小學(xué)班主任新學(xué)期工作計(jì)劃范文

關(guān)于小學(xué)班主任新學(xué)期工作計(jì)劃范文最新

在職場(chǎng)中一般都會(huì)提前制定好工作打算，要知道全部的工作打算都離不開(kāi)實(shí)際行動(dòng)。那么怎么寫(xiě)好工作打算呢？以下是我細(xì)心為您引薦的關(guān)于小學(xué)班主任新學(xué)期工作打算范文最新，供大家參考。關(guān)于小學(xué)班主任新學(xué)期工作打算范文最新

一、班級(jí)狀況分析：

本班共有46人，其中男生19人，女生27人，分別來(lái)自旁邊的幾個(gè)自然村。這是一群活潑得意的孩子，這是一個(gè)令人喜愛(ài)的班集體，他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，踴躍努力，這個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)我會(huì)放在學(xué)習(xí)看法、習(xí)慣的造就上。當(dāng)然個(gè)別問(wèn)題學(xué)生的工作恒久是班級(jí)工作的重中之重。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)：

1、學(xué)期初利用各種規(guī)章制度及《小學(xué)生守那么》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》接著對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育;利用學(xué)期初的體能訓(xùn)練強(qiáng)化的學(xué)生的紀(jì)律觀念。

2、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、踴躍性、主動(dòng)性，學(xué)好各科文化學(xué)問(wèn)，提高各方面的實(shí)力和素養(yǎng)，使學(xué)生能有特性的全面開(kāi)展。

3、接著做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，讓他們能夠奮起急追，主動(dòng)追求前進(jìn)的步伐。

4、謹(jǐn)慎搞好學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，促使他們的身心安康開(kāi)展。

5、協(xié)作學(xué)校搞好各項(xiàng)活動(dòng)，謹(jǐn)慎維護(hù)學(xué)校的教學(xué)秩序，使該班的學(xué)生能夠有長(zhǎng)足的進(jìn)步。

6、感受、體會(huì)并造就愛(ài)的實(shí)力。

三、本學(xué)期的工作方法措施：

1、向?qū)W生做好傳播工作，尤其是學(xué)校的工作管理模式，推選得力的班級(jí)管理干部，結(jié)合班會(huì)、隊(duì)會(huì)做班級(jí)的各項(xiàng)日常工作。

2、通過(guò)各科教學(xué)向?qū)W生進(jìn)展學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和思想品德教育及革命優(yōu)良傳統(tǒng)的教育。通過(guò)家訪、互評(píng)等方式了解學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活表現(xiàn)，從而形成老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的三者有機(jī)結(jié)合，促使學(xué)生的開(kāi)展有一個(gè)物質(zhì)根基。

3、充分調(diào)動(dòng)和促使班內(nèi)的活潑學(xué)生成為班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的主力軍，使班級(jí)形成一種朝氣盎然的學(xué)習(xí)、生活氣氛。從而使班內(nèi)的學(xué)生能夠主動(dòng)找尋適合自己的開(kāi)展空間。

4、落實(shí)“四抓”工作：一年之計(jì)在于春，一日之際在于晨，因此抓好晨讀是一天學(xué)習(xí)的起先。抓住晨間談話那么是德育的保證。抓好作業(yè)質(zhì)量那么是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。抓住課外資料造就起他們閱讀的愛(ài)好勝利就已經(jīng)來(lái)到我們的身邊。

5、組織好課間活動(dòng)既可以幸免無(wú)謂的受傷，又可以讓他們知道怎樣嬉戲，學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、學(xué)會(huì)公允合理的競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)謙讓。

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一、班級(jí)狀況分析

本班共有25個(gè)孩子，10個(gè)女生，15個(gè)男生。他們天真活潑，頑皮得意。學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性很高，特別期盼教師的鼓舞與贊揚(yáng)。但是局部同學(xué)還不能適應(yīng)“辛苦”的小學(xué)生活，缺乏自控力與自我約束實(shí)力，對(duì)教師的要求還不能完全的理解與執(zhí)行，需教師耐性的講解與反復(fù)的催促。

二、工作目標(biāo)和要求

本學(xué)期重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)展常規(guī)訓(xùn)練，講文明，懂禮貌，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)與他人合作，營(yíng)造良好的班內(nèi)氣氛，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生。

1、

接著造就學(xué)生的集體主義觀念、形成良好的班風(fēng)，使學(xué)生能夠融入到班集體中，讓每位同學(xué)都能感受到班集體的暖和，并樂(lè)于為集體出力。讓他們能相識(shí)到自己是二〔1〕班的一員，二年級(jí)的一員，上教實(shí)小的一員，自己的一言一行都與班級(jí)、年級(jí)學(xué)校的榮譽(yù)有關(guān)，所以心中要時(shí)時(shí)刻刻裝有集體，關(guān)懷集體，為集體爭(zhēng)光。

2、

引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起。養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)終身受益。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，是有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，就須要班主任花大量的力氣為學(xué)生進(jìn)展常規(guī)教育。時(shí)刻提示學(xué)生，在學(xué)校要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

①禮貌教育

教育學(xué)生見(jiàn)到教師要有禮貌主動(dòng)的和教師打招呼，同學(xué)之間要以禮相待，能虛心的承受長(zhǎng)輩的指責(zé)教育，有禮貌地和長(zhǎng)輩談話。

②平安教育

〔1〕課間做到不在教室或走廊中奔跑、打鬧，不攀高。

〔2〕上下樓梯做到靠右走，不推搡、不擁擠，有序而靜謐。

〔3〕加強(qiáng)學(xué)生外出平安教育〔放學(xué)回家過(guò)公路時(shí)，走橫道線；紅燈停、綠燈行；遠(yuǎn)離水池，水塘和施工場(chǎng)所等〕。

〔4〕加強(qiáng)假期〔十一、寒假、暑假〕學(xué)生平安教育〔留意自身平安〕

〔5〕通過(guò)一些事例，加強(qiáng)學(xué)生的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

③行規(guī)教育

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：聽(tīng)〔聽(tīng)人說(shuō)話留意力集中，聽(tīng)清目的和要求，能做到邊聽(tīng)邊想〕說(shuō)〔說(shuō)清一句話，會(huì)運(yùn)用平凡話與人溝通，聲音洪亮〕讀〔讀準(zhǔn)字音〕寫(xiě)〔正確的執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿態(tài)〕、想〔邊聽(tīng)邊想，邊讀邊想〕、問(wèn)〔遇到困難敢于提出〕。

良好的生活習(xí)慣：按時(shí)到?！拆B(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣〕中午要文明用餐，養(yǎng)成不奢侈糧食的好習(xí)慣。

④勞動(dòng)教育

造就孩子從小養(yǎng)成自己事情自己做的好習(xí)慣。如：每天自己動(dòng)手遵照課程表整理書(shū)包，自己清掃衛(wèi)生，并能主動(dòng)的協(xié)助父母做力所能及的家務(wù)事。

3、加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生方面教育，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，包括班級(jí)和自身的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

①加強(qiáng)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生教育與造就，包括飯前便后要洗手，常剪指甲勤換衣，男生頭發(fā)要勤剪，女生頭發(fā)要梳齊。

②保持教室的干凈干凈，做到桌上無(wú)灰塵，地上無(wú)紙屑，黑板要勤擦，桌椅要擺齊。

4、為提高自身的教育教學(xué)水平，要努力鉆研教材，謹(jǐn)慎領(lǐng)悟新課改的精神，提倡師生共同合作，共同溝通，共同提高，寓教于樂(lè)。

5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，與家長(zhǎng)親密協(xié)作，關(guān)懷愛(ài)惜每一位學(xué)生。

三、詳細(xì)措施

1．教室環(huán)境的布置。

教室是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)空間，教室環(huán)境的狀況，干脆影響學(xué)生的心情。一個(gè)文明、干凈、美麗的環(huán)境，無(wú)疑有利于學(xué)生的身心安康。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教室布置，猶顯得形式多樣。

有有關(guān)教學(xué)方面的，按各科進(jìn)度收集資料、剪報(bào)等，讓教學(xué)延長(zhǎng)到下課或其它時(shí)間，從網(wǎng)上或其它地方去獲得學(xué)問(wèn)。

有學(xué)生作品展示類的。學(xué)生的作品被張貼，他們會(huì)有一種榮譽(yù)感，能感受到勝利的喜悅。主題有“照過(guò)來(lái)”、“哈哈我最棒”等等。

有評(píng)比類的?！步Y(jié)合班級(jí)行規(guī)評(píng)比——綠色行動(dòng)〕布置一棵朝氣盎然的小樹(shù)——

“小樹(shù)快快長(zhǎng)大”，便成了孩子們的奮斗目標(biāo)，他們自己動(dòng)手設(shè)計(jì)了一片片用自己手掌描畫(huà)的淺綠色的綠葉，每當(dāng)孩子在某一方面有了可喜的進(jìn)步，教師就獎(jiǎng)給他們一顆小紅星，敲在他們貼在自己的那片樹(shù)葉上，每敲滿一片樹(shù)葉，就可更換一片樹(shù)葉顏色由淺綠——翠綠——金黃——結(jié)出果子，示意小樹(shù)的成長(zhǎng)。通過(guò)這一活動(dòng)，孩子變得上課用心了，舉手發(fā)言踴躍了，作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整了……那棵小樹(shù)更加顯得郁郁蔥蔥，生氣勃勃。

另外，還有協(xié)作節(jié)慶的，協(xié)作學(xué)校或班級(jí)活動(dòng)的，呈現(xiàn)班級(jí)特色的環(huán)境布置。

2．搭建活動(dòng)的平臺(tái)。

活動(dòng)是小學(xué)生最樂(lè)意參加的一種班級(jí)生活方式，它是學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我教育的志向手段。班級(jí)文化的創(chuàng)立離不開(kāi)活動(dòng)這個(gè)載體。本學(xué)期的班級(jí)活動(dòng)主要在大隊(duì)部活動(dòng)整合的根底上建立有班級(jí)的特色活動(dòng)

九月份：

活動(dòng)主題：中國(guó)人，了不得

通過(guò)觀看各項(xiàng)國(guó)際競(jìng)賽和收集有關(guān)資料，講一個(gè)中國(guó)冠軍的成長(zhǎng)故事。

綻開(kāi)“冠軍從這里起步”為題故事溝通

說(shuō)一說(shuō)“我向奧運(yùn)冠軍學(xué)什么”活動(dòng)。

十月份：禮儀月

活動(dòng)主題：我是禮儀小苗苗

說(shuō)一說(shuō)〔你知道哪些禮貌用語(yǔ)〕

講一講〔講一個(gè)禮儀小故事〕

做一做〔創(chuàng)設(shè)情景，說(shuō)說(shuō)該怎么做?！?/p>

評(píng)一評(píng)〔依據(jù)生活中的實(shí)際狀況，評(píng)出禮儀小苗苗〕

十一月：科技月

活動(dòng)主題：小小科學(xué)家

向同學(xué)介紹一個(gè)科技小試驗(yàn)

試驗(yàn)收獲，收集科學(xué)家的故事。

廢物利用，學(xué)做一件小制作。

十二月：健身月

夸夸我的同學(xué)：說(shuō)一說(shuō)你身邊同學(xué)的體育特長(zhǎng)，評(píng)比“體育小健將”。

拜師學(xué)藝：向體育小健將拜師學(xué)藝。

二、行規(guī)教育

好的行為習(xí)慣都是反復(fù)的、長(zhǎng)期的訓(xùn)練形成的。實(shí)踐證明，行為習(xí)慣的訓(xùn)練要從小抓、盡早抓。

〔一〕、背誦兒歌、標(biāo)準(zhǔn)行為

孩子們行為習(xí)慣的形成，往往是不自覺(jué)的，須要時(shí)時(shí)提示，剛好標(biāo)準(zhǔn)。依據(jù)這些特點(diǎn)，我采納了兒歌訓(xùn)練的方法。每次上課鈴響，孩子們進(jìn)教室后，由一名同學(xué)領(lǐng)著全體同學(xué)邊拍手邊唱兒歌：“上課鈴一響，趕快進(jìn)課堂。起立要站直，坐正不亂晃。不做小動(dòng)作，謹(jǐn)慎來(lái)聽(tīng)講，發(fā)言要舉手，答復(fù)不能搶?！泵看蝺焊桧炌旰?，教室里面都比擬靜謐，同學(xué)們很快就由課間消遣進(jìn)入了課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)。這樣就使一節(jié)課有了一個(gè)良好的開(kāi)端。在課中發(fā)覺(jué)孩子們坐姿不對(duì)，我又用：(師)“一、二、三”，(生)“坐端正”的兒歌來(lái)訂正。這種形式，兒童樂(lè)于承受，而且簡(jiǎn)單產(chǎn)生群體影響的效應(yīng)。

〔二〕、動(dòng)作提示，指導(dǎo)行為

課堂上為了不影響教學(xué)的氣氛，又使學(xué)生聽(tīng)從老師的指揮，可用一些適當(dāng)?shù)膭?dòng)作作為提示。如：發(fā)覺(jué)個(gè)別學(xué)生發(fā)言不舉手，隨意插話，教師可向他擺擺手，然后做一個(gè)舉手的動(dòng)作，這樣學(xué)生就自然明白教師叫他發(fā)言要舉手了。再如：有個(gè)別同學(xué)坐姿不正，教師可做伸直腰的動(dòng)作提示。用動(dòng)作提示，既削減了與課程內(nèi)容無(wú)關(guān)的語(yǔ)言、又能讓學(xué)生留意力集中，不至于影響課堂教學(xué)氣氛。

〔三〕、樹(shù)立典范，效仿行為

典范的力氣是無(wú)窮的。在行為習(xí)慣的訓(xùn)練中，造就學(xué)生的主子翁精神，使每個(gè)人都時(shí)時(shí)、到處為創(chuàng)立綠色著想，使同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互協(xié)助，為班級(jí)增光。在班級(jí)中形成文明、守紀(jì)、踴躍向上的良好班風(fēng)。讓學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)謹(jǐn)慎傾聽(tīng)他人的發(fā)言，在生活中敬重他人的勞動(dòng)成果。使完全的班風(fēng)、班貌都呈現(xiàn)綠色，讓綠色教育滲透整個(gè)班級(jí)的每個(gè)角落。留意在同學(xué)中樹(shù)立先進(jìn)典型，要求全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，指導(dǎo)他們由仿效典范的行為過(guò)渡為自己的自覺(jué)行為。

1、上課謹(jǐn)慎聽(tīng)講的學(xué)生，獲得“綠色聽(tīng)課”獎(jiǎng)。

2、課間、午間，不瘋打，文明嬉戲的學(xué)生，獲得“綠色嬉戲”獎(jiǎng)。

3、排隊(duì)做操，標(biāo)準(zhǔn)、聽(tīng)指揮的學(xué)生，心中有班級(jí)、獲得“綠色做操”獎(jiǎng)。

4、早晨到校謹(jǐn)慎早讀的學(xué)生，獲得“綠色誦讀”獎(jiǎng)。

5、放學(xué)排隊(duì)、集體集會(huì)，文明守紀(jì)，聽(tīng)從指揮的學(xué)生，心中有集體，獲得“綠色守紀(jì)”獎(jiǎng)。

6、午餐，不奢侈、文明就餐的學(xué)生，獲得“綠色就餐”獎(jiǎng)。

7、不隨意亂扔?xùn)|西，課間主動(dòng)撿垃圾的同學(xué)，獲得“綠色環(huán)?！豹?jiǎng)

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一、根本狀況

本班共有__名學(xué)生，其中男生__名，女生__名，本班學(xué)生生性活潑好動(dòng)，有學(xué)習(xí)實(shí)力，求學(xué)精神強(qiáng)，但思想還不夠成熟、極少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不是太明確，學(xué)習(xí)效果不非常明顯，導(dǎo)致班級(jí)的成果不齊整。學(xué)生的學(xué)科成果開(kāi)展不平衡。

二、指導(dǎo)思想

依據(jù)目前班級(jí)的實(shí)際狀況和當(dāng)前的教育事態(tài)，從學(xué)校工作和學(xué)生的思想實(shí)際啟程，抓好班級(jí)管理工作，提高學(xué)生道德修養(yǎng)，努力造就學(xué)生道德素養(yǎng)，使班主任工作再上新臺(tái)階。力爭(zhēng)在我班形成一股“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，讓學(xué)生人人都有形成踴躍向上的精神面貌，成為時(shí)代開(kāi)展須要的社會(huì)建立者和接人特制定以下工作打算：

三、工作目標(biāo)

1、造就良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，，端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的。

2、大膽鼓舞學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參與學(xué)校班級(jí)的活動(dòng)

3、努力開(kāi)掘?qū)W生特長(zhǎng)，造就多方面的人才，熬煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口實(shí)力。

4、造就學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。

5、建立健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理實(shí)力。

6、關(guān)愛(ài)留守學(xué)生。為他們締造良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

7、定期與學(xué)生談心溝通，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，剛好疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。

8、努力做好家訪工作，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通溝通。

9、定期開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心安康開(kāi)展。

10、形成良好的班班紀(jì)班風(fēng)，加強(qiáng)班級(jí)管理，

四、方法措施

1、利用晨會(huì)時(shí)間謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)小學(xué)生一日常規(guī)。

2、利用專欄、板報(bào)等營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

3、利用班會(huì)做好學(xué)生的思想工作，提高學(xué)生的思想素養(yǎng)。

4、通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)造就學(xué)生的集體觀念，增加班級(jí)凝合力。

5、定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，造就學(xué)生良好的學(xué)習(xí)看法和方法。

6、開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心安康開(kāi)展。

7、組織學(xué)生踴躍參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成果。

8、定期與學(xué)生談心溝通，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，剛好疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。

9、定期進(jìn)展家訪，采納各種方式保持與家長(zhǎng)的信息溝通。

10、加強(qiáng)