）游戲鞏固，任務(wù)落實聽音摘氣球：聽錄音，選擇聽到的單詞所對應(yīng)的氣球。Listenandcircle.圈出所聽到的單詞。Shooting投籃游戲，選擇籃球?qū)?yīng)單詞中u或u-e的發(fā)音?！驹O(shè)計意圖】讓學(xué)生在做游戲和任務(wù)過程中感知字母u的發(fā)音。

小學(xué)英語四年級上冊人教小學(xué)英語四年級上冊人教PEP版四、拓展（Extension）（此環(huán)節(jié)用時10分鐘）（一）活動運用，任務(wù)落實。Listenandcircle.Let'swrite.播放錄音，讓學(xué)生聽錄音描紅單詞。教師指導(dǎo)學(xué)生書寫。Let,sdosomeexercise.在練習(xí)中落實本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。（二）總結(jié)賞析，情感升華Animasarecute.They,reourfriends.Weshouldloveanimals.（三）作業(yè)分層，自主發(fā)展.聽Let,sspell部分錄音五遍，家長簽字。小學(xué)英語四年級上冊人教PEP版.仿寫本部分四個單詞。【板書設(shè)計】Unit4MyhomeALet'sspellusecute/ju:/excuse第四課時小學(xué)英語四年級上冊人教PEP版【學(xué)習(xí)目標(biāo)】.能聽懂、會說:Whereare??Arethey??Yes,theyare./No,theyaren’t并能在實際情境中運用。.通過Let,s由@口3使學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固Let,stalk中學(xué)過的語言。.了解Storytime的故事內(nèi)容?！緦W(xué)習(xí)重點、難點】聽說認(rèn)讀句型Whereare??Arethey??Yes,theyare./No,theyaren,t并在實際中運用。【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】本課時所需的課件?！窘虒W(xué)過程】一、Preparation小學(xué)英語四年級上冊人教小學(xué)英語四年級上冊人教PEP版.做BLet’sdo部分的練習(xí)：教師發(fā)出指令，學(xué)生表演。請學(xué)生當(dāng)小老師發(fā)指令，學(xué)生表演。小組中進(jìn)行游戲。.作業(yè)展示：請幾個學(xué)生描述自己理想的house的樣子，評選出最佳設(shè)計師。各小組展示設(shè)計的招租廣告，評選出最佳設(shè)計組。.Guessinggame:教師讓全體學(xué)生閉上眼睛，將pen藏在一個學(xué)生的課桌里。說：Whereisit?假裝問：Isitinyourpencil-box?學(xué)生回答：No,itisn't.直到找到，學(xué)生回答：Yes,itis.教師將pencil藏起來，讓學(xué)生用Isit??來提問，被問到的學(xué)生回答：No,itisn't./Yes,itis.（為尋找范圍過大，教師可以劃定范圍。第一組或第一排。）二、Presentation人情境導(dǎo)入教師拿出一個書包，說Therearemanybooksinthisschoolbag.Whatarethey?Aretheynotebooks?引導(dǎo)學(xué)生用Arethey??來猜一猜，讓學(xué)生用Yes,theyare.No,theyaren,t.猜出正確答

小學(xué)英語四年級上冊人教小學(xué)英語四年級上冊人教PEP版案:Theyarestorybooks.B.機械訓(xùn)練.教師指著板書領(lǐng)讀問答句（肯定、否定回答）。.學(xué)生兩人一組練讀問答句（用手中的學(xué)習(xí)用品）。.檢查一兩組學(xué)生。C.意義操練教師出示Let,schant部分的掛圖。告訴學(xué)生這是Sarah的一家人。讓學(xué)生就掛圖部分提問，WhereisSarah'smother/father/brother/sister?Motherisinthelivingroom?.三、Practice

小學(xué)英語四年級上冊人教小學(xué)英語四年級上冊人教PEP版A.聽音答題先讓學(xué)生邊聽錄音，邊思考：Wherearethekeys?B.聽音正音.聽錄音，跟讀課文對話。.讓學(xué)生自己嘗試讀對話。C.合作共建兩人一組分角色讀對話。（交代學(xué)生，不要忘了輪流換角色。）D.表演展示讓學(xué)生做對話表演，評出一組“最佳搭檔”。

小學(xué)英語四年級上冊人教小學(xué)英語四年級上冊人教PEP版四、Production.游戲：幫媽媽找鑰匙.Let,schant:（1）聽Let,schant部分的錄音，讓學(xué)生邊聽邊打節(jié)奏、邊指句子。（對mom5s或brother,s學(xué)生可能不太理解，教師告訴學(xué)生?’s=?is，不必過多的講解。）（2）放錄音，跟讀。（3）說唱。3.Storytime（1）讓學(xué)生嘗試讀會讀的句子。（2）讓學(xué)生聽錄音，了解故事內(nèi)容。由學(xué)生提出不懂的地方，師生共同解難釋疑：dizzy;Theyarenotmyglasses.等

小學(xué)英語四年級上冊人教小學(xué)英語四年級上冊人教PEP版（3）扮演故事。Homework從以下作業(yè)中自選一個：（1）聽錄音，仿讀對話；（2）聽錄音，仿讀并表演對話；（3）讓學(xué)生根據(jù)本課及前面所學(xué)內(nèi)容自編對話，然后讓學(xué)生到教室前表演他們自己所編的對話，選出最佳劇本獎和最佳演員獎。【板書設(shè)計】Whereare…？Arethey…？Yes,theyare./No,theyare,t.第五課時

小學(xué)英語四年級上冊人教小學(xué)英語四年級上冊人教PEP版BLet'slearnlet'splay【學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、知識與技能目標(biāo)：.能聽、說、認(rèn)讀單詞:phone,bed,sofa,fridge,table..能靈活運用句型：Wherearethekeys?Theyareonthe?.來描述本節(jié)課單詞。.了解知識點：Theyareonthefridge..語篇提升：Look!Look!Thisismyroom.Ihaveabed.Ihavea...The...ison(near,in,under,behind)the...Ilikemyroom.二、情感態(tài)度與價值觀：

小學(xué)英語四年級上冊人教小學(xué)英語四年級上冊人教PEP版培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、樂于助人的良好品質(zhì)。使學(xué)生愿意在小組活動中積極與他人合作，互相幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)?！緦W(xué)習(xí)重點、難點】學(xué)生聽說認(rèn)讀B部分Let,slearn中的生詞。單詞fridge的發(fā)音；phone不要丟掉尾音；bed，注意/e/的發(fā)音。【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】1.本課生詞的單詞卡片2.課文的配套掛圖3.配套的教學(xué)課件【教學(xué)過程】一、熱身（Warm-up）（此環(huán)節(jié)用時5分鐘）說唱玩賽，激情引趣

小學(xué)英語四年級上冊人教小學(xué)英語四年級上冊人教PEP版（一）歌曲、歌謠中情緒熱身播放歌謠《Happy!Happy!Home》，孩子們邊聽邊唱，讓同學(xué)們找到聽到的有關(guān)家的英語單詞。（二）復(fù)習(xí)舊知中知識熱身Freetalk日?？谡Z練習(xí)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)便可以得到有關(guān)鑰匙的小獎?wù)隆＃ㄈ┰u價分組將學(xué)生分成二組：Group1,Group2.二、呈現(xiàn)（Presentation）（此環(huán)節(jié)用時10分鐘）

小學(xué)英語四年級上冊人教小學(xué)英語四年級上冊人教PEP版（一）話題交流，導(dǎo)入新課老師出示家里房間的卡片并問。T:What’sthis?S:It,sa?.（二）情景創(chuàng)設(shè)，理解詞意CAI出示家里房間的四幅圖片。T:What,smissing?S:?（大屏幕通過馬賽克圖片呈現(xiàn)本節(jié)課要學(xué)的家具單詞，老師引導(dǎo)學(xué)生回答。）【設(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)通過圖片猜測展示，慢慢呈現(xiàn)出新單詞。

小學(xué)英語四年級上冊人教小學(xué)英語四年級上冊人教PEP版老師由用什么開門，引出鑰匙Keyso(三)句中練習(xí)，領(lǐng)讀詞卡(1)通過設(shè)置找鑰匙環(huán)節(jié)，充分練習(xí)句型：Wherearethekeys?Theyareonthe?.(2)其他關(guān)于位置的詞語的練習(xí)題。Wherearethekeys?They,re_the_.(四)版式呈現(xiàn)，視聽正音聽音模仿Listenandrepeat.邊聽，邊指著單詞，力求做到“眼到，手到，口到，心到。”

小學(xué)英語四年級上冊人教小學(xué)英語四年級上冊人教PEP版三、練習(xí)（Practice）（此環(huán)節(jié)用時10分鐘）（一）跟讀模仿，聽做強化Let,slearn放錄音，學(xué)生跟讀，男女聲分角色朗讀，強化模仿。Let,schant學(xué)生跟著伴奏，拍著手，跟讀chanto（二）游戲鞏固，任務(wù)落實Bombgame（炸彈游戲）你能平安過關(guān)么？你可以任選一個單詞，單詞下面出現(xiàn)炸彈

小學(xué)英語四年級上冊人教小學(xué)英語四年級上冊人教PEP版的不能讀，否則老師會喊“one,two,three”，其他同學(xué)一起^“bomb”（炸）！四、拓展（Extension）（此環(huán)節(jié)用時10分鐘）（一）活動運用，語篇提升（二）總結(jié)賞析，情感升華（三）作業(yè)分層，自主發(fā)展l.Listentothetapeandreadthefourwords.【板書設(shè)計】Unit4MyHome第六課時

小學(xué)英語四年級上冊人教小學(xué)英語四年級上冊人教PEP版【學(xué)習(xí)目標(biāo)】.能聽、說、讀、寫單詞window,desk,chair,door,bed并能根據(jù)圖意填空。.能用Whatcanyouseeinmyroom?It,saniceroom.Ilikeit.等句子描述自己的房間。.通過Let’scheck部分的聽力練習(xí)，檢查學(xué)生對本單元知識的掌握情況?！緦W(xué)習(xí)重點、難點】單詞window,desk,chair,door,bed在四線格中的拼寫。【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】.本課生詞的單詞卡片2.課文的配套掛圖3.配套的教學(xué)課件

小學(xué)英語四年級上冊人教小學(xué)英語四年級上冊人教PEP版【教學(xué)過程】一、Preparationl.Singthe《ABC》song:學(xué)生和老師一起唱字母歌。.指一指，說一說：教師出示26個字母表，教師指字母，學(xué)生搶答比賽。教師根據(jù)學(xué)生朗讀字母的實際情況，針對學(xué)生出現(xiàn)的字母讀音問題進(jìn)行指導(dǎo)。.小組練習(xí)，學(xué)生拿出自己的字母卡，一名學(xué)生指字母，其他學(xué)生搶答。.教師書空字母，學(xué)生迅速說出。然后小組內(nèi)進(jìn)行。.Singthesong:MyBedroom

小學(xué)英語四年級上冊人教小學(xué)英語四年級上冊人教PEP版二、Presentation.教師出示一張自己臥室的圖片（也可以用簡筆畫在黑板上畫出），問學(xué)生：Whatcanyousee?教師針對學(xué)生說的情況進(jìn)行教學(xué)。對于學(xué)生說對的生詞，教師要給予鼓勵，并有意識地重復(fù)幾遍，讓學(xué)生跟著說說。（beddeskchairdoor等詞學(xué)生都有可能自己說出來）.出示每個單詞的圖卡，讓學(xué)生看一看，說一說（學(xué)生會根據(jù)第一步練習(xí)回憶讀音）教師針對發(fā)音易錯詞進(jìn)行輔導(dǎo)。注意door的讀音。window的尾音要發(fā)準(zhǔn)。.教師快速出示圖卡，學(xué)生搶答。教師說單詞，學(xué)生指著圖片或教室里相應(yīng)的地方。隨后小組內(nèi)做這個游戲。.你能拼出這個單詞嗎？比一比，誰拼得又對又快。讓學(xué)生快速看一眼單詞卡片然后自己試拼單詞，小組內(nèi)拼一拼，最后進(jìn)行單詞的拼讀比賽。

小學(xué)英語四年級上冊人教小學(xué)英語四年級上冊人教PEP版.聽“Readandwrite”部分的錄音，學(xué)生跟讀。.教師逐個出示單詞，讓學(xué)生分別說說，哪個字母容易寫錯。然后板書示范，讓學(xué)生跟著書空。接著請學(xué)生在練習(xí)本上試寫單詞。教師巡視，找出問題，把單詞寫在黑板上，教師進(jìn)行糾正。.Writeandsay：（1）學(xué)生看自己書上的圖片進(jìn)行介紹。教師引導(dǎo)學(xué)生使用Whatcanyouseeinmyroom?It,saniceroom.Ilikeit等句子進(jìn)行描述。（2）學(xué)生同桌兩人一組，一個學(xué)生將同桌的“Readandwrite”部分用紙蓋住，讓同桌做下面“Writeandsay”部分的讀文填空練習(xí)。兩人都做完后互相檢查。（在這個過程中，教師巡視，提醒學(xué)生注意書寫的要求。）

小學(xué)英語四年級上冊人教小學(xué)英語四年級上冊人教PEP版三、Practice.聽一聽，猜一猜教師說出單詞的拼寫，學(xué)生搶答單詞。（可以在小組中進(jìn)行）.組裝單詞每小組準(zhǔn)備一套字母卡，讓每一組擺一擺本課學(xué)過的單詞。然后各小組派代表比賽。比比哪組擺得最快。四、Production“Bingo”game學(xué)生聽音圈詞，當(dāng)圈出的詞連成一條直線，即為獲勝。Homework

小學(xué)英語四年級上冊人教小學(xué)英語四年級上冊人教PEP版用“It’saniceroom.Il描述一幅畫，先想一想寫下來，讀熟練，下節(jié)課展示?！景鍟O(shè)計】Doorwindowdeskchairbed四年級英語上冊知識匯總一、單詞分類記憶.教室里的物品：classroom教室window窗戶blackboard黑板light電燈picture圖畫door門teacher’sdesk講臺computer計算機fan電扇wall墻壁floor地板TV電視.書包里的東西schoolbag書包mathsbook數(shù)學(xué)書Englishbook英語書Chinesebook語文書storybook故事書candy糖果notebook筆記本toy玩具key鑰匙.形容人的詞匯：strong強壯的friendly友好的quiet安靜的cute可愛的hair頭發(fā)shoe鞋glasses眼鏡hat（常指帶檐的）帽子.家里的擺設(shè)：bedroom臥室livingroom起居室；客廳 study書房kitchen廚房bathroom浴室；洗手間bed床phone電話sofa長沙發(fā)fridge冰箱table桌子.食物及餐具：beef牛肉chicken雞肉noodles面條soup湯vegetable蔬菜chopsticks筷子bowl碗fork餐叉knife刀spoon勺.家庭稱呼及職業(yè)：parents父母cousin同輩表親，堂兄弟，堂姐妹uncle舅父;叔父;姨夫;姑父;伯父aunt阿姨；姑母;姨母ba