《美》教案(人教版高二選修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)共3篇

《美》教案(人教版高二選修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)共3篇《美》教案(人教版高二選修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)1《美》教案(人教版高二選修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析

《美》是人教版的高二選修課，主要任務(wù)是為學(xué)生提供了解美的基礎(chǔ)知識(shí)，啟迪學(xué)生審美能力，為他們的美好未來(lái)打下基礎(chǔ)。本著作的特點(diǎn)是內(nèi)容豐富，形式多樣，主題突出，導(dǎo)學(xué)目的明確，能夠幫助學(xué)生快速了解美學(xué)的研究?jī)?nèi)容和價(jià)值。這些特點(diǎn)決定了本教學(xué)設(shè)計(jì)不僅要解釋美的概念和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，還要培養(yǎng)學(xué)生的審美和創(chuàng)造能力，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，讓學(xué)生在探索美、感受美的過(guò)程中，體驗(yàn)到美所帶來(lái)的快感與滿足的同時(shí)為今后的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解美學(xué)的基本概念、相關(guān)理論、多種形式的表現(xiàn)方式和社會(huì)價(jià)值，掌握美學(xué)在現(xiàn)代社會(huì)中的作用。

2、能力目標(biāo)：讓學(xué)生能夠運(yùn)用美學(xué)理論剖析自身認(rèn)知，培養(yǎng)審美能力，以及掌握探究問(wèn)題的方法和思維方式。

3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，讓學(xué)生在感知和體驗(yàn)美的過(guò)程中，培養(yǎng)良好的美學(xué)情感，鼓勵(lì)創(chuàng)新和表達(dá)自我。

三、教學(xué)設(shè)計(jì)

第一課時(shí)：美的哲學(xué)基礎(chǔ)

1、通過(guò)欣賞美術(shù)作品，啟發(fā)學(xué)生對(duì)美的認(rèn)知和感受，激發(fā)探索聚焦。

2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“美學(xué)”基本概念，并講解相關(guān)理論于社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系。

3、探討人類對(duì)美的認(rèn)識(shí)和理解，思考“美”是固有屬性還是主觀認(rèn)知所生。

4、作業(yè)：學(xué)生在閱讀相關(guān)文獻(xiàn)后，展開(kāi)討論深思，寫(xiě)一片主題為“怎么樣才算是美的？”的短文。

第二課時(shí)：美的人類心理學(xué)

1、通過(guò)小組討論和展示的方式探究了解美和幸福的聯(lián)系，如何通過(guò)美的感受和體驗(yàn)來(lái)改變?nèi)藗兊那榫w狀態(tài)，減輕內(nèi)心壓力，進(jìn)而增強(qiáng)生命價(jià)值感。

2、在探究時(shí)，使學(xué)生逐漸明白審美不僅是感性的直接當(dāng)下的體驗(yàn)，更是審慎思考的習(xí)慣和深刻意義。

3、通過(guò)閱讀《美感心理學(xué)》等相關(guān)文獻(xiàn)，了解顏色、光照、音樂(lè)等因素對(duì)人們的精神世界產(chǎn)生的影響，并結(jié)合課程展開(kāi)討論，學(xué)生運(yùn)用多角度看待美將成為重點(diǎn)。

4、作業(yè)：選定一個(gè)主題或者主體，寫(xiě)一篇短文以表達(dá)課堂討論后的思考和認(rèn)知。

第三課時(shí)：美的藝術(shù)表現(xiàn)

1、學(xué)習(xí)美的藝術(shù)表現(xiàn)形式和特征，探索美術(shù)品的歷史和現(xiàn)代時(shí)代的演進(jìn)。

2、通過(guò)欣賞莫比烏斯環(huán)、五彩繽紛的流行時(shí)尚高跟鞋、藝術(shù)家的題材創(chuàng)造等多種藝術(shù)表達(dá)方式，了解藝術(shù)家在藝術(shù)實(shí)踐中的主觀意圖與目標(biāo)追求。

3、重點(diǎn)分析作品之間存在的“共性”，通過(guò)研究藝術(shù)手法與表現(xiàn)方法之間的關(guān)系來(lái)提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)作品的審美能力。

4、作業(yè)：讓學(xué)生采用自己的方法，創(chuàng)作一種新的藝術(shù)形式，如小品、歌曲、音樂(lè)作品等。

第四課時(shí)：美的社會(huì)價(jià)值

1、了解中國(guó)文化中對(duì)美的重視和如今面對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)迅速崛起的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)一位成功的創(chuàng)新型企業(yè)家的模范案例，向?qū)W生展示創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)造力的重要性，讓學(xué)生獲得自己構(gòu)建美的能力。

3、通過(guò)分組分角色展開(kāi)討論，讓學(xué)生思考不同的美學(xué)意義和價(jià)值觀念在不同文化和社會(huì)環(huán)境下的差異。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生探討美的全球性、跨文化等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考個(gè)人應(yīng)該如何面對(duì)全球化社會(huì)中的美學(xué)涉及。

4、作業(yè)：學(xué)生就本次課程展開(kāi)討論，嘗試就不同文化、不同時(shí)空背景下的美進(jìn)行思考和討論。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1、考試題型：選擇題、計(jì)算題和綜合應(yīng)用題等。

2、學(xué)生作業(yè)：討論研究，在討論中表現(xiàn)積極、深度分析問(wèn)題和對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)了解廣泛，面對(duì)案例分析或問(wèn)題分析時(shí)能夠獨(dú)立思考并表達(dá)出自己清晰而豐富的思考。

3、考核內(nèi)容：通過(guò)考核學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備、溝通協(xié)作及理性思維情商等多個(gè)方面，了解學(xué)生的綜合素質(zhì)和對(duì)美的認(rèn)知、表現(xiàn)及價(jià)值觀念的掌握。

以上教學(xué)設(shè)計(jì)能夠給學(xué)生們提供全面而深入的美學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生構(gòu)建更廣闊、深刻的知識(shí)結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生了解個(gè)人缺乏的知識(shí)、查找所需的信息、培養(yǎng)探究和創(chuàng)新的能力。通通過(guò)這種針對(duì)美的社會(huì)價(jià)值的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生不僅能夠了解中國(guó)文化中對(duì)美的重視，也能夠?qū)W習(xí)全球范圍內(nèi)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和重要性。同時(shí)，學(xué)生還會(huì)通過(guò)具體案例學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)造力的重要性，從而對(duì)美的構(gòu)建具有更深入的認(rèn)識(shí)。通過(guò)討論不同文化和價(jià)值觀念下的美學(xué)意義，學(xué)生還能夠更好地理解多元文化背景下的美的含義和價(jià)值。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)能夠充分提高學(xué)生對(duì)美學(xué)的認(rèn)知和理解，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作和探究能力，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展提供更廣闊的視野和更深入的結(jié)構(gòu)《美》教案(人教版高二選修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)2本文將給讀者介紹一份《美》的教學(xué)設(shè)計(jì)，該教案是人教版高二選修課程中的一份重要教材。該教案通過(guò)多種方式來(lái)促進(jìn)學(xué)生們發(fā)展認(rèn)知、社交和情感技能。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.1通過(guò)學(xué)習(xí)課文與賞析美術(shù)作品，培養(yǎng)對(duì)“美”的感性認(rèn)知。

1.2借助文化、歷史積淀與美學(xué)理論，提高對(duì)美的思考和對(duì)美的綜合認(rèn)知。

1.3加深對(duì)“美”的理解和感悟，鋪設(shè)語(yǔ)言學(xué)、視覺(jué)藝術(shù)學(xué)與文化哲學(xué)的跨學(xué)科思維。

【教學(xué)內(nèi)容】

2.1語(yǔ)言學(xué)與文學(xué)

2.1.1學(xué)習(xí)關(guān)于美的詩(shī)歌、古文等經(jīng)典文章，動(dòng)情地領(lǐng)悟詩(shī)人、文人從不同視角描繪美與美感的心路歷程。例如：李白的《將進(jìn)酒》、謝靈運(yùn)的《觀畫(huà)走筆》、七言絕句《浪淘沙二首·其二》。

2.1.2分析并編寫(xiě)應(yīng)用文，以定價(jià)、設(shè)計(jì)、營(yíng)銷、廣告等形式，展現(xiàn)美作為宣傳語(yǔ)言的實(shí)用價(jià)值。

2.2視覺(jué)藝術(shù)與美學(xué)

2.2.1探究審美意識(shí)對(duì)于創(chuàng)意和意義的影響，分析不同文化和時(shí)代的視覺(jué)語(yǔ)言中蘊(yùn)含的思想和價(jià)值。例如：中國(guó)畫(huà)的寫(xiě)意、西方畫(huà)派的各具特色的表現(xiàn)手法。

2.2.2設(shè)計(jì)作品，發(fā)揮創(chuàng)意想象力，為生活場(chǎng)景、社會(huì)現(xiàn)象、經(jīng)典文化等主題提供相應(yīng)的視覺(jué)解決方案。例如：書(shū)刊插圖、海報(bào)設(shè)計(jì)、雜志封面、跨媒介展示。

2.3文化哲學(xué)與邏輯思維

2.3.1學(xué)習(xí)并發(fā)現(xiàn)文化理念中的文化符號(hào)，探究文化的多元與豐富性。例如：中西方的倫理、審美傳統(tǒng)、語(yǔ)言習(xí)慣等。

2.3.2培養(yǎng)和訓(xùn)練邏輯思維能力，走向?qū)Α懊馈钡南到y(tǒng)和深入的認(rèn)知，合理地運(yùn)用美的概念，將之融入各個(gè)領(lǐng)域。例如：人類文化地域分布演變特點(diǎn)，美的出現(xiàn)與發(fā)展的趨勢(shì)，美在人類生活、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)、文學(xué)中的重要性。

【教學(xué)方法】

3.1組隊(duì)合作

老師根據(jù)具體情況分組，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互協(xié)作、支持和促進(jìn)。

3.2視覺(jué)化

讓學(xué)生創(chuàng)造性地使用圖像、圖片、視頻等多媒體素材進(jìn)行講解、演示、展示等互動(dòng)活動(dòng)。

3.3學(xué)生主導(dǎo)

在掌握基本理論的前提下，鼓勵(lì)學(xué)生自我探索，在自主思考與個(gè)人表達(dá)和交流的雙向互動(dòng)中完成任務(wù)。

【評(píng)價(jià)方式】

4.1基礎(chǔ)評(píng)價(jià)

針對(duì)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)，評(píng)估基本的知識(shí)掌握和基礎(chǔ)技能習(xí)得情況。例如：口頭表達(dá)、寫(xiě)作質(zhì)量、客觀題答題等。

4.2項(xiàng)目評(píng)價(jià)

針對(duì)團(tuán)隊(duì)或個(gè)人完成的項(xiàng)目或作品，考核創(chuàng)意、技能、思維、團(tuán)隊(duì)合作等綜合能力。例如：海報(bào)設(shè)計(jì)、PPT制作、廣告稿等。

4.3考試評(píng)價(jià)

學(xué)期結(jié)束時(shí)，結(jié)合學(xué)期工作的成果，開(kāi)設(shè)筆試，以客觀、特色、真實(shí)、實(shí)際的方式評(píng)估學(xué)生的綜合能力。

【結(jié)論】

此份《美》教案在課程設(shè)置、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等各方面都符合人教版高中課程的要求。它不僅考慮到學(xué)生的認(rèn)知和社交領(lǐng)域，還注重塑造和擴(kuò)大學(xué)生的審美情趣和思考能力，有助于為高中生綜合素質(zhì)的提高提供全面的支持和幫助綜合以上所述，這份《美》教案是一份能夠提高高中生審美素養(yǎng)的高質(zhì)量教案。它既注重基礎(chǔ)知識(shí)和技能的掌握，又重視學(xué)生的探索和思考能力的培養(yǎng)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和多媒體工具的運(yùn)用。評(píng)價(jià)方式也切合實(shí)際，能夠全面考察學(xué)生的綜合能力。教案的設(shè)計(jì)采用了創(chuàng)新的教學(xué)方法，是一份符合現(xiàn)代化教育理念的教案。教師可以根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到更好的教學(xué)效果《美》教案(人教版高二選修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)3《美》教案(人教版高二選修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

當(dāng)前，美育教育已經(jīng)成為社會(huì)發(fā)展的重要組成部分，也成為學(xué)校教育的重要課程之一。高中階段的美育課程對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)、文化、審美素質(zhì)和藝術(shù)技能有著重要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義。因此，美育課程的教學(xué)需要具有科學(xué)性、規(guī)范性和實(shí)踐性。本文從教案教學(xué)設(shè)計(jì)的角度，探討如何制定一份科學(xué)、規(guī)范、實(shí)用的《美》教案。

一、教學(xué)目標(biāo)的確定

教學(xué)目標(biāo)是教案設(shè)計(jì)的核心，是指在一定的條件下，為使學(xué)生獲得特定的知識(shí)、能力、技能，教育者所制定的預(yù)期效果。確定教學(xué)目標(biāo)需具備可行性、學(xué)生參與性、相對(duì)完整性和可測(cè)試性等特點(diǎn)。本項(xiàng)目設(shè)計(jì)“高中選修課程《美》”，其目標(biāo)是幫助學(xué)生了解美的本質(zhì)及其在人類歷史文化中的地位，以及培養(yǎng)學(xué)生良好的審美意識(shí)、綜合運(yùn)用知識(shí)和技能進(jìn)行審美鑒賞、表現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。為此，我們應(yīng)當(dāng)設(shè)定“知識(shí)目標(biāo)”、“技能目標(biāo)”和“態(tài)度目標(biāo)”三個(gè)層面的細(xì)分目標(biāo)。

（一）知識(shí)目標(biāo)

1.掌握美學(xué)的定義、起源、發(fā)展過(guò)程。

2.了解不同藝術(shù)形式的特點(diǎn)、分類、表現(xiàn)方式以及在人類文化中的地位。

3.了解中國(guó)美學(xué)思想的形成、發(fā)展及其與世界美學(xué)的關(guān)系。

（二）技能目標(biāo)

1.能夠分析不同藝術(shù)形式中的藝術(shù)元素和表現(xiàn)手法，如造型、色彩、光影、音樂(lè)、情感等等。

2.能夠運(yùn)用所學(xué)的美學(xué)知識(shí)，進(jìn)行個(gè)性化的審美鑒賞和表現(xiàn)。

3.能夠參與到美的創(chuàng)造中去，實(shí)現(xiàn)個(gè)性和社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。

（三）態(tài)度目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生積極探究、發(fā)現(xiàn)、欣賞美的態(tài)度，使學(xué)生能夠理解、欣賞并享受美。

2.培養(yǎng)學(xué)生尊重不同的審美觀點(diǎn)和文化差異，及發(fā)掘其潛在的創(chuàng)造力。

3.培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力以及對(duì)美的強(qiáng)烈熱愛(ài)和敬畏之心。

二、教學(xué)內(nèi)容的選擇與安排

教學(xué)內(nèi)容的選擇與安排是指在教育目標(biāo)和教育實(shí)踐的基礎(chǔ)上，對(duì)所需知識(shí)和技能等的內(nèi)容和情境進(jìn)行選擇和布置。在此，我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教材的特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容。

1.教學(xué)內(nèi)容的選擇與布置

根據(jù)本科目的課程要求和教學(xué)大綱的內(nèi)容，我們選擇了以下課程內(nèi)容：美學(xué)概念、美學(xué)的起源和發(fā)展，人類古代文化中的美學(xué)、中西方藝術(shù)之間的淵源、傳統(tǒng)文化中的審美觀念、新時(shí)期的藝術(shù)設(shè)計(jì)以及與之相關(guān)的文化產(chǎn)業(yè)等方面的內(nèi)容。

2.課程內(nèi)容的編排

根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)能力和課程難易度，我們將上述內(nèi)容分為不同的模塊進(jìn)行教學(xué)，具體如下：

第1模塊：美學(xué)概念與基本理論

1.1美的概念和基本屬性

1.2美學(xué)的發(fā)展與分析

第2模塊：中西方美學(xué)思想

2.1古希臘美學(xué)思想

2.2中西方美學(xué)思想的比較

第3模塊：人類古代文化中的美學(xué)

3.1古代文化中的美學(xué)概念

3.2古代文化中的藝術(shù)形式與藝術(shù)表達(dá)

第4模塊：傳統(tǒng)文化中的審美觀念

4.1中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)理論

4.2傳統(tǒng)文化中的藝術(shù)形式與藝術(shù)表達(dá)

第5模塊：美在當(dāng)代文化中的地位

5.1現(xiàn)代美學(xué)的主流思潮

5.2現(xiàn)代視覺(jué)藝術(shù)與審美偏好

三、教學(xué)方法和手段的選擇

教學(xué)方法和手段對(duì)于課堂教學(xué)質(zhì)量的提升具有重要的意義。特別是對(duì)于美育課程來(lái)說(shuō)，教學(xué)方法和手段的選擇和運(yùn)用更是至關(guān)重要，因此，我們?cè)诰幹泼烙贪傅倪^(guò)程中，需要適時(shí)選擇不同的教學(xué)方法和手段，以創(chuàng)新教育方式。

1.教學(xué)方法的選擇

在本文中，我們主要選用了以下教學(xué)方法：

1.1

獨(dú)立發(fā)現(xiàn)法：通過(guò)豐富的情境及學(xué)情活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)美學(xué)知識(shí)。

1.2

課堂討論法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考、互動(dòng)、交流，將自己的觀點(diǎn)及感情進(jìn)行表述。

1.3

案例教學(xué)法：通過(guò)具體案例的分析、討論及解答，引導(dǎo)學(xué)生豐富知識(shí)和鞏固技能。

1.4

實(shí)踐教學(xué)法：教師讓學(xué)生親身體驗(yàn)，以增強(qiáng)理解和記憶，提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能