部編版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治1.2 成長(zhǎng)的不僅僅是身體 課堂測(cè)試（含答案）

部編版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治1.2成長(zhǎng)的不僅僅是身體課堂測(cè)試（含答案）選擇題1.閱讀下面課堂教學(xué)的片段,它啟示我們要()課堂上,老師提出問(wèn)題:上圖中有多少個(gè)長(zhǎng)方形?當(dāng)?shù)谝晃粚W(xué)生回答12時(shí),第二位、第三位學(xué)生不假思索地回答12,第四位學(xué)生本來(lái)想出了正確答案18,但因害怕說(shuō)錯(cuò),也跟著回答了12。①顧及同學(xué)情面,人云亦云 ②提升思維品質(zhì),學(xué)會(huì)獨(dú)立思考 ③追求特立獨(dú)行,按自己想法做敢于批判質(zhì)疑,表達(dá)不同觀點(diǎn)A.①② B.①③ C.②④ D.③④2.下列體現(xiàn)思維獨(dú)立性品質(zhì)的有()①中國(guó)工程院院士鐘南山,在2003年非典時(shí)期,公開(kāi)挑戰(zhàn)權(quán)威,率先提出非典是由病毒感染引起的肺炎②畫(huà)師讓他的三個(gè)徒弟在一張同樣大小的紙上畫(huà)出最多的駱駝,其中小徒弟只畫(huà)了幾條彎彎曲曲的線,表示綿延不斷的山峰,一只駱駝從山中走出來(lái),另一只露出腦袋和半截脖子,畫(huà)師非常滿意③宋徽宗以畫(huà)取仕,有一年,招考的題目為“踏花歸去馬蹄香”,有一位畫(huà)師別出心裁,他畫(huà)了幾只蝴蝶在追逐馬蹄,此畫(huà)最終拔得頭籌④學(xué)習(xí)中,小明總喜歡從多個(gè)角度思考問(wèn)題,認(rèn)為這樣能夠更好地促進(jìn)自身發(fā)展A.1個(gè) B.2個(gè)C.3個(gè) D.4個(gè)3.漫畫(huà)《我該怎么走?!》(作者:陳景凱)給我們的啟迪是()A.善于確定榜樣,事事都跟著榜樣走B.培養(yǎng)批判精神,凡事不能人云亦云C.一旦面對(duì)困境,就要主動(dòng)尋求幫助D.不管他人看法,他人觀點(diǎn)未必合理4.晾衣神器“智能晴雨篷”,雨天會(huì)自動(dòng)收回晾衣架;智能嬰兒監(jiān)控系統(tǒng),通過(guò)嬰兒周身的溫度、濕度及噪聲強(qiáng)度等來(lái)監(jiān)控寶寶的實(shí)時(shí)情況,數(shù)據(jù)發(fā)送至家長(zhǎng)手機(jī)APP。這些神奇有趣又實(shí)用的物件,全是學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋的發(fā)明創(chuàng)造。這啟發(fā)我們()①關(guān)注他人與社會(huì),看重創(chuàng)造的意義②人世間的一切成就都離不開(kāi)創(chuàng)造③社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉,給我們廣闊創(chuàng)造空間④思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④5.在成長(zhǎng)中,我們需要批判的精神和勇氣。下列對(duì)“批判”理解正確的是()①批判只是對(duì)外部事物的質(zhì)疑,不包括對(duì)自己的反思②批判應(yīng)當(dāng)只針對(duì)事情本身,而不應(yīng)當(dāng)攻擊他人③批判應(yīng)具有一定的建設(shè)性,有利于有效地解決問(wèn)題④批判主要是持否定態(tài)度,因而可以不考慮他人的感受A.①② B.③④C.②③ D.①④6．一名小學(xué)生報(bào)警稱(chēng)自己接到詐騙電話，并向工作人員復(fù)述了事情的經(jīng)過(guò)?！八f(shuō)我爺爺出車(chē)禍了，又說(shuō)我爸欠了5000萬(wàn)，我尋思著我爸也沒(méi)這么多錢(qián)啊?！彼€把詐騙電話的號(hào)碼記錄下來(lái)提供給警察。我們要向這名學(xué)生學(xué)習(xí)（

）①敢于質(zhì)疑、善于批判，懷疑一切事物②提高辨別能力，學(xué)會(huì)自我保護(hù)③培養(yǎng)理性思維，提高警惕、遠(yuǎn)離侵害④遵守道德和法律，不沾染不良習(xí)氣A．①② B．①④ C．②③ D．③④7．北京大學(xué)前校長(zhǎng)許智宏說(shuō)：“大學(xué)核心精神應(yīng)有‘理性的質(zhì)疑和批判’?！边@啟示我們要培養(yǎng)批判精神。下列關(guān)于批判精神的說(shuō)法，正確的是（

）①要對(duì)事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同的觀點(diǎn)

②要敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”③要敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)

④體現(xiàn)在學(xué)習(xí)中就是要學(xué)會(huì)質(zhì)疑一切，多提問(wèn)題，多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③8．青春的創(chuàng)造是多姿多彩的。創(chuàng)造的源泉是（

）A．獨(dú)立意識(shí) B．批判精神 C．青春活力 D．社會(huì)實(shí)踐9．子曰：“眾惡之，必察焉；眾好之，必察焉?！币馑际强桌戏蜃诱J(rèn)為，對(duì)大家都說(shuō)好或壞的人，都要做考察。這啟發(fā)我們（

）A．要站在大多數(shù)人的一邊 B．要學(xué)會(huì)廣交朋友，收獲友誼C．要恪守道德，遵守法律 D．不盲目從眾，要有自己的觀察和思考10．“在課堂上，最好的學(xué)生往往不是積極回答問(wèn)題的學(xué)生，而是積極提出問(wèn)題的學(xué)生。能提出一個(gè)好問(wèn)題，說(shuō)明他有自己的思考、有看問(wèn)題的不同角度，這對(duì)教師也是一種啟發(fā)?！睂?duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是（

）①在學(xué)習(xí)中要恰當(dāng)表達(dá)見(jiàn)解，開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力

②教與學(xué)是師生相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣

④獨(dú)立思考要能夠接納他人合理、正確的意見(jiàn)①② B．①③ C．②④ D．③④11．“耳聞不如目見(jiàn)之，目見(jiàn)之不如足踐之”，“一步實(shí)際行動(dòng)比一打綱領(lǐng)更重要”這兩句話啟示我們要（

）A．敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，培養(yǎng)批判精神 B．投身社會(huì)實(shí)踐，開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力C．多參加集體活動(dòng)，調(diào)節(jié)心理矛盾 D．表達(dá)獨(dú)到的見(jiàn)解，發(fā)展獨(dú)立思維12．“在課堂上，最好的學(xué)生往往不是積極回答問(wèn)題的學(xué)生，而是積極提出問(wèn)題的學(xué)生。能提出一個(gè)好問(wèn)題，說(shuō)明他有自己的思考、有看問(wèn)題的不同角度，這對(duì)教師也是一種啟發(fā)?！睂?duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是（

）①在學(xué)習(xí)中要恰當(dāng)表達(dá)見(jiàn)解，開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力

②教與學(xué)是師生相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣

④獨(dú)立思考要能夠接納他人合理、正確的意見(jiàn)A．①② B．①③ C．②④ D．③④13．“0元學(xué)配音能輕松月入過(guò)萬(wàn)”，看到這則廣告，著急找工作的小吳雖然很心動(dòng)，但他還是通過(guò)信息檢索，識(shí)別出騙局。這啟示我們（

）①需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考

②面對(duì)未知新奇的事物要大膽嘗試③按照自己的想法去做

④要有質(zhì)疑的勇氣去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題A．①② B．①④ C．②③ D．③④14．下列對(duì)校園生活“微行為”的“微點(diǎn)評(píng)”，正確的是（

）序號(hào)微行為微點(diǎn)評(píng)①與好朋友一起參加班委競(jìng)選用心去關(guān)懷對(duì)方②小組交流時(shí)，對(duì)不合理的觀點(diǎn)提出質(zhì)疑具有批判性思維③經(jīng)常與老師探討學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題能夠與老師和諧相處④建議班級(jí)調(diào)整值日規(guī)則，得到大家贊同正確面對(duì)交往中的沖突A．①② B．①④ C．②③ D．③④15．2022年5月10日，習(xí)近平在慶祝中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年大會(huì)上的講話強(qiáng)調(diào)：青年最具創(chuàng)新熱情，最具創(chuàng)新動(dòng)力。這啟示我們（

）A．養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，追求獨(dú)特和標(biāo)新立異B．要重視實(shí)踐，放棄學(xué)習(xí)參與社會(huì)勞動(dòng)C．關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值D．敢于打破常規(guī)，追求一切新鮮和刺激16．下列關(guān)于批判精神的說(shuō)法正確的是（

）A．批判性思維就是敢于對(duì)任何事情說(shuō)“不” B．批判性思維是解決問(wèn)題的關(guān)鍵C．批判性思維就是要敢于向權(quán)威挑戰(zhàn) D．循規(guī)蹈矩，堅(jiān)守前人走過(guò)的路二、非選擇題17、閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：隨著年齡的增長(zhǎng)，中學(xué)生的身心也在迅速發(fā)生變化。他們與社會(huì)的交往增多，對(duì)家庭的依附性減少，要求獨(dú)立、擺脫父母控制的情緒日益強(qiáng)烈。因此，他們不滿足于家長(zhǎng)、教師或其他成年人對(duì)事物現(xiàn)象的描繪和解釋?zhuān)辉佥p信家長(zhǎng)、教師和書(shū)本上的現(xiàn)成結(jié)論，喜歡獨(dú)立探索事物的根源，敢于質(zhì)疑，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解。料二：2022年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨101周年。一百多年來(lái)，在中國(guó)共產(chǎn)黨的旗幟下，一代代中國(guó)青年把青春奮斗融入黨和人民事業(yè)，成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量。“百年恰是風(fēng)華正茂”，站在新的歷史起點(diǎn)上，賡續(xù)奮斗的時(shí)代號(hào)角已經(jīng)吹響，年青一代應(yīng)擔(dān)當(dāng)“天將降大任于斯人也”的時(shí)代使命，凝聚屬于年青一代的精氣神，才能不斷保持先鋒力量，不負(fù)黨和人民的殷切希望。（1）結(jié)合材料一與自身實(shí)際，說(shuō)說(shuō)步入青春期的你有了哪種優(yōu)秀的思維品質(zhì)。（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)培養(yǎng)上述思維品質(zhì)對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么作用。18、首都師范大學(xué)附屬中學(xué)的王韜智同學(xué)在初中時(shí)就參加了學(xué)校的“智拉社團(tuán)”，學(xué)校的青牛創(chuàng)客空間更是他最?lèi)?ài)來(lái)的地方，他和同學(xué)們的很多想法，就是在這里從“異想天開(kāi)”變成了觸手可及的作品。他們?cè)O(shè)計(jì)的“火星基地礦物采集自動(dòng)化識(shí)別及分揀系統(tǒng)”可以通過(guò)人工智能算法和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練，輸入一張礦石的圖片就能分辨出它是哪類(lèi)礦石。這是我國(guó)加強(qiáng)青少年科技創(chuàng)新教育的一個(gè)縮影。（1）讓更多的青少年仰望星空，請(qǐng)結(jié)合材料，說(shuō)說(shuō)我們要如何開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力？（2）學(xué)校組織了科技主題活動(dòng)——“尋找和解決生活中的不方便，生活中的創(chuàng)新”旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和提出問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。請(qǐng)你為學(xué)校的這一活動(dòng)寫(xiě)兩條宣傳語(yǔ)吧。19、閱讀材料回答問(wèn)題材料一．青春，用創(chuàng)造見(jiàn)證生命的喜悅。在“雙減”大背景下，為了不讓“減負(fù)”變成“減智”，國(guó)家給愛(ài)好科技創(chuàng)新的青少年學(xué)生提供了廣闊舞臺(tái)，寒暑假期間的全國(guó)青少年高?？茖W(xué)營(yíng)、全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽等活動(dòng)，鼓勵(lì)越來(lái)越多青少年積極參與，勇于探索，保持著對(duì)科學(xué)的一份好奇和熱愛(ài)。（1）青少年應(yīng)如何開(kāi)發(fā)自身的創(chuàng)造潛能?材料二．【開(kāi)發(fā)潛能】冬奧會(huì)吉祥物冰墩墩設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)歷時(shí)10個(gè)月，一共畫(huà)出上萬(wàn)幅手稿，多次實(shí)地考察熊貓形體和姿態(tài)，修改了1000多次。冰墩墩總設(shè)計(jì)師曹雷表示：“在設(shè)計(jì)比拼中，勝負(fù)往往取決于其更豐富的靈感和更富于創(chuàng)意的作品表現(xiàn)形式，好的創(chuàng)意才是制勝關(guān)鍵。”（2）靈感無(wú)處不在，創(chuàng)造無(wú)限可能。我們?nèi)绾螌㈧`感變?yōu)閯?chuàng)造的潛力？答案1-5CDBAC6-10CDDDA11-16BABCCC17、（1）學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，具有批判性思維。（2）①批判性思維有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并從不同角度思考問(wèn)題，探索解決方案。②批判能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問(wèn)題，改進(jìn)現(xiàn)狀。18、（1）青春韶華，我們要爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的好少年。我們?cè)谧袷胤珊偷赖乱?guī)范的前提下，要敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開(kāi)創(chuàng)前人未走之路。我們也要關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者。創(chuàng)造離不開(kāi)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過(guò)勞動(dòng)改變自己，影響世界（2）言之成理即可得分。19、（1）①在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，要敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開(kāi)創(chuàng)前人未走之路；②要關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和