淮安市2022年中考仿真模擬語文試卷

淮安市2022年中考仿真模擬語文試卷Hi，同學(xué)，展示自己的時(shí)候到啦，當(dāng)你走進(jìn)考場，你就是這里的主人。只要心境平靜，細(xì)心、認(rèn)真地閱讀、思考，你就會(huì)感到試題并不難。一切都在你的掌握之中，請相信自己。祝你成功！一、

語文知識(shí)積累與運(yùn)用（共20分）【你拼我寫】1、閱讀下面的文字，給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（2分）晨霧輕籠，塘河若一根標(biāo)致的裙帶，松松地皺纈（

）著，劃一道柔和的曲線，殤然遠(yuǎn)去。遠(yuǎn)方的新世紀(jì)大橋在裊裊（

）霧氣中慢慢顯出俏拔的身姿，備極崇麗。玲瓏（tī）＿＿透、造型各異的街燈把它五彩的光輕輕瀉進(jìn)塘河，河水歡唱，汽笛聲聲，垂柳依依。置身于大塘河畔，你會(huì)感到一份久違的寧靜踏實(shí)，愉快的心情漲得滿滿的，（qiè）＿＿意極了！【名句天地】2、根據(jù)理解，活用古代詩詞。（4分）

⑴王維的《使至塞上》以傳神的筆墨，刻畫奇特壯美的沙漠景象的詩句是＿＿＿＿＿＿

，＿＿＿＿＿＿

。

⑵礁石無法阻擋江水滔滔東流的豪情，冬雪不能耽擱春天翩翩而至的腳步，同樣，戰(zhàn)爭、瘟疫也一樣無力阻止?jié)L滾前進(jìn)的歷史車輪。正所謂＿＿＿＿＿＿＿

，＿＿＿＿＿＿＿

（用劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中的詩句作答）

⑶陳水扁上臺(tái)后，一意孤行，大搞“臺(tái)獨(dú)”，遭到了許多國際有識(shí)之士和全世界華人的強(qiáng)烈譴責(zé)，真是：__________________，________________。（用《孟子二章》中語句作答）⑷上級任命鄭興為廠長，以拯救瀕臨倒閉的工廠。人們都說他是：＿＿＿＿＿＿

，＿＿＿＿＿＿＿

。（用《出師表》中的語句填空）3、綜合性學(xué)習(xí)與口語交際

（14分）學(xué)校舉辦以“生活處處有語文”為主題的

“語文活動(dòng)周”，你和班里的同學(xué)參加以下幾個(gè)板塊的活動(dòng)：

【語文糾錯(cuò)】社會(huì)語文環(huán)境需要保護(hù)和凈化。同學(xué)們尋找生活中使用語文不規(guī)范的例子，在校園網(wǎng)上發(fā)布，如：

“即來之，則安之”

（出版物）

“本商場付食品專柜新到一批特色糖果”（商店廣告）

⑴請對這兩個(gè)例子進(jìn)行“語文糾錯(cuò)”。（2分）

答：＿＿應(yīng)為＿＿

＿＿應(yīng)為＿＿【名著有約】名著是人類文化的瑰寶，學(xué)習(xí)語文要多讀名著。同學(xué)們要多參加語文活動(dòng)。

⑵請根據(jù)《格列佛游記》填空：（2分）（

）國用比賽繩技的方法來選拔官員，第一名皇帝就賞給他一根（

）。在（

）國，三位教授居然有一項(xiàng)偉大的發(fā)明就是----廢除口語，以物示人。《格列佛游記》主要是以（

）藝術(shù)而響譽(yù)世界的，不留情面地對英國社會(huì)做了多方面的批判?！旧鐣?huì)掃描】生活中蘊(yùn)藏著豐富的語文學(xué)習(xí)資源。許多有創(chuàng)意的廣告巧妙利用漢字的特點(diǎn)，讓人過目不忘，起到了超乎尋常的宣傳效果。有一則宣傳“臭豆腐”的廣告是：臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，香飄千里。

⑶請談?wù)勥@則廣告妙在哪里？（２分）

答：【親近自然】自然是人類親密的家園，在生活中，你一定聽過風(fēng)聲、雨聲、蟲唱、鳥鳴……當(dāng)我們聆聽自然之聲，觀賞自然之景時(shí)，我們的心靈或變得柔軟，或引起震顫。

⑷請描寫一種你曾經(jīng)聽過的自然之聲及內(nèi)心感受，50字左右（不能抄錄試卷中出現(xiàn)的句子）。(4分)

答：【關(guān)注焦點(diǎn)】閱讀下面一則新聞，回答問題：

中國首顆月球探測衛(wèi)星“嫦娥一號”24日順利升空，標(biāo)志著中國的探月工程進(jìn)入新階段，舉世矚目。據(jù)香港《文匯報(bào)》報(bào)道，諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主楊振寧25日表示，這是中國“不可思議的成就”，身為中國人，對“嫦娥奔月”感到自豪。他期望在未來20、30年內(nèi)，中國將有更多的科研成果；相信不久的將來，中國人有望再奪得諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)。

楊振寧是在當(dāng)日天出席香港中文大學(xué)慶祝其獲得諾貝爾獎(jiǎng)50周年的活動(dòng)時(shí)作出上述表示的。他與在座的百多名大學(xué)及中學(xué)生分享他的喜悅。“嫦娥一號”升空的時(shí)刻，楊振寧也像不少中國人般一直在看直播。他說：“看見它向上升的那幾秒，我感到這很不得了！”

楊振寧形容“嫦娥奔月”成功，是“不可思議的成就”，因?yàn)橹袊诙潭痰?0年內(nèi)，就追上了歐洲400年積累下來的科學(xué)成就，成就驕人。他說：“我相信在未來的20、30年內(nèi)，中國能做出更多的科研成果。”而在當(dāng)日的分享會(huì)上，出席的學(xué)生都對中國的科研成就顯得十分關(guān)注。有學(xué)生問及對近年中國再?zèng)]有人獲得諾貝爾獎(jiǎng)的感受，楊振寧再次強(qiáng)調(diào)，深信30年內(nèi)中國會(huì)取得更多科研成就，華人再獲諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)也是指日可待的事情。

⑸請用一句話概括上述新聞的主要內(nèi)容。（2分）

答：

⑹如果你是《淮安日報(bào)》學(xué)生小記者，在“嫦娥一號”順利升空之際，你有機(jī)會(huì)采訪楊振林，你會(huì)說：（2分）

答：二、閱讀理解與欣賞（共70分）

（一）閱讀《低溫中的(

)現(xiàn)象》一文，按要求回答問題（16分）

科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，在極低的溫度下，物質(zhì)的物理、化學(xué)性質(zhì)會(huì)發(fā)生奇特的變化：塑料會(huì)變得像玻璃一樣的脆；金屬會(huì)摔成粉末；鉛制的球相碰，會(huì)發(fā)出清脆的響聲；有些物質(zhì)會(huì)發(fā)熒光；二氧化碳會(huì)變成白色晶體——干冰……而最為奇妙的則是超導(dǎo)現(xiàn)象和超流現(xiàn)象了。

1908年，荷蘭物理學(xué)家昂里斯將最后一種氣體——氦氣液化了。1911年，他在測定水銀在低溫下的電阻時(shí)發(fā)現(xiàn)，

當(dāng)溫度降到—269℃

1933年德國邁斯發(fā)現(xiàn)超導(dǎo)體還有另一個(gè)奇特的性質(zhì)，就是它的完全抗磁性。把一個(gè)磁鐵放在導(dǎo)體上，并對導(dǎo)體降溫，使其變?yōu)槌瑢?dǎo)體時(shí)，磁鐵就會(huì)懸浮起來，簡直就像變魔術(shù)一樣?，F(xiàn)在最先進(jìn)的“磁懸浮列車”就是應(yīng)用超導(dǎo)技術(shù)的典型例子，這種列車行駛時(shí)不靠車輪，底部裝有超導(dǎo)體，當(dāng)列車行駛起來后，在超導(dǎo)體中就會(huì)形成強(qiáng)大的電流，在電流磁場的作用下，列車就會(huì)懸浮起來了。后來，人們還發(fā)現(xiàn)，如果把超導(dǎo)體做成環(huán)狀，外加磁場，當(dāng)把溫度降低到一定的程度時(shí)，撤去磁場，超導(dǎo)體中就會(huì)有感生電流，由于超導(dǎo)體在低溫中沒有電阻，因此電流不會(huì)衰減，能幾年、幾十年依然如故。

如果能發(fā)明常溫下的超導(dǎo)體，這無疑會(huì)對我們的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來巨大的影響，

因?yàn)槲覀冊僖膊挥脼閷?dǎo)線上的熱損失而擔(dān)憂了。

除此之外，在低溫下，另一個(gè)奇特的現(xiàn)象就是超流，它和人們在常溫下觀察到的現(xiàn)象截然不同，因此吸引著無數(shù)的科學(xué)家們?nèi)パ芯克?/p>

當(dāng)冷凍溫度下降至?xí)r，液氦中會(huì)突然出現(xiàn)一種十分奇怪的現(xiàn)象：一部分液體變得完全沒有粘稠性，也失去了任何摩擦作用，這就是所謂的超流。超流時(shí)的液氦有許多稀奇古怪的性格：如果把它盛在一個(gè)沒有上釉的陶罐中，它將會(huì)從陶器的微孔中溜走；普通的液體有表面張力，而超流體沒有；更令人驚異的是，液氦超流甚至可以從無孔可鉆的玻璃或金屬容器中爬壁外逃。因?yàn)槌鳠o稠性、無摩擦，它會(huì)自發(fā)產(chǎn)生虹吸作用，液體會(huì)自動(dòng)地尋找最低的停留位置；液氦的超流還有一個(gè)無法解釋的重要現(xiàn)象，即當(dāng)容器緩慢旋轉(zhuǎn)時(shí)，其中的超流部分不會(huì)隨之轉(zhuǎn)動(dòng)，也不是相對于隨地球自轉(zhuǎn)的實(shí)驗(yàn)室靜止，而是相對于恒星保持靜止，不管時(shí)間多長情況始終不變。

人們利用低溫已經(jīng)取得了很多科研成果，其中最吸引入的是生物中的低溫“復(fù)活”現(xiàn)象。把

一條活泥鰍扔入液氦中快速冷凍起來，存放一定時(shí)間后，再把它放入溫水中，使它慢慢解凍，泥鰍又復(fù)活了，在水中游來游去。

原來，慢慢被凍死的生物，其細(xì)胞中的水分會(huì)結(jié)冰，使細(xì)胞脹裂而死亡，而快速冷凍的生物，其細(xì)胞不會(huì)膨脹而死亡，從而能使生物復(fù)活。

4、你能給本文擬一個(gè)題目嗎?請你補(bǔ)充一個(gè)雙音節(jié)詞：低溫中的(

)現(xiàn)象。（2分）

5、你可以以最快的速度提煉出本文的信息嗎?

(不超過10個(gè)字)（6分）

請?zhí)顚懀海撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸摺?/p>

你能說說你所運(yùn)用的閱讀歸納方法嗎?

我的方法是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

6、讀完此文，你了解了哪些知識(shí)，請用畫圖表的方法列舉出來？

（4分）

7、自然、生活中有許多奇異的現(xiàn)象，你發(fā)現(xiàn)過嗎，請以下面格式來填寫一個(gè)（4分）：

例：①我發(fā)現(xiàn)蟬沒有聽覺能力，當(dāng)它鳴叫時(shí)，你在它耳邊放鞭炮或弄出巨響，它依然鳴聲如故，若你出現(xiàn)在它的視線中的時(shí)候，它會(huì)馬上停止嗚叫。

答：（二）

閱讀下面的文章，回答8—12題。（18分）

能給予就不貧窮

教師節(jié)那天，一大群孩子爭著給他送來了鮮花、卡片、千紙鶴……一張張小臉洋溢著快樂，好像過節(jié)的不是老師倒是他們。

一張用硬紙做成的禮物很特別，硬紙上畫著一雙鞋，看得出紙是自己剪的——周邊很粗糙；圖是自己畫的——圖形很不規(guī)則；顏色是自己涂的——花花綠綠的。老師能穿這么花的鞋嗎？

上面歪歪粗粗地寫著：“老師，這雙皮鞋送給你穿。”看看署名像是一個(gè)女孩——這個(gè)班級他剛接手，一切都還不是很熟，從開學(xué)到教師節(jié)，也就是十天。

他把“鞋”認(rèn)真地收起來，“禮輕情義重”啊！

節(jié)日很快過去了。一天他在批改作文的時(shí)候，看到了這個(gè)女孩寫的一段話：“別人都穿著皮鞋，老師穿的是布鞋，老師肯定很窮。我做一雙很漂亮的鞋子給他，不過那鞋不能穿，是畫在紙上的，我希望將來老師能穿上真正的皮鞋。我沒有錢，我有錢了一定會(huì)買一雙真皮鞋給老師穿的?！?/p>

這是一個(gè)不足十歲的小姑娘的心愿，他的心為之一動(dòng)。但是，她怎么知道穿布鞋是窮人的標(biāo)志？

他想問問她。

這是一個(gè)很明凈的女孩子，一雙眼睛清澈的沒有任何雜質(zhì)。當(dāng)她站到他面前的時(shí)候，他似乎找到了答案。

他看見了她正穿著一雙方口布鞋，鞋的周邊開了花，這雙布鞋顯然與他腳上的這雙布鞋不一樣。

于是有了下面的問話：

“爸爸在哪里上班？”“爸爸在家，下崗了。”“媽媽呢？”“不知道……走了?！?/p>

他再一次看了看他腳上的布鞋，那一雙開了花的布鞋。

他從抽屜里拿出那雙“鞋”來。這時(shí)他才感受出這雙鞋的分量。

她問：“老師，你家里也窮嗎？”他說：“老師家里不窮，你家里也不窮。”

“同學(xué)們都說我家里窮?！彼f。

他說：“你家里不窮，你很富有，你知道關(guān)心別人，送了那么好的禮物給老師。老師很高興，你高興嗎？”

她笑了?！澳芎屠蠋煷┮粯拥男樱吲d嗎？”

她用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

他帶著她來到教室，問大家老師為什么穿布鞋。有的同學(xué)說，好看，因?yàn)樽约簮燮恋膵寢尰ê芏噱X買布鞋穿。有的說，透氣，因?yàn)樽约号蚂赡_的奶奶也穿布鞋。有的同學(xué)說健身，因?yàn)樽约旱臓敔敶蛉臅r(shí)候都穿布鞋。很奇怪沒有人說他窮。

他說：“穿布鞋是一種風(fēng)俗，透氣，舒適，有益健康?！?/p>

他告訴同學(xué)們，腳上穿著布鞋，心里卻裝著別人是最讓老師感到幸福的！只有富有的人才能給予別人幸福，能給予就不貧窮。

她臉上的笑容很美。

8、為什么說女孩送給老師的禮物很特別？（4分）

答：

9、作者用“很明凈”來修飾“女孩子”，有用“清澈得沒有任何雜質(zhì)”來描寫女孩子的眼睛，這樣寫的用意是什么？（3分）

答：

10、下面兩小題，任選一題作答。（4分，兩題全答按第一題給分）

⑴簡述老師帶著“她”到教室問大家自己為什么穿布鞋的原因。

答：

⑵

概述文中的老師的教育方法有什么特點(diǎn)。

答：

11、假如給這篇文章?lián)Q一個(gè)標(biāo)題，你準(zhǔn)備擬怎樣的標(biāo)題？（3分）

答：

12、結(jié)合文章設(shè)想一下，若十年后，這個(gè)女孩再回母校見它當(dāng)年的老師會(huì)是一番什么情景？（4分）

答：

（三）閱讀下面的文章，回答

13——15題。（16分）

我能行

①個(gè)人的成功，一定要有“我能行”的成功意識(shí)和自信心。

②科學(xué)家對創(chuàng)造型人才的調(diào)查和研究表明，創(chuàng)造型人才的一個(gè)重要特征是不怕失敗，不迷信別人，不迷信權(quán)威，他們有一種強(qiáng)烈的自信心。美國的心理學(xué)家曾進(jìn)行過一項(xiàng)歷時(shí)幾十年的研究，他們對具有較高智力的學(xué)生進(jìn)行長期的跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)智力、成績相似的學(xué)生，幾十年后的成就相差很大。究其原因，不是因?yàn)橹橇Φ牟町?，而是人格特征方面的不同?/p>

③“我能行”，并不是一種狂妄。心理學(xué)研究表明，絕大多數(shù)人都能行。人們的智力相差是不大的。據(jù)心理學(xué)家測試，智力超常者和智力低下者都占很小的一部分，約占95%的人是中等智力。因此，大多數(shù)人的確有理由說“我能行”。

④“我能行”，還因?yàn)槊總€(gè)人都擁有極大的潛力。腦科學(xué)研究表明，一般人的大腦，只開發(fā)了很小的一部分。正如一棵平常的西紅柿只能結(jié)20來個(gè)果實(shí)，但是日本筑波博覽會(huì)上的一棵西紅柿卻結(jié)了1300個(gè)果實(shí)。我們每個(gè)人都是一棵這樣的潛在的西紅柿，我們每個(gè)人都可以自豪地說“我能行”。

⑤但是，有些人卻不是這樣。讓他們學(xué)習(xí)一種新知識(shí)，負(fù)責(zé)某一方面的工作，他們總是說：“我不行，我不行?！痹谶@種心態(tài)下，就不可能主動(dòng)地學(xué)習(xí)，就不會(huì)勇敢地往自己的肩上增添壓力。遇到一點(diǎn)困難和失敗就會(huì)心灰意冷，這種失敗意識(shí)阻礙著自己的努力，減少了成功的可能性。因此，“我不行”是一種有害的意識(shí)。

⑥我們歷來稱頌謙謙君子，認(rèn)為說“我能行”的人是狂妄之徒，這不利于發(fā)揮人的潛力，這種偏見扼殺了人們的創(chuàng)造精神。因此，我們應(yīng)該創(chuàng)造一種良好的有利于人的潛能充分發(fā)揮的社會(huì)氛圍。

⑤只有堅(jiān)信“我能行”才能走向成功。

13、有的同學(xué)說，敢說“我能行”的當(dāng)然是那些智力超常、成績突出的人，我們普通人哪能做得到啊。請你根據(jù)上文第③④段闡述的科學(xué)研究的結(jié)果，從兩個(gè)方面反駁他的話。（4分）

答：

14、第②自然段闡述的創(chuàng)造型人才的重要特征之一是什么？（4分）

答：

15、仔細(xì)研讀③④⑤段的內(nèi)容，想想看，這三段文字在論證上采用了什么論證方法？（4分）

答：

16、傳統(tǒng)觀念稱頌做人要謙虛，不要狂妄，而本文卻提倡人要勇于說“我能行”，對此，你的觀點(diǎn)如何？請說說你自己獨(dú)到的思考。（4分）

答：

（四）閱讀下面的文言文，完成17—21題。（20分）

〔甲〕

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此。覽物之情，得無異乎?

若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱耀，．山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以已悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必日“先天下之憂而憂。后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸?

（選自范仲淹《岳陽樓記》）

［乙］

上①與群臣論止盜。或請重法以禁之，上哂之曰：“民之所以為盜者，由賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身，故不暇②廉恥耳，朕當(dāng)去奢省費(fèi)，輕徭③薄賦，選用廉吏，使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪？”自是數(shù)年之后，海內(nèi)升平④，路不拾遺，外戶不閉，商旅野宿焉。

（選自司馬光《資治通鑒》））

注①〔上〕皇上，這里指唐太宗，②〔不暇〕顧不上。③〔徭〕古時(shí)統(tǒng)治者強(qiáng)制人民承擔(dān)的無償勞動(dòng)。④〔升平〕太平。

17、用“／”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。(每句只標(biāo)一處)(2分)

①前人之述備矣。

②朕

當(dāng)

去

奢

省

費(fèi)。

18、解釋下列句中加點(diǎn)詞。（4分）

①則有去國懷鄉(xiāng)（

）②或請重法以禁之（

）③或異二者之為（

）④自是數(shù)年之后

（

）

19、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)

(1)

覽物之情，得無異乎?譯句：

（2）安用重法邪？

譯句：

20、用文中的句子回答下列各題。（6分）

（1）乙文中唐太宗認(rèn)為防止盜竊的三種辦法是什么？(3分)

答：（2）從乙文中可以看出，作為國君，唐太宗做到了哪一點(diǎn)，請用甲文中的語句回答。(1分)請對唐太宗的做法作進(jìn)行簡要評價(jià)。（2分）

答：21、岳陽樓風(fēng)景管理處擬在門票上印制“岳陽樓簡介”，請你根據(jù)文章內(nèi)容代寫一段說明性

的文字（可介紹其地理位置、文化底蘊(yùn)、景觀特點(diǎn)等，不少于50字）。(4分)

答：三、作文（60分）

22、擁抱青春，會(huì)使你充滿活力，激情四射；擁抱親情，會(huì)使你體味幸福，常思感恩；擁抱友誼，會(huì)使你感受真情，共享快樂；擁抱寬容，會(huì)使你胸襟豁達(dá)，超越自我；擁抱對手，會(huì)使你激發(fā)潛能，實(shí)現(xiàn)雙贏；擁抱名著，會(huì)使你廣交圣賢，提升品位……

大千世界，多彩人生，有太多的事物需要我們?nèi)ビH近，去觸摸，去體驗(yàn)，去用真情擁抱。

請以“擁抱_______________________”為題寫一篇作文。

要求：①將題目補(bǔ)充完整；②要有真情實(shí)感；③不少于600字；④不要出現(xiàn)與你相關(guān)的人名、地名等。

淮安市中考仿真模擬試卷答案1、（xié）（niǎo）

剔

愜

2、⑴大漠孤煙直，長河落日圓

⑵沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春

⑶得道者多助，失道者寡助

⑷受任于敗軍之際，奉命于危難之間

3、⑴即應(yīng)為既

付應(yīng)為副

⑵小人

藍(lán)絲線

飛島

諷刺

⑶通過雙關(guān)和對比，突出“臭豆腐”的名聲大，氣味香，此外還利用矛盾法吸引人的注意力。⑷語句通順，描寫具體得4分，描寫欠具體，語句欠通順，字?jǐn)?shù)不符合要求，酌情扣分

⑸楊振寧表示“嫦娥一號”順利升空是中國“不可思議的成就”。

⑹稱呼

內(nèi)容各1分

4、奇異（奇妙）

5、信息：低溫中的超導(dǎo)、超流現(xiàn)象

方法：提煉組合要言，即在每一段中找到中心句，然后組合。先在第一段中找總領(lǐng)下文的句子“極低的溫度下……最為奇妙的則是超導(dǎo)現(xiàn)象和超流現(xiàn)象”，再找其他段落的關(guān)鍵句。6、略。7、我發(fā)現(xiàn)“南橘北枳”現(xiàn)象，若將南方的橘子種到北方，先前甘甜的橘子會(huì)變成苦枳；我發(fā)現(xiàn)不用火，只需用高錳酸鉀和濃硫酸混合，就可以點(diǎn)燃酒精燈。8、因?yàn)檫@件禮物是在硬紙板上畫的、周邊很粗糙、圖形很不規(guī)則、花花綠綠的一雙皮鞋。

9、這樣寫，形象地表現(xiàn)女孩子的心靈純潔和對事物的觀察、判斷很單純、很純真。

10、二題選一。

⑴老師這樣做意在引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)貧窮和富有，特別是能讓女孩確認(rèn)自己不貧窮。

⑵關(guān)注學(xué)生成長，工作細(xì)致，善于保護(hù)孩子的自尊心，注重教育方法。

11、示例：《特別的禮物》、《鞋》、《一雙紙皮鞋》、《教師節(jié)的禮物》、《貧窮與富有》等。

12、示例：“老師，您好！”他抬起頭，只見一位穿著端莊樸素、滿臉洋溢幸福笑容的姑娘占在他面前。她恭恭敬敬地遞上一只禮盒，真誠地說：“老師，教師節(jié)快樂！這是我當(dāng)年想送而沒有能力送的一雙皮鞋，請收下吧?！?/p>

13、心理學(xué)研究表明，絕大多數(shù)人智力相差是不大的。腦科學(xué)研究表明，人的大腦開發(fā)擁有極大的潛力。因此，我們每個(gè)人都能說“我能行”。

14、不怕失敗，不迷信別人，不迷信權(quán)威，有強(qiáng)烈的自尊心。

15、對比論證?；蛘凑撟C?；虮扔髡撟C。16、示例1：傳統(tǒng)觀念不利于充分發(fā)揮人的潛力，會(huì)扼殺人們的創(chuàng)新精神。在新時(shí)期的今天，我們要取得成功，一定要有“我能行”的成功意識(shí)和自信心。

示例2：為人謙虛、認(rèn)真學(xué)習(xí)他人長處與不怕失敗、充分自信是不矛盾的。我們要成為創(chuàng)造型人才，既要充分自信，發(fā)揮潛能，也要謙虛謹(jǐn)慎，多看到自己的不足。17、①前人之述/備矣。②朕/當(dāng)去奢省費(fèi)。18、國都

有人

心理活動(dòng)

此，這樣

19、⑴看了自然景物而觸發(fā)的感情怎能不有所不同呢？⑵何必要用嚴(yán)厲的刑罰呢？20、⑴去奢省費(fèi)，輕徭薄賦，選用廉吏⑵居廟堂之高則憂其民。唐太宗反奢倡廉，輕徭薄賦，這種心懷天下、關(guān)心民生疾苦的思想很值得為政者學(xué)習(xí)借鑒（以評為主，不評不能給分）。21、示例：岳陽樓位于湖南岳陽，是我國著名的風(fēng)景名勝之一。登上此樓，可以觀賞洞庭湖的壯美景象。歷代文人墨客登臨抒懷，留下了許多名篇佳作。宋代文學(xué)家范仲淹曾寫下千古絕唱《岳陽樓記》，岳陽樓因此聞名天下。22、作文。項(xiàng)目類別

內(nèi)

容

語

言

結(jié)

構(gòu)一類卷54-60

立意深刻內(nèi)容充實(shí)有真情實(shí)感緊扣題目要求

語言流暢用詞準(zhǔn)確

結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)二類卷48-55

中心明確內(nèi)容具體有真情實(shí)感符合題目要求

語句通順用詞較準(zhǔn)確

結(jié)構(gòu)完整層次分明有敘有議三類卷42-47

中心基本明確內(nèi)容比較具體感受較真實(shí)基本符合題目要求

語句較通順個(gè)別有語病

結(jié)構(gòu)較完整層次清楚四類卷36-41

中心基本明確內(nèi)容不夠具體偏離題意

語句基本通順有少量語病

結(jié)構(gòu)基本完整層次較清楚五類卷35分以下

中心不明確內(nèi)容不具體嚴(yán)重偏離題意

語句不通順

結(jié)構(gòu)混亂層次不清說明：（1）卷面不整潔，字跡潦草，難以辨認(rèn)，扣1-2分。（2）錯(cuò)別字每3個(gè)扣1分，重現(xiàn)不計(jì)，扣滿2分為止。（3）不寫標(biāo)點(diǎn)或一逗到底，可酌情扣1-2分。

試卷命題說明一、命題指導(dǎo)思想。命題緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，全面反映“新課標(biāo)”所規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，體現(xiàn)課改理念，反映實(shí)驗(yàn)教材特點(diǎn)，重在推行素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)探究能力，能有效檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，反映學(xué)生的語文素養(yǎng)情