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文檔簡介

學習與記憶2學習（learning）

人和動物從外界環(huán)境獲取新信息的過程。記憶（memory）

將獲取的信息進行編碼、儲存及提取的過程。學習與記憶學習是記憶的前提，記憶是學習的結(jié)果。學習與記憶3非聯(lián)合型學習（nonassociativelearning）不需在兩種刺激或刺激與反應(yīng)之間建立聯(lián)系,只要單一刺激重復進行即可產(chǎn)生。如習慣化和敏感化等突觸可塑性改變。學習與記憶4兩種刺激或一種行為與一種刺激之間時間上很接近地重復發(fā)生，最后在腦內(nèi)逐漸形成聯(lián)系。如條件反射的建立和消退。聯(lián)合型學習（associativelearning）學習與記憶5條件反射建立的基本條件——強化在時間上無關(guān)刺激與非條件刺激的多次結(jié)合，激活獎賞系統(tǒng)或懲罰系統(tǒng)。非條件刺激無關(guān)刺激無唾液分泌學習與記憶非條件反射6多次結(jié)合條件反射的消退

條件反射建立后不反復強化，形成的條件反射會逐漸減弱甚至消失。無關(guān)刺激非條件刺激+非條件反射條件刺激條件反射學習與記憶7操作式條件反射（operantconditioning）人或動物必須通過自己完成某種動作或者操作后才能得到強化，稱為操作式條件反射。趨向性條件反射正性強化——負性強化——回避性條件反射記憶的形式儲存和提取方式分類非陳述性記憶(nondeclarativememory)陳述性記憶（declarativememory)

記憶保留的時間長短短時程記憶(short-termmemory)長時程記憶(long-termmemory)陳述性記憶：與特定的時間、地點和任務(wù)有關(guān)的事實或事件的記憶。進入意識，用語言表述或作為影像保存。情景式記憶語義式記憶非陳述性記憶（反射性記憶）：對一系列規(guī)律性操作程序的記憶。下意識的感知及反射。與意識無關(guān)，通過一系列行為動作表達。不涉及海馬等腦區(qū)，不易遺忘。記憶保留的時間長短：短時程記憶長時程記憶：持續(xù)小時、天、年，部分可保持終生。瞬間記憶（感覺記憶）：1s左右感覺器官的活動產(chǎn)生知覺，刺激物不再繼續(xù)呈現(xiàn)時殘留的信息，具有鮮明的形象性。工作記憶：5-20s感覺記憶中經(jīng)過編碼的信息進入工作記憶。12人類的記憶過程遺忘概念：部分或完全失去記憶和再認的能力。遺忘規(guī)律：遺忘在學習后即刻開始。在感覺記憶和第一級記憶階段，遺忘的速度很快，以后逐漸變慢。不能形成新的記憶，而已形成的記憶則不受影響。信息不能從第一級記憶轉(zhuǎn)入第二級記憶。順行性遺忘：遺忘癥（amnesia）：由于腦疾患引起的記憶障礙。

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