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教師職業(yè)道德評價材料理論以及“三個代表"的重要思想。擁護《教師法》和《教師職業(yè)道教書育人。在實際教育工作良好的師德，恪盡職守，有，尊重學生的人格，對學生育學生崇尚科學。教學工作中自己，他知道只有嚴格要求自己的之外，在生活上也是關懷備至。優(yōu)化班他們的自信心。對學生既嚴格要求又熱量，能贏得學生的愛戴，為此他既是學生的良師又任班主任工作，以成為我校任感和譽，尊重學生家長，很注重家訪工聽取社會及家長的意見和建議，主傳科學的教育思想和方法。崇尚科不為各種名利所誘惑，自覺抵制社作則，注重身教，為人師表，多年范。底和扎實的專業(yè)知識，有較

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