中考古詩詞鑒賞專題復習導學案 (人教版九年級下冊)共3篇

中考古詩詞鑒賞專題復習導學案(人教版九年級下冊)共3篇中考古詩詞鑒賞專題復習導學案(人教版九年級下冊)1中考古詩詞鑒賞專題復習導學案(人教版九年級下冊)

一、導學目標

通過古詩詞鑒賞的方式，提高學生對于古代文化的了解和掌握，培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)和審美意識，同時幫助學生高效復習中考考點，提升中考成績。

二、導學重點

1.學習古詩詞欣賞的方法和技巧；

2.熟悉古代文化和背景知識；

3.掌握中考古詩詞鑒賞的重要考點和難點。

三、導學內容

1.古詩詞欣賞的方法和技巧

古詩詞欣賞不僅要理解它的意思，更要感受它的韻味。

（1）熟悉古詩詞作者的生平、作品及時代背景，掌握背景知識，從文化角度理解詩詞內容。

（2）梳理古詩詞的格式，注意詩詞的韻律、節(jié)奏，體會韻律美和意境美。

（3）細讀文本，注重掌握詩詞的意境，抓住重點把握思路。

（4）比較、聯(lián)想、類推，提高詩詞理解能力。

2.古代文化和背景知識

（1）中國古代的歷經(jīng)文化長河，每個歷史時期都有其獨特的文化積淀。

（2）中古詩詞源遠流長，包含豐富的文化內涵。

（3）學習必須站在歷史角度審視古代文化，讀古詩詞也不可忽視文化背景。

3.中考古詩詞鑒賞的重要考點和難點

（1）句子分析：掌握詩詞的結構，語言的運用。

（2）意境表現(xiàn)：掌握詩人運用意象的手法，把握意境。

（3）情感表達：體悟詩人的情感，領會其用詞表達的含義。

（4）文化背景：了解作者和時代的文化背景，加深理解。

四、課堂操練

通過講解古詩詞文化背景和例子的方式，帶領學生理解古詩詞的核心思想；通過潤色生活當中的例子，引發(fā)學生對于詩歌創(chuàng)作的思考，提高審美素養(yǎng)和表達能力。

五、作業(yè)引導

1.誦讀示范：

沁園春·雪

作者：毛岸青

北國風光，千里冰封，萬里雪飄。

望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。

山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。

須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

2.手抄作業(yè)

手抄一首自己喜歡的古詩詞，并在手抄作品的下方簡述詩詞的閱讀感受和體驗。

六、導學小結

通過中考古詩詞鑒賞專題的復習導學，使學生掌握了古詩詞欣賞的方法和技巧，提高了學生對于古代文化的了解和掌握，同時也幫助學生高效復習中考考點，提升中考成績，同時也達到了提高文學素養(yǎng)和審美意識的目的通過中考古詩詞鑒賞的復習導學，我們了解了古代文化對于古詩詞的影響，并掌握了詩詞鑒賞的重要考點和難點，進一步培養(yǎng)了我們的文學素養(yǎng)和審美意識。在實際操作中，我們通過誦讀示范和手抄作業(yè)來加深對于古詩詞的理解和體驗，從而更好地掌握古詩詞的內涵和意義，提高了自己的審美和表達能力。希望我們能夠在中考中有所收獲，更進一步，繼續(xù)學習和欣賞古詩詞之美，提高自身修養(yǎng)中考古詩詞鑒賞專題復習導學案(人教版九年級下冊)2中考古詩詞鑒賞專題復習導學案(人教版九年級下冊)

古詩詞是中華民族文化的瑰寶，也是語文學科不可或缺的一部分。在中考中，古詩詞鑒賞是占比較大的一項內容，因此我們需要認真復習和針對性地進行練習。本篇文章將從以下幾個方面為大家介紹中考古詩詞鑒賞的復習導學案。

一、復習目標

1.熟悉古詩詞的基礎知識，包括作者、背景、寫作時代等。

2.掌握古詩詞的字詞語法知識，如詞語解釋、句法成分等。

3.理解古詩詞的詩意，把握古詩詞的意象、意義和情感。

4.提高古詩詞的鑒別能力，準確判斷古詩詞的題材、結構和語言風格。

二、遵循“三步走”方法

對于古詩詞的鑒賞，我們要遵循“三步走”方法：

第一步，抓住描寫什么。

通過通讀詩文，抓住古詩詞主題，并著重閱讀有關描寫的句子，理解詩文的內容。

第二步，理解怎么描寫。

通過有關描寫的句子，理解古詩詞的語言、詞義、節(jié)奏、韻律、修辭等方面，了解古詩詞的語感和美感。

第三步，探究描寫為何而描寫。

通過深入理解古詩詞的意象、意義和情感，推知古詩詞作者的思想、感情和文化內涵，探究古詩詞的文化價值和歷史地位。

三、常見題型分析

1.填空題

填空題是古詩詞鑒賞中常見的一種題型，主要考察對古詩詞的基本理解和字詞語法知識的掌握。例如：

《楊花詞》

秋風清，

秋月明，

經(jīng)霜菊菊更紅稀。()

這道題主要考察對“晨露晞晞”的理解和對“黃昏獨自愁”的掌握。

2.解釋詞語題

解釋詞語題主要考察對生僻、古怪詞語的解釋和理解。例如：

《竹枝詞》

漢宮秋月落金線，

香燈乍暗漸分茜。()

這道題考察了對“茜”字的理解和解釋。

3.歸納提取題

歸納提取題主要考察對古詩詞思想和意象的理解和總結能力。例如：

《雨霖鈴》

滴大繞人句回窗竹金嗒鐘聲

蕭風蕭風雨似雷，到南學士多移客。()

這道題考察了對作者所描繪的景象和情感的理解和總結。

四、練習方法

1.多讀古詩詞

通過大量閱讀古詩詞，我們可以加深對古詩詞的理解和記憶，掌握古詩詞的韻律和語感。用自己的話來表述古詩詞的意象和情感也是一個不錯的方法。

2.分析名篇

分析古詩詞名篇可以幫助我們了解古詩詞的結構和風格，同時通過對詩句的剖析，理解古詩詞的詩意和文化內涵。

3.模擬考試

模擬考試可以幫助我們熟悉中考古詩詞鑒賞題型和解題思路，在實際操作中鍛煉自己的解題能力和應對各種情況的能力。

五、注意事項

1.認真審題

在進行古詩詞鑒賞時，我們需要認真審題，防止觀點偏頗和誤解詩句。一定要認真理解題目要求，抓住古詩詞的中心思想和意蘊。

2.時刻聯(lián)系文化

古詩詞是中華文化的重要組成部分，賞識古詩詞也要時刻聯(lián)系文化，除了關注古詩詞本身之外，我們還可以關注古代歷史文化背景和一些文化內涵。

3.多練習

練習是提高古詩詞鑒賞能力最有效的方法，要多做一些練習題和模擬考試題目，加深對古詩詞的認識，提高分數(shù)。

六、總結

本文從復習目標、遵循“三步走”方法、常見題型分析、練習方法和注意事項五個方面為大家介紹了中考古詩詞鑒賞的復習導學案。希望同學們認真復習，掌握古詩詞鑒賞的解題技巧和方法，為中考取得好成績做好充分準備通過本文的介紹，我們可以了解到在中考古詩詞鑒賞的復習中，需要遵循“三步走”方法、加強練習、分析名篇以及注意事項等方面的內容。這些都是幫助我們提高古詩詞鑒賞能力，取得好成績的關鍵點。希望同學們在中考前認真復習，積極備戰(zhàn)，希望大家都能取得優(yōu)異的成績中考古詩詞鑒賞專題復習導學案(人教版九年級下冊)3中考古詩詞鑒賞專題復習導學案(人教版九年級下冊)

為了幫助同學們更好地復習中考古詩詞鑒賞專題，本文將為大家詳細介紹人教版九年級下冊古詩詞鑒賞的內容和復習方法。

第一篇課文：《登高》

《登高》是唐代詩人杜甫的一首名篇。這首詩通過描寫登高的情景，表達了詩人對國家形勢的憂慮和期望，充滿了壯志和激情。

復習方法：

1.了解唐代的歷史背景和社會環(huán)境，了解唐代盛唐的興衰和詩詞的風貌。

2.熟悉古代文化和詩詞修養(yǎng)，注意修辭手法和文化內涵。

3.重視課文中的字詞和句式，認真分析每句話的意義和表達方式。

第二篇課文：《望岳》

《望岳》是唐代詩人杜甫的著名詩篇。這首詩描繪了詩人在望岳之際，情感激蕩、深情感嘆的情景，從而表達了他對祖國的熱愛和期待。

復習方法：

1.先了解杜甫生平和創(chuàng)作背景，熟悉唐代的政治、經(jīng)濟、軍事和文化環(huán)境。

2.重點分析《望岳》的主題和思想內涵，掌握詩人的語言風格和篇章結構。

3.對文中的文化典故、象征意義和修辭手法進行研究，注重句子結構、字詞運用和語言表達。

第三篇課文：《早春呈水部張十八員外》

《早春呈水部張十八員外》是唐代詩人韓愈的一首名詩，描寫了詩人在早春去訪好友張十八的情景。詩歌中運用了關聯(lián)銜接、對比、夸張等修辭手法，給人以豐富、真實的藝術形象。

復習方法：

1.熟悉韓愈和唐代的文化背景和詩詞形式，掌握韓愈的創(chuàng)作特點和語言風格。

2.分析詩歌的結構和語言表達，注意文中的修辭手法和修辭效果。

3.重視詩歌的情感表達和歷史背景，注意與當代社會現(xiàn)實相聯(lián)系。

第四篇課文：《江雪》

《江雪》是唐代詩人柳宗元的一首優(yōu)美詩篇，通過對江雪的描繪，表達了對于江南美景異鄉(xiāng)思念之感的情感表達，令人深受感動。

復習方法：

1.熟悉柳宗元的詩詞創(chuàng)作和時代背景，了解唐代的文學風貌和詩歌表現(xiàn)手法。

2.重點分析《江雪》的主題和修辭手法，了解柳宗元詩歌的風格和特點。

3.注意文中的音韻和語言表達，重視情感表達和文化淵源。

中考古詩詞鑒賞專題復習導學案(人教版九年級下冊)的復習方法如上，希望大家重點掌握每篇課文的主題和語言風格，注重文化背景和情感表達，提高古詩詞的水平和修養(yǎng)。祝大家取得優(yōu)異的成績通過對《孟子·離婁上》的理解與闡釋，我們可以看到孟子在探討人性本善這個問題時，強調了人性的可塑性和人類的教育培養(yǎng)。他把人性