消防安全知識學習心得

Word第第頁消防安全知識學習心得常說我們離不開火，無論是哪一樣，燒開水，煮飯……都離不開火，有的時候，你不好好使用它，它也會有邪惡的一面，發(fā)生火災事故，不僅影響大，而且損失也大。

作為一名學校生，就應當把握一些消防學問，如：初期火災撲救方法以及會報火警119。和火在一起做壞事的還有一個東西，是火的“鐵哥們”——煙霧?？蓜e小瞧它，很多人在火災失去生命的“罪魁禍首”的也就是它，為什么它會讓死亡率增高呢?那是由于煙霧中含有大量的有毒、有害氣體，假如不加防范，就會中毒。

發(fā)生火災時，假如被大火包圍，就撥打119報警電話，在報警中，要講清晰發(fā)生火災的地點、報警人的名字和火勢的大小。隨后，等待救援。假如火勢小，就用濕毛巾、濕毛毯披在身上沖出去，逃出去時。要逆風而行，并彎腰爬出去，用濕毛巾捂住口鼻，以免中毒。

假如火勢大，可以利用房屋的陽臺、下水道或其他接地堅固的物件逃命。也可以用繩索或床單撕成條狀接起，一端一端拴在固定物件上，再順著往下滑，即可逃命。假如萬分情急確定跳樓出逃時，可先往地下拋出一些衣物棉被等，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳落高度，并盡力保持雙腳著地，盡可能地保全性命。

記住!我們的口號：消防平安伴我行!

消防平安學問學習心得2

火雖然給我們帶來光明、帶來禮貌，但是火也是最無情的，也會淹沒一個個生命，制造一場場災難。

是誰在火災現(xiàn)場不斷救援?是誰在火災現(xiàn)場不斷救出一個又一個生命?是誰在火災現(xiàn)場不顧個人安危、身影勞碌?是我們可敬可愛的消防戰(zhàn)士。

記得，一家飯館半夜時分著火了，當人們驚醒的時侯，館內已燃燒著熊熊大火，濃濃的黑煙源源不斷地向窗外冒，火就像一個張牙舞爪的“惡魔”，東跑西跑查找吃的，淹沒了飯館里的飯菜，淹沒了飯館里的桌椅，一會兒，“火魔”就淹沒了飯館里的一切。館外的人談論紛紛，個個抓耳撓腮，在慌亂中，有一個人急中生智，準時撥打119。

幾分鐘后，消防車鳴著警笛疾馳來車停下以后，消防戰(zhàn)士快速從車上下來。從后車廂拿出水管，接好后，向火魔噴射過去，但是，一陣風拂過，火勢又大了起來，消防戰(zhàn)士不灰心，幾次調整了位置后，最終勝利了，他們隨著風的改變而改變。在消防戰(zhàn)士的努力下，沖向前將水槍對準“火魔”噴射，“火魔”最怕水，不一會兒，就消逝的無影無蹤了。他們如同降妖除魔的大英雄!

在電視里，我又觀察，哪里有災難，哪里就有消防戰(zhàn)士的身影。地震中、冰災中、洪水災難中……消防戰(zhàn)士用自我的努力挽救了很多人民的生命，他們那種舍己為人的精神，不是人人都有的!

他們有自我的家庭，有自我的孩子，但是，他們在災難面前能夠不顧一切，包括獻出自我珍貴的生命。

水火無情，人有情”我眼中的消防戰(zhàn)士，他們雖然都是平凡而又一般的人，但他們卻做著不平凡的事。由于有這樣的人，人民生活才這么平安美好!我們的社會才這么和諧!我們的祖國才會更加完善和穩(wěn)定!

消防平安學問學習心得3

平安永久放在任何事的首位，消防平安是常見的問題之一。尤其是在學校、車站等公共場合，消防平安必需得引起重視。

當火災發(fā)生時，同學們聽到警報聲后，有序地離開教室，在下樓梯時不擁擠、不驚慌，頭彎腰捂嘴向教學樓平臺行進著。在不到五分鐘的時間里，全部同學已經撤離了教室，到達制定地點。隨后，校領導對這次消防平安演練進行了點評，表達了對防火的重視、對把握逃命技能的要求。

在同學時代，我們已經參與過很多次的演練活動了。從最初的嬉笑打鬧到如今的嚴謹仔細，我看到了我的成長，看到了自己的進步。今后，還會有許多類似的活動，我也肯定要仔細對待，嫻熟各種逃命技能，珍惜每一次演練。

老師的教育在我們耳旁從不間斷，它真的很重要，即使我們還沒有意識到。當你真的有一天面臨災難時、舉足無措時，那些教育會突然消失在腦海之間，從而得以自救。每個人都有逃命的本能，面對災難與死亡，人會有無窮的潛力，但豐富的理論學問基礎是必要的。

平安大過天，平安第一。平安容不得半點馬虎。再多的麻煩、再多的嗦都是值得的。一個人的生命只有一次，我們要仔細對待，嫻熟把握逃命技能，面對災難不慌不亂，沉著應對。

消防平安學問學習心得4

通過這次對消防學問的學習，對消防工作有了肯定的了解，也把握了一些消防平安的基本理論學問。如火災時我們要往下跑，切勿往上逃命;住在小高層時我們不要慌亂，不要往樓下跳，假如是底層可以取根繩子墜下去;在發(fā)生火災時切忌不要坐電梯，可以取濕布捂住鼻子彎腰往下跑;發(fā)生火災時要把門窗都關閉，煤氣泄漏時千萬不能打開燈。同時火災剛開頭3分鐘時簡單撲滅，過了時間段就不簡單撲滅，我們要時刻保持冷靜，遇到危急冷靜快速的想出解決方法，快速自救!如何做好預防：

一、消防平安治理應做到“平安第一，預防為主”，把消防平安作為頭等大事來抓?；馂膸淼奈：Γ巳硕级?，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到的確發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。

二、加強消防平安學問培訓，提高防范意識。我們應當定期接受相關專家的消防平安教育培訓，提高我們的消防意識。

三、消防平安工作要做到“三個抓”，不為隱患留空隙。第一是要“抓重點”除了定期的培訓之外，還要常常組織進行防火檢查，發(fā)覺火災隱患，要記錄在案并準時討論整改。同時將消防意識和技能深化幼兒園的各方各面。不僅要加強老師的平安意識，同時還要加強幼兒的平安意識，可以定期組織幼兒進行消防演習。其次是要“抓薄弱”。相對消防平安隱患少的地區(qū)往往是最輕易被忽視的地區(qū)，但相對平安隱患少并不代表沒有平安隱患。我們要按時對幼兒園進行清理維護，使幼兒園每天都處在平安的環(huán)境中。

第三是要“抓詳情”。千里之堤，毀于蟻穴?；馂牡姆婪兑獜拇筇幹?，但應當從小處做起。詳情不輕易引人注意，如老化的絕緣材料、放錯了位置的廢紙簍，沒關電源的.電視等。但幾乎全部的重大事故都是由于起初的“不注意”、“不當心”引起的!。

最重要的是每個家庭或幼兒園肯定要配置必備的消防工具!使每個老師和幼兒都會使用消防工具和學會自救!

消防平安學問學習心得5

通過這次對消防法規(guī)和消防有用學問的學習，對消防工作有了肯定的了解，也把握了一些消防平安工作的基本理論學問。對此，主要有以下幾點體會：

一、消防平安治理應做到“平安第一，預防為主”，把消防平安作為頭等大事來抓

火災帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到的確發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是由于沒有把防范火災的工作放在第一位所導致的。“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”這十八個字，至今仍是消防平安治理的主旨所在。而做好預防工作的要害就在于提高對這項工作的重視程度，在校內中，應當以消退火災隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防平安工作。

二、加強消防平安學問培訓，提高防范意識

由于有些工作涉及到易燃易爆物等高危急物質，校內內部對火災隱患已經有了肯定的防范意識，但通過這次培訓，發(fā)覺現(xiàn)有防范意識程度還是不夠的。不管是一線工作人員還是治理人員，都應對崗位和部門可能涉及到的火災風險和消防通道等消防相關設施有充分的了解。不管是火災高危急崗位人員還是其他人員，都應當定期接受相關專家的消防平安教育培訓，內容包括：有關消防法規(guī)、消防平安

制度、保障消防平安的操作規(guī)程；各部門各崗位的火災危急性和防火措施；各種消防設施的性能、滅火器材的使用方法；報火警、撲救初起火災和自救逃命的學問和技能等。

三、消防平安工作要做到“三個抓”，不為隱患留空隙

第一是要“抓重點”。涉及到易燃易爆設備和物品的部門除了定期的培訓之外，還要常常組織進行防火檢查，發(fā)覺火災隱患，要記錄在案并準時討論整改。組織建立義務消防隊，不僅可以準時撲滅前期火災，更重要的是通過義務消防隊的組織，將消防意識和技能深化到重點部門的各方各面。

其次是要“抓薄弱”。相對消防平安隱患少的地區(qū)往往是最輕易被忽視的地區(qū)，但相對平安隱患少并不代表沒有平安隱患。消防平安隱患和生產平安隱患不同，后者只會發(fā)生在特定的時間和地點，但前者卻可能消失在校內的每一個角落。

第三是要“抓詳情”。千里之堤，毀于蟻穴?；馂牡姆婪兑獜拇筇幹?，但應當從小處做起。詳情不輕易引人注意，如老化的絕緣材料、放錯了位置的廢紙簍等。但幾乎全部的重大事故都是由于起初的“不注意”、“不當心”引起的，這些輕易被忽視的詳情很輕易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。

消防平安學問學習心得6

火災給人類帶來災難,給國家和人民造成損失。引起火災的緣由許多。人們在生產，生活用火時候管理不嚴，用電不當，小孩玩火，雷擊起火等都會引起火災，帶來禍害。

20xx年xx月xx日我們班進行了學習消防學問主題班會。通過這次對消防法規(guī)和消防有用學問的學習，我對消防工作有了肯定的了解，也把握了一些消防平安工作的基本理論學問：消防工作的方針、目的和意義，燃燒與滅火的常識，平安疏散設施的設置，消防平安培訓的重要性等等。對此，我有一些體會。

火災帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到的確發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。在校內中，應當以消退火災隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防平安工作。

校內火災從發(fā)生的緣由上可分為生活火災、電器火災、自然火災、人為縱火等類型。

1、生活火災。同學生活用火造成火災的現(xiàn)象屢見不鮮，緣由也多種多樣，主要有：在宿舍內違章亂設燃氣、燃油、電器火源;火源位置接近可燃物;亂拉電源線路，電線穿梭于可燃物中間;違背規(guī)定存放易燃易爆物品;使用大功率照明設備，用紙張、可燃布料做燈罩;亂扔煙頭，躺在床上吸煙;在室內燃放煙花爆竹;玩火等。

2、電氣火災。目前高校生擁有大量的電器設備，大到電視機、電腦、錄音機，小到臺燈、充電器、電吹風，還有個別同學違章購置的電熱爐、熱得快等電熱器具。由于同學宿舍所設電源插座較少，少數(shù)同學違章亂拉電源線路，不合規(guī)范程序的安裝操作致使電源短路、斷路、接點接觸電阻過大、負荷增大等引起電氣火災的隱患因素多。個別高校生購置的電器設備假如是不合格產品，也是致災因素。尤其是電熱器的使用，引發(fā)火災的危急性最大。

3、自然現(xiàn)象火災。自然現(xiàn)象火災不常見，這類火災基本有兩種：一是雷電;二是物質的自燃。雷電是常見的自然現(xiàn)象，它是大氣層運動產生高壓靜電再放電，放電電壓有時到達幾萬伏，釋放能量巨大。當作用于地球外表時，具有相當大的破壞性。它產生的電弧可成為引起火災的直接火源，摧毀建筑物或竄入其他設備可引起多種多樣的火災。預防雷電火災就必需合理支配避雷設施。自燃是物質自行燃燒的現(xiàn)象。如黃磷、鋅粉、鋁粉等燃點底的一類物質在自然環(huán)境下就可燃燒;鉀、鈉等堿金屬遇水即猛烈燃燒;不枯燥的柴草、煤泥、沾油的化纖、棉紗等大量積累，經生物作用或氧化作用積聚大量熱量，使物質到達自燃點而自行燃燒發(fā)生火災。所以對自燃物品肯定要以科學的看法和手段加強日常管理。

4、人為縱火?？v火都帶有目的，一般多發(fā)生在晚間夜深人靜之時，有較大的危害性。有旨在毀滅證據(jù)，躲避罪責或破壞經濟建設等多種形式的刑事犯罪分子縱火，還有旨在燒毀他人財產或危害他人生命的私仇縱火等。這類縱火都是國家嚴峻打擊的犯罪行為另外，還有精神病人縱火，是由于病人對自己的行為無法掌握而產生的，所以，精神病人的監(jiān)護人肯定要履行好自己的監(jiān)護職責。

我們遇到火災突發(fā)時千萬不要大亂章法，要冷靜用正確的方法自救。處在煙火中的，假如煙火不大，可以俯身行走，假如煙火太濃，必需臥地而行，同時用濕毛巾捂住口鼻(在火災中丟失的人，多數(shù)不是被燒死的，而是吸入過多的有毒煙霧而死)假如衣服著火，要馬上在地上打滾，把火壓滅。在煙火中的人不要叫喊，防止吸入毒氣可以向火場外面拋擲東西,讓外面的人發(fā)覺你所在的位置前來救援.如遇山林火災,要朝逆風的方向奔跑,這樣才可以擺脫火焰的追趕.假如樓房發(fā)生火災,可以把濕棉被,毯子等披在身上,順樓梯逃命,不到迫不得已千萬不要跳樓.假如樓梯口被封住,可以通過窗口,陽臺逃命,用繩子或把撕開的布條連接起來,栓在窗口,陽臺上,順著繩子或布條望下滑,也可以抓住屋外的排水管望下滑,在底層的人可以用竹竿逃命,假如不能逃離樓房,應想方法進入衛(wèi)生間或廚房。由于衛(wèi)生間和廚房面積小，簡單封閉，可以隔絕煙火，另外，衛(wèi)生間和廚房里有水龍頭，可以隨時熄滅火焰，假如火勢太大，衛(wèi)生間和廚房也能安家，的確需要跳樓逃命，千萬不要站在窗口往下跳，可以讓身愛護著墻壁往下滑，這樣既可以雙腳先落地，又能減小落地高度，也可以防止頭部受傷。

發(fā)覺火情，要快速告知管理員，并盡快撥打119火警電話，通知消防隊來救火，在電話中說明火災發(fā)生的地點、四周的道路狀況。關心消防隊更多地把握火場狀況，盡快到達火場。

只要我們了解消防平安學問，在遇到火災時不驚慌，我們便能在火災中平安撤離，保住生命。

消防平安學問學習心得7

通過這次對消防法規(guī)和消防有用學問的學習，對消防工作有了肯定的了解，也把握了一些消防平安工作的基本理論學問。對此，主要有以下幾點體會：

一、消防平安治理應做到“平安第一，預防為主”，把消防平安作為頭等大事來抓

火災帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到的確發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是由于沒有把防范火災的工作放在第一位所導致的?！半[患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”這十八個字，至今仍是消防平安治理的主旨所在。而做好預防工作的要害就在于提高對這項工作的重視程度，在校內中，應當以消退火災隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防平安工作。

二、加強消防平安學問培訓，提高防范意識

由于有些工作涉及到易燃、易爆化學品等高危急物質，校內內部對火災隱患已經有了肯定的防范意識，但通過這次培訓，發(fā)覺現(xiàn)有防范意識程度還是不夠的。不管是一線工作人員還是治理人員，都應對崗位和部門可能涉及到的火災風險和消防通道等消防相關設施有充分的了解。不管是火災高危急崗位人員還是其他人員，都應當定期接受相關專家的消防平安教育培訓，內容包括：有關消防法規(guī)、消防平安制度、保障消防平安的操作規(guī)程；各部門各崗位的火災危急性和防火措施；各種消防設施的性能、滅火器材的使用方法；報火警、撲救初起火災和自救逃命的學問和技能等。

三、消防平安工作要做到“三個抓”，不為隱患留空隙

第一是要“抓重點”。涉及到易燃易爆設備和物品的部門除了定期的培訓之外，還要常常組織進行防火檢查，發(fā)覺火災隱患，要記錄在案并準時討論整改。組織建立義務消防隊，不僅可以準時撲滅前期火災，更重要的是通過義務消防隊的組織，將消防意識和技能深化到重點部門的各方各面。

其次是要“抓薄弱”。相對消防平安隱患少的地區(qū)往往是最輕易被忽視的地區(qū)，但相對平安隱患少并不代表沒有平安隱患。消防平安隱患和生產平安隱患不同，后者只會發(fā)生在特定的時間和地點，但前者卻可能消失在校內的每一個角落。

第三是要“抓詳情”。千里之堤，毀于蟻穴?；馂牡姆婪兑獜拇筇幹?，但應當從小處做起。詳情不輕易引人注意，如老化的絕緣材料、放錯了位置的廢紙簍等。但幾乎全部的重大事故都是由于起初的“不注意”、“不當心”引起的，這些輕易被忽視的詳情很輕易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。

消防平安學問學習心得8

今日上午，我們正在上數(shù)學課，突然校內里響起了“嘟嘟嘟嘟--嘟嘟嘟嘟”的警報聲。我們還不知道怎么回事，喇叭里就傳來教育主任洪亮而冷靜的聲音:“各位師生請留意，校內有火情，請大家聽從指揮，火速撤離到平安地帶。”話音未落，我們就抓緊從書包里拿出毛巾，倒上水，捂著口鼻，貓著腰，沖出教室，蹲下來有序撤離。我們教室在三樓，一路下樓的過程中，我觀察老師們在各個拐角指揮疏散，同學們也特殊聽話，沒有一個喊叫，都以最快的速度下樓梯。耳邊不斷傳來老師們的囑咐聲:“快點!不要落下!”最終我們以最快的速度沖到了小操場上。負責清點人數(shù)的林老師跟教育主任說:“報告總指揮，五班級師生到齊，四班級師生到齊……”大操場上的老師這時也過來報告:“報告總指揮，全校師生撤離工作完成，樓道、教學樓里空無一人?！毙ｉL說:“這次演習特別勝利，用時2分55秒!”耶，我們緊急的心情最終可以放松下來，同學們歡呼著。

第三節(jié)課，結合剛剛火災的消防演練，班主任老師給我們講解了火災起因、應如何進行防火、如何救火、如何進行自我防護等等預防、搶救的常識。最終，她情真意切地對我們說:“水火無情啊，我們每個人要時時刻刻、事事到處提高警惕，要預先實行強有力的措施，才能夠防患于未然。讓我們去珍惜生命，把消防平安牢記心中。”

這次活動我認為很有意義，讓我們知道了自救、互救的重要性，平安最重要!

消防平安學問學習心得9

提到消防，同學們自然會想到令人毛骨悚然的火災二字?；穑瑤Ыo人們光明，給予人們暖和，但火災也曾奪去了很多的生命，留下了累累傷痕。大火曾用血淋淋的數(shù)字和慘痛的代價，給我們身邊的人敲響了平安防范的警鐘，警醒我們火災是威逼日常學習、生活平安的重要因素。身處人員密集的校內中的我們，應在腦海中長期鳴響“119”的警鈴，提高防火的意識和技能。我們應當懂得火災的危急性，不斷增添消防意識。

我們每個人都要努力學習消防學問，自覺遵守消防法規(guī)。在平常應當做到以下幾點：

1、不玩火，就是要熟悉玩火的危害性和可能帶來的嚴峻惡果。

2、節(jié)假日期間不隨便燃放煙花、爆竹，特殊是寒假春節(jié)期間更要留意。

3、在日常生活中要留意愛惜各種消防設施和器材。

4、家庭堆放柴草應放在遠離居民