初中語文學(xué)期教研計(jì)劃(五篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——初中語文學(xué)期教研計(jì)劃(五篇)做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

初中語文學(xué)期教研計(jì)劃篇一

徐長林/文

根據(jù)教研室工作計(jì)劃和學(xué)科工作計(jì)劃，本主要完成了一下幾個(gè)方面的工作：

一、課堂教學(xué)視導(dǎo)工作

本學(xué)年根據(jù)教研室的統(tǒng)一安排集體下鄉(xiāng)聽課時(shí)數(shù)達(dá)到了責(zé)任書規(guī)定的指標(biāo)，下半年由于準(zhǔn)備迎接自治區(qū)的督導(dǎo)評估驗(yàn)收，下鄉(xiāng)的時(shí)間相對較少，2023初中語文學(xué)科教研工作總結(jié)。假使加上全市教學(xué)能手評比的評委聽課，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了規(guī)定的100節(jié)課。在聽課的過程中，都及時(shí)與有關(guān)教師進(jìn)行了個(gè)別交流，多數(shù)狀況下，還組織了有關(guān)學(xué)校的全體語文教師進(jìn)行了課堂教學(xué)狀況點(diǎn)評，對于促進(jìn)面上的語文教學(xué)的健康開展起到了積極作用。

二、教育科研工作

本學(xué)年自己設(shè)計(jì)并啟動了“閱讀教學(xué)策略研究〞的課題試驗(yàn)。5月23日課題開題會在錦山四中召開，共有20多名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師參與的會議。會上公布了課題方案的探討稿，廣泛征求了看法。從10月份開始，結(jié)合教學(xué)視導(dǎo)和送教下鄉(xiāng)活動，對除錦山五中、錦山三中、小牛群初中以外的5所初中的語文教師進(jìn)行了專門培訓(xùn)。培訓(xùn)過程有示范課，有方案學(xué)習(xí)，有專題講座，工作總結(jié)《2023初中語文學(xué)科教研工作總結(jié)》。這次培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)了理論普及和實(shí)踐引領(lǐng)，效果顯著。承受本次支教示范課任務(wù)的教師有王府初中的馬文基和錦山五中的張永俠，他們分別是市級和旗級教學(xué)能手，“閱讀教學(xué)策略研究〞的首席試驗(yàn)教師。

三、教研協(xié)作區(qū)活動

上半年，龍山初中、牛營子初中教研協(xié)作特色建設(shè)的實(shí)踐取得了可喜成績，它們以數(shù)學(xué)科“學(xué)案導(dǎo)學(xué)狀況下凸顯學(xué)生主體地位〞為主題，開展了從校內(nèi)研討再到協(xié)作區(qū)研討的長達(dá)兩個(gè)多月的屢屢交流，有效地突破了教學(xué)中的瓶頸，協(xié)作雙方實(shí)現(xiàn)了共贏，教研室領(lǐng)導(dǎo)參與了活動并給予了高度評價(jià)。下半年牛營子初中承辦了協(xié)作區(qū)的“閱讀教學(xué)策略研究〞觀摩課，牛營子初中兩位教師執(zhí)教了研究課，兩校語文教師進(jìn)行了探討，對促進(jìn)課題研究的開展發(fā)揮了積極作用。

四、教研室迎檢工作

在教研室迎接自治區(qū)教育督導(dǎo)團(tuán)的評估驗(yàn)收工作中，我撰寫了《發(fā)展中的喀喇沁旗教研室》專題片的講解詞，協(xié)助教研室領(lǐng)導(dǎo)對專題片的內(nèi)容等做了精心計(jì)劃；撰寫了《喀喇沁旗教科研機(jī)構(gòu)驗(yàn)收狀況報(bào)告》和《喀喇沁旗教研室評估驗(yàn)收自查報(bào)告》兩個(gè)重要文件，編輯了《喀喇沁教育論壇》的“教研協(xié)作區(qū)〞“小課題研究〞“特色工作〞三個(gè)專輯。另外，在檔案整理過程中，認(rèn)真完成了學(xué)科檔案的整理工作，在接受驗(yàn)收時(shí)，個(gè)人的聽課筆記被抽檢并達(dá)到了規(guī)定的指標(biāo)。個(gè)人發(fā)表的論文被抽查，得到了驗(yàn)收組的高度評價(jià)。

五、教學(xué)研究成果

在2023年第4期《語文教學(xué)研究》雜志上，本人負(fù)責(zé)組織的反映喀喇沁旗中學(xué)語文教學(xué)研究成果的6篇稿子配發(fā)編者按發(fā)表，這是一個(gè)有里程碑意義的事情。另外，還有多篇文章在《語文教學(xué)研究》等雜志發(fā)表，中考作文點(diǎn)評稿子在《同學(xué)少年》發(fā)表。個(gè)人學(xué)術(shù)著作《人生有味是語文》也已經(jīng)交付出版社等待出版。

六、其他工作

6月初，應(yīng)王府初中、牛營子初中、錦山四中的邀請為畢業(yè)生作了備考輔導(dǎo)講座。

9月份，擔(dān)任了旗關(guān)工委的中學(xué)生演講論文比賽的評委工作。

10月份，承受了市級教學(xué)能手語文學(xué)科的評委工作。

有4篇反映教研室工作狀況的報(bào)道在《喀喇沁旗時(shí)訊》發(fā)表。

完成了旗教學(xué)工作會議的有關(guān)材料的撰稿工作。

初中語文學(xué)期教研計(jì)劃篇二

初中語文教研計(jì)劃

本學(xué)期語文教研工作，將認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率；進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，切實(shí)提高語文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保我校語文教師教學(xué)水平、學(xué)生語文成績上新臺階。根據(jù)我校有關(guān)計(jì)劃，并結(jié)合本組的實(shí)際，特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃。具體如下：

一、指導(dǎo)思想：以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以“課內(nèi)比教學(xué)〞活動為契機(jī)，以“重視積累，培養(yǎng)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)法，訓(xùn)練思維，滲透德育〞新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為。保持與時(shí)俱進(jìn)的精神，不斷完善教育科研管理制度，積極開展教學(xué)研究活動，努力提高教育科研管理水平。

二、教研目標(biāo)

通過教研、科研活動，全面提高教師新課程理論水平；加強(qiáng)教師信息技術(shù)與語文教學(xué)整合的能力。

三、具體工作及主要措施：

（一）打造學(xué)習(xí)型團(tuán)體。在我校濃重的教研氣氛中，我組教師要倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的思想，勇于開拓學(xué)習(xí)空間，拓展學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容：（1）借助新一輪校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，樹立新的備課理念，科學(xué)制定教學(xué)目標(biāo)和要求，合理整合教學(xué)內(nèi)容，探討新教法，進(jìn)一步提高備課水平和教學(xué)質(zhì)量。（2）借助學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺，相互交流和學(xué)習(xí)，資源互補(bǔ)。（3）借助學(xué)校電子期刊，培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識儲存，加強(qiáng)個(gè)人的魅力與修養(yǎng)，樹立大語文觀。

2、學(xué)習(xí)方式：（1）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。（2）學(xué)校圖書室閱讀。（3）組織觀摩（4）集體備課。

（二）加大教學(xué)研究力度，淡化教研形式，重視研究實(shí)效。

1、改變教研課研討方式，主張教研課一課多上，一課多評。創(chuàng)設(shè)自由、和諧、寬松的探討氣氛，提高研究實(shí)效。

2、開展好相互聽課，相互評課的活動。有機(jī)遇爭取集體外出聽課，走到更廣闊的天地，開闊自己的眼界，增長自己的見識、才略與膽略。

3、備課活動以備課、學(xué)習(xí)、交流、研討為主要形式。備課將采取集體備課，探討并確定每單元的學(xué)習(xí)與教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、作業(yè)與訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容。要求做到：①有固定的集體備課時(shí)間、地點(diǎn)；②確定主講人（每單元一人）；③主講人要準(zhǔn)備充分，提前備課；④每次備課主講人要有詳細(xì)的記載。

（三）督促本組教師抓好臨界生的輔導(dǎo)工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，協(xié)同學(xué)校和班主任做好優(yōu)等生直升工作。

四、創(chuàng)新常規(guī)教學(xué)工作

1、以隨堂聽課為主，減少統(tǒng)一要求。倡導(dǎo)老師個(gè)體突破傳統(tǒng)，打造課外閱讀新課型，改革教學(xué)常規(guī)管理方式，大膽嘗試，創(chuàng)新。

2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。（1）備課。在備課過程中，可以對現(xiàn)行教材予以整合和取舍。加強(qiáng)集體備課，重視課前探討、課后交流。主張上網(wǎng)查找相關(guān)資料，豐富課堂信息含量、文化含量。將收集下載或自創(chuàng)的課件素材、教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施共享。重反思，倡導(dǎo)寫案例，形成重案例，常反思的好風(fēng)氣。（2）上課。認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，抓好課堂紀(jì)律，扎實(shí)上好每一節(jié)課，讓學(xué)生在課堂45分鐘內(nèi)生命得以增值；加強(qiáng)隨堂聽課，以聽課促教學(xué)；提倡師徒相互聽課，幫助年輕教師成長。本學(xué)期，我組將充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師等的示范作用，讓他們上示范課、作理論講座，進(jìn)一步提高本組教師的整體教學(xué)和研究水平，從而促使更多的教師以他們?yōu)槟７?，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平；打造新課型，勉勵以閱讀為主新課型研究，如：閱讀的導(dǎo)讀課、閱讀交流共享課、閱讀辯論課、閱讀欣賞課、讀寫結(jié)合課。（3）作業(yè)設(shè)計(jì)。作業(yè)設(shè)計(jì)既突出學(xué)科特點(diǎn)，又注意學(xué)科綜合，重視學(xué)生差異。重視學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)。重視學(xué)生閱讀興趣的激發(fā)、閱讀好書的引導(dǎo)、閱讀能力的培養(yǎng)。老師向?qū)W生推薦好書，列出初中生必看書目和必背古詩的名稱，早讀課選讀文章或同步閱讀，開展'讀書會、誦讀唱吟比賽'等豐富閱讀生活。（4）批改和輔導(dǎo)。認(rèn)真做好作業(yè)的批改，作業(yè)統(tǒng)一要求，及時(shí)批改，提倡面批。每學(xué)期作文不能少于6篇，允許師生共批作文。（5）檢測與評價(jià)。重語文知識的檢測，更重語文能力的檢測。各教師應(yīng)根據(jù)中考要求，重視試題研究，提倡自主命卷，嚴(yán)禁“拿來主義〞，杜絕無針對性和計(jì)劃性的低效測試和作業(yè)。要實(shí)行與中考的弧線接軌。

五、教研活動安排：

九月份：

1、制定并通過教研組備課組教學(xué)教研計(jì)劃。

2、各備課組開展第一輪“課內(nèi)比教學(xué)〞活動

3、組織教師學(xué)習(xí)班班通，更熟練地運(yùn)用白班教學(xué)。十月份：

1.繼續(xù)開展第一輪“課內(nèi)比教學(xué)〞活動。

2.認(rèn)真組織語文組教學(xué)工作檢查。

3.組織六年級閱讀教學(xué)公開課并認(rèn)真開展說課評課活動。十一月份：

1.期中考試及質(zhì)量分析反饋。

2.開展其次輪“課內(nèi)比教學(xué)〞活動。

3.開展語文專題講座《關(guān)于閱讀教學(xué)》。

十二月份：

1.繼續(xù)開展其次輪“課內(nèi)比教學(xué)〞活動。

2.組織七年級口語交際及綜合性實(shí)踐活動公開課研討。

3.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

元月份：

1、收集整理本組上交的論文及課件。

2、開展期末教學(xué)工作大檢查。

3、進(jìn)行期末教學(xué)質(zhì)量檢測及分析。

初中語文學(xué)期教研計(jì)劃篇三

初中語文教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校和指導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進(jìn)課程改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，加強(qiáng)教師的能力和水平；開展集體備課，加強(qiáng)對新教材的培訓(xùn)、研究；深入課堂，及時(shí)調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作

（一）加強(qiáng)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步形成語文教學(xué)的研究氣氛

1、每周一次的教研活動。針對教學(xué)中存在的問題重點(diǎn)研究，譬如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來，怎樣對學(xué)生進(jìn)行漢語言基礎(chǔ)知識的教學(xué)，怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)，加強(qiáng)寫字教學(xué)，重點(diǎn)作業(yè)的布置與批改。

2、開設(shè)組內(nèi)教研課，通過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué)，通過匯報(bào)課、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討，促進(jìn)語文教研工作的開展。在此基礎(chǔ)上搞好集體備課。

3、開展聽課評課活動，主要以本學(xué)科的課為主，認(rèn)真填寫好聽課筆記，做好評課。

4、備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過場。

（二）加強(qiáng)課題研究，重視學(xué)生素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的別致教育。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，重視培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。每位教師都要確立教研課題，有針對性地開展教科研活動。

任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，即“生活?課堂?生活〞。再者，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷勉勵學(xué)生在親身參與中獨(dú)立發(fā)現(xiàn)。因此，語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí)，更要重視社會生活中的言語實(shí)踐。同時(shí)，勉勵老師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極撰寫論文或?qū)懞媒虒W(xué)反思。具體步驟

1、深入學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)

讀書是我們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話。教師要有較強(qiáng)的教科意識，積極參與各種教科活動，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，自覺向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，用教育理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐不斷完善教育理論。本學(xué)期，我們將組織教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程和新教育試驗(yàn)“構(gòu)筑理想課堂〞有關(guān)理論與實(shí)踐的書籍，認(rèn)真參與學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)〞活動，經(jīng)常開展交流與研討活動，讓教師沐浴書香，提升教師的知識底蘊(yùn)與文化積淀。

2、努力實(shí)踐，穩(wěn)步提高

（1.）根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展課堂教學(xué)的研討

根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展“課堂教學(xué)的研討〞活動，組織教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)各科教學(xué)指南。通過對話辯論、思維碰撞，群策群力，讓教師的教學(xué)有章有法，有規(guī)有矩。并在平日的教育教學(xué)中，都要做有心人，用情、認(rèn)真施教，用自己的聰慧使課堂變得有序而生動！

（2）.提高課堂教學(xué)質(zhì)量

組織全體老師利用校本研訓(xùn)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)“構(gòu)筑理想課堂〞的理論，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實(shí)錄〞，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。切實(shí)在雙因結(jié)合率、課堂練習(xí)率、課堂上對學(xué)生的關(guān)注率、怎樣上好預(yù)習(xí)課、怎樣上好已有預(yù)習(xí)的新授課等方面加強(qiáng)研究，并且在研究中經(jīng)常反思：當(dāng)學(xué)生茫無頭緒時(shí)，能否給他以啟迪？當(dāng)學(xué)生失望時(shí)，能否喚起他們的信心？能否從學(xué)生的眼中讀出愿望？能否聽出學(xué)生回復(fù)中的創(chuàng)造？能否使學(xué)生的思維擦出火花？能否使學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)合作，感受和諧的開心，發(fā)現(xiàn)的欣喜？用自己的激情演繹課堂教學(xué)的精彩，逐步形成具有永流中學(xué)特色的教學(xué)科研特色。

（3.）發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用。

骨干教師是課題研究的排頭兵，本學(xué)期將組織開展“骨干教師課堂教學(xué)示范課〞活動。內(nèi)容為“說課——上課——評課〞。并以此為契機(jī)，勉勵每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究〞的過程。

（4.）開展“構(gòu)建理想課堂〞課題研討活動

認(rèn)真嚴(yán)密地組織課題組教師“構(gòu)筑理想課堂〞匯報(bào)課比賽活動，以促進(jìn)課題組每位教師的科研能力。并以此活動作為推進(jìn)課題深入開展的重要環(huán)節(jié)，促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)策略，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，扎實(shí)地開展課題研究，努力摸索提煉構(gòu)筑理想課堂的策略，形成本校的課題研究特色。

（5.）實(shí)施聰慧共享，組織教師“博客交流〞

——圍繞“如何構(gòu)建理想的課堂〞、“我的收獲與體會??〞等主題，通過自薦或邀請使更多的教師走上校本教研“教師博客〞，縱論學(xué)校發(fā)展、展示真我風(fēng)采、共享成功喜悅。

3、規(guī)范管理，重視實(shí)效

1、學(xué)校所有的教學(xué)均參與.“構(gòu)筑理想課堂〞這一課題的研究工作。課題組成員應(yīng)自覺學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，課題活動和教研活動密切結(jié)合，利用網(wǎng)絡(luò)的便捷及時(shí)迅速地進(jìn)行研討和交流，在一線教師中營造濃重的教科氣氛。

2.重視課題成果宣傳提煉，充分利用校內(nèi)外宣傳陣地，加強(qiáng)對課題成果、教師課題研究內(nèi)容的整合、匯編等工作。同時(shí)及時(shí)將所有研究的過程性資料上傳“教育在線〞，與其他學(xué)校課題組同仁相互切磋與共享。

（三）繼續(xù)開展課外活動，豐富校園文化生活

1、組織學(xué)生參與各級各類語文知識或作文競賽。

2、開展一次年級性的作文競賽活動。

3、開展演講、朗讀比賽。

2023年下學(xué)期

初中語文學(xué)期教研計(jì)劃篇四

2023初中語文學(xué)科

教研工作計(jì)劃要點(diǎn)

一、指導(dǎo)思想

本全市初中語文教研工作依據(jù)2023年市教科研中心初中段工作計(jì)劃的部署和要求，以“加強(qiáng)自身修煉，打造和諧團(tuán)隊(duì)，銳意開拓創(chuàng)新，提高教研效益，2023初中語文學(xué)科教研工作計(jì)劃。〞為總體工作目標(biāo)，以學(xué)科育人為主攻方向，本著持續(xù)、創(chuàng)新、發(fā)展的原則，緊緊圍繞課堂教學(xué)這一中心，進(jìn)一步創(chuàng)新教研方式，整合教研力量，進(jìn)一步提升學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量，努力使語文學(xué)科教科研工作在高平臺上實(shí)現(xiàn)新突破，為我市初中教育的科學(xué)發(fā)展、均衡發(fā)展提供更為有效的專業(yè)支撐。

二、總體目標(biāo)

實(shí)現(xiàn)“五個(gè)一〞：破解一個(gè)學(xué)科難題(作文教學(xué))；抓實(shí)一項(xiàng)重點(diǎn)工作(“四好〞工程)；爭創(chuàng)一項(xiàng)創(chuàng)新成果；培養(yǎng)一位省級名師；打造一批精品課堂。

三、總體思路

加強(qiáng)三個(gè)引領(lǐng)：課題引領(lǐng)、問題引領(lǐng)、名師引領(lǐng)

搭建三個(gè)平臺：活動平臺、評價(jià)平臺、成長平臺

搞好三項(xiàng)研究：作文序列化研究、學(xué)科德育目標(biāo)體系構(gòu)建與實(shí)施研究、導(dǎo)學(xué)案的有效性研究

四、工作重點(diǎn)及措施

1.圍繞一個(gè)核心。研究、改進(jìn)課堂教學(xué)，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。

2.突出四個(gè)重點(diǎn)。師生閱讀與寫作、學(xué)科德育目標(biāo)體系構(gòu)建與實(shí)施、導(dǎo)學(xué)案的有效性研究、語文主題學(xué)習(xí)

3.落實(shí)六個(gè)深化。

①深化課堂教學(xué)改革，舉行“現(xiàn)場限時(shí)備課大賽〞，導(dǎo)學(xué)案有效性研究研討會。

②深化語文學(xué)科研訓(xùn)，舉行學(xué)科德育目標(biāo)體系構(gòu)建與實(shí)施研討會。

③深化語文主題學(xué)習(xí)研究，舉行主題學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)推廣活動。

④深化師生讀書活動，舉行優(yōu)秀讀書成果展評、讀書征文評比。

⑤深化“序列化作文〞課題研究，舉行初中“現(xiàn)場限時(shí)作文競賽〞。

⑥深化起始年級教師培訓(xùn)，實(shí)施“四好〞工程。

五、月段主要工作安排

1月份

1.教研工作總結(jié)、制定新學(xué)年學(xué)科教研工作計(jì)劃

2.制定“初中語文學(xué)科教科研中長期改革與發(fā)展綱要〞

3.編寫新學(xué)期學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)(學(xué)案)

4.安排寒假師生讀書及“新華書店杯〞假期讀書征文活動

5.《現(xiàn)場限時(shí)作文大賽優(yōu)秀作文選》結(jié)集、印刷、發(fā)放

6.組織學(xué)校期末自主檢測命題、考務(wù)與分析工作

2月份

1.成立初中語文中心教研組并召開首次會議

2.舉行首屆“初中青年教師專業(yè)發(fā)展與成長論壇〞

3.舉行首屆“初中骨干教師現(xiàn)場限時(shí)備課〞大賽

4.下發(fā)初中語文教研工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度

3月份

1.組織第一次“校校到大規(guī)模常態(tài)課〞隨機(jī)點(diǎn)評

2.舉辦首屆初中教師特性化教學(xué)法研究與推介會議

3.發(fā)放《主題學(xué)習(xí)》試驗(yàn)叢書并對使用狀況進(jìn)行調(diào)研

4.組織“新華書店〞杯優(yōu)秀讀書征文評比、頒獎活動

4月份

1.學(xué)校自主期中命題、考試

2.舉辦第六屆干部師生讀書成果展示暨首屆初中生辯論大賽活動

3.“導(dǎo)學(xué)案有效性研究之十二點(diǎn)備課法〞行動研究推進(jìn)與調(diào)度會議

4.組織參與濰坊市召開的“主題學(xué)習(xí)〞經(jīng)驗(yàn)推介會

5月份

1.組織學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)迎考研討會

2.畢業(yè)年級學(xué)業(yè)水平模擬命題與測驗(yàn)

3.組織參與濰坊市課堂教學(xué)專題培訓(xùn)

4.制定參與濰坊市教學(xué)能手培養(yǎng)目標(biāo)與考察活動

6月份

1.學(xué)校期末自主命題與檢測

2.初

二、初三學(xué)業(yè)水平考試考務(wù)工作

3.評比并匯編《初中學(xué)科育人優(yōu)秀案例集錦》

4.布置暑假干部師生讀書活動

7月份

1.學(xué)業(yè)水平考試評價(jià)與分析

2.準(zhǔn)備暑假教師培訓(xùn)活動

3.組織編寫新學(xué)期學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)

4.“學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)〞優(yōu)秀案例評比活動

8月份

1.組織參與各級各類暑假培訓(xùn)活動

2.開展暑假“閑暇教育〞專題調(diào)研活動

3.教研工作階段性總結(jié)

4.召開中心教研組成員會議，安排新學(xué)期工作任務(wù)

9月份

1.新學(xué)年教育教學(xué)工作會議

2.組織“銜接教育〞(學(xué)情摸底)專項(xiàng)測評活動

3.組織參與濰坊市其次屆“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量〞評比活動

4.召開初一年級語文教師會議，安排“四好〞工程實(shí)施

5.組織“新華書店杯〞假期讀書征文評比、頒獎活動

10月份

1.學(xué)校自主期中考試命題及考試

2.“導(dǎo)學(xué)案有效性研究〞行動研究總結(jié)

3.組織學(xué)科德育目標(biāo)體系構(gòu)建與試驗(yàn)研討會

4.組織其次次“校校到大規(guī)模常態(tài)課〞隨機(jī)點(diǎn)評

11月份

1.開展綜合性教學(xué)視導(dǎo)活動

2.參與濰坊市“345〞課堂教學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)驗(yàn)收活動

3.舉行“語文主題試驗(yàn)〞總結(jié)會議

4.起始年級“四好〞工程實(shí)施狀況調(diào)研

12月份

1.舉行其次屆“現(xiàn)場限時(shí)作文大賽〞

2.撰寫教研工作總結(jié)與新學(xué)年教研計(jì)劃

3.組織編寫新教學(xué)設(shè)計(jì)

4.“序列化〞作文試驗(yàn)開展?fàn)顩r調(diào)研與總結(jié)

2023年2月

初中語文學(xué)期教研計(jì)劃篇五

2023年度初中語文學(xué)科教研工作計(jì)劃要點(diǎn)

壽光市教科研中心

一、指導(dǎo)思想

2023年度，全市初中語文教研工作依據(jù)2023年市教科研中心初中段工作計(jì)劃的部署和要求，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以國家和省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為行動綱領(lǐng)，從我市語文教學(xué)的實(shí)際狀況出發(fā)，全面深化課程改革。在教學(xué)教研的科學(xué)管理、教育質(zhì)量的監(jiān)控、教學(xué)資源的整合、教師隊(duì)伍的建設(shè)等方面進(jìn)一步加大調(diào)控力度，努力促進(jìn)我市初中語文教育的均衡發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

二、目標(biāo)思路

穩(wěn)中有升，做到：

1.以課堂改革為突破口，提高教學(xué)質(zhì)量；2.以教科研活動為載體，打造精品課堂；3.以梯隊(duì)建設(shè)為切入點(diǎn)，引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展；4.以夯實(shí)基礎(chǔ)為出發(fā)點(diǎn)，提升語文素養(yǎng)；5.以序列化作文為模式，提高寫作水平。

三、工作重點(diǎn)及措施1.關(guān)鍵元素

抓好課堂改革，尋求創(chuàng)新突破。2.核心任務(wù)

落實(shí)課程方案、實(shí)現(xiàn)初高中知識銜接；規(guī)范常規(guī)管理、追求輕負(fù)高質(zhì)；重視基礎(chǔ)穩(wěn)定、倡導(dǎo)師生閱讀寫作；優(yōu)化教學(xué)研究、深化語文

主題學(xué)習(xí)。3.實(shí)施策略

①深化課堂教學(xué)改革，舉行“青年教師課堂教學(xué)大比武〞、“初中青年教師專業(yè)發(fā)展與成長論壇〞等活動。

②深化語文學(xué)科研訓(xùn)，舉行“初中課堂教學(xué)改革先進(jìn)個(gè)人〞、“壽光市優(yōu)質(zhì)課評比〞“濰坊市教學(xué)能手評比〞等活動。

③深化語文主題學(xué)習(xí)研究，舉行“語文主題試驗(yàn)〞研討會議。④深化師生讀書活動，舉行優(yōu)秀讀書成果展評、讀書征文評比。⑤深化“序列化作文〞課題研究，舉行“第四屆現(xiàn)場限時(shí)作文競賽〞活動。

⑥深化起始年級教師培訓(xùn)，實(shí)施“四好〞工程，突出學(xué)生的寫字訓(xùn)練，誦讀積累一定數(shù)