7月學(xué)習(xí)心得體會(huì)

第第頁(yè)7月學(xué)習(xí)心得體會(huì)

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我及象我這樣的上崗不久的新老師的重視和培育，使我們這些新老師取得了一系列明顯的進(jìn)步。

我作為一個(gè)青年老師參與工作崗位不久，雖然滿腔熱忱，勁頭十足?？勺陨砑寄芩接邢?，并且缺乏閱歷，對(duì)實(shí)際狀況了解不夠，面對(duì)一系列問(wèn)題，往往急躁，焦慮擔(dān)心，無(wú)所適從。在這個(gè)時(shí)候，我迫切盼望有人來(lái)予以指導(dǎo)和援助，而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們也依據(jù)這一狀況為我們新老師建立了師徒關(guān)系，而且為了盡快使我們這些青年老師能夠進(jìn)入角色，他們親自介紹學(xué)校的整體狀況，教學(xué)目標(biāo)及計(jì)劃，使我們一畢業(yè)就心系學(xué)校，把自己融于本校的老師隊(duì)伍當(dāng)中，同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排了學(xué)校中教學(xué)閱歷豐富的老一輩老師來(lái)?yè)?dān)負(fù)我們的指導(dǎo)老師，向我們從思想素養(yǎng)、知識(shí)水平、教學(xué)技能等不同側(cè)面來(lái)講解當(dāng)好解當(dāng)好老師、當(dāng)一個(gè)好老師的體會(huì)，并實(shí)時(shí)向我們介紹課堂教學(xué)閱歷。通過(guò)一系列的培訓(xùn)，使我們這些新老師工作有了目標(biāo)，學(xué)習(xí)有了動(dòng)力，努力有了方向，為我們?nèi)松缆返霓D(zhuǎn)折期起了導(dǎo)航引路的作用。其次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還實(shí)時(shí)安排聽(tīng)跟蹤課，逐步過(guò)渡到聽(tīng)推門(mén)課，整體了解我們的教學(xué)時(shí)機(jī);另外還安排我們上組內(nèi)教學(xué)研討課等，充分調(diào)動(dòng)了我們的工作積極性，從而使我們?cè)趯?shí)際教學(xué)工作中受益匪淺。

其次，在這兩年的教學(xué)工作當(dāng)中，我充分認(rèn)識(shí)到了象老一輩老師學(xué)習(xí)的重要性，這些老師都有著自己的教學(xué)風(fēng)格，在各種教學(xué)任務(wù)當(dāng)中都能獨(dú)當(dāng)一面，并且都具有著優(yōu)秀的控班技能。學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀全面的教學(xué)素養(yǎng)及掌控他們的教學(xué)閱歷也是我今后的目標(biāo)之一，向獲獎(jiǎng)老師學(xué)習(xí)他們身上那種拼搏精神和堅(jiān)決的信念，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視培育和老一輩老師的教育下，我能形成自我的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)一步展示自己的才能，把我的教學(xué)工作搞的繪聲繪色。為學(xué)校的教學(xué)任務(wù)出一份力。

心得體會(huì)范文

我捧起了學(xué)校下發(fā)的《愛(ài)心與教育》一書(shū)，仔細(xì)研讀，書(shū)中的內(nèi)容深深地吸引著我，李老師運(yùn)用很多同學(xué)的原話真實(shí)地寫(xiě)出他怎樣地愛(ài)同學(xué)，同學(xué)又是怎樣地愛(ài)他，真是感動(dòng)人。

李老師和同學(xué)間的一個(gè)個(gè)故事都表達(dá)了他為人師表的盡心，超越了一般父母對(duì)子女的愛(ài)。他對(duì)同學(xué)的愛(ài)是一種真正的愛(ài)。一般的老師是難以做到的，他對(duì)同學(xué)的愛(ài)，不但是愛(ài)優(yōu)秀生，而且更愛(ài)差生。尤其我在書(shū)中讀到他從不忘卻同學(xué)的'生日，還在同學(xué)生日時(shí)給同學(xué)送上一份生日禮物;在課間常常和同學(xué)一起活動(dòng);在課余時(shí)間或假期中帶領(lǐng)同學(xué)一起走進(jìn)大自然;對(duì)班級(jí)中的優(yōu)生、中等生、差生堅(jiān)持按號(hào)輪番家訪等等，李老師在教育崗位上到處耀眼著愛(ài)的火花。

李老師在書(shū)中這樣寫(xiě)道：“當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么?”“是擁有一顆愛(ài)同學(xué)的心!”他還說(shuō)：“離開(kāi)情感，一切教育都無(wú)從談起?！睅煇?ài)是教育工作中不可缺少的良劑。愛(ài)同學(xué)，就需要擅長(zhǎng)走進(jìn)同學(xué)的情感世界，就需要把自己當(dāng)作同學(xué)的伙伴，去感受他們的喜怒哀樂(lè)?！被A(chǔ)教育階段的兒童處于生命中最主要的集中學(xué)習(xí)時(shí)期，他們?nèi)狈ι鐣?huì)閱歷，各方面處于形成階段，有著多方面的需求和進(jìn)展，充斥生命活力和潛力。這段時(shí)期的教育影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)越過(guò)該階段而擴(kuò)展到終身。因此最需要老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)，懂得兒童時(shí)期對(duì)生命的獨(dú)特價(jià)值，并擅長(zhǎng)開(kāi)發(fā)其生命潛力。假如一種教育未能觸動(dòng)人的靈魂，無(wú)法引起人的共鳴，不足以震撼人的情感，那就不是勝利的教育。師愛(ài)的最高境界是友情，具有愛(ài)心和知識(shí)，對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)，他們喜愛(ài)前者。同學(xué)們特別渴求和珍惜老師的關(guān)愛(ài)，師生間的真摯的情感，必定有著奇妙的教育效果。愛(ài)同學(xué)就讓我們走進(jìn)同學(xué)的情感世界吧。

這本書(shū)給我一種領(lǐng)悟，一種發(fā)覺(jué)!將心比心，以心換心，用愛(ài)去贏得愛(ài)，用愛(ài)去化解很多的沖突。愛(ài)我們身邊的人，無(wú)疑是播下愛(ài)的種子，讓他們也懂得去愛(ài)惜和關(guān)懷別人，尤其是當(dāng)老師的我們，面對(duì)的是正在成長(zhǎng)，性格還沒(méi)有定型的孩子，他們最需要的是愛(ài)的滋潤(rùn)，我們予以他們的愛(ài)心也肯定會(huì)影響到日后他們對(duì)待別