《讓圖表說話》教案

2016-2017（上）美術(shù)公開課《讓圖表說話》教案授課時(shí)間：2016.12.12授課地點(diǎn)：七年一班【教學(xué)背景】在學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活過程中，圖表的應(yīng)用越來越廣泛。圖表拓展了單調(diào)的文字傳達(dá)功能，跨越了不同語言文字之間的交流障礙。因此，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)圖表，學(xué)會(huì)繪制圖表，不僅是學(xué)生獲取知識(shí)的重要源泉,而且也是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生智能的重要手段。學(xué)生在繪制圖表的過程中能幫助學(xué)生理解圖中反映的一些相關(guān)的知識(shí)，這樣能讓學(xué)生不僅僅停留于對(duì)知識(shí)的死記硬背，而是通過動(dòng)手來真正地理解知識(shí)。圖像圖表以其鮮明的直觀性，強(qiáng)烈的系統(tǒng)性，高度的概括性及獨(dú)特的能力培養(yǎng)作用在學(xué)生學(xué)習(xí)中有無法比擬的優(yōu)勢(shì)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的基本手段之一?！窘虒W(xué)課題】本課選自義務(wù)教育教科書美術(shù)湖南版七年級(jí)上冊(cè)第六課《讓圖表說話》。【教學(xué)目標(biāo)】1、基礎(chǔ)知識(shí)：了解圖表的分類與功能，掌握?qǐng)D表設(shè)計(jì)、美化的基本要領(lǐng)。2、能力培養(yǎng)：能夠有目的地收集、歸納、整理信息，并通過圖表明確地反映出來，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：能夠在有序的操作訓(xùn)練中培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度與創(chuàng)新意識(shí)?！窘滩姆治觥勘菊n涉及“設(shè)計(jì)·運(yùn)用”與“綜合·探索”兩個(gè)領(lǐng)域，學(xué)生通過調(diào)研活動(dòng)的實(shí)施以及圖表知識(shí)的學(xué)習(xí)運(yùn)用，培養(yǎng)其形象思維能力，學(xué)科知識(shí)綜合運(yùn)用能力。圖表廣泛應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、教育、文化等許多方面，因此本課教學(xué)力求體現(xiàn)學(xué)科內(nèi)、學(xué)科間的綜合效應(yīng)，使學(xué)生了解美術(shù)與社會(huì)生活、科學(xué)的聯(lián)系，有利于學(xué)生研究性學(xué)習(xí)能力的增長(zhǎng)。重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生活中的圖表，掌握?qǐng)D表設(shè)計(jì)、美化的基本要素和要領(lǐng)。難點(diǎn)：如何設(shè)計(jì)形象生動(dòng)并富有創(chuàng)意的圖表?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1、教師準(zhǔn)備：各種形式的圖表范例；通過搜索資料，制作多媒體網(wǎng)絡(luò)課件，利用豐富的圖片以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使本節(jié)課的重難點(diǎn)形象生動(dòng)，學(xué)生掌握起來更簡(jiǎn)單容易。2、學(xué)生準(zhǔn)備：收集的圖表資料；制圖工具（鉛筆、三角板、圓規(guī)等）；簡(jiǎn)便的繪畫工具；16開大小的繪圖紙等?！窘虒W(xué)方法】情景導(dǎo)入法、圖示法、合作探究法。【學(xué)法指導(dǎo)】1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)小組合作學(xué)習(xí)。2.指導(dǎo)學(xué)生分析問題、動(dòng)手活動(dòng)，使學(xué)生能夠把材料和圖表有機(jī)結(jié)合起來，建立起正確的知識(shí)體系。【教學(xué)過程】一、情景導(dǎo)入：學(xué)校鳥瞰圖和平面示意圖兩張圖片對(duì)比，哪個(gè)圖片更能直觀的介紹新學(xué)校建成后，不同建筑物的位置及功能？很明顯，平面示意圖更加直觀和清楚。那么，今天我們就來學(xué)習(xí)《讓圖表說話》一課。（課件展示課題）（課件展示各種運(yùn)用抽象圖形表現(xiàn)的圖表；學(xué)生分析后教師總結(jié)抽象圖形在圖表中的表現(xiàn)運(yùn)用）3、色彩運(yùn)用。豐富的圖表設(shè)計(jì)除選擇恰當(dāng)?shù)膱D形表達(dá)外，色彩的搭配也很重要。關(guān)于色彩在設(shè)計(jì)中的運(yùn)用我們已經(jīng)在卡通畫、標(biāo)志等設(shè)計(jì)中學(xué)習(xí)過，這里就不重復(fù)了。4、相關(guān)文字、數(shù)字的標(biāo)注。要有必要的文字與數(shù)字說明。5、通過欣賞，學(xué)習(xí)了解以下幾種設(shè)計(jì)手法：圖形替代、找相似形、添加裝飾；（夸張、擬人等裝飾手法）。在制作上，我們可以用各種筆繪制，也可以用電腦繪制，還可以用剪貼的方法表現(xiàn)。在圖表的設(shè)計(jì)中，運(yùn)用適當(dāng)?shù)膱D形可以加強(qiáng)圖表的表現(xiàn)力并使圖表更加形象、生動(dòng)、有趣。（課件展示：重點(diǎn)分忻與理解）三、學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)。學(xué)生利用繪畫、剪貼等方法進(jìn)行圖表設(shè)計(jì)，使圖表變得生動(dòng)有趣、直觀形象并有創(chuàng)意。注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維與靈感，將已學(xué)過的基礎(chǔ)知識(shí)糅入到學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)過程中。（播放音樂并配以變換的圖表設(shè)計(jì)范例）四、作業(yè)展評(píng)，自評(píng)與互評(píng)。選幾組學(xué)生作業(yè)展示在黑板上然后師生一起來品評(píng)成果，評(píng)出最佳設(shè)計(jì)、最佳制作等(一)小組代表上講臺(tái)講解本組作業(yè)的設(shè)計(jì)思路。(二)全班同學(xué)參與投票：你覺得哪幅作業(yè)最好，并投上一票。小組一組二組三組四組好五、總結(jié)：在生活中我們隨處可見