朗讀藝術入門（浙江傳媒學院）超星爾雅學習通網課章節(jié)測試答案

朗讀藝術入門（浙江傳媒學院）超星爾雅學習通網課章節(jié)測試答案第一章測驗1【單選題】朗讀的基本概念是什么。文字語言轉化為有聲語言A、文字語言轉化為視聽語言B、文字語言轉化為有聲語言D、有聲語言轉化為文字語言2【單選題】下列哪種有聲語言形式覆蓋的文本體裁最寬？朗讀A、朗讀B、說話C、朗誦D、演講3【單選題】下面哪個作品適合昂揚有力量的朗讀。AA、《海燕》B、《再別康橋》C、《陋室銘》D、《雨巷》4【單選題】朗讀最重要的是要：理解文意體會感情A、檢查生僻字B、劃分斷句C、理解文意體會感情D、大膽開口5【單選題】讀《社戲》主人公看戲臺上的人表演時的一段是文字，可以讀出：魯迅對市井氣氛的厭惡A、魯迅很喜歡看戲B、魯迅很喜歡當時鄉(xiāng)下的社會C、魯迅對市井氣氛的厭惡D、魯迅懷念故鄉(xiāng)6【單選題】朗讀可以輔助文本內容的記憶是因為（）。朗讀時有畫面感更深刻的理解了文章A、朗讀時有畫面感更深刻的理解了文章B、朗讀時強化了大腦的記憶力C、朗讀時多次重復了文本內容D、朗讀情感起伏大，注意力集中7【單選題】普通話是以（）為基礎方言。北方話A、東北話B、西北話C、南方話D、北方話8【單選題】普通話是朗讀的（）?；疽驛、錦上添花B、最高要求C、基本要求D、可選語言9【多選題】下面哪些是初學朗讀者常見的錯誤。ABCDA、見字出聲B、唱調C、吐字不清D、過分夸張A、情感的表現程度B、適用作品范圍C、有無表演成分D、聽感的舒適度11【多選題】與閱讀相比朗讀具有（）的優(yōu)點。ADA、有表現力B、有穿透力C、有親和力12【多選題】朗讀前的準備工作包括。熟悉稿件#查字典#調動感情#體會情境A、熟悉稿件B、查字典C、調動感情D、體會情境13【多選題】與文字相比朗讀具有（）的優(yōu)點。ACA、有表現力B、有穿透力C、有感染力D、有凝聚力14【多選題】除了正式的朗讀作品，還有什么地方會用到朗讀的技巧。公共場合發(fā)言#傳遞想法#講故事A、公共場合發(fā)言B、傳遞想法C、唱戲曲D、講故事15【多選題】有聲語言素質包括（）。ACDA、語言表現力B、語言內容C、語言質量D、語言形式16【多選題】初學普通話可能會遇到（）等問題，且不容易察覺。ABCDA、唇舌無力B、語速過快C、發(fā)音位置不對D、方言干擾17【判斷題】朗讀時不需要加入感情，見字出聲就可以。錯誤18【判斷題】朗讀與朗誦有許多相似之處。正確19【判斷題】朗讀講究樸實，不能動情。錯誤20【判斷題】讀課文式的朗讀因為缺少韻味才聽起來乏味。正確21【判斷題】朗讀是對文本的二次創(chuàng)作。正確22【判斷題】學習普通話要字斟句酌。正確23【判斷題】朗讀可以提高普通話普及率。對24【判斷題】“你吃了嗎”和“你吃了沒有”都是普通話。正確第二章測驗1【單選題】“到什么山上唱什么歌”這句俗語生動了體現了朗讀語言的(A)？A、審美空間B、規(guī)范空間C、藝術空間D、生存空間2【單選題】以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典型的現代白話文著作為語法規(guī)范的現代標準漢語這屬于有聲語言的（B）。A、生存空間B、規(guī)范空間C、審美空間D、三重皆有3【單選題】朗讀語言社會功能中最基本的是？CA、愉悅共鳴B、認知共識C、信息共享D、無基本區(qū)分A、受眾的需要B、受眾的心情C、受眾能否聽懂D、受眾的聽感5【多選題】審美美感包括（ABC）。A、風格美B、意境美C、韻律美D、感受美6【多選題】生存空間中時常發(fā)生什么情況（BC）。A、語言贅述B、含混不清C、結結巴巴D、表達流暢7【多選題】有聲語言的社會功能主要包括(BCD)。A、美學共鑒B、認識共識C、信息共享D、愉悅共鳴8【多選題】當下AI技術形成播報功能的AI主播已經具有(AC)功能。A、傳播信息B、觀點分享C、規(guī)范播報D、情感共鳴9【多選題】以下哪些原因可能導致傳播目的、話語的深層含義沒有隨著信息的傳播而表達出來？ABCA、傳播者缺少深入理解和認識B、信息本身難度較高，需要合適的信息解碼C、傳播者急功近利心態(tài)急躁D、受眾未進行深入挖掘與思考10【多選題】信息的認知價值包括（ABC）。A、信息的傳播目的B、話語的深層含義C、內容的精神實質D、語言的情感內涵11【判斷題】規(guī)范是一種獨特的美感，所以有聲語言的規(guī)范空間也具有美學理想。錯12【判斷題】方言中的精華部分依舊會被保留在通用語言中，這不違反朗讀語言的規(guī)范空間。對13【判斷題】審美空間可以帶給人更強烈的美感愉悅。對14【判斷題】無論朗讀的稿件是否具有重要的信息內容，只要滿足審美愉悅，也能對受眾產生吸引和感召作用。對16【判斷題】在人人聽懂，人人會說的情況下，保留生存空間中的范本，就形成了國家通用的規(guī)范語言。對17【判斷題】掌握普通話就不可以掌握方言。錯18【判斷題】由于各大媒體期望增加信息的美學含量，以此爭奪、吸引受眾，所以會大量投入AI主播的使用。錯19【判斷題】傳受雙方在沒有任何阻隔和損耗的情況下，共同享用全部有效信息就是信息共享。對20【判斷題】由于現代科技發(fā)展，有聲語言作品的傳播和保存更加簡便了。對21【判斷題】朗讀如果不具備信息共享、愉悅共鳴、認識共識的社會功能，其傳播效果也不會受太大影響。錯第三章測驗A、舌尖中阻B、雙唇阻C、舌面音D、舌根阻2【單選題】普通話語音中的聲母共有（C）個。A、19B、20C、21D、223【單選題】韻母共有（C）個。A、37B、38C、39D、404【單選題】漢語拼音中zcs屬于（A）。A、舌尖前音B、知尖中音C、舌尖后音D、都不是5【單選題】單元音韻母有（A）個。A、10B、9C、8D、76【單選題】復合元音韻母有（B）個。A、12B、13C、14D、157【單選題】普通話語音中鼻音韻母有（D）個。A、13B、14C、15D、168【單選題】后鼻音韻母有（B）個。A、7B、8C、9D、109【單選題】去聲是（B）。A、全升調B、全降調C、半升調D、半降調10【單選題】下面的詞語中體現輕聲的是（A）。A、我的B、中國C、藍天D、普遍11【單選題】下面哪個詞組不需要加兒化韻？AA、北京B、小孩C、露餡D、桌腿12【單選題】兒化韻是普通話的音節(jié)末尾最后一個音素上加上卷舌動作，使（A）發(fā)生變化。A、韻母B、聲母C、韻母和聲母D、都不是13【單選題】“啊”的音變當中末尾音素為n時讀（A）？A、naB、raC、zaD、wa14【單選題】他們真幸福啊，后面的“啊”應該讀成（B）A、naB、waC、zaD、la15【單選題】（C）是科學的用氣方式。A、胸式呼吸B、腹式呼吸C、胸腹式聯合呼吸D、隨意呼吸16【單選題】下面哪個字，發(fā)音時口腔開合度最大？CA、西B、車C、他D、了17【多選題】在普通化語音里，聲調有（ABCD）。A、陰平B、陽平C、上聲D、去聲18【多選題】下面哪個字的聲母是雙唇阻？ABCDA、八B、標C、碰D、怕19【多選題】下面哪個字的聲母是唇齒阻？CDA、爸B、媽C、發(fā)D、沸20【多選題】普通話的聲調包括哪些？ABCDA、陰平C、上聲D、去聲21【多選題】下面哪些詞一般讀輕聲？ABCDA、豆腐B、掃帚C、鑰匙D、葡萄22【多選題】下面哪些詞不需要讀輕聲？CDA、孩子B、甜的C、天空D、手機23【多選題】下面哪些情形需要體現兒化韻（ACD）。A、表示少或小B、隨心情C、區(qū)分詞性D、表達親切24【多選題】下面哪個詞需要加兒化韻？ABCA、糖塊B、小孩C、一會D、發(fā)達25【多選題】下面有關“不”的變調，哪些是一樣的？BCDA、我不B、不會C、不要D、不去26【多選題】下面哪些詞語在發(fā)聲的過程中會發(fā)生變調？ABCA、等一等B、展覽館D、太陽宮27【多選題】藝術語言表達對吐字歸音的總要求是？ABCDA、氣暢C、聲美D、多變28【多選題】朗讀藝術對于吐字的要求是（ABC）。A、準確、清晰B、圓潤、集中C、流暢、自如D、緊張、用力29【多選題】口腔控制的要領是（ABCD）。A、提B、打C、挺D、松30【多選題】播音主持創(chuàng)作常用的共鳴控制有哪些？ABCA、口腔共鳴B、胸腔共鳴C、鼻腔共鳴D、頭部共鳴31【多選題】聲音的彈性可以通過哪些變化來實現？ABCDA、快慢B、高低C、強弱D、松緊32【判斷題】在漢語音節(jié)中，ng可以作為聲母。錯33【判斷題】音節(jié)的輕聲主要靠的是音長的縮短。錯34【判斷題】變調是沒有規(guī)律的，全憑語感。錯35【判斷題】廣義來說，音變也屬于變調的范疇。對36【判斷題】輕聲與變調不屬于普通話語音研究的范疇錯37【判斷題】胸式呼吸是最科學的用氣方式。錯38【判斷題】氣息的控制要一直用力，持續(xù)用力。錯39【判斷題】發(fā)聲時，下巴要盡量放松。對40【判斷題】聲音隨著感情的變化，是可以有伸縮性和可變性的。對41【判斷題】擬聲不屬于聲音技巧的一種。對第四章測驗1【單選題】備稿的內容和要求可以概括為（A）。A、準確迅速深刻精細B、高效快捷深刻精細C、準確迅速充分嚴謹D、科學嚴謹高效精細2【單選題】拿到稿件后，最開始要做的工作是？CA、劃分基本層次B、體會感情色彩C、掃除文字障礙D、了解歷史背景3【單選題】理清文脈、理解文本的第一步工作是（C）A、奠定基調B、提煉主題C、劃分層次D、明確目的4【單選題】主題在稿件中的地位是？AA、中心思想B、中心內容C、中心問題D、中心情感5【多選題】準備稿件需要聯系的背景一般包括（AB）這幾個層面。A、歷史背景B、創(chuàng)作背景C、播出背景D、寫作背景6【多選題】備稿中把握稿件基調要做到（AD）。A、情感貼切，態(tài)度鮮明B、情真意切，以自我理解中心C、貫穿始終運用一個核心的基調D、統一基調的基礎上有語氣的變化7【多選題】創(chuàng)作準備過程中備稿的特點包括（ABD）。A、自覺的傳達意識B、能動的理解與感受C、調整心態(tài)適應多項內容主題D、擺正創(chuàng)作主客體之間的聯系8【多選題】在備稿六步中集中解決播出內容“是什么”的問題的是？ABA、劃分層次B、概括主題C、分清主次D、把握基調A、明確目的B、找準重點C、把握基調D、劃分層次10【多選題】論說類文章體裁中劃分層次需要考慮的是？BCDA、復述問題B、分析問題C、提出問題D、解決問題11【多選題】以下哪種行為屬于廣義備稿ABCDA、反復查閱字典，了解不同詞義詞語C、掌握其他各領域感興趣的內容D、觀摩名家朗誦處理稿件的方式和技巧12【判斷題】朗讀創(chuàng)作的基礎是廣義備稿，增強文化修養(yǎng)、內涵底蘊是廣義備稿中最重要的內容。對13【判斷題】掌握好朗讀藝術，只要有熟練處理具體稿件的內外部技巧就夠了，文化知識、藝術修養(yǎng)等相比而言略微次之。錯14【判斷題】備稿六步是對準備階段基本規(guī)律的精確總結，但準備步驟未必一成不變，六步有時候可以并做一步走。對15【判斷題】語氣對于層次的劃分、基調的確定都有重要的作用，所以語氣也必須在創(chuàng)作準備中完成落實。錯16【判斷題】任意稿件的中心思想和提出的核心問題都能稱之為主題。對17【判斷題】概括主題只需要兼顧到主題的明確性和具體性，不要似是而非也不要籠統空洞。錯18【判斷題】播出背景主要指新聞稿件中的上情和下情，所以在文學性稿件朗讀中不需要聯系播出背景。錯19【判斷題】聯系稿件的目的，播講目的和稿件目的一樣具有穩(wěn)定性和不變性。錯20【判斷題】在朗讀語言中，分寸感不僅體現在全篇稿件的全局，也體現在具體的層次段落中。對21【判斷題】語氣語勢完全是由朗讀者主觀確定的，沒有固定的規(guī)律方法。錯第五章測驗1【單選題】在朗讀藝術中，感受的作用和地位是(B)。A、橋梁B、基礎C、實現D、鏈接2【單選題】遵循正確的創(chuàng)作道路，就是從稿件的內容和形式出發(fā)，怎樣的過程可以達到正確理解與準確表達的統一。CA、具體感受——深入理解——形之于聲——及之于眾B、深入理解——具體感受——及之于眾——形之于聲C、深入理解——具體感受——形之于聲——及于受眾D、形之于聲——及于受眾——深入理解——具體感受3【單選題】以下不屬于形象感受的詩句是（B）。A、沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風B、隨風潛入夜，潤物細無聲C、瘦影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏D、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍4【單選題】感受的過程順序是（C）。A、分析背景——體驗情感——引發(fā)感受B、依據稿件——回憶情感——引發(fā)感受C、直接感受D、依據稿件——產生聯想——引發(fā)感受5【單選題】枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。這句詩屬于邏輯感受中的哪一類？CA、主次感B、對比感C、并列感D、遞進感6【單選題】滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌！但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫。這句詞屬于邏輯感受中的（C）A、對比感C、轉折感D、總括感7【單選題】邏輯感受中對比感是由不同的客觀事物各自質的規(guī)定性的（）與（B）決定的。A、實質內涵B、區(qū)別聯系C、特點聯系D、比較分析8【單選題】具體感受與整體感受，都要以（B）為依據。A、理解B、稿件C、感知D、分析9【單選題】感受、情感、態(tài)度三者的關系是（C）。A、情感為主，感受、態(tài)度為輔B、感受、態(tài)度、情感三者并重C、感受的目的在于產生情感、態(tài)度D、情感、態(tài)度完全服務于感受10【單選題】具體感受與整體感受，都要以（C）為依據。A、理解B、分析C、稿件D、感知11【多選題】感受是朗讀藝術中必不可少的環(huán)節(jié)，那么感受的特性有（BC）。A、孤立性B、系統性C、連貫性D、靜止性12【多選題】感受可以分為（）BC。A、具體感受B、形象感受C、邏輯感受D、整體感受13【多選題】下列哪些詩句不屬于邏輯感受（AB）。A、遙知不是雪，為有暗香來B、君不見青海頭，古來白骨無人收C、少年聽雨閣樓上，壯年聽雨客舟中，而今聽雨僧廬下D、怎敵他、晚來風急？雁過也，正傷心，卻是舊時相識。14【多選題】邏輯感受包括（ABCD）A、主次感B、并列感C、遞進感D、轉折感15【判斷題】稿件中不可避免地摻和著朗讀者個人的感知、認識、修養(yǎng)，在感受中必須嚴格遵循稿件的規(guī)定感受，不能過分的創(chuàng)造。錯16【判斷題】在形象感受中，獲得與環(huán)境相應的主要感受后，不需要再兼顧其他部分的感受。錯17【判斷題】形象感受是要調動各種感官和想象接受稿件所營造的情境的刺激，需要一個整體的框架和體會，所以形象感受屬于整體感受。錯18【判斷題】感受不只是感性地體驗外界刺激帶來的情感、態(tài)度，也要理性地去了解外界刺激中所隱藏的邏輯和本質。對19【判斷題】形象感受除了包括基本的視聽味嗅觸五感外，還需要有空間知覺、時間知覺、運動知覺等。對20【判斷題】“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風”體現的主要是觸覺的形象感受。對21【判斷題】邏輯感受在朗讀過程中是符合思維規(guī)律的思維過程，并非不可捉摸。對22【判斷題】整體感受是感受的深化，可以使邏輯感受和形象感受兼容并蓄，并駕齊驅，所以整體感受是邏輯感受和形象感受的混合。錯23【判斷題】朗讀文學性稿件時只需要充分調動自我的感受，不需要接受并反饋受眾的感受。錯24【判斷題】在情境感受時，感受相應的感官刺激并不是重點，產生相應的情感和態(tài)度才是主要的任務。對25【判斷題】語感是隨著感受產生，具有微妙意義的立體動態(tài)的語言感受，幾乎涵蓋了所有的感受力。對26【判斷題】感受的目的在于產生情感和態(tài)度，情感和態(tài)度是密不可分的，伴隨著感受的運動而運動。對第六章測驗1【單選題】情景再現是有聲語言創(chuàng)作過程調動什么，使之處于運動狀態(tài)，并激發(fā)播講愿望的一種手段。BA、想象聯想B、思想感情C、主觀能動D、大腦皮層2【單選題】情景再現的運用必須以什么為中心？BA、播講欲望B、播講目的C、主題思想D、情感表達3【單選題】情景再現的依據是什么？DA、核心思想B、表達目的C、情感D、稿件4【單選題】設身處地主要是獲得什么,產生“我就在”的感覺,從而激發(fā)自己獲得真實的、在場的感覺。BA、現實感C、再現感D、重現感5【單選題】什么是情景再現的核心？CA、理清頭緒B、設身處地C、觸景生情D、現身說法6【單選題】內在語是（A）的真實體現，是確定語氣的重要依據。A、語句目的B、態(tài)度傾向C、語句內涵D、思想感情A、語句關系B、思想感情C、態(tài)度傾向D、語句目的8【單選題】（B）性內在語就是我們平常所說的“話里有話”的話。A、反語B、寓意C、回味D、提示9【單選題】（C）存在，是我們獲取對象感的客觀依據。A、對象的虛擬性B、對象的具體性C、對象的真實性D、對象的情感性10【單選題】對象感必須從感覺上意識到受眾的心理——要求、愿望、情緒等，并由此而調動自己的（A），使之處于運動狀態(tài)。A、思想感情B、肢體語言C、有聲語言D、感知能力11【多選題】我們要掌握情景再現這一有聲語言的表達技巧，需要獲得哪幾種能力？ABCA、感受力B、想象力C、表達力D、聯想力12【多選題】情景再現的的過程大致可分為以下哪些步驟？ABCDA、理清頭緒B、設身處地C、觸景生情D、現身說法13【多選題】對于內在語的理解，在我們的日常交往中,由于（BCD）原因,人們說話往往不會太直截了當,而是會委婉含蓄些,甚至是話里有話、一語雙關。A、個性特點B、表達習慣C、場合環(huán)境D、禮貌策略14【多選題】我們所說的內在語,是指創(chuàng)作依據中沒有完全或沒有直接表露出來的,但需要我們在有聲語言表達時加以顯現并使受眾領悟的（BCD）？A、語句關系B、語句內容C、語句本質D、語句外延15【多選題】內在語的作用主要表現在以下哪兩大方面？BCA、表達特殊情感B、承接語言鏈條C、揭示語句本質D、傳遞思想感情16【多選題】對象感是將稿件、腹稿、串聯詞外化為（AD）的較為綜合、復雜的一系列行為。A、有聲語言B、情緒感情C、具體表現D、副語言17【多選題】對象感的特點包括？ACDA、對象設想的虛擬性B、對象感運行的不穩(wěn)定性C、對象存在的真實性D、對象感使用的情感性18【多選題】朗讀創(chuàng)作基礎的內部技巧包括（ACD）。A、情景再現B、停連C、內在語D、對象感19【判斷題】對生活來講，稿件是一種再現，有聲語言的創(chuàng)作是一種二度創(chuàng)作。對20【判斷題】內在語的作用在于“間接引發(fā)”和“具體深化”。錯21【判斷題】內在語只是承接語言鏈條的紐帶。錯22【判斷題】內在語有揭示語句本質的作用。對23【判斷題】回味性內在語可以給人以于也盡而情尚存的印象。對25【判斷題】心里有受眾，心里能感覺到受眾的存在，這種對對象的感知就是對象感。對26【判斷題】只要能獲得有關對象特點的相關信息，對象感的設想就能夠較為準確的獲得。對27【判斷題】對象的具體性存在，是我們獲取對象感的客觀依據。錯28【判斷題】對象交流語氣有固定模式，面對不同交流對象不需做出改變。錯29【判斷題】創(chuàng)作者深化理解創(chuàng)作客體后能將創(chuàng)作客體的歷史背景、寫作背景和播出背景統一形成有機整體。對第七章測驗1【單選題】停頓和連接對于有聲語言的表達具有（C）作用。A、斷句和換氣B、心理和生理C、顯示語意、抒發(fā)感情D、融情于景、情景交融2【單選題】停連是為了解決稿件內容語句構成的（B）問題。A、主次關系B、邏輯關系C、輕重關系D、目的關系A、個性抒發(fā)B、情感表達C、內在含義D、語句單位4【單選題】“你，你，你……你這個人怎么這樣！”一著急他開始有點兒結巴了，引得其他的人捂著嘴偷樂。這句話屬于什么類型的停連種類。CA、轉折性停連B、強調性停連C、生理性停連D、回味性停連B、停止、強調C、突出重點、明確目的D、轉換內容、推進感情6【單選題】呼應性停連在表達中的作用是（D）。A、突出重點B、表明立場C、決定方向D、呼應關系、突出邏輯7【單選題】在新聞播報中，區(qū)分語意、銜接抱團兒經常使用的方法是（B）。A、落停B、揚停C、直連D、曲連8【單選題】曲連的特點是（D）。A、連環(huán)相接，連而不斷B、悠蕩向前C、給人似停非停之感D、以上都是9【單選題】重音的存在單位是（A）。A、語句B、詞C、字D、詞組10【單選題】（B）是確定重音的基礎。A、情感交流的需要B、內容表達的需要C、習慣表達的需要D、語感的需要11【單選題】重音主要解決稿件內容詞語之間的（C）問題。A、邏輯關系B、目的關系C、主次關系D、都可以12【單選題】（A）是最能突出和表達句子意思的字詞，對表達語句目的有非常重要的作用。A、主要重音B、次要重音C、非重音D、以上都不是13【單選題】重音的運用以（D）為首要標準。A、突出情感起伏B、突出主次表達C、突出邏輯確定D、突出語言目的14【單選題】“評論指出，永不停頓永不止步的信息，源自道路自信、理論自信、制度自信?！边@句話能體現哪種類型的重音。BA、對比性重音B、并列性重音C、擬聲性重音D、遞進性重音15【單選題】以下哪句話的重音類型為擬聲性重音？CA、最近幾天，沒有雷雨，天氣以晴為主。B、任何困難都不能阻止他前進的步伐。C、屋瓦上響起了嘩嘩嘩的聲音，擊打在人的心上。D、他的話猶如晴天霹靂，我一下子癱坐在地上。16【單選題】表達語氣的主要手段是（B）。A、詞語B、語調C、語氣詞D、節(jié)奏17【單選題】一般的陳述句、命令句、感嘆句和含特殊疑問詞的問句等，多用（C）口氣語調。A、平調B、升降調C、降調D、升調18【單選題】一般的問句、未完的句子，或句子的前一些部分，或有含蓄的句子，多用（D）口氣語調。A、平調B、升降調C、降調D、升調19【單選題】語氣以（C）為單位。A、情感B、詞組C、句子20【單選題】除了根據詞語和句式本身的特點來把握語氣的個性分量外，還可以通過（B）來把握語氣的分量。A、主次分量B、上下文C、重音關系D、節(jié)奏21【單選題】語氣的主次分量依據（D）而定。A、情感狀態(tài)B、重音C、句子D、語句在全篇中的主次地位22【單選題】聲音形式是（D）的物質載體。A、句段B、詞組C、重音D、情感23【單選題】一個句子在思想感情的運動狀態(tài)下聲音的態(tài)勢，或者說有聲語言的發(fā)展趨向，我們通常稱它為（C）。A、語調B、口氣C、語勢D、語態(tài)24【單選題】（A）是語氣的外形，是具體思想感情的載體。A、聲音形式B、情感表達C、句子D、以上都不是25【單選題】同樣一句話，我們之所以能表現出不同的語氣色彩和分量，是因為（A）。A、不同的思想感情呈現不同的聲音形式B、不同的內容有不同的情緒C、不同的內容表達不同的節(jié)奏D、以上都是26【單選題】以下哪一項不是懼的感情色彩體現的聲音形式的特點。BA、氣提聲凝B、氣多聲放C、口腔像冰封D、氣息像倒流27【單選題】語句內部詞語詞之間的主次關系等內在動因，構成了有聲語言前行的（A）基本特點和要求。A、波浪式前進的態(tài)勢B、平直式前進的態(tài)勢C、平穩(wěn)前進的態(tài)勢D、斷崖式前進的態(tài)勢28【單選題】（B）是對語氣總的聲音形式特點的抽象概括。A、語勢的強調性B、語勢的曲折性C、語勢的動態(tài)性D、語勢的前進性29【單選題】波谷類語勢的特點是（A）。A、語句的兩端高，中間低B、語句的兩端低，中間高C、語句從低到高D、語句從高到低30【單選題】現實世界中的一切有規(guī)律的運動和變化是（A）節(jié)奏。A、自然節(jié)奏B、藝術節(jié)奏C、非節(jié)奏D、以上都不是31【單選題】藝術節(jié)奏的實質是（B）。A、運動心理B、情感的起伏C、內容的表達D、重音的給出32【單選題】播音節(jié)奏的核心是（B）。B、聲音形式的回環(huán)往復C、抑揚頓挫33【單選題】播音中有感而發(fā)的客觀依據是（B）。A、對人物的把握B、對內容與形式的整體把握C、對細節(jié)的把握D、對句段的把握34【單選題】播音節(jié)奏把握的根本途徑是（A）。A、總體布局，樹立大局觀B、強調細節(jié)，細節(jié)致勝C、隨機應變D、以上都不是35【單選題】播音節(jié)奏的基本要求是（D）。B、收放自如D、對比適度，控縱有節(jié)36【單選題】節(jié)奏中抑揚頓挫、輕重緩急的依據是（D）。A、內容B、人物C、情節(jié)D、創(chuàng)作主體思想感情的波瀾起伏37【單選題】文本依據所反映的客觀事物或思想情感的節(jié)奏，是透過（D）反映的。A、情節(jié)B、語氣C、表情D、文字38【單選題】播音節(jié)奏的形成，需要掌握（A）技巧。A、轉換B、情感C、語言D、情緒39【單選題】轉換時機失當除了有轉換超前的表現外，還有（A）。A、轉換遲滯B、轉換微小C、轉換夸張D、以上都不是40【單選題】創(chuàng)作主體的思想感情憑（A）波瀾起伏。A、對整個文本的把握B、對人物關系的把握C、對故事情節(jié)的把握D、以上都不是41【單選題】以下（C）不是輕快型節(jié)奏類型的特點。A、多揚少抑B、聲輕不著力C、語速較慢D、輕巧明麗42【單選題】凝重型節(jié)奏類型的語勢特點是（B）。A、起伏大B、平穩(wěn)C、頓挫D、以上都不是43【單選題】高亢型節(jié)奏類型語速特點是（B）。A、語速遲緩B、語速偏快C、語速均勻D、以上都不是44【單選題】低沉型節(jié)奏類型語勢多為（A）類型。A、下山類B、上山類C、半起類D、波峰類45【單選題】舒緩型節(jié)奏類型語勢特點是（C）。A、語勢平穩(wěn)B、語勢上揚多C、語勢有跌宕但多輕柔舒展D、語勢頓挫46【單選題】緊張型節(jié)奏類型的聲音特點是（A）。A、聲音多揚少抑B、聲音多抑少揚C、聲音平穩(wěn)D、以上都不是47【多選題】朗讀過程中陷入作品會產生的不良影響包括（AD）。A、失去表達的主動性B、失去自我感知能力C、失去創(chuàng)作的自由D、失去對作品的辨識能力48【多選題】正確的朗讀狀態(tài)要求朗讀者正確的處理（ACD）三者之間的關系。A、看B、練C、想D、讀49【多選題】快慢停連法主要是通過（ABC）來強調重音的。A、聲音的急緩B、聲音的長短C、聲音的停連D、聲音的虛實50【多選題】并列性停連在表達中具有（AD）作用。A、展現并列關系B、展現共性C、調整語言節(jié)奏D、調控情感51【多選題】分合性停連的作用有（AB）。A、體現領屬關系B、突出總分意義C、突出強調部分D、體現情感依托52【多選題】強調性停連在表達中的作用有（BD）。A、突出中心B、突出重點C、明確情感D、明確目的53【多選題】判斷性停連在表達中的作用是（BC）。A、判斷是非B、刻畫場景C、展現過程D、展現情感54【多選題】下列選項中不是轉換性停連的作用的是（AC）。B、轉換內容C、展現過程D、推進情感55【多選題】回味性停連在表達中的作用有（BC）。A、展現情感B、引起思考C、引發(fā)回味D、轉換情感56【多選題】靈活性停連的作用有（AB）。A、體現變化B、豐富情感C、引人深思D、平復情緒57【多選題】直連的特點有（ABD）。A、順勢連帶，不露接點B、有時甚至不用換氣C、表現歡快的情緒D、緊連快帶，給人中間沒有接點的感覺58【多選題】以下哪些能突顯重音處理后的效果？ABCA、語意更準確B、思想情感更鮮明C、話語邏輯更清晰D、情感起伏更劇烈59【多選題】重音的選擇是建立在（AD）基礎上的。A、正確理解語句意思B、正確體會情感變化C、明確語言邏輯D、明確語句目的60【多選題】在語言表達中，語言目的包含（BD）。A、交流變化B、思想感情C、主次關系D、邏輯關系61【多選題】重音的運用原則有（ABCD）。A、少而精B、有對比C、講分寸D、多變化62【多選題】在語言表達過程中，高低強弱法是指用（BC）來強調重音。A、聲音的快慢變化B、聲音的輕重變化C、聲音的高低變化D、聲音的虛實變化63【多選題】呼應性重音包括哪幾種類型？BCDA、揭示式呼應B、問答式呼應C、分合式呼應D、線索式呼應64【多選題】一般來說，語調包括（ACD）。B、連接C、重音D、升降65【多選題】語氣的分量表現為對語氣色彩程度的把握，主要包括（AC）。A、對語氣個性分量的把握B、對語氣輕重的把握C、對語氣主次分量的把握D、對語氣強烈程度的把握66【多選題】愛的感情色彩體現的聲音形式有（ABC）的特點。A、氣徐聲柔C、氣息深長D、口腔如負重67【多選題】怒的感請色彩體現（ABD）特點的聲音形式。A、氣粗聲重B、口腔如鼓C、氣促聲快D、氣息如椽68【多選題】急的感情色彩的聲音形式特點有（ABCD）。A、氣短聲促B、口腔似弓箭C、飛劍流星D、氣息如穿梭69【多選題】以下哪些會影響語勢的走向和高低變化？ABCDA、語氣的色彩和分量B、創(chuàng)作主體的理解和感受C、傳播對象的特點和需要D、傳播環(huán)境的動靜與大小70【多選題】總之，在語勢的運用上，我們強調哪些要素？ADA、語勢的曲折性B、語勢的強調性C、語有定勢D、語無定勢71【多選題】波峰類語勢的特點有（AB）。A、語句的兩端低，中間高B、聲音的態(tài)勢由低向高再向低行進的。C、表現歡快的情緒D、突出運動72【多選題】一般情況下，語句重音在（AC）地方出現多用波谷類語勢。A、句首B、句中C、句尾D、隨處73【多選題】下山類語勢的特點有（ABCD）。A、句首聲音相對較高B、逐漸下行C、句尾聲音相對較低D、聲音的發(fā)展態(tài)勢是由高向低行進的74【多選題】我們已經明確，要避免“平”的表達語勢就要有曲折變化，這個變化在句子中主要是通過（BCD）的聲音形式的變化體現的。A、隨處B、句頭C、句腰D、句尾75【多選題】藝術節(jié)奏的特征有（ABD）。A、多重統一B、對比照應C、前輕后重D、規(guī)律有序76【多選題】作為表現情感起伏的藝術節(jié)奏，首先應是（AC）的統一。A、主觀B、旁觀D、觀望77【多選題】播音節(jié)奏的基本要素包括（ABCD）。A、抑揚頓挫B、輕重緩急C、高低強弱D、快慢停連78【多選題】播音節(jié)奏的類型，一般是從（ABC）方面的變化來歸類的。A、聲音形式的強弱B、聲音形式的起伏D、聲音形式的虛實79【多選題】轉換的基本類型有（ABCD）。A、突轉B、漸轉C、大轉D、小轉80【判斷題】在具體朗讀時應該做到內心有依據，有畫面，有情感。對81【判斷題】“用聲自如”是選取自如聲區(qū)，選取最佳音域，最佳音量。對82【判斷題】“固定腔調”表示的是朗讀者的個人風格。錯83【判斷題】那些不休止、不中斷的地方，特別是文字稿件中標有標點符號而不休止、不中斷的地方，就是連接。對84【判斷題】停頓和連接對于有聲語言的表達具有顯示語意、抒發(fā)感情的作用。對85【判斷題】停連應該是被動、推動前行的，服從自我情感的傳遞需要。錯86【判斷題】有聲語言表達的初級階段，應該被標點符號所左右，見標點停連。錯88【判斷題】在全篇結構，特別是倒敘、插敘、補敘的表述上，停連發(fā)揮著重要的作用，可使文章層次清楚，結構完整。對89【判斷題】運用落停的處理方式能避免語句過碎，是語言流暢完整。錯90【判斷題】語言表達中的停連的處理方式是非常靈活的，不能生搬硬套地使用。對91【判斷題】停連的處理方法因內容、態(tài)度、情感不同而千變萬化。對92【判斷題】重音的定義就是著重強調的詞或者詞組。對93【判斷題】音強只是重音的一種表現形式。對94【判斷題】重音包括主要重音、次要重音。對95【判斷題】主要重音可以頻繁選擇，有利于語言情感突出和表達。錯96【判斷題】重音的選擇要精準，是指要準確無誤地把能突出語意的字詞找出來。對97【判斷題】重音的表達就應該句句強調、字字強調。錯98【判斷題】一般情況下，一個語句中最主要的重音只有一個，次要重音可根據不同情況有一至數個。對100【判斷題】重音的處理和運用是語言傳情達意的基礎，但是它們又是固定的，不能隨意改變運用。錯101【判斷題】把握語氣的分量，不能見句生情、見字生情，隨心所欲，喧賓奪主。對102【判斷題】總的來說，語氣色彩的多樣性和個性，語氣分量的區(qū)別性和主次性，既是客觀的，也是主觀的。對103【判斷題】聲音形式的輕與重，與吐字力度、口腔松緊及氣息密度都無關。錯104【判斷題】語勢反映了創(chuàng)作主體的內在情感運動狀態(tài)以及外在的表達個性。對105【判斷題】在整個語流中，語勢的波形應該是相同的。錯106【判斷題】只有在有聲語言的表達里，才有節(jié)奏的概念。錯107【判斷題】藝術節(jié)奏比自然節(jié)奏更為典型完善，更為集中鮮明。對108【判斷題】藝術節(jié)奏在感知上不是多重統一的。錯109【判斷題】人們對于藝術節(jié)奏的感知，是主觀和客觀、生理和心理的多重統一。對110【判斷題】播音節(jié)奏的外在表現，是抑揚頓挫、輕重緩急聲音形式的回環(huán)往復。對111【判斷題】語言的轉換，不包括內容和感情色彩上有明顯反差的轉折過程。錯112【判斷題】語言轉換從轉換的速度上可分為大轉和小轉。錯113【判斷題】漸轉指聲音形式轉換時采用的緩轉慢回的辦法。對114【判斷題】小轉的前后情感色彩一定是統一的錯115【判斷題】語言的基本轉換技巧:欲A先非A對116【判斷題】語流的快慢轉換變化，是形成節(jié)奏的又一對重要組合關系。對117【判斷題】轉換超前，是因為創(chuàng)作主體情感運動積極，但缺乏大局觀，缺乏整體把握和控制。對118【判斷題】聲音形式的輕與重，與吐字力度、口腔松緊及氣息密度都無關。錯119【判斷題】所謂相似特點的聲音形式，就是指相似的語氣、相似的語勢和相似的轉換形式。對第八章測驗1【單選題】散文按內容和形式可以分為幾種？DA、5種B、3種C、8種D、6種2【單選題】散文的創(chuàng)作特點是（B）。A、以抒情語言為主B、以敘述語言為主C、以討論語言為主D、以描寫語言為主3【單選題】人物語言寫意化是指（C）。A、追求聲似人物B、追求形似人物C、顯現人物精神風貌D、模仿人物語言習慣4【單選題】散文的議論應當（A）。A、帶情而議C、無中生有D、侃侃而談5【單選題】寓言故事是以(B)為基礎的敘述體文學作品？A、神話故事C、歷史記載D、民間小說6【單選題】以下描述寓言故事特點，不準確的是？(B)A、鮮明的諷刺性和教育性。B、篇幅較長C、故事情節(jié)的虛構性。D、寓意深刻，哲理性強7【單選題】小說演播與播音主持最大的差別在于？DA、身份感B、節(jié)奏感C、交流方式D、戲劇化8【單選題】小說的演播樣式一般來說分為幾種？CA、3種B、4種C、2種D、1種9【多選題】散文朗誦的用聲切忌（ABC）。A、太高B、太強C、太實D、虛實結合10【多選題】怎樣表達舒緩型的散文？ABDA、氣息綿長B、用聲松弛C、情感鏗鏘D、語言舒緩11【多選題】散文的敘述應該做到（BCD）。A、快速B、清楚C、誘人D、有感情12【多選題】寓言故事多用什么手法來寄托意味深長的道理？ABCDA、比喻B、夸張C、象征D、擬人13【多選題】我們可以使用什么方法技巧來體現寓言故事的生動傳神？(ABC)A、細致的刻畫人物的語調、音色、語氣、節(jié)奏B、要調動自己的想象力，情景再現C、有聲