java實(shí)訓(xùn)課實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)日志(六篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——java實(shí)訓(xùn)課實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)日志(六篇)每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀測(cè)、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

java實(shí)訓(xùn)課實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)日志篇一

今天高老師給我講解繼承和多態(tài)，它是面向?qū)ο缶幊痰暮诵膬?nèi)容。并且十分難理解，我經(jīng)過(guò)細(xì)致思考和不斷的體會(huì)，終究理解了什么是繼承多態(tài)，并在課上進(jìn)行了一些代碼的實(shí)現(xiàn)。一下為我上課編寫的題目。

動(dòng)物特性的面向?qū)ο竺枋?/p>

三個(gè)階段。

首先需要抽取問(wèn)題描述中對(duì)象

分析每個(gè)對(duì)象所具有的特征

分析每個(gè)對(duì)象所發(fā)出的動(dòng)作

從這些對(duì)象的特征中，抽取類的屬性和方法

分析類之間的關(guān)系，畫出類結(jié)構(gòu)圖

抽象類和對(duì)象的基本方法：

抽取對(duì)象的基本的方法：找出句子中所使用的名詞

例如：在句子“小貓喵喵叫〞中，我們能夠確定一個(gè)對(duì)象：貓;

確定對(duì)象發(fā)出的行為動(dòng)作的基本的方法：找出句子中的動(dòng)詞

例如：“旺旺叫〞、“喵喵叫〞都屬于對(duì)象發(fā)出的動(dòng)作;

確定對(duì)象的屬性或者特征的基本的方法：找出句子中的形容詞

例如：“哺乳性的〞“肉食性的〞“卵生的〞等等;

“是〞的關(guān)系一般抽象為繼承

例如：狗是一種動(dòng)物，意味著：“狗〞類繼承自“動(dòng)物〞類;

“有〞的關(guān)系一般抽象為類的屬性

例如：動(dòng)物都有情緒，意味著：“情緒〞是“動(dòng)物〞類的一個(gè)屬性;

(1)：不考慮情緒影響動(dòng)物打招呼的方式

編寫animal類，沒(méi)有mood屬性，只有一種sayhello方法;

編寫dog類、cat類和frog類，分別繼承自animal類，實(shí)現(xiàn)與animal類不同的功能;

編寫main方法，分別實(shí)例化以上三個(gè)類的三個(gè)對(duì)象，測(cè)試類方法實(shí)現(xiàn)的正確性;

java實(shí)訓(xùn)課實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)日志篇二

今天是我們來(lái)到青島軟件園實(shí)習(xí)的第六天。

今天老師開始講面向?qū)ο蟮木幊?，并讓我們?cè)谡n上進(jìn)行了一些題目的練習(xí)，以下為我練習(xí)的題目。

1.(課堂練習(xí))創(chuàng)立一個(gè)名為qrsx的子包，其基礎(chǔ)包為com。子包中包含一個(gè)location類，

location類中包含一個(gè)名為display的方法，用于顯示“qrsx子包中的location類〞的消息。

在com下創(chuàng)立一個(gè)名為test的類，使它導(dǎo)入此子包，并調(diào)用location的display方法

2.(課堂練習(xí))編寫一個(gè)盒子類(box)，得出三個(gè)不同盒子的體積，將每個(gè)盒子的高度，寬度，長(zhǎng)度參數(shù)的值傳給構(gòu)造方法，計(jì)算并顯示體積。

3.(課堂練習(xí))定義兩個(gè)類point類，具有x,y屬性，具有構(gòu)造方法初始化功能，同時(shí)具備到計(jì)算傳入點(diǎn)之間的距離的功能。line類，代表線類包含start,end兩個(gè)屬性，類型為point具備構(gòu)造方法初始化功能，同時(shí)具有方法length,從而計(jì)算線段的長(zhǎng)度。給四個(gè)坐標(biāo)，(1,2),(3,4)(5,7),(9,10)計(jì)算兩條線段的交點(diǎn)坐標(biāo)

4.(課后作業(yè))編寫一個(gè)類(fruits)，用于顯示水果的訂購(gòu)詳情。定義一個(gè)帶有參數(shù)的構(gòu)造方法，這些參數(shù)用于存放產(chǎn)品名，數(shù)量，價(jià)格。輸入三種水果，并輸出詳情。

通過(guò)這些題目的練習(xí)使我更加深刻的了解了java面向?qū)ο蟮木幊?，使我感受到了它和傳統(tǒng)的面向過(guò)程的變成的區(qū)別。

java實(shí)訓(xùn)課實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)日志篇三

今天是我們來(lái)到青島軟件園實(shí)習(xí)的第十二天。

我們今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是javascripe.

javascript是netscape公司與sun公司合作開發(fā)的。javascript的第一個(gè)版本出現(xiàn)在1995年推出的netscapenavigator2瀏覽器中。

微軟在推出ie3的時(shí)候發(fā)布了自己的vbscript語(yǔ)言并以jscript為名發(fā)不了這個(gè)版本。netscape和sun公司聯(lián)合ecma對(duì)javascript語(yǔ)言進(jìn)行了標(biāo)準(zhǔn)化。

javascript是一種腳本語(yǔ)言，只能通過(guò)web瀏覽器去完成某種操作而不是像普通意義上的程序那樣可以獨(dú)立運(yùn)行。

javascript還向程序員提供了一種操控web瀏覽器的手段——dom(文檔對(duì)象模型)。它是一種面向前端的腳本語(yǔ)言。

以前只是聽說(shuō)過(guò)，但從來(lái)沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)。

經(jīng)過(guò)老師的講解和自己復(fù)習(xí)思考。

我主要學(xué)習(xí)了一下知識(shí)。

javascript的語(yǔ)法，它的語(yǔ)法和javac++的語(yǔ)法十分相像。

javascript的語(yǔ)句是其腳本的基本組成單位。

javascript的數(shù)據(jù)類型，數(shù)組操作符，函數(shù)，對(duì)象的概念。

目前使用的95%以上的瀏覽器都具備對(duì)dom的內(nèi)建支持。safari、firefox、mozilla、camino、nescape7以及ie都提供了良好的dom支持

java實(shí)訓(xùn)課實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)日志篇四

今天是我們來(lái)到青島軟件園實(shí)習(xí)的第四天。老師上課布置了幾個(gè)作業(yè)，在課上完成題目為

題目：輸入某年某月某日，判斷這一天是這一年的第幾天?

1.程序分析：以3月5日為例，應(yīng)率先把前兩個(gè)月的加起來(lái)，然后再加上5天即本年的第幾天，特別狀況，閏年且輸入月份大于3時(shí)需考慮多加一天。

題目：輸入三個(gè)整數(shù)x,y,z，請(qǐng)把這三個(gè)數(shù)由小到大輸出。

1.程序分析：我們想方法把最小的數(shù)放到x上，先將x與y進(jìn)行比較，假使xy則將x與y的值進(jìn)行交換，然后再用x與z進(jìn)行比較，假使xz則將x與z的值進(jìn)行交換，這樣能使x最小。

題目：企業(yè)發(fā)放的獎(jiǎng)金根據(jù)利潤(rùn)提成。利潤(rùn)(i)低于或等于10萬(wàn)元時(shí)，獎(jiǎng)金可提10%;利潤(rùn)高

于10萬(wàn)元，低于20萬(wàn)元時(shí)，低于10萬(wàn)元的部分按10%提成，高于10萬(wàn)元的部分，可可提

成7.5%;20萬(wàn)到40萬(wàn)之間時(shí)，高于20萬(wàn)元的部分，可提成5%;40萬(wàn)到60萬(wàn)之間時(shí)高于

40萬(wàn)元的部分，可提成3%;60萬(wàn)到100萬(wàn)之間時(shí)，高于60萬(wàn)元的部分，可提成1.5%，高于

100萬(wàn)元時(shí)，超過(guò)100萬(wàn)元的部分按1%提成，從鍵盤輸入當(dāng)月利潤(rùn)i，求應(yīng)發(fā)放獎(jiǎng)金總數(shù)?

1.程序分析：請(qǐng)利用數(shù)軸來(lái)分界，定位。注意定義時(shí)需把獎(jiǎng)金定義成長(zhǎng)整型。

題目：在一個(gè)字符串中統(tǒng)計(jì)某個(gè)字母出現(xiàn)的次數(shù)例如：“weshouleseizeeveryday〞統(tǒng)計(jì)字母e出現(xiàn)的次數(shù)

老師依舊依照前一天的思路，讓我們自己先嘗試編寫，然后進(jìn)行講解。我經(jīng)過(guò)自己的不斷嘗試終究把代碼編寫成功。一下為我編寫的代碼舉例。

publicclasssumtest{

publicstaticvoidmain(stringargs){

intyear=nt(args[0]);

intmonth=nt(args[1]);

intdate=nt(args[2]);

intyueshu1={31,28,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31};intyueshu2={31,29,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31};

dateda=newdate(year,month,date);

if((%400==0)||((%4==0)(%100!=0))){

ln("是閏年");

intaa=0;

for(inti=0;i

aa=aa+yueshu1[i];

}

("天數(shù)是");

ln(aa+);

}else{

ln("不是閏年");

intbb=0;

for(inti=0;i

bb=bb+yueshu2[i];

}

("天數(shù)是");

ln(bb+);

}

}

}

classdate{

intyear=0;

intmonth=0;

intdate=0;

publicdate(intyear,intmonth,intdate){

=year;

=month;

=date;

}

}

該程序?qū)崿F(xiàn)了輸入某年某月某日，判斷是這一年的第幾天。

雖然程序并不繁雜，但是對(duì)于初學(xué)java的我來(lái)說(shuō)增加了我對(duì)java的理解和熟練了我敲代碼的程度。

java實(shí)訓(xùn)課實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)日志篇五

今天是我們來(lái)到青島軟件園實(shí)習(xí)的第五天。今天依舊以寫代碼為主，老師布置了一個(gè)雙色球作業(yè)，讓在課上完成。

我利用面向?qū)ο蟮乃枷雽?shí)現(xiàn)了隨機(jī)產(chǎn)生雙色球數(shù)字的程序，即六位隨機(jī)數(shù)字，一位紅球數(shù)字。并且不重復(fù)。具體代碼如下

import.*;

publicclasstwocolorball

{

publicstaticvoidmain(stringargs)

{

redballredball=newredball[6];

blueballblueball=newblueball;

;

intkey2=eball;

int

;

intnum2={-1,-1,-1,-1,-1,-1};

for(inti=0;i6;i++){

redball[i]=newredball;

redball[i].random;

intkey1=redball[i].getredball;

(num1);

intindex=search(num1,key1);

if(index0){num1[key1-1]=-10;num2[i]=key1;num1={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31}

}else{

i--;}}

("紅球?yàn)?");for(intj=0;j6;j++){

(num2[j]);("");

}

ln;

("藍(lán)球?yàn)?");(key2);

}

}

classredball

{

privateintrednumber;publicvoidrandom{

randomr=newrandom;rednumber=t(32);if(rednumber==0){;

}

}

publicintgetredball{

returnrednumber;

}

}

classblueball

{

privateintbluenumber;

publicvoidrandom{

randomr=newrandom;

bluenumber=t(17);

if(bluenumber==0){

;

}

}

publicintgetblueball{

returnbluenumber;

}

}

本程序我首先創(chuàng)立了兩個(gè)數(shù)組，一個(gè)是籃球數(shù)組，一個(gè)是紅球數(shù)組。然后在制定的范圍內(nèi)產(chǎn)生隨機(jī)數(shù)，當(dāng)數(shù)字一產(chǎn)生，就講數(shù)組中的數(shù)字改為-1,用這種方式避免了產(chǎn)生一致數(shù)字的狀況。最終一次選出隨機(jī)數(shù)。

java實(shí)訓(xùn)課實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)日志篇六

今天是我們來(lái)到青島軟件園實(shí)習(xí)的第十天

今天老師給我講解了oracle數(shù)據(jù)庫(kù)的知識(shí)，雖然以前學(xué)過(guò)oracle但是終究是課本上的知識(shí)。通過(guò)老師的講解，

我把握了oracle數(shù)據(jù)庫(kù)的rdbms結(jié)構(gòu)，把握了oracle數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)類型，把握了數(shù)據(jù)定義的意義，把握了數(shù)據(jù)操縱的語(yǔ)言，把握了事物處理，和數(shù)據(jù)控制的命令。以下為我的總結(jié)。

數(shù)據(jù)庫(kù)有下面兩類組建，物理組建，規(guī)律組件。

物理組建是操作