中班社會(huì)活動(dòng)教案：寒冷的冬天教案(附教學(xué)反思)

中班社交活動(dòng)教案：寒冬教案（對(duì)教學(xué)有反思）中班社會(huì)活動(dòng)的冬季教學(xué)計(jì)劃（對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思）主要包括設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，關(guān)鍵難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等。讓孩子們感到冬天快到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法，觀察冬天花草的變化，讓孩子們知道冬天多運(yùn)動(dòng)，并鼓勵(lì)年輕人孩子要怕感冒。適合幼稚園老師參加中班社交活動(dòng)課?？靵?lái)看看寒冷的冬季教學(xué)計(jì)劃。設(shè)計(jì)背景冬天來(lái)了，許多孩子怕感冒，不想?yún)⒓踊顒?dòng)，沒(méi)想到上學(xué)，凍傷。活動(dòng)目標(biāo)1.讓孩子親身感受冬天，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法，觀察冬天花草的變化。2.通過(guò)個(gè)人游戲活動(dòng)，讓孩子們知道在冬季應(yīng)該多運(yùn)動(dòng)，并鼓勵(lì)他們不要怕冷。3.培養(yǎng)孩子的口齒表達(dá)能力和大膽表現(xiàn)能力。4.體驗(yàn)明顯的季節(jié)性特征。5.探索并發(fā)現(xiàn)生活的多樣性和特征。主要困難培養(yǎng)孩子大膽表達(dá)和表達(dá)的能力；讓年幼的孩子知道他們應(yīng)該在冬天多運(yùn)動(dòng)，并鼓勵(lì)年幼的孩子不要怕寒冷?；顒?dòng)準(zhǔn)備散文詩(shī)《太陽(yáng)公公害羞了》唱片，CD?；顒?dòng)程序1.簡(jiǎn)介：冬天來(lái)了，北風(fēng)在吹，（風(fēng)的聲音，老師夸大了感冒孩子感染孩子的行為）問(wèn)：（1）聽(tīng)到風(fēng)時(shí)感覺(jué)如何？（聽(tīng)風(fēng)時(shí)感覺(jué)很冷）（2）冬天的風(fēng)可能很大。吹的時(shí)候很冷。有什么方法可以溫暖身體嗎？（外出時(shí)穿厚衣服，穿大衣，戴帽子，手套，圍巾；使用加熱器，火爐，空調(diào)等；多運(yùn)動(dòng)，多運(yùn)動(dòng)）（3）孩子真的有辦法。寒冷的時(shí)候，我們可以穿上厚衣服，溫暖身體。如果外面的小樹(shù)很冷，河里的魚就很冷。他們使用什么方法來(lái)保暖？讓我們聽(tīng)聽(tīng)散文詩(shī)《太陽(yáng)公公害羞了》，您會(huì)知道的。2，新助學(xué)金：放光盤《太陽(yáng)公公害羞了》的老師，請(qǐng)問(wèn)：（1）散文詩(shī)寫完之后，散文詩(shī)的名字叫什么？（《太陽(yáng)公公害羞了》）（2）誰(shuí)在散文詩(shī)中談?wù)摚浚ㄐ?shù)，小魚，孫公）孫公太害羞而不會(huì)害羞，害羞是一件壞事，我為害羞而感到尷尬，太陽(yáng)不是太害羞而不會(huì)害羞嗎？（害羞）我們害羞，好嗎？（可恥和可恥）。（3）小樹(shù)魚保暖什么方法？讓我們聽(tīng)聽(tīng)散文詩(shī)。3.記錄散文詩(shī)并詢問(wèn)：（1）誰(shuí)告訴老師如何保暖樹(shù)木？（小樹(shù)怕冷，綁在衣領(lǐng)上），小魚？（小魚怕冷，在河上按大玻璃杯）。（2）散文詩(shī)中的孩子們?cè)谧鍪裁?？（奔跑）這個(gè)小孩很勇敢，不怕感冒，要早起來(lái)跑步和鍛煉。4.讓我們也起床并做活動(dòng)（所有孩子都站起來(lái)）。在活動(dòng)時(shí)，老師是一位風(fēng)流婆婆。你是小雪花。您必須按照老師的密碼進(jìn)行操作。老師說(shuō)：“風(fēng)很大”，你在跑步的同時(shí)跑步?！皢鑶琛保帮L(fēng)很小”的聲音，你輕輕地跑著，“風(fēng)停了”，你停了下來(lái)，“誰(shuí)去田間保護(hù)小麥幼苗”，你會(huì)跪下。這場(chǎng)比賽是1-2次?；顒?dòng)結(jié)束：事件結(jié)束后，孩子們，我們的身體熱嗎？陽(yáng)光下不怕冷懶的床，我們不應(yīng)該怕冷，勇敢地到戶外運(yùn)動(dòng)，做一個(gè)健康的嬰兒?jiǎn)?？我們出去玩一棵小?shù)吧。教學(xué)反思當(dāng)寒冷的冬天到來(lái)時(shí)，我們實(shí)施了這個(gè)主題，以使幼兒及時(shí)掌握冬天的典型季節(jié)特征，并從小就成為有愛(ài)心的人。該主題在冬季環(huán)境和冬季人群中組織。選擇的內(nèi)容與兒童的生活密切相關(guān)，可以著重于指導(dǎo)和教育兒童的日常生活。1.了解冬天，感受冬天冬季具有明顯的季節(jié)特征，但是兒童似乎很難憑空分辨出冬季的特征。他們說(shuō)冬天很冷，正在下雪，等等。因此，在上課之前，我們要求父母休息一天或與孩子一起離開(kāi)公園觀察冬天并感受冬天。然后我們的老師會(huì)安排時(shí)間觀察。由于年幼的孩子已經(jīng)有了一定的理解和感知知識(shí)，所以大多數(shù)年幼的孩子都有話要說(shuō)。在孩子們的觀察中，老師是觀察者和領(lǐng)導(dǎo)者。2，了解冬天人們的衣服和工具，以防感冒我班上的孩子知道冬天多穿一些衣服還很冷，還要戴帽子，手套和圍巾，因?yàn)椴粫?huì)冷，不會(huì)著涼，我們的皮膚不會(huì)產(chǎn)生凍傷。至于如何使自己溫暖而不怕冷，你也可以說(shuō)些什么。為了讓孩子們更多地了解冬天，并了解一些冬天的工具和常識(shí)，我們準(zhǔn)備了一些活動(dòng)和物品，例如外出時(shí)穿上厚衣服，大衣，帽子，手套和圍巾。使用加熱器，火爐，打開(kāi)空調(diào)等；多運(yùn)動(dòng)，多運(yùn)動(dòng)。通過(guò)解釋和示范，孩子們可以了解一些加熱工具和加熱方法。下課后，我們每天早上帶孩子們?nèi)ス珗@時(shí)帶他們?nèi)ヅ懿健＿\(yùn)動(dòng)后，孩子們不會(huì)感到寒冷和害怕感冒