《濟(jì)南的冬天》教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGE濟(jì)南的冬天《濟(jì)南的冬天》是七年級語文上冊第三單元中的第二篇課文。它是現(xiàn)代著名作家、人民藝術(shù)家老舍寫的一篇描繪濟(jì)南冬天的美麗景色寫景散文。老舍先生用優(yōu)美、親切的語言讓我們領(lǐng)略到自然景物的美，領(lǐng)會蘊(yùn)含在字里行間的對濟(jì)南的喜愛和贊美。對于剛剛跨入中學(xué)階段的學(xué)生來說，他們的思維能力和審美能力尚在形成之中。在我看來，大多數(shù)的學(xué)生應(yīng)該都喜歡寫景的美文，但知其然而不知其所以然。俗話說興趣是最好的老師。因此教師要充分利用他們的興趣引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入特定的審美情境，培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。1、流利、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的感情；2、學(xué)習(xí)作者抓住景物特征展開描寫，情景交融的寫法；3、體會擬人、比喻等修辭方法在寫景中的作用，品味優(yōu)美的語言；4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國河山的感情，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。正確流利有感情地朗讀課文，學(xué)會抓住景物特征進(jìn)行描寫的方法。品位文章生動形象語言。兩課時(shí)1.創(chuàng)設(shè)情境2.引導(dǎo)點(diǎn)撥法3.對話教學(xué)法。4.自主探究一、導(dǎo)入素有“家家泉水，戶戶垂柳”之美譽(yù)的濟(jì)南，真可謂“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”，漫步垂柳掩映的小徑，柳絲拂面，空氣清新，近看湖水碧波蕩漾、荷葉田田，遠(yuǎn)眺青山起伏，連綿不斷，置身其中，令人心曠神怡，賞心悅目。老舍先生對濟(jì)南更是情有獨(dú)鐘，他把山水秀麗的濟(jì)南活脫脫地寫進(jìn)他的散文里，《濟(jì)南的冬天》就是他其中的代表作，這節(jié)課，我們共同學(xué)習(xí)這一篇寫景抒情散文。二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)三、作者簡介：提問：誰能介紹老舍的有關(guān)知識？老舍（1899-1966），現(xiàn)代作家和人民藝術(shù)家。原名舒慶春，字舍予，滿族，北京市人，出生于城市貧民家庭。長篇小說：《老張的哲學(xué)》《趙子曰》《二馬》《貓城記》《離婚》《牛天錫傳》《駱駝祥子》和多部短篇小說集。其中尤以《駱駝祥子》影響最大。劇本中影響最大的如《龍須溝》（1951年）、《茶館》（1957年），另外還有《女店員》《全家?！贰秾毚贰渡袢返榷荚Z動一時(shí)。這中間，《龍須溝》影響最大，為此，1951年12月，北京市人民政府授予他“人民藝術(shù)家”的光榮稱號。1966年8月24日，老舍被林彪、江青及反革命集團(tuán)摧殘迫害，不幸逝世，終年67歲。四、播放課文錄音，整體把握文章內(nèi)容聽讀過程中請同學(xué)們勾畫出文中的生字詞，思考下列問題：1、濟(jì)南的冬天天氣有什么特點(diǎn)？作者是怎樣突出天氣的這一特點(diǎn)的？2．作者是從哪些方面表現(xiàn)濟(jì)南冬天的主要特點(diǎn)的？考察學(xué)生對生字新詞的掌握情況，與學(xué)生共同討論、交流上面兩個(gè)問題。附：重點(diǎn)字詞設(shè)若：假若。水墨畫：中國畫中純用水墨的畫。貯蓄：存放，儲藏?？侦`：靈活而不可捉摸。明確：1．（1）濟(jì)南的冬天主要特點(diǎn)是“溫晴”。翅膀，將天光、水色融為一體，用“空靈的藍(lán)水晶”比喻，并且把紅屋頂、黃草山、灰色樹影融入這塊藍(lán)水晶，在水天一色的廣闊背景下，描繪了冬天整個(gè)濟(jì)南鮮亮明麗的色彩。“空靈”——靈活而不可捉摸，這里指透明。（3）這段文字運(yùn)用什么修辭手法？明確：A.擬人：“水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了?！薄熬蛻{這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！”也突出水的多情，把水人格化，充滿春意。B.比喻：“整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶”突出水的清亮的特征。(4)本文的寫景抒情有什么特點(diǎn)？明確：情景交融是本文寫作的一個(gè)特點(diǎn)。文章在描寫濟(jì)南的冬景時(shí)，處處流露出作者的贊美之情。A.直接抒發(fā)感情。如開頭寫“對于一個(gè)在北平住慣的人”“對于一個(gè)剛由倫敦回來的人”，通過對比，得出“濟(jì)南真得算個(gè)寶地”的結(jié)論，既寫出了自己的獨(dú)特感受，又顯得情真意切。B.創(chuàng)造意境，流露深情；如“請閉上眼睛想：一個(gè)老城……這是不是個(gè)理想的境界？”“最妙的是下點(diǎn)小雪呀！”“這是張小水墨畫?！痹趦?yōu)美的意境中，表達(dá)作者贊美的真情。C.虛實(shí)結(jié)合，展開想象，抒發(fā)熱愛之情。如“樹尖上頂著一會兒白花，好像日本看護(hù)婦”，“山尖全白了，給藍(lán)天鑲上了一道銀邊”等，不但寫出景物的外形，而且飽含喜愛的心情。六、結(jié)束語同學(xué)們，從朱自清先生的《春》，到老舍先生的《濟(jì)南的冬天》，我們一路走來，風(fēng)光無限，美不勝