求真務(wù)實(shí)科學(xué)高效

求真務(wù)實(shí)科學(xué)高效第1頁，共85頁，2023年，2月20日，星期日戰(zhàn)略篇一、我們要做勇于承擔(dān)責(zé)任的人！二、我們具體做什么？科學(xué)備考的幾個(gè)環(huán)節(jié)三、“813”工程進(jìn)入攻堅(jiān)階段四、2007年高考物理試題能力考查分析五、對2008年高考物理學(xué)科科學(xué)備考的建議第2頁，共85頁，2023年，2月20日，星期日備考…

科學(xué)備考……高考想考什么，你就答什么，這樣才能得分。其實(shí)，準(zhǔn)備高考是一個(gè)相當(dāng)簡單的過程。確定目標(biāo)后，需要做的只有兩點(diǎn)：一是投其所好，二是全心投入。一、我們具體做什么？——備考第3頁，共85頁，2023年，2月20日，星期日解好幾個(gè)不等式學(xué)過≠知道知道≠

會了會了≠對了對了≠得分

務(wù)實(shí)第4頁，共85頁，2023年，2月20日，星期日知其然知其所以然舉一反三第5頁，共85頁，2023年，2月20日，星期日二、科學(xué)備考的幾個(gè)環(huán)節(jié)高考的目的是選拔和培養(yǎng)人才。高考主要考查考生的全面的應(yīng)考能力：包括基本素質(zhì)、道德修養(yǎng)、考試技巧、心理、身體等等。高考的競爭是綜合素質(zhì)、綜合能力的競爭。有考試就會有備考。科學(xué)備考應(yīng)包括的環(huán)節(jié)有：認(rèn)識高考；自我備考；高效復(fù)習(xí)；科學(xué)解題等方面。重要的是前兩個(gè)方面。

3：5：2第6頁，共85頁，2023年，2月20日，星期日高考物理也就是"8道選擇題、1道實(shí)驗(yàn)題和3道計(jì)算題"，簡稱"813"工程，總分120分。1、"8"——選擇題2、"1"——物理實(shí)驗(yàn)題3、"3"——物理計(jì)算題題外話：心態(tài)決定一切三、"813"工程第7頁，共85頁，2023年，2月20日，星期日1、2007年物理學(xué)科全國高考命題特點(diǎn)

1）依綱靠本查基礎(chǔ)、聯(lián)系實(shí)際出活題、科內(nèi)綜合考能力。

2）“源于課本、高于課本、演變于課本、演變于歷屆高考試卷”的試題占了整份試卷的相當(dāng)比例。

3）注重考查學(xué)生掌握學(xué)科基礎(chǔ)知識的能力，尤其注意考查力學(xué)、電學(xué)等高中物理的主干知識，占物理部分的80％。

4）2007年的高考理綜試卷物理部分仍占總分的40％，即120分同考試大綱。四、2007年全國高考第8頁，共85頁，2023年，2月20日，星期日2007年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測試物理學(xué)科全國卷乙卷總體評價(jià)2007年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試物理試題理科綜合全國卷乙卷，用于部分省市。整體而言，與2006年物理試題理科綜合全國卷Ⅰ相比，難度增大。卷中12個(gè)物理題目，除“交變電流、電磁振蕩和電磁波”外，《考試大綱》中的其它內(nèi)容都有所體現(xiàn)，考查內(nèi)容覆蓋面廣。試卷采用了多項(xiàng)選擇題、實(shí)驗(yàn)題和計(jì)算題三種題型，綜合性強(qiáng)，體現(xiàn)了物理學(xué)科知識與人的活動(dòng)、科技發(fā)展的聯(lián)系，注重試卷的檢測與評價(jià)功能。試卷注重對基礎(chǔ)知識和基本能力的考查，以及對物理過程的分析、建立物理模型及運(yùn)用數(shù)學(xué)解決物理問題的綜合能力的考查，具有較好的區(qū)分度。試卷中，試題語言表述準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，參考答案正確規(guī)范，無超綱題，無原則性、科學(xué)性的錯(cuò)誤，試卷質(zhì)量高，能很好滿足高校選拔新生的要求，對中學(xué)的教學(xué)也有很好的引導(dǎo)作用，有利于今后中學(xué)物理教學(xué)由知識教學(xué)向綜合能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，對于中學(xué)物理教學(xué)改革有指導(dǎo)意義。第9頁，共85頁，2023年，2月20日，星期日二、試題特點(diǎn)1、注重對物理學(xué)科基本、重要知識的考查試卷注重考查物理學(xué)科的基本概念和規(guī)律。內(nèi)容涉及勻速直線運(yùn)動(dòng)、勻變速運(yùn)動(dòng)、牛頓第二定律、法拉第電磁感應(yīng)定律、帶電粒子在電場、磁場中運(yùn)動(dòng)。第18題涉及牛頓第定律應(yīng)用，第21題涉及電磁感應(yīng)，第23題涉及勻速直線運(yùn)動(dòng)、勻變速運(yùn)動(dòng)，第25題涉及帶電粒子在磁場中運(yùn)動(dòng)、同時(shí)涉及物理對稱性的概念。試卷能夠有效考查學(xué)生對物理重要知識的理解和掌握程度，有利于高等學(xué)校選拔人才。2、注重對物理過程的分析、物理模型的建立及運(yùn)用數(shù)學(xué)解決物理問題能力的考查試卷中的計(jì)算題都要求熟悉物理情景和過程，通過分析和推斷，構(gòu)建正確的物理模型，找出這些物理過程所遵從的物理規(guī)律，最后用表示物理規(guī)律和過程的數(shù)學(xué)公式準(zhǔn)確表述出來。應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題主要通過字母或數(shù)字運(yùn)算（24、25題）、幾何關(guān)系運(yùn)算（25題）或?qū)瘮?shù)圖像的要求（23題也可借助圖像示意求解）來體現(xiàn)。24、25題，含有多個(gè)物理過程，復(fù)雜且較長，要求考生的能力是多方面的，尤其能有效地考查學(xué)生的邏輯思維和綜合分析推理能力，具有較好的區(qū)分度。第10頁，共85頁，2023年，2月20日，星期日3、注重對實(shí)驗(yàn)原理和方法的理解、運(yùn)用能力及其對物理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果的準(zhǔn)確表述的考查試卷第22(1)是一個(gè)利用示波器觀察正弦電壓信號的具體實(shí)驗(yàn)，重點(diǎn)考查實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ嚲淼?2(2)題是對教材實(shí)驗(yàn)的拓展和變化，給出教材中未出現(xiàn)的恢復(fù)系數(shù)的定義，側(cè)重對實(shí)驗(yàn)原理的理解、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)表述和文字表述，具有較好的區(qū)分度，對實(shí)驗(yàn)教學(xué)有良好的導(dǎo)向作用。4、體現(xiàn)了物理學(xué)科知識與人的活動(dòng)、社會科技發(fā)展和進(jìn)步技術(shù)的聯(lián)系試卷注重試題情景的設(shè)計(jì)及設(shè)問方式，體現(xiàn)物理學(xué)知識和生活、社會及科技發(fā)展的聯(lián)系。第19題氫原子能級與光譜和第21題導(dǎo)線切割磁感線的設(shè)計(jì)的過程、設(shè)問方式能夠很好檢測學(xué)生有序分析問題的能力，設(shè)計(jì)有特色，有區(qū)分度；第17和24題都體現(xiàn)物理學(xué)與現(xiàn)代科技發(fā)展的聯(lián)系；第23題以體育活動(dòng)中的接力比賽構(gòu)建物理情景，與人的活動(dòng)相關(guān)聯(lián)。第25題以帶電粒子在正反方向磁場中的運(yùn)動(dòng)，涉及物理學(xué)中的對稱性概念，求粒子在熒光屏的亮線范圍，是一個(gè)實(shí)際設(shè)計(jì)的問題，題目設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特，題目有相當(dāng)?shù)碾y度，與現(xiàn)代技術(shù)聯(lián)系緊密，具有很好的區(qū)分度，有利于高等學(xué)校選拔優(yōu)秀學(xué)生。第11頁，共85頁，2023年，2月20日，星期日三、建議與商榷第22題中，示波器面板圖形不夠規(guī)范，主要反映在掃描范圍的刻度標(biāo)示和刻度值對應(yīng)關(guān)系不夠嚴(yán)密準(zhǔn)確，而出現(xiàn)有刻度無刻度值的現(xiàn)象，造成考生作答困難。鏈接第12頁，共85頁，2023年，2月20日，星期日2、北京物理試卷特點(diǎn)2007年總體來看理綜試卷既有適當(dāng)難度，又有較好區(qū)分度，符合北京市現(xiàn)階段中學(xué)教學(xué)實(shí)際。1)緊扣《考試說明》，題目覆蓋面較廣。2)注重基礎(chǔ)知識、基本技能的考查；注重主干知識的考

查，以單學(xué)科命題為主，突出學(xué)科內(nèi)的綜合。3)強(qiáng)調(diào)考查能力，是一份典型的“能力型”試卷4)難度適當(dāng)，具有良好的區(qū)分度。5)聯(lián)系實(shí)際。注重物理模型、物理過程分析。回歸教材、

重視課堂教學(xué)（演示實(shí)驗(yàn)）。6)體現(xiàn)新課程理念、體現(xiàn)STSE（科學(xué)、技術(shù)、社會、

環(huán)境）教育，具有良好的導(dǎo)向性。第13頁，共85頁，2023年，2月20日，星期日五、2007年高考物理試題能力考查分析

高考把對能力的考核放在首要位置。通過考核知識及其運(yùn)用來鑒別考生能力的高低，但不會把某些知識與某種能力簡單地對應(yīng)起來。目前，高考物理科考核的能力包括：1、理解能力2、推理能力3、分析綜合能力4、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力5、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/p>

第14頁，共85頁，2023年，2月20日，星期日1、理解能力

在學(xué)習(xí)物理的過程中，要注意理解能力的培養(yǎng)和提高，并從最重要的基礎(chǔ)性工作做起。①全面深刻地理解物理概念、規(guī)律的確切含義，能夠鑒別關(guān)于概念和規(guī)律的似是而非的說法；②透徹理解物理規(guī)律的適用條件；③在應(yīng)用中加深對物理概念、規(guī)律的理解；④善于分析物理概念、規(guī)律之間的聯(lián)系與區(qū)別，建立知識網(wǎng)絡(luò)。第15頁，共85頁，2023年，2月20日，星期日題一（2007年江蘇高考題）分子動(dòng)理論較好地解釋了物質(zhì)的宏觀熱學(xué)性質(zhì)。據(jù)此可判斷下列說法中錯(cuò)誤的是（）

A.顯微鏡下觀察到墨水中的小炭粒在不停的作無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，這反映了液體分子運(yùn)動(dòng)的無規(guī)則性B.分子間的相互作用力隨著分子間距離的增大，一定先減小后增大C.分子勢能隨著分子間距離的增大，可能先減小后增大D.在真空、高溫條件下，可以利用分子擴(kuò)散向半導(dǎo)體材料摻入其它元素答案：B易第16頁，共85頁，2023年，2月20日，星期日2、推理能力推理能力的考查主要有以下兩種情形：

①從最基本的概念、原理或定律出發(fā)，導(dǎo)出物理學(xué)中的定理或公式；

②把物理規(guī)律與具體問題中已知的事實(shí)和條件相結(jié)合，進(jìn)行分析、邏輯推理和論證，從而得出正確結(jié)論或做出正確判斷。推理能力的考查將滲透在各種形式的試題之中。而一般推理過程的基本步驟是：①明確問題的性質(zhì)，知道問題是關(guān)于哪方面、哪部分的；②在大腦中搜集解決問題有關(guān)的概念、規(guī)律，并做探索性思考；③選擇解決問題的方法或方式、步驟；④實(shí)施求解過程；⑤回顧總結(jié)，分析結(jié)果，對結(jié)果的合理性、正確性做出判斷和思考，并思考是否有其他方法或方式。第17頁，共85頁，2023年，2月20日，星期日題二（2007年全國高考題）μ子與氫原子核（質(zhì)子）構(gòu)成的原子稱為μ氫原子（hydrogenmuonatom），它在原子核物理的研究中有重要作用。圖為μ氫原子的能級示意圖。假定光子能量為E的一束光照射容器中大量處于n=2能級的μ氫原子，μ氫原子吸收光子后，發(fā)出頻率為ν1、ν2、ν3、ν4、ν5和ν6的光，且頻率依次增大，則E等于

A.h(ν3-ν1)B.h(ν5+ν6)C.hν3

D.hν4第18頁，共85頁，2023年，2月20日，星期日3、分析綜合能力

每年的高考都有不少試題是考查考生分析問題和綜合處理問題的能力。高考對分析綜合能力的要求主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：①具體問題具體分析，弄清所研究的問題中的物理情境；②在對問題進(jìn)行全面分析的基礎(chǔ)上，把較為復(fù)雜的問題分解為若干比較簡單的問題，找出它們之間的聯(lián)系，綜合解決問題；③在對問題分析的基礎(chǔ)上，靈活地運(yùn)用物理知識處理問題；復(fù)習(xí)中要注重分析綜合能力的培養(yǎng)，要從最基本的物理現(xiàn)象、物理過程入手，從分析簡單的物理問題開始，真正掌握分析問題、解決問題的基本方法，養(yǎng)成良好的具體問題具體分析的解題習(xí)慣，通過簡單問題的分析，打下較好的基礎(chǔ)，進(jìn)而才能分析較為復(fù)雜的問題。第19頁，共85頁，2023年，2月20日，星期日題三（2007年高考題）假設(shè)太陽系中天體的密度不變，天體直徑和天體之間距離都縮小到原來的一半，地球繞太陽公轉(zhuǎn)近似為勻速圓周運(yùn)動(dòng)，則下列物理量變化正確的是（）

A.地球的向心力變?yōu)榭s小前的一半

B.地球的向心力變?yōu)榭s小前的1/16C.地球繞太陽公轉(zhuǎn)周期與縮小前的相同

D.地球繞太陽公轉(zhuǎn)周期變?yōu)榭s小前的一半答案：BC中第20頁，共85頁，2023年，2月20日，星期日05年北京高考理綜試題23（16分）

AB是豎直平面內(nèi)的四分之一圓弧軌道，在下端B與水平直軌道相切，如圖所示。一小球自A點(diǎn)起由靜止開始沿軌道下滑。已知圓軌道半徑為R，小球的質(zhì)量為m，不計(jì)各處摩擦。求（1）小球運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能；（2）小球下滑到距水平軌道的高度為R時(shí)的速度大小和方向；（3）小球經(jīng)過圓弧軌道的B點(diǎn)和水平軌道的C點(diǎn)時(shí)，所受軌道支持力NB、NC各是多大？OmABCR第21頁，共85頁，2023年，2月20日，星期日06年北京高考理綜試題22（16分）下圖是簡化后的跳臺滑雪的雪道示意圖。整個(gè)雪道由傾斜的助滑雪道AB和著陸雪道DE，以及水平的起跳平臺CD組成，AB與CD圓滑連接。運(yùn)動(dòng)員從助滑雪道AB上由靜止開始，在重力作用下，滑到D點(diǎn)水平飛出，不計(jì)飛行中的空氣阻力，經(jīng)2s在水平方向飛行了60m，落在著陸雪道DE上，已知從B點(diǎn)到D點(diǎn)運(yùn)動(dòng)員的速度大小不變。（g取10m/s）求（1）運(yùn)動(dòng)員在AB段下滑到B點(diǎn)的速度大??；（2）若不計(jì)阻力，運(yùn)動(dòng)員在AB段下滑過程中下降的高度；第22頁，共85頁，2023年，2月20日，星期日07年北京高考理綜試題22（16分）

兩個(gè)半徑均為R的圓形平板電極,平行正對放置,相距為d,極板間的電勢差為U,板間電場可以認(rèn)為是均勻的。一個(gè)α

粒子從正極板邊緣以某一初速度垂直于電場方向射入兩極板之間,到達(dá)負(fù)極板時(shí)恰好落在極板中心。已知質(zhì)子電荷為e,質(zhì)子和中子的質(zhì)量均視為m,忽略重力和空氣阻力的影響,求:(1)極板間的電場強(qiáng)度E;(2)粒子在極板間運(yùn)動(dòng)的加速度a;(3)粒子的初速度v0。第23頁，共85頁，2023年，2月20日，星期日4、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力

高考對“應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力”的要求是“能夠根據(jù)具體問題列出物理量之間的關(guān)系式，進(jìn)行推導(dǎo)和求解，并根據(jù)結(jié)果得出物理結(jié)論；必要時(shí)能運(yùn)用幾何圖形、函數(shù)圖象進(jìn)行表達(dá)、分析?！备呖紝?yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：①運(yùn)用幾何圖形、函數(shù)圖像進(jìn)行表達(dá)、分析；②根據(jù)具體問題列出物理量之間的關(guān)系式；③運(yùn)用數(shù)學(xué)進(jìn)行推導(dǎo)和求解；④根據(jù)數(shù)學(xué)運(yùn)算的結(jié)果做出物理結(jié)論。第24頁，共85頁，2023年，2月20日，星期日題四（2007年全國高考題）如圖所示，質(zhì)量為m的由絕緣材料制成的球與質(zhì)量為M=19m的金屬球并排懸掛?，F(xiàn)將絕緣球拉至與豎直方向成θ=60°的位置自由釋放，下擺后在最低點(diǎn)與金屬球發(fā)生彈性碰撞。在平衡位置附近存在垂直于紙面的磁場。已知由于磁場的阻尼作用，金屬球?qū)⒂谠俅闻鲎睬巴Ｔ谧畹忘c(diǎn)處。求經(jīng)過幾次碰撞后絕緣球偏離豎直方向的最大角度將小于45°。Mmθ第25頁，共85頁，2023年，2月20日，星期日2006四川高考題如圖所示,在足夠大的空間范圍內(nèi),同時(shí)存在著豎直向上的勻強(qiáng)電場和垂直紙面向里的水平勻強(qiáng)磁場,磁感應(yīng)強(qiáng)度B=1.57T。小球1帶正電,其電量與質(zhì)量之比q1/m1=4C/kg,所受重力與電場力的大小相等;小球2不帶電,靜止放置于固定的水平懸空支架上。小球向右以v0=23.59m/s的水平速度與小球2正碰,碰后經(jīng)過0.75s再次相碰。設(shè)碰撞前后兩小球帶電情況不發(fā)生改變,且始終保持在同一豎直平面內(nèi)。(取g=10m/s2)(1)電場強(qiáng)度E的大小是多少?(2)兩小球的質(zhì)量之比是多少?第26頁，共85頁，2023年，2月20日，星期日由題中“重力與電場力的大小相等”可得有對兩球：碰撞動(dòng)量守恒，碰撞后2向右做平拋運(yùn)動(dòng)；球1只能向左運(yùn)動(dòng)才能與球2發(fā)生“再次相碰”以向右為正動(dòng)量守恒的表達(dá)式為碰撞結(jié)果可能：1共速2同向：異速3反向：同速率、異速本題怎樣判斷？第27頁，共85頁，2023年，2月20日，星期日

球1帶正電，重力與電場力相消，在洛侖茲力作用下做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，其半徑、周期為對球2：平拋可得：(時(shí)間關(guān)聯(lián))T與Δt的關(guān)系？v1v2示意圖(空間關(guān)聯(lián))對球1：勻速圓周第28頁，共85頁，2023年，2月20日，星期日小結(jié)：本題知識為碰撞、平拋、洛侖茲力作用下的勻速圓周運(yùn)動(dòng)，均為基本知識。但卻有分析、判斷、推理的極強(qiáng)考查。是一道很好的綜合題。第29頁，共85頁，2023年，2月20日，星期日5、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/p>

高考對“實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α钡囊笫恰澳塥?dú)立完成“知識內(nèi)容表”中所列的實(shí)驗(yàn)，能明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，能理解?shí)驗(yàn)原理和方法，能控制實(shí)驗(yàn)條件，會使用儀器，會觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，會記錄、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論；能靈活地運(yùn)用已學(xué)過的物理理論、實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)儀器去處理問題?！?/p>

高考對實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ囊笾饕w現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，理解?shí)驗(yàn)原理和方法②會運(yùn)用在做過的實(shí)驗(yàn)中學(xué)到的實(shí)驗(yàn)方法③會控制實(shí)驗(yàn)條件④會使用在所做過的實(shí)驗(yàn)中用過的儀器⑤會觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

⑥會正確地處理數(shù)據(jù)⑦能夠?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論第30頁，共85頁，2023年，2月20日，星期日小車打點(diǎn)計(jì)時(shí)器紙帶接電源圖2題五（2007年北京高考題）某同學(xué)用圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究小車在斜面上的運(yùn)動(dòng)。實(shí)驗(yàn)步驟如下：

a.安裝好實(shí)驗(yàn)器材。b.接通電源后，讓拖著紙帶的小車沿平板斜面向下運(yùn)動(dòng)，重復(fù)幾次。選出一條點(diǎn)跡比較清晰的紙帶，舍去開始密集的點(diǎn)跡，從便于測量的點(diǎn)開始，每兩個(gè)打點(diǎn)間隔取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，如圖3中0、1、2、…6點(diǎn)所示。

c.測量1、2、3、…6計(jì)數(shù)點(diǎn)到0計(jì)數(shù)點(diǎn)的距離，分別記做：S1、S2、S3…S6。d.通過測量和計(jì)算，該同學(xué)判斷出小車沿平板做勻加速直線運(yùn)動(dòng)。e.分別計(jì)算出S1、S2、S3…S6與對應(yīng)時(shí)間的比值。f.以

為縱坐標(biāo)、t為橫坐標(biāo)，標(biāo)出

與對應(yīng)時(shí)間t的坐標(biāo)點(diǎn)畫出-t圖線。012345678910111213141516171819200123456S1S2S3S4S5S6圖3第31頁，共85頁，2023年，2月20日，星期日①實(shí)驗(yàn)中，除打點(diǎn)計(jì)時(shí)器（含紙帶、復(fù)寫紙）、小車、平板、鐵架臺、導(dǎo)線及開關(guān)外，在下面的儀器和器材中，必須使用的有______和______。（填選項(xiàng)代號）A.電壓合適的50Hz交流電源

B.電壓可調(diào)的直流電源C.刻度尺

D.秒表

E.天平

F.重錘0123130125圖4②將最小刻度為1mm的刻度尺的0刻線與0計(jì)數(shù)點(diǎn)對齊，0、1、2、5計(jì)數(shù)點(diǎn)所在的位置如圖4所示，則S2=______cm，S5=______cm。第32頁，共85頁，2023年，2月20日，星期日③該同學(xué)在圖5中已標(biāo)出1、3、4、6計(jì)數(shù)點(diǎn)對應(yīng)的坐標(biāo)點(diǎn)，請你在該圖中標(biāo)出與2、5兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)對應(yīng)的坐標(biāo)點(diǎn)，并畫出-t圖線。圖5

St/cms－1t/×0.01s10203040506070800510152025④根據(jù)-t圖線判斷，在打0計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)，小車的速度v0=_____m/s；它在斜面上運(yùn)動(dòng)的加速度a=______m/s2。第33頁，共85頁，2023年，2月20日，星期日2008年高考物理學(xué)科復(fù)習(xí)的具體建議①知識掃描階段（知識與技能的整合）；②強(qiáng)化提高階段（過程與方法的升華）；③心理調(diào)整，查漏補(bǔ)缺（情感、態(tài)度、價(jià)值觀的回歸）。第34頁，共85頁，2023年，2月20日，星期日1.把握好總復(fù)習(xí)的范圍，掌握方法，對知識達(dá)到舉一反三，

觸類旁通，將知識轉(zhuǎn)化為能力。2.教科書是教學(xué)的依據(jù)，當(dāng)然應(yīng)該(也只能)是高三復(fù)課的依據(jù)。3.要在基本概念和規(guī)律上投入主要精力。立足教材，夯實(shí)基礎(chǔ)。4.重視對實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的復(fù)習(xí)，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn),注意演變。5.重視歷屆高考試卷在復(fù)課中的示范和樣卷作用,以課本為主，

資料為輔。第35頁，共85頁，2023年，2月20日，星期日6.學(xué)生應(yīng)該注意聽課與練習(xí)的有機(jī)結(jié)合。跳出題海，注意總結(jié)、歸納提高?！邦}海無邊，總結(jié)是岸”。7.解題訓(xùn)練要首先立足于中、低檔題（結(jié)合各自的實(shí)際）。8.養(yǎng)成良好的習(xí)慣。嚴(yán)格規(guī)范答題，加強(qiáng)計(jì)算能力的培養(yǎng)，

減少無謂失分。

第36頁，共85頁，2023年，2月20日，星期日

戰(zhàn)略依綱靠本、夯實(shí)基礎(chǔ)保3、爭6、突破1

考試大綱規(guī)定的易、中、難題

3：5：2的比例。

3：6：1第37頁，共85頁，2023年，2月20日，星期日六、建議專題力和運(yùn)動(dòng)概述專題動(dòng)量和能量概述專題電場與磁場帶電粒子在場中的運(yùn)動(dòng)概述專題交直流電路電磁感應(yīng)概述專題熱、光、波、原子物理概述專題實(shí)驗(yàn)部分概述

第38頁，共85頁，2023年，2月20日，星期日專題解題的關(guān)鍵————審題專題構(gòu)建物理模型解好信息給予題專題解題的思維程序?qū)ｎ}電路分析的流程圖專題科學(xué)引用高考試題發(fā)揮復(fù)課教學(xué)的導(dǎo)向功能專題狀態(tài)、過程與系統(tǒng)

------談理科物理綜合題的解法專題物理圖象問題專題電阻測量歸類專題“應(yīng)變式測量儀”問題（傳感類）

第39頁，共85頁，2023年，2月20日，星期日

戰(zhàn)術(shù)篇一、解題思路（流程）二、時(shí)間、空間三、過程分析、狀態(tài)判斷四、能力=知識+方法+經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰?習(xí)慣=素質(zhì)五、應(yīng)試對高三復(fù)習(xí)的要求第40頁，共85頁，2023年，2月20日，星期日題(2007年全國高考題)

如圖所示，物體A靠在豎直墻面上，在力F作用下，A、B保持靜止。物體B的受力個(gè)數(shù)為：A．2B．3C．4D．5第41頁，共85頁，2023年，2月20日，星期日如圖所示，光滑水平面上放置質(zhì)量分別為m和2m的四個(gè)木塊，其中兩個(gè)質(zhì)量為m的木塊間用一不可伸長的輕繩相連，木塊間的最大靜摩擦力是μmg?，F(xiàn)用水平拉力F拉其中一個(gè)質(zhì)量為2m的木塊，使四個(gè)木塊以同一加速度運(yùn)動(dòng)，則輕繩對m的最大拉力為A、3μmg/5B、3μmg/4C、3μmg/2D、3μmg第42頁，共85頁，2023年，2月20日，星期日時(shí)間和空間問題：例2.在研究平拋物體運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中，用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長l=1.25厘米。若小球在平拋運(yùn)動(dòng)途中的幾個(gè)位置如圖中的a、b、c、d所示，則小球平拋的初速度的計(jì)算式為V0＝______(用l、g表示)，其值是

(取g=9.8米/秒2)。第43頁，共85頁，2023年，2月20日，星期日

第44頁，共85頁，2023年，2月20日，星期日題三（2007年高考題）圖示為高速攝影機(jī)拍攝到的子彈穿過蘋果瞬間的照片。該照片經(jīng)過放大后分析出，在曝光時(shí)間內(nèi)，子彈影響前后錯(cuò)開的距離約為子彈長度的1%~2%。已知子彈飛行速度約為500m/s，因此可估算出這幅照片的曝光時(shí)間最接近

A.10-3sB.10-6sC.10-9sD.10-12s第45頁，共85頁，2023年，2月20日，星期日題五已知質(zhì)量為m、電荷為q的小球，在勻強(qiáng)電場中由靜止釋放后沿直線OP向斜下方運(yùn)動(dòng)（OP和豎直方向成θ角），那么所加勻強(qiáng)電場的場強(qiáng)E的最小值是多少？題四兩木塊自左向右運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)用高速攝影機(jī)在同一底片上多次曝光，記錄下木塊每次曝光時(shí)的位置，如圖所示，連續(xù)兩次曝光的時(shí)間間隔是相等的，由圖可知A.在時(shí)刻t2以及時(shí)刻t5兩木塊速度相同B.在時(shí)刻t1兩木塊速度相同C.在時(shí)刻t3和時(shí)刻t4之間某瞬間兩木塊速度相同D.在時(shí)刻t4和時(shí)刻t5之間某瞬時(shí)兩木塊速度相同第46頁，共85頁，2023年，2月20日，星期日方法與能力能力是一種看不見摸不著的東西，方法則是一些具體的可操作的實(shí)際步驟。一旦這些實(shí)際可操作的步驟，運(yùn)用到解決問題的過程中，并且取得成功，于是乎，人們就稱此人有“能力”。每一個(gè)規(guī)律的運(yùn)用都有自身的一套操作規(guī)程即方法。例如運(yùn)用牛頓第二定律解決物理問題1.受力分析：分析物體受的所有的力運(yùn)動(dòng)情況分析：速度、加速度、時(shí)間、位移確定研究對象2.確定加速度3.求答案,檢查能力=知識+方法+經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰?習(xí)慣=素質(zhì)第47頁，共85頁，2023年，2月20日，星期日.拆分與整合是最重要的方法:

用全部的知識來圍剿問題一個(gè)研究對象多個(gè)過程：按照時(shí)間關(guān)系拆多個(gè)研究對象：按照他們的組合關(guān)系拆第48頁，共85頁，2023年，2月20日，星期日題8如圖所示，在傾角為θ的光滑斜面上有兩個(gè)用輕質(zhì)彈簧相連接的物塊A、B，它們的質(zhì)量分別為mA、mB，彈簧的勁度系數(shù)為k，C為一固定擋板，系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài).現(xiàn)開始用一恒力F沿斜面方向拉物塊A使之向上運(yùn)動(dòng)，求物塊B剛要離開C時(shí)物塊A的加速度a和從開始到此時(shí)物塊A的位移d。重力加速度為g。第49頁，共85頁，2023年，2月20日，星期日題一（2007北京高考題）下圖是電子射線管的示意圖。接通電源后，電子射線由陰極沿x軸方向射出，在熒光屏上會看到一條亮線。要使熒光屏上的亮線向下（z軸方向）偏轉(zhuǎn)，在下列措施中可采用的是（）A.加一磁場，磁場方向沿z軸負(fù)方向

B.加一磁場，磁場方向沿y軸正方向C.加一電場，電場方向沿z軸負(fù)方向D.加一電場，電場方向沿y軸正方向第50頁，共85頁，2023年，2月20日，星期日題（2007年全國高考題）如圖所示，一帶負(fù)電的質(zhì)點(diǎn)在固定的正的點(diǎn)電荷作用下繞該正電荷做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，周期為T0，軌道平面位于紙面內(nèi)，質(zhì)點(diǎn)速度方向如圖中箭頭所示?，F(xiàn)加一垂直于軌道平面的勻強(qiáng)磁場，已知軌道半徑并不因此而改變，則（）A.若磁場方向指向紙里，質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的周期將大于T0B.若磁場方向指向紙里，質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的周期將小于T0C.若磁場方向指向紙外，質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的周期將大于T0D.若磁場方向指向紙外，質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的周期將小于T0v+第51頁，共85頁，2023年，2月20日，星期日已知如圖，水平放置的平行金屬板間有勻強(qiáng)電場。一根長l的絕緣細(xì)繩一端固定在O點(diǎn)，另一端系有質(zhì)量為m并帶有一定電荷的小球。小球原來靜止在C點(diǎn)。當(dāng)給小球一個(gè)水平?jīng)_量后，它可以在豎直面內(nèi)繞O點(diǎn)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。若將兩板間的電壓增大為原來的3倍，求：要使小球從C點(diǎn)開始在豎直面內(nèi)繞O點(diǎn)做圓周運(yùn)動(dòng)，至少要給小球多大的水平?jīng)_量？在這種情況下，在小球運(yùn)動(dòng)過程中細(xì)繩所受的最大拉力是多大？F=12mg。-+OC第52頁，共85頁，2023年，2月20日，星期日-+OC第53頁，共85頁，2023年，2月20日，星期日如圖所示，在xOy平面內(nèi)的第Ⅲ象限中有沿-y方向的勻強(qiáng)電場，場強(qiáng)大小為E。在第Ⅰ和第Ⅱ象限有勻強(qiáng)磁場，方向垂直于坐標(biāo)平面向里。有一個(gè)質(zhì)量為m，電荷量為e的電子，從y軸的P點(diǎn)以初速度v0垂直于電場方向進(jìn)入電場（不計(jì)重力），經(jīng)電場偏轉(zhuǎn)后，沿著與x軸負(fù)方向成45o角進(jìn)入磁場，并能返回到原出發(fā)點(diǎn)P。①簡要說明電子的運(yùn)動(dòng)情況，并畫出電子運(yùn)動(dòng)軌跡的示意圖；②求P點(diǎn)距坐標(biāo)原點(diǎn)的距離；③電子從P點(diǎn)出發(fā)經(jīng)多長時(shí)間再次返回P點(diǎn)？

yxOBEPv0M第54頁，共85頁，2023年，2月20日，星期日

yxOBEPv0M第55頁，共85頁，2023年，2月20日，星期日①設(shè)OP=x，在電場中偏轉(zhuǎn)45o，說明在M點(diǎn)進(jìn)入磁場時(shí)的速率是v0，由動(dòng)能定理知電場力做功Eex=，因此；由于這段時(shí)間內(nèi)水平、豎直方向平均速度之比為2∶1，因此OM=2x。根據(jù)電子在磁場中做圓周運(yùn)動(dòng)軌道的對稱性，從N點(diǎn)射出磁場時(shí)速度與x軸也成45o，又恰好能回到P點(diǎn)，因此ON=x?？芍诖艌鲋凶鰣A周運(yùn)動(dòng)的半徑R=1.5x。軌跡如右圖中紅線所示。②P點(diǎn)距坐標(biāo)原點(diǎn)的距離為。③電子在第Ⅲ象限的平拋運(yùn)動(dòng)時(shí)間，在第Ⅳ象限直線運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，在第Ⅰ、Ⅱ象限運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是，而，帶入得，因此t=t1+t2+t3=。鏈接1第56頁，共85頁，2023年，2月20日，星期日

yxOBEPv0v0RMNO′第57頁，共85頁，2023年，2月20日，星期日如圖所示，水平的平行虛線間距為d=50cm，其間有B=1.0T的勻強(qiáng)磁場。一個(gè)正方形線圈邊長為l=10cm，線圈質(zhì)量m=100g，電阻為R=0.020Ω。開始時(shí)，線圈的下邊緣到磁場上邊緣的距離為h=80cm。將線圈由靜止釋放，其下邊緣剛進(jìn)入磁場和剛穿出磁場時(shí)的速度相等。取g=10m/s2，求：⑴線圈進(jìn)入磁場過程中產(chǎn)生的電熱Q。⑵線圈下邊緣穿越磁場過程中的最小速度v。⑶線圈下邊緣穿越磁場過程中加速度的最小值a。第58頁，共85頁，2023年，2月20日，星期日hdl1234v0v0v第59頁，共85頁，2023年，2月20日，星期日⑴線圈進(jìn)入磁場過程中產(chǎn)生的電熱Q就是線圈從圖中2位置到4位置產(chǎn)生的電熱，而2、4位置動(dòng)能相同，由能量守恒Q=mgd=0.50J⑵3位置時(shí)線圈速度一定最小，而3到4線圈是自由落體運(yùn)動(dòng)因此有v02-v2=2g(d-l)，得v=2√2m/s。⑶2到3是減速過程，因此安培力減小，由F-mg=ma知，加速度減小，到3位置時(shí)加速度最小，a=4.1m/s2鏈接2第60頁，共85頁，2023年，2月20日，星期日題(2007年寧夏高考題)在如圖所示的電路中,E為電源電動(dòng)勢,r為電源內(nèi)阻,R1和R3均為定值電阻,R2為滑動(dòng)變阻器.當(dāng)R2的滑動(dòng)觸點(diǎn)在a端時(shí)合上開關(guān)S,此時(shí)三個(gè)電表A1、A2和V的示數(shù)分別為I1、I2和U.現(xiàn)將R2的滑動(dòng)觸點(diǎn)向b端移動(dòng),則三個(gè)電表示數(shù)的變化情況是()A.I1增大,I2不變,U增大B.I1減小,I2增大,U減小C.I1增大,I2減小,U增大D.I1減小,I2不變,U減小審題分析A1A2VSR1R2R3abE

r第61頁，共85頁，2023年，2月20日，星期日易錯(cuò)點(diǎn)揭示內(nèi)電壓的判斷第62頁，共85頁，2023年，2月20日，星期日總結(jié)與啟迪

動(dòng)態(tài)電路的分析與判斷局部電路的變化總電阻的變化總電流的變化內(nèi)電壓的變化路端電壓的變化第63頁，共85頁，2023年，2月20日，星期日如圖，電源內(nèi)阻不可忽略．已知定值電阻R1=10Ω，R2=8Ω．當(dāng)電鍵S接位置1時(shí)，電流表的示數(shù)為0.20A．那么當(dāng)電鍵S接位置2時(shí)，電流表的示數(shù)可能是下列的哪些值A(chǔ)．0.28AB．0.25AC．0.22AD．0.19A2

AR1R21S第64頁，共85頁，2023年，2月20日，星期日．已知如圖，兩只燈泡L1、L2分別標(biāo)有“110V，60W”和“110V，100W”，另外有一只滑動(dòng)變阻器R，將它們連接后接入220V的電路中，要求兩燈泡都正常發(fā)光，并使整個(gè)電路消耗的總功率最小，應(yīng)使用下面哪個(gè)電路？A．B．C．D．L1

L2

L1

L2

L1

L2

L1RRR

L2R第65頁，共85頁，2023年，2月20日，星期日模型轉(zhuǎn)換問題原地起跳時(shí)，先屈腿下蹲，然后突然蹬地。從開始蹬地到離地是加速過程（視為勻加速），加速過程中重心上升的距離稱為“加速距離”。離地后重心繼續(xù)上升，在此過程中重心上升的最大距離稱為“豎直高度”。現(xiàn)有下列數(shù)據(jù)：人原地上跳的“加速距離”d1=0.50m,“豎直高度”h1=1.0m；跳蚤原地上跳的“加速距離”d2=0.00080m,“豎直高度”h2=0.10m。假想人具有與跳蚤相等的起跳加速度，而“加速距離”仍為0.50m，則人上跳的“豎直高度”是多少？

第66頁，共85頁，2023年，2月20日，星期日過程分析、狀態(tài)判斷.圖中ABCD是一條長軌道,其中AB段是傾角為θ的斜面,CD段是水平的.BC是與AB和CD都相切的一小段圓弧,其長度可以略去不計(jì).一質(zhì)量為m的小滑塊在A點(diǎn)從靜止?fàn)顟B(tài)釋放,沿軌道滑下,最后停在D點(diǎn).A點(diǎn)和D點(diǎn)的位置如圖所示.現(xiàn)用一沿著軌道方向的力推滑塊,使它緩慢地由D點(diǎn)推回到A點(diǎn)時(shí)停下.設(shè)滑塊與軌道間的摩擦系數(shù)為μ,則推力對滑塊做的功等于第67頁，共85頁，2023年，2月20日，星期日第68頁，共85頁，2023年，2月20日，星期日狀態(tài)、過程與系統(tǒng)質(zhì)量為M的小物塊A靜止在離地面高h(yuǎn)的水平桌面的邊緣，質(zhì)量為m的小物塊B沿桌面向A運(yùn)動(dòng)并以速度v0與之發(fā)生正碰（碰撞時(shí)間極短）。碰后A離開桌面，其落地點(diǎn)離出發(fā)點(diǎn)的水平距離為L。碰后B反向運(yùn)動(dòng)。求B后退的距離。已知B與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ。重力加速度為g。第69頁，共85頁，2023年，2月20日，星期日如圖所示，一對雜技演員（都視為質(zhì)點(diǎn)）乘秋千（秋千繩處于水平位置）從A由靜止出發(fā)繞O點(diǎn)下擺，當(dāng)擺到最低點(diǎn)B時(shí)，女演員在極短時(shí)間內(nèi)將男演員沿水平方向推出，然后自己剛好能回到高處A。求男演員落地點(diǎn)C與O點(diǎn)的水平距離S。已知男演員質(zhì)量m1女演員質(zhì)量m2之比，秋千的質(zhì)量不計(jì)，秋千的擺長為R，C點(diǎn)比O點(diǎn)低5R。第70頁，共85頁，2023年，2月20日，星期日第71頁，共85頁，2023年，2月20日，星期日理解四個(gè)模型，研究兩個(gè)過程如圖質(zhì)量為m1的物體A經(jīng)一輕質(zhì)彈簧與下方地面上的質(zhì)量為m2的物體B相連，彈簧的勁度系數(shù)為K，A、B都處于靜止?fàn)顟B(tài)。一條不可伸長的輕繩繞過輕滑輪，一端連物體A，另一端連一輕掛鉤。開始時(shí)各段繩都處于伸直狀態(tài)，A上方的一段繩沿豎直方向，現(xiàn)在掛鉤上掛一質(zhì)量為m3的物體C并從靜止?fàn)顟B(tài)釋放，已知它恰好能使B離開地面但不繼續(xù)上升。若將C換成另一質(zhì)量為（m1+m3）的物體D，仍從上述初始位置由靜止?fàn)顟B(tài)釋放，則這次B剛離地時(shí)D的速度的大小是多少？已知重力加速度為g。第72頁，共85頁，2023年，2月20日，星期日第73頁，共85頁，2023年，2月20日，星期日ACDAv=0vv第74頁，共85頁，2023年，2月20日，星期日作圖與讀圖能力的素質(zhì)作圖與讀圖能力是高中階段教育中的一項(xiàng)基本素質(zhì)教育，它既體現(xiàn)知識的基礎(chǔ)性也凸顯應(yīng)用的工具性，是創(chuàng)造性思惟的必備基礎(chǔ)，這可從近年高考試題對考生能力的考查看出。第75頁，共85頁，2023年，2月20日，星期日圖中