第一單元走進(jìn)化學(xué)世界綜合檢測(cè)題和答案

九年級(jí)上冊(cè)第一單元綜合檢測(cè)題試卷分值100分測(cè)試時(shí)間45分鐘班級(jí)姓名成績(jī)一、選擇題（只有一個(gè)正確答案，將正確答案的序號(hào)填寫在括號(hào)內(nèi)。每題2分，共30分）1、根據(jù)你對(duì)化學(xué)的了解，你認(rèn)為下列我國(guó)古代的發(fā)明和成就中屬于運(yùn)用化學(xué)工藝制造的是（）①青銅器②指南針③火藥④活字印刷⑤造紙⑥瓷器A．①②③④B．②③④⑤C．①③⑤⑥D(zhuǎn)．③④⑤⑥2、發(fā)現(xiàn)了“元素周期律”和“元素周期表”的科學(xué)家是（）A．牛頓B．道爾頓C．阿伏加德羅D．門捷列夫3、人體吸入的空氣和呼出的氣體中，以下三種成分的含量有較大差別的是（）A．氫氣、氧氣、氮?dú)釨．二氧化碳、水蒸氣、氧氣C．氧氣、氮?dú)?、二氧化碳D．水蒸氣、氧氣、氫氣4、下列儀器不宜用來(lái)加熱的是（）A．量筒B．試管C．燒杯D．蒸發(fā)皿5、既能用來(lái)給固體加熱又能用來(lái)給液體加熱的儀器有（）A．燒杯B．試管C．量筒D．集氣瓶6、人類生活需要能量，下列能量主要由化學(xué)變化產(chǎn)生的是（）A．電熨斗通電產(chǎn)生的能量B．電燈通電發(fā)出的光C．水電站利用水力產(chǎn)生的電能D．液化石油氣燃燒放出的能量7、能使澄清石灰水變渾濁的氣體是（）A．水蒸氣B．二氧化碳C．氧氣D．氮?dú)?、能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是（）A．水蒸氣B．氮?dú)釩．氧氣D．二氧化碳9、用量筒量取10mL水，采取仰視讀數(shù)的方法，則實(shí)際取水為（）A．10mLB.小于10mLC、大于10mLD、無(wú)法估計(jì)10、下列實(shí)驗(yàn)操作中，兩者必需接觸的是（）A．向試管中滴加試劑時(shí)，滴管與試管B．向試管中加入液體試劑時(shí)，試劑瓶口與試管口C．用酒精燈給試管加熱時(shí)，試管與酒精燈D．用酒精燈給試管加熱時(shí)，試管與手11、廚房中發(fā)生的下列現(xiàn)象屬于物理變化的是（）A．食鹽結(jié)塊、發(fā)面B．煤與煤氣在燃燒C．菜被炒焦發(fā)黑D．瓷碗摔碎、切菜12、下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（）13、下列圖標(biāo)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室部分藥品標(biāo)簽上的是（）B．C．D．14、學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的途徑有（）①聽(tīng)老師講解②動(dòng)手實(shí)驗(yàn)③小組討論④上網(wǎng)在線學(xué)習(xí)⑤查閱資料A．①B．①②C．①②⑤D．①②③④⑤15、實(shí)驗(yàn)成功的重要保證是在了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡幕A(chǔ)上（）小組討論B．仔細(xì)觀察C．掌握最基本的實(shí)驗(yàn)操作方法D．如實(shí)記錄二、填空題（本題共51分）14、（5分）通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們知道了化學(xué)是一門以為基礎(chǔ)，研究物質(zhì)的、、以及規(guī)律的科學(xué)。15、（2分）它的發(fā)現(xiàn)和利用，改善了人類的，并使人類變得聰明而強(qiáng)大。16、（9分）近代，和等科學(xué)家的研究，得出一個(gè)重要結(jié)論：物質(zhì)是由和構(gòu)成的，的破裂和的重新組合是化學(xué)變化的基礎(chǔ)。也就是說(shuō)，在化學(xué)變化中會(huì)破裂，而不會(huì)破裂，但可重新組合成新的。17、（3分）物質(zhì)的燃燒實(shí)驗(yàn)都有三個(gè)明顯的現(xiàn)象：①放出大量的熱②生成了一種或幾種不同于反應(yīng)物（指物質(zhì)的色、態(tài)、味）的產(chǎn)物；③發(fā)出一定顏色和強(qiáng)度的光或火焰。（描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象一般是：一光、二熱、三生成）。試描述鎂帶的燃燒（或蠟燭的燃燒）現(xiàn)象：①②③。18、（3分）實(shí)驗(yàn)室里的藥品，有的有毒性，有的有腐蝕性，所以，使用藥品時(shí)要做到“三不”，不能，不要，特別注意不得。19、（2分）實(shí)驗(yàn)室要嚴(yán)格按照規(guī)定的用量取藥，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，就應(yīng)該取最少量，即液體用mL，固體只要蓋滿。20、（4分）實(shí)驗(yàn)剩余的藥品既不能，也不要，更不要，應(yīng)該。21、（2分）從細(xì)口瓶里倒取液體藥品時(shí)，瓶塞要，標(biāo)簽須向著手心的原因是。22、（6分）在酒精燈火焰的三個(gè)部分中，溫度最高，溫度較低，溫度最低，所以給儀器加熱時(shí)應(yīng)該用酒精燈火焰的焰。如果被加熱的玻璃儀器外壁有水，應(yīng)在加熱前，否則加熱時(shí)會(huì)出現(xiàn)。23、（2分）試管洗干凈的標(biāo)志是。24、（7分）如下圖所示，把下列實(shí)驗(yàn)所用的儀器的標(biāo)號(hào)和名稱填在橫線上。⑴吸取和滴加少量的液體需要用；⑵少量溶液相互發(fā)生反應(yīng)時(shí)，需要用；⑶蒸發(fā)溶液時(shí)，需要用；⑷溶解溶質(zhì)或是進(jìn)行較多溶液反應(yīng)時(shí)，需要用；⑸量取液體時(shí)。需要用；⑹用排水法收集氣體時(shí)，需要用和。25、（每小題2分，共6分）試設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)證明：⑴空氣中含有水。⑵空氣中含有二氧化碳。⑶酒精燃燒的產(chǎn)物中既含有二氧化碳又含有水。三、拓展探究（本題共19分）26、（2分）某同學(xué)為研究動(dòng)物的呼吸作用。用右圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，紅墨水向左移動(dòng)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后用燃著的木條放到瓶中，木條熄滅。說(shuō)明動(dòng)物呼吸吸進(jìn)氣體，呼出氣體。27、（2分）干涸的深井和久未開(kāi)啟的菜窖底部存有大量的二氧化碳，由于二氧化碳不能供給呼吸，人在二氧化碳含量較高的地方會(huì)因窒息而死亡，因此人在進(jìn)入這些地方前，先要進(jìn)行燈火實(shí)驗(yàn)，原因是，如果燈火燃燒不旺或熄滅，說(shuō)明含量較大，進(jìn)入這些地方則不安全。28、（共12分）科學(xué)探究是科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)研究的方式，也是同學(xué)們進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方式。它主要包含下面這幾個(gè)要素：提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、得出結(jié)論等。下面就是和科學(xué)探究有關(guān)的一道題。鎂和鐵、銅、鋁一樣，是一種用途廣泛的金屬，金屬鎂可用于制造航天材料、各式各樣的合金等，一些煙花和照明彈里也含有鎂粉。下面請(qǐng)你對(duì)鎂進(jìn)行探究。（3分）提出你想探究的有關(guān)鎂的問(wèn)題。（至少三個(gè)）（6分）假設(shè)鎂有什么性質(zhì)（至少三個(gè)）？假設(shè)的依據(jù)是什么？（9分）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的假設(shè)。要求寫出實(shí)驗(yàn)方法、預(yù)期的現(xiàn)象、結(jié)論。第一單元綜合檢測(cè)題參考答案一、選擇題（每題2分，共30分）題號(hào)12345678答案CDBABDBC題號(hào)9101112131415答案CADCADC二、填空題（25題每空2分，其余每空1分共51分）14、實(shí)驗(yàn)；組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化15、火；生存條件16、道爾頓，阿伏加德羅，分子，原子；分子，原子；分子，原子，分子17、⑴鎂帶燃燒發(fā)出耀眼的白光⑵放出大量的熱⑶生成物是白色的氧化鎂18、不要用手直接拿藥品，不能把鼻孔湊到容器口聞藥品的味道，不得品嘗藥品的味道19、1~2；試管底部20、放回原瓶、隨意丟棄、拿出實(shí)驗(yàn)室、要放入指定容器21、倒放、防止藥品污損標(biāo)簽22、外焰、內(nèi)焰、焰心、外焰、擦干、試管受熱不均而破裂23、內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴。也不成股流下。24、⑴F滴管⑵B試管⑶C蒸發(fā)皿⑷D燒杯⑸A量筒⑹E水槽、G集氣瓶25、⑴取一些冰塊放入一只干燥的燒杯中，一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)燒杯外壁有水滴出現(xiàn)。⑵將盛有半杯澄清石灰水的燒杯敞口放置，一段時(shí)間后澄清石灰水水面出現(xiàn)一薄層白色固體⑶點(diǎn)燃少量酒精，先將一只干而冷的小燒杯罩在火焰上方，杯壁出現(xiàn)水珠；另將一只內(nèi)涂石灰水的小燒杯罩在火焰上方，杯壁出現(xiàn)白色。上述現(xiàn)象說(shuō)明酒精燃燒的產(chǎn)物中含有既含有二氧化碳又含有水。三、拓展探究（本題共19分）26、（2分）氧氣、二氧化碳27、（2分）二氧化碳不可燃也不支持燃燒，二氧化碳28、答案不唯一，以下答案僅供參考⑴（3分）純鎂的顏色，鎂帶能否導(dǎo)電傳