七年級生物上冊第三單元-生物圈中的綠色植物知識點(diǎn)-新人教版

第三單元生物圈中的綠色植物一、藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物1、生物圈中已知的綠色植物，大約有50多萬種，它們形態(tài)各異，生活環(huán)境也有差別，可以分成四大類群，藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物。2、藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物的對比植物生活環(huán)境形態(tài)結(jié)構(gòu)生殖種類作用藻類植物大都生活在水中，有的生活在陸地上的陰濕處沒有根、莖、葉的分化。孢子生殖海帶、紫菜水綿、衣藻裙帶菜、石莼釋放氧；可作魚類餌料；可供食用，藥用苔蘚植物大都生活在陰濕的陸地環(huán)境中一般具有莖和葉，但莖中沒有導(dǎo)管、葉中無葉脈，根為假根。孢子生殖葫蘆蘚、墻蘚地錢是監(jiān)測空氣污染程度的指示植物蕨類植物森林和山野的陰濕環(huán)境根、莖、葉中有專門的輸導(dǎo)組織。孢子生殖蕨菜、卷柏、貫眾、滿江紅可以食用、藥用；是一種綠肥和飼料3、從上表可以看出，生物進(jìn)化的總體趨勢是，從形態(tài)結(jié)構(gòu)上是由簡單到復(fù)雜，從生活環(huán)境上是由水生到陸生，從進(jìn)化等級上是低等到高等。二、種子植物1、種子植物的分類分類特點(diǎn)舉例裸子植物種子裸露，無果皮保護(hù)松樹、杉樹、柏樹、銀杏、鐵樹被子植物種子外面有果皮包被，有果實糧食、瓜果、蔬菜2、被子植物比裸子植物更適應(yīng)陸地生活，是生物圈中最高等的植物類群，種類最多，分布極為廣泛。3、種子的結(jié)構(gòu)胚軸（1）菜豆種子包括種皮和胚。胚軸種皮有保護(hù)作用，菜豆子葉有兩片，胚胚芽叫雙子葉植物，子葉儲藏營養(yǎng)物質(zhì)。胚胚芽胚根胚根子葉子葉種皮種皮子葉⑥胚根⑤胚軸子葉⑥胚根⑤胚軸④胚芽③②胚乳=1\*GB3①果皮和種皮（2）玉米種子包括（2）玉米種子包括果皮和種皮、胚乳、胚。子葉有一片，胚乳儲存營養(yǎng)物質(zhì)。⑦⑦胚4、菜豆種子和玉米種子的異同：相同點(diǎn)不同點(diǎn)有種皮和胚子葉數(shù)目有無胚乳玉米一片子葉有胚乳（儲藏營養(yǎng)）菜豆兩片子葉（儲藏營養(yǎng)）無胚乳5、遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性，玉米胚乳遇碘變藍(lán)說明胚乳中有淀粉。6、胚是種子的主要結(jié)構(gòu)，是新植物的幼體。7、種子植物比苔蘚、蕨類更適應(yīng)陸地的生活，其中一個重要的原因是能產(chǎn)生種子三、被子植物的一生1、實驗：探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件：（1）：提出問題：在哪種環(huán)境條件下種子才能萌發(fā)呢？（2）：作出假設(shè)：假設(shè)種子萌發(fā)需要適宜的溫度，一定的水分，充足的空氣（3）制定計劃及實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論：編號1號瓶2號瓶3號瓶4號瓶處理方式放入等量種子，將瓶蓋擰緊灑入少量的清水，使餐巾紙濕潤，放入等量種子，將瓶蓋擰緊灑入少量的清水，使餐巾紙濕潤，放入等量種子，將瓶蓋擰緊倒入較多的清水，放入等量種子，使種子淹沒在水中，將瓶蓋擰緊置于室溫

環(huán)境中置于室溫

環(huán)境中放在低溫處（如冰箱內(nèi)）置于室溫

環(huán)境中所探究的

外界條件水對照組溫度空氣實驗結(jié)果不萌發(fā)萌發(fā)不萌發(fā)不萌發(fā)結(jié)論種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件是：適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣；2、種子萌發(fā)的條件：（1）環(huán)境條件：適宜的溫度，一定的水分和充足的空氣。（2）自身條件：胚是完整的，活的且不處于休眠期。3、種子萌發(fā)的過程：種子吸收水分，（菜豆）子葉或（玉米）胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸隨后，胚根發(fā)育成根，胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉。4、種子發(fā)芽率的公式：發(fā)芽的種子數(shù)發(fā)芽率=×100%供檢測的種子數(shù)1、根生長最快的部位是1、根生長最快的部位是伸長區(qū)。2、根的生長一方面分生區(qū)細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量，另一方面伸長區(qū)細(xì)胞體積的增大。3、根吸收水和無機(jī)鹽的主要部位是成熟區(qū)，因為成熟區(qū)生有大量的根毛成熟區(qū)成熟區(qū)伸長區(qū)伸長區(qū)分生區(qū)分生區(qū)根冠根冠6、枝條是由芽發(fā)育成的。枝條芽枝條是由芽發(fā)育成的，因為芽中有分生組織枝條芽枝條是由芽發(fā)育成的，因為芽中有分生組織，能分裂和分化成枝條，枝條是由幼嫩的莖、葉和芽組成的。3、芽原基發(fā)育成芽2、芽軸發(fā)育成莖1、幼葉發(fā)育成葉7、不論是細(xì)胞數(shù)量的增加，還是細(xì)胞體積的增大，都需要不斷補(bǔ)充營養(yǎng)物質(zhì)：水、無機(jī)鹽和有機(jī)物。根從土壤中吸收水和無機(jī)鹽，綠葉通過光合作用制造有機(jī)物。8、養(yǎng)花種草要施肥，肥料的作用主要是給植物的生長提供無機(jī)鹽。9、植物的生長需要量最多的無機(jī)鹽：含氮的、含磷的和含鉀的無機(jī)鹽。10、缺氮時植物矮小瘦弱，葉片發(fā)黃，缺磷時植株長得矮小，葉片呈暗綠色，嚴(yán)重時出現(xiàn)紫色，缺鉀時，莖桿軟弱并容易倒伏，葉片尖端和邊緣呈褐色，并逐漸焦枯。12.（1）葉片分葉脈、表皮、葉肉。（2）氣孔既是蒸騰作用的門戶，也是氣體交換的窗口（3）葉片既是蒸騰作用的主要器官，也是光合作用的主要器官4、葉脈11、莖的結(jié)構(gòu)12.（1）葉片分葉脈、表皮、葉肉。（2）氣孔既是蒸騰作用的門戶，也是氣體交換的窗口（3）葉片既是蒸騰作用的主要器官，也是光合作用的主要器官4、葉脈5、氣孔3、葉肉2、下表皮1、上表皮5、氣孔3、葉肉2、下表皮1、上表皮13、花的結(jié)構(gòu)：雌蕊和雄蕊是花的主要結(jié)構(gòu)，雄蕊花藥里有花粉，雌蕊子房里有胚珠，子房將來形成果實。雄蕊雌蕊5、柱頭6、花柱13、花的結(jié)構(gòu)：雌蕊和雄蕊是花的主要結(jié)構(gòu)，雄蕊花藥里有花粉，雌蕊子房里有胚珠，子房將來形成果實。雄蕊雌蕊5、柱頭6、花柱9、花絲8、花藥7、子房4、花瓣1、花柄13、萼片2、花托14、傳粉和受精：（1）傳粉：花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程（2）自花傳粉：花粉落到同一朵花的柱頭上。（3）異花傳粉：花粉依靠外力落到另一朵花的柱頭上。（4）花粉落到柱頭上以后，在柱頭上黏液的刺激下開始萌發(fā)，長出花粉管。花粉管穿過花柱，進(jìn)入子房，一直到達(dá)胚珠?；ǚ酃苤械木与S著花粉管的伸長而向下移動，最終進(jìn)入胚珠內(nèi)部。胚珠里面有卵細(xì)胞，它跟來自花粉管的精子結(jié)合，形成受精卵。15、果實和種子的形成過程：子房壁果皮子房珠被種皮果實胚珠種子受精卵胚16、被子植物的生命周期包括種子的萌發(fā)、植株的生長發(fā)育、開花、結(jié)果、衰老和死亡。17、當(dāng)傳粉不足的時候可以人工輔助受粉輸導(dǎo)組織分生組織營養(yǎng)組織保護(hù)組織莖根葉花果實種子輸導(dǎo)組織分生組織營養(yǎng)組織保護(hù)組織莖根葉花果實種子三大作用一、綠色植物參與生物圈的水循環(huán)：1、蒸騰作用的定義：水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程。2、蒸騰作用的過程：土壤中的水→_根毛_→_根_、_莖_、__葉_的導(dǎo)管→__葉肉細(xì)胞→_氣孔→大氣3、蒸騰作用的結(jié)構(gòu)：葉片上的氣孔。4、蒸騰作用的意義：⑴促進(jìn)水分和無機(jī)鹽的吸收和運(yùn)輸⑵降低葉片的溫度⑶提高大氣濕度，增加降水，促進(jìn)生物圈的水循環(huán)。5、影響蒸騰作用的因素：溫度高、光照強(qiáng)、空氣流動快、濕度小（干燥）蒸騰作用強(qiáng)。二、綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者：1、下列是綠色植物在光下制造有機(jī)物的實驗，請據(jù)圖回答相關(guān)問題：（1）實驗中將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是將葉片內(nèi)的有機(jī)物運(yùn)走耗盡（2）在步驟2中遮蓋黑紙片是為了不讓被遮蓋部分見光。使葉片見光部分和遮光部分形成對照。（3）在步驟4中實驗過程的目的是溶解葉綠素。除去葉綠素后，葉片逐漸由綠色變成黃白色。酒精只能隔水加熱的原因是防止酒精燃燒發(fā)生危險.（4）在步驟6中滴加的試劑是碘液，稍候片刻用清水沖洗，觀察葉片遮光部分是棕褐色，見光部分變成藍(lán)色，這說明有淀粉產(chǎn)生，說明葉片光合作用的產(chǎn)物為淀粉。（5）對照葉片遮光部分和見光部分的實驗現(xiàn)象，能夠說明光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。（6）這個實驗說明了綠色植物在光下制造的有機(jī)物為淀粉。2.某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動，設(shè)計了以下實驗裝置，請據(jù)圖分析回答（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）：(1)首先將甲、乙兩個裝置放在黑暗處一晝夜，目的是將葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡，然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時，從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，經(jīng)酒精脫色后，滴加碘液，變藍(lán)色的是乙裝置中的葉片。此實驗現(xiàn)象可以證明二氧化碳是光合作用的原料。(2)如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變混濁，乙裝置必須放在黑暗環(huán)境中，其目的是防止植物進(jìn)行光合作用。(3)在實驗過程中，玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的蒸騰作用，水分是通過葉片上的氣孔蒸騰作用散失的。3、光合作用產(chǎn)生氧氣。光能4、光合作用的公式：二氧化碳+水→→→→有機(jī)物（儲存能量）+氧氣葉綠體5、光合作用的定義：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中，這個過程就是人們說的光合作用。6、光合作用實質(zhì)：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。7、光合作用意義：綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物，不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源。8、在種植農(nóng)作物時，既不能過稀，也不能過密，應(yīng)該合理密植。三呼吸作用2.呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳3、呼吸作用釋放能量2、呼吸作用的公式：有機(jī)物（儲存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量3、呼吸作用的概念：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用。4、呼吸作用意義：呼吸作用釋放出來的能量，一部分是植物進(jìn)行各項生命活動不可缺少的動力，一部分轉(zhuǎn)變成熱散發(fā)出去。5、呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系：中耕松土、及時排澇都是為了使空氣流通，以利于植物根部進(jìn)行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有機(jī)物，因此在儲存植物的種子或其他器官時，要設(shè)法降低呼吸作用，降低溫度、減少含水量、降低氧氣濃度、增大二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用。6、綠