雙減政策背景下的初中英語作業(yè)設(shè)計案例課件

tyxh初級中學(xué)lqw作業(yè)巧設(shè)計，“雙減”促成長——“雙減”政策背景下的初中英語作業(yè)設(shè)計案例目錄目錄CATALOGUE1作業(yè)類型2設(shè)計思路3作業(yè)內(nèi)容和形式4評價標(biāo)準(zhǔn)5反饋方式6學(xué)生作品7反思-前言-作業(yè)是課堂學(xué)習(xí)的知識技能及時鞏固的重要途徑，也是提升學(xué)生解決問題能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力和思維能力的重要途徑?！半p減”政策下，要全面縮減作業(yè)總量和時長，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)真正的提質(zhì)增效。以往作業(yè)內(nèi)容形式單一，抄寫讀背等機(jī)械性作業(yè)為多，久而久之影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動性。設(shè)計有趣又有效的英語作業(yè)，能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生完成作業(yè)的效率，是老師們遇到的新挑戰(zhàn)。01實(shí)踐性作業(yè)讓學(xué)生把課本知識運(yùn)用于實(shí)踐生活中，提高所學(xué)知識的實(shí)用性和趣味性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用和溫故知新的能力。幫助學(xué)生增強(qiáng)對相關(guān)知識的感知與記憶，并對相關(guān)知識進(jìn)行梳理與歸類，從而更好地回顧與鞏固所學(xué)知識，有利于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。02基礎(chǔ)性作業(yè)重視學(xué)生的知識遷移能力和創(chuàng)新能力，切實(shí)檢測和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，在所學(xué)的基礎(chǔ)上讓學(xué)生適當(dāng)對知識進(jìn)行擴(kuò)充。03拓展性作業(yè)-作業(yè)類型-PART-02-設(shè)計思路-PART-02實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計思路課前讓學(xué)生預(yù)習(xí)課文，在小組內(nèi)分工合作準(zhǔn)備與“生日”題材有關(guān)的物品（如蛋糕、禮物、氣球、帽子、生日祝福用語等），試圖通過在課中現(xiàn)場舉行生日派對來學(xué)習(xí)本課知識，引導(dǎo)學(xué)生置身其中。Module8Unit1Ialwayslikebirthdayparties.教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生能掌握本課的重點(diǎn)單詞和表達(dá)2.能聽懂有關(guān)生日派對的對話3.能就“生日”這一話題進(jìn)行問答。實(shí)踐性活動性趣味性-設(shè)計思路-PART-02基礎(chǔ)性作業(yè)設(shè)計思路學(xué)生在學(xué)習(xí)完課文后，已經(jīng)對關(guān)于“生日”主題的詞匯、短語和表達(dá)有了“散狀”的認(rèn)識，能利用所學(xué)知識，立足單元整體，站在全局的角度對所學(xué)知識進(jìn)行梳理。布置設(shè)計思維導(dǎo)圖作業(yè)能讓學(xué)生自主地整理所學(xué)知識，使所學(xué)知識更加系統(tǒng)，從而獲得新的收獲。-設(shè)計思路-PART-02拓展性作業(yè)設(shè)計思路學(xué)生在學(xué)習(xí)完Module8Choosingpresents這一模塊后，已經(jīng)基本掌握了該模塊的重點(diǎn)知識，能利用所學(xué)單詞、短語和句子整合形成文段和語篇。因此布置制作生日信息卡作業(yè)，并且鼓勵優(yōu)等生通過錄視頻的方式分享在自己或家人生日當(dāng)天所經(jīng)歷的事情。-作業(yè)內(nèi)容和形式-PART-03基礎(chǔ)性作業(yè)以小組為單位為12月生日的八位同學(xué)準(zhǔn)備一份生日禮物和祝福語，安排部分同學(xué)準(zhǔn)備生日會所需的蛋糕、蠟燭、帽子、氣球等物資。

從本模塊所學(xué)的重點(diǎn)單詞、短語、句型入手用一張A4白紙制作M8U1課文的思維導(dǎo)圖，對知識進(jìn)行分門別類。制作一張生日信息卡，內(nèi)容包括生日日期、生日時做的事情、個人的喜好，也可以寫自己家人的生日等。實(shí)踐性作業(yè)拓展性作業(yè)-評價標(biāo)準(zhǔn)-PART-04提倡學(xué)生間互評嘗試評語式評價評價方式有變化1.評價觀念要轉(zhuǎn)變教師不是一個簡單的評判者，而是一個指導(dǎo)者，對學(xué)生的作業(yè)給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，并提出改進(jìn)意見。評價時不僅要看學(xué)生作業(yè)正確與否，還應(yīng)從作業(yè)質(zhì)量看出學(xué)生完成作業(yè)的態(tài)度，對學(xué)生作業(yè)的閃光點(diǎn)給予評價。2.評價方式要靈活

尊重學(xué)生的差異性，關(guān)注不同層次的學(xué)生，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生在互評過程中發(fā)現(xiàn)別人的長處，找到自己的不足，拓寬自己的思路，有利于學(xué)生對自己的知識掌握情況進(jìn)行檢測。給予學(xué)生適當(dāng)?shù)脑u語和激勵性的語言讓學(xué)生明確自己努力的方向，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。-反饋方式-PART-051.課前作業(yè)：在課堂中對學(xué)生的表現(xiàn)做出及時性評價，肯定其準(zhǔn)備充足的方面，指出稍有不足的地方。2.課后作業(yè)：先讓學(xué)生互看各自的作業(yè)完成情況，互相指出他人作業(yè)中的亮點(diǎn)和錯誤，同時對自己的知識點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。收集優(yōu)秀學(xué)生作品，全批全改，肯定其創(chuàng)新之處，同時指出錯誤和可以改進(jìn)的地方。在班級內(nèi)進(jìn)行展示，和學(xué)生共同分享作業(yè)范例中的優(yōu)勝之處和大家常犯的錯誤，讓學(xué)生取長補(bǔ)短，優(yōu)化自己的作業(yè)。-學(xué)生作品-PART-061.實(shí)踐性作業(yè)：課前準(zhǔn)備、課中展示生日派對-學(xué)生作品-PART-062.基礎(chǔ)性作業(yè)：M8U1思維導(dǎo)圖-學(xué)生作品-PART-062.基礎(chǔ)性作業(yè)：M8U1思維導(dǎo)圖-學(xué)生作品-PART-063.

拓展性作業(yè)：制作生日信息卡，口頭分享生日活動-反思-PART-07第一、要切合所學(xué)，精選作業(yè)內(nèi)容多花時間的題目的選取上，認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)和相應(yīng)考點(diǎn)，所布置的題目應(yīng)該高質(zhì)量，有利于學(xué)生鞏固當(dāng)天所學(xué)，并適當(dāng)進(jìn)行拓展。第二、心中有學(xué)生，設(shè)計分層作業(yè)布置作業(yè)要考慮學(xué)生課堂上知識的掌握程度，不宜布置過難或過易的作業(yè)，。每個學(xué)生的基礎(chǔ)不同，接受能力不同，作業(yè)效果也就不同。我認(rèn)為要面向全體學(xué)生，盡可能兼顧到不同層次的學(xué)生，分層布置作業(yè)會讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效果更佳。第三、設(shè)計需靈活，注重思維提升作業(yè)形式可以更多樣化，通過作業(yè)夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，同時提升其能力與品格。提倡作業(yè)的開放性、豐富性、趣味性以及生活實(shí)用性，反對絕對的固定的答案，越開放的題目越能激發(fā)學(xué)生探索精神。-反思-PART-07第四、控制作業(yè)量，預(yù)設(shè)完成時間老師不能布置過多或過少的作業(yè)，應(yīng)該在布置作業(yè)時考慮到完成作業(yè)所需要的時間，避免題海戰(zhàn)術(shù)，加重學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。第五、批改要及時，精細(xì)反饋?zhàn)鳂I(yè)批改