能量和能源《能量的轉(zhuǎn)化與守恒、能源與社會、開發(fā)新能源》

第二十章能量和能源(1課時)萬州黃柏初中熊德懷【教學(xué)目標(biāo)】1、知識與技能：=1\*GB3①通過實例認識能量與能源=2\*GB3②認識能量可以轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移=3\*GB3③能了解能源分類及常見能源的來源，能源的省耗對環(huán)境的影響=4\*GB3④知道能量守恒定律，能用該定律分析物理現(xiàn)象=5\*GB3⑤了解太陽能的利用方式=6\*GB3⑥常識性了解和能裂變核聚變及應(yīng)用=7\*GB3⑦了解其他新能源2、過程與方法：（1）通過觀察、試驗、體驗、理解，培養(yǎng)學(xué)生研究問題的能力。進一步形成科學(xué)的研究方法，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理道理。（2）通過觀察、試驗理解能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移，從而理解能量守恒定律的內(nèi)容及有定律分析說出具體事例的能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移。（3）經(jīng)過調(diào)查、信息的采集，了解當(dāng)?shù)啬茉吹氖褂?，建立較完整的能源與社會的關(guān)系認識。3、情感態(tài)度與價值觀：（1）通過對能量的轉(zhuǎn)化和守恒的感性認識，為學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀和科學(xué)的思維方法打下基礎(chǔ)。（2）通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)能、環(huán)保意識，進一步使他們熱愛自然、親近自然，努力學(xué)，爭取一個有理想、有抱負、熱愛祖國、有振興中華的使命感和責(zé)任感?！窘虒W(xué)重點】（1）能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律（2）不可再生能源與可再生能源的特點和能源的開發(fā)與利用（3）太陽能的優(yōu)、缺點，核能及獲得核能的兩條途徑，核能的利用【教學(xué)難點】（1）能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的理解及應(yīng)用（2）不可再生能源與可再生能源之間的區(qū)別，能源對環(huán)境的影響（3）太陽能的開發(fā)和利用，理解核裂變核聚變產(chǎn)生能量方式的不同點，其他新能源【教學(xué)準備】1．掛圖（幻燈片）2．實物投影儀3．干電池、電動機、白熾電燈、單擺、長木板、鋼球、線、鉤碼【教學(xué)方法】啟發(fā)、歸納、總結(jié)?！窘虒W(xué)過程】一、引入新課（一）以問題引入新課老師提出問題：1．來回迅速摩擦雙手，手會發(fā)熱2．皮球落地后彈起3．能源的使用會給環(huán)境造成污染4．利用太陽能熱水器燒開水5．目前，世界上已經(jīng)利用核裂變原理建成了許多發(fā)電站學(xué)生思考老師提出的問題后進行新課。二、進行新課（一）多種形式能量：1．用多媒體或投影儀出示課本P154圖20-1~圖20-6（六幅圖），同時伴隨有音響、語言描述。隨著多媒體的展示說明：能量以多種形式展示著，什么叫能量？板書：一個物體具有做功的本領(lǐng)，就說這個物體具有能量或具有能。到目前為止，我們學(xué)習(xí)了：機械能、電磁能、內(nèi)能，下面學(xué)習(xí)另外兩種能：板書=1\*GB3①化學(xué)能：由化學(xué)反應(yīng)，物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)變化而產(chǎn)生的能量，如木材，食物有化學(xué)能。=2\*GB3②核能：是由于何反應(yīng)，物質(zhì)的原子核結(jié)構(gòu)發(fā)生變化而產(chǎn)生的能量，如原子彈，氫彈爆炸時釋放的能量來源與原子核反應(yīng)。2．請大家說出課本P155(a)~(e)五幅圖各具有什么能量？對學(xué)生代表的答案進行說明。（二）能量的轉(zhuǎn)移與轉(zhuǎn)化：1．下面做一個演示實驗（課本P156圖20-8）：運動的鋼球去撞擊木板上靜止的鋼球，觀察現(xiàn)象，該實驗說明了什么？即鋼球原有的動能增大或是減?。繙p小后動能轉(zhuǎn)移給了誰？學(xué)生回答老師提出的問題。2．=1\*GB3①演示實驗：探索能量的轉(zhuǎn)化，課本P157圖20—12設(shè)計實驗，邊實驗演示邊和同學(xué)一起討論說明。電池的化學(xué)能---＞電能---＞電動機的機械能---＞重物的重力勢能=2\*GB3②單擺運動說明能量的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移，動能、勢能的轉(zhuǎn)換以上實驗或事實說明得出一個重要規(guī)律——能量守恒定律板書：能量既不會消滅，也不會創(chuàng)生，它只會從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，或者從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，而能的總量保持不變。用皮球落地又彈起來說明能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移。學(xué)生、老師共同討論提出的問題，邊實驗演示邊說明。（三）同學(xué)們，打著反恐旗號的美國，為什么要準備攻打伊朗？原來=1\*GB3①他們的目的之一就是要霸占伊朗的石油，為了能源在中東、海灣地區(qū)稱王稱霸，由此說明能源與社會聯(lián)系在一起。列舉能源：板書：可再生能源：長期提供或可再生的能源。如：太陽能，水能等不可再生能源：消耗就很難再生的能源。如：煤、石油、天然氣等=2\*GB3②請同學(xué)們看課本P160的圖20-17，了解世界能源的主要來源和我國能源情況師：簡略說明能源從古到今能源的開發(fā)利用：古代：火、畜力、水能等現(xiàn)代：煤、石油、天然氣、鈾礦=3\*GB3③在不斷使用能源，給社會帶來文明的同時，也給環(huán)境造成了污染，舉例說明：a.煤的燃燒產(chǎn)生有害氣體b.火力發(fā)電廠發(fā)電所產(chǎn)生的“余熱”引起熱污染c.泄漏的石油對海洋的污染d.汽車及工業(yè)廢氣籠罩著城市上空（四）既然能源與生產(chǎn)、生活及社會有極大影響，而不可再生能源有消耗很多，到一定時候總要用完，社會又在不斷發(fā)展，需要能源越來越多，這就迫使人們?nèi)ラ_發(fā)新能源，到目前為止，人們又開發(fā)了哪些新能源呢？學(xué)生回答老師提出的問題下面介紹幾種新能源：1.太陽能：用實例說明：太陽能電能太陽能內(nèi)能2.核能：首先是學(xué)生明白獲得核能的兩種方法：=1\*GB3①核裂變釋放的能量=2\*GB3②核聚變釋放的能量a.板書：核裂變：較重的原子核裂變?yōu)檩^輕的原子核的一種反應(yīng)，（用投影片或多媒體顯示圖像說明）說明，每一個鈾原子核的裂變除了要產(chǎn)生大量的熱量以外，還要產(chǎn)生2~3個以上的中子，這些中子又打擊鈾原子核產(chǎn)生核裂變，如不加以控制，就會發(fā)生強烈爆炸，這就是原子彈的原理。b.板書：核聚變：是較輕的原子核結(jié)合成較重的原子核的一種反應(yīng)，（用投影儀或多媒體顯示圖像說明）。氫彈就是根據(jù)這個原理制造出來的。c.核反應(yīng)加以有效控制就可以為人類服務(wù)——核能發(fā)電，對照圖片（核反應(yīng)堆示意圖）太陽能，核能作為新能源被一些國家應(yīng)用，除此之外的其他新能源地?zé)崮艹毕茱L(fēng)能等也被人們有效利用（以上幾種能源可對照彩圖簡略說明）三、小結(jié)見小黑板的板書四、作業(yè)板書設(shè)計上的填空題【板書設(shè)計】核聚變特點核電站核裂變特點直接利用間接利用其他新能源能源與能量能源利用率能源革命能源與環(huán)境能源的利用能源分類、核聚變特點核電站核裂變特點直接利用間接利用其他新能源能源與能量能源利用率能源革命能源與環(huán)境