2019學(xué)統(tǒng)編版高中語(yǔ)文新教材必修（上）第二單元?jiǎng)趧?dòng)光榮-新聞作品的學(xué)習(xí)與研究教案共3篇

2019學(xué)統(tǒng)編版高中語(yǔ)文新教材必修（上）第二單元?jiǎng)趧?dòng)光榮——新聞作品的學(xué)習(xí)與研究教案共3篇2019學(xué)統(tǒng)編版高中語(yǔ)文新教材必修（上）第二單元?jiǎng)趧?dòng)光榮——新聞作品的學(xué)習(xí)與研究教案12019學(xué)統(tǒng)編版高中語(yǔ)文新教材必修（上）第二單元?jiǎng)趧?dòng)光榮——新聞作品的學(xué)習(xí)與研究教案

一、教材設(shè)計(jì)思路

對(duì)于高中語(yǔ)文新教材必修（上）第二單元?jiǎng)趧?dòng)光榮——新聞作品的學(xué)習(xí)與研究教案，教師應(yīng)該有準(zhǔn)確的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，有理論指導(dǎo)和實(shí)踐基礎(chǔ)，以及合理的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)手段。本教案的設(shè)計(jì)思路如下：

1.教學(xué)目標(biāo)

（1）了解新聞的定義和類(lèi)型，并了解新聞的社會(huì)功能；

（2）懂得新聞作品的寫(xiě)作方法和技巧，能夠分析新聞作品的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容；

（3）閱讀、分析和評(píng)論不同類(lèi)型的新聞作品，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和批判思維能力。

2.教學(xué)內(nèi)容

（1）新聞的定義和類(lèi)型，新聞的社會(huì)功能；

（2）新聞作品的寫(xiě)作方法和技巧，分析新聞作品的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容；

（3）閱讀和分析不同類(lèi)型的新聞作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)和表達(dá)。

3.教學(xué)方法

（1）講授和演示：教師講授新聞的定義和類(lèi)型，以及新聞作品的寫(xiě)作方法和技巧，同時(shí)結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析和演示。

（2）分組討論：讓學(xué)生分組進(jìn)行新聞作品的分析和評(píng)論，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提高批判思維能力。

（3）閱讀與寫(xiě)作：讓學(xué)生閱讀不同類(lèi)型的新聞作品，并要求學(xué)生寫(xiě)出自己的評(píng)論和思考。

（4）案例研究：以經(jīng)典的新聞案例作為研究對(duì)象，對(duì)新聞的寫(xiě)作、傳播和影響進(jìn)行深入的分析和探討。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)

（1）課堂表現(xiàn)：包括學(xué)生的聽(tīng)講、提問(wèn)、討論和回答問(wèn)題的表現(xiàn)。

（2）作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生閱讀、寫(xiě)作和分析新聞作品的能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（3）考試評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)掌握情況進(jìn)行測(cè)試和評(píng)價(jià)。

二、具體教學(xué)計(jì)劃

1.第一課新聞的定義和類(lèi)型

（1）教師講授新聞的基本概念和類(lèi)型，并結(jié)合當(dāng)前社會(huì)的新聞事件進(jìn)行案例分析。

（2）讓學(xué)生通過(guò)作業(yè)了解不同類(lèi)型的新聞，包括社會(huì)新聞、娛樂(lè)新聞、體育新聞等，并分組討論各自理解的新聞?lì)悇e。

2.第二課新聞的社會(huì)功能

（1）教師講授新聞的社會(huì)功能和作用，包括引導(dǎo)和塑造公共新聞?dòng)^念，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展等。

（2）讓學(xué)生通過(guò)閱讀和分析新聞作品，了解新聞的社會(huì)功能和作用，并寫(xiě)出自己的感想和思考。

3.第三課新聞作品的寫(xiě)作方法和技巧

（1）教師講授新聞作品的寫(xiě)作方法和技巧，包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文和結(jié)尾等內(nèi)容。

（2）讓學(xué)生通過(guò)閱讀和分析新聞作品，了解新聞的寫(xiě)作方法和技巧，并寫(xiě)出自己的總結(jié)和反思。

4.第四課分析新聞作品的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容

（1）教師講授新聞作品的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，包括新聞的主題、要點(diǎn)、結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)等。

（2）讓學(xué)生通過(guò)閱讀和分析新聞作品，了解新聞的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，并進(jìn)行討論和展示。

5.第五課閱讀和分析不同類(lèi)型的新聞作品

（1）教師分別提供各種類(lèi)型的新聞作品，包括社會(huì)新聞、娛樂(lè)新聞、體育新聞等，讓學(xué)生進(jìn)行閱讀和分析。

（2）讓學(xué)生分組進(jìn)行新聞作品的評(píng)價(jià)和討論，提高學(xué)生的批判思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

6.第六課案例研究

（1）教師以經(jīng)典的新聞案例作為研究對(duì)象，包括航天員神秘失蹤、掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)等。

（2）讓學(xué)生進(jìn)行案例分析，對(duì)新聞的寫(xiě)作、傳播和影響進(jìn)行深入的探討和討論。

三、教學(xué)效果評(píng)價(jià)

通過(guò)本教材的教學(xué)和實(shí)踐，學(xué)生們應(yīng)該具備以下能力和素質(zhì)：

（1）了解新聞的基本概念和類(lèi)型，了解新聞的作用和社會(huì)功能。

（2）掌握新聞作品的寫(xiě)作方法和技巧，能夠分析新聞作品的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

（3）閱讀、評(píng)價(jià)和分析不同類(lèi)型的新聞作品，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和批判思維能力。

（4）加強(qiáng)新聞?dòng)^念的塑造和提高新聞素質(zhì)。

教師可以通過(guò)課堂表現(xiàn)、作業(yè)評(píng)價(jià)和考試評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的教學(xué)效果進(jìn)行全面而準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)與反饋。同時(shí)，教師也應(yīng)該拓寬學(xué)生接觸新聞的渠道和實(shí)踐機(jī)會(huì)，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段，更好地培養(yǎng)學(xué)生的新聞素質(zhì)和信息素養(yǎng)本教材的設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生全面了解新聞的基本概念和類(lèi)型，掌握新聞作品的寫(xiě)作方法和技巧。通過(guò)學(xué)習(xí)不同類(lèi)型的新聞作品，學(xué)生能夠提高語(yǔ)言表達(dá)能力和批判思維能力。同時(shí)，通過(guò)案例研究和討論，學(xué)生能夠深入探討新聞的寫(xiě)作、傳播和影響，加強(qiáng)新聞素質(zhì)和提高信息素養(yǎng)。教師應(yīng)該通過(guò)多種方式的教學(xué)評(píng)價(jià)，全面而準(zhǔn)確地反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。本教材的應(yīng)用將有利于提高學(xué)生的新聞素質(zhì)和信息素養(yǎng)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)2019學(xué)統(tǒng)編版高中語(yǔ)文新教材必修（上）第二單元?jiǎng)趧?dòng)光榮——新聞作品的學(xué)習(xí)與研究教案22019學(xué)統(tǒng)編版高中語(yǔ)文新教材必修（上）第二單元?jiǎng)趧?dòng)光榮——新聞作品的學(xué)習(xí)與研究教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解什么是新聞、什么是新聞價(jià)值、什么是新聞的關(guān)鍵元素；

2.掌握新聞的寫(xiě)作特點(diǎn)、新聞的寫(xiě)作方法及其應(yīng)用；

3.培養(yǎng)學(xué)生的新聞、信息寫(xiě)作和編輯能力，使其能夠?qū)懗龈哔|(zhì)量的新聞報(bào)道。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1.新聞價(jià)值的認(rèn)識(shí)與掌握；

2.新聞的基本要素及其寫(xiě)作特點(diǎn)。

三、教學(xué)難點(diǎn)

1.新聞信息的獲取、篩選和加工；

2.如何寫(xiě)好一篇新聞報(bào)道。

四、教學(xué)過(guò)程

1.引入新聞

讓學(xué)生們欣賞一篇有特點(diǎn)的新聞，逐步分析新聞的內(nèi)容、風(fēng)格、形式等，培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)新聞的敏感度和理解能力。例如：《舌尖上的中國(guó)》系列的新聞報(bào)道。

2.了解什么是新聞及其價(jià)值

讓學(xué)生們了解新聞含義的基本概念，什么是新聞、什么是新聞的價(jià)值，包括新聞的社會(huì)價(jià)值和文化價(jià)值。分析新聞價(jià)值的來(lái)源，如真實(shí)性、時(shí)效性、廣泛的關(guān)注程度、觀點(diǎn)前瞻性、思想性等，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到新聞的價(jià)值和意義。

3.掌握新聞關(guān)鍵元素

通過(guò)對(duì)新聞報(bào)道實(shí)例的分析，學(xué)生們掌握新聞報(bào)道所需的關(guān)鍵元素，如五個(gè)W（Who、What、When、Where、Why）和H（How），即：人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、原因及方法等。

4.了解新聞寫(xiě)作的特點(diǎn)

讓學(xué)生們通過(guò)閱讀范文來(lái)認(rèn)識(shí)新聞報(bào)道的寫(xiě)作特點(diǎn)，如簡(jiǎn)潔明了、語(yǔ)言簡(jiǎn)明、重點(diǎn)突出、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、論調(diào)鮮明等。

5.掌握新聞寫(xiě)作方法及其應(yīng)用

學(xué)生們根據(jù)新聞的價(jià)值和關(guān)鍵元素，運(yùn)用概括、分類(lèi)、排序等方法分析新聞報(bào)道。通過(guò)分析新聞的寫(xiě)作方法和應(yīng)用，學(xué)生們掌握?qǐng)?bào)道的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方法，如新聞導(dǎo)語(yǔ)、新聞主體、新聞結(jié)尾、標(biāo)題、引用等。

6.練習(xí)新聞寫(xiě)作能力

給定一個(gè)主題或事件，讓學(xué)生們小組合作，進(jìn)行調(diào)查、采訪(fǎng)、加工處理、寫(xiě)作。通過(guò)小組討論和老師指導(dǎo)，學(xué)生們提高了新聞?dòng)嵪⑺鸭哪芰Γ囵B(yǎng)了合理編排、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、文筆優(yōu)美的新聞寫(xiě)作能力。

7.結(jié)語(yǔ)與評(píng)價(jià)

學(xué)生們分享自己所寫(xiě)的新聞報(bào)道并進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出建議和改進(jìn)點(diǎn)，表達(dá)對(duì)新聞寫(xiě)作掌握程度的理解和自我評(píng)價(jià)。

五、教學(xué)方法

1.情景教學(xué)方法，由簡(jiǎn)入繁，逐步學(xué)習(xí)和掌握新聞寫(xiě)作的方法和應(yīng)用;

2.小組協(xié)作學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生們互相完成調(diào)查、采訪(fǎng)和新聞加工處理;

3.案例教學(xué)方法，通過(guò)分類(lèi)、概括和分析實(shí)際新聞報(bào)道，引導(dǎo)學(xué)生們掌握新聞寫(xiě)作的規(guī)律和特點(diǎn)。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

新聞寫(xiě)作是學(xué)生在高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)中相當(dāng)重要的一項(xiàng)，需要不斷的訓(xùn)練和實(shí)踐，才能發(fā)揮出較好的效果。教師可以從多個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，如思維的活躍程度、語(yǔ)言表達(dá)的嚴(yán)密性、文筆的優(yōu)美程度、思路結(jié)構(gòu)的邏輯性等。

七、教學(xué)分析

新聞寫(xiě)作是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中一個(gè)難點(diǎn)和短板，只有通過(guò)真實(shí)的實(shí)踐和練習(xí)才能提高學(xué)生們的寫(xiě)作技能。在教學(xué)中，老師需要充分發(fā)揮課堂的互動(dòng)性，讓學(xué)生們理解并掌握新聞寫(xiě)作的基本規(guī)律和方法，從而創(chuàng)作出高水平的新聞作品通過(guò)這個(gè)新聞寫(xiě)作的教學(xué)設(shè)計(jì)，旨在幫助學(xué)生培養(yǎng)新聞意識(shí)、提高信息搜集和加工能力，掌握新聞寫(xiě)作的規(guī)律和技巧，從而培養(yǎng)學(xué)生們優(yōu)美、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈墓P和邏輯思維能力。通過(guò)情景教學(xué)和小組協(xié)作學(xué)習(xí)方法，學(xué)生們能夠更快掌握新聞寫(xiě)作的方法和應(yīng)用；通過(guò)案例教學(xué)方法，學(xué)生們可以學(xué)會(huì)從實(shí)際新聞報(bào)道中感受新聞的特點(diǎn)，培養(yǎng)寫(xiě)作能力。在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，教師可以從多個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，如思維的活躍程度、語(yǔ)言表達(dá)的嚴(yán)密性、文筆的優(yōu)美程度、思路結(jié)構(gòu)的邏輯性等?；谶@一教學(xué)設(shè)計(jì)，相信學(xué)生們不僅能夠掌握新聞寫(xiě)作的技巧，也能夠在實(shí)踐中不斷提高，并形成自己的寫(xiě)作風(fēng)格和特點(diǎn)2019學(xué)統(tǒng)編版高中語(yǔ)文新教材必修（上）第二單元?jiǎng)趧?dòng)光榮——新聞作品的學(xué)習(xí)與研究教案32019學(xué)統(tǒng)編版高中語(yǔ)文新教材必修（上）第二單元?jiǎng)趧?dòng)光榮——新聞作品的學(xué)習(xí)與研究教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)本單元內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握新聞作品的基本寫(xiě)作技巧和新聞報(bào)道的基本概念；

2.讓學(xué)生了解不同類(lèi)型的新聞報(bào)道和新聞人的職業(yè)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的新聞素養(yǎng)；

3.培養(yǎng)學(xué)生分析新聞事件、策劃新聞報(bào)道和撰寫(xiě)新聞作品的能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.新聞報(bào)道的基本概念；

2.新聞作品的寫(xiě)作技巧；

3.不同類(lèi)型的新聞報(bào)道和新聞人的職業(yè)特點(diǎn)。

三、教學(xué)重點(diǎn)

掌握新聞作品的基本寫(xiě)作技巧和新聞報(bào)道的基本概念。

四、教學(xué)難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生分析新聞事件、策劃新聞報(bào)道和撰寫(xiě)新聞作品的能力。

五、教學(xué)方法

1.講授法：介紹新聞報(bào)道的基本概念，介紹新聞作品的寫(xiě)作技巧；

2.典型案例法：讓學(xué)生通過(guò)閱讀和分析新聞案例來(lái)了解不同類(lèi)型的新聞報(bào)道和新聞人的職業(yè)特點(diǎn)；

3.討論法：讓學(xué)生結(jié)合案例和實(shí)際情況，發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法。

六、教學(xué)過(guò)程

1.介紹新聞報(bào)道的基本概念，包括新聞的定義、新聞選題原則、新聞的特點(diǎn)和新聞的作用。

2.介紹新聞作品的寫(xiě)作技巧，包括采訪(fǎng)技巧、新聞報(bào)道的結(jié)構(gòu)和新聞風(fēng)格。

3.通過(guò)典型案例分析，了解不同類(lèi)型的新聞報(bào)道和新聞人的職業(yè)特點(diǎn)。

4.討論學(xué)生對(duì)新聞的看法和態(tài)度，并結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行分析和討論。

5.撰寫(xiě)新聞作品，要求學(xué)生通過(guò)實(shí)地采訪(fǎng)和資料搜集，策劃一篇完整的新聞報(bào)道，并進(jìn)行修改和完善。

七、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.書(shū)面評(píng)價(jià)：要求學(xué)生每周提交一篇新聞評(píng)論，評(píng)估其對(duì)新聞事件的判斷和分析能力。

2.口頭評(píng)價(jià)：讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，評(píng)估其對(duì)新聞報(bào)道的策劃和撰寫(xiě)能力。

八、教學(xué)資源

1.教材：《2019學(xué)統(tǒng)編版高中語(yǔ)文新教材必修（上）》；

2.典型案例：收集不同類(lèi)型的新聞報(bào)道；

3.工具書(shū)：《新聞寫(xiě)作與報(bào)道》、《新聞學(xué)概論》等。

九、總結(jié)

通過(guò)本單元內(nèi)容的學(xué)習(xí)，不僅可以讓學(xué)生全面了解新聞報(bào)道的基本概念和寫(xiě)作技巧，還可以培養(yǎng)學(xué)生分析新聞事件、策劃新聞報(bào)道和撰寫(xiě)新聞作品的能力。因此，本單元的學(xué)習(xí)是必修的，既能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，又能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，