開發(fā)區(qū)四中陳守萬“環(huán)境問題”教學(xué)設(shè)計(jì)

九年級(jí)第四課第二框題第二目《功在當(dāng)代利在千秋》教學(xué)設(shè)計(jì)武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第四中學(xué)陳守萬設(shè)計(jì)意圖：黨的十八大報(bào)告指出：“建設(shè)生態(tài)文明，是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。必須把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過程，努力建設(shè)美麗中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展?！眻?bào)告把生態(tài)文明建設(shè)納入中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的總體布局中，顯示了生態(tài)文明建設(shè)的重要性。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的生態(tài)文明教育，顯得尤為重要。因此，單獨(dú)設(shè)立了這一節(jié)課的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解我國(guó)目前面臨的嚴(yán)峻環(huán)境形勢(shì)，理解我國(guó)實(shí)行保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的基本國(guó)策的必要性。能力目標(biāo)：能積極主動(dòng)宣傳保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的基本國(guó)策，以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然、愛護(hù)環(huán)境的情感，樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念。教學(xué)重點(diǎn)：我國(guó)目前的環(huán)境形勢(shì)以及保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的基本國(guó)策教學(xué)難點(diǎn)：以自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，努力建設(shè)美麗中國(guó)教學(xué)手段：多媒體教學(xué)教學(xué)方法：多媒體演示、創(chuàng)設(shè)情境、合作探究、理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)過程：【導(dǎo)入新課】觀看視頻：《環(huán)境污染——人類的災(zāi)難》（視頻播放一些關(guān)于環(huán)境污染的圖片和資料，讓人觸目驚心。）教師提問：看到這些圖片和資料，你有什么感想？（學(xué)生踴躍發(fā)言，發(fā)表自己的想法。）教師由此引出課題：保護(hù)環(huán)境，刻不容緩，功在當(dāng)代，利在千秋?！净顒?dòng)一】時(shí)政點(diǎn)擊：認(rèn)清我國(guó)的環(huán)境形勢(shì)結(jié)合切身感受，，說說我們生活的地區(qū)存在著哪些環(huán)境問題。（讓學(xué)生了解我們周圍的環(huán)境問題，更能引起學(xué)生的共鳴。）觀看視頻：山水之間——我國(guó)環(huán)境問題的主要表現(xiàn)目前，我國(guó)的環(huán)境問題主要表現(xiàn)在：污染物排放總量還相當(dāng)大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于環(huán)境自凈能力；工業(yè)污染治理任務(wù)相當(dāng)繁重，有些經(jīng)過治理的地方又出現(xiàn)反復(fù)；城鎮(zhèn)生活污染比重明顯增加；不少地區(qū)水質(zhì)，土質(zhì)污染日漸突出，影響人體健康和產(chǎn)品出口；森林面積大幅減少，水土流失嚴(yán)重，荒漠化加劇；大氣污染嚴(yán)重；地下水位、湖泊面積不斷縮??；等等。看完視頻，討論交流：環(huán)境問題產(chǎn)生的主要原因是什么？環(huán)境問題帶來的主要危害有哪些？（學(xué)生分組討論，合作探究，然后相互交流。教師進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)，用多媒體展示參考答案。）教師引導(dǎo)學(xué)生歸納：我國(guó)面臨嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì)長(zhǎng)期以來，我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)過度依賴資源消耗，一些地區(qū)的發(fā)展以犧牲環(huán)境為代價(jià)，造成了嚴(yán)重的環(huán)境污染和生態(tài)破壞。目前我國(guó)環(huán)境形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂觀。過渡：如何有效應(yīng)對(duì)我國(guó)目前面臨的嚴(yán)峻環(huán)境形勢(shì)呢？【活動(dòng)二】政策解讀：建設(shè)美麗中國(guó)1、播放視頻：央視新聞“湖北武漢：環(huán)評(píng)不過關(guān)，別想上項(xiàng)目”武漢市東西湖區(qū)商務(wù)局歷時(shí)兩年引進(jìn)的一個(gè)百億元大項(xiàng)目，因一紙環(huán)評(píng)審批報(bào)告而“黃”了。

提起這件稀奇事，東西湖區(qū)環(huán)保局局長(zhǎng)胡學(xué)澤卻顯得波瀾不驚。他出示的一份最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：2022年至今的7年中，該局僅環(huán)評(píng)審批這一關(guān)共否決了60個(gè)招商引資項(xiàng)目，涉及投資金額億元，相當(dāng)于該區(qū)以往近2年的招商任務(wù)總量。

去年7月，經(jīng)歷了考察、洽談，區(qū)商務(wù)局終于成功牽手沿海地區(qū)一家大型化工企業(yè)。雙方達(dá)成初步意向，擬在東西湖投資100億元建生產(chǎn)基地。

項(xiàng)目意向書很快送到了負(fù)責(zé)轄區(qū)建設(shè)項(xiàng)目環(huán)評(píng)審批的區(qū)環(huán)保局管理科，由副科長(zhǎng)高洪波進(jìn)行技術(shù)把關(guān)。他發(fā)現(xiàn)該項(xiàng)目雖然環(huán)保排放達(dá)標(biāo)，但由于要大量使用有毒有害原輔材料，生產(chǎn)過程會(huì)產(chǎn)生較大污染且能耗較高，因此潛在環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)較大。他果斷地在環(huán)評(píng)審批報(bào)告上簽了否定意見。這個(gè)意見經(jīng)管理科、環(huán)保局層層上報(bào)到了區(qū)政府，區(qū)政府最終否決了該項(xiàng)目。

“黑臉環(huán)保”7年否決161億元投資，武漢市東西湖區(qū)自斷財(cái)路保住碧水藍(lán)天。2、焦點(diǎn)訪談：1）如何評(píng)價(jià)武漢市東西湖區(qū)環(huán)保局的所在所作所為？2）有人說，要推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，必然會(huì)犧牲環(huán)境；要保護(hù)環(huán)境，必然會(huì)阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展。這種觀點(diǎn)正確嗎？為什么？（“金山銀山”PK“綠水青山”）3）如何正確處理經(jīng)濟(jì)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)的關(guān)系？（學(xué)生分組討論，教師引導(dǎo)，然后學(xué)生相互交流，充分發(fā)表觀點(diǎn)。）教師總結(jié)：在推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)中，我們?cè)诒３纸?jīng)濟(jì)較快增長(zhǎng)的同時(shí)，必須把環(huán)境保護(hù)放在突出的位置。加快經(jīng)濟(jì)建設(shè)，絕不能以破壞環(huán)境為代價(jià)，絕不能把環(huán)境保護(hù)同經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)立起來或割裂開來，絕不能走先污染后治理的老路。必須堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，共同建設(shè)美麗中國(guó)。我們既要“金山銀山”，又要“綠水青山”。全班學(xué)生共同朗讀：十八大報(bào)告中關(guān)于“推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)”的相關(guān)內(nèi)容建設(shè)生態(tài)文明，是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。必須樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過程，努力建設(shè)美麗中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，著力推進(jìn)綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展…促進(jìn)生產(chǎn)空間集約高效、生活空間宜居適度、生態(tài)空間山清水秀，給自然留下更多修復(fù)空間，給農(nóng)業(yè)留下更多良田，給子孫后代留下天藍(lán)、地綠、水凈的美好家園。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策：如何推進(jìn)生態(tài)文明，建設(shè)美麗中國(guó)？請(qǐng)你向政府有關(guān)部門提建議、出點(diǎn)子。學(xué)生分組討論探究并選出代表發(fā)言。（以練代講，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。）教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行歸納總結(jié)，用多媒體展示參考答案。過渡：面對(duì)嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì)，我們個(gè)人應(yīng)該怎樣做呢？【活動(dòng)三】關(guān)注家鄉(xiāng)：建設(shè)美麗武漢今年5月3日，武漢市召開誓師動(dòng)員大會(huì)，再度吹響創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市和國(guó)家環(huán)保模范城市的號(hào)角，建設(shè)美麗武漢：力爭(zhēng)到2022年，把武漢建成國(guó)家衛(wèi)生城市和湖北省環(huán)保模范城市，到2022年，建成國(guó)家環(huán)保模范城市。討論交流：為建設(shè)美麗武漢，我們青少年學(xué)生能夠做些什么？（開放性問題，言之有理即可。教師可將學(xué)生的答案進(jìn)行適當(dāng)歸類，用多媒體展示參考答案。）建設(shè)美麗武漢，我們可以這樣做：樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，增強(qiáng)節(jié)約、環(huán)保意識(shí)；積極勸阻或舉報(bào)身邊破壞環(huán)境、浪費(fèi)資源的行為；綠色出行，盡量騎自行車、步行或乘坐公交車；植樹造林，不用或少用一次性生活用品；不亂丟垃圾，將生活廢棄物分類