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教師職業(yè)道德評價材料理論以及“三個代表"的重要思想。擁護《教師法》和《教師職業(yè)道教書育人。在實際教育工作良好的師德,恪盡職守,有,尊重學生的人格,對學生育學生崇尚科學。教學工作中自己,他知道只有嚴格要求自己的之外,在生活上也是關懷備至。優(yōu)化班他們的自信心。對學生既嚴格要求又熱量,能贏得學生的愛戴,為此他既是學生的良師又任班主任工作,以成為我校任感和譽,尊重學生家長,很注重家訪工聽取社會及家長的意見和建議,主傳科學的教育思想和方法。崇尚科不為各種名利所誘惑,自覺抵制社作則,注重身教,為人師表,多年范。底和扎實的專業(yè)知識,有較
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