農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)教學(xué)課件 1農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)緒論

汪金平華中農(nóng)業(yè)大學(xué)植科院Telmail：wangjp@農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)教學(xué)目標(biāo)掌握有關(guān)生態(tài)學(xué)基本概念、基本原理的基礎(chǔ)上，全面了解這些原理在生活和工作中的應(yīng)用。通過(guò)了解各種生態(tài)問(wèn)題及其解決途徑，吸收各國(guó)探討環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的思路和經(jīng)驗(yàn)．了解中國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展中的嚴(yán)峻生態(tài)問(wèn)題，對(duì)相應(yīng)的解決途徑進(jìn)行探討?？偟哪繕?biāo)是通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生在今后實(shí)際工作崗位中能夠推動(dòng)我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的健康和持續(xù)發(fā)展。學(xué)習(xí)方法1.認(rèn)真聽(tīng)課2.廣泛閱讀3.仔細(xì)觀察4.用心感悟主要參考書(shū)曹湊貴，展茗，《生態(tài)學(xué)概論》，北京，高等教育出版社，2015。李博主編《生態(tài)學(xué)》“21世紀(jì)課程教材”，北京：高等教育出版社，2001。鄭師章等《普通生態(tài)學(xué)》，上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，1994祝廷成、鐘章成，《植物生態(tài)學(xué)》，北京：高等教育出版社，1988何方《應(yīng)用生態(tài)學(xué)》，北京：科學(xué)出版社，2003周鴻《人類生態(tài)學(xué)》，北京：高等教育出版社，1998孫儒泳《普通生態(tài)學(xué)》，北京：高等教育出版社，2000蔡曉明《生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)》，北京：科學(xué)出版社，2000駱世明《農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)》，北京：中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，2001主要參考書(shū)CoxGW.,AtkinsMD.AgriculturalEcology.W.H.Freeman,1979.SanFranciscoOdumEP.HundamentalsofEcology,5thEdition.Philadelphia:Saunders.1989Ricklefs,RobertE.Ecology,4thedition.W.H.Freeman&company.1999Smith,RobortLeo.ElementsofEcology,4thedition.AddisonWesley,1998ManuelC.Molles,Jr.:Ecology:ConceptsandApplications,TheMcGray-HillCompanies,Inc.1999.Dodson,Stanley(ed).Ecology.OxfordUniversityPress.1998Gotelli,NicholasJ.APrimerofEcology,2thEdition.SinauerAssociation,1998

PrinciplesofTerrestrialEcosystemEcology.ByTerryChapin國(guó)內(nèi)生態(tài)學(xué)期刊生態(tài)學(xué)報(bào)應(yīng)用生態(tài)學(xué)報(bào)生態(tài)學(xué)雜志農(nóng)村生態(tài)環(huán)境生態(tài)農(nóng)業(yè)研究中國(guó)農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)報(bào)自然資源學(xué)報(bào)農(nóng)業(yè)環(huán)境與發(fā)展干旱區(qū)資源與環(huán)境水土保持研究中國(guó)水土保持應(yīng)用與環(huán)境生物學(xué)報(bào)生態(tài)環(huán)境環(huán)境科學(xué)水土保持通報(bào)Ecology//Ecosystems//AgriculturalsystemsTheJournalofAppliedEcology//BiogeochemistryJournalofChemicalEcology//AnimalbehaviourAmericanJournalofBotany//JournalofHydrologyForestEcologyandManagement//LandscapeEcologyEcologicaleconomics//AppliedSoilEcologyGlobalenvironmentalchange//SustainableDevelopmentBiodiversityandconservation//EcologicalEngineeringJournalofExperimentalMarinebiologyandEcologyEcologyletters//globalchangebiology//science//nature國(guó)外生態(tài)學(xué)期刊中國(guó)生態(tài)系統(tǒng)研究網(wǎng)

英國(guó)長(zhǎng)期生態(tài)研究網(wǎng)

國(guó)際生態(tài)網(wǎng)

中國(guó)水土保持生態(tài)網(wǎng)http://

生態(tài)學(xué)國(guó)家精品課程

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生態(tài)網(wǎng)站//evoeco/index.htmlhttp:///wiki/Main_Page/

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生態(tài)網(wǎng)站考核辦法成績(jī)：1.平時(shí)成績(jī)152.課程報(bào)告（論文）253.考試60課程論文選題及寫作2015年：關(guān)于加大改革創(chuàng)新力度，加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)的若干意見(jiàn)

2014年：關(guān)于全面深化農(nóng)村改革，加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的若干意見(jiàn)2013年：關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，進(jìn)一步增強(qiáng)農(nóng)村發(fā)展活力的若干意見(jiàn)2012年：關(guān)于加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，持續(xù)增強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品供給保障能力的若干意見(jiàn)2011年：關(guān)于加快水利改革發(fā)展的決定2010年：關(guān)于加大統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展力度，進(jìn)一步夯實(shí)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展基礎(chǔ)的若干意見(jiàn)2009年：關(guān)于促進(jìn)農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展農(nóng)民持續(xù)增收的若干意見(jiàn)2008年：關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，進(jìn)一步促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展農(nóng)民增收的若干意見(jiàn)2007年：關(guān)于積極發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見(jiàn)2006年：關(guān)于推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見(jiàn)2005年：關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村工作，提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力若干政策的意見(jiàn)2004年：關(guān)于促進(jìn)農(nóng)民增加收入若干政策的意見(jiàn)生物質(zhì)能源的發(fā)展現(xiàn)狀與展望我國(guó)耕地流轉(zhuǎn)對(duì)策與措施土壤微生物對(duì)全球變化的響應(yīng)與作用我國(guó)縣域生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)中國(guó)農(nóng)田重金屬污染的影響因素與治理對(duì)策中國(guó)糧食生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式變化與對(duì)策轉(zhuǎn)基因技術(shù)在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用生物多樣性技術(shù)在生態(tài)農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用農(nóng)村生態(tài)環(huán)境治理對(duì)策與措施生態(tài)補(bǔ)償在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的地位與作用我國(guó)農(nóng)業(yè)秸稈利用現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量和食品安全的發(fā)展之路保障我國(guó)農(nóng)民增收，環(huán)境友好的對(duì)策與措施報(bào)告內(nèi)容基本情況存在問(wèn)題相關(guān)對(duì)策（文獻(xiàn)）團(tuán)隊(duì)總結(jié)報(bào)告要求內(nèi)容充實(shí)，圖文并茂，能說(shuō)明問(wèn)題；每個(gè)報(bào)告時(shí)間不超過(guò)7分鐘；時(shí)間安排：第7周周二課。小組共同提交1份多媒體報(bào)告，每位同學(xué)各提交1份文檔。論文格式要求標(biāo)題姓名；學(xué)號(hào)，班級(jí)摘要關(guān)鍵詞引言正文參考文獻(xiàn)教學(xué)安排緒論生物與環(huán)境種群生態(tài)學(xué)群落生態(tài)學(xué)生態(tài)系統(tǒng)及生態(tài)系統(tǒng)各論生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)報(bào)告第一章緒論第一節(jié)生態(tài)學(xué)生態(tài)問(wèn)題生態(tài)學(xué)基本概念生態(tài)學(xué)產(chǎn)生與發(fā)展生態(tài)學(xué)知識(shí)體系生態(tài)學(xué)的學(xué)科體系生態(tài)學(xué)研究方法生態(tài)學(xué)與人類可持續(xù)發(fā)展生態(tài)學(xué)研究展望第二節(jié)農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)產(chǎn)生與發(fā)展農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)研究對(duì)象農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)任務(wù)與內(nèi)容農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)作用與地位一、生態(tài)問(wèn)題五大危機(jī)人口危機(jī)糧食危機(jī)能源危機(jī)資源危機(jī)環(huán)境危機(jī)人口問(wèn)題糧食問(wèn)題能源問(wèn)題資源問(wèn)題環(huán)境問(wèn)題三“P”危機(jī)PopulationPovertyPollution全球十大環(huán)境問(wèn)題大氣污染問(wèn)題水環(huán)境污染問(wèn)題垃圾處理問(wèn)題土地荒漠化和沙災(zāi)問(wèn)題水土流失問(wèn)題旱災(zāi)和水災(zāi)問(wèn)題生物多樣性破壞問(wèn)題WTO與環(huán)境問(wèn)題三峽庫(kù)區(qū)的環(huán)境問(wèn)題持久性有機(jī)物污染問(wèn)題

我國(guó)十大環(huán)境問(wèn)題1.人口問(wèn)題1492年2.5億1650年5億1850年10億1930年20億1960年30億1975年40億1988年50億1998年60億2000年62億2010年69億(1)人口激增(2)人口暴聚城市人口比例：1800年：3%1920年：14%1950：42.2%2007年：50%2030年，60%2050年：70%100萬(wàn)人口規(guī)模的城市：1800年倫敦1座，1850年有3座，1900年有16座，1950年增加到115座，1980年增加到234座，2000年達(dá)到470座。目前，全世界超過(guò)500萬(wàn)人口的城市有60座，超過(guò)1000萬(wàn)人口的城市有25座。我國(guó)第五次人口普查顯示，居住在城鎮(zhèn)的占總?cè)丝诘?6.09％,2005年全國(guó)城市人口只占總?cè)丝诘?3%，2010年全國(guó)城市人口只占總?cè)丝诘?6.6%。世界人口老齡化發(fā)展趨勢(shì)年份世界發(fā)達(dá)國(guó)家發(fā)展中國(guó)家≥65(%)中位年齡(歲)≥65(%)中位年齡(歲)≥65(%)中位年齡(歲)195028.63.921.219605.322.78.629.63.920.119705.421.69.930.53.819.019805.922.611.719906.224.312.534.34.422.020006.826.324.120107.328.115.339.65.626.020208.87.028.5203010.932.421.3204013.134.423.043.211.733.3205014.736.223.742.913.435.4(3)人口老齡化人口老齡化的標(biāo)準(zhǔn)65歲及以上人口占總?cè)丝诘谋戎爻^(guò)7％；60歲及以上人口占總?cè)丝诘谋戎爻^(guò)10％。我國(guó)第六次人口普查結(jié)果顯示：大陸31個(gè)省、自治區(qū)、直轄市和現(xiàn)役軍人的人口共1339724852人，0-14歲人口為222459737人，占16.60%；15-59歲人口為939616410人，占70.14%；60歲及以上人口為177648705人，占13.26%，其中65歲及以上人口為118831709人，占8.87%。（4）人體退化人體退化:即由于人為活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的改變導(dǎo)致人體出現(xiàn)非正常疾病和有害的生理過(guò)程，使人類生理素質(zhì)和健康水平下降的現(xiàn)象。也有人稱為“人體退化病”。人體退化的原因:現(xiàn)代人生活在一個(gè)人造的舒適環(huán)境中，從服裝到空調(diào)再到風(fēng)暴預(yù)警系統(tǒng)，人類得到保護(hù)。而這種保護(hù)則使人類進(jìn)化的環(huán)境壓力減小了?，F(xiàn)代化技術(shù)的廣泛使用，使體力勞動(dòng)的強(qiáng)度大大消弱，肢體在不斷退化。技術(shù)和醫(yī)學(xué)朝著遺傳基因的缺陷發(fā)展，自然選擇在一定程度上已被廢止了。生活方式改變導(dǎo)致的一些疾病電視病、空調(diào)病、風(fēng)扇病、電腦病、以及電磁干擾、核輻射、化學(xué)污染等。僅就與人們生活密切相關(guān)的含磷洗滌廢水對(duì)人體的影響來(lái)看，其副作用十分明顯。由于高磷洗衣粉的直接、間接刺激，手掌灼燒、疼痛、脫皮、起泡、發(fā)癢、裂口成為皮膚科的多發(fā)病，并成為接觸性皮炎、嬰兒尿布疹、掌跖角皮癥等常見(jiàn)病的刺激源。（5）人體素質(zhì)有待提高（誠(chéng)信）2.糧食短缺未來(lái)糧食消費(fèi)需求剛性增長(zhǎng)!!2010年，總需求量5.4-5.8億噸，需比目前4.3億噸提高20%以上2020年，總需求量6.5-7.0億噸，要在2010年（5.4億）基礎(chǔ)上再次增長(zhǎng)20%以上糧食安全2007年7月16日，在北京啟動(dòng)“十一五”國(guó)家糧食豐產(chǎn)科技工程重大專項(xiàng)主攻水稻、小麥、玉米三大作物立足長(zhǎng)江中下游、華北、東北三大平原堅(jiān)持技術(shù)集成、技術(shù)創(chuàng)新與示范應(yīng)用三條路線并舉，立足近期、突出中長(zhǎng)，堅(jiān)持三步走“糧豐工程”的設(shè)計(jì)及實(shí)施3大稻區(qū)，4大模式鄂北保護(hù)性栽培模式超高產(chǎn)栽培模式輕簡(jiǎn)化栽培模式優(yōu)質(zhì)無(wú)公害栽培模式超高產(chǎn)栽培模式輕簡(jiǎn)化栽培模式3.能源短缺能源奴隸洗刷、代步、扇風(fēng)、錘背、做飯、、、、目前一個(gè)普通市民的平均能源消耗相當(dāng)于40個(gè)奴隸的工作量能源危機(jī)(1)生物資源4.資源破壞（2）土地資源土地退化水資源(3)水資源水荒（4）森林資源5.環(huán)境污染水體污染大氣污染全球變暖酸雨破壞建筑物酸雨酸雨危害農(nóng)作物酸雨危害森林人類還剩下多少時(shí)間？二生態(tài)學(xué)概念生態(tài)學(xué)

Ecology

oikos+logos

(住所)(學(xué)科)Oekologie

生態(tài)學(xué)是研究生物與環(huán)境相互關(guān)系的科學(xué)。住所的學(xué)科誰(shuí)?。?/p>

生物

住哪里？環(huán)境怎么??？

關(guān)系

1.生態(tài)學(xué)的經(jīng)典定義“ECO”

家庭

家庭管理家務(wù)習(xí)性生活地

環(huán)境生物學(xué)經(jīng)濟(jì)

生物經(jīng)濟(jì)學(xué)自然經(jīng)濟(jì)學(xué)２.生態(tài)學(xué)詞根的含義及關(guān)系影響植物生活的外在因子及其對(duì)植物結(jié)構(gòu)、生命延續(xù)時(shí)間、分布和其他生物關(guān)系之影響(E.Warming)

。生態(tài)學(xué)是研究生活中的植物在與其結(jié)合的特定外界環(huán)境條件緊密相互作用中的形態(tài)、結(jié)構(gòu)與化學(xué)特點(diǎn)。植物社會(huì)學(xué)(PlantSociety)

?！把芯縿?dòng)物生活方式與生存條件的聯(lián)系，以及動(dòng)物生存條件對(duì)繁殖、生活、數(shù)量及分布的意義”。研究有機(jī)體的生活要求和家務(wù)習(xí)性的科學(xué)。3.不同的生態(tài)學(xué)定義生態(tài)學(xué)定義的差別主要是關(guān)于居住對(duì)象“生物”、居住地“環(huán)境”以及兩者“關(guān)系”的內(nèi)容有所不同。(1)生物范疇不同:包括有機(jī)體、生物個(gè)體、生物群體及生物群落；有動(dòng)物、植物、微生物及人類本身。(2)環(huán)境范疇不同：包括無(wú)機(jī)環(huán)境、有機(jī)環(huán)境、小生境、大環(huán)境及整個(gè)環(huán)境系統(tǒng)；有物理環(huán)境要素、化學(xué)環(huán)境要素、生物環(huán)境要素乃至社會(huì)環(huán)境要素。(3)關(guān)系內(nèi)容不同：包括環(huán)境因子對(duì)生物生長(zhǎng)、發(fā)育，生存、發(fā)展的影響；生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)、改造；以及生物（包括人類）處理自身利益與自然關(guān)系的“經(jīng)濟(jì)”策略４.不同生態(tài)學(xué)定義的差異一方面生物既受惠于環(huán)境又受制于環(huán)境：生物在適宜的環(huán)境中取得它所需的物質(zhì)(如：植物吸收光、CO2、H2O等進(jìn)行光合作用，建造自己的身體。動(dòng)物也從環(huán)境中取食……)；同時(shí)環(huán)境條件對(duì)生物的生存、生活和生長(zhǎng)、發(fā)育產(chǎn)生影響(如：環(huán)境的季節(jié)變化，限制植物無(wú)限生長(zhǎng)而使之成為季節(jié)生長(zhǎng)。還有災(zāi)害、瘟疫、天敵等對(duì)生物生存發(fā)育以限制作用……)。另一方面環(huán)境既影響生物、又被生物改造：生物的生存也影響環(huán)境、改造環(huán)境，(如：森林能涵養(yǎng)水分、防風(fēng)、固沙、調(diào)節(jié)空氣濕度等局部環(huán)境氣候；土壤的形成中生物的成土作用是一個(gè)鮮明的例子，一塊巖石沒(méi)有生物是不可能形成土壤的)。５.生物與環(huán)境的一般關(guān)系Gaia假說(shuō)地球表面的溫度和化學(xué)組成是受地球這個(gè)行星的生命總體主動(dòng)調(diào)節(jié)的。地球的大氣化學(xué)成分、溫度和氧化狀態(tài)受天文的、生物的或其他干擾而發(fā)生變化，產(chǎn)生偏離。但生物通過(guò)改變其生長(zhǎng)和代謝，如光合作用吸收二氧化碳、釋放氧氣，呼吸作用以及排泄、分解等作用對(duì)此作出反應(yīng)，從而緩和地球表面這些變化。自從36億年前地球上有生命以來(lái),太陽(yáng)的發(fā)熱能力已經(jīng)增強(qiáng)了25%，然而地球卻保持了有利于生命存在的溫度。太陽(yáng)輻射強(qiáng)度增減10%就足以引起全球海洋蒸發(fā)干涸或全部?jī)鼋Y(jié)成冰。但地質(zhì)歷史記錄卻證明，地球上盡管發(fā)生過(guò)3次大冰期和大冰期內(nèi)的暖熱期交替變化，地表的平均溫度變化僅在10℃上下。地球是活著的!蓋亞假說(shuō)把共同進(jìn)化論向前推進(jìn)了一大步。它認(rèn)為地球上的生命和其物質(zhì)環(huán)境,包括大氣、海洋和地表巖石是緊密聯(lián)系在一起的系統(tǒng)進(jìn)化。它把地球看作一個(gè)生理的系統(tǒng)，拉伍洛克甚至直接把蓋亞假說(shuō)稱為地球生理學(xué)。蓋亞假說(shuō)的核心思想是：地球是一個(gè)生命有機(jī)體！蓋婭是一位古希臘女神的名字，她是地球女神（地球母親），拉伍洛克把地球是一個(gè)超級(jí)有機(jī)體用“蓋亞”來(lái)命名。生命的目的問(wèn)題生命的存在依賴于整個(gè)地球生態(tài)系統(tǒng)，它是一個(gè)能進(jìn)行自我調(diào)節(jié)的負(fù)反饋系統(tǒng)，其目標(biāo)就是體內(nèi)平衡的狀態(tài)，即各種生物及其環(huán)境和睦的平衡狀態(tài)，從而使生命在全球范圍內(nèi)健康成長(zhǎng)。人類只有與蓋亞和睦相處，致力于她的健康，欣賞她的美麗和報(bào)答她的恩惠，才能發(fā)現(xiàn)生命的意義。

生物學(xué)研究對(duì)象的組織層次普6.生態(tài)學(xué)的研究對(duì)象不同層次的生命體系生物學(xué)蛋糕7.生態(tài)學(xué)的地位8.生態(tài)學(xué)研究的四個(gè)水平個(gè)體生態(tài)學(xué)(Anecology)種群生態(tài)學(xué)(Synecology)

群落生態(tài)學(xué)(CommunityEcology)生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)(EcosystemEcology)三.生態(tài)學(xué)的產(chǎn)生及發(fā)展1.生態(tài)學(xué)的知識(shí)積累及萌芽時(shí)期

(——1866年)

2.生態(tài)學(xué)的創(chuàng)立及發(fā)展時(shí)期

(1866年——19世紀(jì)末)3.生態(tài)學(xué)的鞏固及學(xué)派分化時(shí)期

(20世紀(jì)初——30年代)4.生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)時(shí)期

(20世紀(jì)30年代——60年代)5.人類生態(tài)學(xué)時(shí)期

(20世紀(jì)70年代——)

采樵漁獵1.生態(tài)學(xué)的知識(shí)積累及萌芽時(shí)期(—1866年)農(nóng)耕中國(guó)：公元前1200年《爾雅》

公元前200年《管子》“地員篇”公元前100年前后確立24節(jié)氣、《禽經(jīng)》歐洲：

Aristotle(384--322，B．C．)Theophrastus(370--285，B．C．)（

DeHistoria

Plantarum）生態(tài)學(xué)知識(shí)記載

古籍《管子?地員篇》(約公元前200年以前)曾詳細(xì)記載了江淮平原上沼澤植物沿水分梯度的帶狀分布與水文土質(zhì)環(huán)境的生態(tài)關(guān)系

E.Haeckel(1834-1891)C.Darwin(1840-1882)2.生態(tài)學(xué)的創(chuàng)立及發(fā)展時(shí)期(1866—19世紀(jì)末)生態(tài)適應(yīng)與進(jìn)化CGCao生態(tài)適應(yīng)林蛙塘蛙

RBoyle動(dòng)物生理生態(tài)學(xué)的開(kāi)始

Reaumur研究積溫與昆蟲(chóng)發(fā)育生理的先驅(qū)Al．deCandolle

現(xiàn)代積溫理論cLWilldenow“植物群落”、“外貌”等概念，A．Humboldt并指出“等溫線

T.Malthus“種群生態(tài)學(xué)”

Haeckel首次提出了生態(tài)學(xué)定義

C.Darwin《物種起源》EWarming《植物生態(tài)學(xué)》AF．WSchimper《植物地理學(xué)》有關(guān)生態(tài)學(xué)的研究人口的指數(shù)增長(zhǎng)糧食的直線增長(zhǎng)作為環(huán)境因子的糧食趕不上人口(生物種群)的增長(zhǎng)Malthus1803年發(fā)表的《人口論》：1895年E.Warming《植物分布學(xué)》1898年Schimper《植物地理學(xué)》——植物生態(tài)學(xué)的誕生1913年Adams《動(dòng)物生態(tài)學(xué)的研究指南》1927年Eltom《動(dòng)物生態(tài)學(xué)》——?jiǎng)游锷鷳B(tài)學(xué)的誕生3.生態(tài)學(xué)的鞏固及學(xué)派分化時(shí)期

(20世紀(jì)初—50年代)生態(tài)學(xué)的第一次飛躍這一時(shí)期是生態(tài)學(xué)理論形成、生物種群和群落由定性向定量描述、生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)方法發(fā)展的輝煌時(shí)期。生態(tài)學(xué)研究滲透到生物學(xué)領(lǐng)域的各個(gè)學(xué)科，形成了植物生態(tài)學(xué)、動(dòng)物生態(tài)學(xué)、生態(tài)遺傳學(xué)、生理生態(tài)學(xué)、形態(tài)生態(tài)學(xué)等分支學(xué)科，促進(jìn)生態(tài)學(xué)從個(gè)體、種群、群落等水平開(kāi)展了廣泛研究，并出現(xiàn)了一些研究中心和學(xué)術(shù)團(tuán)體，使生態(tài)學(xué)發(fā)展出現(xiàn)第一個(gè)高峰。

學(xué)派分化形成了4個(gè)著名的生態(tài)學(xué)派：北歐學(xué)派：有瑞典烏普薩拉(Uppsala)大學(xué)的R.Sernauder創(chuàng)建，以注重群落分析為特點(diǎn)。法瑞學(xué)派：代表人物為J.Braun-Blanquet.把植物群落生態(tài)學(xué)稱為“植物社會(huì)學(xué)”用特征種和區(qū)別種劃分群落類型，建立嚴(yán)密的植被等級(jí)分類系統(tǒng)。常被稱為植被區(qū)系學(xué)派。1953年后，與北歐學(xué)派合流，被稱為西歐學(xué)派或大陸學(xué)派。英美學(xué)派：代表人為F.E.Clements和A.G.Tansley，以研究植物群落演替和創(chuàng)建頂極群落著名。前蘇聯(lián)學(xué)派：注重建群種和優(yōu)勢(shì)種，重視植被生態(tài)和植被地理與植被制圖工作。4.生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)時(shí)期(20世紀(jì)30—60年代)1935年，坦斯利(A.G.Tansley)首先提出生態(tài)系統(tǒng)(Ecosystem)的概念；1942年，前蘇聯(lián)蘇卡切夫院士提出類似的名詞“生物地理群落”(Geobiocenoce)。1942年，林德曼(R.L.Lindeman)

提出“十分之一”定律。生態(tài)學(xué)的第二次飛躍1935年，坦斯利(A.G.Tansley)首先提出生態(tài)系統(tǒng)(Ecosystem)的概念，廣泛開(kāi)展了生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)的研究，生態(tài)學(xué)成為研究生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的科學(xué)。生態(tài)學(xué)的第三次飛躍生態(tài)學(xué)研究與應(yīng)用相結(jié)合形成了海洋生態(tài)學(xué)、土壤生態(tài)學(xué)、湖泊生態(tài)學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、農(nóng)田生態(tài)學(xué)、草原生態(tài)學(xué)、森林生態(tài)學(xué)等。多學(xué)科的交叉滲透，使生態(tài)系統(tǒng)的研究得到迅速的發(fā)展，電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用、自動(dòng)記錄儀器在野外工作中的應(yīng)用、系統(tǒng)分析以及現(xiàn)代化計(jì)算方法，為生態(tài)系統(tǒng)的研究創(chuàng)造了條件。

5.人類生態(tài)學(xué)時(shí)期(20世紀(jì)70年代—)生態(tài)學(xué)沖出了學(xué)術(shù)園地，被從高樓深院中請(qǐng)入社會(huì)實(shí)踐及經(jīng)濟(jì)建設(shè)領(lǐng)域；生態(tài)學(xué)引起社會(huì)的廣泛關(guān)注，各國(guó)提倡全民生態(tài)意識(shí)，報(bào)刊、雜志上討論生態(tài)學(xué)的事例與日俱增；對(duì)生態(tài)學(xué)有興趣的不僅有生物學(xué)家、生態(tài)學(xué)家、還有農(nóng)學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、地學(xué)家、社會(huì)學(xué)家、哲學(xué)家及政治家。自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的橋梁研究領(lǐng)域日益擴(kuò)大，不再限于生物學(xué)，而且滲透到地學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)以及農(nóng)、林、牧、漁、醫(yī)藥衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)、建筑等各個(gè)部門，不僅在自然科學(xué)，而且滲透到社會(huì)科學(xué)，成為聯(lián)系自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的橋梁，從而使生態(tài)學(xué)成為舉世矚目的科學(xué)。

人類生態(tài)的重大計(jì)劃1964年實(shí)行“國(guó)際生物學(xué)計(jì)劃”（IBP）1970年“人與生物圈計(jì)劃”（MAB）1986年“國(guó)際地圈-生物圈計(jì)劃”（IGBP）1992年《21世紀(jì)議程》“國(guó)際生物學(xué)計(jì)劃”（IBP）IBP是聯(lián)合國(guó)教科文組織(UNESCO)于1964年組織的一項(xiàng)全球范圍的生態(tài)學(xué)研究計(jì)劃，目的是通過(guò)世界科學(xué)家的努力和協(xié)作，去認(rèn)識(shí)維持地球表面生態(tài)平衡的生物系統(tǒng)與環(huán)境系統(tǒng)的過(guò)程，IBP下設(shè)七個(gè)組：(1)陸地群落生物生產(chǎn)力組;(2)生物生產(chǎn)過(guò)程組；(3)陸地群落自然保護(hù)組;(4)海洋群落生物生產(chǎn)力組;(5)淡水群落生物生產(chǎn)力組;(6)人類適應(yīng)組；(7)生物資源的利用與管理組。人與生物圈的主要研究項(xiàng)目(1)不斷增加的人類活動(dòng)對(duì)熱帶、亞熱帶森林生態(tài)系統(tǒng)的影響。(2)不同的土地利用與管理方法對(duì)溫帶和地中海森林景觀的生態(tài)影響。(3)人類活動(dòng)和土地利用方式對(duì)放牧地(熱帶稀樹(shù)草原和溫帶半干旱至干旱地區(qū)牧場(chǎng))的影響。(4)人類活動(dòng)對(duì)干旱和半干旱地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的影響，特別是灌溉的效果。(5)人類活動(dòng)對(duì)湖泊、沼澤、河流、三角洲、海灣、沿海地帶的價(jià)值和資源的影響。(6)人類活動(dòng)對(duì)山地和凍土帶生態(tài)系統(tǒng)的影響。(7)島嶼生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)學(xué)與合理利用。(8)對(duì)自然區(qū)域和自然區(qū)域內(nèi)遺傳物質(zhì)的保護(hù)。(9)對(duì)陸地和水生生態(tài)系統(tǒng)的蟲(chóng)害管理以及肥力利用的生態(tài)學(xué)評(píng)價(jià)。(10)大型工程對(duì)人及其環(huán)境的影響。(11)以能源利用為重點(diǎn)的城市生態(tài)系統(tǒng)問(wèn)題。(12)環(huán)境變化和人類人口的適應(yīng)，人口統(tǒng)計(jì)與遺傳結(jié)構(gòu)之間的相互作用。(13)環(huán)境質(zhì)量的認(rèn)識(shí)。(14)環(huán)境污染及其對(duì)生物圈的影響。

《二十一世紀(jì)議程》是將環(huán)境、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)關(guān)注事項(xiàng)納入一個(gè)單一政策框架的具有劃時(shí)代意義的成就。載有2500余項(xiàng)各種各樣的行動(dòng)建議，包括如何減少浪費(fèi)和消費(fèi)型態(tài)、扶貧、保護(hù)大氣、海洋和生活多樣化、以及促進(jìn)可持續(xù)農(nóng)業(yè)的詳細(xì)提議。《二十一世紀(jì)議程》四.生態(tài)學(xué)知識(shí)體系生態(tài)文化生態(tài)學(xué)原理生態(tài)學(xué)方法論生態(tài)文化

基本內(nèi)容：

建立一種以生態(tài)學(xué)為核心的文化體系,建立起符合生態(tài)學(xué)原理的價(jià)值觀念、思維模式、經(jīng)濟(jì)法則、生活方式和管理體系,改變以往那些不良觀念,以生態(tài)學(xué)的思想與方式來(lái)認(rèn)識(shí)世界、觀察世界。1.生態(tài)文化自然文化社會(huì)文化科學(xué)文化生態(tài)保護(hù)：積極主動(dòng)地進(jìn)行生態(tài)保護(hù)，并致力于行動(dòng)。1.生態(tài)文化(宣傳)生態(tài)服裝是指經(jīng)過(guò)毒理學(xué)測(cè)試并具有相應(yīng)標(biāo)志的服裝。從原料到成品的整個(gè)生產(chǎn)加工鏈中不存在對(duì)人類和動(dòng)植物產(chǎn)生危害的物質(zhì)；不能含有穿著使用過(guò)程中可能分解而產(chǎn)生對(duì)人體健康有害的中間體物質(zhì)；服裝使用后處理不得對(duì)環(huán)境造成污染。1.生態(tài)文化(衣)生態(tài)棉生態(tài)保暖內(nèi)衣生態(tài)產(chǎn)品、綠色產(chǎn)品、環(huán)保產(chǎn)品、1.生態(tài)文化(食)1.生態(tài)文化生態(tài)美護(hù)膚品(用)生態(tài)公寓1.生態(tài)文化生態(tài)城生態(tài)住宅(住)生態(tài)產(chǎn)品、綠色產(chǎn)品、環(huán)保產(chǎn)品、生態(tài)安全1.生態(tài)文化(標(biāo)志、品牌、商標(biāo))生態(tài)產(chǎn)品、綠色產(chǎn)品、環(huán)保產(chǎn)品、1.生態(tài)文化(網(wǎng)絡(luò))生態(tài)旅游1.生態(tài)文化(行)生態(tài)設(shè)計(jì)1.生態(tài)文化1.生態(tài)文化(漫畫(huà)）2.生態(tài)學(xué)原理生態(tài)適應(yīng)、協(xié)同進(jìn)化生物分布2.生態(tài)學(xué)原理2.生態(tài)學(xué)原理生態(tài)位原理最小種群原理種群動(dòng)態(tài)及調(diào)節(jié)2.生態(tài)學(xué)原理邊緣效應(yīng)2.生態(tài)學(xué)原理能量流動(dòng)2.生態(tài)學(xué)原理信息流動(dòng)物質(zhì)循環(huán)2.生態(tài)學(xué)原理污染形成及控制2.生態(tài)學(xué)原理3.生態(tài)方法論層次觀：整體觀：系統(tǒng)觀：綜合觀：進(jìn)化觀：生態(tài)學(xué)研究不同層次生命體系中生物與環(huán)境的關(guān)系。每一層次都有各自的結(jié)構(gòu)和功能特征，高級(jí)層次的結(jié)構(gòu)和功能是低級(jí)層次分工協(xié)作而來(lái)的。低級(jí)層次的結(jié)構(gòu)功能必須在高層次中體現(xiàn)。生態(tài)學(xué)研究生態(tài)系統(tǒng)中生物與環(huán)境的關(guān)系，系統(tǒng)內(nèi)各要素相互聯(lián)系、相互影響、關(guān)系復(fù)雜，牽一發(fā)而動(dòng)全身。系統(tǒng)中某一要素受多種要素作用，他本身也作用于多種要素，多種要素相互作用還形成關(guān)系鏈、關(guān)系網(wǎng)：砍樹(shù)工業(yè)施肥生活交通變暖變冷作物海平面病蟲(chóng)害氣候系統(tǒng)中的各個(gè)要素分工協(xié)作，構(gòu)成一個(gè)整體，不可分分割。作物秸桿飼料燃料肥料作物秸桿飼料燃料肥料N、有機(jī)物質(zhì)、熱量能量P、K、微量元素沼氣池沼碴整體與部分作用的差異人居問(wèn)題光照（物理）通風(fēng)（物理）采暖（物理）納祥（宗教）小氣候（氣象）植被、綠化（生物）取水、排水、排污（工程）結(jié)構(gòu)、面積、設(shè)計(jì)（數(shù)學(xué)、物理）材料（化學(xué)）生活（經(jīng)濟(jì)）1.生態(tài)文化2.生態(tài)學(xué)原理3.生態(tài)方法論學(xué)習(xí)目的充實(shí)、拓展活學(xué)、活用理解、應(yīng)用五.生態(tài)學(xué)的學(xué)科體系生態(tài)學(xué)與生命科學(xué)的關(guān)系按研究對(duì)象的生物組織水平可分為個(gè)體生態(tài)學(xué)(Anecology)；種群生態(tài)學(xué)(Synecology)；群落生態(tài)學(xué)(CommunityEcology)；生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)(EcosystemEcology)；景觀生態(tài)學(xué)(LandscapeEcology)；區(qū)域生態(tài)學(xué)(RegionalEcology)；全球生態(tài)學(xué)(GlobalEcology)。

按生物分類類群劃分普通生態(tài)學(xué)(GeneralEcology)、動(dòng)物生態(tài)學(xué)(Zoo-Ecology)、植物生態(tài)學(xué)(PlantEcology)、微生物生態(tài)學(xué)(MicrobialEcology)；還有更具體的生物類群，如昆蟲(chóng)生態(tài)學(xué)(InsectEcology)、魚(yú)類生態(tài)學(xué)(FishEcology)、鳥(niǎo)類生態(tài)學(xué)(BirdEcology)、獸類生態(tài)學(xué)等(BeastEcology)；此外，還有獨(dú)立的人類生態(tài)學(xué)(HumanEcology)。

按生物棲息場(chǎng)所劃分陸地生態(tài)學(xué)(TerrestrialEcology),

包括：森林生態(tài)學(xué)(ForestEcology)、草原生態(tài)學(xué)（steppeecology）、沙漠生態(tài)學(xué)（desertecology）等；水域生態(tài)學(xué)(AquaticEcology)，

包括：海洋生態(tài)學(xué)(MarineEcology)、淡水生態(tài)學(xué)(FreshwaterEcology)；更具體的劃分有：熱帶生態(tài)學(xué)(TropicEcology)、濕地生態(tài)學(xué)(MashyEcology)、山地生態(tài)學(xué)(MountainyEcology)等。

按生態(tài)學(xué)與其它科學(xué)的交叉劃分生理生態(tài)學(xué)(PhysiologicalEcology)、進(jìn)化生態(tài)學(xué)(EvolutionaryEcology)、數(shù)學(xué)生態(tài)學(xué)(MathematicalEcology)、化學(xué)生態(tài)學(xué)(ChemicalEcology)、能量生態(tài)學(xué)(EnergyEcology)、物理生態(tài)學(xué)(PhysicalEcology)、地理生態(tài)學(xué)(GeographicEcology)等。

按應(yīng)用領(lǐng)域劃分農(nóng)田生態(tài)學(xué)(FarmlandEcology)、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)(Agroecology)、漁業(yè)生態(tài)學(xué)(FisheryEcology)、家畜生態(tài)學(xué)(LivestockEcology)、森林生態(tài)學(xué)(ForestEcology)、草地生態(tài)學(xué)(GrasslandEcology)、污染生態(tài)學(xué)(PollutionEcology)、自然資源生態(tài)學(xué)(EcologyofNaturalResources)城市生態(tài)學(xué)(UrbanEcology)、生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)(EcologicalEconomics)、恢復(fù)生態(tài)學(xué)(RestorationEcology)、生態(tài)工程學(xué)(EngineeringEcology)、景觀生態(tài)學(xué)(LandscopeEcology)、人類生態(tài)學(xué)(HumanEcology)、生態(tài)倫理學(xué)(EcologicalEthics)等。按研究方法劃分野外生態(tài)學(xué)

(FieldEcology)實(shí)驗(yàn)生態(tài)學(xué)

(ExperimentalEcology)理論生態(tài)學(xué)

(TheoreticalEcology)

六.生態(tài)學(xué)研究方法野外與現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查實(shí)驗(yàn)室分析模擬實(shí)驗(yàn)數(shù)學(xué)模型與計(jì)算機(jī)模擬生態(tài)網(wǎng)絡(luò)及綜合分析

野外與現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查：在調(diào)查中除了要應(yīng)用生物學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)、地學(xué)、氣象學(xué)等方面的知識(shí)和手段外，時(shí)常需要現(xiàn)代化的調(diào)查工具，如調(diào)查船、飛機(jī)甚至人造衛(wèi)星等，采用先進(jìn)技術(shù)和儀器，如示蹤元素、無(wú)線電追蹤、遙感、遙測(cè)等。CGCaoChinaFLUX的主要儀器設(shè)備

Nash的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)室

Metcalf的實(shí)驗(yàn)微生態(tài)系統(tǒng)

模擬實(shí)驗(yàn)生物圈2號(hào)生物圈2號(hào)外景生物圈2號(hào)內(nèi)景GIS處理輸出的包頭市SO2分布圖CGCao鼎湖山自然保護(hù)區(qū)航空像片圖CGCao中國(guó)生態(tài)系統(tǒng)研究網(wǎng)絡(luò)（CERN）生態(tài)定位站分布圖CGCaoCGCaoCGCao開(kāi)墾處女地運(yùn)動(dòng)1.人類可持續(xù)發(fā)展的意義七、生態(tài)學(xué)與人類可持續(xù)發(fā)展《寂靜的春天》RachelCarson林業(yè)“以需定產(chǎn)”以糧為綱提高糧食產(chǎn)量擴(kuò)大糧食面積開(kāi)墾草場(chǎng)毀林開(kāi)荒圍湖造田土壤沙化水土流失土壤鹽漬化單產(chǎn)下降，糧食減產(chǎn)糧食不能完成任務(wù)“以糧為綱”CGCao“以糧為綱”2.可持續(xù)發(fā)展思想的醞釀與形成1972年6月聯(lián)合國(guó)在瑞典的斯德哥爾摩召開(kāi)了人類環(huán)境會(huì)議，為可持續(xù)發(fā)展奠定了初步的思想基礎(chǔ)。1987年，挪威首相布倫特蘭夫人主持的世界環(huán)境與發(fā)展委員會(huì)，在長(zhǎng)篇專題報(bào)告《我們共同的未來(lái)》中第一次明確提出了可持續(xù)發(fā)展的定義1992年6月，聯(lián)合國(guó)在巴西的里約熱內(nèi)盧召開(kāi)了環(huán)境與發(fā)展大會(huì)，共183個(gè)國(guó)家的代表團(tuán)和聯(lián)合國(guó)及其下屬機(jī)構(gòu)等70個(gè)國(guó)際組織的代表出席了會(huì)議，102位國(guó)家元首或政府首腦到會(huì)講話。這次大會(huì)深刻認(rèn)識(shí)到了環(huán)境與發(fā)展的密不可分。3.可持續(xù)發(fā)展的定義是指既滿足當(dāng)代人的需要，又不損害后代人滿足需要的能力的發(fā)展。概念的補(bǔ)充：既滿足一地區(qū)人們的需要，又不損害其他地區(qū)人們需要的發(fā)展?？沙掷m(xù)發(fā)展是指既滿足現(xiàn)代人的需求又不損害后代人滿足需求的能力。換句話說(shuō)，就是指經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、資源和環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展，它們是一個(gè)密不可分的系統(tǒng)，既要達(dá)到發(fā)展經(jīng)濟(jì)的目的，又要保護(hù)好人類賴以生存的大氣、淡水、海洋、土地和森林等自然資源和環(huán)境，使子孫后代能夠永續(xù)發(fā)展和安居樂(lè)業(yè)。4.可持續(xù)發(fā)展的主要內(nèi)容經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展。社會(huì)：和諧的人際關(guān)系、人與自然關(guān)系，穩(wěn)定的社會(huì)結(jié)構(gòu)；生態(tài)：恰當(dāng)?shù)娜丝谠鲩L(zhǎng)，資源開(kāi)發(fā)和污染物排放不超過(guò)環(huán)境的承載能力；經(jīng)濟(jì)：持續(xù)的資源利用和能源供給，使資源的開(kāi)發(fā)不大于資源的再生速度，達(dá)到資源的再生利用；5.可持續(xù)發(fā)展的核心問(wèn)題與核心思想核心問(wèn)題：人口問(wèn)題、資源問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題與發(fā)展問(wèn)題。簡(jiǎn)稱PRED問(wèn)題。核心思想：人類應(yīng)協(xié)調(diào)人口、資源、環(huán)境和發(fā)展之間的相互關(guān)系，在不損害他人和后代利益的前提下追求發(fā)展。

經(jīng)濟(jì)持續(xù)

社會(huì)持續(xù)可持續(xù)發(fā)展總體戰(zhàn)略圖解資源保護(hù)環(huán)境污染控生態(tài)恢復(fù)全球環(huán)境保護(hù)……產(chǎn)業(yè)政策清潔生產(chǎn)與環(huán)保產(chǎn)業(yè)持續(xù)農(nóng)業(yè)發(fā)展持續(xù)能源與交通發(fā)展……人口與教育消費(fèi)與社會(huì)服務(wù)衛(wèi)生與健康人類住區(qū)可持續(xù)發(fā)展消除貧困防災(zāi)減災(zāi)……可持續(xù)發(fā)展總體戰(zhàn)略環(huán)境持續(xù)6.可持續(xù)發(fā)展基本原則可持續(xù)、共同性、公正性原則可持續(xù)性：要和諧發(fā)展，環(huán)境資源利用的持續(xù)性；共同性：人類生活在同一地球上，地球的完整性和人類相互依存表現(xiàn)了人類根本利益的共同性；公正性：代內(nèi)、代際公正，和環(huán)境公正。7.中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展中國(guó)的生態(tài)環(huán)境特別脆弱中國(guó)地少物薄，基本資源人均占有量極低，先天條件脆弱。人口增長(zhǎng)速度快，人口數(shù)量還有很大增長(zhǎng)；東西部地區(qū)差異大。中國(guó)作為一個(gè)農(nóng)業(yè)比重很大的國(guó)家，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展更要防止生態(tài)破壞，特別強(qiáng)調(diào)保護(hù)耕地、林地和草原，防止土壤退化和沙漠化，預(yù)防自然災(zāi)害。8.中國(guó)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略框架八、生態(tài)學(xué)研究展望從野外轉(zhuǎn)向室內(nèi)從定性走向定量研究重點(diǎn)從個(gè)體轉(zhuǎn)移到種群和群落，進(jìn)而發(fā)展到以生態(tài)系統(tǒng)研究為中心從自然生態(tài)轉(zhuǎn)向污染生態(tài)(或斗自然生態(tài))，進(jìn)而發(fā)展到對(duì)社會(huì)生態(tài)系統(tǒng)的研究。從理論走向應(yīng)用往更加宏觀的方向發(fā)展現(xiàn)代生態(tài)學(xué)的變化及關(guān)系中國(guó)生態(tài)學(xué)研究展望第二節(jié)農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)是運(yùn)用生態(tài)學(xué)和系統(tǒng)論的原理和方法，將農(nóng)業(yè)生物與其自然環(huán)境作為一個(gè)整體，研究其中的相互作用、協(xié)調(diào)演變，以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)其調(diào)節(jié)控制規(guī)律，促進(jìn)農(nóng)業(yè)全面持續(xù)發(fā)展的學(xué)科。一、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展二、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的研究對(duì)象三、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的任務(wù)與內(nèi)容四、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的地位與作用五、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)展望1.在二十世紀(jì)七十年代之前的農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)萌芽階段1920年得到公認(rèn)使農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)成為生態(tài)學(xué)的一個(gè)學(xué)科分發(fā)，1929年正式設(shè)立了農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)課程。G.Azzi（1952）研究的《農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)》是研究環(huán)境、氣候、土壤對(duì)農(nóng)作物遺傳、發(fā)育、產(chǎn)量和質(zhì)量影響的科學(xué)?；旧蠈儆趥€(gè)體生態(tài)學(xué)范疇在六十年代初，我國(guó)著名水稻專家丁穎教授領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展了系統(tǒng)的水稻光溫生態(tài)研究。1964年起國(guó)際生物學(xué)計(jì)劃（IBP）開(kāi)展的全球生態(tài)系統(tǒng)生物生產(chǎn)力研究中，大量涉及農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)初級(jí)生產(chǎn)力的測(cè)定和農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的能量及物質(zhì)平衡。2.在二十世紀(jì)七十年代和八十年代現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的形成和初步發(fā)展階段日本小田桂三郎1972年出版《農(nóng)田生態(tài)學(xué)》1974年國(guó)際科學(xué)期刊Agroecosystems創(chuàng)刊，后來(lái)該刊物改名為Agriculture,EcosystemsandEnvironment1979年美國(guó)圣地亞哥大學(xué)的G.W.Cox和M.D.Akins合作編寫了《農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)—世界糧食生產(chǎn)系統(tǒng)的分析》2.在二十世紀(jì)七十年代和八十年代現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的形成和初步發(fā)展階段1976年在荷蘭召開(kāi)的國(guó)際環(huán)境專題討論會(huì)后，M.J.福里賽爾主編出版了以《農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的礦質(zhì)循環(huán)》為名的論文集在1983年美國(guó)加州大學(xué)貝克里分校的M.A.Altieri寫了一本教材，題目為《農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)—替代農(nóng)業(yè)的科學(xué)基礎(chǔ)》。這本教材明確提出農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)是在農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)概念支持下，用生態(tài)學(xué)整體觀研究農(nóng)業(yè)的學(xué)科。2.在二十世紀(jì)七十年代和八十年代現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的形成和初步發(fā)展階段1980年前后，我國(guó)沈陽(yáng)農(nóng)學(xué)院的沈亨理教授已經(jīng)在全國(guó)講學(xué)，提倡用系統(tǒng)觀分析和解決農(nóng)業(yè)中的問(wèn)題全國(guó)第一次全國(guó)農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)教學(xué)研討會(huì)在1981年在華南農(nóng)業(yè)大學(xué)舉行。E.P.Odum的生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)被系統(tǒng)介紹給農(nóng)業(yè)院校和科研單位開(kāi)展栽培和耕作學(xué)的人員2.在二十世紀(jì)七十年代和八十年代現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的形成和初步發(fā)展階段1983年在廣州華南農(nóng)業(yè)大學(xué)開(kāi)展的第二次全國(guó)農(nóng)業(yè)生態(tài)教學(xué)研討會(huì)上，不但邀請(qǐng)了美國(guó)農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)專家講學(xué)，介紹了生態(tài)系統(tǒng)分析方法，還交流了多個(gè)大學(xué)編寫的農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)內(nèi)部教材在這些基礎(chǔ)上，吳志強(qiáng)（1986）編寫出版了《農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)》，駱世明、陳聿華、嚴(yán)斧（1987）出版《農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)》專著。提出農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)是“運(yùn)用生態(tài)學(xué)和系統(tǒng)論的觀點(diǎn)及方法，把農(nóng)業(yè)生物及其自然和社會(huì)環(huán)境作為一個(gè)整體，研究其中的相互聯(lián)系、協(xié)同演變、調(diào)節(jié)控制和平衡發(fā)展規(guī)律的學(xué)科”2.在二十世紀(jì)七十年代和八十年代現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的形成和初步發(fā)展階段在八十年代以鐘功甫（1987）為首的珠江三角洲基塘系統(tǒng)研究和以馮耀宗（1982）為代表的橡膠和茶葉間作生態(tài)系統(tǒng)的研究是我國(guó)這個(gè)時(shí)期有代表性的高水平農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)研究。我國(guó)生態(tài)學(xué)學(xué)會(huì)于1979年成立，首任理事長(zhǎng)馬世駿先生十分重視生態(tài)學(xué)工程原理在農(nóng)業(yè)的應(yīng)用，不但多次參加全國(guó)生態(tài)農(nóng)業(yè)會(huì)議，還主編出版了專著《中國(guó)的農(nóng)業(yè)生態(tài)工程》（1987）卞有生院士主持的北京留民營(yíng)生態(tài)農(nóng)業(yè)試點(diǎn)工作就是其中一個(gè)曾經(jīng)有較廣泛影響的生態(tài)農(nóng)業(yè)試點(diǎn)。3.在二十世紀(jì)九十年代農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)研究領(lǐng)域拓展和生態(tài)農(nóng)業(yè)實(shí)踐系統(tǒng)展開(kāi)的階段可持續(xù)發(fā)展，全球變化和生物多樣性深刻影響到農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的發(fā)展1988年在美國(guó)召開(kāi)的可持續(xù)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)國(guó)際研討會(huì)1991年4月聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織在荷蘭的DenBosch召開(kāi)世界農(nóng)業(yè)與環(huán)境會(huì)議，會(huì)后發(fā)表了“DenBosch可持續(xù)農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展宣言”3.在二十世紀(jì)九十年代農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)研究領(lǐng)域拓展和生態(tài)農(nóng)業(yè)實(shí)踐系統(tǒng)展開(kāi)的階段美國(guó)M.A.Altieri（1995）出版的書(shū)《農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)：可持續(xù)農(nóng)業(yè)的科學(xué)》中定義農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)是“為高生產(chǎn)力、保護(hù)資源、文化敏感、社會(huì)公正、經(jīng)濟(jì)贏利的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)提供研究、設(shè)計(jì)和管理方面的基本生態(tài)學(xué)原理的學(xué)科”美國(guó)加州大學(xué)的StephenR.Gliessman（1997）在他出版的《農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)：可持續(xù)農(nóng)業(yè)的生態(tài)學(xué)過(guò)程》中定義農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)是“運(yùn)用生態(tài)學(xué)概念和原則，設(shè)計(jì)和管理可持續(xù)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)”的學(xué)科我國(guó)也相繼出版大量有關(guān)教材和專著3.在二十世紀(jì)九十年代農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)研究領(lǐng)域拓展和生態(tài)農(nóng)業(yè)實(shí)踐系統(tǒng)展開(kāi)的階段分子生態(tài)學(xué)、景觀生態(tài)學(xué)、化學(xué)生態(tài)學(xué)在農(nóng)業(yè)的應(yīng)用開(kāi)始活躍在1993年農(nóng)業(yè)部和國(guó)家計(jì)劃委員會(huì)等7個(gè)部委共同組成全國(guó)生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，系統(tǒng)安排了51個(gè)生態(tài)農(nóng)業(yè)縣試點(diǎn)工作，在1999年通過(guò)驗(yàn)收。1990年農(nóng)業(yè)部的綠色食品工作借助亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)在北京召開(kāi)之際拉開(kāi)了發(fā)展的序幕。這對(duì)后來(lái)的健康食品（包括綠色食品、有機(jī)食品和無(wú)公害食品）發(fā)展有重要的影響4.進(jìn)入21世紀(jì)，農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)深入研究和廣泛應(yīng)用的新階段基礎(chǔ)研究：在生態(tài)系統(tǒng)和景觀水平更加全面揭示農(nóng)業(yè)生物和環(huán)境之間的實(shí)質(zhì)關(guān)系應(yīng)用基礎(chǔ)：有關(guān)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)農(nóng)業(yè)相關(guān)的技術(shù)基礎(chǔ)進(jìn)一步拓深技術(shù)體系：在生態(tài)恢復(fù)、生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)、健康食品生產(chǎn)的實(shí)踐中農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)原理在模式選用、品種篩選、養(yǎng)分供應(yīng)、病蟲(chóng)防治等方面得到更加廣泛的應(yīng)用分析方法：統(tǒng)計(jì)分析和系統(tǒng)分析等新的研究方法和研究手段不斷充實(shí)農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)近年發(fā)展的背景中國(guó)在社會(huì)發(fā)展與農(nóng)業(yè)發(fā)展過(guò)程特別需要農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)，也促進(jìn)了我國(guó)農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的發(fā)展。長(zhǎng)江洪水黃河斷流南海赤潮北京風(fēng)沙西北退耕生態(tài)農(nóng)業(yè)安全食品加入WTO節(jié)水農(nóng)業(yè)GMO安全人多地少生活質(zhì)量二、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的研究對(duì)象農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的研究對(duì)象

農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的研究對(duì)象主要是農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)（agroecosystem）。農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是人類為滿足社會(huì)需求，在一定邊界內(nèi)通過(guò)干預(yù)，利用生物與生物、生物與環(huán)境之間的能量和物質(zhì)聯(lián)系建立起來(lái)的功能整體。

農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的中心

農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)已被理解為農(nóng)區(qū)以種植業(yè)為中心的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，包括農(nóng)作物、果蔬和家畜家禽以及池塘的水產(chǎn)養(yǎng)殖類，也包括農(nóng)區(qū)的防護(hù)林、經(jīng)濟(jì)林