教師支教申請(qǐng)書

教師支教申請(qǐng)書

老師支教申請(qǐng)書1

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

xxxx年7月畢業(yè)于高校系，畢業(yè)后始終在我校擔(dān)當(dāng)訓(xùn)練教學(xué)工作，訓(xùn)練教學(xué)水平也不斷地得到提高，始終以來都能仔細(xì)、負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)工作；但為了更好地提高工作力量和思想水平，我志愿申請(qǐng)下鄉(xiāng)支教。

我雖然是一名一般的老師，但我意識(shí)到下鄉(xiāng)支教可以極大的優(yōu)化訓(xùn)練人才資源，可以把自己的一點(diǎn)學(xué)問奉獻(xiàn)于鄉(xiāng)下同學(xué)，同時(shí)還可以使自己在鄉(xiāng)下得到熬煉，可以學(xué)到鄉(xiāng)下老師艱苦執(zhí)教的奉獻(xiàn)精神，可以促進(jìn)自己訓(xùn)練教學(xué)水平、工作思想水平的提高和育人觀念的更新。因此我志愿申請(qǐng)下鄉(xiāng)支教。

假如學(xué)校能批準(zhǔn)我下鄉(xiāng)支教，我肯定根據(jù)上級(jí)的要求仔細(xì)負(fù)責(zé)、依法執(zhí)教，肯定主動(dòng)協(xié)作鄉(xiāng)下學(xué)校做好訓(xùn)練教學(xué)工作，肯定對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。我信任自己肯定能較好地完成支教任務(wù)。

申請(qǐng)人：

年月日

老師支教申請(qǐng)書2

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)：

這次申請(qǐng)，已在我心里翻騰了很長時(shí)間，久久沒有表露出來。當(dāng)您剛剛宣布這項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候，我已有打算--關(guān)心需要關(guān)心的。但由于我在學(xué)校的角色，讓我的想法一拖再拖，直至今日才肯告知您!并不是我不主動(dòng)，更不是我不關(guān)懷學(xué)校，由于我始終在遲疑怎么和您說。

面對(duì)支教這項(xiàng)任務(wù)，本著提升江蘇省義務(wù)訓(xùn)練的`整體質(zhì)量和水平的原則，我主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)。在礪小的生活中，看著許很多多的老師為學(xué)校無私奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé)。我也不甘落后，努力讓自己做的最好。我深深地感受到學(xué)校對(duì)我的期望，老師們對(duì)我的期望，但我總覺得，我說的再好，不如讓我踏踏實(shí)實(shí)，實(shí)實(shí)在在的為學(xué)校出份力，我也要像其他老師一樣，奉獻(xiàn)自己的一生，扎根訓(xùn)練一線，把自己最閃亮的一刻留在訓(xùn)練一線，假如通過我的努力將幻想實(shí)現(xiàn)，那我的人生將會(huì)無限精彩。

做出了這樣的選擇，我的人生將會(huì)有一個(gè)嶄新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我特別珍惜這一次的機(jī)會(huì)，我會(huì)全心全意的投入到工作中，作好每一件事情。我到祖國最需要我的地方，體會(huì)他們的生活，并全心為他們服務(wù)，這將是我人生中又一次珍貴的財(cái)寶。

我認(rèn)為，去支教對(duì)我而言，意義更大，機(jī)遇更好。在那里，雖然條件艱苦，環(huán)境封閉，但心是靜的，人是和的;在那里，沒有外界的影響，更簡單讓我潛心學(xué)習(xí)，發(fā)奮努力，深刻鉆研教材，分析教學(xué)策略，討論教學(xué)方法，和大伙一同學(xué)習(xí)。當(dāng)然，我更不會(huì)忽視我們學(xué)校老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，我會(huì)常常和他們聯(lián)系，共同遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的方法，學(xué)習(xí)新的理念。為支教工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，作好最充分的預(yù)備。許多老師為我的前途而擔(dān)憂，但我堅(jiān)決的告知他們，這次機(jī)遇對(duì)我來說是多么重要，的確如此。我是一個(gè)很實(shí)在的人，從不炫耀自己，我悄悄的工作著，勤勤懇懇，我盼望通過我的努力，給大家?guī)淼氖潜憷c歡樂。

再依據(jù)實(shí)際條件看，我一個(gè)年輕小伙，對(duì)外界環(huán)境適應(yīng)很快，爸爸媽媽對(duì)我的工作特別支持，又沒有家庭帶來的負(fù)擔(dān)。為了我將來的前途，為了給自己學(xué)校作出貢獻(xiàn)共享學(xué)校更多的榮耀，我大膽的向?qū)W校請(qǐng)戰(zhàn)。把這個(gè)機(jī)會(huì)留給我，我肯定會(huì)好好表現(xiàn)，由于我喜愛學(xué)校，喜愛訓(xùn)練，誠心盼望中國的訓(xùn)練在大家的關(guān)心下蒸蒸日上，更盼望每一個(gè)孩子真正享受到愛的訓(xùn)練。專心的訓(xùn)練肯定是最好的!

無論結(jié)果怎樣，我的態(tài)度是聽從，學(xué)校是大集體，自己的利益是小事!我時(shí)刻預(yù)備著，期盼著學(xué)校的指示!

此致

申請(qǐng)人：xx

20xx年4月10日

老師支教申請(qǐng)書3

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)：

為了豐富自己的訓(xùn)練教學(xué)閱歷、提高自身工作力量和思想水平，同時(shí)也是為了促進(jìn)校際間的進(jìn)一步溝通，作為高中的老師，我志愿申請(qǐng)下鄉(xiāng)支教，期滿后返回本校。

我知道，選擇了支教，就等于選擇了坎坷和困難，選擇了吃苦和受累。對(duì)此，我已經(jīng)做好了心理預(yù)備，盼望通過艱苦的磨礪，豐富自己的閱歷、提升自己的力量。在那里，我會(huì)憑借自己成熟的政治素養(yǎng)、過硬的業(yè)務(wù)水平以及高尚的師德風(fēng)范，給師生們帶去歡樂和收獲、贏得當(dāng)?shù)厝罕姷男湃危弑M全力把工作做好。

請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)信任，我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)地教書育人，圓滿完成支教任務(wù)。

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：

20xx年8月15日

老師支教申請(qǐng)書4

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

我自愿申請(qǐng)下鄉(xiāng)支教。

我叫鞏新民，xx年畢業(yè)后，我就直接走進(jìn)了高中物理課堂，一教就是13年。具有本科學(xué)歷，老師資格證，老師一般話水平測試合格證，連續(xù)訓(xùn)練證，中學(xué)老師計(jì)算機(jī)中級(jí)上崗證，擔(dān)當(dāng)過11年的班主任，對(duì)同學(xué)工作比較熟識(shí)了解，在教學(xué)工作中曾取得過突出的成果。但僅僅有這些是不夠的。對(duì)如何與同學(xué)在課堂互動(dòng)，如何將教學(xué)環(huán)節(jié)很自然的串聯(lián)起來，我不是很拿手;對(duì)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)的過程，以及學(xué)校教材，還不是很熟識(shí);對(duì)學(xué)校生的思想思維模式，也不是很了解。此次，我志愿參與支教活動(dòng)，想去真正地走進(jìn)同學(xué)。13年的高中訓(xùn)練教同學(xué)活，讓我對(duì)高中的訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容有所了解，也有自己的想法。我想把高中與學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)有效地結(jié)合起來，用自己以往所學(xué)，探究出初高中物理訓(xùn)練教學(xué)的有效模式。

以往，我總結(jié)出一套物理初高中連接訓(xùn)練教學(xué)資料，但都是零散的，還沒有經(jīng)過實(shí)踐