2021屆黑龍江省哈爾濱市三中高三四模語文試題

高考語文試卷試題1/12021屆黑龍江省哈爾濱市三中高三四模語文試題一、論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。西漢武帝時(shí)期，太史令司馬遷綜合先秦各種歷史撰述形式，寫成《太史公書》百三十卷（后人稱《史記》），全面奠定了中國史學(xué)的傳統(tǒng)。班固在《漢書?司馬遷傳》中說：“遷有良史之才，服其善序事理，辯而不華，質(zhì)而不俚，其文直，其事核，不虛關(guān)，不隱惡，故謂之實(shí)錄?！边@段評論提出了關(guān)于史書敘事的一個(gè)核心話題，即“善述序事理”，堪為中國史學(xué)上的千年佳評。所謂“善述序事理”，是說《史記》擅長在歷史敘述的過程中總結(jié)事物緣起之因、所獲之果，進(jìn)而揭示期間蘊(yùn)含的“理”。這里的“理”，是“物之固然，事之所以然也”，可以理解為“事物變化之內(nèi)在的法則或規(guī)律”。這種“理”要通過“事”“物”表現(xiàn)出來，而“事”與“物”既來源于對現(xiàn)實(shí)的觀察，也依靠于在歷史中求索。在中國古代，史書“述序事理”的功能曾受到質(zhì)疑，尤其是在理學(xué)興盛的宋朝，大學(xué)問家朱熹甚至認(rèn)為“史是皮外事務(wù)，浸緊要，可以札記問人”，由此排斥史書的說理功能；世人也有“經(jīng)以載道，史以記事，史與經(jīng)不可同日而語”之論。其實(shí)，從說理的形式上看，經(jīng)學(xué)注重“微言大義”，史學(xué)擅長“述序事理”，前者是形而上的理性論證，而后者是基于歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和闡發(fā)。在《史記》當(dāng)中，“述序事理”的路徑是多樣的，從以下幾個(gè)方面可以見其大概：通過記載名文的方式讓歷史人物“親自”向讀者說理。例如，《秦始皇本紀(jì)》載賈誼《過秦論》，是把敘事者的身份交給賈誼，讓其“親自”以“仁義不施而攻守之勢異也”向讀者解釋秦之驟亡。這樣的敘事方法，令人有置身其境之感，從而深刻體會到世間道理?！妒酚洝愤€擅長以“兩兩對照”的方法將復(fù)雜的歷史形勢娓娓道來。例如，把《項(xiàng)羽本紀(jì)》和《高祖本記》對照著讀，兩人鮮明的個(gè)性差異生動、形象地展現(xiàn)在讀者面前。在這樣的對照之中，將人物的生平軌跡和成敗得失之“理”闡明，這也是《史記》敘事之“善”的一個(gè)表現(xiàn)。在歷史敘述的過程中自然而然地闡明一些道理，是《史記》“述序事理”最難能可貴之處。比如《項(xiàng)羽本紀(jì)》，整篇最精彩處在于以千余字寫項(xiàng)羽為劉邦所設(shè)鴻門一宴，借北將項(xiàng)羽優(yōu)柔不決、剛愎白用的個(gè)性刻畫得淋漓盡致，而同時(shí)以此事作為全篇的轉(zhuǎn)折，也交代了項(xiàng)羽在與劉邦的對峙中由勝轉(zhuǎn)衰的關(guān)鍵。《史記》之后，中國古代史書撰述漸漸形成了重視“述序事理”的思想傳統(tǒng)。但是，在北宋時(shí)曾經(jīng)發(fā)生過一場著名的史學(xué)辯難，其主要爭端在于以“事”為先，還是以“理”為先。歐陽修等人認(rèn)為史書敘事之要義在于繼承、發(fā)揮“舂秋筆法”，他在撰修《新唐書》時(shí)致意于對忠臣奸佞的褒貶評判，造成新書于“事實(shí)”處往往產(chǎn)生疏漏。其實(shí)，班固提出“善述序事理”之論是有其前提的，即彰顯“事理”需建立在“其文直”“其事核”“不虛關(guān)”“不隱惡”的實(shí)錄精神之上。史實(shí)是基礎(chǔ)亦是核心，離開了對史實(shí)的探索，那么史書中的“事理”就成了空談，文采也會流于空洞。這是衡量、評價(jià)古代史書“述序事理”是否成功的關(guān)鍵所在。（摘編自朱露川《史書敘事是怎么回事？》）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（

）A．因?yàn)樗抉R遷撰史樸實(shí)直白，不華麗粗俗，不憑空掩飾，所以班固認(rèn)為他是優(yōu)秀史官。B．《史記》擅長總結(jié)事物因果，透過歷史現(xiàn)實(shí)之表象揭曉所其變化的內(nèi)在法則或規(guī)律。C．朱熹認(rèn)為“史”不具備說理功能，相對“經(jīng)”而言，不重要，有疑亦可記錄問人。D．司馬遷有時(shí)會在篇章里會完全拋棄敘事身份，讓歷史名家親自敘事，將道理說清。2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章開篇從史評高度開宗明義提出話題，這在全文總分式的結(jié)構(gòu)中起到了提挈的作用。B．文章注重理論分析，從概念詮釋出發(fā)，關(guān)照歷史，深入文本，既有理性又不失形象性。C．作者主要運(yùn)用舉例論證法闡明了“述序事理”的多樣化路徑，條分縷析，重點(diǎn)突出。D．文章結(jié)尾借北宋史學(xué)辯難的例子引出史實(shí)在史書“述序事理”中的關(guān)鍵的核心地位。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．《史記》所開創(chuàng)的中國史學(xué)“善序事理”的傳統(tǒng)，對后世著史思想產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。B．史與經(jīng)本質(zhì)特征的不同集中體現(xiàn)在經(jīng)學(xué)注重“微言大義”，史學(xué)擅長“述序事理”上。C．司馬遷借鴻門宴的文字?jǐn)⑹?，自然而然地展現(xiàn)了項(xiàng)羽劉邦盛衰轉(zhuǎn)折關(guān)鍵，史理亦明。D．史書通過對史實(shí)的探索記錄，避免了虛妄空洞，這樣就減少了“文勝質(zhì)則史”的情況。二、非連續(xù)性文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：雄安新區(qū)，涉及河北省雄縣、容城、安新3縣及周邊部分區(qū)域，地處北京、天津、保定腹地。2017年4月1日，中共中央、國務(wù)院決定在此設(shè)立國家級新區(qū)。這是以習(xí)近平同志為核心的黨中央作出的一項(xiàng)重大的歷史性戰(zhàn)略選擇，是繼深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)和上海浦東新區(qū)之后又一具有全國意義的新區(qū)，是千年大計(jì)、國家大事。對于集中疏解北京非首都功能，探索人口經(jīng)濟(jì)密集地區(qū)優(yōu)化開發(fā)新模式，調(diào)整優(yōu)化京津冀城市布局和空間結(jié)構(gòu)，其有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意叉。（摘編自《雄安新區(qū)的起步與新發(fā)展》，網(wǎng)易新聞，2019年4月8日）材料二：開拓“雄安模式”，努力建設(shè)深度融入新國際經(jīng)濟(jì)秩序的內(nèi)陸開放典范城市。開放已經(jīng)成為當(dāng)代中國的鮮明標(biāo)識。沒有高水平的開放型經(jīng)濟(jì)體系，就沒有高質(zhì)量的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。唯有通過更加積極主動的開放戰(zhàn)略，才能形成全面更高水平的開放新格局，創(chuàng)造“雄安質(zhì)量”。作為“繼深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)和上海浦東新區(qū)之后又一具有全國意義的新區(qū)”，雄安新區(qū)設(shè)立的條件和時(shí)代背景與深圳、浦東皆有不同。深圳和浦東設(shè)立之時(shí)，分別恰逢中國改革開放的初期和全面開放的節(jié)點(diǎn)，在開放發(fā)展和經(jīng)濟(jì)高速增長的雙重紅利中締造了“深圳奇跡”和“浦東速度”。兩者均為沿海沿江地區(qū)，港口（深圳港和上海港）與腹地（泛珠三角和長江流域）資源兼具，利用外資與發(fā)展外貿(mào)的優(yōu)勢并存。雄安新區(qū)設(shè)立之時(shí)，中國在全球發(fā)展中的角色定位發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變，國內(nèi)城市發(fā)展的外部環(huán)境比以往任何時(shí)候都更復(fù)雜、更多變，對城市積極融入新國際經(jīng)濟(jì)秩序的要求也比以往任何時(shí)代都更必需、更迫切。在這樣的背景下，《河北雄安新區(qū)規(guī)劃綱要》提出“支持以雄安新區(qū)為核心設(shè)立中國（河北）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)”，事實(shí)上是要探索一種新的歷史階段下不同于沿海的內(nèi)陸開放模式。這一模式順應(yīng)全球經(jīng)濟(jì)格局演變的歷史大勢，可謂“白手起家”，領(lǐng)內(nèi)陸開放風(fēng)氣之先，更符合世界大發(fā)展大變革大調(diào)整潮流中以新機(jī)構(gòu)、新規(guī)則、新機(jī)制構(gòu)建主動應(yīng)對“多邊”困局的內(nèi)在要求。（摘編自《雄安新區(qū)的四個(gè)核心特征——葛于‘人類發(fā)展史上的典范城市’的解讀》，《前線》雜志，2019年第3期）材料三：歷史文化是城市的靈魂，城市空間中氤氳的文化內(nèi)涵，是構(gòu)成城市形態(tài)和城市風(fēng)貌的重要內(nèi)容，也是培育城市人群體歸屬感、社會認(rèn)同感和民族自豪感的半沃土壤。《河北雄安新區(qū)規(guī)劃綱要》提出，“塑造中華風(fēng)范、淀泊風(fēng)光、創(chuàng)新風(fēng)尚的城市風(fēng)貌”是融合中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與中國特色社會主義先進(jìn)文化的特色城市風(fēng)貌。鄉(xiāng)土精神是中華文明之根，中國鄉(xiāng)土營造的傳統(tǒng)始終是人類文明史的獨(dú)特組成部分。這一營造方式經(jīng)過近百年的發(fā)軔演變，為世界貢獻(xiàn)了村落民居、宮殿園林、山水樓閣等杰出成果，在思想基礎(chǔ)、核心價(jià)值、社會機(jī)制、生產(chǎn)生活形態(tài)等層面呈現(xiàn)出的與生態(tài)文明的自適應(yīng)性。抱樸歸真的“匠人營國”理念，也是中華文明區(qū)別于西方文明的獨(dú)特價(jià)值，而這恰恰成為中國近現(xiàn)代城市建設(shè)中最薄弱的環(huán)節(jié)?！靶郯蔡厣痹谟谔黾扔谐鞘邪l(fā)展模式，為破解“城淀關(guān)系”這一重大時(shí)代難題提供了一套全新范式。即準(zhǔn)確把握雄安特質(zhì)——擁抱自洋淀，以白洋淀生態(tài)環(huán)境保護(hù)建設(shè)為核心，堅(jiān)持尊重自然、城淀共生、城景應(yīng)和，將青磚灰瓦、綠柳成蔭的傳統(tǒng)村落予以最大限度保留，將傳統(tǒng)營城理念和優(yōu)秀歷史文脈予以最大限度延續(xù)，構(gòu)建起古今交融、水城共融的中華城市格局，從而探索出一條既有別于西方環(huán)境治理、又適應(yīng)于中國土壤的新文明發(fā)展之路。（摘編自《{彰顯“維安特色”，努力建設(shè)超越既有工業(yè)文明范式的社會主義生態(tài)文明典范城市》，澎湃新聞，2019年4月27日）4．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．雄安新區(qū)，位于河北省，地近北京、天津，區(qū)位優(yōu)勢明顯，具備開發(fā)建設(shè)的基本條件。B．雄安新區(qū)，作為北京非首都功能疏解的集中承載地，有利于緩解北京的“大城市病”。C．作為新區(qū)的雄安缺少港口這樣的區(qū)域條件，所以其開放定位與深圳和浦東就不相同。D．雄安新區(qū)的設(shè)立順應(yīng)了我國融入新國際經(jīng)濟(jì)秩序的要求，是我國深化開放格局的表現(xiàn)。5．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．歷史文化對一個(gè)城市的建設(shè)而言極其重要，但鄉(xiāng)土精神在中國近現(xiàn)代城市建設(shè)中卻已經(jīng)式微。B．雄安新區(qū)的建設(shè)既是對中國古代營城思想的回歸，也是對生態(tài)文明時(shí)代新型城鄉(xiāng)關(guān)系的重塑。C．雄安新區(qū)的建設(shè)孕育著獨(dú)具特色的城市治理經(jīng)驗(yàn)，能夠?yàn)榻鉀Q世界城市管理難題奉獻(xiàn)“中國智慧”。D．雄安新區(qū)的建設(shè)理念具有印刻民族復(fù)興印記的歷史價(jià)值和引領(lǐng)世界城市發(fā)展潮流的時(shí)代蘊(yùn)意。6．雄安新區(qū)的全面建設(shè)有哪些價(jià)值和影響？請結(jié)合材料概括分析。三、文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。泅渡茲勃魯契河[俄]伊薩克?巴別爾①六師師長電告，諾沃格拉德-沃倫斯克市已于今日拂曉攻克。師部當(dāng)即由克拉畢夫諾開拔，向該市進(jìn)發(fā)。我們輜重車隊(duì)殿后，沿著尼古拉一世用莊稼漢的白骨由布列斯特鋪至華沙的公路，一字幾排開，喧聲轔鱗地向前駛?cè)?。②我們四周的田野里，盛開著紫紅色的罌粟花，下午的熏風(fēng)拂弄著日見黃熟的黑麥，而蕎麥則宛若處子，佇立天陲，像是遠(yuǎn)方修道院的粉墻。靜靜的沃倫逶迤西行，離開我們，朝白樺林珍珠般亮閃閃的霧靄而去，隨后又爬上野花似錦的山岡，將困乏的雙手胡亂地伸進(jìn)啤酒草的草叢。橙黃色的太陽浮游天際，活像一顆被砍下的頭顱，云縫中閃耀著柔和的夕暉，落霞好似一面面軍旗，在我們頭頂獵獵飄拂。在傍晚的涼意中，昨天血戰(zhàn)的腥味和死馬的尸臭滴滴答答地落下未。黑下來的茲勃魯契河水聲滔滔，正在將它的一道道急流和石灘的浪花之結(jié)扎緊。橋梁都已毀壞，我們只得泅渡過河。莊嚴(yán)的朗月橫臥于波濤之上。馬匹下到河里，水一直沒至胸口，嘩嘩的水流從數(shù)以百計(jì)的馬腿間奔騰而過。有人眼看要沒頂了，死命地咒罵著圣母。河里滿是黑乎乎的大車，在金蛇一般的月影和閃亮的浪谷之上，喧聲、口哨聲和歌聲混作一團(tuán)。③深夜，我們抵達(dá)諾沃格拉德市。我在撥給我住的那間屋里，看到了一個(gè)孕婦和兩個(gè)紅頭發(fā)、細(xì)脖子的猶太男人，還有個(gè)猶太男人貼著墻在蒙頭大睡。在撥給我住的這間屋里，幾個(gè)柜子全給兜底翻過，好幾件女式皮襖撕成了破布片，撂得一地都是，地上還有人糞和瓷器的碎片，這都是猶太人視為至寶的瓷器，每年過逾越節(jié)才拿出來用一次。④“打掃一下，”我對那女人說，“你們怎么過日子的，這么臟，一家子好幾口人……”⑤兩個(gè)猶太男人應(yīng)聲而動。他們穿著氈底鞋，一蹦一跳地走動著，收拾掉在地上的垃圾。他們像猴子那樣不發(fā)一聲地蹦跳著，活像玩雜耍的日本人，他們的脖子一個(gè)勁地轉(zhuǎn)動，紅漲起來。他們把一條破爛的羽絨褥子鋪在地板上，讓我靠墻睡在第三個(gè)猶太人身旁。怯生生的貧因在我們地鋪上方匯聚攏來。⑥萬籟俱寂，只有月亮用它青色的雙手抱住它亮晶晶的、無憂無慮的圓滾滾的腦袋在窗外徜徉。我揉著腫脹的腿，躺到破褥子上，睡著了。我夢見了六師師長。他騎著一匹高大的牡馬追趕旅長，朝他的眼睛連開兩槍。子彈打穿了旅長的腦袋，他的兩顆眼珠掉到地上?！澳銥槭裁磶е愕穆玫艮D(zhuǎn)槍頭？”六師師長薩維茨基沖著腦袋瓜開花的旅長怒吼道，就在這時(shí)我醒了過來，原來那個(gè)孕婦在用手指摩挲我的臉。⑦“老爺，”她對我說，“您在夢里又是叫又是踢。我這就給您的地鋪揶個(gè)角落，省得您踢著我爹……”⑧她的兩條骨瘦如柴的腿，支著她的大肚子，打地板上站了起來。她把那個(gè)睡著的人身上的被子掀開。只見一個(gè)死了的老頭兒仰面朝天地躺在那里，他的喉嚨給切開了，臉砍成了兩半，大胡子上沾滿了血污，藏青色的，沉得像塊鉛。⑨“老爺，”猶太女人一邊抖摟著褥子，一邊說，“波蘭人砍他的時(shí)候，他求他們說：‘把我拉到后門去殺掉，別讓我女兒看到我活活死去?！伤麄儾挪还苣?，愛怎么干就怎么干，——他是在這間屋里斷氣的，臨死還念著我……現(xiàn)在我想知道，”那女人突然放開嗓門，聲震屋宇地說，“我想知道，在整個(gè)世界上，你們還能在哪兒找到像我爹這樣的父親……”7．下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．小說運(yùn)用了如“攻克”、“開拔”等軍事術(shù)語，以戰(zhàn)報(bào)式的敘事開頭，交代了戰(zhàn)爭背景。B．文中畫線句把兩個(gè)可憐的猶太人的動作寫得滑稽可笑，卻讓讀者倍感悲哀，心生同情。C．作者通過對六師師長槍殺旅長的描寫，刻畫了一個(gè)殘暴、濫殺，令人恐懼的軍官形象。D．文章結(jié)尾處作者借猶太孕婦之口表達(dá)了對戰(zhàn)爭無情的控訴和對美好、獸良人性的贊美。8．文章第②段堪稱小說中寫景的經(jīng)典段落，請賞析其精妙之處。9．巴別爾的小說結(jié)構(gòu)不同尋常，請場景設(shè)定和情節(jié)安排的角度簡析本文的基本特征。四、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題?；矢︶宰至x真，安定朝那人。嵩少有文武志介，好《詩》、《書》，習(xí)弓馬。初舉孝廉、茂才。太尉陳蕃、大將軍竇武連辟，并不到。靈帝公車征為議郎，遷北地太守。初，鉅鹿張角自稱“大賢良師”，遣弟子八人使于四方，以善道教化天下，轉(zhuǎn)相誑惑。十馀年間，眾徒數(shù)十萬。皆著黃巾為標(biāo)幟，時(shí)人謂之“黃巾”，殺人以祠天。于是發(fā)天下精兵，博選將帥，以嵩為左中郎將，與右中郎將朱俊，共發(fā)五校、三河騎士及募精勇，合四萬馀人，共討潁川黃巾。時(shí)，嵩與角弟梁戰(zhàn)于廣宗。梁眾精勇，嵩不能克。明日，乃閉營休士，以觀其變。知賊意稍懈，乃潛夜勒兵，雞鳴馳赴其陣，戰(zhàn)至晡時(shí)，大破之，斬梁，獲首三萬級。嵩溫恤士卒，甚得眾情，每軍行頓止，須營幔修立，然后就舍帳。軍士皆食，已乃嘗飯。吏有國事受賂者，嵩更以錢物賜之，吏懷慚，或至自殺。嵩既破黃巾，威震天下，而朝政日亂，海內(nèi)虛困。故信都令漢陽閻忠干說嵩曰：“難得而易失者，時(shí)也。時(shí)至不旋踵者，機(jī)也。故圣人順時(shí)而動，智者因幾以發(fā)。今將軍遭難得之運(yùn)，蹈易駭之機(jī)。而踐運(yùn)不撫，臨機(jī)不發(fā)，將何以保大名乎？”嵩曰：“何謂也？”忠曰：“天道無親，百姓與能。今將軍受鉞于暮春，收功于末冬。兵動若神謀不再計(jì)摧強(qiáng)易于折枯消堅(jiān)甚于湯雪旬月之間神兵電埽封尸刻石南向以報(bào)威德震本朝，風(fēng)聲馳海外，雖湯、武之舉，未有高將軍者也。今身建不賞之功，體兼高人之德，而北面庸主，何以求安乎？”嵩曰：“夙夜在公，心不忘忠，何故不安？”忠知計(jì)不用，因亡去。尋李催作亂，嵩亦病卒，贈驃騎將軍印綬，拜家一人為郎。嵩為人愛慎盡勤，前后上表陳諫有補(bǔ)益者五百馀事，皆手書毀草，不宣于外。又折節(jié)下士，門無留客，時(shí)人皆稱而附之。（節(jié)選自《后漢書·皇甫嵩傳》）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A．兵動若神謀/不再計(jì)/摧強(qiáng)易于折枯/消堅(jiān)甚于湯雪/旬月之間/神兵電埽/封尸刻石/南向以報(bào)/B．兵動若神/謀不再計(jì)/摧強(qiáng)易于折枯/消堅(jiān)甚于湯雪/旬月之間/神兵電埽/封尸刻石/南向以報(bào)/C．兵動若神謀/不再計(jì)/摧強(qiáng)易于折枯/消堅(jiān)甚于湯雪/旬月之間/神兵電埽封尸/刻石南向以報(bào)/D．兵動若神/謀不再計(jì)/摧強(qiáng)易于折枯/消堅(jiān)甚于湯雪/旬月之間/神兵電埽封尸/刻石南向以報(bào)/11．下列對文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A．三河，即是河?xùn)|、河內(nèi)、河南三個(gè)郡，為近畿之地。三河騎兵是指三個(gè)郡征召的精銳士兵，主要負(fù)責(zé)衛(wèi)戍京師，兼任殲滅外敵的職責(zé)。B．雞鳴，或曰荒雞，為丑時(shí)，相當(dāng)于凌晨1-3時(shí)，是十二時(shí)辰中夜半之后、平旦以前的那一段時(shí)間。與四更、四鼓、丁夜相對應(yīng)。C．鉞，古代的一種兵器，形狀像斧，可砍劈，君王往往用鉞象征征伐。古代大將出征，接受天子所授的符節(jié)與斧鉞，稱為“受鉞”。D．印綬，舊時(shí)稱印信和系印的絲帶，官吏印章的統(tǒng)稱，亦借指官爵?！敖庥【R”，指解下印綬，與“解褐”“解佩”的意思大體相同。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．皇甫嵩志存高遠(yuǎn)，文武兼?zhèn)?。他喜讀儒家經(jīng)典，嫻習(xí)弓馬射獵，曾被舉薦孝康、茂才。太尉陳蕃、大將軍竇武接連征召，他都不上任。B．皇甫嵩有勇有謀，戰(zhàn)功卓著。在鎮(zhèn)壓起義的戰(zhàn)斗中，張梁部隊(duì)精猛，皇甫嵩便觀察敵軍形勢，修整士兵，夜晚出擊，最終大破黃巾。C．皇甫嵩忠心為主，氣節(jié)過人。在平定黃巾起義軍之后，朝政日漸荒蕪，國內(nèi)空虛困難，漢陽閻忠勸其趁機(jī)政變，皇甫嵩未予采納。D．皇甫嵩為人恭謹(jǐn)，恪盡職守。他尊重人才卻不喜接待賓客，上表陳說有益的意見五百多條，都親手書寫并毀掉草稿，不向外界泄漏。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）嵩溫恤士卒，甚得眾情，每軍行頓止，須營幔修立，然后就舍帳。（2）今將軍遭難得之運(yùn)，蹈易駭之機(jī)，而踐運(yùn)不撫，臨機(jī)不發(fā)，將何以保大名乎？五、古代詩歌閱讀閱讀下面這首明詩，完成下面小題。雜詩四首（其四）（注）王夫之悲風(fēng)動中夜，邊馬嘶且驚。壯士匣中刀，猶作風(fēng)雨鳴。飛將不見期，蕭條阻北征。關(guān)河空杳靄，煙草轉(zhuǎn)縱橫。披衣視良夜，河漢已西傾。國憂今未釋，何用慰平生。（注）順治五年（公元1648年）清軍入湘，王夫之抗清兵敗，投奔南明桂王（永歷帝），但桂王左右的一些官僚不以國事為重，依然大搞黨爭。王夫之極為憤慨，上書劾奏而與奸人結(jié)怨，后北走桂林投奔瞿式耜。本詩應(yīng)是作者在南明永歷政權(quán)軍中所作。14．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．詩歌首句觸物起興，詩人從夜半風(fēng)聲起筆，繼以“嘶”“驚”“壯”“鳴”等詞，極力渲染了悲壯氣氛。B．五、六句言國家沒有李廣般英勇善戰(zhàn)的將軍，即便是現(xiàn)去培養(yǎng)也定是遙遙無期；國勢衰微，北征計(jì)劃也受阻。C．七八句同開頭的熱望形成鮮明對照，以眼前視覺形象凄清迷茫，反映詩人深沉的情感與對抗清前途的看法。D．全詩在敘事、抒情中夾有議論，體現(xiàn)了詩人的識見與思考，在此基礎(chǔ)上抒發(fā)感慨，頗有打動人心的魅力。15．詩歌表達(dá)了哪些思想感情？請簡要概括分析。六、情景默寫16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《勸學(xué)》中說君子“善假于物”，其實(shí)世間萬物都是如此，莊子《逍遙游》中的鵬鳥“摶扶搖而上者九萬里”是因其“_________”，就連御風(fēng)而行的列子，雖然免乎行，卻“_________”。（2）范仲淹《岳陽樓記》中與歐陽修《醉翁亭記》中“若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝”一樣描寫景物早晚明暗變化的特點(diǎn)的句子是“_________，_________”。（3）建黨100年來，為人民群眾犧牲自我一直是中國共產(chǎn)黨特有的精神特質(zhì)。杜甫也在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中用“________，_____”兩句表達(dá)了這樣的情懷。七、選擇題組閱讀下面的文字，完成各小題。新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)(簡稱“新基建”)，主要包括5G基站建設(shè)、大數(shù)據(jù)中心、人工智能、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等七大領(lǐng)域，

諸多產(chǎn)業(yè)鏈，是以新發(fā)展理念為引領(lǐng)，以技術(shù)創(chuàng)新為驅(qū)動，以信息網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，提供數(shù)字轉(zhuǎn)型、智能升級、融合創(chuàng)新等服務(wù)的基礎(chǔ)設(shè)施體系。各級政府對“新基建”布局已久，高度重視。2020年，

關(guān)注的“新基建”首次被寫入政府工作報(bào)告，并列入“既促消費(fèi)惠民生又調(diào)結(jié)構(gòu)增后勁”的范疇，“新基建”對經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人類進(jìn)步的作用

。在抗擊新冠肺炎疫情期間，“新基建”正當(dāng)其時(shí)助力抗疫。在“后疫情時(shí)代”，(

)。一是智慧城市對傳統(tǒng)城市的加速代替。包括交通管理、物流供應(yīng)鏈、應(yīng)急災(zāi)備、信息溯源等在內(nèi)的智慧城市將會全面數(shù)據(jù)化，人們的生活將會更加便捷。二是無人配送迎來發(fā)展契機(jī)。無人配送的載體為無人機(jī)、無人車、機(jī)器人等，不僅有助于快遞業(yè)更好發(fā)展，還能夠滿足“最后一公里”的末端需求。天上飛的送貨無人機(jī)與地上跑的送貨機(jī)器人正重構(gòu)物流生態(tài)，機(jī)器人市場前景廣闊

。17．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A．波及

倍受

顯而易見

毋庸置疑B．波及

備受

舉足輕重

不容置喙C．涉及

倍受

舉足輕重

不容置喙D．涉及

備受

顯而易見

毋庸置疑18．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A．技術(shù)的更迭將改變我們的生活方式，我們將更加關(guān)注“新基建”相關(guān)產(chǎn)業(yè)B．我們將更加關(guān)注“新基建”相關(guān)產(chǎn)業(yè)，我們的生活方式將因技術(shù)更迭而改變C．“新基建”相關(guān)產(chǎn)業(yè)將更加受到關(guān)注，技術(shù)的更迭將改變我們的生活方式D．我們的生活方式將因技術(shù)更迭而改變，“新基建”相關(guān)產(chǎn)業(yè)將更加受到關(guān)注19．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A．無人配送的載體為無人機(jī)、無人車、機(jī)器人等，不僅能夠滿足“最后一公里”的末端需求，還有助于快遞業(yè)更好地發(fā)展。B．無人配送以無人機(jī)無人車、機(jī)器人等為載體，不僅有助于快遞業(yè)更好地發(fā)展，還能夠滿足“最后一公里”的末端需求C．無人配送的載體為無人機(jī)、無人車、機(jī)器人等，不僅有助于快遞業(yè)更好地發(fā)展，而且能夠滿足“最后一公里”的末端需求。D．無人配送以無人機(jī)、無人車、機(jī)器人等為載體，不僅能夠滿足“最后一公里”的末端需求，還有助于快遞業(yè)更好地發(fā)展。八、選擇簡答閱讀下面的文字，完成下面小題。當(dāng)前，人民群眾更加重視生命質(zhì)量和健康安全，①

。百姓對健康的新期待不僅包括病有所醫(yī)，還包括預(yù)防疾病、運(yùn)動健身、宜居環(huán)境等內(nèi)容。2016年，國務(wù)院發(fā)布《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》，提出健康中國建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù)。沒有科學(xué)的健康知識，就沒有正確的健康行動。提高全民健康素養(yǎng)水平，是提高全民健康水平的必由之路。根據(jù)健康中國行動要求，到2030年，全民健康素養(yǎng)水平不低于30%。健康既是一種權(quán)利，②

。每個(gè)人都是自己健康的第一責(zé)任人。主動學(xué)習(xí)健康知識，提高自我健康管理能力，既是對自己和家庭負(fù)責(zé)，也是對社會和國家負(fù)責(zé)。要從以治病為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐匀嗣窠】禐橹行?，預(yù)防是最經(jīng)濟(jì)最有效的健康策略。我們要樹立大健康觀念，堅(jiān)持防治結(jié)合、聯(lián)防聯(lián)控、群防群控，從“治已病”轉(zhuǎn)向“治未病”，把健康“守門人”制度建立起來。③

，既要靠醫(yī)療衛(wèi)生部門努力，也要靠社會各部門協(xié)同配合。工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、稅務(wù)、教育等部門制定的政策，都會對人民健康產(chǎn)生深刻影響，要將健康意識融入所有政策，調(diào)動全社會參與的積極性、主動性、創(chuàng)造性。20．在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過20個(gè)字。21．請用一組排比句概括上文后三段推進(jìn)健康中國行動的主要策略內(nèi)容。每句不超過20個(gè)字。九、材料作文22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。牙買加運(yùn)動員奧蒂被稱為“永遠(yuǎn)的伴娘”，她參加過七屆奧運(yùn)會，卻從未獲得過金牌，但她堅(jiān)持不懈，如今50歲仍然奔跑在競技場上。人們稱她為“失利者”而不是失敗者。其實(shí)一直以來，體育幫助人們提升身體素質(zhì)和精神素質(zhì)，甚至促進(jìn)社會發(fā)展和文明進(jìn)步。可是現(xiàn)實(shí)生活中，人們卻常常不愿意鍛煉或者鍛煉的時(shí)間被學(xué)習(xí)工作擠占。尤其是隨著社會不斷進(jìn)步，人們對體能的需求不再強(qiáng)烈，人們開始懷疑體育的意義和價(jià)值。這引起人們的深思。春天如約而至，學(xué)校組織以“主動鍛煉，強(qiáng)健身心”為主題的升旗校會，請結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校同學(xué)寫一篇演講稿，體現(xiàn)你的認(rèn)識和思考，并提出希望和建議。要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意：切合身份，貼合背景；符合文體特征：不要套作，不得抄襲：不得泄露個(gè)人信息：不少于800字。答案以及解析1．B2．A3．B【分析】1．本題考查學(xué)生篩選信息，關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析能力。A.“因?yàn)樗抉R遷撰史樸實(shí)直白，不華麗粗俗，不憑空掩飾，所以班固認(rèn)為他是優(yōu)秀史官”說法不符合原文，強(qiáng)加因果，原文為“班固在《漢書?司馬遷傳》中說：‘遷有良史之才，服其善序事理，辯而不華，質(zhì)而不俚，其文直，其事核，不虛關(guān)，不隱惡，故謂之實(shí)錄?！卑喙淌钦f司馬遷有優(yōu)秀史官的才能，，佩服他擅長講述事情的道理，不用華麗的詞藻去說明，道理質(zhì)樸卻不粗俗，他的文章直白，所記載的事件經(jīng)得起核實(shí)，不憑空加以贊賞，也不掩飾過錯，因此叫做實(shí)錄。C．“朱熹認(rèn)為‘史’不具備說理功能，相對‘經(jīng)’而言，不重要……”錯誤，原文為“大學(xué)問家朱熹甚至認(rèn)為‘史是皮外事務(wù)，沒緊要，可以札記問人’……；世人也有‘經(jīng)以載道，史以記事，史與經(jīng)不可同日而語’之論”，朱熹并沒有將“史”和“經(jīng)”進(jìn)行比較，是“世人”將“經(jīng)”和“史”進(jìn)行比較，所以張冠李戴。D．“完全拋棄敘事身份，讓歷史名家親自敘事”錯誤，原文是“通過記載名文的方式讓歷史人物‘親自’向讀者說理。例如，《秦始皇本紀(jì)》載賈誼《過秦論》，是把敘事者的身份交給賈誼，讓其‘親自’以‘仁義不施而攻守之勢異也’向讀者解釋秦之驟亡”，應(yīng)是讓歷史名家“親自”向讀者說理，不是“敘事”。故選B。2．本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。A.“全文總分式的結(jié)構(gòu)”分析錯誤，本文先后論述中國古代史書“述序事理”的含義、特點(diǎn)以及對后世的影響，思路清晰，層次分明，屬于遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)。故選A。3．本題考查學(xué)生篩選整合文中信息，辨析文中觀點(diǎn)態(tài)度能力。B．“史與經(jīng)本質(zhì)特征的不同集中體現(xiàn)在經(jīng)學(xué)注重‘微言大義’，史學(xué)擅長‘述序事理’上”說法錯誤，根據(jù)原文“從說理的形式上看，經(jīng)學(xué)注重‘微言大義’，史學(xué)擅長‘述序事理’”，由此可見經(jīng)學(xué)注重“微言大義”，史學(xué)擅長“述序事理”是史與經(jīng)說理的形式上的不同的體現(xiàn)，不是選項(xiàng)所說的“史與經(jīng)本質(zhì)特征的不同”。故選B。4．C5．A6．（1）有利于探索人口經(jīng)濟(jì)密集地區(qū)優(yōu)化開發(fā)新模式，調(diào)整優(yōu)化京津冀城市布局和空間結(jié)構(gòu)。（2）順應(yīng)全球經(jīng)濟(jì)格局演變的歷史大勢，引領(lǐng)內(nèi)陸開放風(fēng)氣，主動應(yīng)對“多邊”困局。（3）構(gòu)建了古今交融、水城共融的中華城市格局，有利于探索出一條既有別于西方環(huán)境治理、又適應(yīng)于中國土壤的新文明發(fā)展之路。【分析】4．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。C．“作為新區(qū)的雄安缺少港口這樣的區(qū)域條件，所以其開放定位與深圳和浦東就不相同”，強(qiáng)加因果。根據(jù)原文“雄安新區(qū)設(shè)立的條件和時(shí)代背景與深圳、浦東皆有不同”，“事實(shí)上是要探索一種新的歷史階段下不同于沿海的內(nèi)陸開放模式”，對雄安新區(qū)的定位的原因很多，并不只是缺少港口這樣的區(qū)域條件。選項(xiàng)強(qiáng)加因果。故選C。5．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。A．“但鄉(xiāng)土精神在中國近現(xiàn)代城市建設(shè)中卻已經(jīng)式微”理解錯誤。根據(jù)原文“抱樸歸真的‘匠人營國’理念，也是中華文明區(qū)別于西方文明的獨(dú)特價(jià)值，而這恰恰成為中國近現(xiàn)代城市建設(shè)中最薄弱的環(huán)節(jié)”，“這恰恰成為中國近現(xiàn)代城市建設(shè)中最薄弱的環(huán)節(jié)”中的“這”是指原文說的“抱樸歸真的‘匠人營國’理念”，而不是“鄉(xiāng)土精神”，選項(xiàng)偷換概念。故選A。6．根據(jù)材料一中“對于集中疏解北京非首都功能，探索人口經(jīng)濟(jì)密集地區(qū)優(yōu)化開發(fā)新模式，調(diào)整優(yōu)化京津冀城市布局和空間結(jié)構(gòu)，其有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意叉”，可從有利于探索人口經(jīng)濟(jì)密集地區(qū)優(yōu)化開發(fā)新模式，調(diào)整優(yōu)化京津冀城市布局和空間結(jié)構(gòu)方面組織答案。根據(jù)材料二中“事實(shí)上是要探索一種新的歷史階段下不同于沿海的內(nèi)陸開放模式。這一模式順應(yīng)全球經(jīng)濟(jì)格局演變的歷史大勢，可謂“白手起家”，領(lǐng)內(nèi)陸開放風(fēng)氣之先，更符合世界大發(fā)展大變革大調(diào)整潮流中以新機(jī)構(gòu)、新規(guī)則、新機(jī)制構(gòu)建主動應(yīng)對“多邊”困局的內(nèi)在要求”，可從順應(yīng)全球經(jīng)濟(jì)格局演變的歷史大勢，引領(lǐng)內(nèi)陸開放風(fēng)氣，主動應(yīng)對“多邊”困局方面組織答案。根據(jù)材料三中“即準(zhǔn)確把握雄安特質(zhì)——擁抱自洋淀，以白洋淀生態(tài)環(huán)境保護(hù)建設(shè)為核心，堅(jiān)持尊重自然、城淀共生、城景應(yīng)和，將青磚灰瓦、綠柳成蔭的傳統(tǒng)村落予以最大限度保留，將傳統(tǒng)營城理念和優(yōu)秀歷史文脈予以最大限度延續(xù)，構(gòu)建起古今交融、水城共融的中華城市格局，從而探索出一條既有別于西方環(huán)境治理、又適應(yīng)于中國土壤的新文明發(fā)展之路”，可從構(gòu)建了古今交融、水城共融的中華城市格局，有利于探索出一條既有別于西方環(huán)境治理、又適應(yīng)于中國土壤的新文明發(fā)展之路方面組織答案。7．C8．①前文對花與莊稼、白樺林等的描寫，美麗明艷，溫暖恬靜，而后文對太陽和河水的描寫則充滿血腥味，兩相對比，渲染了戰(zhàn)爭的慘烈氛圍，反襯戰(zhàn)爭之痛。②通過對一些景物的描寫，加上一些限定詞，較完整也較清晰地反映了行軍途中時(shí)間、地點(diǎn)的變遷。③運(yùn)用多種藝術(shù)手法描寫景物，渲染戰(zhàn)爭場面，形象生動，凄慘的場面給讀者心靈的震撼。9．①場景設(shè)定：作者在內(nèi)容安排上講究詳略得當(dāng)，文中渡河的分量很小，渡河后所見卻詳，突出了戰(zhàn)爭給普通百姓帶來的傷害與痛苦。②情節(jié)安排：結(jié)尾出人意料，睡在我身旁的居然是個(gè)死人，而這在前文多有伏筆，這樣的安排給人以強(qiáng)烈的震撼，凸顯了反戰(zhàn)的主題?！痉治觥?．本題考查學(xué)生分析鑒賞作品的內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。C．“刻畫了一個(gè)殘暴、濫殺，令人恐懼的軍官形象”分析錯誤，依據(jù)原文師長對旅長怒吼“你為什么帶著你的旅掉轉(zhuǎn)槍頭”可知，師長之所以槍殺旅長是因?yàn)槁瞄L“掉轉(zhuǎn)槍頭”，旅長背叛了自己的國家，由此可知，作者通過對六師師長槍殺旅長的描寫，暗示了師長的威嚴(yán)，不能容忍部下的推卻、背叛，具有殘忍和忠貞的雙面性。故選C。8．本題考查學(xué)生分析理解文中環(huán)境描寫的作用的能力。首先，第二自然段中，依據(jù)“盛開著紫紅色的罌粟花”“熏風(fēng)拂弄著日見黃熟的黑麥，而蕎麥則宛若處子，佇立天陲”“白樺林珍珠般亮閃閃的霧靄”“橙黃色的太陽浮游天際，活像一顆被砍下的頭顱”“昨天血戰(zhàn)的腥味和死馬的尸臭淌滴答答地落下未”“黑下來的茲勃魯契河水聲滔滔”等內(nèi)容可知，作者對罌粟花與莊稼、白樺林的描寫，美麗明艷，溫暖恬靜，給人以寧靜之感，而太陽“活像一顆被砍下的頭顱”，河水混著“昨天血戰(zhàn)的腥味和死馬的尸臭”則充滿血腥味。兩相對比，渲染了戰(zhàn)爭的慘烈氛圍，寧靜的美景與殘酷的戰(zhàn)爭場景相對比，反襯戰(zhàn)爭給人們帶來的痛苦。其次，第2自然段基本上由描述句組成∶第1自然句描寫田野上的植物，第2自然句描述沃倫的遠(yuǎn)景，第3自然句描繪天空的景象，第4自然句把氣味用通感的手法加以描述，第5自然句起到結(jié)束描寫了茲勃魯契河及渡河的情形。整個(gè)自然段未有意地交待時(shí)間、地點(diǎn)，不涉及行軍隊(duì)伍及沿途事件的敘述，而只通過對一些景物的關(guān)注，通過一些限定詞，較完整也較清晰地反映了行軍途中時(shí)間、地點(diǎn)的變遷。第1-2自然句可以認(rèn)為是對同一時(shí)間段的景色描寫，通過對拂弄黑麥的熏風(fēng)加上“下午”的限定詞來體現(xiàn)。第3-4自然句不僅通過對“涼意”加以“傍晚”的限定詞，還以對落霞的形容表明了時(shí)間的推移。從第5自然句起到結(jié)束，則通過“黑下來”的茲勃魯契河及河上的月影來表明這時(shí)已是夜晚。最后，依據(jù)文中“蕎麥則宛若處子，佇立天陲，像是遠(yuǎn)方修道院的粉墻”“靜靜的沃倫逶迤西行，離開我們”“白樺林珍珠般亮閃閃的霧靄”“太陽浮游天際，活像一顆被砍下的頭顱”“落霞好似一面面軍旗”“血戰(zhàn)的腥味和死馬的尸臭淌滴答答地落下未”“將它的一道道急流和石灘的浪花之結(jié)扎緊”“在金蛇一般的月影和閃亮的浪谷之上”等內(nèi)容可知，該段的景物描寫運(yùn)用了比喻、擬人、通感、對比等多種藝術(shù)手法，形象生動地渲染出戰(zhàn)爭場面的慘烈，給讀者以強(qiáng)烈的心靈震撼。9．本題考查學(xué)生分析作品結(jié)構(gòu)的能力。首先，從場景設(shè)定來分析，文章題目為“泅渡茲勃魯契河”，內(nèi)容分為兩大塊：渡河前和渡河后。渡河前是一幅宏大的部隊(duì)開拔場面，場面宏大而用墨相對較少；渡河后則是一間房屋內(nèi)兩三個(gè)人之間發(fā)生的事情，場面狹窄卻著墨現(xiàn)對較多?？臻g由廣闊轉(zhuǎn)入到狹窄卻沒有頭重腳輕之感，這種結(jié)構(gòu)使得小說對于戰(zhàn)爭的描述從宏觀轉(zhuǎn)入微觀，從外觀事物深入到了人物的內(nèi)心情感，從而使這場戰(zhàn)爭的畫面也因此變得清晰、立體，畢竟，戰(zhàn)爭所帶來的災(zāi)難與痛苦，總是要分配至具體的、有思想情感的個(gè)人。文章這種寫作內(nèi)容詳略得當(dāng)?shù)陌才牛怀隽藨?zhàn)爭給人們帶來的傷害與痛苦。其次，情節(jié)安排上，結(jié)尾處“省得您踢著我爹”“她把那個(gè)睡著的人身上的被子掀開。只見一個(gè)死了的老頭兒仰面朝天地躺在那里”，睡在我身邊的竟然是猶太孕婦死去的父親，這一情節(jié)安排出人意料，文中雖然沒有正面的戰(zhàn)爭場面的描寫，死者的出現(xiàn)在前文有多處伏筆，如撥給我住的房間“幾個(gè)柜子全給兜底翻過，好幾件女式皮襖撕成了破布片，撂得一地都是，地上還有人類和瓷器的碎片”，而“有個(gè)猶太男人貼著墻在蒙頭大睡”等敘述，作者這樣安排情節(jié)能給讀者帶來強(qiáng)烈的心靈震撼，說明了戰(zhàn)爭給人們帶來的種種傷害，凸顯了小說反戰(zhàn)的主題。10．B11．D12．D13．（1）皇甫嵩體恤士卒，很受眾人愛戴，每次行軍駐扎，一定等全軍的營帳都搭建好，他才回自己的營帳。（2）現(xiàn)在將軍遇到了難得的運(yùn)氣，踏著容易變化的機(jī)會，而有運(yùn)氣不抓著，當(dāng)著機(jī)會不利用，您怎么保持大名呢？【分析】10．本題考查學(xué)生文言文斷句能力。句意為：行軍如神，謀不再計(jì)，摧強(qiáng)敵比折枯還容易，消化堅(jiān)冰比融雪還快，旬月之間，神兵像電一樣除寇亂，封尸刻石，向朝廷匯報(bào)。“謀”作“不再計(jì)”的主語，前后構(gòu)成主謂關(guān)系，中間不能斷開，排除AC兩項(xiàng)；“神兵”作“電埽”的主語，意思是“神兵像電一樣除寇亂”，意思獨(dú)立，結(jié)構(gòu)完整，其后斷開，排除D項(xiàng)。故選B。11．本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。D．“與‘解褐’‘解佩’的意思大體相同”錯，解褐意思是脫去粗布衣服，喻入仕為官。故選D。12．本題考查學(xué)生理解分析文言文內(nèi)容能力。D．“他尊重人才卻不喜接待賓客”錯，原文“折節(jié)下士，門無留客”意思是皇甫嵩“虛心下士，盡力汲引，家里沒有因?yàn)闆]受推引而留下來的客人”。故選D。13．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子能力。（1）“溫恤”，體貼撫慰，體恤；“得眾情”，指受眾人愛戴；“修立”，搭建好，修建好；“就”走向，靠近。（2）“易駭之機(jī)”，容易變化的機(jī)會；“撫”，抓，抓?。弧芭R”，當(dāng)著，對著；“臨機(jī)不發(fā)”，當(dāng)著機(jī)會不利用；“何以”即“何以”，用什么；“?！?，保持。參考譯文：皇甫嵩字義真，安定朝那人?；矢︶陨倌陼r(shí)有文功武略之志，好《詩》、《書》，學(xué)習(xí)弓劍馳馬。開始被舉為孝廉、茂才。太尉陳蕃、大將軍竇武相繼征召，都不去。靈帝時(shí)公車征為議郎，升北地太守。當(dāng)初，鉅鹿張角自稱“大賢良師”，派遣八個(gè)弟子到四方，用做好事教化天下人，輾轉(zhuǎn)欺騙、迷惑。十多年間，信徒數(shù)十萬。都頭戴黃巾為標(biāo)幟，當(dāng)時(shí)人叫“黃巾”，殺人祭天。于是天子起用天下精兵。廣選將帥，任命皇甫嵩為左中郎將，與右中郎將朱俊，共發(fā)五校、三河騎士及募精勇，計(jì)四萬多人，合力討伐潁川黃巾。當(dāng)時(shí)，皇甫嵩與張角的弟弟張梁戰(zhàn)于廣宗，張梁的部隊(duì)精銳勇敢，皇甫嵩不能勝。第二天，皇甫嵩關(guān)閉營壘，讓戰(zhàn)士休息，觀察敵軍的變化。曉得賊軍士思想松懈了，于是晚上悄悄地集合部隊(duì)，等到雞叫，發(fā)起沖鋒，戰(zhàn)斗到天黑時(shí)，大破敵軍，斬了張梁，獲首三萬級?；矢︶泽w恤士卒，很受眾人愛戴，每次行軍駐扎，一定等全軍的營帳都搭建好，他才回自己的營帳。軍士們都吃上飯，他才吃飯，官吏有因事受賄的，皇甫嵩便再賞賜他錢財(cái)，官吏心懷慚愧，有的甚至自殺?；矢︶砸严麥琰S巾，威名震動天下。而朝廷政事一天亂似一天，海內(nèi)空虛困難。前信都令漢陽閻忠貿(mào)然對皇甫嵩說：“難以得到而容易失去的東西是時(shí)間。時(shí)間到了就會來但卻無不轉(zhuǎn)瞬即逝的是機(jī)遇。每一位成功者都能順勢而動，見機(jī)而發(fā)?，F(xiàn)在將軍遇到了難得的運(yùn)氣，踏著容易變化的機(jī)會，而有運(yùn)氣不抓著，當(dāng)著機(jī)會不利用，您怎么保持大名呢？”皇甫嵩說：“這是說什么??！”閻忠說：“天道對人沒有偏私，老百姓更懂得艱深的道理?，F(xiàn)在將軍暮春受皇上命討賊，到冬末就收功。行軍如神，謀不再計(jì)，摧強(qiáng)敵比折枯還容易，消化堅(jiān)冰比融雪還快，旬月之間，神兵像電一樣除寇亂，封尸刻石，向朝廷匯報(bào)。威德震本朝，聲名揚(yáng)海外，雖湯武的行事，也不比將軍高呢?，F(xiàn)在您建立了不朽的功績，又有高人的品德，而奉事昏庸的人主，怎么求得安全呢？”皇甫嵩說：“朝夕努力工作，心不忘忠于皇上，為什么不安？”閻忠知道計(jì)謀不能被采用，逃跑了。不久，李催作亂，皇甫嵩也病死，贈驃騎將軍印綬，任家中一人為郎?；矢︶詾槿巳蕫壑?jǐn)慎勤勉，前后上表陳諫對國家有補(bǔ)益的五百余事，都自己親自書寫，并隨即把草稿毀掉，不向外宣揚(yáng)。又虛心下士，盡力汲引，家里沒有因?yàn)闆]受推引而留下來的客人。當(dāng)時(shí)人都稱贊他，擁護(hù)他。14．B15．①詩的前四句營造出一種征戰(zhàn)殺伐的悲壯氛圍，體現(xiàn)了詩人驚悸激動、熱血沸騰、渴望投入戰(zhàn)斗的迫切心情。②然而風(fēng)空吼，馬空鳴，刀在鞘，抗清復(fù)國的豪情遭受重創(chuàng)，表達(dá)了詩人心中壯志難酬的憤懣不平之情?！痉治觥?4．本題考查學(xué)生對詩歌的理解賞析能力。B.“國家沒有李廣般英勇善戰(zhàn)的將軍”表述錯誤，國家不是沒有人才，而是內(nèi)部爭斗不斷，沒辦法識人用人，表達(dá)的是對權(quán)臣弄權(quán)的譴責(zé)。故選B。15．本題考查學(xué)生概括分析詩歌思想感情的能力。詩歌前四句寫詩人半夜被風(fēng)聲驚醒，聽見邊馬嘶叫，似乎蒼天、大地、兵馬都在怒吼，在呼喚著搏擊奮進(jìn)，反映詩人對戰(zhàn)斗的渴望。中間四句寫詩人對現(xiàn)實(shí)的失望，“北征”計(jì)劃遲遲不能實(shí)現(xiàn)，眼前的視覺形象蕭條、凄清、迷茫，反映詩人感情的抑郁與抗清前途的晦暗不明。這種凄涼的客觀現(xiàn)實(shí)同開頭的主觀熱望形成鮮明對比。最后四句寫詩人起衣彷徨，風(fēng)鳴馬嘶催人搏進(jìn)的夜晚對于銳意進(jìn)取者是“良夜”，但河漢西傾、天色將明，詩人以國憂未釋而異常焦灼，心中抱負(fù)得不到施展而憤懣不平。16．去以六月息者也猶有所待者也朝暉夕陰氣象萬千何時(shí)眼前突兀見此屋吾廬獨(dú)破受凍死亦足【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。易錯的字詞有：息、猶、待、暉、兀、見、廬。17．D18．C19．D【解析】17．本題考查學(xué)生正確使用詞語(包括熟語)的能力?！安啊?，牽涉到；影響到?！吧婕啊?，牽涉到；關(guān)聯(lián)到。此處強(qiáng)調(diào)“新基建”涉足的產(chǎn)業(yè)鏈比較廣泛，并不是強(qiáng)調(diào)其影響，故選用“涉及”更合適，排除AB?！皞涫堋?，深受；受盡?！皞涫堋钡摹皞洹北硎就耆皞涫堋睆?qiáng)調(diào)程度和范圍?！氨妒堋?，更加受到；格外受到?！氨妒堋钡摹氨丁笔羌颖兜囊馑肌！氨妒堋倍嗍潜容^出來的結(jié)果。此處前面有“高度重視”的語境提示，后面有“新基建首次被寫入政府工作報(bào)告”的語境提示，沒有比較之意，而是強(qiáng)調(diào)“新基建”受關(guān)注的程度強(qiáng)、范圍廣，故選用“備受”更合適，排除C。“顯而易見”，（事情、道理）非常明顯，很容易看清楚?！芭e足輕重”，所處地位重要，一舉一動都關(guān)系到全局。根據(jù)語境“‘新基建’的對經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人類進(jìn)步的作用”，填入“顯而易見”?！安蝗葜绵埂?，指不容許別人插嘴說話?！拔阌怪靡伞保貌恢鴳岩?。根據(jù)語境“機(jī)器人市場前景廣闊”可知肯定了機(jī)器人在當(dāng)下人們生活中的重要作用，故選用“毋庸置疑”更合適。故選D。18．本題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫的能力。前文說“新基建”正當(dāng)其時(shí)助力抗疫，強(qiáng)調(diào)“新基建”的作用；后文說“人們的生活將會更加便捷”“正重構(gòu)物流生態(tài)”等，強(qiáng)調(diào)技術(shù)的更迭對我們生活方式的影響。據(jù)此，括號內(nèi)的句子應(yīng)先說“新基建”，再說“技術(shù)的更迭將改變我們的生活方式”，排除AD。由上文“在抗疫期間，‘新基建’正當(dāng)其時(shí)助力抗疫情穩(wěn)增長”可知，談?wù)摰脑掝}是“新基建”，所以下一句話題應(yīng)為“新基建”。以“新基建”為陳述對象與前后文銜接更緊密，排除B。故選C。19．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫線句存在兩處語病。一是偷換主語，“無人配送的載體”不能作后兩個(gè)分句的主語，后兩分句的主語應(yīng)是“無人配送”。“無人配送的載體為無人機(jī)、無人車、機(jī)器人等”可改為“無人配送以無人機(jī)、無人車、機(jī)器人等為載體”，排除AC；二是語序不當(dāng)，按照順序，應(yīng)該先“滿足了‘最后一公里’的末端需求”，再“有助于快遞業(yè)更好發(fā)展”，“不僅”和“還”后的內(nèi)容應(yīng)調(diào)換位置，排除B。故選D。20．健康需求呈現(xiàn)多樣化、差異化的特點(diǎn)；也是一種責(zé)任；保障全民健康是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程21．推進(jìn)健康中國行動，要提高全民素養(yǎng)水平，主動學(xué)習(xí)健康知識；要樹立全民預(yù)防意識，積極建立健康制度；要調(diào)動全社會的能動性，努力提高健康意識?！痉治觥?0．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一空處，前文說“人民群眾更加重視生命質(zhì)量和健康安全”，后文說“百姓對健康的新期待不僅包括病有所醫(yī)，還包括預(yù)防疾病、運(yùn)動健身、宜居環(huán)境等內(nèi)容”，由此可知，此處談的是健康差異化多樣化的問題，故可填“健康需求呈現(xiàn)多樣化、差異化的特點(diǎn)”。第二空處，根據(jù)前文“健康既是一種權(quán)利”可知，此處應(yīng)填“也是（又是）……”，根據(jù)后文“每個(gè)人都是自己健康的第一責(zé)任人”，可知此處談的是“責(zé)任”的問題，故可填“也是一種責(zé)任”。第三空處，根據(jù)后文“既要靠醫(yī)療衛(wèi)生部門努力，也要靠社會各部門協(xié)同配合”，可知保障全民健康不是一件容易的事，故可填“保障全民健康是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程”。21．本題考查學(xué)生壓縮概括以及正確使用常見的修辭手法的能力。第二段，由“提高全民健康素養(yǎng)水平，是提高全民健康水平的必由之路”“主動學(xué)習(xí)健康知識，提高自我健康管理能力，既是對自己和家庭負(fù)責(zé)，也是對社會和國家負(fù)責(zé)”可知，要提高全民素養(yǎng)水平，主動學(xué)習(xí)健康知識。第三段，由“預(yù)防是最經(jīng)濟(jì)最有效的健康策略”“把健康“守門人”制度建立起來”可知，要樹立全民預(yù)防意識，積極建立健康制度。第四段，由“既要靠醫(yī)療衛(wèi)生部門努力，也要靠社會各部門協(xié)同配合”“要將健康意識融入所有政策，調(diào)動全社會參與的積極性、主動性、創(chuàng)造性”可知，要調(diào)動全社會的能動性，努力提高健康意識。整合答案時(shí)要注意使用排比句。22．架起體育支點(diǎn)，開啟完美人生親愛的同學(xué)們：大家好！在現(xiàn)實(shí)生活中，我們一直把文化課教育放在重要的地位。學(xué)校的體育課被掐頭去尾，任意克扣。部分學(xué)校的體育課也成了功利教育，只服務(wù)于文化課和考試。難道體育鍛煉真的不值得我們重視嗎？錯！同學(xué)們，以體育為支點(diǎn)，我們才能健康成長，有所發(fā)展，開啟完美人生。中國籃協(xié)主席姚明指出，體育除了有助于青少年鍛煉身體，還能培養(yǎng)我們的意志品質(zhì)、合作溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力。2020年新冠疫情來襲，全民體育鍛煉更成為一種新的潮流。俗話說：“身體是