2023年浙江余姚市面向醫(yī)學(xué)類緊缺專業(yè)全日制畢業(yè)研究生招聘衛(wèi)技事業(yè)人員31人（含答案解析）模擬試卷

2023年浙江余姚市面向醫(yī)學(xué)類緊缺專業(yè)全日制畢業(yè)研究生招聘衛(wèi)技事業(yè)人員31人（含答案解析）模擬試卷答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共100題題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫作合計(jì)統(tǒng)分人得分第一套一.單選題(共30題)1.首次讓哲學(xué)“成為探究生活和道德、善與惡所必需”的學(xué)問(wèn)的哲學(xué)家是_____。A:普羅泰格拉B:蘇格拉底C:柏拉圖D:亞里士多德2.甲見(jiàn)乙揮拳打丙，遂上前制止，結(jié)果被乙誤傷。甲為此所受的損害_____。A:由乙、丙承擔(dān)按份賠償責(zé)任B:由乙、丙承擔(dān)連帶賠償責(zé)任C:由丙承擔(dān)全部賠償責(zé)任D:由乙承擔(dān)賠償責(zé)任，如果乙無(wú)力承擔(dān)，可責(zé)令丙給予適當(dāng)補(bǔ)償3.在今日10時(shí)的家屬溝通會(huì)上，馬航工作人員向家屬表示，目前馬來(lái)西亞外交部已向南北走廊上所有國(guó)家發(fā)出外交照會(huì)，并請(qǐng)求這些國(guó)家提供支持和協(xié)助，包括雷達(dá)和衛(wèi)星信息、海陸空搜救行動(dòng)、相關(guān)國(guó)家的搜救行動(dòng)計(jì)劃及馬來(lái)西亞請(qǐng)求提供的信息等。目前已有26個(gè)國(guó)家參與搜救，幾乎涵蓋南北走廊的所有國(guó)家。為這段新聞擬寫標(biāo)題，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是_____。A:馬航組織家屬溝通會(huì)B:馬來(lái)西亞請(qǐng)求援助搜救工作C:馬航與家屬協(xié)商搜救工作D:馬方已向多國(guó)發(fā)出外交照會(huì)4.根據(jù)本文提供的信息，以下推斷正確的一項(xiàng)是_____。A:三峽工程建成以后，在長(zhǎng)江的枯水期，白鶴梁會(huì)顯露出來(lái)B:天津大學(xué)的方案之所以被否決是因?yàn)榇嬖跉氖旱奈ｋU(xiǎn)C:在葛院士的方案中，人們可以進(jìn)人罩在石梁上的殼體進(jìn)行參觀、考察和維護(hù)D:天津大學(xué)和葛院士的方案類似，都是在水下修建容器保護(hù)白鶴梁，但葛院士采用有壓容器，將過(guò)濾后的江水注人殼體內(nèi)，增加殼體內(nèi)的水壓，從而保護(hù)了白鶴梁5.在學(xué)期開(kāi)始或一個(gè)單位教學(xué)開(kāi)始時(shí)，為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀況及影響學(xué)習(xí)的因素而進(jìn)行的評(píng)價(jià)是_____。A:形成性評(píng)價(jià)C:診斷性評(píng)價(jià)D:個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)A:平等C:競(jìng)爭(zhēng)D:擇優(yōu)7.三省六部制創(chuàng)立于_____。A:隋朝B:唐朝C:北魏D:北周8.2，2，5，17，71，_____A:288B:316C:359D:3819.截止到2011年底，我國(guó)外匯儲(chǔ)備髙達(dá)31811億美元。美國(guó)金融危機(jī)對(duì)我國(guó)外匯安全構(gòu)成威脅，這種威脅可能來(lái)自于_____。①中美之間貿(mào)易額下降②美國(guó)超額發(fā)行貨幣③美國(guó)對(duì)我國(guó)投資減少④美國(guó)國(guó)債價(jià)格下跌A:①②B:①③C:②④D:③④A:社會(huì)人假設(shè)B:復(fù)雜人假設(shè)C:X理論D:Y理論11.在幼兒教育活動(dòng)中，最能為幼兒提供交談機(jī)會(huì)的組織形式是_____A:小組活動(dòng)B:班集體活動(dòng)C:全園活動(dòng)D:個(gè)別活動(dòng)12.消費(fèi)者因經(jīng)營(yíng)者利用虛假?gòu)V告提供商品或者服務(wù)，其合法權(quán)益受到損害，可以向_____要求賠償。A:生產(chǎn)者B:廣告發(fā)布者C:經(jīng)營(yíng)者D:生產(chǎn)者及廣告發(fā)布者A:制定控制標(biāo)準(zhǔn)B:衡量實(shí)際工作C:確定關(guān)鍵控制點(diǎn)D:鑒定偏差并采取糾正措施14.1960年冬，黨中央開(kāi)始糾正農(nóng)村工作中的“左”傾錯(cuò)誤，制訂了_____的方針和一系列政策，對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)進(jìn)行全面調(diào)整。B:調(diào)整、發(fā)展、充實(shí)、提髙C:調(diào)整、發(fā)展、鞏固、提髙15.鍵盤的基準(zhǔn)鍵有_____。A:左手4個(gè)ASDF右手4個(gè)JKL;B:左手3個(gè)ASF右手三個(gè)JKLC:左手5個(gè)ASDFG右手5個(gè)HJKL;D:左手一個(gè)F右手1個(gè)J16.某房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商以缺少周轉(zhuǎn)資金為由，向市房產(chǎn)局副局長(zhǎng)薛某借款10萬(wàn)元，半年后以還本付息為由支付薛某20萬(wàn)元。薛某的行為實(shí)質(zhì)上是_____。A:通過(guò)“借”“貸”收取高額“利息”B:國(guó)家工作人員主動(dòng)“借”錢給請(qǐng)托人，并約定“利息”C:國(guó)家工作人員與請(qǐng)托人建立利益“捆綁”關(guān)系D:—種受賄犯罪，應(yīng)予以堅(jiān)決打擊17.下列關(guān)于道德的社會(huì)功能，表述錯(cuò)誤的是_____。A:認(rèn)識(shí)功能B:自律功能C:溝通和調(diào)節(jié)功能D:教育感化功能18.下列選項(xiàng)對(duì)食品添加劑描述不正確的是_____。A:食品添加劑是指用于改善食品品質(zhì)、延長(zhǎng)食品保存期、便于食品加工和增加食品營(yíng)養(yǎng)成分的一類化學(xué)合成或天然物質(zhì)B:食品添加劑會(huì)在不同程度上影響人們身體健康C:食品添加劑是為了防腐和加工工藝的需要19.我國(guó)現(xiàn)階段，不同國(guó)有企業(yè)的職工，付出同樣的勞動(dòng)，獲得的勞動(dòng)報(bào)酬會(huì)有所差別，這是因?yàn)開(kāi)____。A:貫徹按勞分配會(huì)使一部分企業(yè)先富起來(lái)B:按勞分配與按資分配是結(jié)合在一起的C:按勞分配要貫徹效率優(yōu)先、兼顧公平的原則D:按勞分配的實(shí)現(xiàn)程度與企業(yè)的經(jīng)營(yíng)成果聯(lián)系在一起20.個(gè)體在道德意識(shí)、道德行為方面，自覺(jué)按照一定的社會(huì)或階級(jí)的道德要求進(jìn)行的自我審度、自我教育、自我鍛煉、自我革新、自我完善的活動(dòng)，稱為_(kāi)____。A:道德發(fā)展B:道德修養(yǎng)C:道德規(guī)范D:道德認(rèn)知21.位于長(zhǎng)江沿岸、安徽省重要的商貿(mào)口岸是_____A:合肥B:蕪湖C:淮南D:阜陽(yáng)22.張甲、張乙、張丙三人各出資20000元、30000元、25000元修建了一棟三層小樓。建樓前三人約定建成后張甲、張乙、張丙分別住一樓、二樓、三樓，但對(duì)樓房的所有權(quán)的歸屬未明確約定。樓房建成后，因?qū)欠康乃袡?quán)歸屬發(fā)生爭(zhēng)議，如果三人不能協(xié)商解決，該樓房的所有權(quán)應(yīng)歸誰(shuí)所有?_____A:三人共同共有B:三人按份共有C:三人區(qū)分所有23.公文寫作常用的表達(dá)方式不包括_____。A:記敘B:描寫C:議論D:說(shuō)明24.學(xué)習(xí)辯證唯物主義和歷史唯物主義，可以使人_____。A:掌握全部關(guān)于人類社會(huì)發(fā)展歷史的知識(shí)B:提高道德素養(yǎng)和精神境界C:正確認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象D:妥善處理工作中的一切事情25.甲方和乙方采用公鑰密碼體制對(duì)數(shù)據(jù)文件進(jìn)行加密傳送，甲方用乙方的公鑰加密數(shù)據(jù)文件，乙方要對(duì)數(shù)據(jù)文件進(jìn)行解密使用_____。A:乙方的公鑰B:乙方的私鑰C:甲方的公鑰D:甲方的私鑰26.大型組織中的SBU(戰(zhàn)略業(yè)務(wù)單位)，承擔(dān)了競(jìng)爭(zhēng)的重任，其戰(zhàn)略通常也成為競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略，處在組織戰(zhàn)略的_____。A:第一層次B:第二層次D:第四層次27.望向大海，很多時(shí)間我們會(huì)發(fā)現(xiàn)海水呈現(xiàn)藍(lán)、綠色，這是因?yàn)開(kāi)____。A:海水本身就是綠色和藍(lán)色的B:只有綠光才能被海水吸收并反射C:只有藍(lán)光才能被海水吸收并反射D:藍(lán)光和綠光都不能被海水吸收28.衡量生產(chǎn)力發(fā)展的最終決定因素是_____。A:社會(huì)形態(tài)的發(fā)展B:社會(huì)財(cái)富的增長(zhǎng)C:社會(huì)制度的合理D:人的全面發(fā)展和進(jìn)步29.關(guān)于通知的主要特點(diǎn)，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是_____。A:應(yīng)用廣泛，使用頻率高B:行文方向限制嚴(yán)格，基本上是下行文C:可以主送平級(jí)和不相隸屬的機(jī)關(guān)D:內(nèi)容單純，行文簡(jiǎn)便30.青藏鐵路穿越凍土最主要的方法是_____。A:避開(kāi)凍土建筑B:“之”“8”字型彎曲C:以橋帶路D:扒開(kāi)凍土筑路二.多選題(共30題)1.現(xiàn)階段，我國(guó)有的干部不是從客觀實(shí)際和群眾的要求來(lái)考慮和決定自己的工作，而是滿足于發(fā)號(hào)施令，強(qiáng)迫命令，搞“一刀切”。這里的“一刀切”的錯(cuò)誤在于_____。A:割裂了矛盾的普遍性和特殊性的關(guān)系B:沒(méi)處理好主要矛盾和次要矛盾的關(guān)系C:沒(méi)有掌握好矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性的辯證關(guān)系D:混渚了歷史事件與社會(huì)的發(fā)展規(guī)律2.以下關(guān)于公文種類的說(shuō)法，正確的有_____。A:通報(bào)適用于向國(guó)內(nèi)外宣布重要事項(xiàng)或者法定事項(xiàng)B:通告適用于在一定的范圍內(nèi)公布應(yīng)當(dāng)遵守的事項(xiàng)C:通知適用于發(fā)布、傳達(dá)要求下級(jí)機(jī)關(guān)執(zhí)行的事項(xiàng)D:公告適用于表彰先進(jìn)、批評(píng)錯(cuò)誤、傳達(dá)重要精神3.法律關(guān)系主體，是指參與法律關(guān)系并依法享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)者。我國(guó)的法律關(guān)系主體包括_____。B:企事業(yè)單位C:法人E:國(guó)家機(jī)關(guān)4.依據(jù)《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)未成年學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行_____。A:社會(huì)生活指導(dǎo)B:職業(yè)訓(xùn)練教育C:考試輔導(dǎo)教育D:心理健康教育E:青春期教育5.中國(guó)古代儒家倫理思想在義利關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)_____。A:重義輕利B:見(jiàn)利思義D:重利輕義6.公有制的主體地位主要體現(xiàn)在_____。A:公有資產(chǎn)在社會(huì)總資產(chǎn)中占優(yōu)勢(shì)B:國(guó)有經(jīng)濟(jì)控制國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈C:國(guó)有經(jīng)濟(jì)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起主導(dǎo)作用D:在各個(gè)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域都占絕大比重7.下列詩(shī)句中屬于婉約風(fēng)格的是_____B:壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血C:今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)翫:問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流8.貨幣資本是_____。B:產(chǎn)業(yè)資本循環(huán)的第一個(gè)職能形式C:用來(lái)購(gòu)買勞動(dòng)力和生產(chǎn)資料為資本生產(chǎn)做準(zhǔn)備的資本9.馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)從古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中所繼承的理論成果主要有_____。A:剩余價(jià)值論B:勞動(dòng)價(jià)值論C:平均利潤(rùn)和生產(chǎn)價(jià)格學(xué)說(shuō)D:把研究的重點(diǎn)由流通轉(zhuǎn)向生產(chǎn)領(lǐng)域A:記過(guò)C:警告D:刑事拘留11.黨的建設(shè)包括_____等，具有鮮明的黨性和實(shí)踐性，指導(dǎo)黨在不同時(shí)代、不同情況下的工作與活動(dòng)。A:思想建設(shè)B:制度建設(shè)C:組織建設(shè)D:作風(fēng)建設(shè)12.生物多樣性的保護(hù)包括：_____。A:就地保護(hù)B:遷地保護(hù)D:法制管理13.《公路法》所稱公路包括：_____A:公路橋梁B:公路隧道C:公路渡口D:公路收費(fèi)站14.行政處罰中的行為罰包括_____。A:責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)B:沒(méi)收財(cái)物C:吊銷許可證D:通報(bào)批評(píng)15.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度。多黨合作的主要方式有_____。A:各民主黨派和無(wú)黨派民主人士參加人大、政協(xié)參與管理國(guó)家和參政議政B:共產(chǎn)黨和各民主黨派互派成員到對(duì)方擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)C:共產(chǎn)黨和各民主黨派通過(guò)多種渠道實(shí)行政治協(xié)商和民主監(jiān)督D:吸收各民主黨派和無(wú)黨派民主人士中的優(yōu)秀人才到國(guó)家機(jī)關(guān)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)16.關(guān)于認(rèn)識(shí)的主體與客體說(shuō)法正確的是_____。A:認(rèn)識(shí)的主體就是認(rèn)識(shí)者B:認(rèn)識(shí)的客體就是物質(zhì)C:認(rèn)識(shí)主體和客體都是在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中產(chǎn)生和分化的D:主體和客體都離不開(kāi)社會(huì)實(shí)踐17.三色農(nóng)業(yè)即_____。A:綠色農(nóng)業(yè)B:藍(lán)色農(nóng)業(yè)C:白色農(nóng)業(yè)D:紫色農(nóng)業(yè)18.新型糧農(nóng)是有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的糧食生產(chǎn)者。與傳統(tǒng)糧農(nóng)相比，新型糧農(nóng)的特征主要是_____。A:生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式不再是小而散，而是通過(guò)擴(kuò)大耕作面積進(jìn)行規(guī)模經(jīng)營(yíng)B:糧食生產(chǎn)不再以自給自足為目的，而是面向市場(chǎng)，追求利潤(rùn)最大化C:生產(chǎn)過(guò)程不再是簡(jiǎn)單的管理，而是實(shí)施全過(guò)程，、全方位的專業(yè)管理D:作業(yè)方式不再主要靠手工勞動(dòng)，而是大量應(yīng)用機(jī)械化、自動(dòng)化手段19.某私營(yíng)企業(yè)的工人要求提高薪酬而遭到拒絕，他們集體向當(dāng)?shù)貏赺行政主管部門投訴并申請(qǐng)調(diào)解和仲裁。這體現(xiàn)了_____。A:勞動(dòng)者的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)增強(qiáng)B:勞動(dòng)者權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一C:勞動(dòng)者的權(quán)利意識(shí)增強(qiáng)D:勞動(dòng)者依法維護(hù)自身權(quán)益A:促進(jìn)社會(huì)管理創(chuàng)新B:轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式C:形成全國(guó)統(tǒng)一市場(chǎng)D:促進(jìn)社會(huì)公平正義A:國(guó)家通過(guò)各種途徑，創(chuàng)造勞動(dòng)就業(yè)條件，加強(qiáng)勞動(dòng)保護(hù)B:國(guó)家通過(guò)各種途徑，提高勞動(dòng)者的勞動(dòng)報(bào)酬和福利待遇C:國(guó)家應(yīng)當(dāng)對(duì)就業(yè)前的公民進(jìn)行必要的勞動(dòng)就業(yè)訓(xùn)練D:國(guó)家應(yīng)當(dāng)為每個(gè)失業(yè)的公民提供工作崗位22.經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是要受到環(huán)境的制約的。對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展起重要影響的環(huán)境有_____。A:政治環(huán)境C:資源環(huán)境D:生態(tài)環(huán)境23.關(guān)于中國(guó)的地形，下列說(shuō)法正確的有_____。A:青藏高原是世界上最高的高原B:塔里木盆地是中國(guó)最大的盆地C:華北平原是我國(guó)面積最大的平原D:云貴高原地勢(shì)平坦，內(nèi)蒙古高原千溝萬(wàn)壑24.現(xiàn)階段我國(guó)人口老齡化問(wèn)題的主要特點(diǎn)是_____。A:老年人口基數(shù)大B:老年人口增加快C:困難老人數(shù)量少D:老齡化先于工業(yè)化25.在思維能否正確認(rèn)識(shí)存在的問(wèn)題上_____。A:唯心主義回答都是否定的B:唯物主義回答都是肯定的C:有些唯心主義回答是肯定的D:不可知論者的回答都是否定的26.20世紀(jì)中葉以后，學(xué)前教育發(fā)展的新趨勢(shì)有_____。A:基本理論與實(shí)踐模式的多樣化B:教育目標(biāo)的整合化C:教育機(jī)構(gòu)類型的多元化和社區(qū)化D:教育手段的單一化27.在公文寫作中，引用語(yǔ)的使用一般是指_____。A:引用名人名言B:引用古書(shū)上的現(xiàn)成語(yǔ)句C:引用地方語(yǔ)言D:引用黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)重要文件中的語(yǔ)句28.企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的主要目的有_____。A:提高企業(yè)的生產(chǎn)效率B:提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力C:增加企業(yè)的利潤(rùn)D:擴(kuò)大企業(yè)的市場(chǎng)占有率29.國(guó)際依附理論認(rèn)為發(fā)展中國(guó)家不發(fā)達(dá)_____。A:主要是它受自身各種制度僵化的困擾B:是因?yàn)樗幱趯?duì)世界富裕經(jīng)濟(jì)國(guó)家的依附關(guān)系的包圍之中C:是它受到國(guó)際政治和經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的影響D:是由于貧富高度不平等的國(guó)際資本主義制度歷史演進(jìn)的結(jié)果30.提高職業(yè)道德修養(yǎng)的方法有_____。A:認(rèn)真學(xué)習(xí)職業(yè)道德理論B:虛心接受職業(yè)道德教育C:積極參加職業(yè)道德實(shí)踐D:正確選擇職業(yè)道德行為三.填空題(共20題)1.“我們敢說(shuō)日常所見(jiàn)的人中，十之八九都是他們的教育所決定的”。這一觀點(diǎn)出自洛克的____。2.我國(guó)心理學(xué)家對(duì)學(xué)習(xí)的分類是____、技能的學(xué)習(xí)和行為規(guī)范的學(xué)習(xí)。3.為了掌握預(yù)測(cè)、提問(wèn)、解釋、總結(jié)等四種策略，教師和學(xué)生不斷地互換角色的學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練模式是____模式。4.蘇格拉底的問(wèn)答分為三步，第一步為蘇格拉底諷刺，第二步叫做定義，第三步叫做____。5.有意識(shí)記又叫隨意識(shí)記，是指事先有____。6.課程是指學(xué)校學(xué)生所應(yīng)學(xué)習(xí)的____及其進(jìn)程和安排。7.經(jīng)驗(yàn)獲得的過(guò)程是通過(guò)一系列的____實(shí)現(xiàn)的。8.“揠苗助長(zhǎng)”、“陵節(jié)而施”的教育方式的錯(cuò)誤就在于不顧人的發(fā)展對(duì)教育的制約，違背了人的發(fā)展的____和____。9.素質(zhì)教育的根本目的是____。10.____與定勢(shì)常常是指的同一種現(xiàn)象，即先于一定的活動(dòng)而又指向該活動(dòng)的一種動(dòng)力準(zhǔn)備狀態(tài)。11.失明者的聽(tīng)覺(jué)一般都比較好，這表現(xiàn)人的身心發(fā)展具有____。12.中小學(xué)幼兒園教師“專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)”的基本內(nèi)容包括____和師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力三個(gè)方面。13.剛剛能引起差別感覺(jué)的刺激物間的最小差異量，叫____。14.教育目的有三個(gè)層次，即國(guó)家的教育目的.各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和____。15.教師的職業(yè)能力素養(yǎng)主要包括____、教育專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力素養(yǎng)等。16.____是瑞吉?dú)W教育方案的靈魂和核心。18.幼兒情緒發(fā)展的一般趨勢(shì)主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：____、____和____。20.____是3～4歲幼兒的主要學(xué)習(xí)方式，他們主要是通過(guò)____來(lái)掌握和學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)的。四.判斷題(共10題)1.民族平等是實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)的政治基礎(chǔ)。_____2.商鞅變法主要內(nèi)容是廢除井田制，實(shí)行土地私有制，統(tǒng)一文字和度量衡。_____3.集體財(cái)產(chǎn)屬于全民所有。_____4.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的收入分配是按照按勞分配原則來(lái)進(jìn)行的。_____5.依法取得的行政許可，一律不得轉(zhuǎn)讓。_____6.被調(diào)查的公務(wù)員在違法違紀(jì)案件立案調(diào)查期間不得出境、辭去公務(wù)員職位或辦理退休手續(xù)。_____7.黨的十八屆三中全會(huì)指出，人民權(quán)益要靠法律保障，法律權(quán)威要靠人民維護(hù)。國(guó)家和社會(huì)治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用。_____。8.事業(yè)單位以提供公益的服務(wù)為首要任務(wù)，不以盈利為目的。_____10.所有在中國(guó)居住的人都是中國(guó)公民。_____五.簡(jiǎn)答題(共5題)1.案情簡(jiǎn)介李某是某s市事業(yè)單位新進(jìn)年輕干部，工作后接到的第一個(gè)任務(wù)是牽頭負(fù)責(zé)開(kāi)展一項(xiàng)關(guān)于“學(xué)習(xí)型組織建設(shè)”的調(diào)査研究活動(dòng)，時(shí)間要求在半個(gè)月內(nèi)完成（即5月15~30日），李某覺(jué)得有點(diǎn)為難,組織一次大型的調(diào)研活動(dòng)自己還從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，因此他不知道該從何做起。假如你是李某，將如何開(kāi)展此次調(diào)研工作？（6分）3.周慧是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生。她三歲時(shí)，父親病故了，她和媽媽與姥姥、姥爺生活在一起，母親是銀行職員，家里的經(jīng)濟(jì)狀況良好。周慧自幼失去父親，母親及姥姥、姥爺覺(jué)得她比其他孩子可憐，所以對(duì)她關(guān)懷備至，幾乎所有的事情都由母親包辦代替，以致到二年級(jí)還不會(huì)系鞋帶、穿衣服、梳頭，連吃飯也得媽媽喂。晚上睡覺(jué)時(shí)，她只有摟著媽媽的脖子方可入睡。家庭過(guò)分的溺愛(ài)導(dǎo)致其膽小、懦弱。上課時(shí)，只要教師走到她跟前，她就顯得很緊張，正在寫字的手就會(huì)打顫，無(wú)法書(shū)寫。要是教師提問(wèn)她時(shí)，她就會(huì)脖子和臉都漲得通紅，越是急就越說(shuō)不出話，如果繼續(xù)追問(wèn)她就會(huì)掉淚，但仍舊一言不發(fā)。因此，小伙伴們也都不喜歡和她一起玩了。問(wèn)題：請(qǐng)分析這個(gè)學(xué)生的心理特征，并闡明你自己的意見(jiàn)。4.談?wù)剬W(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)需要和誘因之間的關(guān)系。5.設(shè)計(jì)一道中班語(yǔ)言教育活動(dòng)。六.公文寫作(共5題)1.有一位部門經(jīng)理，在一次外出時(shí)，手提包被盜，里面除了常用的錢物外，還有公司的公章。當(dāng)她既內(nèi)疚又擔(dān)心地站在總經(jīng)理面前講完所發(fā)生的事情后，總經(jīng)理微笑著說(shuō)：“這件事就過(guò)去吧！下次小心點(diǎn)就可以了。公司再送你一只手提包。你前段時(shí)間的工作一直非常出色，公司早就想對(duì)你有所表示，但一直沒(méi)有機(jī)會(huì)，現(xiàn)在機(jī)會(huì)終于來(lái)了。”那位沒(méi)有暴跳如雷的總經(jīng)理，用寬容的態(tài)度處理了這件事，使部門經(jīng)理心懷感激，后來(lái)任憑其他公司用多么優(yōu)厚的待遇聘請(qǐng)她，她都不為所動(dòng)。根據(jù)所給材料的主旨，自擬題目，寫一篇議論性文章。要求內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，論述有力，條理清楚，字?jǐn)?shù)在1000字左右。2.什么叫安全？請(qǐng)談?wù)剺?shù)立安全意識(shí)的重要性。3.結(jié)合所給材料，分析城市化進(jìn)程對(duì)鄰里關(guān)系變化的影響。要求：表述準(zhǔn)確，分析全面精煉，有層次，不超過(guò)300字。4.請(qǐng)結(jié)合給定材料，圍繞“書(shū)寫別樣精彩的人生”這一主題。自擬標(biāo)題，寫一篇議論文，1000字。（35分）5.人文學(xué)院黨委：你院關(guān)于增補(bǔ)黨委委員的請(qǐng)示收悉。經(jīng)校黨委七名常委在4月28日的常委會(huì)上反復(fù)討論，并舉手表決，最終一致通過(guò)?，F(xiàn)將決定告之你們，我們?cè)瓌t上同意你們上報(bào)的兩名同志為你院黨委委員。特此決定。

中國(guó)共產(chǎn)黨XX大學(xué)委員會(huì)

二零一三年四月二十八日第一套參考答案一.單選題1.參考答案:B本題解釋:[解析]早期希臘的哲學(xué)與科學(xué)融合在一起，天文學(xué)、數(shù)學(xué)以及自然知識(shí)中的所有部門都包含在哲學(xué)的范圍內(nèi)，以“自然哲學(xué)”的形式出現(xiàn)。但蘇格拉底似乎對(duì)天上的星辰和云彩不感興趣，而要求人們直接去認(rèn)識(shí)自己。西塞羅說(shuō)蘇格拉底把哲學(xué)從天上召喚下來(lái)，使它成為探究生活和道德、善與惡所必需的東西。故本題應(yīng)選B。本題所屬考點(diǎn)-《人文歷史》2.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：《侵權(quán)責(zé)任法》第23條規(guī)定，因防止、制止他人民事權(quán)益被侵害而使自己受到損害的，由侵權(quán)人承擔(dān)責(zé)任。侵權(quán)人逃逸或者無(wú)力承擔(dān)責(zé)任，被侵權(quán)人請(qǐng)求補(bǔ)償?shù)?，受益人?yīng)當(dāng)給予適當(dāng)補(bǔ)償。D項(xiàng)符合法律規(guī)定。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：由“馬來(lái)西亞外交部已向南北走廊上所有國(guó)家發(fā)出外交照會(huì)”“26個(gè)國(guó)家參與搜救”可知，D項(xiàng)最能概括文段的主要信息。A、C兩項(xiàng)均不貼合主題，錯(cuò)誤；B項(xiàng)不如D項(xiàng)概括得精準(zhǔn)，排除。故本題選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：由“白鶴梁的標(biāo)高是138米，而三峽工程壩前水位將達(dá)175米，白鶴梁在三峽土程最終竣工以后將永遠(yuǎn)沉沒(méi)于水下”可知A項(xiàng)推斷無(wú)據(jù)。B項(xiàng)天津大學(xué)的方案被否決的原因除了存在毀壞石梁的危險(xiǎn)外，還有技術(shù)難度大，費(fèi)用髙。D項(xiàng)顛倒黑白，文章中葛院士采用的是“無(wú)壓容器”，而非“有壓容器”。C項(xiàng)可由文段推出。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：診斷性評(píng)價(jià)是指在學(xué)期開(kāi)始或一個(gè)單元教學(xué)開(kāi)始時(shí)，為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀況及影響學(xué)習(xí)的因素而進(jìn)行的評(píng)價(jià)。它包括各種通常所稱的摸底考試，以查明學(xué)生已有的知識(shí)水平、能力發(fā)展情況以及學(xué)習(xí)上的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)與不足之處，從而更好地組織教學(xué)內(nèi)容、選擇教學(xué)方法，以便對(duì)癥下藥、因材施教。本題所屬考點(diǎn)-教學(xué)技能與理論實(shí)踐6.參考答案:B參考答案:B【解析】《公務(wù)員法》第21條規(guī)定：“錄用擔(dān)任主任科員以下及其他相當(dāng)職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員，采取公開(kāi)考試、嚴(yán)格考查、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)錄取的辦法。民族自治地方依照前款規(guī)定錄用公務(wù)員時(shí)，依照法律和有關(guān)規(guī)定對(duì)少數(shù)民族報(bào)考者予以適當(dāng)照顧?！惫使_(kāi)原則是首要原則。本題所屬考點(diǎn)-《公務(wù)員法》本題解釋:參考答案:A【解析】三省六部制創(chuàng)立于隋朝。隋朝建立后，將北周仿照周禮設(shè)立的官爵制度廢除，設(shè)立了以三省六部制為主體的中央官僚體系。隋設(shè)尚書(shū)、門下、內(nèi)史、秘書(shū)、內(nèi)侍五省，秘書(shū)省類似于后來(lái)的館閣，內(nèi)侍省則是一個(gè)專門的宦官機(jī)構(gòu)，主持中央政權(quán)的就是尚書(shū)、門下、內(nèi)史三省。三省互相牽制，共同向皇帝負(fù)責(zé)。其中，決策者為內(nèi)史省，長(zhǎng)官稱內(nèi)史令；審議者是門下省，長(zhǎng)官稱納言；處理El常政務(wù)的機(jī)構(gòu)是尚書(shū)省，置尚書(shū)令、左右仆射各一人，下設(shè)吏、禮、兵、度支（后改稱民部）、都官（后改稱刑部）、工六部。故選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】C。解析：2x1+0=2，2x2+1=5，5x3+2=17，17x4+3=71，71x5+4=（359）。9.參考答案:C本題解釋:C[解析]②會(huì)造成美元貶值，我國(guó)的外匯儲(chǔ)備也會(huì)大大縮水，這是影響我國(guó)外匯儲(chǔ)備安全的最大威脅；我國(guó)外匯儲(chǔ)備中有很大一部分是美國(guó)國(guó)債，④會(huì)造成我國(guó)持有的美國(guó)國(guó)債價(jià)格下跌，進(jìn)而影響我國(guó)的外匯安全。①、③和我國(guó)外匯儲(chǔ)備安全沒(méi)有直接、必然的聯(lián)系，排除。故本題正確答案為C。10.參考答案:C本題解釋:【答案】C［解析］A項(xiàng)，社會(huì)人假設(shè)認(rèn)為在社會(huì)上活動(dòng)的員工不是各自孤立存在的，而是作為某一個(gè)群體的一員有所歸屬的“社會(huì)人”，是社會(huì)存在。人具有社會(huì)性的需求，人與人之間的關(guān)系和組織的歸屬感比經(jīng)濟(jì)報(bào)酬更能激勵(lì)人的行為。B項(xiàng)，“復(fù)雜人”的含義有以下兩個(gè)方面：其一，就個(gè)體人而言，其需要和潛力會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的增加，地位的改變，環(huán)境的改變以及人與人之間關(guān)系的改變而各不相同。其二，就群體的人而言，人與人是有差異的。因此，無(wú)論是“經(jīng)濟(jì)人”、“社會(huì)人”，還是“自我實(shí)現(xiàn)人”的假設(shè)，雖然各有其合理性的一面，但并不適用于一切人。C項(xiàng)，X理論認(rèn)為人是不愛(ài)工作的，人性是被動(dòng)的，人的本性反對(duì)改革、對(duì)組織漠不關(guān)心，人是需要有人管理的。D項(xiàng)，Y理論認(rèn)為管理者必須清楚員工個(gè)人的特性與環(huán)境特性之間的關(guān)系；他認(rèn)為人并非天生好逸惡勞，若在適當(dāng)激勵(lì)下，人能激勵(lì)自己而富有創(chuàng)造力，外界控制不是促使人努力的唯一方法。人在自我承諾與參與決策中，可以自我控制。讓員工對(duì)他們的任務(wù)有責(zé)任感，工作豐富化，便能鼓勵(lì)人員承擔(dān)責(zé)任。題干符合C項(xiàng)定義，故本題選擇C項(xiàng)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題11.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：小組活動(dòng)是指部分幼兒一起進(jìn)行的活動(dòng)形式，可為幼兒提供更多的交流與操作機(jī)會(huì)，使其減少等待時(shí)間。本題所屬考點(diǎn)-幼兒園保教知識(shí)與能力12.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：根據(jù)2013年新修訂的《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第四十五條消費(fèi)者因經(jīng)營(yíng)者利用虛假?gòu)V告或者其他虛假宣傳方式提供商品或者服務(wù)，其合法權(quán)益受到損害的，可以向經(jīng)營(yíng)者要求賠償。所以選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題13.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：控制過(guò)程三步驟：制定控制標(biāo)準(zhǔn)、衡量實(shí)際工作、鑒定偏差并采取矯正措施。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題14.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：1960年9月30日，中共中央在批轉(zhuǎn)國(guó)家計(jì)委黨組《關(guān)于1961年國(guó)民經(jīng)濟(jì)計(jì)劃控制數(shù)字的報(bào)告》中首次提出對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)實(shí)行“調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高”的方針。本題所屬考點(diǎn)-《人文歷史》15.參考答案:A本題解釋:A。解析：鍵盤基準(zhǔn)鍵有8個(gè)，即左邊的“A、S、D、F”鍵,右邊的“J、K、L、;”鍵。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題16.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：少數(shù)干部不直接收受財(cái)物，而通過(guò)“借”“貸”收取高額“利息”，實(shí)質(zhì)上也是—種受賄犯罪，應(yīng)予以堅(jiān)決打擊。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題17.參考答案:B本題解釋:答案解釋:B[解析]道德作用的發(fā)揮有待于道德功能的全面實(shí)施。歸納起來(lái)，道德具有五個(gè)方面的主要功能：認(rèn)識(shí)功能;調(diào)節(jié)功能;教育功能;評(píng)價(jià)功能;平衡功能。故本題正確答案為B。18.參考答案:B本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題19.參考答案:D本題解釋:D【解析】貫徹按勞分配會(huì)使占有資源優(yōu)勢(shì)或生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)良好的國(guó)有企業(yè)先富，但只有把按勞分配與企業(yè)經(jīng)營(yíng)成果相結(jié)合，才能使國(guó)有企業(yè)職工付出同樣的勞動(dòng)卻獲得不同報(bào)酬，所以選D項(xiàng)不選A項(xiàng)。20.參考答案:B本題解釋:參考答案:B【解析】道德修養(yǎng)是人的道德活動(dòng)形式之一，是個(gè)人自覺(jué)地將～定社會(huì)的道德要求轉(zhuǎn)變?yōu)閭€(gè)人道德品質(zhì)的內(nèi)在過(guò)程。故選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題21.參考答案:B本題解釋:【解答】解：位于長(zhǎng)江沿岸、安徽省重要的商貿(mào)口岸是蕪湖，該城市位于長(zhǎng)江的下游．故選：B．本題所屬考點(diǎn)-安徽省考點(diǎn)22.參考答案:B本題解釋:參考答案:B【解析】B。《物權(quán)法》第103條：“共有人對(duì)共有的不動(dòng)產(chǎn)或者動(dòng)產(chǎn)沒(méi)有約定為按份共有或者共同共有，或者約定不明確的，除共有人具有家庭關(guān)系等外，視為按份共有?！北绢}三人共同出資建樓并約定建成后張甲、張乙、張丙分別住一樓、二樓、三樓，雖然對(duì)整個(gè)樓房的所有權(quán)歸屬?zèng)]有約定，但是很明顯三人對(duì)樓房是共有關(guān)系，根據(jù)《物權(quán)法》第103條的規(guī)定本題選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題23.參考答案:B本題解釋:參考答案:B【解析】B[解析]公文所用的表達(dá)方式主要是敘述、議論、說(shuō)明三種。本題所屬考點(diǎn)-《公文寫作與處理》24.參考答案:B本題解釋:參考答案:B【解析】本題考查學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)的意義。學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)不能夠掌握全部人類社會(huì)的知識(shí)，畢竟還有社會(huì)學(xué)、歷史學(xué)等，但是可以正確認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象而非自然現(xiàn)象，故選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題25.參考答案:B本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題26.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)組織的戰(zhàn)略可劃分為三個(gè)層次，即組織總體戰(zhàn)略、事業(yè)部戰(zhàn)略與職能層戰(zhàn)略。事業(yè)部戰(zhàn)略處于戰(zhàn)略管理的第二層次，它是在組織總體戰(zhàn)略的指導(dǎo)下，經(jīng)營(yíng)與管理某一個(gè)事業(yè)部的戰(zhàn)略計(jì)劃，是組織總體戰(zhàn)略下面的子戰(zhàn)略，它為組織的總體戰(zhàn)略服務(wù)。從實(shí)踐的角度看，為了加強(qiáng)戰(zhàn)略實(shí)施與控制，一些大型組織常常從組織上把具有共同戰(zhàn)略因素的若干事業(yè)部組合成一個(gè)經(jīng)營(yíng)單位，一般每個(gè)經(jīng)營(yíng)單位都有自己獨(dú)立的產(chǎn)品和市場(chǎng)定位，這樣的經(jīng)營(yíng)單位通常被稱之為戰(zhàn)略業(yè)務(wù)單位（SBU），SBU的主要任務(wù)是與其他組織的SBU進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，因此，該層次的戰(zhàn)略也稱為競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題27.參考答案:D本題解釋:參考答案:D【解析】太陽(yáng)光照射到海面時(shí)，一部分光被反射回來(lái)，另一部分光折射進(jìn)入水中。進(jìn)入水中的光線在傳播過(guò)程中會(huì)被水吸收。水對(duì)光的吸收與光的波長(zhǎng)有關(guān)，即水具有選擇吸收性。水對(duì)波長(zhǎng)較長(zhǎng)的光吸收顯著，對(duì)波長(zhǎng)較短的吸收不明顯。紅光、橙光和黃光在不同的深度時(shí)均被吸收了。而波長(zhǎng)較短的綠光、藍(lán)光和紫光遇到水分子或其他微粒會(huì)四面散開(kāi)，或反射回來(lái)。所以當(dāng)海水明凈清澈時(shí)，目光中被海水吸收最少的綠光、藍(lán)光和紫光就反射和散射到我們眼里，我們看見(jiàn)的大海就呈現(xiàn)出藍(lán)綠色。實(shí)驗(yàn)表明，人眼對(duì)紫光很不敏感，因此對(duì)海水反射的紫光視而不見(jiàn)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題28.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：生產(chǎn)力是社會(huì)發(fā)展的最終決定力量，而人是生產(chǎn)力中最具決定性的因素，因此，生產(chǎn)力水平取決于人對(duì)社會(huì)和自然界的認(rèn)知和利用水平。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】B。解析：通知對(duì)行文方向的限制不嚴(yán)格，基本是下行文，但也允許主送平級(jí)和其他不相隸屬的機(jī)關(guān)。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題30.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析:在高寒缺氧，植被稀少，生態(tài)脆弱的青藏高原地區(qū)，凍土厚度達(dá)20多米，且含冰量高，這給修建青藏鐵路增加了不少難度。為了解決高原凍土區(qū)施工難題和保護(hù)好自然保護(hù)區(qū)，青藏鐵路勘察設(shè)計(jì)的專家們采取了“以橋代路”的措施，“以橋代路”是解決凍土問(wèn)題的技術(shù)突破。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題1.參考答案:AC本題解釋:AC。解析：矛盾的特殊性是指具體事物的矛盾及每一矛盾的各個(gè)方面都有其特點(diǎn)，這就要求我們堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析，“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”，反對(duì)實(shí)際工作中的“一刀切”的錯(cuò)誤。A正確。搞“一刀切”是強(qiáng)力把矛盾斗爭(zhēng)的雙方割裂開(kāi)來(lái)，忽略了矛盾的斗爭(zhēng)性。C正確。故本題答案選AC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:BC本題解釋:【答案】BC。解析：《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》第8條規(guī)定，通報(bào)適用于表彰先進(jìn)、批評(píng)錯(cuò)誤、傳達(dá)重要精神和告知重要情況。公告適用于向國(guó)內(nèi)外宣布重要事項(xiàng)或者法定事項(xiàng)。AD說(shuō)法錯(cuò)誤，排除。故本題答案選BC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:ABCDE本題解釋:【答案】ABCDE。解析:法律關(guān)系主體是法律關(guān)系的參加者，即在法律關(guān)系中一定權(quán)利的享有者和一定義務(wù)的承擔(dān)者。在我國(guó)，法律關(guān)系主體包括國(guó)家、機(jī)構(gòu)和組織以及公民。公民，即自然人，既指中國(guó)公民，也指居住在中國(guó)境內(nèi)或在境內(nèi)活動(dòng)的外國(guó)公民和無(wú)國(guó)籍人;機(jī)構(gòu)和組織，主要包括國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、法人和社會(huì)組織;在特殊情況下，國(guó)家可以作為一個(gè)整體成為法律關(guān)系主體。因此，本題選擇ABCDE。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:ADE本題解釋:【答案】ADE。解析：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第三章第十九條規(guī)定：學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)未成年學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行社會(huì)生活指導(dǎo)、心理健康輔導(dǎo)和青春期教育。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5.參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。解析：中國(guó)古代儒家倫理思想，強(qiáng)調(diào)重義輕利，見(jiàn)利思義。故本題答案選AB本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：公有制的主體地位主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是公有資產(chǎn)在社會(huì)總資產(chǎn)中占優(yōu)勢(shì)。從量上看，公有資產(chǎn)與非公有資產(chǎn)相比有數(shù)量上的優(yōu)勢(shì)；二是國(guó)有經(jīng)濟(jì)控制國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起主導(dǎo)作用。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:CD本題解釋:【答案】CD。解析：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”出自宋代詞人蘇軾的《念奴嬌.赤壁懷古》，起句寫長(zhǎng)江給人以雄奇壯麗之感，屬于豪放派風(fēng)格?！皦阎攫嚥秃斎猓φ効曙嬓倥背鲎栽里w的《滿江紅》，當(dāng)時(shí)岳飛擊敵即將勝利，解救被俘的兩位前皇帝。報(bào)國(guó)壯志即將實(shí)現(xiàn)，卻被執(zhí)政皇帝召回不讓繼續(xù)攻敵，悲憤之下寫了這首詩(shī)，屬于豪放派風(fēng)格?！敖裣菩押翁帲瑮盍稌燥L(fēng)殘?jiān)隆背鲎运未~人柳永的《雨霖鈴.寒蟬凄切》，將情人惜別時(shí)的真情實(shí)感表達(dá)得纏綿悱惻，凄婉動(dòng)人，堪稱抒寫別情的千古名篇，也是柳詞和婉約詞的代表作。“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”出自南唐后主李煜的《虞美人》,是以水喻愁的名句。李煜突破了晚唐五代詞的傳統(tǒng)，將詞由花前月下娛樂(lè)遣興的工具，發(fā)展為歌詠人生的抒情文體。屬于婉約派風(fēng)格。故本題答案選CD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:ABC本題解釋:參考答案:A,B,C答案解釋:ABC。解析：貨幣資本是以貨幣形式存在的資本，它是產(chǎn)業(yè)資本在其循環(huán)過(guò)程中所采取的一種職能形式。它的職能是購(gòu)買生產(chǎn)資料和勞動(dòng)力，為生產(chǎn)剩余價(jià)值準(zhǔn)備條件。而D項(xiàng)生產(chǎn)剩余價(jià)值的資本是生產(chǎn)資本，故答案為ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.參考答案:BD本題解釋:【答案】BD。解析：該題的內(nèi)容涉及一些歷史知識(shí)和理論沿革。從應(yīng)對(duì)考試的角度而言，簡(jiǎn)單地記住答案即可。本題解釋:參考答案:A,D答案解釋:AD。解析：根據(jù)《行政處罰法》第8條的規(guī)定，行政處罰有7種：(1)警告。(2)罰款。(3)沒(méi)收違法所得、沒(méi)收非法財(cái)物。(4)責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)。(5)暫扣或者吊銷許可證，暫扣或者吊銷執(zhí)照。(6)行政拘留。(7)法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他行政處罰。本題答案為AD。11.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：黨的建設(shè)包括政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)等，具有鮮明的黨性和實(shí)踐性，指導(dǎo)黨在不同時(shí)代、不同情況下的工作與活動(dòng)。故本題答案選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題12.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：生物多樣性保護(hù)的方法分為四種：一是就地保護(hù)，大多是建自然保護(hù)區(qū)，比如臥龍大熊貓自然保護(hù)區(qū)等;二是遷地保護(hù)，大多轉(zhuǎn)移到動(dòng)物園或植物園，比如，水杉種子帶到南京的中山陵植物園種植等;三是開(kāi)展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究，制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策;四是開(kāi)展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育。故本題選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題13.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析:《公路法》第2條規(guī)定，在中華人民共和國(guó)境內(nèi)從事公路的規(guī)劃、建設(shè)、養(yǎng)護(hù)、經(jīng)營(yíng)、使用和管理，適用本法。本法所稱公路，包括公路橋梁、公路隧道和公路渡口。故本題答案選ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題14.參考答案:AC本題解釋:AC.解析：警告屬于聲譽(yù)罰;罰款，沒(méi)收違法所得、沒(méi)收非法財(cái)物屬于財(cái)產(chǎn)罰;責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)，暫扣或者吊銷許可證、暫扣或者吊銷執(zhí)照屬于行為能力罰;行政拘留屬于人身罰。故本題答案選AC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題15.參考答案:ACD本題解釋:[解析]此題可釆用排除法將錯(cuò)誤觀點(diǎn)B選項(xiàng)排除，得出ACD為正確答案。16.參考答案:ACD本題解釋:參考答案:A,C,D本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題17.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：三色農(nóng)業(yè)即綠色農(nóng)業(yè)、白色農(nóng)業(yè)和藍(lán)色農(nóng)業(yè)。綠色農(nóng)業(yè)，是指以生產(chǎn)并加工銷售綠色食品為軸心的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式。白色工程農(nóng)業(yè)是以蛋白質(zhì)工程、細(xì)胞工程和酶工程為基礎(chǔ)，以基因工程全面綜合組建的工程農(nóng)業(yè)。藍(lán)色農(nóng)業(yè)指的是在水體中開(kāi)展的海洋水產(chǎn)農(nóng)牧化活動(dòng)，具體來(lái)說(shuō)，所有在近岸淺海海域、潮間帶以及潮上帶室內(nèi)外水池水槽內(nèi)開(kāi)展的蝦、貝、藻、魚(yú)類的養(yǎng)殖業(yè)都包括在內(nèi)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題18.參考答案:ABCD本題解釋:參考答案:A,B,C,D答案解釋:ABCD。解析：與傳統(tǒng)糧農(nóng)相比，新型糧農(nóng)的主要特征有：生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式不再是小而散的傳統(tǒng)狀態(tài)，而是通過(guò)擴(kuò)大耕作面積、利用市場(chǎng)配置生產(chǎn)要素進(jìn)行規(guī)模經(jīng)營(yíng);糧食生產(chǎn)不再以自給自足為目的，而是面向市場(chǎng)，追求利潤(rùn)最大化;生產(chǎn)過(guò)程不再主要依據(jù)經(jīng)驗(yàn)和自然變化情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的管理，而是依靠對(duì)自然規(guī)律、生產(chǎn)規(guī)律和市場(chǎng)規(guī)律的科學(xué)認(rèn)識(shí)實(shí)施全過(guò)程、全方位的專業(yè)管理和控制;作業(yè)方式不再主要依靠手工勞動(dòng)，而是大量應(yīng)用機(jī)械化、自動(dòng)化手段;生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)不再主要依據(jù)傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)，而是日益科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題19.參考答案:CD本題解釋:【答案】CD。解析:私營(yíng)企業(yè)的工人要求資方提高薪酬，是依法維護(hù)自身權(quán)益的表現(xiàn)。同時(shí)，也體現(xiàn)了勞動(dòng)者的權(quán)利意識(shí)不斷增強(qiáng)。C、D兩項(xiàng)正確。題干只體現(xiàn)了勞動(dòng)者維護(hù)自身合法權(quán)益，沒(méi)有體現(xiàn)勞動(dòng)者應(yīng)盡的義務(wù)，8項(xiàng)錯(cuò)誤;A項(xiàng)與題意不符。故本題答案選CD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:BCD本題考查十三五規(guī)劃建議。十三五規(guī)劃建議提出，要構(gòu)建發(fā)展新體制。深化財(cái)稅體制改革，建立健全有利于轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、形成全國(guó)統(tǒng)一市場(chǎng)、促進(jìn)社會(huì)公平正義的現(xiàn)代財(cái)政制度。BCD表述正確，故選BCD。21.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：《憲法》第42條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民有勞動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)。國(guó)家通過(guò)各種途徑，創(chuàng)造勞動(dòng)就業(yè)條件，加強(qiáng)勞動(dòng)保護(hù)，改善勞動(dòng)條件，并在發(fā)展生產(chǎn)的基礎(chǔ)上，提高勞動(dòng)報(bào)酬和福利待遇。勞動(dòng)是一切有勞動(dòng)能力的公民的光榮職責(zé)。國(guó)有企業(yè)和城鄉(xiāng)集體經(jīng)濟(jì)組織的勞動(dòng)者都應(yīng)當(dāng)以國(guó)家主人翁的態(tài)度對(duì)待自己的勞動(dòng)。國(guó)家提倡社會(huì)主義勞動(dòng)競(jìng)賽，獎(jiǎng)勵(lì)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者。國(guó)家提倡公民從事義務(wù)勞動(dòng)。國(guó)家對(duì)就業(yè)前的公民進(jìn)行必要的勞動(dòng)就業(yè)訓(xùn)練。”憲法并未規(guī)定國(guó)家應(yīng)當(dāng)為每個(gè)失業(yè)的公民提供工作崗位，排除D選項(xiàng)。本題答案選ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題22.參考答案:ABCD參考答案:A,B,C,D答案解釋:ABCD。解析：對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展起重要影響的有四大環(huán)境，即政治環(huán)境、市場(chǎng)環(huán)境、資源環(huán)境、生態(tài)環(huán)境.本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題23.參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。解析：中國(guó)四大平原包括東北平原、華北平原、長(zhǎng)江中下游平原、關(guān)中平原。其中，最大的平原是東北平原。中國(guó)四大平原按面積依次是東北平原(35萬(wàn)平方千米）、華北平原(31萬(wàn)平方千米）、長(zhǎng)江中下游平原（16萬(wàn)平方千米）、關(guān)中平原（約4萬(wàn)平方千米）。選項(xiàng)C錯(cuò)誤。中國(guó)四大高原中，青藏高原——雪峰連綿，內(nèi)蒙古高原平坦開(kāi)闊，云貴高原——地形崎嶇，黃土高原——千溝萬(wàn)壑。選項(xiàng)D錯(cuò)誤。故本題答案選AB。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題24.參考答案:ABD本題解釋:【答案】A,B,D【解析】我國(guó)人口老齡化呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：一是老年人口基數(shù)大；二是老年人口增長(zhǎng)速度快：三是困難老人數(shù)量多；四是老齡化先于工業(yè)化；五是老齡化與家庭小型化相伴隨；六是老年撫養(yǎng)比快速攀升。故本題選ABD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題25.參考答案:BCD本題所屬考點(diǎn)-《馬哲》26.參考答案:ABCE【答案】ABCE。解析：20世紀(jì)中葉以后，學(xué)前教育發(fā)展的新趨勢(shì)有：學(xué)前教育基本理論與實(shí)踐模式的多樣化；學(xué)前教育目標(biāo)的整合化；學(xué)前教育機(jī)構(gòu)類型的多元化和社區(qū)化；學(xué)前教育方法的科學(xué)化。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)27.參考答案:ABD本題解釋:參考答案:ABD[解析]本題考查公文寫作中引用語(yǔ)的運(yùn)用，一般有以下幾種情況：一是引用名人名言;二是引用古書(shū)上的現(xiàn)成語(yǔ)句;三是引用黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)重要文件中的語(yǔ)句。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題28.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，是指對(duì)新產(chǎn)品、新過(guò)程的商業(yè)化以及對(duì)新組織結(jié)構(gòu)等進(jìn)行搜尋、發(fā)現(xiàn)、改善和采用的一系列活動(dòng)的總稱。追求超額利潤(rùn)是企業(yè)進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新的直接目的。因此，企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的目的主要有：（1）提高企業(yè)的生產(chǎn)效率；（2）提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力；（3）增加企業(yè)的利潤(rùn)；（4）擴(kuò)大企業(yè)的市場(chǎng)占有率。29.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：國(guó)際依附理論，簡(jiǎn)稱“依附論”，是一種激進(jìn)的揭露發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)原因的“反對(duì)國(guó)際依附理論”。依附理論根據(jù)發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家的內(nèi)部條件和外部條件，從歷史與現(xiàn)狀去認(rèn)識(shí)發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)發(fā)展中國(guó)家的“支配—依附”關(guān)系，從而這派理論稱為“依附學(xué)派”。國(guó)際依附理論認(rèn)為發(fā)展中國(guó)家不發(fā)達(dá)主要是它受自身各種制度僵化的困擾，是因?yàn)樗幱趯?duì)世界富裕經(jīng)濟(jì)國(guó)家的依附關(guān)系的包圍之中，是它受到國(guó)際政治和經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的影響，是由于貧富高度不平等的國(guó)際資本主義制度歷史演進(jìn)的結(jié)果。30.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD［解析］提高職業(yè)道德修養(yǎng)的方法有認(rèn)真學(xué)習(xí)職業(yè)道德理論；虛心接受職業(yè)道德教育；積極參加職業(yè)道德實(shí)踐；正確選擇職業(yè)道德行為。故本題選擇ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題三.填空題1.參考答案:《教育漫話》本題解釋:參考解析：【答案】《教育漫話》本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2.參考答案:知識(shí)的學(xué)習(xí)本題所屬考點(diǎn)-學(xué)習(xí)的基本理論3.參考答案:交互式教學(xué)本題解釋:【答案】交互式教學(xué)本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)4.參考答案:助產(chǎn)術(shù)本題解釋:【答案】助產(chǎn)術(shù)。解析：蘇格拉底的問(wèn)答分為三步：第一步稱為蘇格拉底諷刺，他認(rèn)為這是使人變得聰明的一個(gè)必要的步驟，因?yàn)槌且粋€(gè)人很謙遜“自知其無(wú)知”，否則他不可能學(xué)到真知。第二步叫定義，在問(wèn)答中經(jīng)過(guò)反復(fù)詰難和歸納，從而得出明確的定義和概念。第三步叫助產(chǎn)術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生自己進(jìn)行思索，自己得出結(jié)論。本題所屬考點(diǎn)-中學(xué)教育理論綜合5.參考答案:預(yù)定意志努力本題解釋:【答案】預(yù)定意志努力本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)6.參考答案:學(xué)科綜合7.參考答案:心智動(dòng)作本題解釋:本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)8.參考答案:順序性階段性本題解釋:【答案】順序性、階段性本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)9.參考答案:全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)本題所屬考點(diǎn)-教育目的本題所屬考點(diǎn)-學(xué)習(xí)心理本題解釋:【答案】互補(bǔ)性本題所屬考點(diǎn)-教育理論基礎(chǔ)知識(shí)12.參考答案:專業(yè)理念本題解釋:參考解析：專業(yè)理念本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)13.參考答案:差別閾限本題所屬考點(diǎn)-感覺(jué)和知覺(jué)本題解釋:【答案】教師的教學(xué)目標(biāo)本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)15.參考答案:學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)本題解釋:參考解析：【答案】學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)16.參考答案:項(xiàng)目活動(dòng)本題解釋:參考解析：項(xiàng)目活動(dòng)本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)本題所屬考點(diǎn)-學(xué)生的心理發(fā)展與教育18.參考答案:社會(huì)化豐富和深刻化自我調(diào)節(jié)化本題解釋:參考解析：社會(huì)化豐富和深刻化自我調(diào)節(jié)化19.參考答案:教學(xué)大綱課程本題解釋:參考解析：教學(xué)大綱課程本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)20.參考答案:模仿模仿本題解釋:本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)四.判斷題1.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：民族平等、民族團(tuán)結(jié)、各民族共同繁榮三項(xiàng)原則是相互聯(lián)系、不可分割的。民族平等是實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)的政治基礎(chǔ)，民族平等和民族團(tuán)結(jié)是實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮的前提條件，各民族的共同繁榮特別是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，又是民族平等、團(tuán)結(jié)的物質(zhì)保證，沒(méi)有各民族的共同繁榮，最終會(huì)影響民族團(tuán)結(jié)的鞏固和民族平等的全面實(shí)現(xiàn)。故本題說(shuō)法正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】B。解析：商鞅變法的主要內(nèi)容是廢井田、重農(nóng)桑、獎(jiǎng)軍功、實(shí)行統(tǒng)一度量和建立郡縣等。統(tǒng)一全國(guó)文字和度量衡的是秦始皇。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：國(guó)家財(cái)產(chǎn)屬于全民所有，集體財(cái)產(chǎn)屬于集體所有。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案:錯(cuò)【解析】市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的收入分配是按照各種生產(chǎn)要素在生產(chǎn)中的貢獻(xiàn)大小來(lái)進(jìn)行的，追求最大收入的動(dòng)機(jī)會(huì)刺激商品生產(chǎn)者不斷改進(jìn)技術(shù)，加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)管理，提高各種生產(chǎn)要素的生產(chǎn)率，從而推動(dòng)企業(yè)不斷發(fā)展。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：《行政許可法》第9條規(guī)定，依法取得的行政許可，除法律、法規(guī)規(guī)定依照法定條件和程序可以轉(zhuǎn)讓的外，不得轉(zhuǎn)讓。故本題表述錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：《行政機(jī)關(guān)公務(wù)員處分條例》第38條規(guī)定，被調(diào)查的公務(wù)員在違法違紀(jì)案件立案調(diào)查期間，不得交流、出境、辭去公職或者辦理退休手續(xù)。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：黨的十八屆四中全會(huì)指出，人民權(quán)益要靠法律保障，法律權(quán)威要靠人民維護(hù)。國(guó)家和社會(huì)治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：事業(yè)單位一般指以增進(jìn)社會(huì)福利，滿足社會(huì)文化、教育、科學(xué)、衛(wèi)生等方面需要，提供各種社會(huì)服務(wù)為直接目的的社會(huì)組織。事業(yè)單位不以盈利為直接目的，其工作成果與價(jià)值不直接表現(xiàn)或主要不表現(xiàn)為可以估量的物質(zhì)形態(tài)或貨幣形態(tài)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析:《刑法》第382條規(guī)定，國(guó)家工作人員利用職務(wù)上的便利，侵吞、竊取、騙取或者以其他手段非法占有公共財(cái)物的，是貪污罪。該法第93條規(guī)定，本法所稱國(guó)家工作人員，是指國(guó)家機(jī)關(guān)中從事公務(wù)的人員。國(guó)有公司、企業(yè)、事業(yè)單位、人民團(tuán)體中從事公務(wù)的人員和國(guó)家機(jī)關(guān)、國(guó)有公司、企業(yè)、事業(yè)單位委派到非國(guó)有公司、企業(yè)、事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事公務(wù)的人員，以及其他依照法律從事公務(wù)的人員，以國(guó)家工作人員論。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：《憲法》第33條規(guī)定，凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的人都是中華人民共和國(guó)公民。在中國(guó)居住的人里可能有外國(guó)人，故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題五.簡(jiǎn)答題本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:參考解析：最近發(fā)展區(qū)：前蘇聯(lián)心理學(xué)家維果斯基根據(jù)對(duì)兒童智力發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究，提出了兒童發(fā)展的兩種水平，第一種是現(xiàn)有水平，第二種水平則是指尚處于形成的階段，即最近發(fā)展區(qū)。維果斯基認(rèn)為，教育就是變最近發(fā)展區(qū)水平為兒童的現(xiàn)有水平，從而促進(jìn)兒童的成熟和發(fā)展。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)3.參考答案:這個(gè)學(xué)生是典型的依賴心理的表現(xiàn)，這是隨著獨(dú)生子女的增多越來(lái)越多地?cái)[在家長(zhǎng)和教師面前的問(wèn)題，像周慧這種情況已經(jīng)難以適應(yīng)學(xué)校的正常生活和社會(huì)交往。這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因主要在于家庭教育。最大的敵人就是來(lái)自父母與長(zhǎng)輩的溺愛(ài)。現(xiàn)在，每個(gè)家庭只有一個(gè)孩子，這便是這個(gè)家的未來(lái)和希望，真是“捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了”，不讓孩子受一點(diǎn)兒累，吃一點(diǎn)兒虧，把自己當(dāng)初沒(méi)有得到的恨不得在孩子身上全補(bǔ)回來(lái)。怕孩子被別人欺負(fù)，不讓孩子同小朋友交往，上學(xué)、放學(xué)都有專人接送，他們把孩子完全“囚禁”在自認(rèn)為很“舒適”的環(huán)境里。這樣做的后果有兩種，一種孩子像周慧一樣膽小、恐懼、焦慮和自卑，另一種則是恃寵、驕橫、目中無(wú)人和自負(fù)，有人形象地稱之為“小奴隸”與“小皇帝”。這兩種孩子在與別人交往時(shí)不自覺(jué)地都帶上了自身的特點(diǎn)，他們不知道該怎樣與小伙伴交往，因而大家不歡迎這樣的孩子。（1）應(yīng)找出問(wèn)題產(chǎn)生的原因，使家長(zhǎng)和孩子共同認(rèn)識(shí)到這種依賴心理的危害性，取得家長(zhǎng)的支持。（2）在家庭內(nèi)改變孩子。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手的習(xí)慣。家長(zhǎng)要有耐心，因?yàn)楹⒆觿傞_(kāi)始學(xué)做事時(shí)可能會(huì)笨手笨腳，甚至磕磕絆絆；家長(zhǎng)要放心讓孩子去做，不怕麻煩，在旁邊給予必要的指導(dǎo)，并雙時(shí)給予反饋，有進(jìn)步時(shí)要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子的責(zé)任感和自信心，從而減少對(duì)父母的依賴心理。（3）在學(xué)校創(chuàng)設(shè)環(huán)境改變孩子。教師要對(duì)這樣的孩子更多地關(guān)心，鼓勵(lì)其他學(xué)生與他們交往，組織各種活動(dòng)小組讓他們參加，對(duì)他們的哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步也要及時(shí)鼓勵(lì)，使之得以鞏固。教師可對(duì)他們進(jìn)行一些交往技巧的指導(dǎo)，如微笑、關(guān)心他人等，使他們學(xué)會(huì)正常的交往。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)4.參考答案:【出題思路】本題考查考生對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的兩大因素的關(guān)系的理解?？忌诖痤}過(guò)程中首先要闡述三者的定義，而后再闡明三者的關(guān)系?！緟⒖即鸢浮繉W(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是指激發(fā)個(gè)體進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)、維持已引起的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并致使行為朝向一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)的一種內(nèi)在過(guò)程或內(nèi)部心理狀態(tài)，它包含兩個(gè)基本成分：學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)期待，兩者相互作用形成學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)系統(tǒng)。學(xué)習(xí)需要是指?jìng)€(gè)體在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感到有某種欠缺而力求獲得滿足的心理狀態(tài)。它的主觀體現(xiàn)形式是學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)愿望或?qū)W習(xí)意向。它包括學(xué)習(xí)的興趣、愛(ài)好和學(xué)習(xí)的信念等。誘因是指能夠激起有機(jī)體的定向行為，并能滿足某種需要的外部條件或剌激物。就三者的關(guān)系而言，學(xué)習(xí)需要是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)，但有了學(xué)習(xí)需要和滿足學(xué)習(xí)需要的手段，并不代表個(gè)體會(huì)采取行動(dòng)，只有出現(xiàn)了與學(xué)習(xí)需要相適應(yīng)的外部誘因，學(xué)習(xí)需要才會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)生的學(xué)習(xí)行為往往取決于學(xué)生的需要與誘因的相互作用。沒(méi)有一定的學(xué)習(xí)需要，學(xué)生就不會(huì)通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)去追求一定的學(xué)習(xí)目標(biāo);反過(guò)來(lái)，沒(méi)有學(xué)習(xí)行為的目標(biāo)或誘因，學(xué)生也就不會(huì)產(chǎn)生某種特定的需要。當(dāng)學(xué)生達(dá)到了某種學(xué)習(xí)目標(biāo)，滿足了相應(yīng)的需要后，相應(yīng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)就會(huì)有所降低。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5.參考答案:參考解析：有趣的西瓜皮活動(dòng)背景在一次午間吃西瓜的時(shí)候，我無(wú)意中問(wèn)了孩子們一句：“你們吃的西瓜皮像什么呀？”沒(méi)想到我的提問(wèn)引發(fā)了孩子們的興趣，有的說(shuō)像月亮，有的說(shuō)像小船，有的說(shuō)像鐮刀……孩子們的想象竟然如此豐富，這激發(fā)了我的靈感：西瓜皮可以變成一個(gè)極好的語(yǔ)言素材。于是，我設(shè)計(jì)了這次大班創(chuàng)造性講述活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1．借助西瓜皮進(jìn)行聯(lián)想，并通過(guò)添畫(huà)表現(xiàn)聯(lián)想物的主要特征，激發(fā)想象力。2．主動(dòng)參與創(chuàng)編活動(dòng)，用連貫的語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己的想法，發(fā)展語(yǔ)言，豐富聯(lián)想。3．充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)，培養(yǎng)相互間的合作精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備半塊西瓜皮，半塊西瓜皮的圖片人手一張，小動(dòng)物卡片，一張大的畫(huà)有幾塊西瓜皮的背景圖，四張小的畫(huà)有幾塊西瓜皮的背景圖，一張西瓜皮變秋千的圖畫(huà)，泡沫板?；顒?dòng)過(guò)程1．引導(dǎo)幼兒對(duì)西瓜皮進(jìn)行初步想象。教師出示西瓜皮，提問(wèn)：這半塊西瓜皮看上去像什么？從西瓜皮口朝下看上去又像什么呢？2．幼兒借助西瓜皮進(jìn)行想象、添畫(huà)，并嘗試用語(yǔ)言描述。（1）教師出示西瓜皮變秋千的圖畫(huà)。提問(wèn)：誰(shuí)會(huì)在秋千上面玩呢？最后，教師把這幅圖編成兩句話：西瓜皮，變秋千，松鼠蕩來(lái)蕩去真有趣!（2）老師給每個(gè)小朋友發(fā)一張西瓜皮的圖片，請(qǐng)幼兒在上面進(jìn)行想象添畫(huà)，然后講述：西瓜皮，變什么，誰(shuí)用它來(lái)做什么。（3）請(qǐng)小朋友講一講西瓜皮變成什么了，如西瓜皮變帽子，小兔戴在頭頂上遮太陽(yáng)。西瓜皮變雨傘，下雨小狗用它來(lái)?yè)跤?。?）教師出示背景圖，示范編故事：有一群小動(dòng)物到草地上玩，發(fā)現(xiàn)地上扔了許多西瓜皮，小動(dòng)物們想：西瓜皮扔了多可惜呀!小狗撿了個(gè)西瓜皮說(shuō)：“讓我來(lái)做個(gè)蹺蹺板吧!”它到樹(shù)林里找來(lái)一塊木板，放在西瓜皮上，做成了一個(gè)蹺蹺板。小狗和小兔一起玩，翹呀翹，玩得真開(kāi)心!（5）給每組幼兒發(fā)一張背景圖，若干小動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒再次對(duì)西瓜皮展開(kāi)想象，小組合作創(chuàng)編《有趣的西瓜皮》故事。（6）每組推薦一名幼兒講故事，教師對(duì)幼兒所編的故事給以肯定和評(píng)價(jià)，最后在輕松的氛圍中結(jié)束這次主題活動(dòng)。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)六.公文寫作1.參考答案:【參考例文】寬容他人成就自己戰(zhàn)國(guó)時(shí)，楚王宴請(qǐng)臣下。燈忽然熄滅，一醉酒的將軍拉扯楚王妃子的衣服，妃子扯下了將軍的帽纓，要求楚王追查。楚王為保住將軍的面子，下令所有的人一律在黑暗中扯掉自己的帽纓，然后才重新點(diǎn)燈，繼續(xù)宴會(huì)。后來(lái)，這位被寬容的將軍以超常的勇武為楚國(guó)征戰(zhàn)沙場(chǎng)。楚王與總經(jīng)理的做法有異曲同工之妙，他們?cè)趯捜輨e人的同時(shí)給自己播下了成功的種子。海納百川，有容乃大。寬容，是一種尊重、一種激勵(lì)，更是大智慧的象征、強(qiáng)者顯示自信的表現(xiàn)。寬容可以成就他人，更能成就自己。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。當(dāng)一個(gè)人有了過(guò)錯(cuò)時(shí)，他最需要的是別人的諒解和寬恕。生活中寬容的力量巨大。批評(píng)難以服人，謾罵會(huì)讓人厭惡。唯有寬容可以給人激勵(lì)，使人審視自我，重拾信心，追求上進(jìn)。寬容，是一種大度。寬容之中蘊(yùn)含著一份做人的謙虛和真誠(chéng)，蘊(yùn)含著一種對(duì)他人的包容與尊重。學(xué)會(huì)寬容，心靈上就會(huì)獲得寧?kù)o和安詳。學(xué)會(huì)寬容，就能心胸開(kāi)闊地生活。很多時(shí)候，寬容會(huì)給人帶來(lái)一種良好的人生感覺(jué)，使我們感到愉悅和溫暖，這樣生活中就會(huì)少些怨氣和煩惱，就能讓人感覺(jué)到生活中“快樂(lè)”的豐富，而不是缺少。寬容，是一種高尚的美德?！跋喾暌恍︺鞒稹笔菍捜莸淖罡呔辰纭Ｊ聦?shí)上能夠做到這一點(diǎn)的人并不多，即使如此，我們也不應(yīng)放棄這種追求，因?yàn)橥鼌s別人的過(guò)失，以寬容的心態(tài)對(duì)人、以寬闊的胸懷回報(bào)社會(huì)，可以形成一種利人利己、有益社會(huì)的良性循環(huán)。屠格涅夫曾說(shuō)：“生活過(guò)，而不會(huì)寬容別人的人，是不配受到別人的寬容的。”所以，當(dāng)你寬容了別人，在自己有過(guò)失或錯(cuò)誤的時(shí)候也往往能得到他人的寬容。當(dāng)