初中歷史-第16課新中國(guó)的外交教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

新中國(guó)的外交成就試題之猜想【考點(diǎn)說(shuō)明】本專題是新中國(guó)的外交成就。題型以選擇題、材料解析題、識(shí)圖題為主，也有改錯(cuò)題，請(qǐng)同學(xué)們注意尋找答題規(guī)律，歸納做題方法?？疾榈臒狳c(diǎn)問(wèn)題有：1.和平共處五項(xiàng)原則；2.中國(guó)在聯(lián)合國(guó)合法地位的恢復(fù)；3.中美建交；4.香港、澳門回歸；5.中國(guó)加入亞太經(jīng)合組織和WTO等?！窘?jīng)典試題】1.“1971年3月，在第31屆世乒賽期間，毛澤東、周恩來(lái)根據(jù)中國(guó)乒乓球隊(duì)的報(bào)告，審時(shí)度勢(shì)，決定邀請(qǐng)美國(guó)乒乓球隊(duì)訪華。中美之間的外交接觸由此迅速活躍起來(lái)。這一睿智之舉，國(guó)際社會(huì)譽(yù)為‘乒乓外交’……”下列圖片反映的歷史事件與上述材料相關(guān)的是周恩來(lái)訪問(wèn)印度周恩來(lái)在萬(wàn)隆會(huì)議上毛澤東會(huì)見(jiàn)尼克松毛澤東會(huì)見(jiàn)田中角榮ABCD2.和平共處五項(xiàng)原則是處理國(guó)與國(guó)之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則。最早提出這五項(xiàng)原則的中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人是A．毛澤東B．朱德C．陳毅D．周恩來(lái)3.作為新中國(guó)首任外交部長(zhǎng)，周恩來(lái)力挽狂瀾，提出“求同”“存異”的時(shí)刻是在A．日內(nèi)瓦會(huì)議B．萬(wàn)隆會(huì)議C．26屆聯(lián)大D．中美外交談判4.歷史照片是形象的史料。小剛同學(xué)在自主學(xué)習(xí)中收集到以下圖片，他為該圖片配上的標(biāo)題，恰當(dāng)?shù)氖侵芏鱽?lái)參加日內(nèi)瓦會(huì)議周恩來(lái)出席萬(wàn)隆會(huì)議“喬”的笑毛澤東會(huì)見(jiàn)尼克松A.中國(guó)的外交成就B.中國(guó)人民從此站起來(lái)C.中國(guó)完成統(tǒng)一大業(yè)D.改革開(kāi)放的偉大成就5.中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)是在A.第23屆聯(lián)大B.第24屆聯(lián)大C.第25屆聯(lián)大D.第26屆聯(lián)大6.2009年是中美正式建交30周年。促使中美兩國(guó)開(kāi)始走向正?；拿绹?guó)總統(tǒng)是杜魯門 B.肯尼迪 C.尼克松 D.克林頓7.我國(guó)在20世紀(jì)70年代取得的重大外交成就有①中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法權(quán)利②推動(dòng)萬(wàn)隆會(huì)議圓滿成功③中美兩國(guó)正式建立外交關(guān)系④中國(guó)和葡萄牙簽署關(guān)于澳門問(wèn)題的聯(lián)合聲明①②B．②③C．①③D．②④8．按新中國(guó)走向世界舞臺(tái)的順序排列下列事件①重返聯(lián)合國(guó)②中美正式建交③萬(wàn)隆會(huì)議④加入亞太經(jīng)合組織①④③②B.②③①④C.③①②④D.③④①②9.2009年1月1日，中美兩國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人互致賀電，熱烈慶賀兩國(guó)建交30周年。30年前，中美正式建立外交關(guān)系，由此揭開(kāi)了兩國(guó)關(guān)系的新篇章，對(duì)國(guó)際形勢(shì)和世界格局產(chǎn)生了重大深遠(yuǎn)的影響。回顧歷史，回答下列問(wèn)題：（1）新中國(guó)成立初期，中美關(guān)系如何？（2）在影響中美關(guān)系發(fā)展的諸多因素中，什么問(wèn)題舉足輕重?（3）列舉兩例20世紀(jì)70年代中美建交過(guò)程中的史實(shí)。（4）在談到中美關(guān)系時(shí)，有同學(xué)認(rèn)為美國(guó)常給中國(guó)制造麻煩，我們不應(yīng)該和美國(guó)建立外交關(guān)系；還有同學(xué)認(rèn)為中美之間雖然有矛盾和斗爭(zhēng)，但有更廣泛的合作領(lǐng)域，應(yīng)該增進(jìn)了解，擴(kuò)大共識(shí)，發(fā)展建設(shè)性合作關(guān)系。對(duì)此簡(jiǎn)要談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。拓展延伸閱讀下列材料材料一

為保障本國(guó)獨(dú)立、自由和領(lǐng)土主權(quán)的完整，擁護(hù)國(guó)際的持久和平，凡與國(guó)民黨反對(duì)派斷絕關(guān)系、并對(duì)中華人民共和國(guó)采取友好態(tài)度的外國(guó)政府，中華人民共和國(guó)中央人民政府可在平等、互利及相互尊重領(lǐng)土主權(quán)的基礎(chǔ)上，與之談判，建立外交關(guān)系?！浴豆餐V領(lǐng)》（1949.9）材料二

2000～2008年中國(guó)外交大事記2000～2004年向聯(lián)合國(guó)派出維和人員近千人2001年加入世界貿(mào)易組織2001年承辦亞太經(jīng)合組織上海會(huì)議2003～2005年中法開(kāi)展互辦文化年活動(dòng)2008年北京成功舉辦第29屆奧運(yùn)會(huì)

請(qǐng)回答：（1）材料一表明，新中國(guó)奉行了什么外交政策？結(jié)合20世紀(jì)50年代的主要史實(shí)，說(shuō)明新中國(guó)外交工作取得的輝煌成就。（略舉2例）

（2）材料二表明，新世紀(jì)我國(guó)外交工作出現(xiàn)了什么新特點(diǎn)？

（3）新中國(guó)成立近60年來(lái)，我國(guó)外交事業(yè)不斷取得成就的主要原因有哪些？（回答出2點(diǎn)即可）（4）從中你能得到什么啟示？效果分析通過(guò)復(fù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握比較好，線索清晰，能夠明確講出各個(gè)歷史事件的大體概況，但是對(duì)于深層次的問(wèn)題挖掘的不夠深。學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)提出有價(jià)值的問(wèn)題，比如新舊中國(guó)外交政策的不同?給我們什么啟示?中國(guó)近年來(lái)外交方面還取得了那些顯著成就?學(xué)生在學(xué)習(xí)的方法、技巧、能力方面有了新突破?！缎轮袊?guó)的外交》教學(xué)設(shè)計(jì)龍泉中學(xué)一、教材分析本專題是新中國(guó)成立以來(lái)對(duì)外關(guān)系的重要表現(xiàn)，是中國(guó)現(xiàn)代史的重點(diǎn)專題之一，是學(xué)業(yè)水平測(cè)試的重要考點(diǎn)，地位舉足輕重。本專題內(nèi)容豐富，事件較多，但時(shí)間跨度不大，脈絡(luò)清晰，和世界史所學(xué)部分內(nèi)容有緊密的聯(lián)系。我們可以從外交政策、外交成就和取得成就原因分析三個(gè)方面入手。二、學(xué)情分析本專題的授課對(duì)象是初二學(xué)生，他們思想活躍、思維敏捷，求知欲強(qiáng)。但對(duì)于知識(shí)的掌握還沒(méi)有形成一個(gè)完整的體系，對(duì)于一些歷史現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)也沒(méi)有上升到一定的高度，分析問(wèn)題的深度和廣度不夠深刻。因此，在教學(xué)中要通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、啟發(fā)式教學(xué)、探究式教學(xué)等多種符合現(xiàn)階段學(xué)生心理特征的教學(xué)手段，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的歷史辯證思維能力和知識(shí)遷移能力。三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1.知道和平共處五項(xiàng)原則的主要內(nèi)容，簡(jiǎn)述周恩來(lái)出席萬(wàn)隆會(huì)議的史實(shí)；講述我國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位和中美建交等史實(shí)。2.以我國(guó)參與“亞太經(jīng)合組織”的活動(dòng)等史實(shí)為例，說(shuō)明我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮的作用。過(guò)程與方法1.通過(guò)利用現(xiàn)代電子課件教學(xué)手段，大量運(yùn)用歷史圖片和影像資料，注意體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生近距離地觸摸歷史，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.回顧所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，和學(xué)生一道設(shè)計(jì)出新中國(guó)外交的知識(shí)樹(shù)，理清基本歷史線索。通過(guò)表格形式讓學(xué)生整理新中國(guó)的外交成就。3.通過(guò)開(kāi)展討論、知識(shí)競(jìng)賽等教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、表達(dá)見(jiàn)解的能力，深刻挖掘?qū)W生的歷史思維能力和看待歷史事件的深度和廣度，培養(yǎng)“史論結(jié)合”的綜合素養(yǎng)。情感態(tài)度與價(jià)值觀1.通過(guò)新中國(guó)外交政策和外交成就的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“弱國(guó)無(wú)外交”，認(rèn)識(shí)綜合國(guó)力是國(guó)家外交的堅(jiān)強(qiáng)后盾，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是社會(huì)主義建設(shè)的重要保障。2.通過(guò)和平共處五項(xiàng)原則的教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)人民是愛(ài)好和平的，也是聰明睿智、開(kāi)拓創(chuàng)新的。四、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：一是和平共處五項(xiàng)原則的提出、基本內(nèi)容和影響；二是中國(guó)承辦亞太經(jīng)合組織會(huì)議說(shuō)明中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。難點(diǎn)：我國(guó)外交事業(yè)之所以取得輝煌成就的原因。通過(guò)比較舊中國(guó)外交處于無(wú)權(quán)地位與新中國(guó)國(guó)際地位不斷提高的各種表現(xiàn)，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)原因。五、教學(xué)策略和方法創(chuàng)設(shè)情境法、討論探究法、圖表歸納法、比較學(xué)習(xí)法、競(jìng)賽教學(xué)法等。六、教學(xué)準(zhǔn)備教師搜集有關(guān)新中國(guó)外交的圖片、視頻等，制作多媒體課件，并制定四案合一（自學(xué)案、探究案、訓(xùn)練案、提升案）的導(dǎo)學(xué)案，提前發(fā)放給學(xué)生。學(xué)生閱讀教材、課外讀物和新授課時(shí)的筆記等資料，歸納回顧基本內(nèi)容，初步形成本專題知識(shí)體系。依據(jù)導(dǎo)學(xué)案，自行完成能力所及的部分。七、教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)1教師多媒體展示喬冠華的笑、周恩來(lái)出席萬(wàn)隆會(huì)議、上海亞太經(jīng)合組織年會(huì)等5幅圖片。提問(wèn)：（1）5幅圖片各反映了什么事件？（2）給這3幅圖片起一個(gè)恰當(dāng)?shù)闹黝}？活動(dòng)1回答教師問(wèn)題，引出復(fù)習(xí)專題《新中國(guó)的外交》。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖能力、歸納問(wèn)題的能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，簡(jiǎn)約導(dǎo)入復(fù)習(xí)的專題?；顒?dòng)2教師用多媒體展示教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)?；顒?dòng)2學(xué)生大聲朗讀學(xué)習(xí)目標(biāo)和重難點(diǎn)。明確目標(biāo)，確定任務(wù)，把握重難點(diǎn)，有的放矢，學(xué)習(xí)方能游刃有余。活動(dòng)3教師用多媒體展示：必答題（見(jiàn)自學(xué)案，展示自學(xué)成果）請(qǐng)同學(xué)們觀看視頻和圖片結(jié)合課本進(jìn)行自學(xué)，準(zhǔn)備回答問(wèn)題，遇到困難組內(nèi)成員可以幫助解決?；顒?dòng)3小組派代表回答自主學(xué)習(xí)問(wèn)題，其他同給予評(píng)價(jià)、補(bǔ)充、完善。培養(yǎng)學(xué)生自我展示能力，并對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)初步把握，初步形成知識(shí)體系?；顒?dòng)4教師對(duì)學(xué)生必答環(huán)節(jié)做出評(píng)價(jià)，根據(jù)各小組的表現(xiàn)給予加分獎(jiǎng)勵(lì)。活動(dòng)4反思抑或互相鼓勵(lì)、加油！表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)暫時(shí)落后的小組，掀起學(xué)生學(xué)習(xí)和表現(xiàn)高潮?；顒?dòng)5教師多媒體展示：加強(qiáng)時(shí)（瘋狂記憶）請(qǐng)用5分鐘左右的時(shí)間對(duì)自學(xué)部分加深記憶，并進(jìn)行檢查，每組的2、3號(hào)與下一組的4、5號(hào)互相檢查，剩下的組內(nèi)自行檢查。活動(dòng)5根據(jù)個(gè)人具體情況，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行歸納整理和記憶，注意記憶方法的訓(xùn)練。根據(jù)老師要求互相檢查、監(jiān)督和對(duì)記憶方法法進(jìn)行交流。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，注重方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)、合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。分組分號(hào)檢查，既節(jié)約了時(shí)間又?jǐn)U大了檢查的面，還加強(qiáng)了學(xué)生的記憶。活動(dòng)6教師讓學(xué)生的檢查情況進(jìn)行上報(bào)，根據(jù)實(shí)際加減分?jǐn)?shù)，并確定下一步的教學(xué)任務(wù)。活動(dòng)6把檢查情況上報(bào)，提出問(wèn)題和好的建議。知己知彼，百戰(zhàn)百勝。從學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)狀況出發(fā)，確定接下來(lái)的任務(wù)?；顒?dòng)7教師多媒體展示搶答題（見(jiàn)探究案）用5分鐘左右的時(shí)間對(duì)導(dǎo)學(xué)案所展示的問(wèn)題進(jìn)行探究，每組選出代表進(jìn)行搶答。并對(duì)學(xué)生疑難問(wèn)題進(jìn)行匯總?；顒?dòng)7合作探究，得出結(jié)論，代表發(fā)言，補(bǔ)充完善。突破難點(diǎn)，幫助學(xué)生探究歷史問(wèn)題，深刻挖掘?qū)W生的歷史思維能力、文字歸納能力和看待歷史事件的深度和廣度，培養(yǎng)“史論結(jié)合”的綜合素養(yǎng)。活動(dòng)8教師對(duì)學(xué)生探究環(huán)節(jié)做出點(diǎn)評(píng)，好的地方提出表?yè)P(yáng)，不足之處進(jìn)行點(diǎn)撥，給予加分獎(jiǎng)勵(lì)。活動(dòng)8：認(rèn)真聽(tīng)取老師的點(diǎn)評(píng)，對(duì)需要完善的地方進(jìn)行整理。真正實(shí)現(xiàn)精講點(diǎn)撥，多給學(xué)生展示的機(jī)會(huì)，并不失時(shí)機(jī)的進(jìn)行鼓勵(lì)?；顒?dòng)9教師多媒體展示：【考點(diǎn)趨勢(shì)詮解】—把握規(guī)律考點(diǎn)導(dǎo)航：考點(diǎn)核心歷年題型分值對(duì)命題預(yù)測(cè)拓展建議?；顒?dòng)9：認(rèn)真領(lǐng)會(huì)本專題的考點(diǎn)核心，歷年考題的重點(diǎn)、題型，根據(jù)老師的命題預(yù)測(cè)和拓展建議，更加有針對(duì)性的展開(kāi)復(fù)習(xí)和訓(xùn)練。能很好的使師生牢牢把握住一點(diǎn)：“萬(wàn)變不離其宗”，從而注重學(xué)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)效性和規(guī)律性?；顒?dòng)10教師多媒體展示：請(qǐng)用5分鐘左右的時(shí)間把導(dǎo)學(xué)案上的訓(xùn)練案部分題目做完，請(qǐng)每組派代表進(jìn)行展示競(jìng)答，最好能講出典型題目的解題方法或關(guān)鍵所在，并給予加分獎(jiǎng)勵(lì)?；顒?dòng)10認(rèn)真做題，個(gè)人做完的可組內(nèi)進(jìn)行討論，交流做題方法、技巧和心得，每組派代表進(jìn)行展示競(jìng)答?！笆谥贼~(yú)不如授之以漁”掌握知識(shí)的同時(shí)，學(xué)會(huì)了方法，提升了能力?；顒?dòng)11教師多媒體展示參考答案，讓有疑問(wèn)的同學(xué)進(jìn)行整改，領(lǐng)先的同學(xué)可以給暫時(shí)有困難的學(xué)生進(jìn)行講解?；顒?dòng)11對(duì)訓(xùn)練案進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、完善，同學(xué)之間互相幫助，生生合作，共同進(jìn)步。通過(guò)做題，再次把握重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)，讓學(xué)生在訓(xùn)練中提升，在實(shí)踐中鍛煉自我?；顒?dòng)12教師對(duì)各小組的總分進(jìn)行公布，評(píng)出優(yōu)勝小組和最佳選手，對(duì)下一步學(xué)習(xí)提出要求?；顒?dòng)12反思本課的收獲和不足，制定下一步學(xué)習(xí)計(jì)劃。總結(jié)反思找出不足活動(dòng)13教師多媒體展示課后提升提升案，并用能畫(huà)出知識(shí)結(jié)構(gòu)、知識(shí)樹(shù)或者撰寫(xiě)列強(qiáng)侵華簡(jiǎn)史?；顒?dòng)13根據(jù)老師要求和自身實(shí)際，完成課后提升。對(duì)本專題進(jìn)行歸納總結(jié)和延伸。附導(dǎo)學(xué)案部分:專題復(fù)習(xí)：新中國(guó)的外交成就學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．概括建國(guó)后我國(guó)取得的的外交成就，學(xué)會(huì)歸納歷史問(wèn)題。2．探究我國(guó)取得重大外交成就的原因，初步掌握綜合分析問(wèn)題的方法。3．通過(guò)對(duì)新舊中國(guó)外交的變遷，認(rèn)識(shí)到綜合國(guó)力的強(qiáng)大是國(guó)家外交的堅(jiān)強(qiáng)后盾。自學(xué)案1.新中國(guó)成立以后，奉行的外交政策。第一個(gè)同新中國(guó)建交的是，這一年有個(gè)國(guó)家和中國(guó)建立了外交關(guān)系，作用是。2.列舉新中國(guó)的外交成就時(shí)間外交成就20世紀(jì)50年代以來(lái)20世紀(jì)70年代改革開(kāi)放以來(lái)3.和平共處五項(xiàng)原則的基本容：、、、、。影響：，。探究案探討新中國(guó)成立以來(lái)取得重大外交成就主要原因有哪些？通過(guò)對(duì)本專題的復(fù)習(xí)，請(qǐng)為我們今后如何繼續(xù)走好和平發(fā)展之路獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策？針對(duì)某些國(guó)家散布的“中國(guó)軍費(fèi)增加”“中國(guó)威脅論”等言論，如何駁斥？你的問(wèn)題：訓(xùn)練案【考點(diǎn)說(shuō)明】本專題是新中國(guó)成立以來(lái)的外交。本專題的題型以選擇題、材料解析題、識(shí)圖題為主，也有改錯(cuò)題，請(qǐng)同學(xué)們注意尋找答題規(guī)律，歸納做題方法。考查的熱點(diǎn)問(wèn)題有：1.和平共處五項(xiàng)原則；2.中國(guó)在聯(lián)合國(guó)合法地位的恢復(fù)；3.中美建交；4.香港、澳門回歸；5.中國(guó)加入亞太經(jīng)合組織和WTO等?！窘?jīng)典試題】1.“1971年3月，在第31屆世乒賽期間，毛澤東、周恩來(lái)根據(jù)中國(guó)乒乓球隊(duì)的報(bào)告，審時(shí)度勢(shì)，決定邀請(qǐng)美國(guó)乒乓球隊(duì)訪華。中美之間的外交接觸由此迅速活躍起來(lái)。這一睿智之舉，國(guó)際社會(huì)譽(yù)為‘乒乓外交’……”下列圖片反映的歷史事件與上述材料相關(guān)的是A周恩來(lái)訪問(wèn)印度B周恩來(lái)在萬(wàn)隆會(huì)議上C毛澤東會(huì)見(jiàn)尼克松D毛澤東會(huì)見(jiàn)田中角榮2.和平共處五項(xiàng)原則是處理國(guó)與國(guó)之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則。最早提出這五項(xiàng)原則的中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人是A．毛澤東B．朱德C．陳毅D．周恩來(lái)3.作為新中國(guó)首任外交部長(zhǎng)，周恩來(lái)力挽狂瀾，提出“求同”“存異”的時(shí)刻是在A．日內(nèi)瓦會(huì)議B．萬(wàn)隆會(huì)議C．26屆聯(lián)大D．中美外交談判4.歷史照片是形象的史料。小剛同學(xué)在自主學(xué)習(xí)中收集到以下圖片，他為該圖片配上的標(biāo)題，恰當(dāng)?shù)氖侵芏鱽?lái)參加日內(nèi)瓦會(huì)議周恩來(lái)出席萬(wàn)隆會(huì)議“喬”的笑毛澤東會(huì)見(jiàn)尼克松A中國(guó)的外交成就B中國(guó)人民從此站起來(lái)C中國(guó)完成統(tǒng)一大業(yè)D改革開(kāi)放的偉大成就5.中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)是在A.第23屆聯(lián)大B.第24屆聯(lián)大C.第25屆聯(lián)大D.第26屆聯(lián)大6.2009年是中美正式建交30周年。促使中美兩國(guó)開(kāi)始走向正?；拿绹?guó)總統(tǒng)是杜魯門 B.肯尼迪 C.尼克松 D.克林頓7.我國(guó)在20世紀(jì)70年代取得的重大外交成就有①中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法權(quán)利②推動(dòng)萬(wàn)隆會(huì)議圓滿成功③中美兩國(guó)正式建立外交關(guān)系④中國(guó)和葡萄牙簽署關(guān)于澳門問(wèn)題的聯(lián)合聲明①②B．②③C．①③D．②④8．按新中國(guó)走向世界舞臺(tái)的順序排列下列事件①重返聯(lián)合國(guó)②中美正式建交③萬(wàn)隆會(huì)議④加入亞太經(jīng)合組織①④③②B.②③①④C.③①②④D.③④①②9.2009年1月1日，中美兩國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人互致賀電，熱烈慶賀兩國(guó)建交30周年。30年前，中美正式建立外交關(guān)系，由此揭開(kāi)了兩國(guó)關(guān)系的新篇章，對(duì)國(guó)際形勢(shì)和世界格局產(chǎn)生了重大深遠(yuǎn)的影響。回顧歷史，回答下列問(wèn)題：（1）新中國(guó)成立初期，中美關(guān)系如何？（2）在影響中美關(guān)系發(fā)展的諸多因素中，什么問(wèn)題舉足輕重?（3）列舉兩例20世紀(jì)70年代中美建交過(guò)程中的史實(shí)。（4）在談到中美關(guān)系時(shí)，有同學(xué)認(rèn)為美國(guó)常給中國(guó)制造麻煩，我們不應(yīng)該和美國(guó)建立外交關(guān)系；還有同學(xué)認(rèn)為中美之間雖然有矛盾和斗爭(zhēng)，但有更廣泛的合作領(lǐng)域，應(yīng)該增進(jìn)了解，擴(kuò)大共識(shí)，發(fā)展建設(shè)性合作關(guān)系。對(duì)此簡(jiǎn)要談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。提升案閱讀下列材料材料一

為保障本國(guó)獨(dú)立、自由和領(lǐng)土主權(quán)的完整，擁護(hù)國(guó)際的持久和平，凡與國(guó)民黨反對(duì)派斷絕關(guān)系、并對(duì)中華人民共和國(guó)采取友好態(tài)度的外國(guó)政府，中華人民共和國(guó)中央人民政府可在平等、互利及相互尊重領(lǐng)土主權(quán)的基礎(chǔ)上，與之談判，建立外交關(guān)系?！浴豆餐V領(lǐng)》（1949.9）材料二

2000～2008年中國(guó)外交大事記2000～2004年向聯(lián)合國(guó)派出維和人員近千人2001年加入世界貿(mào)易組織2001年承辦亞太經(jīng)合組織上海會(huì)議2003～2005年中法開(kāi)展互辦文化年活動(dòng)2008年北京成功舉辦第29屆奧運(yùn)會(huì)

請(qǐng)回答：（1）材料一表明，新中國(guó)奉行了什么外交政策？結(jié)合20世紀(jì)50年代的主要史實(shí)，說(shuō)明新中國(guó)外交工作取得的輝煌成就。（舉2例）

（2）材料二表明，新世紀(jì)我國(guó)外交工作出現(xiàn)了什么新特點(diǎn)？

（3）新中國(guó)成立近60年來(lái)，我國(guó)外交事業(yè)不斷取得成就的主要原因有哪些？（4）從中你能得到什么啟示？教學(xué)反思總的來(lái)說(shuō)，本專題復(fù)習(xí)課的教學(xué)流程比較清晰、流暢，整個(gè)課堂體現(xiàn)了“生本師導(dǎo)”的教學(xué)理念，學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生活動(dòng)貫穿課堂始終。下面從收獲和不足兩個(gè)方面簡(jiǎn)要談一下教學(xué)反思。收獲：學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握比較好，線索清晰，能夠明確講出各個(gè)歷史事件的大體概況。學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)提出有價(jià)值的問(wèn)題，比如新舊中國(guó)外交政策的不同，給我們什么啟示。中國(guó)近年來(lái)外交方面還取得了那些顯著成就。在記憶方法、做題方法方面有了新的突破，比如選擇題的排除法、首尾法、代入法等，材料題時(shí)應(yīng)帶著所問(wèn)問(wèn)題讀材料，而且注意邊讀邊劃，用鉛筆勾畫(huà)出關(guān)鍵信息等。不足：由于時(shí)間緊任務(wù)重，不能很好地處理對(duì)教材的整合，對(duì)問(wèn)題的探究也沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的廣度和深度。比如唐朝的對(duì)外關(guān)系、明朝的交往和沖突等。因此，在以后的復(fù)習(xí)中，要注重知識(shí)整合和創(chuàng)新探究，加強(qiáng)聯(lián)系和拓展。在情感態(tài)度和價(jià)值觀教育方面仍還有很大的上升空間，我們要讓學(xué)生明白，我們學(xué)習(xí)歷史不僅僅是為了了解過(guò)去，更多的是服務(wù)當(dāng)今，在反思中前進(jìn)。青年學(xué)生能做的，就是心懷“為中華之崛起而讀書(shū)”的信念，腳踏實(shí)地的學(xué)好一身本領(lǐng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。觀課記錄祝老師這節(jié)復(fù)習(xí)課《新中國(guó)的外交》總的來(lái)說(shuō)是一節(jié)比較成功的適合初三學(xué)生的復(fù)習(xí)課。三維目標(biāo)很好的貫穿于教學(xué)設(shè)計(jì)中；教學(xué)流程比較清晰、流暢；重難點(diǎn)突出。；教學(xué)過(guò)程師生活動(dòng)多樣化、具體化、層次化；每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的設(shè)計(jì)意圖。我從以下兩個(gè)方面具體點(diǎn)評(píng)一下：本教學(xué)設(shè)計(jì)堅(jiān)持新教改理念，環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容詳實(shí)，設(shè)計(jì)合理。簡(jiǎn)撮其要如下：一、設(shè)計(jì)特點(diǎn)1.教材分析全面到位，從基礎(chǔ)知識(shí)分析到情感態(tài)度價(jià)值觀的深入簡(jiǎn)明扼要，特別是與世界史內(nèi)容相聯(lián)系，體現(xiàn)了專題復(fù)習(xí)的拓展思維。2.制定四案合一的導(dǎo)學(xué)案，有效提高課堂效率。3.學(xué)情分析從學(xué)生的思維狀況到對(duì)教材的整合能力，都進(jìn)行了透徹剖析。依據(jù)學(xué)生現(xiàn)階段的知識(shí)儲(chǔ)備和認(rèn)知規(guī)律設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，拉近歷史與現(xiàn)實(shí)的距離。4.鼓勵(lì)學(xué)生，用激勵(lì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力；靈活教學(xué)，引入別致新穎的課堂形式吸引學(xué)生。5.積極創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)方式，有助于知識(shí)體系的建構(gòu)，形成系統(tǒng)的知識(shí)體系。6.加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；精講多練，注重學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力的培養(yǎng)。二、不足：部分內(nèi)容仍需完善和精簡(jiǎn)，注意知識(shí)的整合和積累；加強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性；對(duì)學(xué)生的情感熏陶有待提升。譚佃玲課后反思總的來(lái)說(shuō)，本專題復(fù)習(xí)課的教學(xué)流程比較清晰、流暢，整個(gè)課堂體現(xiàn)了“生本師導(dǎo)”的教學(xué)理念，學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生活動(dòng)貫穿課堂始終。下面從收獲和不足兩個(gè)方面簡(jiǎn)要談一下教學(xué)反思。收獲：學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握比較好，線索清晰，能夠明確講出各個(gè)歷史事件的大體概況。學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)提出有價(jià)值的問(wèn)題，比如新舊中國(guó)外交政策的不同，給我們什么啟示。中國(guó)近年來(lái)外交方面還取得了那些顯著成就。在記憶方法、做題方法方面有了新的突破，比如選擇題的排除法、首尾法、代入法等，材料題時(shí)應(yīng)帶著所問(wèn)問(wèn)題讀材料，而且注意邊讀邊劃，用鉛筆勾畫(huà)出關(guān)鍵信息等。不足：由于時(shí)間緊任務(wù)重，不能很好地處理對(duì)教材的整合，對(duì)問(wèn)題的探究也沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的廣度和深