加強大學生思想政治建議對策

加強大學生思想政治建議對策針對新時代大學生思想政治現(xiàn)狀，我們應該積極主動地探索相應的對策與建議，確保大學生沿著正確的方向健康成長、成才。這樣才能實現(xiàn)“培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”的教育目標。（一）加強社會主義核心價值觀教育，堅定學生的理想信念黨的*大報告明確提出：“社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現(xiàn)，凝結著全體人民共同的價值追求。要以培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人為著眼點，強化教育引導、實踐養(yǎng)成、制度保障，發(fā)揮社會主義核心價值觀對國民教育、精神文明創(chuàng)建、精神文化產品創(chuàng)作生產傳播的引領作用，把社會主義核心價值觀融入社會發(fā)展各方面，轉化為人們的情感認同和行為習慣。”指出：“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”大學生是建設的中堅力量，大學時期也正是他們人生觀、價值觀形成的關鍵時期，幫助他們樹立正確的價值觀念，對他們的成長至關重要。高校教師要將社會主義核心價值觀有機融入到教育教學各個環(huán)節(jié)，積極引導學生立鴻鵠志，做奮斗者，立志做為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。但是，核心價值觀教育要發(fā)動全社會的力量，營造出全民共抓、上下共管的良好社會氛圍。進一步加強對大學生思想政治狀況及其變化規(guī)律的理論研究和學生思想政治方面突出問題的專題研究，遵循價值觀教育規(guī)律，以思想政治理論課為主、以專業(yè)課、專題講座、黨課團課、社團活動等形式為輔，運用靈活多樣的方式，有計劃有目的地對大學生進行社會主義核心價值觀教育，使社會主義核心價值觀內化于心、外化于行，用社會主義核心價值觀鑄魂育人，不斷堅定理想信念。同時，“用思想鑄魂育人，引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的奮斗之中?！保ǘ┩苿铀颊n教育教學改革，加強思政課教師隊伍建設新時代，思想政治理論課作為思想政治教育的主渠道，要按照在學校思想政治理論課教師座談會上所提出的“推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性”，以及堅持政治性和學理性相統(tǒng)一、價值性和知識性相統(tǒng)一、建設性和批判性相統(tǒng)一、理論性和實踐性相統(tǒng)一、統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一、主導性和主體性相統(tǒng)一、灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一、顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一等“八個相統(tǒng)一”原則。加快思政課教育教學改革，優(yōu)化課程體系，強化思政課實踐教學課程和創(chuàng)新性課程建設，建立整體優(yōu)化的思政課課程體系。積極建設思政課教育教學精品課程，打造專題教學與專題社會調研融為一體的課程體系，大力開展人文素質教育，加強學生人文素質培養(yǎng)。“要配齊建強思政課專職教師隊伍，建設專職為主、專兼結合、數(shù)量充足、素質優(yōu)良的思政課教師隊伍”“要完善課程體系，解決好各類課程和思政課相互配合的問題，鼓勵教學名師到思政課堂上講課。”廣大思政課教師要自覺按照在學校思想政治理論課教師座談會上對教師所提出的“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”來要求自己，不斷提高思政課教師隊伍的整體素質，真正做到“要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染學生、贏得學生，用真理的力量感召學生，以深厚的理論功底贏得學生，自覺做為學為人的表率，做讓學生喜愛的人”。（三）加強網絡平臺建設，增強網絡育人功能針對網絡對大學校園文化造成的負面影響，要加強網絡平臺建設，充分利用微信、微博、校園BBS、人人網等社交網站的交流和影響功能，發(fā)揮網絡的優(yōu)勢和作用，主動開展具有時代特征和符合青年學生心理、思想特征的網絡文化活動，采用學生喜聞樂見的形式把思想表現(xiàn)出來，構筑與學生開展對話和交流的網上平臺，用思想鑄魂育人，不斷增強網絡教育的吸引力、感染力和育人效果。同時，開展網絡專題教育活動，一方面要加強大學生對網絡信息的辨別力，杜絕網絡謠言的滋生和傳播；另一方面要加強網絡道德教育，提高網絡自律意識和自控能力，自覺弘揚主旋律，積極傳遞正能量，勇做積極健康的網絡文化環(huán)境的維護者。（四）加強學生黨建工作，提升學生黨員質量針對學生黨員的模范帶頭作用發(fā)揮不夠好、黨員的管理和培養(yǎng)還不完善這一現(xiàn)狀，一方面要切實加強學生黨支部建設，著重抓好黨員發(fā)展前的培養(yǎng)工作，強化入黨申請人和積極分子的理想信念教育，把好思想上入黨的關口；另一方面要重視學生黨員的后續(xù)教育工作，及時跟蹤并了解他們的發(fā)展動態(tài)，不斷完善學生黨校培養(yǎng)體系，提升學生黨校授課質量和培訓效果，使學生黨員的整體素質得到提升，真正發(fā)揮黨員的模范帶頭作用和示范效應，實現(xiàn)思想上入黨與行動上入黨的統(tǒng)一。同時，不斷豐富學生黨組織活動內容和形式，強化學生黨員的社會實踐活動。（五）關注研究生群體，進一步規(guī)范和加強研究生培養(yǎng)管理*年*月，教育部辦公廳下發(fā)了《關于進一步規(guī)范和加強研究生培養(yǎng)管理的通知》（教研廳〔*〕*號文件），文件對研究生培養(yǎng)管理提出了*點具體要求，以此來完善研究生培養(yǎng)和管理。因此，針對研究生這一群體，要深入研究研究生的群體特征，充分把握研究生的思想動態(tài)，要切實加強研究生思想政治教育，促進研究生德智體美勞全面發(fā)展。一方面，培養(yǎng)單位和二級管理部門應充分利用各種平臺，開展專題講座、學術辯論、理論熱點、社會熱點等形式新穎、主題鮮明的學術論壇，不斷豐富研究生校園文化生活；另一方面，培養(yǎng)單位和二級管理部門要加強研究生社會實踐，建立起研究生開展專題社會調研、崗位掛職鍛煉等實踐平臺，引導研究生將理論知識與現(xiàn)實需要緊密結合起來，提高服務社會的能力，使研究生在實踐中領悟到自身的價值，進一步增強自身的獲得感。同時，該文件提出：導師是培養(yǎng)質量第一責任人，要把培養(yǎng)人放到第一位，既要做學術