云南省楚雄彝族自治州大姚縣一中屆高三語文上學(xué)期10月月考試題含解析

PAGE24-云南省楚雄彝族自治州大姚縣一中2021屆高三語文上學(xué)期10月月考試題（含解析）說明：1、本試卷分第I卷（閱讀題）和第II卷（表達(dá)題）兩部分，共22小題，共150分，共6頁。2、考試時間：60分鐘。3、作答時，務(wù)必將答案寫在答題卡上，寫在本試題卷及草稿紙上答題無效。第I卷（閱讀題）一、現(xiàn)代文閱讀(一)論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。中華美學(xué)精神是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具體到審美與文藝創(chuàng)造上的產(chǎn)物。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化又和各家各派思想的產(chǎn)生發(fā)展密不可分。因此，我們在考察中華美學(xué)精神時，也要充分注意各家各派尤其是處于主導(dǎo)地位的儒家思想的重要作用。而論及儒家思想的美學(xué)影響，核心的一點(diǎn)就是對美善統(tǒng)一盡善盡美的境界追求。中華美常精神一向與善和真的問題密切聯(lián)系在一起。從善的角度來看，儒家把“仁者愛人”看作最高的善。仁與禮分不開，禮也不能脫離仁。所以孔子說“人而不仁，如禮何”，即離開了任，禮是沒有意義和價值的。孔子所說的“愛人”，又不僅僅是愛自己，而是把愛己與愛人高度統(tǒng)一起來，“已欲立而立人，已欲達(dá)而達(dá)人”“已所不欲，勿施于人”。這是中華民族自古就有的一種真誠博大的人道精神。培育和發(fā)揚(yáng)這種精神，和儒家所說的“治國平天下”、以及“博施于民而能濟(jì)眾”的民本主義有密切相聯(lián)，最終目的在于把中國建設(shè)成為富強(qiáng)而又愛好和平的國家。因此，這種精神又與為國奉獻(xiàn)的愛國主義精神分不開。中華民族自古以來所說的美，不能脫離以上所說的與最高的善相關(guān)的“仁”。審美與文藝創(chuàng)造的根本目的，就是要陶冶人們的情感心理，使它符合“仁”的要求，直至如孔子所說的，使每一個人都以行“仁”為最大快樂。這也就是中國自古以來所說的廣義上的藝術(shù)一“樂”所擔(dān)負(fù)的最重要的任務(wù)。這里所說的“樂”，不只指音樂(聲樂和器樂)，還包含詩(歌詞)和舞，舞又同舞者的動作節(jié)奏和舞者的服裝及其花紋色彩有關(guān)。所以，古代的“樂”實(shí)際是一-種綜合性的藝術(shù)，它的表演能引起人們的審美愉快，但目的又不僅僅在于引起審美愉快，而是要通過這種愉快去感發(fā)人們的“仁”心。孔子說“人而不仁，如樂何”，即離開了“仁”，“樂”就沒有什么意義和價值可言。荀子也曾說過，“樂”的作用是為了“移風(fēng)易俗，天下皆寧，美善相樂”。孔子和荀子都指出了“樂”的美和以“仁”為本的善的實(shí)現(xiàn)分不開。而這種善的實(shí)現(xiàn)就是要使人與人之間相親相愛，和諧共生，所以廣義的藝術(shù)——“樂”的美必須是“和”的?？傊?，“仁”的完滿實(shí)現(xiàn)既是一種最高的道德境界，同時又能通過藝術(shù)的表現(xiàn)而成為一種最高的審美境界。兩者既有區(qū)別，又完全能統(tǒng)一在一起。正因?yàn)檫@樣，孔子第一次明確提出“樂”的創(chuàng)造既要“盡善”，又要“盡美”?！氨M善”就是要使“樂”所表現(xiàn)的內(nèi)容沒有任何不符合善的東西，“盡美”就是要把善表現(xiàn)在能引起人們最大審美愉悅的感性形式中，使“樂”的歌唱、演奏及與之不能分離的舞蹈，聽起來、看起來都有一種極為鮮明光輝美麗的節(jié)奏與文采，就如孔子盛贊古代與堯治國的偉大業(yè)績相連的“樂”那樣，“煥乎，其有文章”?！幾詣⒕V紀(jì)《成于“盡善盡美”》1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是A.在中華美學(xué)精神中，對美善統(tǒng)一、盡善盡美的境界追求，儒家思想起了重要作用。B.孔子所說的“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”，把“愛人”放到了超過“愛已”的位置。C.音樂(聲樂和器樂)、詩(歌詞)和舞都屬于“樂”的內(nèi)容，離開了“仁”就無法存在。D.“樂”所表現(xiàn)的內(nèi)容沒有任何不符合善的東西，也就是達(dá)到“盡善”，“仁”就完滿實(shí)現(xiàn)。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是A.第一段闡釋了中華美學(xué)精神與中華傳統(tǒng)文化，尤其是占主導(dǎo)地位的儒家思想的關(guān)系。B.第二段重點(diǎn)論述中華美學(xué)精神善和真的問題，進(jìn)而把人道精神上升到愛國主義精神。C.第三段中以“樂”為例，論述審美與文藝創(chuàng)造的根本目的，就是陶冶人們的情感心理。D.文章先提出話題，再從“仁”和“樂”來論述，得出中華美學(xué)精神成于盡善盡美的結(jié)論。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是A.儒家思想道德境界和審美理念對中華審美文化的深遠(yuǎn)影響是超過其他各家學(xué)派的。B.作為儒家的重要思想，“仁者愛人”是一種博大的人道精神，與“治國平天下”有聯(lián)系。C.儒家思想中的“仁”要達(dá)到一種最高的審美境界，還需要通過“樂”這類藝術(shù)來表現(xiàn)。D.“盡善盡美”是“樂”所追求的境界，“樂”能引起人們最大審美愉悅時，“善”就在其中。【答案】1.A2.B3.D【解析】【1題詳解】本題考查對原文內(nèi)容的理解和分析能力。要做好這類題，需要全面提取信息，精準(zhǔn)篩選，細(xì)心比對，靈活理解。常見的陷阱設(shè)置有：遺漏信息、添油加醋、未然與已然、偷換概念、張冠李戴、曲解文意等邏輯錯誤。本題要求選擇“下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)。B項(xiàng)，把“愛人”放到了超過“愛己”的位置說法不當(dāng)，原文的表述是：孔子所說的“愛人”，又不僅僅是愛自己，而是把愛己與愛人高度統(tǒng)一起來。即孔子是把愛人與愛己高度統(tǒng)一的，沒有分高下。C項(xiàng)，表述太絕對，離開了“仁”就無法存在的說法不當(dāng)。音樂（聲樂和器樂）)、詩（歌詞）和舞是客觀存在，原文強(qiáng)調(diào)它們屬于“樂”，“樂”的目的是為了達(dá)到“仁”。D項(xiàng)，曲解文意，達(dá)到“盡善”，“仁”就完滿實(shí)現(xiàn)的說法錯誤，原文說的是達(dá)到“盡善”，只是“仁”完滿實(shí)現(xiàn)的重要條件之一。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生把握作者觀點(diǎn)，分析論證過程的能力。議論文論證就是用論據(jù)（事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)）證明論點(diǎn)的過程。要梳理清楚論證思路，要熟練掌握常見的論證方法（舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證等）及其作用。最后對選項(xiàng)進(jìn)行仔細(xì)解讀，明辨正誤，把每一個選項(xiàng)和文章中對應(yīng)句子進(jìn)行比對，結(jié)合選項(xiàng)加以分析，找出錯誤選項(xiàng)及錯誤的地方。本題要求選擇“下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)”。B項(xiàng)，曲解文意，“第二段重點(diǎn)論述中華美學(xué)精神善和真的問題”的表述不正確。原文第二段開始雖然提到“中華美常精神一向與善和真的問題密切聯(lián)系在一起”，但沒有展開論述“中華美學(xué)精神善和真的問題”。而只是從“善”的角度闡發(fā)儒家“仁”的精神。故選B。【3題詳解】此題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解、分析和概括的能力以及把握作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。命題側(cè)重于原文內(nèi)容進(jìn)行推斷的能力。做這類題往往需要對原文進(jìn)行“推斷和想象”，所以選項(xiàng)的內(nèi)容就不再是原材料的簡單重復(fù)，而是在原句的基礎(chǔ)上，加上了命題者自己的理解。要解答好這類題目，首先要做到對材料的熟悉和理解，以便解題時迅速找到其在材料中的相關(guān)區(qū)域，進(jìn)而進(jìn)行比較、分析、推斷；其次，要清楚選項(xiàng)都是在文中句子基礎(chǔ)上進(jìn)行的合理推斷，絕不是憑空進(jìn)行的，所以找到原來的句子，聯(lián)系上下文篩選信息、推敲選項(xiàng)；將選項(xiàng)和原文信息進(jìn)行比較時，掌握一些常見的設(shè)錯方式很有必要，從而使思維變得更加敏捷，提高解題速度和準(zhǔn)確率。本題要求選擇“根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)”。D項(xiàng)，曲解文意，選項(xiàng)“樂”能引起人們最大審美愉悅時，“善就在其中”的說法錯誤，原文是“‘盡美’就是要把善表現(xiàn)在能引起人們最大審美愉悅的感性形式中，使‘樂’的歌唱、演奏及與之不能分離的舞蹈，聽起來、看起來都有一種極為鮮明光輝美麗的節(jié)奏與文采……”。故選D?！军c(diǎn)睛】論述類文本的做題技巧：完成論述類文本要通讀原文。先仔細(xì)閱讀所給的文章，標(biāo)記重要信息，做到句清段結(jié)。了解文章說的是什么事，或講的是什么理；文章涉及到什么人，什么觀點(diǎn)等。不管是哪一種形式的概括，我們都必須首先通讀全文，然后抓住文章里的那些關(guān)鍵性的詞、句，這些關(guān)鍵性的詞語或句子多出現(xiàn)在文章的開頭、結(jié)尾，還有一些就是在文章的過渡處。（二）實(shí)用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：1月10日上午，工業(yè)和信息化部部長苗圩就貫徹落實(shí)中央經(jīng)濟(jì)工作會議精神，接受了人民日報、新華社、中央電視臺和經(jīng)濟(jì)日報記者的聯(lián)合采訪。記者：中央經(jīng)濟(jì)工作會議指出，加快5G商用步伐。5G將帶來什么？如何推動？苗圩：移動通信基礎(chǔ)設(shè)施對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的核心驅(qū)動作用日益凸顯，5G具備更高速率、更低時延、更大連接的特點(diǎn)，將與人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)深度融合，進(jìn)一步深入到各行各業(yè)，加快生產(chǎn)活動向數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化方向演進(jìn)升級，激發(fā)出如智能網(wǎng)聯(lián)汽車、遠(yuǎn)程醫(yī)療手術(shù)等各類創(chuàng)新應(yīng)用，改變我們的社會。5G將成為社會數(shù)字經(jīng)濟(jì)和各行各業(yè)轉(zhuǎn)型升級發(fā)展的新引擎。我們不僅要建好5G，更要想方設(shè)法解決好5G應(yīng)用過程中遇到的各種挑戰(zhàn)，用好5G。一是加快促進(jìn)5G終端成熟。5G芯片、終端的研發(fā)進(jìn)程正在全力加速，力爭5G終端盡快與用戶見面，企業(yè)有望在2019年推出供用戶測試使用的手機(jī)。二是加快網(wǎng)絡(luò)建設(shè)進(jìn)程。2018年12月，工業(yè)和信息化部正式向三家基礎(chǔ)電信企業(yè)發(fā)放了5G試驗(yàn)頻率使用許可，下一步將開展5G規(guī)模試驗(yàn)，著力打造城市級的高質(zhì)量5G精品網(wǎng)絡(luò)。三是加快培育5G融合應(yīng)用。積極推進(jìn)5G與工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、醫(yī)療、教育等領(lǐng)域的深度融合，集各方力量共促5G應(yīng)用發(fā)展。可以告知，有關(guān)部門已批準(zhǔn)聯(lián)通、電信、移動在北京等部分城市試點(diǎn)建設(shè)5G網(wǎng)絡(luò)。我國在5G網(wǎng)絡(luò)的商業(yè)布局正在展開。（摘編自《中央發(fā)布未來動向：城市級5G網(wǎng)絡(luò)成為發(fā)展重點(diǎn)》，新華網(wǎng)2019年1月11日）材料二：（資料公開資料整理）材料三：美國《華爾街日報》援引政府知情人士的消息報道，美國政府三大機(jī)構(gòu)司法部、財政部和商務(wù)部正對華為展開調(diào)查，調(diào)查后者是否違反了美國的制裁令，向伊朗出口含有美國技術(shù)的產(chǎn)品；華為已經(jīng)收到來自美國商務(wù)部和司法部的行政傳票。如果找到華為違法出口的不利證據(jù)，美國政府可能會對華為進(jìn)行行政處罰和商業(yè)制裁。繼制裁中興之后，美國對我國科技行業(yè)巨頭華為不斷進(jìn)行打壓，可一直拿不出證據(jù)。華為發(fā)表聲明稱：“沒有證據(jù)，影響不大?！比A為遵守其開展業(yè)務(wù)國家的所有適用法律和監(jiān)管規(guī)定，包括適用的聯(lián)合國、美國和歐盟關(guān)于出口管制和制裁的法律與監(jiān)管規(guī)定。又據(jù)福布斯雜志報道，華為在剛剛結(jié)束的華為年度分析師峰會上表示：美國市場或不再是其全球戰(zhàn)略的一部分，它也對美國市場不再感興趣。美國為什么要在科技領(lǐng)域制裁中國？當(dāng)然是因?yàn)橹袊诳萍碱I(lǐng)域追趕美國的速度越來越快。更為重要的是，中國的經(jīng)濟(jì)規(guī)模在快速增長，用不了10年就將超過美國，這讓美國意識到按這種速度發(fā)展，中國在科技領(lǐng)域超越美國是早晚的事。正是在這種背景下，美國開始借貿(mào)易戰(zhàn)打擊中國的科技產(chǎn)業(yè)。與過去相比，中國在5G技術(shù)中已經(jīng)取得國際領(lǐng)先地位，已經(jīng)可以和美國分庭抗禮。（摘編自《美國制裁也沒用，中國的5G即將到來！》，2018年4月23日搜狐網(wǎng)）材料四：5G為第五代移動電話行動通信標(biāo)準(zhǔn)。5G網(wǎng)絡(luò)能夠提供高速率、低時延、可靠安全的增強(qiáng)型移動寬帶服務(wù)。5G環(huán)境下，可在1秒之內(nèi)下載完成一部超高清電影。事實(shí)上，5G不僅僅是“網(wǎng)速快”這么簡單。應(yīng)用方面，許多場景需要5G支持才能通暢運(yùn)行。如各地建設(shè)的“智慧城市”系統(tǒng)、交通領(lǐng)域的無人自動駕駛汽車，都需要5G網(wǎng)絡(luò)大帶寬、低時延的支持。5G是各行各業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的推動者，5G與各行各業(yè)廣泛、深度融合，可以催生更多創(chuàng)新應(yīng)用及業(yè)態(tài)。如果說4G是改變生活，那么5G則是改變社會。但5G在具體應(yīng)用時遇到的挑戰(zhàn)前所未有。在網(wǎng)絡(luò)實(shí)施方面，從時間上看，4G從標(biāo)準(zhǔn)提出到完成經(jīng)歷了4到5年的時間，而5G標(biāo)準(zhǔn)的完成到真正商用只有一年左右的時間；網(wǎng)絡(luò)實(shí)施任務(wù)艱巨。投資效益是擺在運(yùn)營商面前的重要挑戰(zhàn)。未來5G基站量將是4G基站量的2倍，5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)對運(yùn)營商的投資要求至少是4G的1.5倍。如此巨大的投資如何獲得回報，是運(yùn)營商面臨的挑戰(zhàn)。在行業(yè)融合方面，5G要賦能各行各業(yè)也是一個難題。5G的發(fā)展實(shí)現(xiàn)了從移動互聯(lián)網(wǎng)擴(kuò)展到物聯(lián)網(wǎng)的階段，但是垂直行業(yè)和2C市場完全不一樣，要洞察行業(yè)需求。解決方案要完全定制化，用戶認(rèn)同也有一定的周期，就需要跟行業(yè)本身共同投入、聯(lián)合創(chuàng)新。范式變革也面臨挑戰(zhàn)，目前通信行業(yè)技術(shù)體系正在變革，而技術(shù)的變革要求價值體系和管理體系做出相應(yīng)變革來適配。無論是運(yùn)營商公司內(nèi)部，還是合作伙伴公司內(nèi)部，管理體系、價值體系可能都需要變革，不變革就難以應(yīng)對5G的發(fā)展。（摘編自《5G商用四重門：美好的未來和前所未有的挑戰(zhàn)》，《第一財經(jīng)日報》2019年1月3日）4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是A.苗圩表示，5GB.材料二圖表所列顯示，同為啟動5G技術(shù)研發(fā)試驗(yàn)，我國是最早的，歐盟則是最遲的，但在全球運(yùn)營商加快5G布局的大背景下，啟動C.《華爾街日報》報道稱，美國政府三大機(jī)構(gòu)正對中國科技行業(yè)巨頭華為展開調(diào)查，調(diào)查并無證據(jù)證明華為違反美國對伊朗的制裁令向伊朗出口含有美國技術(shù)的產(chǎn)品。D.華為方面稱，華為遵守其開展業(yè)務(wù)國家的所有適用法律和監(jiān)管規(guī)定，美國并無證據(jù)，證明華為違反了有關(guān)法律和規(guī)定，且美國市場或不再是華為全球戰(zhàn)略的一部分。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.為加快5GB.對材料二分析發(fā)現(xiàn)，中國5GC.材料三指出，中國在科技領(lǐng)域追趕美國的速度越來越快是美國制裁中國的主要原因，而在5GD.據(jù)材料四分析認(rèn)為，5G6.具體應(yīng)用5G【答案】4.D5.C6.挑戰(zhàn)：①網(wǎng)絡(luò)實(shí)施方面：時間短、任務(wù)重、投資大，效益有壓力；②行業(yè)融合方面：要賦能、要定制、要適配，要變革創(chuàng)新。舉措：①加快促進(jìn)5G終端成熟；②加快網(wǎng)絡(luò)建設(shè)進(jìn)程；③加快培育5G融合應(yīng)用；④加大政策扶持力度，加快【解析】【4題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要認(rèn)真審題，明確題干的要求，如“對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)”，然后瀏覽選項(xiàng)，到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)行比對，做出判斷。A項(xiàng)，表述不準(zhǔn)確。原文為“5GB項(xiàng)，無中生有，“但在全球運(yùn)營商加快5G布局的大背景下”錯誤。材料二中只是列出了各國5G各階段的時間表，并沒有提到“全球運(yùn)營商加快5C項(xiàng)，“調(diào)查并無證據(jù)證明”錯誤。調(diào)查尚未結(jié)束，所以文中表述為“如果找到華為違法出口的不利證據(jù)，美國政府可能會對華為進(jìn)行行政處罰和商業(yè)制裁”。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合文本信息，分析概括內(nèi)容要點(diǎn)能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，即選擇“正確”或“錯誤”“一項(xiàng)”或“兩項(xiàng)”的要求，如本題“對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)”，然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，到文章中圈出相關(guān)的句子，再一一進(jìn)行比對。C項(xiàng)，無中生有?！岸?G技術(shù)方面中國已經(jīng)領(lǐng)先,可以和美國分庭抗禮”的內(nèi)容文中沒有相關(guān)的表述。材料二中的圖表雖然表明中國在5G技術(shù)研發(fā)實(shí)驗(yàn)時間早于美國，但并不能證明“在5故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選概括文本信息的能力。解答此類題，要通讀文章，整體把握文章內(nèi)容大意，在此基礎(chǔ)上回歸文章，篩選出符合題目要求的信息，進(jìn)行整合概括，分條回答問題。如本題要求“具體應(yīng)用5G將遇到哪些方面的諸多挑戰(zhàn)？應(yīng)對這些挑戰(zhàn)有哪些舉措”。通過材料四“而5G標(biāo)準(zhǔn)的完成到真正商用只有一年左右的時間；網(wǎng)絡(luò)實(shí)施任務(wù)艱巨。投資效益是擺在運(yùn)營商面前的重要挑戰(zhàn)”“在行業(yè)融合方面，5G要賦能各行各業(yè)也是一個難題”等內(nèi)容說明應(yīng)用5G將遇到的挑戰(zhàn)：①網(wǎng)絡(luò)實(shí)施方面：時間短、任務(wù)重、投資大，效益有壓力；②行業(yè)融合方面：要賦能、要定制、要適配，要變革創(chuàng)新。而應(yīng)對挑戰(zhàn)的舉措則在材料一中，通過材料一苗圩的談話內(nèi)容“用好5G。一是加快促進(jìn)5G終端成熟。5G芯片、終端的研發(fā)進(jìn)程正在全力加速，力爭5G終端盡快與用戶見面，企業(yè)有望在2019年推出供用戶測試使用的手機(jī)。二是加快網(wǎng)絡(luò)建設(shè)進(jìn)程。2018年12月，工業(yè)和信息化部正式向三家基礎(chǔ)電信企業(yè)發(fā)放了5G試驗(yàn)頻率使用許可，下一步將開展5G規(guī)模試驗(yàn)，著力打造城市級的高質(zhì)量5G精品網(wǎng)絡(luò)。三是加快培育（二）文學(xué)類文本閱讀閱讀下面文字，完成下列小題。兔和貓魯迅住在我們后面院子里的三太太，在夏間買了一對白兔，是給她的孩子們看的。這一對兔總是關(guān)在后面的小院子里的時候多。烏鴉喜鵲想要下來時，他們便躬著身子用后腳在地上使勁一彈，嘩地一聲直跳上來，像飛起了一團(tuán)雪，鴉鵲嚇得趕緊走，這樣的幾回，再也不敢近來了。三太太說，鴉鵲到不打緊，至多也不過搶吃一點(diǎn)食料，可惡的是一只大黑貓，常在矮墻上惡狠狠地看，這卻要防的。孩子們時時捉他們來玩耍：他們很和氣，豎起耳朵，動著鼻子，馴良地站在小手的圈子里。它們夜里的臥榻是一個小木箱，里面鋪些稻草，就在后窗的房檐下。這樣的幾個月之后，它們忽而自己掘土了，大家都奇怪，后來仔細(xì)看時，原來一個的肚子比別一個的大得多了。大家都高興，說又有小兔可看了：三太太便對孩子們下了戒嚴(yán)令，從此不許再去捉。我的母親也很喜歡他們家族的繁榮，還說待生下來的離了乳，也要去討兩只來養(yǎng)在自己的窗外面。有一天，我忽聽得許多人在那里笑，尋聲看時，卻見許多人都靠著三太太的后窗看：原來有一個小兔，在院子里跳躍了。孩子們爭著告訴我說，還看見一個小兔到洞口來探一探頭，但是即刻便縮回去了，那該是他的弟弟罷。從此小院子里更熱鬧，窗口也時時有人窺探了。然而竟又全不見了那小的和大的。這時是連日的陰天，三太太又慮到遭了那大黑貓的毒手的事去。我說不然，那是天氣冷，當(dāng)然都躲著，太陽一出，一定出來的。太陽出來了，他們卻都不見。于是大家就忘卻了。惟有三太太是常在那里喂他們菠菜的，所以常想到。她有一回走進(jìn)窗后的小院子去，忽然在墻角上發(fā)見了一個別的洞，再看舊洞口，卻依稀的還見有許多爪痕。這爪痕倘說是大兔的，爪該不會有這樣大，她又疑心到那常在墻上的大黑貓去了，于是也就不能不定下發(fā)掘的決心了。她終于出來取了鋤子，一路掘下去，雖然疑心，卻也希望著意外地見了小白兔的，但是待到底，卻只見一堆爛草夾些兔毛，怕還是臨蓐時候所鋪的罷，此外是冷清清的，全沒有什么雪白的小兔的蹤跡，以及他那只一探頭未出洞外的弟弟了。氣憤和失望和凄涼，使她不能不再掘那墻角上的新洞了。一動手，那大的兩只便先竄出洞外面。她以為他們搬了家了，很高興，然而仍然掘，待見底，那里面也鋪著草葉和兔毛，而上面卻睡著七個很小的兔，遍身肉紅色，細(xì)看時，眼睛全都沒有開。一切都明白了，三太太先前的預(yù)料果不錯。她為預(yù)防危險起見，便將七個小的都裝在木箱中，搬進(jìn)自己的房里。三太太從此便深恨黑貓。白兔的家族更繁榮，大家也又都高興了。但自此之后，我總覺得凄涼。夜半在燈下坐著想，那兩條小性命，竟是人不知鬼不覺的早在不知什么時候喪失了，生物史上不著一些痕跡。我于是記起舊事來，先前我住在會館里，清早起身，只見大槐樹下一片散亂的鴿子毛，這明明是膏于鷹吻的了，上午長班來一打掃，便什么都不見，誰知道曾有一個生命斷送在這里呢？我又曾路過西四牌樓，看見一匹小狗被馬車軋得快死，待回來時，什么也不見了，撒掉了罷，過往行人憧憧地走著，誰知道曾有一個生命斷送在這里呢？假使造物也可以責(zé)備，那么，我以為他實(shí)在將生命造得太濫了，毀得太濫了。嗥的一聲，又是兩條貓在窗外打起架來?！把竷?，你又在那里打貓了？”“不，它們自己咬。它哪里會給我打呢?！蔽业哪赣H是素來很不以我的虐待貓為然的，現(xiàn)在大約疑心我要替小兔抱不平，下什么辣手，便起來探問了。而我在全家的口碑上，卻的確算一個貓敵。我曾經(jīng)害過貓，平時也常打貓，因?yàn)樗麄兛偸窃谝估锎笕?，嚷到使我睡不著。況且黑貓害了小兔，我更是“師出有名”的了。我覺得母親實(shí)在太修善，于是不由地就說出模棱的近乎不以為然的答話來。造物太胡鬧，我不能不反抗他了，雖然也許是倒是幫他的忙……那黑貓是不能久在矮墻上高視闊步的了，我決定地想，于是又不由地一瞥那藏在書箱里的一瓶青酸①。一九二二年十月(有刪改)[注]①青酸：即氰酸鉀，一種劇毒的化學(xué)品。7.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說著重寫白兔，故事圍繞著白兔的出現(xiàn)和消失展開，情節(jié)起伏曲折，令讀者不禁因白兔的生死存亡，時而高興，時而憂慮。B.《兔和貓》寫的雖是動物，但卻意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。看似一個童話故事，實(shí)則在影射現(xiàn)實(shí)社會，是作者對國民生存問題的深層思考。C.“母親”喜愛白兔的同時對黑貓也心懷仁慈，她不問是非曲直，寬厚、容忍地對待一切。對于如此“修善”，“我”并不認(rèn)同。D.三太太發(fā)掘舊洞時始終不見白兔的蹤影，頗感“凄涼”，這與之后“我”感到“凄涼”原因相同，都是對死去白兔的同情。8.分析本文敘述上特征。9.《兔和貓》是魯迅小說集《吶喊》中的一篇，其背后隱藏著作者一顆“火熱的心”，請結(jié)合文章談?wù)勀愕睦斫??！敬鸢浮?.D8.①使用第一人稱，顯得真實(shí)、自然、親切。②運(yùn)用夾敘夾議的手法，既能夠具體記敘事件，又充分地抒發(fā)感情。③描寫細(xì)膩，語言生動傳神，增強(qiáng)作品的感染力。9.①替白兔報仇的俠義同情之心。白兔是無辜的弱小，黑貓是殘暴的強(qiáng)者。作者同情白兔，想要替它毒死黑貓，甚至不惜違反弱肉強(qiáng)食的法則。②替弱小者發(fā)聲的人道主義之心。白兔、鴿子、小狗雖然是幼者、弱者，但同樣擁有生存的權(quán)利，不能被任意踐踏與漠視。作者為弱小者“吶喊”，表現(xiàn)了他尊重生命，關(guān)愛弱小的人道主義精神。③對奴役生命、戕害弱小行為的憎恨之心。無論是以黑貓為代表的欺凌者，還是“將生命造得太濫”的造物主，都成為了作者抗?fàn)?、仇視的對象。魯迅憎恨一切濫殺無辜的罪行，尤其是對年輕生命的戕害，展現(xiàn)了他心底的“最柔軟”與“最堅硬”?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。解答本題，首先要對文章進(jìn)行整體的把握，又要對文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觯蝗缓笾鹨粚徸x選項(xiàng)內(nèi)容并明確考查的重點(diǎn)，結(jié)合具體語境對文章的內(nèi)容、人物、語言、手法、主旨及標(biāo)點(diǎn)用法等進(jìn)行分析判斷。本題要求選“下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)”。D項(xiàng)，“這與之后‘我’感到‘凄涼’原因相同，都是對死去白兔的同情”說法有誤?！拔摇备械健捌鄾觥痹颍皇恰霸?jīng)有過的災(zāi)難被忘卻了”，人們很快忘記小兔的死，忘記黑貓的惡，也忘記曾經(jīng)對黑貓的憎；二是這種自然現(xiàn)象引起作者的悲劇意識和感受，這些弱者平凡渺小，生命消逝時悄無聲息，這些都透露出卑微生命的悲哀，弱小者面對生命“毀得太濫”的強(qiáng)者，無可奈何又無力自保。故選D?！?題詳解】本題考查賞析文章敘述的特征的能力。解答此類題目，首先要整體閱讀并感知文章內(nèi)容；然后從敘述的人稱、順序、線索，以及謀篇布局的特點(diǎn)、表達(dá)方式的綜合運(yùn)用，語言風(fēng)格特色等方面，思考分析作品是怎樣敘述故事的；最后結(jié)合文章內(nèi)容，從人物、情節(jié)結(jié)構(gòu)、主題、藝術(shù)效果等角度分析其作用。首先，整體閱讀文章可知，本文寫一個家庭主婦三太太在夏天給她的孩子們買了一對小白兔，小說就圍繞著兔的出現(xiàn)和消失，采用第一人稱，以“我”的見聞感受展開起伏曲折的故事情節(jié)，表達(dá)主題。文筆充滿童趣和詩意，讀來親切、真實(shí)，極富感染力。其次，從表達(dá)方式上來看，“但自此之后，我總覺得凄涼”“那兩條小性命，竟是人不知鬼不覺的早在不知什么時候喪失了，生物史上不著一些痕跡”“假使造物也可以責(zé)備，那么，我以為他實(shí)在將生命造得太濫了，毀得太濫了”“造物太胡鬧，我不能不反抗他了，雖然也許是倒是幫他的忙”等，這些敘述中穿插的抒情議論的內(nèi)容，能更好的表達(dá)情理，深化作品主題。此外，語言上描寫小白兔的神態(tài)、動作神形兼?zhèn)?。比如，寫它們和孩子們玩耍時“他們很和氣，豎起耳朵，動著鼻子，馴良的站在小手的圈子里”，是安分、和善的小動物。再比如，寫白兔對待前來冒犯的鴉鵲時，“他們便躬著身子用后腳在地上使勁一彈，嘩地一聲直跳上來，像飛起了一團(tuán)雪，鴉鵲嚇得趕緊走”，這些描寫從不同角度展現(xiàn)白兔的特點(diǎn)，引起人無限的喜愛。所以，當(dāng)它們遭到了黑貓的襲擊后，必然會引起憤怒和不平，藝術(shù)的渲染闡述了主題。結(jié)合以上分析，分點(diǎn)概括作答即可?！?題詳解】本題考查探究作品中的人文精神，解讀作品主題的能力。解答此題，首先要認(rèn)真審題，明確題目要求；然后整體感知文章內(nèi)容，抓住文中主要形象及表達(dá)作者情感傾向的關(guān)鍵語句，準(zhǔn)確把握文章主旨，分析題干中“火熱的心”的情感意蘊(yùn)；最后結(jié)合內(nèi)容，組織語言并概括答案。首先，這篇小說寫一個家庭主婦三太太在夏天給她的孩子們買了一對小白兔，這一對白兔“很和氣，豎起耳朵，動著鼻子，馴良地站在小手的圈子里”，后來這一對白兔的兩個孩子被“可惡的”“一匹大貓”吃掉了。白兔象征著善良、弱小。結(jié)合文中語句“我要替小兔抱不平，……而我在全家的口碑上，卻的確算一個貓敵。我曾經(jīng)害過貓，平時也常打貓”“況且黑貓害了小兔，我更是‘師出有名’的了”“那黑貓是不能久在矮墻上高視闊步的了，我決定地想，于是又不由地一瞥那藏在書箱里的一瓶青酸”分析可知，題干中“火熱的心”首先指對白兔同情之心和替白兔報仇的俠義之心。其次，作者因著白兔家族的經(jīng)歷，想到了“膏于鷹吻的”鴿子，被馬車軋得快死的小狗，這些弱小的生命“人不知鬼不覺的早在不知什么時候喪失了，生物史上不著一些痕跡”，結(jié)合語句“我總覺得凄涼”“假使造物也可以責(zé)備，那么，我以為他實(shí)在將生命造得太濫了，毀得太濫了”分析可知，這是作者對弱小生命的同情，也是為其抗?fàn)幍膮群?，體現(xiàn)其人道主義精神。最后，對那只殘害白兔的在“矮墻上高視闊步”的黑貓，文章通過三太太的“深恨黑貓”和“我”的“不由地一瞥那藏在書箱里的一瓶青酸”的內(nèi)容，展現(xiàn)作者對其的憎恨。還有“將生命造得太濫”的造物主，作者說“造物太胡鬧，我不能不反抗他了”，可見造物者也是作者憎恨的對象。而這些內(nèi)容恰恰反映出作者反抗一切兇暴和殘忍的“火熱的心”?！军c(diǎn)睛】文學(xué)類文本閱讀備考要求強(qiáng)化兩個意識：（1）強(qiáng)化文本意識，即讀懂文本(泛讀)、結(jié)合文本答題(精讀)；（2）強(qiáng)化規(guī)范意識，即審題規(guī)范(認(rèn)真審題，熟悉考點(diǎn)和題型)，答題規(guī)范(方向明確，思路清晰，格式正確，語言簡練、準(zhǔn)確)，書寫規(guī)范，問答連結(jié)，答是所問。二、古代詩文閱讀（一）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下列小題。曹修古，字述之，建州建安人。進(jìn)士起家，累遷秘書丞、同判饒州。宋綬薦其材，召還，以太常博士為監(jiān)察御史。上四事，曰行法令、審故事、惜材力、辨忠邪，辭甚切至。又奏：“唐貞觀中，嘗下詔令致仕官班①本品見任上，欲其知恥而勇退也。比有年余八十，尚任班行②，心力既衰，官事何補(bǔ)。請下有司，敕文武官年及七十，上書自言，特與遷官致仕，仍從貞觀舊制，即宿德勛賢，自如故事。”因著為令。修古嘗偕三院御史十二人晨朝將至朝堂黃門二人行馬不避呵者止之反為所詈修古奏：“前史稱，御史臺尊則天子尊。故事，三院同行與知雜事同，今黃門侮慢若此，請付所司劾治。”帝聞，立命笞之。晏殊以笏擊人折齒。修古奏：“殊身任輔弼，百僚所法，而忿躁亡大臣體。古者，三公不按吏，先朝陳恕于中書榜人，實(shí)時罷黜。請正典刑，以允公議?！苯幸贼浯溆馂榉妫t市于南越。修古以謂重傷物命，且真宗時嘗禁采狨毛，故事未遠(yuǎn)。命罷之。時頗崇建塔廟，議營金閣，費(fèi)不可勝計，修古極陳其不可。久之，出知歙州，徙南劍州，復(fù)為開封府判官。歷殿中侍御史，擢尚書刑部員外郎、知雜司事、權(quán)同判吏部流內(nèi)銓。未逾月，會太后兄子劉從德死，錄其姻戚至于廝役幾八十人，龍圖閣直學(xué)士馬季良、集賢校理錢暖皆緣遺奏超授官秩，修古與楊偕、郭勸、段少連交章論列。太后怒，下其章中書。大臣請黜修古知衢州，余以次貶。太后以為責(zé)輕，命皆削一官，以修古為工部員外郎、同判杭州，未行，改知興化軍。會赦復(fù)官，卒。修古立朝，慷慨有風(fēng)節(jié)。當(dāng)太后臨朝，權(quán)幸用事，人人顧望畏忌，而修古遇事輒言，無所回?fù)?。既沒，人多惜之。家貧，不能歸葬，賓佐賻錢五十萬。季女泣白其母曰：“奈何以是累吾先人也?！弊渚懿患{。太后崩，帝思修古忠，特贈右諫議大夫，賜其家錢二十萬。（選自《宋史·卷二百九十七·列傳第五十六》，有刪節(jié)）【注】①班：朝官上朝。②班行：上朝的位次。③三院：御史臺下設(shè)臺院、殿院、察院。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.修古嘗偕三院/御史十二人晨朝/將至朝堂/黃門二人行/馬不避/呵者止之/反為所詈/B.修古嘗偕三院御史十二人晨朝/將至朝堂/黃門二人行/馬不避/呵者止之/反為所詈/C.修古嘗偕三院御史十二人晨朝/將至朝堂/黃門二人行馬不避/呵者止之/反為所詈/D.修古嘗偕三院/御史十二人晨朝/將至朝堂/黃門二人行馬不避/呵者止之/反為所詈/11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A.中國古代科舉考試中通過禮部會試者稱為進(jìn)士，根據(jù)排名，分為進(jìn)士及第、進(jìn)士出身、同進(jìn)士出身。B.御史在秦以前僅為負(fù)責(zé)記錄之史官，自秦漢至清，則專司監(jiān)察，監(jiān)督巡查中央及地方官吏。C.漢有黃門令、小黃門、中黃門等官職，侍奉皇帝及其家族，皆以宦官充任，故后世亦稱宦官為黃門。D.“出”，即京官到地方任職，也稱“外放”“放外任”，與地方官進(jìn)朝廷任職的“入”相對。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.曹修古恪盡職守，盡職盡責(zé)。他身為監(jiān)察御史，監(jiān)察百官，整肅朝儀，不管是太監(jiān)侮慢還是宰相失體，他都及時參奏，仗義執(zhí)言，要求嚴(yán)懲以正典刑。B.曹修古關(guān)心朝政，積極進(jìn)言。當(dāng)他看到有的官員八十多歲心力俱衰卻依然在職，于是建議文武官員七十歲應(yīng)主動退休，概無例外，朝廷據(jù)此定為法令。C.曹修古不懼權(quán)貴，遇事敢言。太后侄兒劉從德死后，朝廷越級任用了一大批劉家親戚乃至廝役，他極力反對，因此惹怒太后，被削官一級，外放地方。D.曹修古為官清廉，家無余財。在他死后，連扶靈柩回故鄉(xiāng)安葬的費(fèi)用都沒有，還是他生前的部屬和幕僚籌集五十萬錢來資助他的家人，才辦理了后事。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）殊身任輔弼，百僚所法，而忿躁亡大臣體。（2）當(dāng)太后臨朝，權(quán)幸用事，人人顧望畏忌，而修古遇事輒言，無所回?fù)??！敬鸢浮?0.C11.A12.D13.（1）晏殊身為宰相，為百官效法榜樣，他卻因憤怒急躁而有失大臣的體統(tǒng)。（2）當(dāng)太后臨朝聽政時，權(quán)貴幸臣當(dāng)權(quán)，人人都顧慮害怕，曹修古卻遇到事情就上書直言，從不回避屈服?！窘馕觥俊舅问贰孔髡撸喊柪ぐⅣ攬D朝代：元本題考查文言文閱讀，屬于課本內(nèi)容中的人物傳記閱讀，難度不大，其中幾個試題考查到了文言斷句、文化常識以及對文段的理解與翻譯，只要平時學(xué)習(xí)中注意積累并理解運(yùn)用即可?！?0題詳解】試題分析：解答該題，要注意敘述主體。“晨朝”、“至”的敘述主體是曹修古及御史十二人，“行馬不避”、“詈”的主語是“黃門”，“止”的主語是“呵者”。因此選C?！?1題詳解】試題分析：A項(xiàng)“通過禮部會試者”錯，應(yīng)為“殿試”。會試考中者叫“貢士”，第一名叫會元；殿試及第者叫進(jìn)士?！?2題詳解】試題分析：D項(xiàng)“還是他生前的部屬和幕僚籌集五十萬錢來資助他的家人，才辦理了后事”錯誤，他的小女兒沒有接受五十萬錢?！?3題詳解】試題分析：文言翻譯應(yīng)當(dāng)直譯為主，意譯為輔，還要字字落實(shí)，尤其要抓住其中的一些關(guān)鍵字。（1）句關(guān)鍵字“輔弼”“法”“亡”“體”等；（2）句關(guān)鍵字“用”“顧望”“輒”“無所”等。點(diǎn)睛：文言文翻譯關(guān)鍵字的判斷尤為重要，主要抓住其中的重點(diǎn)實(shí)詞、詞類活用、特殊句式等方面考慮，還要注意與所學(xué)課文內(nèi)容聯(lián)系，做到知識遷移。參考譯文：曹修古，字述之，是建州建安人。憑著考中進(jìn)士為官，一直升至秘書丞，外任饒州通判。宋綬因他有卓越的才能而舉薦他，他被召還朝廷，以太常博士的身份兼任監(jiān)察御史。他上書奏說了四條建議：貫徹法令、審查舊制、愛惜財物、分辨忠奸，言辭十分懇切。又上奏說：“唐代貞觀年間，曾經(jīng)下詔令，規(guī)定退休官員朝班的位置在本品現(xiàn)任官員的上列，目的是想使官員知羞恥而勇于退職。近來有人年紀(jì)已經(jīng)超過八十歲，仍然站在朝班行列，精力已經(jīng)衰弱，對官事有什么補(bǔ)益？請下詔給有關(guān)部門，命令文武官員，年齡達(dá)到七十的，自己上書提出申請，朝廷特別予于升官退休，仍遵從貞觀舊制，即便德高望重和功勛卓著的官員，自當(dāng)依照慣例退休。”朝廷于是據(jù)此制定了法令。曹修古曾經(jīng)同三院御史一行十二人上早朝，快要到達(dá)朝堂的時候，有兩個太監(jiān)騎馬不肯回避，有人呵斥他們停止，反而被他們二人責(zé)罵。曹修古上奏說：“先前的史籍說，御史臺有尊嚴(yán)，天子才有尊嚴(yán)。舊時制度規(guī)定，三院御史同行的規(guī)格與知雜事相同，如今這兩個太監(jiān)如此輕侮怠慢，請將他們交付主管官員彈劾治罪?！被噬下犝f此事，立即下命令笞打那二人。晏殊用笏板打人，把那人的牙齒都打斷了。曹修古上書：“晏殊身為宰相，為百官效法的榜樣，他卻因憤怒急躁而有失大臣的體統(tǒng)。古時候，三公犯法不交官吏查辦，前朝陳恕在中書省打人，當(dāng)即就被罷黜官職。請依照典法對晏殊予以懲治，來平息輿論。”王宮內(nèi)把翡翠鳥羽毛作為衣服的裝飾，皇上下詔讓到南越地區(qū)去購買。曹修古認(rèn)為這種做法是傷害生命，而且宋真宗時期曾經(jīng)禁止采集猴毛，舊例尚未久遠(yuǎn)。于是皇上就下令停辦此事。當(dāng)時特別崇尚修建塔寺，朝廷商議搭建飾金的樓閣，所需費(fèi)用多得數(shù)不盡，曹修古極力陳言此事不可實(shí)行。過了很久，外出擔(dān)任歙州知州，轉(zhuǎn)任南劍州知州，又任開封府判官。歷任殿中侍御史，擢升尚書刑部員外郎、知雜司事，并代理同判吏部流內(nèi)銓。未過一月，正值太后兄長的兒子劉從德死亡，朝廷錄用他的親族乃至仆役差不多八十人，龍圖閣直學(xué)士馬季良、集賢校理錢暖，都因?yàn)樗倪z奏越級授予官階。曹修古與楊偕、郭勸、段少連交替上奏批評。太后大怒，把奏章交付中書省論罪。大臣請求貶曹修古為衢州知州，其余官員依次處罰。太后認(rèn)為責(zé)罰過輕，命令全部削去官階一級，任命曹修古為工部員外郎、兼任杭州通判，還未起身，又改任興化軍知軍。恰逢天下大赦，官復(fù)原位，卻仙逝了。曹修古當(dāng)朝為官時，慷慨有風(fēng)骨節(jié)操。當(dāng)太后臨朝聽政時，權(quán)貴幸臣當(dāng)權(quán)，人人都顧慮害怕，曹修古卻遇到事情就上書直言，從不回避屈服。曹修古逝去之后，人們都十分痛惜。他家中貧困，不能把靈柩運(yùn)回故鄉(xiāng)安葬，他生前的部屬和幕僚籌集五十萬錢以資助辦理后事。他的小女兒哭著對母親說：“怎么能因?yàn)檫@件事連累我父親的名譽(yù)呢！”最終拒絕沒有接受。等到太后去世，皇上想到曹修古的忠貞，特別贈官為右諫議大夫，賞賜他家人二十萬錢。（二）古代詩歌閱讀閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。建業(yè)①丁開誰遣凄涼滿眼中?蘋花渺渺又秋風(fēng)。龍蹲虎踞江山大，馬去牛來社稷空?？v有千人惟諾諾②，本無百歲更匆匆。乾坤顛倒孤舟在，聊復(fù)殘生伴釣翁。[注]①建業(yè)：今江蘇南京，古有“金陵”“建康”等稱呼。該詩寫于南宋滅亡后。②語出《史記》“千人之諾諾，不如一士之諤諤”。14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.本詩首聯(lián)以問句發(fā)端，語氣強(qiáng)烈卻問而不答，對句用冷清畫面坐實(shí)出句“凄涼”二字。B.本詩頷聯(lián)將建業(yè)今昔對比，從“江山大”到“社稷空”，表達(dá)了對亡國巨變的無限慨嘆。C.本詩中“中”“風(fēng)”“空”匆”“翁”押韻，朗朗上口，富有節(jié)律，也增添了作品的抒情色彩。D.本詩寫得蒼涼而悲壯，展現(xiàn)了作者在南宋王朝滅亡后壯心不已、復(fù)興舊朝的遠(yuǎn)大抱負(fù)。15.有人評論本詩尾聯(lián)“總束全篇，歸結(jié)今情”，請結(jié)合詩句簡要分析?！敬鸢浮?4.D15.①尾聯(lián)中的“乾坤顛倒”將前三聯(lián)中建業(yè)的凄涼、龍蹲虎踞、馬去牛來、千人諾諾、百歲匆匆等內(nèi)容都涵蓋在內(nèi)，收束了全篇，極富有概括力。②時局“乾坤顛倒”，而有“孤舟”在，詩人意欲垂釣江海，以了殘生，表達(dá)了詩人對國破家亡的深切哀痛與無奈，以及對心志的堅守?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查學(xué)生對詩歌的綜合賞析能力，涉及到對詩歌內(nèi)容、思想情感、語言、表達(dá)技巧等的考查。D項(xiàng)，“展現(xiàn)了作者在南宋王朝滅亡后壯心不已、復(fù)興舊朝的遠(yuǎn)大抱負(fù)”錯。作者寫“乾坤顛倒孤舟在，聊復(fù)殘生伴釣翁”，寫時局“乾坤顛倒”，而有“孤舟”在，詩人意欲垂釣江海，以了余生，本詩主要表達(dá)詩人對國破家亡的深切哀痛與無奈、對自己心志的堅守，選項(xiàng)說“展現(xiàn)了作者在南宋王朝滅亡后壯心不已、復(fù)興舊朝的遠(yuǎn)大抱負(fù)”屬曲解文意。故選D。【15題詳解】本題考查古詩尾聯(lián)的藝術(shù)特色，要求考生緊扣“總束全篇，歸結(jié)今情”進(jìn)行解答。本題中，“總束全篇”主要從結(jié)構(gòu)角度進(jìn)行鑒賞和分析，“歸結(jié)今情”則需要落實(shí)到“今情”的具體內(nèi)涵上來進(jìn)行鑒賞和分析。尾聯(lián)寫“乾坤顛倒孤舟在”，“乾坤顛倒”將前三聯(lián)中建業(yè)的凄涼、龍蹲虎踞、馬去牛來、千人諾諾、百歲匆匆等內(nèi)容都涵蓋在內(nèi)，收束了全篇，總括性強(qiáng)，極富概括力?！扒ゎ嵉构轮墼冢膹?fù)殘生伴釣翁”，時局“乾坤顛倒”，而有“孤舟”在，詩人意欲垂釣江海，以了余生，表達(dá)了詩人對國破家亡的深切哀痛與無奈以及堅守高潔志向的決心。（三）名篇名句默寫16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）屈原在《離騷》中表現(xiàn)自己憂愁煩悶、失意不安、走投無路的兩句是“_________________，____________________”。（2）諸葛亮《出師表》中“_______________________，_________________________”兩句與《諸葛亮集》中“賞不可不平，罰不可不均”兩句的意思一致。（3）辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中“__________________，___________________”兩句表現(xiàn)了劉裕當(dāng)年率軍北伐時馳騁疆場、收復(fù)失地的英雄氣概?！敬鸢浮浚?）忳郁邑余侘傺兮吾獨(dú)窮困乎此時也（2）陟罰臧否不宜異同（3）金戈鐵馬氣吞萬里如虎【解析】【詳解】本題考查學(xué)生名句默寫的能力。默寫時的關(guān)鍵詞有：忳、郁邑、侘傺、陟罰臧否。三、語言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成各題。箏在古代多用以傾訴_，素有“哀箏”之稱。20世紀(jì)80年代末，作曲家何占豪將創(chuàng)作興趣投注于古箏，30年來先后創(chuàng)作出古箏協(xié)奏曲《孔雀東南飛》《梁?！贰杜R安遺恨》《陸游與唐婉》《東渡》《亂世情》《越國西施》等歷史題材作品，用民族化的音樂講述中國故事。在他看來，“民族音樂的現(xiàn)代化是指一個擁有悠久歷史的國家，其民族音樂不僅要繼承，更重要的是創(chuàng)新，只有民族音樂現(xiàn)代化，只有反映現(xiàn)代人感情、為現(xiàn)代人服務(wù)，就能擁有群眾的深厚基礎(chǔ)?！薄蛾懹闻c唐婉》正是突出古箏“善寫離聲”的獨(dú)特音質(zhì)，描繪主人公的悲歡離合。南宋金戈鐵馬、的政局和陸母所信守的封建禮教，刺破了浪漫掩蓋下的幻夢，空留千古遺恨，唯有陸、唐相互唱和的《釵頭鳳》，見證了這場愛情與人倫的悲劇。在談及這部作品的創(chuàng)作構(gòu)思時，何占豪表示：“《釵頭鳳》分為兩闋，上闋的《釵頭鳳·紅酥手》為陸游親筆所作，下闋的《釵頭鳳·世情薄》則是陸游的妻子唐婉所作，詩詞中兩位主人公對愛情的無奈遺憾特別觸動我，這類題材也是我自已所鐘愛的……在實(shí)際創(chuàng)作中，想法與感觸_涌現(xiàn)在心中，___竟寫成一部完整的古箏作品，直至演變成今天大家所看到的協(xié)奏曲式的《陸游與唐婉》。”17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.勞燕分飛風(fēng)生水起源源不斷不知不覺B.勞燕分飛云譎波詭絡(luò)繹不絕順理成章C.離愁別緒風(fēng)生水起絡(luò)繹不絕順理成章D.離愁別緒云譎波詭源源不斷不知不覺18.下列各句中的雙引號，和文中“哀箏”的雙引號作用相同的一項(xiàng)是（）A.人，不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由”。B.宋江，早先為山東鄆城縣押司，江湖人稱“及時雨”。C.多災(zāi)多難的黃河怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？D.“滿招損，謙受益”這句格言流傳至今至少兩千年了。19.畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.民族音樂只有現(xiàn)代化，只有反映現(xiàn)代人感情、為現(xiàn)代人服務(wù)，才能擁有深厚的群眾基礎(chǔ)。B.只有民族音樂現(xiàn)代化，只有反映現(xiàn)代人感情、為現(xiàn)代人服務(wù)，才能擁有深厚的群眾基礎(chǔ)。C.民族音樂只有現(xiàn)代化，只有反映現(xiàn)代人感情、為現(xiàn)代人服務(wù)，才能擁有群眾的深厚基礎(chǔ)。D.民族音樂只有現(xiàn)代化，只有反映現(xiàn)代人感情、為現(xiàn)代人服務(wù)，就能擁有深厚的群眾基礎(chǔ)?！敬鸢浮?7.D18.B19.A【解析】【17題詳解】本題考查正確使用成語的能力。離愁別緒：離別的愁苦心情。勞燕分飛：古樂府《東飛伯勞歌》：“東飛伯勞西飛燕。”后世用“勞燕分飛”比喻人別離（多用于夫妻）。“傾訴”后應(yīng)跟“離愁別緒”。云譎波詭：漢代揚(yáng)雄《甘泉賦》：“于是大廈云譎波詭?！毙稳莘课萁ㄖ问骄拖裨撇屎筒ɡ四菢忧ё税賾B(tài)。后多用來形容事態(tài)或文筆變幻莫測。風(fēng)生水起：風(fēng)從水面吹過，水面掀起波瀾。形容事情做得有生氣，蓬勃興旺。此處若選“風(fēng)生水起”與前后文“金戈鐵馬”“封建禮教”“刺破了浪漫掩蓋下的幻夢，空留千古遺恨”語境不合。源源不斷：形容接連不斷。絡(luò)繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。此處形容“想法與感觸”接連不斷涌現(xiàn)，應(yīng)用“源源不斷”。不知不覺：沒有覺察到；沒有意識到。順理成章：寫文章或做事，順著條理就能做好：也指某種情況合乎情理，自然產(chǎn)生某種結(jié)果。“順理成章”與后面的“竟”矛盾，應(yīng)用“不知不覺”。故選D?！?8題詳解】不同考查正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號的能力?！鞍Ч~”的雙引號表示特定稱謂。A項(xiàng)，“自由”的雙引號表示諷刺或嘲笑。B項(xiàng)，“及時雨”的雙引號表示特定稱謂。C項(xiàng)，“搖籃”的雙引號表示特殊含義。D項(xiàng)，“滿招損，謙受益”的雙引號表示引用。故選B。【19題詳解】本題考查辨析并修改病句的能力。B項(xiàng)，第一個“只有”在句首，導(dǎo)致主語殘缺。C項(xiàng)，“群眾的深厚基礎(chǔ)”錯，應(yīng)為“深厚的群眾基礎(chǔ)”。D項(xiàng)，“只有……就……”關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)。故選A。20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。每個成年人全身約有200萬~500萬個汗腺，出汗是人體的正常生理反應(yīng)，也是維持體溫恒定的重要環(huán)節(jié)。①______________，有調(diào)節(jié)體溫的作用，同時也能排出體內(nèi)部分代謝廢物。進(jìn)入夏季，②_____________，例如運(yùn)動前喝熱水、熱粥，巧用生姜促汗出等。需要注意的是，也不能一味地追求多出汗，戶外活動，③_________________，不可過勞。出汗后切忌喝冰鎮(zhèn)飲料，要適當(dāng)補(bǔ)充常溫白開水或淡鹽水，少量多次攝入?！敬鸢浮浚?）汗液的排出（2）建議主動出汗（3）要因人而異【解析】【詳解】本題考查學(xué)生補(bǔ)寫句子的能力。文段的話題是“出汗”。第一空，根據(jù)下句“有調(diào)節(jié)體溫的作用，同時也能排出體內(nèi)部分代謝廢物”說的是出汗的作用，此處是對“出汗”的解說，即“汗液的排出”；第二空，根據(jù)上文出汗“有調(diào)節(jié)體溫的作用”和下句“例如運(yùn)動前喝熱水、熱粥，巧用生姜促汗出等”說的是促進(jìn)出汗的方式，故應(yīng)填“建議主動出汗”；第三空，根據(jù)“不能一味地追求多出汗”“不可過勞”強(qiáng)調(diào)的是戶外活動要適度，推知應(yīng)填“要因人而異”。21.下面是一封自主招生的自薦信,其中有五處語言表達(dá)不得體,請找出并加以修改。尊敬的北京大學(xué)招生辦的老師：您好！我是一名來自明光中學(xué)的學(xué)生，叫劉暢。非常感謝您能在百忙之中抽出時間閱讀我的自薦信。北京這座夢想之城，可謂高校林立，但是只有鄙校深深地吸引了我的目光。和其他同學(xué)一樣，我非?？释ㄟ^這次自主招生來實(shí)現(xiàn)我一直以來的夙愿。本人學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，特別喜愛寫作，并發(fā)表了多篇作品。現(xiàn)惠贈文章一篇,期盼能得到您的垂憐。懇請您務(wù)必考慮并接受我的申請，給我一片天空，讓我自由飛翔。明光中學(xué)劉暢2019年3月20日【答案】①鄙?！F校②夙愿——愿望③惠贈——隨寄④垂憐——垂青⑤務(wù)必去掉【解析】【詳解】本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力。這是一道考查語言得體的題目，語言得體主要有文體得體和語體得體。文體得體注意一般應(yīng)用的格式的規(guī)定，語體得體注意說話者的身份，對象的身份，重點(diǎn)注意謙辭敬辭的運(yùn)用。鄙校，是謙稱自己的學(xué)校，這里稱呼別人的學(xué)校，應(yīng)該為“貴校”；夙愿，指平素的愿望,一向懷著的愿望。此處前面有“一直以來的”，應(yīng)改為“愿望”；惠贈，稱人贈與的敬詞。此處是指自己給別人寄文章，改為“隨寄”；垂憐，敬辭，稱對方（多指長輩或上級）對自己的憐愛或同情。用在此處感情不當(dāng)，改為“垂青”；務(wù)必，屬于命令式語氣，太生硬，去掉。【點(diǎn)睛】所謂“得體”，就是根據(jù)內(nèi)部語境（上下文）和外部語境（語言交際各種情境條件，如：時間、地點(diǎn)、場合、對象、目的、話題、使用語言流露出的情感色彩等）選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意表達(dá)方式適合特定的語境，包括文體色彩、語體色彩（口語與書面語）、感情色彩（褒義與貶義）、交際目的、交際場合、交際對象、交際手段的差異，還要注意敬詞、謙詞的使用（用語要注意禮貌的要求）、轉(zhuǎn)述語言得體等等。語言表達(dá)得體：一要思索在某種特定的語境中能說什么，不能說什么；說什么好，說什么不好；怎樣說有分寸，怎樣說沒有分寸；怎樣說效果好，怎樣說效果不好。二要考慮說話人的地位、身份、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異；更要考慮聽話人的諸多情況三要根據(jù)不同的交際場合，選擇不同的表達(dá)方式，做到有的放矢、準(zhǔn)確得體、恰到好處。四、寫作22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。當(dāng)前世界充滿了確定性與不確定性。通常情況下，確定性作為一種穩(wěn)定狀態(tài)，能夠給人們帶來走向遠(yuǎn)方的希望、自信、力量和堅毅。當(dāng)然，也會帶來惰性、安逸、不思進(jìn)取、抱殘守缺。不確定性作為一種多變狀態(tài),帶來的是無處不在的風(fēng)險、危機(jī)以及無所適從的不安甚至畏懼。當(dāng)然,也有稍縱即逝的機(jī)遇和柳暗花明的驚喜。如何在充滿確定性與不確定性的世界中茁壯成長呢？請綜合以上材料，聯(lián)系當(dāng)下社會生活，以“在充滿確定性與不確定性的世界中成長”為主題，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮坷拇笠弋?dāng)前，在不確定性中找到確定性新型冠狀病毒是2020年突如其來的“黑天鵝”，對中國如此，對世界亦然。目前病毒已導(dǎo)致中國490人死亡，20多個國家“中招”，令近來本就天災(zāi)人禍不斷的世界面對新的不確定性。當(dāng)下，科學(xué)家已經(jīng)確定的是，釀成此次災(zāi)禍的元兇是一種“新型冠狀病毒”；依然不能確定的是，究竟誰是傳播病毒的宿主？這種病毒又是如何傳染給人類的？它的變異方向如何？“無癥狀感染者”和潛伏期為何也有傳染性？究竟有何藥物能夠降住“病魔”？凡此種種，給疫情防控帶來了諸多不確定性。全球科學(xué)家們正在加班加點(diǎn)，試圖破解病毒的“生命密碼”和傳播機(jī)理，從不確定性中盡快找出確定性，進(jìn)而研制出克敵良藥。這是一場人類與病毒的無聲較量，更是一場科研與疫情擴(kuò)散速度的賽跑。中國醫(yī)護(hù)人員和科學(xué)家們自疫情暴發(fā)之初，便全力以赴開展病毒溯源、研究傳播途徑、研制檢測試劑、啟動疫苗研發(fā)……一批科研攻關(guān)成果陸續(xù)出現(xiàn)并被無保留地分享給全世界，為這場全人類的戰(zhàn)“疫”增加了更多的確定性。世界衛(wèi)生組織緊急項(xiàng)目執(zhí)行主任邁克爾·萊恩公開表示：“出現(xiàn)疫情后，中國科學(xué)家快速甄別病原體、對病毒進(jìn)行基因測序，并同世界衛(wèi)生組織及相關(guān)國家和地區(qū)分享研究成果，為快速診斷作出獨(dú)特貢獻(xiàn)?！敝型饪茖W(xué)家已陸續(xù)公布了一些研究成果，相信更多好消息將為惶惶人心注入“定心丸”，被疫情打亂的中國人的生活日常，以及國與國之間的交往日常，都將回歸正軌。盡管目前仍不確定中國將在何時、以什么方