發(fā)動機(jī)機(jī)油壓力報警燈亮的故障檢修

名稱

發(fā)動機(jī)機(jī)油壓力報警燈亮的故障檢修課時一、教學(xué)內(nèi)容分析

汽車發(fā)動機(jī)檢修8

設(shè)計者

104堅實的根底。二、教學(xué)對象分析維護(hù)操作，并具備肯定的專業(yè)理論學(xué)問和動手力量。該班大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣深厚，具備肯定的自主學(xué)習(xí)力量，上課能樂觀協(xié)作教師完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)，課堂氣氛較活潑，但是也有個別學(xué)生的團(tuán)隊合作意識不強(qiáng)，語言表達(dá)力量更有待進(jìn)一步提高。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)完本錢學(xué)習(xí)任務(wù)后，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠：1、表達(dá)發(fā)動機(jī)潤滑系統(tǒng)各部件的功用及構(gòu)造原理；2、表達(dá)發(fā)動機(jī)潤滑系統(tǒng)各部件的安裝位置及潤滑油的流經(jīng)路徑；制定故障診斷方案，完成故障診斷流程圖；診斷和排解機(jī)油壓力報警燈亮的故障；5、在教師指導(dǎo)下，依據(jù)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)對修理車輛進(jìn)展修理質(zhì)量檢驗；障的診斷流程并進(jìn)展實施。教學(xué)重點：化解方法：五、學(xué)習(xí)難點及其突破方法：教學(xué)難點：突破方法：六、教學(xué)策略選擇與設(shè)計任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法：教師通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境來下達(dá)學(xué)習(xí)任務(wù)——發(fā)動機(jī)機(jī)油壓力題、解決問題的力量，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)及與人協(xié)作的力量。引導(dǎo)文教學(xué)法：在學(xué)生承受學(xué)習(xí)任務(wù)后，通過設(shè)置一系列的引導(dǎo)問題，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考和自主學(xué)習(xí)，從而把握學(xué)問、技術(shù)，并促使學(xué)生把學(xué)到的理論學(xué)問自覺地應(yīng)用于實踐。這種方法既培育了學(xué)生獨立學(xué)習(xí)、打算、實施和檢查的力量，又培育了學(xué)生分析和解決問題的力量。小組合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生以小組為單位，進(jìn)展合作學(xué)習(xí)與爭論，充分激發(fā)個體潛能，融合集體才智，從而提高學(xué)習(xí)和工作的效率，到達(dá)較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)的目的。這種方法有助于培育學(xué)生的合作精神、組織協(xié)調(diào)力量和溝通力量。角色扮演法：由教師扮演客戶，學(xué)生扮演4S作中學(xué)習(xí)，又了解到企業(yè)車輛修理工作的流程和各環(huán)節(jié)的操作標(biāo)準(zhǔn)。七、教學(xué)環(huán)境及資源預(yù)備教學(xué)場地：整車修理一體化學(xué)習(xí)站教學(xué)設(shè)備：44工、量具：工具車〔含通用工具〕4套、機(jī)油接收盤4個、機(jī)油濾清器專用扳444444教學(xué)媒體：投影儀、電腦、大白紙、卡紙、水筆、黑板、軟木板學(xué)習(xí)參考書、豐田卡羅拉轎車修理手冊、學(xué)習(xí)材料、視頻、PPT教室布置圖：多媒體講臺成果展現(xiàn)工具區(qū)實訓(xùn)整車工具成果展現(xiàn)工具區(qū)實訓(xùn)整車工具實訓(xùn)整車區(qū)集中教學(xué)和小組爭論區(qū)工具區(qū)實訓(xùn)整工具區(qū)實訓(xùn)整車車資料查找區(qū)八、內(nèi)容構(gòu)造九、教學(xué)流程圖開頭創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 用豐田卡羅拉轎車模擬以下故障現(xiàn)象：接車 由一名教師扮演客戶一名學(xué)生扮演4S相關(guān)信息

各組對故障車輛進(jìn)展初步檢查，確認(rèn)車輛的故障現(xiàn)象，并查閱相關(guān)資料，收集與汽制定修理打算 各自分析故障緣由，小組爭論制定修理打算，并針對修理中的相關(guān)技術(shù)進(jìn)展深入地修理作業(yè) 各組依據(jù)自定的修理打算對故障車輛的潤滑系統(tǒng)進(jìn)展檢查，最終確定故障點并排解質(zhì)檢 由組長對修理車輛進(jìn)展質(zhì)檢，確認(rèn)故障驗收交車 前臺接待SA〔學(xué)生〕通知客戶〔教師〕提車，向客戶確認(rèn)車輛的故障被排解，并向評價反響 各小組匯報本組的工作狀況，由其他組學(xué)習(xí)拓展 思考：導(dǎo)致機(jī)油壓力過高故障的緣由有哪些？請畫出機(jī)油壓力過高的故障診斷流程完畢教學(xué)環(huán)節(jié)準(zhǔn)時間安排

教學(xué)內(nèi)容

學(xué)生活動 教1、傾聽教師A任務(wù)描述一輛2023款1.6L豐田卡羅拉轎車發(fā) 工作任務(wù)； 動機(jī)型號為1ZR-FE，客戶反映汽車在行駛過程中，機(jī) 2、依據(jù)教師B的 述本次油壓力報警燈點亮。假設(shè)你是修理人員，請你對該故障 要求分成四個組每 務(wù)；

車進(jìn)展檢修。

組5人各組推選組長 情境 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境：

1

責(zé)分組(10

用豐田卡羅拉轎車〔E

3、各組長對組員 并宣布擬以下故障現(xiàn)象起動發(fā)動機(jī)后機(jī)油壓力報警燈點亮。進(jìn)展分工其中前臺接 由教師B扮演客戶由學(xué)生扮演4S店前臺接待SA 待1名負(fù)責(zé)接車和驗 和修理技師，模擬4S店接車過程。 收交車；修理技師 2 名負(fù)責(zé)車輛的檢查與1負(fù)責(zé)記錄檢測數(shù)據(jù)和填寫有關(guān)修理資料。負(fù)責(zé)記錄檢測數(shù)據(jù)和填寫有關(guān)修理資料。1、由教師B扮演客戶，由教師BASA

1、A組前臺接待①前臺接待與客戶進(jìn)展溝通，詢問車輛的使用情 1、況、故障現(xiàn)象及歷史修理記錄等；套；

2、接車時，前臺并對車輛進(jìn)展根本檢

接車 號和車輛的外觀狀況，如車燈、車漆、備胎等； 〔20〕

〔見附件——學(xué)

協(xié)議單》中；

習(xí)材料之表4-1〕

車過程進(jìn)展點評；

錄學(xué)生單》交與本組修理技師。 2、學(xué)生點評；3、教師總結(jié)接車時的要點；

4BD

結(jié)接車1各組修理技師對車輛進(jìn)展初步檢查確認(rèn)車輛的 1、各組修理技師 1、

4-2〕

并填寫工作頁〔見 對車輛進(jìn)展初步檢查，導(dǎo)學(xué)生確認(rèn)車輛的故障現(xiàn)象，檢查；

2、各組收集與汽車故障有關(guān)的信息；

并填寫工作頁。 〔50〕

23、各自圍繞學(xué)習(xí) 置學(xué)習(xí)搜尋，了解汽車潤滑系統(tǒng)的相關(guān)學(xué)問，依據(jù)學(xué)習(xí)材料中 材料中的引導(dǎo)問題進(jìn) “二〔二收集與汽車故障有關(guān)的信息”環(huán)節(jié)中的引導(dǎo)問 行自主學(xué)習(xí)并填寫工 織學(xué)生題進(jìn)展自主學(xué)習(xí)； 作頁。 〔二〕收集與汽車故障有關(guān)的信息”工作頁的填寫。

1各自分析故障緣由并制定個人修理作業(yè)打算完 1、各自分析故障 1、成故障診斷流程圖的填寫見附件——學(xué)習(xí)材料之圖 緣由并制定個人修理 任務(wù)，4-9〕

作業(yè)打算；

進(jìn)展小

2、各小組爭論制 2、打算 方案〔參照學(xué)習(xí)材料之圖9〕 定修理作業(yè)小組實施 學(xué)生自〔60分鐘〕 3各組進(jìn)展自主學(xué)習(xí)具體了解修理作業(yè)中的相關(guān) 方案； 3、技術(shù)，如機(jī)油的檢查與更換、機(jī)油壓力的測試、機(jī)油壓 3、各組進(jìn)展自主 巡回指力開關(guān)的檢測限壓閥的檢測機(jī)油泵的拆裝與檢修等；學(xué)習(xí)生疏修理作業(yè)中 記錄各〔見附件——學(xué)習(xí)材料之修理技術(shù)指導(dǎo)〕 的相關(guān)技術(shù)學(xué)問； 狀況；4、各組進(jìn)展工具預(yù)備〔見附件——學(xué)習(xí)材料之表 4、各組預(yù)備匯報 4、4-5〕

材料；

學(xué)生進(jìn)的修理方案外，各組匯報內(nèi)容如下：ABCD6、各小組進(jìn)展成果展現(xiàn)匯報；解修理作業(yè)的相關(guān)技術(shù)要點。

5、各組進(jìn)展成果 展現(xiàn)匯報。 1教師演示講解專用工具的使用及其它操作留意 1、各組修理技師 1、

事項；

依據(jù)小組修理作業(yè)計 示、講2各組修理技師依據(jù)小組修理作業(yè)打算分別對車輛 劃分別對車輛的故障 的使用〔120〕故障進(jìn)展檢測，教師進(jìn)展巡回指導(dǎo)； 進(jìn)展修理作業(yè)直至排 的留意檢修步驟〔僅供參考〕 除故障； 2加或更換機(jī)油，并更換機(jī)油濾清器；

2、小組各成員角 色可以互換由組長負(fù) ②測試機(jī)油壓力是否正常？假設(shè)不正常，則連續(xù)下一 責(zé)協(xié)調(diào)； 錄各組步； 3、助理填寫車輛 況；③檢測機(jī)油壓力開關(guān)是否正常？假設(shè)不正常，則更換 修理作業(yè)工作頁； 3、機(jī)油壓力開關(guān)； 4、修理完畢，各 回指導(dǎo)④檢查限壓閥是否正常？假設(shè)不正常則調(diào)整或更換；組準(zhǔn)時對工量具及相 行修理⑤拆檢機(jī)油泵，假設(shè)不正常，則修復(fù)或更換機(jī)油泵； 關(guān)設(shè)備進(jìn)展整理并放 錄各組3在修理作業(yè)時小組成員可輪番操作組長負(fù)責(zé) 回原位同時清掃工作 協(xié)調(diào)，助理負(fù)責(zé)將具體修理作業(yè)狀況填寫在工作頁中。 現(xiàn)場?！?-7〕1、A組、B組組長相互檢驗對方修理的車輛，確 1、A組、B組組 1、認(rèn)車輛的故障是否已經(jīng)排解同時檢查是否存在其他次 長相互檢驗對方修理 指導(dǎo)質(zhì)質(zhì)檢〔10〕

生故障并填寫工作頁〔見附件——學(xué)習(xí)材料之表8〕的車輛其小組成員觀 業(yè)；2、C組、D組互檢，內(nèi)容同上； 摩并對質(zhì)檢過程實施 2、

評價；

記錄各2、C組、D組同 上。1、A組前臺接待 1、

1、A組前臺接待向客戶〔教師扮演〕陳述車輛的的零件和處理方法；

向客戶確認(rèn)車輛故障 被排解并向客戶提出 〔10分鐘〕 車輛保養(yǎng)合理化建議； 2、2、A組前臺接待通知客戶結(jié)賬，并向客戶提出車輛保養(yǎng)合理化建議。

2可提出質(zhì)疑。 錄學(xué)生1各自進(jìn)展自我評價填《工程評價與反響表； 1、各自進(jìn)展自我 1、〔見附件——學(xué)習(xí)材料之表4-9〕 評價填《工程評價 導(dǎo)學(xué)生

2各組進(jìn)展自我評價總結(jié)在修理作業(yè)中的優(yōu)點及

評價與缺乏之處，并預(yù)備小組匯報材料，主要匯報修理作業(yè)中 2、各組長對小組 〔30〕

的分工狀況、工量具使用及故障排解狀況，匯報形式不

導(dǎo)學(xué)生限； 3、各組進(jìn)展小組 報；3、各小組進(jìn)展展現(xiàn)匯報； 匯報。 3、4、教師對A、B、C、D各組的工作狀況進(jìn)展點評， 錄學(xué)生表揚(yáng)學(xué)生的閃光點，指出各組的缺乏之處； 況；5、教師對發(fā)動機(jī)機(jī)油壓力報警燈亮的故障緣由進(jìn) 4、舉一反三。

5、教學(xué)內(nèi)結(jié)。1、1、學(xué)生獨立完成思考題： 各自獨立完成思 置拓展學(xué)習(xí)拓展 導(dǎo)致機(jī)油壓力過高故障的緣由有哪些？請畫出機(jī)油 考題并將答案填寫在 〔10分鐘〕 壓力過高的故障診斷流程圖？

學(xué)習(xí)材料上的指定位 置； 價。十一、教學(xué)反思本次課取得了較好的教學(xué)效果，學(xué)生能依據(jù)教師布置的工作任務(wù)進(jìn)展學(xué)習(xí)和操作，小組成員協(xié)作得較好，工作頁能按要求填寫完整，小組匯報時形式多樣，課堂氣氛活潑。在修理作業(yè)實施過程中，各小組均能在教師的指導(dǎo)下完成各項檢修任務(wù)。從最終的教學(xué)評價來看，有90%10%的學(xué)生未達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。具體總結(jié)如下：任務(wù)作為學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，并模擬企業(yè)的真實工作情境和工作流程進(jìn)展教學(xué)，不僅使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大提高，還為學(xué)生今后就業(yè)奠定了堅實的根底。其次，在整個教學(xué)過程中，教師講解并不多，學(xué)生主要通過自主學(xué)習(xí)來把握相關(guān)的理論學(xué)問，大大提升了學(xué)生的自信念，培育了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)力量。第三，在制定修理打算和修理作業(yè)環(huán)節(jié)，各小組成員樂觀參與，有分工有合作，較好地培育了學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作力量。第四，本次課設(shè)有兩次小組匯報，既是匯報專業(yè)學(xué)問，同時也是總結(jié)閱歷，既培育了學(xué)生分析問題的力量，也培育了學(xué)生語言表達(dá)的力量。存在的問題：第一，少數(shù)學(xué)生對工量具的使用不是很嫻熟，在修理作業(yè)的操作中有一些不學(xué)習(xí)主動性不夠強(qiáng)，動手操作力量差，以致于未達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。的工作標(biāo)準(zhǔn)和工作習(xí)慣；其次，關(guān)注學(xué)習(xí)不夠主動的學(xué)生，安排學(xué)習(xí)力量較強(qiáng)的學(xué)生幫教根底薄弱的同學(xué)；第三，設(shè)計不同難度的故障點，承受分層教學(xué)。附：學(xué)習(xí)材料學(xué)習(xí)目標(biāo)

4完本錢學(xué)習(xí)任務(wù)后，你應(yīng)當(dāng)能夠：1、表達(dá)發(fā)動機(jī)潤滑系統(tǒng)各部件的功用及構(gòu)造原理；2、表達(dá)發(fā)動機(jī)潤滑系統(tǒng)各部件的安裝位置及潤滑油的流經(jīng)路徑；斷方案，完成故障診斷流程圖；機(jī)油壓力報警燈亮的故障；6、對工作任務(wù)的完成狀況進(jìn)展正確評估和反思，制定發(fā)動機(jī)潤滑系統(tǒng)其它故障的診斷流程并進(jìn)展實施。6、對工作任務(wù)的完成狀況進(jìn)展正確評估和反思，制定發(fā)動機(jī)潤滑系統(tǒng)其它故障的診斷流程并進(jìn)展實施。8學(xué)時內(nèi)容構(gòu)造學(xué)習(xí)任務(wù)描述一輛2023款1.6L豐田卡羅拉轎車，發(fā)動機(jī)型號為1ZR-FE，客戶反映汽車在行駛過程中，機(jī)油壓力報警燈點亮。假設(shè)你是修理人員，請你對該故障車進(jìn)展檢修。一、接車效勞參謀〔即前臺接待SA〕與客戶進(jìn)展溝通，詢問車輛的使用狀況、故障現(xiàn)象及車輛的歷史修理記錄等；并檢查車輛的行駛里程、發(fā)動機(jī)號、車架號和車輛的外觀損傷狀況，并將留意：接車員進(jìn)入到駕駛室時，要先鋪好座椅套、腳墊、裝上方向盤套，防止弄臟車廂內(nèi)飾；4-14-1修理日期：年月日時分車牌：

XX托付修理工程估算協(xié)議單車型： 班組：車架號：用戶故障陳述:

顏色：

調(diào)度：本次里程數(shù)：部位天氣

故障發(fā)生狀況

托付修理工程

工時費

必要零件

零件費本故障是否有在本店修理過或在其他店修理過： 請問你的車輛在使用過程中還有其他問題嗎？有□無□舊件處理：取回□放棄□保險回收□ 估算合計：預(yù)定交車日期：月日時分SA1、本人完全確認(rèn)本單所列之修理工程并授權(quán)貴公司修理；

托付修理協(xié)議

客等□保修□保險□洗車□同意貴公司因修理的需要在大路上進(jìn)展必要的行駛檢驗。2、本人完全了解并承受本單托付修理協(xié)議中的各項條款。顧客簽字：效勞參謀：：：

1、本單所估量修理內(nèi)容僅供參考，結(jié)算時按實際修理工程以結(jié)算為準(zhǔn)。2、貴重物品：在將車輛交給我店檢查修理前，已提示貴重物品自行收起并保存好，如有遺失概不負(fù)責(zé)。3、檢測費說明：本次檢測的故障如用戶在本店修理，檢測測費：￥二、收集汽車故障相關(guān)信息〔一〕收集汽車故障信息4-24-21、確認(rèn)車輛的故障現(xiàn)象①翻開點火開關(guān)，觀看發(fā)動機(jī)故障燈狀態(tài)是否正常？是□否□3～5min，觀看發(fā)動機(jī)是否具有以下故障現(xiàn)象：機(jī)油壓力過低報警燈是否仍點亮？是□否□假設(shè)有，分別是：2、檢查發(fā)動機(jī)的“四漏”①散熱器、水管接頭處是否漏水或滲水？是□否□②發(fā)動機(jī)油封、機(jī)油濾清器接頭、油底殼處是否漏機(jī)油？是□否□③燃油管接頭處是否漏燃油？是□否□④水管、燃油管是否存在割傷、老化、扭結(jié)？是□否□⑤發(fā)動機(jī)各傳感器、執(zhí)行器線束插頭是否松脫、銹蝕？是□否□⑥膨脹水箱水位是否正常？是□否□故障現(xiàn)象描述：〔二〕收集與汽車故障有關(guān)的信息機(jī)油壓力報警燈亮是機(jī)油壓力過低的表現(xiàn)，一般屬于發(fā)動機(jī)潤滑系統(tǒng)故障。發(fā)動機(jī)潤滑等其他現(xiàn)象。發(fā)動機(jī)工作時，機(jī)油壓力過高或過低會造成哪些不利的影響？發(fā)動機(jī)潤滑系統(tǒng)由哪些元件組成？它們分別裝在什么位置？圖4-1發(fā)動機(jī)潤滑系統(tǒng)布置示意圖、、4-1所示。4-34-3元件名稱安裝位置是否找到機(jī)油泵□是□否油底殼□是□否集濾器□是□否機(jī)油濾清器□是□否機(jī)油冷卻器□是□否機(jī)油壓力開關(guān)□是□否機(jī)油報警燈□是□否4-4：4-4元件名稱元件名稱油底殼機(jī)油報警燈作用5．你知道發(fā)動機(jī)潤滑油的流經(jīng)路線是怎樣的嗎？圖4-2發(fā)動機(jī)潤滑油的流經(jīng)路徑機(jī)油泵由驅(qū)動，將油底殼內(nèi)機(jī)油吸出，經(jīng)、過濾后，干凈的機(jī)油進(jìn)入發(fā)動機(jī)體的主油道回機(jī)油泵的進(jìn)油口。而直接從進(jìn)油口經(jīng)出油口至潤滑油道。、。它們的構(gòu)造如圖4-3、4-4、4-5所示，請簡述齒輪式機(jī)油泵的工作原理？圖4-3齒輪式機(jī)油泵構(gòu)造圖圖4-44-5搖擺式機(jī)油泵構(gòu)造圖〔1〕齒輪式機(jī)油泵的工作原理〔2〕20231.6L機(jī)油集濾器和機(jī)油濾清器有何區(qū)分？機(jī)油集濾器4-6圖4-64-7機(jī)油濾清器機(jī)油濾清器機(jī)油濾清器安裝在機(jī)油泵和主油道之間，用于濾除掉機(jī)油中的金屬粉末、機(jī)油氧化物和也更換機(jī)油濾清器。如圖4-7所示，當(dāng)濾清器沒有準(zhǔn)時更換或其他緣由造成濾芯堵塞時，油壓上升使旁通閥開啟，機(jī)油將不通過濾芯直接進(jìn)入主油道。駕駛員如何獵取機(jī)油壓力過低的信息？機(jī)油壓力表。安裝在缸體主油道上的機(jī)油壓力傳感器相連。機(jī)油壓力過低報警裝置〔或蜂鳴器〕和裝在發(fā)動機(jī)主油道上的機(jī)油壓力開關(guān)組成。圖4-8機(jī)油壓力過低報警裝置翻開點火開關(guān)，儀表板上的機(jī)油壓力報警燈開頭。發(fā)動機(jī)起動后，當(dāng)機(jī)油壓力大于Mpa2023r/minMpa，機(jī)油壓力報警燈4-8MpaMpa?！?〕20231.6LMpa2023r/minMpa。機(jī)油泵工作不良和發(fā)動機(jī)各協(xié)作間隙過大均有可能造成發(fā)動機(jī)工作時機(jī)油壓力過低，應(yīng)按規(guī)定的流程進(jìn)展診斷。三、制定修理打算技術(shù)缺乏了解，可以通過詢問修理主管或者查閱相關(guān)資料進(jìn)展學(xué)習(xí)。資料及工量具名稱數(shù)量是否預(yù)備〔一〔5資料及工量具名稱數(shù)量是否預(yù)備舉升機(jī)一臺是□否□數(shù)字式萬用表一個是□否□干凈的抹布一塊是□否□三角木四個是□否□翼子板布、前罩一套是□否□機(jī)油接收盤一個是□否□扳手一套是□否□量具〔刀口尺、塞尺等〕一套是□否□機(jī)油壓力測試表一把是□否□機(jī)油濾清器專用扳手一個是□否□扭力扳手一把是□否□發(fā)動機(jī)機(jī)油〔〕假設(shè)干是□否□機(jī)油濾清器〔〕一個是□否□放油塞墊〔〕一個是□否□修理手冊等資料一套是□否□〔二〕故障緣由分析及修理打算的制定1、你認(rèn)為以下哪些緣由會導(dǎo)致發(fā)動機(jī)機(jī)油壓力報警燈亮？〔在前面框格中劃“√”〕〔二〕故障緣由分析及修理打算的制定1、你認(rèn)為以下哪些緣由會導(dǎo)致發(fā)動機(jī)機(jī)油壓力報警燈亮？〔在前面框格中劃“√”〕□機(jī)油量缺乏；□機(jī)油嚴(yán)峻變質(zhì)；□機(jī)油泵磨損，造成供油壓力缺乏；□機(jī)油壓力油路有泄漏部位；□機(jī)油濾清器堵塞；□限壓閥壓力調(diào)整偏低或泄漏；□其它緣由：2、請將 發(fā)動機(jī)機(jī)油壓力報警燈亮的故障診斷流程圖補(bǔ)充完整：開頭檢查機(jī)油液開頭檢查機(jī)油液和油質(zhì)是否正常否添加或更換機(jī)油，更換機(jī)油濾清器是是是是是否完畢4-9完畢〔三〕修理技術(shù)指導(dǎo)檢查機(jī)油液位

動機(jī)機(jī)油壓力報警燈亮的故障診斷流程圖MAXMIN〔4-10〕圖4-10檢查機(jī)油油質(zhì)機(jī)油變質(zhì)后呈深黑色、泡沫多并已消滅乳化現(xiàn)象，用手指研磨，無粘稠感，發(fā)澀或有異影響使用壽命，甚至發(fā)生安全事故。這里介紹幾種簡易鑒別方法：①油流觀看法取兩個量杯，其中一個盛有待檢查的潤滑油，另一個放在桌面上，將盛滿潤滑油的量杯舉高離開桌面30-40厘米并傾斜，讓潤滑油漸漸流到空杯中，觀看其流淌狀況，質(zhì)量好的潤滑油油流時應(yīng)當(dāng)是瘦長、均勻、連綿不斷，假設(shè)消滅油流忽快忽慢，時而有大塊流下，則說潤滑油已變質(zhì)。②手捻法潤滑油。③光照法在天氣晴朗的日子，用螺絲刀將潤滑油撩起，與水平面成45狀況，在光照下，可清楚地看到潤滑油中無磨屑為良好，可連續(xù)使用；假設(shè)磨屑過多，應(yīng)更換潤滑油。④油滴痕跡法用手觸摸有阻澀感，則說明潤滑油里面雜質(zhì)已很多，好的潤滑油無粉末，用手摸上去干而光滑，且呈黃色痕跡。假設(shè)檢查覺察機(jī)油變質(zhì)，則應(yīng)更換機(jī)油和機(jī)油濾清器。如何檢查發(fā)動機(jī)機(jī)油壓力？〔1〕②安裝機(jī)油壓力表；③起動發(fā)動機(jī)至正常工作溫度后測試機(jī)油壓力；記錄測試數(shù)據(jù)：怠速時機(jī)油壓力值為，轉(zhuǎn)速為2023r/min時機(jī)油壓力值為；推斷發(fā)動機(jī)機(jī)油壓力是否過低？假設(shè)壓力過低，進(jìn)展以下的操作。圖4-11拆卸機(jī)油壓力開關(guān)④測試完畢，重裝回機(jī)油壓力開關(guān)。留意：在重安裝機(jī)油壓力開關(guān)前應(yīng)當(dāng)檢查機(jī)油是否泄漏。將螺紋上的舊密封膠清洗干凈，在開關(guān)端留意：在重安裝機(jī)油壓力開關(guān)前應(yīng)當(dāng)檢查機(jī)油是否泄漏。將螺紋上的舊密封膠清洗干凈，在開關(guān)端部的2或3牙螺紋上涂上密封膠〔密封膠的型號不一，以修理手冊為準(zhǔn)〕后用規(guī)定的力矩安裝。如何檢測機(jī)油壓力開關(guān)？①用萬用表電阻檔檢查機(jī)油壓力開關(guān)的端子與殼體是否導(dǎo)通，假設(shè)不導(dǎo)通，則更換壓力開關(guān)。50kPa換壓力開關(guān)。如何檢測限壓閥？通過上面的各項操作和檢測，假設(shè)機(jī)油壓力過低，則需要檢查限壓閥和機(jī)油泵。①排放發(fā)動機(jī)機(jī)油；〔2〕③在閥柱上涂上機(jī)油，檢查閥柱是否能在閥孔中平順地滑動。假設(shè)不能，應(yīng)更換限壓閥；④檢查彈簧是否折斷、變形、變軟，假設(shè)有則需更換；⑤清潔限壓閥孔，在閥柱上涂上機(jī)油，重裝回限壓閥。圖4-12限壓閥的構(gòu)造4．如何拆卸、檢查和安裝機(jī)油泵？〔5A-FE4-6〕4-6步驟①排放發(fā)動機(jī)機(jī)油，拆下傳動帶、正時帶，拆下惰輪和張緊彈簧，拆下曲軸正時帶輪；O拆 ③卸下油底殼上的19個螺栓和2個螺母在汽缸體和油底殼之間插入專用修理工具的卸 刀片，切開所涂的密封劑，拆下油底殼；與 ④拆下機(jī)油集濾器和墊片；分 ⑤卸下機(jī)油泵的7個固定螺栓，用橡膠錘留神小扣機(jī)油泵體，拆下機(jī)油泵，取下墊片，解 如圖4-13所示；⑥拆解機(jī)油泵，O圖4-134-14〔a〕所示；檢 轉(zhuǎn)子尖端間隙。用厚薄規(guī)測量主動齒輪和從動轉(zhuǎn)子尖端之間的間隙，假設(shè)尖端查 間隙大于最大值，則應(yīng)更換整套轉(zhuǎn)子，如圖4-14〔b〕所示；與 ③檢查側(cè)隙。使用厚薄規(guī)和刀形尺測量轉(zhuǎn)子和刀形尺之間的間隙，假設(shè)側(cè)面間隙大于修 最大值，則應(yīng)更換整套轉(zhuǎn)子，必要時應(yīng)更換機(jī)油泵組件，如圖4-14〔c〕所示。理 ④查閱修理手冊，2023款1.6L豐田卡羅拉發(fā)動機(jī)的機(jī)油泵從動轉(zhuǎn)子和泵體的間隙，mmmm。圖4-14O〔以修理手冊為依據(jù)〕擰緊固定螺栓；安 拆卸相反的挨次安裝機(jī)油泵、機(jī)油集濾器、油底殼、曲軸正時帶輪等發(fā)動機(jī)零部件；裝 ③參加適量機(jī)油并起動發(fā)動機(jī)檢查是否有滲漏，故障是否去除。否則要檢測凸輪軸和凸輪軸軸承的協(xié)作間隙，檢測曲軸與主軸承、連桿軸承等的協(xié)作間隙。四、修理作業(yè)4-74-71、車輛預(yù)檢工作〔□有做□不必做□必做但沒做〕①檢查舉升機(jī)；②車輛開進(jìn)工位，檢查車輛是否平穩(wěn)；③翻開發(fā)動機(jī)蓋〔通過拉動發(fā)動機(jī)蓋釋放柄；④鋪上護(hù)套〔翼