高考物理電學(xué)知識(shí)點(diǎn)2篇

1/1高考物理電學(xué)知識(shí)點(diǎn)(菁選2篇)高考物理電學(xué)知識(shí)點(diǎn)11.電壓瞬時(shí)值e=Emsinωt/電流瞬時(shí)值i=Imsinωt;(ω=2πf)

2.電動(dòng)勢(shì)峰值Em=nBSω=2BLv/電流峰值(純電阻電路中)Im=Em/R總

3.正(余)弦式交變電流有效值：E=Em/(2)1/2;U=Um/(2)1/2;I=Im/(2)1/2

4.理想變壓器原副線圈中的電壓與電流及功率關(guān)系：U1/U2=n1/n2;I1/I2=n2/n2;P入=P出

5.在遠(yuǎn)距離輸電中，采用高壓輸送電能可以減少電能在輸電線上的損失：P損′=(P/U)2R;(P損′：輸電線上損失的功率，P：輸送電能的總功率，U：輸送電壓，R：輸電線電阻)(見第二冊(cè)P198)

6.公式1、2、3、4中物理量及單位：ω：角頻率(rad/s);t：時(shí)間(s);n：線圈匝數(shù);B：磁感強(qiáng)度(T);S：線圈的面積(m2);U：(輸出)電壓(V);I：電流強(qiáng)度(A);P：功率(W)。

注：

(1)交變電流的變化頻率與發(fā)電機(jī)中線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)的`頻率相同即：ω電=ω線，f電=f線;

(2)發(fā)電機(jī)中，線圈在中性面位置磁通量最大，感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)為零，過中性面電流方向就改變;

(3)有效值是根據(jù)電流熱效應(yīng)定義的，沒有特別說明的交流數(shù)值都指有效值;

(4)理想變壓器的匝數(shù)比一定時(shí)，輸出電壓由輸入電壓決定，輸入電流由輸出電流決定，輸入功率等于輸出功率，當(dāng)負(fù)載的消耗的功率增大時(shí)輸入功率也增大，即P出決定P入;

(5)其它相關(guān)內(nèi)容：正弦交流電圖象(見第二冊(cè)P190)/電阻、電感和電容對(duì)交變電流的作用(見第二冊(cè)P193)。

高考物理電學(xué)知識(shí)點(diǎn)21.電荷定向移動(dòng)時(shí)，電流等于q比t。自由電荷是內(nèi)因，兩端電壓是條件。

正荷流向定方向，串電流表來計(jì)量。電源外部正流負(fù)，從負(fù)到正經(jīng)內(nèi)部。

2.電阻定律三因素，溫度不變才得出，控制變量來論述，rl比s等電阻。

電流做功UIt,電熱I*方Rt。電功率，W比t，電壓乘電流也是。

3.基本電路聯(lián)串并，分壓分流要分明。復(fù)雜電路動(dòng)腦筋，等效電路是關(guān)鍵。

4.閉合電路部分路，外電路和內(nèi)電路，遵循定律屬歐姆。

路端電壓內(nèi)壓降，和就等電動(dòng)勢(shì)，除于總阻電流是。

高考物理電學(xué)知識(shí)點(diǎn)(菁選2篇)擴(kuò)展閱讀

高考物理電學(xué)知識(shí)點(diǎn)(菁選2篇)（擴(kuò)展1）

——中考物理知識(shí)點(diǎn)：電學(xué)3篇

中考物理知識(shí)點(diǎn)：電學(xué)11.電路的組成：電源、開關(guān)、用電器、導(dǎo)線。

2.電路的三種狀態(tài)：通路、斷路、短路。

3.電流有分支的是并聯(lián)，電流只有一條通路的是串聯(lián)。

4.在家庭電路中，用電器都是并聯(lián)的。

5.電荷的定向移動(dòng)形成電流(金屬導(dǎo)體里自由電子定向移動(dòng)的方向與電流方向相反)。

6.電流表不能直接與電源相連，電壓表在不超出其測(cè)量范圍的情況下可以。

7.電壓是形成電流的原因。

8.安全電壓應(yīng)低于24V。

9.金屬導(dǎo)體的電阻隨溫度的升高而增大。

10.影響電阻大小的因素有：材料、長(zhǎng)度、橫截面積、溫度(溫度有時(shí)不考慮)。

11.滑動(dòng)變阻器和電阻箱都是靠改變接入電路中電阻絲的長(zhǎng)度來改變電阻的。

12.利用歐姆定律公式要注意I、U、R三個(gè)量是對(duì)同一段導(dǎo)體而言的。

13.伏安法測(cè)電阻原理：R=伏安法測(cè)電功率原理：P=UI。

14.串聯(lián)電路中：電壓、電功和電功率與電阻成正比。

15.并聯(lián)電路中：電流、電功和電功率與電阻成反比。

16."220V100W"的燈泡比"220V40W"的燈泡電阻小，燈絲粗。

中考物理知識(shí)點(diǎn)：電學(xué)2一、歐姆定律部分

1．I=U/R（歐姆定律:導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比）

2．I=I1=I2=…=In(串聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)：電流處處相等)

3．U=U1+U2+…+Un(串聯(lián)電路中電壓的特點(diǎn)：串聯(lián)電路中，總電壓等于各部分電路兩端電壓之和)

4．I=I1+I2+…+In(并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)：干路上的電流等于各支路電流之和)

5．U=U1=U2=…=Un（并聯(lián)電路中電壓的特點(diǎn)：各支路兩端電壓相等。都等于電源電壓）

6．R=R1+R2+…+Rn(串聯(lián)電路中電阻的特點(diǎn)：總電阻等于各部分電路電阻之和)

7．1/R=1/R1+1/R2+…+1/Rn(并聯(lián)電路中電阻的特點(diǎn)：總電阻的倒數(shù)等于各并聯(lián)電阻的倒數(shù)之和)

8．R并=R/n（n個(gè)相同電阻并聯(lián)時(shí)求總電阻的公式）

9．R串=nR(n個(gè)相同電阻串聯(lián)時(shí)求總電阻的公式)

10．U1：U2=R1：R2（串聯(lián)電路中電壓與電阻的關(guān)系：電壓之比等于它們所對(duì)應(yīng)的電阻之比）

11．I1：I2=R2：R1（并聯(lián)電路中電流與電阻的關(guān)系：電流之比等于它們所對(duì)應(yīng)的電阻的反比）

二、電功電功率部分

12．P=UI（經(jīng)驗(yàn)式，適合于任何電路）

13．P=W/t（定義式，適合于任何電路）

14．Q=I2Rt(焦耳定律，適合于任何電路)

15．P=P1+P2+…+Pn（適合于任何電路）

16．W=UIt(經(jīng)驗(yàn)式,適合于任何電路)

17.P=I2R(復(fù)合公式，只適合于純電阻電路)

18.P=U2/R(復(fù)合公式，只適合于純電阻電路)

19.W=Q（經(jīng)驗(yàn)式，只適合于純電阻電路。其中W是電流流過導(dǎo)體所做的功，Q是電流流過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱）

20.W=I2Rt(復(fù)合公式，只適合于純電阻電路)

21.W=U2t/R(復(fù)合公式，只適合于純電阻電路)

22．P1:P2=U1:U2=R1:R2(串聯(lián)電路中電功率與電壓、電阻的關(guān)系：串聯(lián)電路中，電功率之比等于它們所對(duì)應(yīng)的電壓、電阻之比)

23．P1:P2=I1:I2=R2:R1(并聯(lián)電路中電功率與電流、電阻的關(guān)系：并聯(lián)電路中，電功率之比等于它們所對(duì)應(yīng)的電流之比、等于它們所對(duì)應(yīng)電阻的反比)

高考物理電學(xué)知識(shí)點(diǎn)(菁選2篇)（擴(kuò)展2）

——初中物理電學(xué)知識(shí)點(diǎn)3篇

初中物理電學(xué)知識(shí)點(diǎn)1電荷

1、物體有了吸引輕小物體的性質(zhì)，我們就說物體帶了電，或者說帶了電荷；

2、用摩擦的方法使物體帶電叫摩擦起電；

上面對(duì)電荷知識(shí)的內(nèi)容總結(jié)學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能從中學(xué)習(xí)的很好，相信同學(xué)們會(huì)考出很好的成績(jī)。

中考試題練習(xí)之歐姆定律

下面是對(duì)中考?xì)W姆定律的題目知識(shí)學(xué)習(xí)，同學(xué)們認(rèn)真完成下面的題目練習(xí)哦。

歐姆定律

（2022，烏魯木齊）如圖2246所示的電路中，當(dāng)ab兩點(diǎn)間接入4Ω的電阻時(shí)，其消耗的功率為16W。當(dāng)ab兩點(diǎn)間接入9Ω的電阻時(shí)，其消耗的功率仍為16W。求：

（1）ab兩點(diǎn)間接入4Ω和9Ω的電阻時(shí)，電路中的電流；

（2）電源的電壓。

上面對(duì)歐姆定律知識(shí)的題目練習(xí)學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的完成了吧，希望同學(xué)們?cè)诳荚囍腥〉煤芎玫某煽?jī)哦，加油。

中考試題之歐姆定律

下面是對(duì)中考?xì)W姆定律的題目知識(shí)學(xué)習(xí)，同學(xué)們認(rèn)真完成下面的題目練習(xí)哦。

歐姆定律

（2022，安徽）實(shí)際的電源都有一定的電阻，如干電池，我們需要用它的電壓U和電阻ｒ兩個(gè)物理量來描述它。實(shí)際計(jì)算過程中，可以把它看成是由一個(gè)電壓為U、電阻為0的理想電源與一個(gè)電阻值為ｒ的電阻串聯(lián)而成，如圖2245甲所示：

在圖2245乙中R1=14W，R2=9W。當(dāng)只閉合S1時(shí)，電流表讀數(shù)I1=0.2A；當(dāng)只閉合S2時(shí)，電流表讀數(shù)I2=0.3A，把電源按圖甲中的等效方法處理。求電源的電壓U和電阻ｒ。

通過上面對(duì)物理中歐姆定律知識(shí)的題目練習(xí)學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)能很好的完成了吧，希望同學(xué)們對(duì)上面涉及到的知識(shí)點(diǎn)都能很好的掌握。

歐姆定律計(jì)算題練習(xí)

關(guān)于物理中歐姆定律的知識(shí)點(diǎn)同學(xué)們還熟悉吧，下面我們來完成下面的題目知識(shí)。

歐姆定律

如圖2243所示電路，電源電壓U0不變，初始時(shí)滑動(dòng)變阻器的滑片P在最右端，但由于滑動(dòng)變阻器某處發(fā)生斷路，合上電鍵后滑片P向左滑過一段距離后電流表才有讀數(shù)。且電壓表讀數(shù)U與x、電流表讀數(shù)I與x的關(guān)系如圖2244所示，則

（1）根據(jù)圖象可知：斷點(diǎn)位置在x等于cm處，電源電壓U0等于V；

（2）電阻R等于多少歐姆？

（3）從斷點(diǎn)處滑片P向左滑動(dòng)的過程中，該滑動(dòng)變阻器滑片P每滑動(dòng)1cm的阻值變化為多少歐姆？該滑動(dòng)變阻器電阻絲沒有斷路時(shí)的總電阻值是多少歐姆？

相信上面對(duì)歐姆定律題目的知識(shí)練習(xí)學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)很好的掌握了吧，希望同學(xué)們很好的完成上面的知識(shí)點(diǎn)。

初中物理電學(xué)公式：并聯(lián)電路

對(duì)于物理中并聯(lián)電路知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們做了下面的介紹，希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)。

并聯(lián)電路：

（1）、I＝I1＋I(xiàn)2

（2）、U＝U1＝U2

（3）、1/R＝1/R1＋1/R2[R＝R1R2/(R1＋R2)]

（4）、I1/I2＝R2/R1(分流公式)

（5）、P1/P2＝R2/R1

通過上面對(duì)物理中并聯(lián)電路公式知識(shí)的講解學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的掌握了吧，相信同學(xué)們會(huì)在考試中取得很好的成績(jī)哦，加油。

初中物理電學(xué)公式：串聯(lián)電路

下面是對(duì)物理中串聯(lián)電路公式的內(nèi)容講解，希望同學(xué)們很好的掌握下面的知識(shí)哦。

串聯(lián)電路：

（1）、I＝I1＝I2

（2）、U＝U1＋U2

（3）、R＝R1＋R2（1）、W＝UIt＝Pt＝UQ(普適公式)

（2）、W＝I2Rt＝U2t/R(純電阻公式)

（4）、U1/U2＝R1/R2(分壓公式)

（5）、P1/P2＝R1/R2

初中物理電學(xué)知識(shí)點(diǎn)21、磁感線

①定義：根據(jù)小磁針在磁場(chǎng)中的排列情況，用一些帶箭頭的曲線畫出來。磁感線不是客觀存在的。是為了描述磁場(chǎng)人為假想的一種磁場(chǎng)。任何一點(diǎn)的曲線方向都跟放在該點(diǎn)的磁針北極所指的方向一致。

②方向：磁體周圍的磁感線都是從磁體的北極出來，回到磁體的南極。

③典型磁感線：

④說明：A、磁感線是為了直觀、形象地描述磁場(chǎng)而引入的帶方向的曲線，不是客觀存在的。但磁場(chǎng)客觀存在。

B、用磁感線描述磁場(chǎng)的方法叫建立理想模型法。

C、磁感線是封閉的`曲線。

D、磁感線立體的分布在磁體周圍，而不是*面的。

E、磁感線不相交。

F、磁感線的疏密程度表示磁場(chǎng)的強(qiáng)弱。

希望上面對(duì)磁感線內(nèi)容的知識(shí)講解學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的掌握上面的內(nèi)容，相信同學(xué)們會(huì)在考試中取得很好的成績(jī)的。

初中物理電學(xué)知識(shí)點(diǎn)：磁極受力

關(guān)于物理中磁極受力的知識(shí)學(xué)習(xí)，我們做了下面的內(nèi)容講解。

2、磁極受力

在磁場(chǎng)中的某點(diǎn)，北極所受磁力的方向跟該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向一致，南極所受磁力的方向跟該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向相反。

通過上面對(duì)磁極受力知識(shí)的內(nèi)容講解學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們都能很好的掌握，相信同學(xué)們會(huì)學(xué)習(xí)的很好的吧。

初中物理電學(xué)知識(shí)點(diǎn)：電磁鐵

下面是對(duì)電磁鐵的內(nèi)容知識(shí)講解學(xué)習(xí)，同學(xué)們認(rèn)真看看下面講解的內(nèi)容哦。

3、電磁鐵

1電磁鐵主要由通電螺線管和鐵芯構(gòu)成。在有電流通過時(shí)有磁性，沒有電流通過時(shí)就失去磁性。

2影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素。

電磁鐵的磁性有無可以可以通過電流的有無來控制，而電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小和線圈匝數(shù)有關(guān)。

3電磁鐵的應(yīng)用

此外還有磁懸浮列車，揚(yáng)聲器（電訊號(hào)轉(zhuǎn)化為聲訊號(hào)），水位自動(dòng)報(bào)警器，溫度自動(dòng)報(bào)警器，電鈴，起重機(jī)。

通過上面對(duì)電磁鐵知識(shí)的內(nèi)容講解學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)能很好的掌握了吧，希望同學(xué)們認(rèn)真參加考試工作。

初中物理電學(xué)知識(shí)點(diǎn)：磁場(chǎng)性質(zhì)與方向

關(guān)于物理中磁場(chǎng)性質(zhì)與方向知識(shí)的講解內(nèi)容學(xué)習(xí)，我們做下面的講解。

4、磁場(chǎng)性質(zhì)與方向

基本性質(zhì)：磁場(chǎng)對(duì)放入其中的磁體產(chǎn)生力的作用。磁極間的相互作用是通過磁場(chǎng)而發(fā)生的。

方向規(guī)定：在磁場(chǎng)中的某一點(diǎn)，小磁針靜止時(shí)北極所指的方向就是該點(diǎn)磁場(chǎng)的方向。

以上對(duì)磁場(chǎng)性質(zhì)與方向知識(shí)的內(nèi)容講解學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的掌握了吧，希望同學(xué)們都能考試成功。

初中物理電學(xué)知識(shí)點(diǎn)：電流的磁場(chǎng)

對(duì)于電流的磁場(chǎng)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)內(nèi)容，希望同學(xué)們很好的掌握下面的內(nèi)容。

5、電流的磁場(chǎng)

奧斯特實(shí)驗(yàn)：通電導(dǎo)線的周圍存在磁場(chǎng)，稱為電流的磁效應(yīng)。該現(xiàn)象在1820年被丹麥的物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)。該現(xiàn)象說明：通電導(dǎo)線的周圍存在磁場(chǎng)，且磁場(chǎng)與電流的方向有關(guān)。

通電螺線管的磁場(chǎng)：通電螺線管的磁場(chǎng)和條形磁鐵的磁場(chǎng)一樣。其兩端的極性跟電流方向有關(guān)，電流方向與磁極間的關(guān)系可由安培定則來判斷。

初中物理電學(xué)知識(shí)點(diǎn)31，電路：把電源、用電器、開關(guān)、導(dǎo)線連接起來組成的電流的路徑。

2、通路：處處接通的電路；開路：斷開的電路；短路：將導(dǎo)線直接連接在用電器或電源兩端的電路。

3、電流的形成：電荷的定向移動(dòng)形成電流。（任何電荷的定向移動(dòng)都會(huì)形成電流）

4、電流的方向：從電源正極流向負(fù)極。

5、電源：能提供持續(xù)電流（或電壓）的裝置。

6、電源是把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能。如干電池是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能。發(fā)電機(jī)則由機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。

7、在電源外部，電流的方向是從電源的正極流向負(fù)極。

8、有持續(xù)電流的條件：必須有電源和電路閉合。

9、導(dǎo)體：容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體。如：金屬，人體，大地，鹽水溶液等。導(dǎo)體導(dǎo)電的原因：導(dǎo)體中有自由移動(dòng)的電荷；

10、絕緣體：不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體。如：玻璃，陶瓷，塑料，純油（自由電荷大部分被原子核束縛住了，所以才不導(dǎo)電的），純水等。原因：缺少自由移動(dòng)的電荷

11、電流表的使用規(guī)則：①電流表要串聯(lián)在電路中；②電流要從"+"接線柱流入，從"—"接線柱流出；③被測(cè)電流不要超過電流表的量程；④絕對(duì)不允許不經(jīng)過用電器而把電流表連到電源的兩極上。

實(shí)驗(yàn)室中常用的電流表有兩個(gè)量程：①0～0。6安，每小格表示的電流值是0。02安；②0～3安，每小格表示的電流值是0。1安。

12、電壓是使電路中形成電流的原因，國(guó)際單位：伏特（v）；

常用：千伏（kv），毫伏（mv）。1千伏=1000伏=1000000毫伏。

13、電壓表的使用規(guī)則：①電壓表要并聯(lián)在電路中；②電流要從"+"接線柱流入，從"—"接線柱流出；③被測(cè)電壓不要超過電壓表的量程；

實(shí)驗(yàn)室常用電壓表有兩個(gè)量程：①0～3伏，每小格表示的電壓值是0。1伏；②0～15伏，每小格表示的電壓值是0。5伏。

14、熟記的電壓值：①1節(jié)干電池的電壓1。5伏；②1節(jié)鉛蓄電池電壓是2伏；③家庭照明電壓為220伏；④安全電壓是：不高于36伏（我國(guó)規(guī)定安全電壓額定值的等級(jí)為42、36、24、12、6伏）⑤工業(yè)電壓380伏。

15、電阻（r）：表示導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用。國(guó)際單位：歐姆（ω）；

常用：兆歐（mω），千歐（kω）；1兆歐=1000千歐；1千歐=1000歐。

16、決定電阻大小的因素：材料，長(zhǎng)度，橫截面積和溫度

17、滑動(dòng)變阻器：

a。原理：改變電阻線在電路中的長(zhǎng)度來改變電阻的。

b。作用：通過改變接入電路中的電阻來改變電路中的電流和電壓。

c。正確使用：a，應(yīng)串聯(lián)在電路中使用；b，接線要"一上一下"；c，閉合開關(guān)前應(yīng)把阻值調(diào)至最大的地方。

18、歐姆定律：導(dǎo)體中的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比。

公式：i=u/r。公式中單位：i→安（a）；u→伏（v）；r→歐（ω）。

19、電功的單位：焦耳，簡(jiǎn)稱焦，符號(hào)j；日常生活中常用千瓦時(shí)為電功的單位，俗稱“度”符號(hào)kw。h

1度=1kw。h=1000w×3600s=3。6×106j

20．電能表是測(cè)量一段時(shí)間內(nèi)消耗的電能多少的儀器。

a、“220v”是指這個(gè)電能表應(yīng)該在220v的電路中使用；

b、“10（20）a”指這個(gè)電能表長(zhǎng)時(shí)間工作允許通過的最大電流為10安，在短時(shí)間內(nèi)最大電流不超過20安；

高考物理電學(xué)知識(shí)點(diǎn)(菁選2篇)（擴(kuò)展3）

——*高考物理電學(xué)知識(shí)點(diǎn)(菁選2篇)

*高考物理電學(xué)知識(shí)點(diǎn)11.電壓瞬時(shí)值e=Emsinωt/電流瞬時(shí)值i=Imsinωt;(ω=2πf)

2.電動(dòng)勢(shì)峰值Em=nBSω=2BLv/電流峰值(純電阻電路中)Im=Em/R總

3.正(余)弦式交變電流有效值：E=Em/(2)1/2;U=Um/(2)1/2;I=Im/(2)1/2

4.理想變壓器原副線圈中的電壓與電流及功率關(guān)系：U1/U2=n1/n2;I1/I2=n2/n2;P入=P出

5.在遠(yuǎn)距離輸電中，采用高壓輸送電能可以減少電能在輸電線上的損失：P損′=(P/U)2R;(P損′：輸電線上損失的功率，P：輸送電能的總功率，U：輸送電壓，R：輸電線電阻)(見第二冊(cè)P198)

6.公式1、2、3、4中物理量及單位：ω：角頻率(rad/s);t：時(shí)間(s);n：線圈匝數(shù);B：磁感強(qiáng)度(T);S：線圈的面積(m2);U：(輸出)電壓(V);I：電流強(qiáng)度(A);P：功率(W)。

注：

(1)交變電流的變化頻率與發(fā)電機(jī)中線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)的頻率相同即：ω電=ω線，f電=f線;

(2)發(fā)電機(jī)中，線圈在中性面位置磁通量最大，感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)為零，過中性面電流方向就改變;

(3)有效值是根據(jù)電流熱效應(yīng)定義的，沒有特別說明的交流數(shù)值都指有效值;

(4)理想變壓器的匝數(shù)比一定時(shí)，輸出電壓由輸入電壓決定，輸入電流由輸出電流決定，輸入功率等于輸出功率，當(dāng)負(fù)載的消耗的功率增大時(shí)輸入功率也增大，即P出決定P入;

(5)其它相關(guān)內(nèi)容：正弦交流電圖象(見第二冊(cè)P190)/電阻、電感和電容對(duì)交變電流的作用(見第二冊(cè)P193)。

*高考物理電學(xué)知識(shí)點(diǎn)2一、指導(dǎo)思想：

20xx年xx，我將本著以課標(biāo)為依據(jù)，以考綱為標(biāo)準(zhǔn)，以教材、指導(dǎo)叢書為具體內(nèi)容的指導(dǎo)思想，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行全面、深入地總復(fù)習(xí)。

二、復(fù)習(xí)策略：

1、以學(xué)生為主體，堅(jiān)持講練結(jié)合的教學(xué)模式，課堂要求師生互動(dòng);

2、研究非智力因素的影響，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率;

3、多渠道編寫中考信息，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性;

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，課堂上提出明確的復(fù)習(xí)任務(wù);

5、組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力量。

三、學(xué)生現(xiàn)狀：

初中物理教學(xué)分兩年，初二教學(xué)主要是力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)等部分，這些內(nèi)容在初中物理教學(xué)中占三分之二的比例，非常重要，可是，學(xué)生在初二時(shí)學(xué)習(xí)物理還沒有入門，初二時(shí)每個(gè)教師所教班級(jí)比較多，分層輔導(dǎo)不能落實(shí)，學(xué)生現(xiàn)在感覺初二物理的知識(shí)幾乎都忘了;到了初三的電學(xué)，學(xué)生一方面是感覺理解起來很吃力，另一方面電學(xué)用到了很多數(shù)學(xué)知識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來比較困難。要使學(xué)生熟悉初中物理的這些基本知識(shí)，掌握新課改需要的各種技能，復(fù)習(xí)工作就顯得非常重要。

我所教授的兩個(gè)班的具體情況如下：八班為普通班，有尖子生，也有學(xué)習(xí)困難極大的學(xué)困生，知識(shí)掌握的好壞的差距極大。六班為藝術(shù)班，學(xué)生整體素質(zhì)不錯(cuò)，但是比較浮躁，有的學(xué)生已經(jīng)擠進(jìn)年級(jí)三十名，有的學(xué)生卻連最基本的物理知識(shí)都不知道。

針對(duì)這種情況，我認(rèn)為深入細(xì)致的總復(fù)習(xí)就顯得尤為重要。

四、時(shí)間安排：

1.第一輪復(fù)習(xí)從2月16日至4月13日，約7周28課時(shí)。

2.第二輪復(fù)習(xí)從4月15日至5月11日，約4周16課時(shí)。

3.第三輪復(fù)習(xí)從5月14日至6月15日，約5周20課時(shí)。

五、復(fù)習(xí)內(nèi)容、要求：

從2月16日至6月15日這總共四個(gè)多月，16周的時(shí)間，如何充分利用這有限的時(shí)間，注重效率，以期取得最佳的復(fù)習(xí)效果。

我擬將整個(gè)復(fù)習(xí)按“雙基過關(guān)”、“能力提升”、“綜合創(chuàng)新”三個(gè)層次，將*時(shí)分散學(xué)習(xí)的各部分知識(shí)，根據(jù)其內(nèi)在聯(lián)系分專題進(jìn)行有序組合，形成一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。雙基過關(guān)涵蓋學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生查漏補(bǔ)缺，力爭(zhēng)“雙基一分也不丟”。能力提升重視知識(shí)的把握與整合，突出綜合能力訓(xùn)練，提高應(yīng)試水*。綜合創(chuàng)新關(guān)注新題，活用知識(shí)。做到舉一反三，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)綜合分析、解決問題的能力。具體做法如下：

(一)第一輪復(fù)習(xí)以課本為主，夯實(shí)基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)過程中，主要幫助學(xué)生理解、記憶基本概念，熟悉基本的公式、定律等。原則上每個(gè)章節(jié)配兩份練習(xí)題，習(xí)題全部由備課組教師商定：一份以基本概念為主，緊扣課本和課標(biāo)，不拓展不加深，習(xí)題量以45分鐘為限，可作為隨堂復(fù)習(xí)筆記，真正做到使每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來。另一份，主要檢測(cè)學(xué)生對(duì)基本概念的理解，公式、定律的.運(yùn)用，習(xí)題量以45鐘為標(biāo)準(zhǔn)，可作為本章檢測(cè)試題，命題主要由組內(nèi)教師輪流完成，題目主要從備課組的幾本資料和習(xí)題庫(kù)中選取，提前兩天交文印室印刷，重點(diǎn)章節(jié)適當(dāng)再加一份檢測(cè)試題。

第一輪復(fù)習(xí)按照電學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、力學(xué)四個(gè)板塊進(jìn)行知識(shí)梳理。

高考物理電學(xué)知識(shí)點(diǎn)(菁選2篇)（擴(kuò)展4）

——高考物理實(shí)驗(yàn)題知識(shí)點(diǎn)(菁選2篇)

高考物理實(shí)驗(yàn)題知識(shí)點(diǎn)1將一單擺裝置上端懸掛于開口向下的小筒中(深度h未知)，如圖甲所示.將懸線拉離*衡位置—個(gè)小角度后由靜止釋放，設(shè)振動(dòng)時(shí)懸線不會(huì)碰到筒壁，如果本實(shí)驗(yàn)只能測(cè)量出筒的下端到擺球球心的距離l，并通過改變l而測(cè)出多組對(duì)應(yīng)的周期T;再以T2為縱軸、l為橫軸作出函數(shù)關(guān)系圖象，就可以由此圖象求出小筒的深度h和當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭。

(1)某次用秒表計(jì)時(shí)得到的時(shí)間如圖丙所示，則總時(shí)間為s.

(2)如圖乙所示的T2—l關(guān)系圖象中，能反映本實(shí)驗(yàn)真實(shí)情況的應(yīng)是a、b、c中的。

(3)由圖象可知，小筒的深度h=m，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=m/s2。

用20分度的游標(biāo)卡尺測(cè)某圓管形金屬工件的內(nèi)徑d如下圖所示，則d=_______mm。

(2)下圖為“用雙縫干涉測(cè)光的波長(zhǎng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)光具座上組裝成的裝置示意圖。

①(2分)將毛玻璃屏向左移，干涉條紋間距將變_______(填“窄”或“寬”);

②(2分)將濾光片由紅色換成藍(lán)色的，干涉條紋間距將變(填“窄”或“寬”);

③(4分)將測(cè)量頭分劃板中心刻度線與某亮紋中心對(duì)齊，將該亮紋定為第1條亮紋，此時(shí)手輪上的示數(shù)如圖甲所示，然后同方向轉(zhuǎn)動(dòng)測(cè)量頭，使分劃板中心刻度線與第6條亮紋中心對(duì)齊，此時(shí)手輪上的示數(shù)如圖乙所示。則相鄰亮紋的間距△x=_______mm。

(3)為了測(cè)量電壓表的內(nèi)阻，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路?，F(xiàn)有如下實(shí)驗(yàn)器材

A、待測(cè)電壓表(3V，內(nèi)阻約為15k)

B、電阻箱R(0～999999)

C、滑動(dòng)變阻器(0～2000，0.5A)

D、滑動(dòng)變阻器(0～20，2A)

E、蓄電池(6V，0.05)

F、開關(guān)，導(dǎo)線若干

①(2分)為使測(cè)量更準(zhǔn)確，滑動(dòng)變阻器應(yīng)選(填字母代號(hào))。

②(4分)其實(shí)驗(yàn)步驟是：先將變阻器的滑動(dòng)觸頭移至最左端，電阻箱R的阻值調(diào)為零，閉合電鍵S后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭，使電壓表指針滿偏;再保持滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭不動(dòng)，調(diào)節(jié)R的阻值，當(dāng)R=15050時(shí)，電壓表指針半偏。則電壓表的內(nèi)阻RV=，若考慮電路的系統(tǒng)誤差，該測(cè)量值與真實(shí)值相比(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

高考物理實(shí)驗(yàn)題知識(shí)點(diǎn)21.基本儀器的使用

基本儀器的使用是實(shí)驗(yàn)考查的基礎(chǔ)內(nèi)容，無論是實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)還是實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，往往都涉及基本儀器的使用，所以一些基本儀器的原理、使用方法、注意事項(xiàng)和讀數(shù)等，在近幾年的高考中不斷出現(xiàn)，長(zhǎng)度和各電學(xué)參量的測(cè)量及相關(guān)儀器的使用是考查的`熱點(diǎn)，在復(fù)習(xí)時(shí)一定要注意.高考中出題頻率較高的基本實(shí)驗(yàn)儀器有刻度尺、游標(biāo)卡尺、螺旋測(cè)微器、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、秒表、電壓表、電流表、多用電表以及傳感器等.

2.實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)

近幾年來，高考物理實(shí)驗(yàn)的考查已經(jīng)由原來單一的、基本的形式向綜合的、高層的方向發(fā)展，表現(xiàn)之一是加強(qiáng)了對(duì)同學(xué)們動(dòng)手能力的考查.試題往往從實(shí)驗(yàn)原理、器材的選擇和使用、實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象的觀察等方面進(jìn)行全面的考查，表現(xiàn)在設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)題頻頻出現(xiàn)，設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)題一般是以規(guī)定的實(shí)驗(yàn)原理、方法和器材為基礎(chǔ)編制出來的.這些實(shí)驗(yàn)可以有效地培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力和激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣.

3.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理與實(shí)驗(yàn)結(jié)構(gòu)的分析

對(duì)考生能力的考查是歷年高考的一個(gè)主題，對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析能力的要求越來越高.試題往往要求同學(xué)們通過研究題給電路、圖表和數(shù)據(jù)，運(yùn)用物理知識(shí)和數(shù)據(jù)推出正確結(jié)果，并能就實(shí)驗(yàn)裝置、操作以及數(shù)據(jù)處理等方面分析產(chǎn)生誤差的原因，這就要求同學(xué)們?cè)?時(shí)學(xué)習(xí)中慢慢培養(yǎng)這方面的能力.

高考物理電學(xué)知識(shí)點(diǎn)(菁選2篇)（擴(kuò)展5）

——高考物理高分必背知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(菁選2篇)

高考物理高分必背知識(shí)點(diǎn)總結(jié)11.若三個(gè)力大小相等方向互成120°，則其合力為零。

2.幾個(gè)互不*行的力作用在物體上，使物體處于*衡狀態(tài)，則其中一部分力的合力必與其余部分力的合力等大反向。

3.在勻變速直線運(yùn)動(dòng)中，任意兩個(gè)連續(xù)相等的時(shí)間內(nèi)的位移之差都相等,即Δx=aT2(可判斷物體是否做勻變速直線運(yùn)動(dòng))，推廣：xmxn=(mn)aT2。

4.在勻變速直線運(yùn)動(dòng)中，任意過程的*均速度等于該過程中點(diǎn)時(shí)刻的瞬時(shí)速度。即vt/2=v*均。

5.對(duì)于初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)

(1)T末、2T末、3T末、?的瞬時(shí)速度之比為：

v1:v2:v3:?:vn=1:2:3:?:n。

(2)T內(nèi)、2T內(nèi)、3T內(nèi)、?的位移之比為：

x1:x2:x3:?:xn=12:22:32:?:n2。

(3)第一個(gè)T內(nèi)、第二個(gè)T內(nèi)、第三個(gè)T內(nèi)、?的位移之比為：xⅠ:xⅡ:xⅢ:?:xn=1:3:5:?:(2n1)。

(4)通過連續(xù)相等的位移所用的時(shí)間之比：

t1:t2:t3:?:tn=1:(21/21):

(31/221/2):?=:[n1/2(n1)1/2]。

6.靜摩擦力做功的特點(diǎn):(1)靜摩擦力可以做正功，可以做負(fù)功也可以不做功。

(2)在靜摩擦力做功的過程中，只有機(jī)械能的相互轉(zhuǎn)移(靜摩擦力只起到傳遞機(jī)械能的作用)，而沒有機(jī)械能與其他能量形式的相互轉(zhuǎn)化。

(3)相互摩擦的系統(tǒng)內(nèi)，一對(duì)靜摩擦力所做的功的總和等于零。

7.滑動(dòng)摩擦力做功的特點(diǎn):(1)滑動(dòng)摩擦力可以對(duì)物體做正功，可以做負(fù)功也可以不做功。

(2)一對(duì)滑動(dòng)摩擦力做功的過程中，能量的分配有兩個(gè)方面：一是相互摩擦的物體之間的機(jī)械能的轉(zhuǎn)移;二是系統(tǒng)機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的量等于滑動(dòng)摩擦力與相對(duì)路程的乘積，即Q=f.Δs相對(duì)。

8.若一條直線上有三個(gè)點(diǎn)電荷，因相互作用而*衡，其電性及電荷量的定性分布為“兩同夾一異，兩大夾一小”。

9.勻強(qiáng)電場(chǎng)中，任意兩點(diǎn)連線中點(diǎn)的電勢(shì)等于這兩點(diǎn)的電勢(shì)的*均值。在任意方向上電勢(shì)差與距離成正比。

10.正電荷在電勢(shì)越高的地方，電勢(shì)能越大，負(fù)電荷在電勢(shì)越高的地方，電勢(shì)能越小。

高考物理高分必背知識(shí)點(diǎn)總結(jié)21.物體做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的條件是合外力大小恒定且方向始終指