《老山界》 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(長(zhǎng)春版七年級(jí))共3篇

《老山界》教案教學(xué)設(shè)計(jì)(長(zhǎng)春版七年級(jí))共3篇《老山界》教案教學(xué)設(shè)計(jì)(長(zhǎng)春版七年級(jí))1《老山界》教案教學(xué)設(shè)計(jì)(長(zhǎng)春版七年級(jí))

一、教材簡(jiǎn)介

《老山界》是朱自清的一篇散文，講述了他家鄉(xiāng)的老山界，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的深情和對(duì)自然的敬畏。這篇文章不僅具有文學(xué)價(jià)值，還具有科普意義，可以讓學(xué)生了解老山界的歷史、地貌、動(dòng)植物資源等方面的知識(shí)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.能夠理解和朗讀全文，掌握文章的主題和情感內(nèi)涵。

2.能夠了解老山界的地理位置、歷史、地貌、動(dòng)植物資源等方面的知識(shí)。

3.能夠運(yùn)用生活常識(shí)和地理知識(shí)理解文章，加深對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)知。

4.能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)或自然環(huán)境的感悟和思考。

三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程

1.教學(xué)內(nèi)容：

1.1教師先讓學(xué)生先獨(dú)自閱讀全文，然后根據(jù)文章的內(nèi)容，讓學(xué)生討論文章大意和情感內(nèi)涵。

1.2了解老山界的位置和歷史：介紹老山界的地理位置和歷史背景，讓學(xué)生了解老山界的產(chǎn)生和發(fā)展過程。

1.3介紹老山界的地貌和植物資源：講解老山界的地貌特征和植物資源，讓學(xué)生了解老山界的自然環(huán)境。

1.4讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析朱自清為什么要寫《老山界》，并對(duì)自己的家鄉(xiāng)或自然環(huán)境進(jìn)行感悟和思考。

2.教學(xué)過程：

2.1閱讀全文：

教師放下全文的PPT，讓學(xué)生一個(gè)人先讀完全文，然后再進(jìn)行課堂討論，讓學(xué)生表達(dá)自己的意見和疑問。

2.2了解老山界的位置和歷史：

教師介紹老山界的位置和歷史，并放下相關(guān)的圖片和視頻，讓學(xué)生更加直觀地了解。

2.3介紹老山界的地貌和植物資源：

教師介紹老山界的地貌特征和植物資源，并放下相關(guān)的圖片和視頻，讓學(xué)生在視覺上和聽覺上更加直觀地了解。

2.4讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析朱自清為什么要寫《老山界》，并對(duì)自己的家鄉(xiāng)或自然環(huán)境進(jìn)行感悟和思考：

教師讓學(xué)生用自己的語言，結(jié)合家鄉(xiāng)或自然環(huán)境，發(fā)表自己的見解和感悟。

四、教學(xué)方法

1.閱讀教學(xué)法：先讓學(xué)生自主閱讀，然后進(jìn)行討論和分析，讓學(xué)生更好地理解文章。

2.視聽教學(xué)法：通過放圖片和視頻的方式，讓學(xué)生在視覺上和聽覺上更加直觀地了解老山界的地貌和植物資源。

3.討論教學(xué)法：讓學(xué)生自由發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.用板書記錄學(xué)生的表現(xiàn)，包括聽講態(tài)度、思考能力等。

2.收集學(xué)生書面的感悟和思考，看是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)或自然環(huán)境的感悟和思考。

六、教學(xué)擴(kuò)展

1.可以結(jié)合文化課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過讀書筆記、思維導(dǎo)圖等方式，幫助學(xué)生更好地理解文章，并提高學(xué)生的閱讀和思考能力。

2.可以帶領(lǐng)學(xué)生到老山界進(jìn)行實(shí)地考察，讓學(xué)生更加直觀地了解老山界的植物和地貌特征，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和綜合能力。

總之，《老山界》教案教學(xué)設(shè)計(jì)能夠通過不同的教學(xué)方法和擴(kuò)展方式，幫助學(xué)生更好地理解文章，同時(shí)提高學(xué)生的閱讀和思考能力，讓學(xué)生更深刻地了解家鄉(xiāng)或自然環(huán)境，并培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和綜合能力通過對(duì)《老山界》的教學(xué)設(shè)計(jì)，我們可以發(fā)現(xiàn)，這篇文章不僅能夠幫助學(xué)生了解老山界的植物和地貌特征，更重要的是，能夠喚起學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)或自然環(huán)境的關(guān)注和熱愛。在具體的教學(xué)實(shí)踐中，我們應(yīng)該采用多種不同的教學(xué)方法和擴(kuò)展方式，讓學(xué)生更加深入地了解文章，并檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我們也應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和反饋，及時(shí)糾正學(xué)生的不足，幫助學(xué)生全面提升能力，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)《老山界》教案教學(xué)設(shè)計(jì)(長(zhǎng)春版七年級(jí))2作為《老山界》的教案教學(xué)設(shè)計(jì)之一，這個(gè)課程旨在向七年級(jí)的學(xué)生介紹中國(guó)的文化和傳統(tǒng)。通過深入探究《老山界》這個(gè)小說的故事情節(jié)和主題，學(xué)生可以更好地理解中國(guó)的傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代價(jià)值觀。

第一課：閱讀《老山界》的第一章

在第一課中，學(xué)生將閱讀小說的第一章，了解故事的基本情節(jié)和主要人物。老師應(yīng)該向?qū)W生介紹與中國(guó)傳統(tǒng)文化有關(guān)的概念，例如道德、家庭價(jià)值觀、尊重長(zhǎng)輩等等。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生通過文本研究，并與其生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合，來表達(dá)對(duì)社會(huì)價(jià)值觀的態(tài)度。

第二課：文化傳承與文學(xué)形式

在第二課中，學(xué)生將學(xué)習(xí)中國(guó)文學(xué)的不同形式。老師將介紹故事的敘事技巧、人物描寫和形象語言等信息，以及與古典文學(xué)有關(guān)概念。回答有關(guān)作家的思想背景及與主題和情節(jié)之間聯(lián)系的問題，有助于學(xué)生更好地理解和欣賞《老山界》。

第三課：童話與寓言

在第三課中，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何理解童話、寓言等文學(xué)形式。通過分類討論童話、寓言等的故事元素、情節(jié)等要素，分析其中意象、象征意義，并結(jié)合學(xué)生親身經(jīng)驗(yàn)，提高他們理解文學(xué)的能力。

第四課：情感教育

在第四課中，老師應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生聆聽小說中的情感教育。學(xué)生可以理解中華傳統(tǒng)的人倫思想和道德觀念，表達(dá)對(duì)家庭、親情等情感對(duì)價(jià)值觀的尊重和尊嚴(yán)，從而培養(yǎng)他們的情感教育。

第五課：長(zhǎng)壽習(xí)俗

第五堂課將重點(diǎn)介紹中國(guó)的長(zhǎng)壽習(xí)俗。老山界這個(gè)小說是以山胞的血脈相連來形容家族的傳承。老師應(yīng)該介紹中國(guó)思想中壽、仁、德等與人文化圈突出的心理特征，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)壽習(xí)俗的意義。

第六課：孝

在第六節(jié)課中，老師將強(qiáng)調(diào)孝敬父母的重要性。通過人際關(guān)系理論、思維導(dǎo)圖等方式展示不同文化對(duì)孝敬父母的定義，從中探究孝敬父母的價(jià)值理念。

第七課：文化背景

在第七課中，學(xué)生將學(xué)習(xí)有關(guān)貴州省的文化背景。學(xué)生將了解一些基本的貴州湘楚民俗和文化特點(diǎn)，例如花燈、荊棘打雪球節(jié)等等，這些都會(huì)在《老山界》這個(gè)小說中有所體現(xiàn)。

第八課：藝術(shù)欣賞

在第八堂課中，學(xué)生將學(xué)習(xí)中國(guó)古典文學(xué)的藝術(shù)欣賞。老師將介紹如何理解小說的風(fēng)格、手法、用色等特點(diǎn)。學(xué)生需要從中發(fā)現(xiàn)小說中與我們生活息息相關(guān)的元素，發(fā)現(xiàn)小說中的特色等等，并以此理解其價(jià)值。

第九課：小說結(jié)尾

在第九節(jié)課中，學(xué)生將閱讀《老山界》的最后一章節(jié)，并回顧前面出現(xiàn)的主要情節(jié)，分析作家使用策略與前面章節(jié)的聯(lián)系。從中探究作者取得的反思與成就，也讓學(xué)生明白小說中的傳統(tǒng)文化背景和現(xiàn)代更新和相承的課程目標(biāo)。

作為一門面向七年級(jí)學(xué)生的課程，這個(gè)教案教案教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過文學(xué)作品介紹中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要價(jià)值觀，與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，以更自覺地尊重和接受中華傳統(tǒng)文化為目的，幫助學(xué)生在中西文化價(jià)值觀交融的環(huán)境下學(xué)會(huì)保持判斷的獨(dú)立思考能力通過這個(gè)教案的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生們將不僅僅學(xué)習(xí)《老山界》這本小說，更重要的是，他們將通過小說中的人物形象和情節(jié)理解中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要價(jià)值觀。同時(shí)，通過與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的教學(xué)方式，學(xué)生們將更加深入地理解中西文化價(jià)值觀的交融以及價(jià)值共識(shí)的重要性。最終，這個(gè)教案的教學(xué)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生們形成判斷的獨(dú)立思考能力，并在這個(gè)過程中加深對(duì)中華傳統(tǒng)文化的尊重和接受《老山界》教案教學(xué)設(shè)計(jì)(長(zhǎng)春版七年級(jí))3《老山界》教案教學(xué)設(shè)計(jì)(長(zhǎng)春版七年級(jí))

自我介紹：

大家好，我是某某某，今天為大家介紹《老山界》的教案教學(xué)設(shè)計(jì)(長(zhǎng)春版七年級(jí))。

一、課程背景

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)與景觀的塑造越來越重視，而大自然也呼之欲出了，成為我們進(jìn)行廣泛探索和學(xué)習(xí)的重要領(lǐng)域。《老山界》作為自然風(fēng)光優(yōu)美的地方，在地質(zhì)、生物、人文等方面具有很高的研究與學(xué)習(xí)價(jià)值，因此本次課程擬在通過對(duì)這一景點(diǎn)進(jìn)行探索式學(xué)習(xí)的同時(shí)，幫助學(xué)生深入了解大自然的奧妙，提高他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.掌握景區(qū)的基本信息；

2.了解老山景區(qū)的地質(zhì)、生物、人文等方面的知識(shí)；

3.提高學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)，弘揚(yáng)環(huán)境保護(hù)的理念和文化。

三、教學(xué)策略

本次課程的教學(xué)策略為：通過探索式學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)性，提高學(xué)生的記憶和理解能力，進(jìn)而達(dá)到探究景區(qū)的目的。

四、教學(xué)流程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)(10min)

介紹老山景區(qū)的地理位置、景點(diǎn)概況、特色和環(huán)境現(xiàn)狀，帶領(lǐng)學(xué)生感受大自然的魅力。

2.教學(xué)內(nèi)容(40min)

(1)地質(zhì)知識(shí)：地形地貌的形成及其對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響

(2)生態(tài)知識(shí)：老山景區(qū)的野生動(dòng)植物資源及其生態(tài)特點(diǎn)

(3)人文知識(shí)：老山景區(qū)的歷史沿革、文化底蘊(yùn)及當(dāng)代發(fā)展

3.探究練習(xí)(30min)

(1)小組討論，自選一個(gè)景點(diǎn)進(jìn)行探究和研究，然后分享自己的認(rèn)識(shí)和感受，從而深化對(duì)景區(qū)的理解。

(2)角色扮演，將虛擬角色放入老山景區(qū)中，展開對(duì)景區(qū)的探究與發(fā)現(xiàn)。

(3)學(xué)生自主設(shè)計(jì)老山景區(qū)的環(huán)境保護(hù)方案，并通過各種方式展示出來，提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)。

4.作業(yè)擴(kuò)展(20min)

布置相關(guān)的探索式學(xué)習(xí)任務(wù)，如老山景區(qū)的攝影、科普?qǐng)?bào)告、寫游記等，鼓勵(lì)學(xué)生通過實(shí)踐提升自己的探究技能。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.每課之后進(jìn)行環(huán)節(jié)回顧，問答或小結(jié)，鞏固學(xué)生的已學(xué)知識(shí)。

2.引導(dǎo)學(xué)生在探索的過程中讓學(xué)生學(xué)會(huì)提問，并學(xué)會(huì)進(jìn)行資料查找。

3.評(píng)價(jià)的方式有：考試、作業(yè)、報(bào)告等。

六、總結(jié)

本次《老山界》的教案教學(xué)設(shè)計(jì)采用了探索式學(xué)習(xí)的方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)人探究和思考，使學(xué)生在探究的過程中積極參與，形成一種積極向上、熱愛大自然的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)也能在探究的過程