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本文格式為Word版,下載可任意編輯——2023年讀《活著》學(xué)生名著心得模板人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??下面是我?guī)痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
讀《活著》學(xué)生名著心得篇一
《活著》卻又很繁雜,它將人們放置在了一個(gè)充滿苦難的時(shí)代里,將“活著〞最寶貴的信念,完全地剖析在人們面前:以回憶的神態(tài),去深刻地體會(huì)“活著〞,艱辛,本然,寧靜。就如林蔭下的福貴,牽著老牛,叨叨著亡故妻兒的名字,依舊充滿感情,仿佛他們從不曾遠(yuǎn)去。
文章的主人公福貴,一生坎坷艱苦。當(dāng)所有的親人都先他而去,親情的美好被死亡無情的撕碎,他以一種超乎想象的堅(jiān)毅與執(zhí)著活著,沒有被厄運(yùn)打垮,扼住了生存的咽喉。
讀過《活著》,看到福貴的親人一個(gè)個(gè)死于病痛和意外,生死別離剜割著福貴的心,福貴依舊沒有放棄,由紈绔子弟變成了有頑強(qiáng)信念的人。由主人公的信念引發(fā)了我對(duì)生命的思考,對(duì)活著的感悟。
文中的活著,決不是無目的地延續(xù)生命,而是為了心中的信念,將活著演繹為生命的升華,去戰(zhàn)勝一切失敗,痛楚,永不放棄希望。
為了活著而活著。
當(dāng)一個(gè)人在經(jīng)歷過生死窘境,認(rèn)識(shí)到生命的不易,當(dāng)活著成為一種信念,而非只是想著自己的功名和后人的褒貶時(shí),人們可能就會(huì)像福貴那樣:?jiǎn)为?dú)一人卻不孤寂,由于他能從自然中所有有生命的東西身上找到生命的活力,活著的開心;可能就可以做到,對(duì)于自己的過往,那生與死的別離處之泰然,由于活著已成為心中最頑強(qiáng)的信念,看透活著的真諦,不會(huì)因生死別離而有所動(dòng)搖;可能就可以做到夕陽西下,與老牛相依的淡泊、寧靜。
活著是一種本能,是生物來源中對(duì)生命的敬畏與向往,活著是純凈美好的,是本真質(zhì)樸的,人就是為了活著而頑強(qiáng)不移地前進(jìn),不管前方是黑暗還是光明,是荊棘密布還是鮮花綻放。人是為了活著而活著——在活著本身面前,其他一切都不足以成為理由。
讀《活著》學(xué)生名著心得篇二
花了一天半時(shí)間吧,把《活著》看完了。也似乎又懂得了些什么道理。聯(lián)想到有些輕生的人十分不該,就在前些天,新車站樓頂還有人嚷嚷著要跳樓,我雖不明白原因,但相信與福貴一比,定相差甚遠(yuǎn)。
“人是為了活著本身而活著的,不是為了活著之外的任何事物所活著〞,余華在書的一開始就點(diǎn)明主旨,也為之后的記敘作鋪墊。
作品采用主人公福貴自述的方式,福貴生動(dòng)的日常語調(diào)及其對(duì)命運(yùn)的屈服,向人們展示了將茍活作為生活目標(biāo)的狀況,使作品更深刻。其為我們提供了如何生活,特別是如何在窘境中求生的理念。
主人公福貴經(jīng)歷了一生的苦難,家人先后離去,一次次徘徊在絕望的邊緣,但他卻有著對(duì)苦難的承受能力,對(duì)世界的樂觀態(tài)度。
在他發(fā)現(xiàn)害死他兒子的兇手之一是春生時(shí),他深明大義,也明白冤冤相報(bào)何時(shí)了。當(dāng)春生面臨絕境時(shí),福貴也依舊盡了朋友的職責(zé),勸他要頑強(qiáng)地活著。
沒有發(fā)泄,沒有控訴或揭露,而是向人們展示高尚。這里的高尚不是那種單純的美好,而是對(duì)一切事物理解之后的超然,對(duì)善惡的一視同仁。
在我們遇到困難時(shí),要想想福貴的經(jīng)歷,我們就一定會(huì)鼓起勇氣繼續(xù)生活。在這個(gè)世界上的確有不公允,有人可以享盡榮華富貴,而有人只能與福貴一樣勞累一生。在不公允面前,任何的埋怨、逃避都是徒勞,我們可能需要學(xué)習(xí)福貴身上隨遇而安的精神。
生活給予我們太多無奈與困惑,像福貴那樣經(jīng)歷了大量依舊頑強(qiáng)生存下去,他對(duì)生存其實(shí)并無明確認(rèn)識(shí),只是以一種動(dòng)物般的求
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