綜合檢測題含答案

第二單元綜合檢測題一、積累運用1．下列加點字的注音完全正確的一項是()A．咀嚼(jǔ)名諱(huì)奄奄一息(ān)B．掂量(diān)蘸水(zhàn)契訶夫(kē)C．榮膺(yīng)膩歪(nì)吹毛求疵(cī)D．綻裂(zhàn)頹唐(tuí)滑稽可笑(jí)2.下列各項中加點詞意思相同的一項是()A.漢圍已布既伏劍而已矣贊嘆不已B.謝亭長而依然謝高秋之零露閉門謝客C.雖霸業(yè)之無成故余雖愚麻雀雖小，五臟俱全D.緬然如素天下縞素銀裝素裹3．下列句子中加點成語的使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)B．上海迪斯尼公司認(rèn)為經(jīng)濟放緩不會阻止游客蜂擁而至，因為它注入了鮮明的中國元素。C．兩位闊別多年的老同學(xué)意外地在杭州西湖湖畔萍水相逢，別提有多高興了。D．這是一個臟、亂、差的居住小區(qū)，樓道里貼的像牛皮癬一樣的各類小廣告琳瑯滿目。4．依次填入下列文段畫線處的短語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)倚立窗前，，觀美景；夜眠圍屋，，做美夢；端坐書房，，悟人生。①吟詩填詞寫文章②看山看樹看天藍(lán)③聽風(fēng)聽雨聽葉落A．①②③B．②③①C．③①②D．②①③5．下列句子沒有語病的一項是()A．經(jīng)過近二十年的不懈努力，我國首次海域可燃冰試采成功。B．能否杜絕餐桌上的浪費，關(guān)鍵在于人們的正確認(rèn)識和自覺行為。C．“扶貧楷模”王新法同志的感人事跡被報道后，在全社會迅速引發(fā)了巨大反映。D．由于連降大雨，近期到南塔公園散步的人比以前減少了一倍。6．依次填入下面橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)文化影響人的思維方式和行為習(xí)慣，調(diào)節(jié)人與世界的關(guān)系。在一個文化厚實的社會里，__________；__________；__________。這樣，人才能實現(xiàn)從“小我”向“大我”的轉(zhuǎn)變，成為一個有文化、有教養(yǎng)的人。①人懂得尊重自然——他不掠奪，因為不掠奪所以有永續(xù)的生命②人懂得尊重自己——他不茍且，因為不茍且所以有品位③人懂得尊重別人——他不霸道，因為不霸道所以有道德A．②①③B．②③①C．③②①D．③①②7．下列有關(guān)名著的表述，不正確的一項是()A．《西游記》是一部章回體神魔小說，全書以豐富的想象描寫了師徒四人在取經(jīng)途中歷經(jīng)磨難的過程，歌頌了取經(jīng)人百折不撓的精神。B．格列佛為利立浦特王國立下了大功，但后來得罪了皇帝，皇帝堅持要將他砍頭，還對他用可恥手段撲滅寢宮大火的事懷恨在心。C．宋江怒殺閻婆惜之后，被發(fā)配到江州，一日乘酒興寫下“反詩”，因此被抓，下到死囚牢中，最后梁山好漢劫了法場，救出宋江。D．魯達(dá)打死鎮(zhèn)關(guān)西后東奔西逃，智真長老收留了他，賜他法名“智深”，為了更好地保護他，智真長老又將他介紹到東京大相國寺。8．某中學(xué)九年級(1)班組織了一次“與小說人物對話”的讀書活動，請你按照相關(guān)要求完成以下任務(wù)?；顒右唬憾际悄銈?nèi)堑摹暗湣?1)在小說人物藝術(shù)畫廊中，一個個鮮活的、個性突出的人物穿越時空，永遠(yuǎn)飛翔在文學(xué)的天空。這不，簡·愛和林黛玉就這樣相遇了，她們同是寄人籬下的孤女，惺惺相惜?？善珌砹藗€多事的豬八戒，他硬是要對兩人做一番評頭論足。于是吸引了一群好事之徒的熱議，她們的“粉絲”竟然互相攻擊起她們來了，請你為她們寫出相應(yīng)的理由。①簡·愛的“粉絲”：我不喜歡林黛玉，理由是：②林黛玉的“粉絲”：我不喜歡簡·愛，理由是：活動二：我為你正名(2)文學(xué)作品對人物的刻畫往往帶有作者明顯的感情傾向，以致作品中的人物與歷史中的原型有很大的出入，曹操就是一個很好的例子。試結(jié)合你的閱讀感受和學(xué)習(xí)歷史的體會，談?wù)勀銓Σ懿俚恼J(rèn)識?！度龂萘x》中的曹操：歷史中的曹操：活動三：他的心思向誰說(3)范進(jìn)、孔乙己都是封建科舉制度的犧牲品，一個喜極而瘋，一個悲慘而死，這天他們結(jié)伴而行，來到了法院，對封建科舉制度進(jìn)行了控訴，請你幫他們擬好訴訟詞。二、閱讀理解(一)歸園田居(其三)種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。9．對這首詩的理解不正確的一項是()A．第二句中“盛”與“稀”前后對比，突出南山下的土地的荒蕪，側(cè)面寫出詩人的灰心喪氣。B．三、四句寫一早就去除草，直到黃昏月出才扛著鋤頭回家。截取兩個片段，歸納一天勞動的辛苦。C．五、六句承上而來，描繪了道路狹窄、草木叢生、夕露沾衣的畫面，寫出了詩人墾荒勞動的艱辛。D．最后兩句“衣沾不足惜，但使愿無違”卒章顯志，表達(dá)出詩人的心愿。10．詩中“但使愿無違”的“愿”具體指的是什么？(二)強項令①董宣，字少平，陳留圉人也?！筇卣鳛槁尻柫睢r湖陽公主蒼頭白日殺人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴驂乘。宣于夏門亭候之，乃駐車叩馬，以刀畫地，大言數(shù)主之失，叱奴下車，因格殺之。主即還宮訴帝。帝大怒，召宣，欲箠殺之。宣叩頭曰：“愿乞一言而死?！钡墼唬骸坝窝?？”宣曰：“陛下圣德中興，而縱奴殺良人，將何以理天下乎？臣不須箠，請得自殺?！奔匆灶^擊楹，流血被面。帝令小黃門持之，使宣叩頭謝主，宣不從，強使頓之，宣兩手據(jù)地，終不肯俯。主曰：“文叔為白衣時，臧亡匿死，吏不敢至門。今為天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不與白衣同?！币螂罚骸皬婍椓畛?！”賜錢三十萬。宣悉以班諸吏。由是搏擊豪強，莫不震栗。京師號為“臥虎”。歌之曰“桴鼓不鳴董少平?！雹谠诳h五年。年七十四，卒于官。詔遣使者臨視，唯見布被覆尸，妻子對哭，有大麥數(shù)斛，敝車一乘。帝傷之，曰：“董宣廉潔，死乃知之。”以宣嘗為二千石，賜艾綬，葬以大夫禮。11．解釋下列句子中加點的字詞。(1)后特征為洛陽令() (2)大言數(shù)主之失()(3)使宣叩頭謝主() (4)臧亡匿死()12．下列句子中“以”字的意義和用法與例句相同的一項是()例句：以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。A．以刀畫地 B．宣悉以班諸吏C．葬以大夫禮 D．以宣嘗試為二千石13．將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(1)將何以理天下乎？(2)唯見布被覆尸，妻子對哭。14．文章①②兩段分別表現(xiàn)了“強項令”怎樣的性格品質(zhì)？這兩段在寫法上有何不同？(三)高手呂斌老劉家附近有一個自行車修理攤，攤旁停著一輛用來裝工具的破舊平板車，車上放著一副臟兮兮的象棋，棋子散亂地躺在棋盤上。常有人圍著平板車玩象棋。老劉棋藝不精，羞于和別人交手，一有閑工夫就在旁邊看。老劉從沒見過修車人下棋，他埋頭修車，沒車可修就蹲著默默地看著大街，那滿額頭的滄桑讓老劉想到這條街的歷史。也許這人根本不會下棋，只是拿來給別人玩，或為了招徠顧客。一天，老劉看見平板車旁圍著一群人，吵鬧得很。走到跟前，一群十七八歲的小青年和一群常來下棋的中年人戰(zhàn)況正酣。青年們興高采烈，中年人個個一臉嚴(yán)肅，一看陣勢就是兩個陣營。棋盤上，青年那邊棋勢占優(yōu)，就一個小青年在下，他邊說怎么怎么走，邊撒目看著大街，一副胸有成竹又滿不在乎的樣子，看來棋藝不一般，其他人為有這樣的伙伴而自豪，跟著起哄；中年人這邊，一個四十多歲的紅臉漢子在下，其他人支招，但每走一步都陷入對手的圈套，紅臉漢子氣得臉紅筋脹，中年人們覺得讓一個毛頭小子耍著玩也個個情緒急躁。比賽都是以實力說話。不管中年人怎么瞧不起這群毛頭小子，棋盤上還是敗下陣來。老劉心里也很郁悶：這老大一群人，干不過一個孩子！心里既著急，又沒辦法，自個兒的棋藝還不如漢子呢。真盼望有個高手能制止這孩子的狂妄。但愿望終究是愿望，這群中年人誰也殺不過這個對手?？磥恚裉斓脦еz憾回家了。漢子又輸了兩盤，歇了手，往旁邊讓：誰上？沒人應(yīng)聲。青年們眉飛色舞說著剛才那盤棋怎么把對手殺得慘，這讓人更憋悶。這時，修車人擠進(jìn)來，低著頭邊擺棋子邊說，我玩一把。估計他是不知天高地厚，不知道這青年的厲害?？催@樣的人輸棋，實在太沒意思了。老劉有一搭無一搭地看棋，盼望修車人趕緊輸完棋以后能來一個高手，殺殺這群孩子的傲氣。依然是兩個陣營，依然是那種氣氛，有區(qū)別的是，修車人壓根不聽別人的指點，也不管青年們怎么鬧騰，只管埋頭慢吞吞走自己的。有時候他這邊危急了，看一眼，依然慢吞吞地走，還有閑心去吃一個毫無用處的邊卒。老劉心里嘆息：唉！典型的臭棋簍子！在一次平淡的兌棋過后，小青年們驚慌地喊起來：我們比他少了一個大子兒！他們眼睛開始發(fā)綠，盯著棋盤，連那個主角兒也低下頭來認(rèn)真研究棋局。這下老劉心里可踏實多了，能把這群小青年逼到這份上就是歷史的一大進(jìn)步。但想要贏？那不可能！這小青年能談笑風(fēng)生地贏了別人，也完全能認(rèn)真地打敗這個臟兮兮的修車人。沒走幾步，修車人這邊又陷入險境，旁邊的中年人們開始跺腳、埋怨，修車人依然慢吞吞地走棋。在小青年步步緊逼時，有人來修車，修車人說，這就完了。話音落地，他用力把一個棋子拍在棋盤上，擠出人群去。人們還沒明白怎么回事，小青年哀嘆道，完了！遇上高手了！短暫的沉默后，小青年不服氣地重新擺棋，要跟修車人再較量一把。修車人埋頭盯著手里的活兒，頭也不回：擺上。他邊修車邊指揮圍觀的中年人替他走棋子，內(nèi)行人管這叫“盲棋”，這可是只有頂尖兒的高手才有的能耐。圍在平板車旁的人個個都屏息靜氣。這一盤下得很快，沒幾個回合，小青年稀里糊涂就輸了。老劉心里不由得驚嘆：嘿！看不出來，真是高手??！小青年們在沉默中散去，中年人們滿意地離開?！?原文有刪改)15．老劉兩次內(nèi)心感嘆表現(xiàn)了他對修車人評價的巨大變化。請把這兩次感嘆的原句依次填入下面橫線上。①老劉心里嘆息：唉！典型的臭棋簍子！→②老劉心里不由得驚嘆：嘿！看不出來，真是高手??！16．文章四至六自然段沒寫修車人，但這幾個段落并不多余。為什么？這幾個段落表現(xiàn)中年人們被小青年輕松打敗、無人敢應(yīng)戰(zhàn)的尷尬處境，他們的急躁、憋悶與小青年們的得意、狂妄形成對比。這種情況下，老劉急切盼望高手出現(xiàn)以扭轉(zhuǎn)局面，為“高手”修車人的出場做鋪墊。17．文中畫線句屬于側(cè)面描寫，請結(jié)合上下文分析其作用。畫線句中“屏息靜氣”表現(xiàn)“圍在平板車旁的人”不同的心態(tài)：小青年們?nèi)褙炞?、專心?yīng)對，中年人們對修車人以盲棋的方式應(yīng)戰(zhàn)而震驚，想一探究竟。這句話營造的緊張氣氛，烘托出修車人邊修車邊下棋的淡定自若，突出他棋藝高超。18．文章結(jié)尾被刪掉了，請根據(jù)文章內(nèi)容推斷作為結(jié)尾最恰當(dāng)?shù)囊豁検?A)A．修車人每天依舊埋頭修車，旁邊的破舊平板車上，臟兮兮的棋子散亂地躺在棋盤上。B．老劉一有閑工夫依舊到修車攤看人們下棋，破舊的平板車周圍又恢復(fù)了往日的平靜。C．修車人有時和那些常來下棋的中年人殺兩盤，不過，在棋盤上，幾乎沒人能夠贏他。D．老劉聽說那個小青年拜修車人為師，棋藝提高很快，后來參加象棋比賽獲得了冠軍。三、作文19．在下面兩個題目中任選其一，按要求作文。(一)請以“記憶深處”為題，寫一篇600字的文章。(二)“一帶一路”的倡議是推動亞、非、歐經(jīng)濟發(fā)展的紐帶，挑燈備考時家人遞上的那杯濃濃的奶茶是親情的紐帶，沮喪時老師的鼓勵、跌倒時同學(xué)的攙扶、陌生人善意的微笑、風(fēng)雨中的那把小傘……這些都是聯(lián)系真情的紐帶。請以“紐帶”為話題，寫一篇600字的文章。答案：一、C2.C3.B4.B5.A6.B7.D8．(1)①任性，多愁善感，不堅強，動不動就流淚。②太桀驁不馴了，太堅強獨立了，缺乏女性的溫柔。(2)是一個詭計多端、嫉賢妒能、生性多疑的奸雄。是一個胸襟坦蕩、有雄才大略、求賢若渴的軍事家和政治家。(3)提示：只要能寫出他們受封建科舉制度的迫害，語句通順，理由合理即可。二、9.A10.指詩人隱居躬耕、不與世俗同流合污的心愿。11.(1)特別征召(2)列舉(3)認(rèn)錯(4)同“藏”，隱藏12.D13.(1)將拿什么來治理天下呢？(2)只看見布做的被子覆蓋著尸體，(董宣的)妻子和兒女相對而哭。14.第一段表現(xiàn)了董宣秉公執(zhí)法，不畏權(quán)貴的性格品質(zhì)；第二段表現(xiàn)了董宣廉潔的性格品質(zhì)。第一段詳寫，第二段略寫。(或者：第一段以正面描寫為主或正側(cè)面描寫相