中六年級成長作文4篇

六年級成長作文4篇假如說成長是一雙鞋，那么煩憂就是一粒沙子，固然小，但是會影響著我行進的步伐，而我的煩憂就是作業(yè)太多了！在現(xiàn)代社會，學生學習憂如是理當如此的，但是有沒有人想過：學生也需要自由時間。此刻的學生凡是都要很晚才能放學，再加上老師為了提升成績而留的習題，常常都要很晚才能睡，次日便困得沒有精力學習，反倒起了事與愿違的作用。加上邊對考試，過去那安閑的學習，也將在嶄新的初中時被山似的學習和壓力鎖進了記憶的深處。我就領會到過作業(yè)太多的害處。在一個禮拜一，老師忽然要補課，恰巧這日學校留了好多好多的作業(yè)，我回到家時，已經(jīng)是六點多了，寫完這些作業(yè)，早已過八點鐘。次日，我拖著黑眼圈到達學校，一上課就昏昏沉沉地睡過去了，導致課都沒有聽好。我感覺：老師應當適合的少留點作業(yè)，給同學們一點出去玩的時間，呼吸一下新鮮的空氣，不可以總待在冷冷清清的教室里。出去玩玩能夠強體健身，而窩在屋里卻有害而無一益，因此我希望老師能夠少留一作業(yè)，讓同學們活動活動，不再像過去那樣個個都是書傻子了。時代變了，我們也應當變了，我在這里由衷地懇求老師：請給我們一點自由空間，不可以只精曉書籍上的內(nèi)容，也要出去活動一下，不妥舊時代的書傻子。成為綜合展開的勤學生。我們也應當行千里路，讀萬卷書，茁強健康的成長，未來才能成為祖國的棟梁。相信大家在成長的道路上必定有許多的煩憂，比方家長的不理解、學習上的壓力、與同學之間的矛盾、還有來自自己形象上的煩憂。我的煩憂來自于學習的壓力太大和家長的不理解。自從媽媽給我報了英語班我就向來存心見，我對媽媽說：“此刻英語班的作業(yè)太多了，我能不可以不上了？〞媽媽性情特別大地沖我說：“你知道我多不簡單才把你送進去的？豈是想不學就不學的？〞聽了媽媽的話，我絕望的低下了頭，回到了自己的房間復習單詞。我此刻每日夜晚回家就要背那些單詞，一個周要背二三十頁的單詞而家長卻不只不承情，還說：太好了，讓你們成天玩。自從我開始背那些單詞此后，我每日都累得要死，吃飯時背，睡覺前也要背。本來沒背單詞時我每日寫完作業(yè)還有功夫看一會兒課外的書，而此刻卻不可以了。每個周天上英語課時，老師老是在講題，講來講去，使講堂變得十分乏味。每次上外授課時，外教老師也是領著做題，只有到最后一兩分鐘時會帶著我們做游戲。而后就仍是講題。我想有一個建議，就是讓外授課多一點游戲的時間，少一點講題的時間，我們學英語是為了未來能更流利的與外國人溝通，習題只好把我們固定在一個題里面。希望老師能贊同我的建議，由于這樣我們才能更好的喜愛上英語課，希望家長也能理解我們，平常能讓我們多放松一下。成長是什么？這看似是一個高深的問題，但實質(zhì)上在我們生活中到處都有。立刻到我媽媽的誕辰了，我該送她點什么好呢？我想來想去，都想不到一個特其他禮品送她，有了，我靈光一閃，“要不我自己攢錢給媽媽買個杯子吧！〞這樣她每當看到那個杯子，就想到了我。我想一想就快樂。下邊開始最漫長的一步——攢錢。我們學校門口有一個賣餅的店，每次都飄香四溢，一大群學生在那排起了長隊，我不由得地往那邊多看了兩眼，垂涎三尺，望穿秋水，可我內(nèi)心想著：“不可以，得忍著，得攢錢給母親買禮品，不可以買。〞我回收了眼神。我望著手上的錢包，里面有多少次的盼望，又有多少次的期盼。我憂如感覺有股奇特的力量在促進我前行，讓我控制住了自己，終于攢夠了錢，我露出了笑臉。我?guī)е活w急迫的心到達文具店，精心給媽媽精選了一個杯子，用繩索包扎好，并用筆在上邊寫了“祝媽媽誕辰快樂〞大字。我靜靜地把禮品放在媽媽床頭，等媽媽回來，我給了他一個大大的擁抱，對她說：“祝你誕辰快樂！〞夜色逐漸地從傍晚變?yōu)榱艘雇恚业男囊簿o張了起來。終于，那一刻終于來了。媽媽吃驚的發(fā)現(xiàn)了我的禮品，瞬時呆假定木雞，“這是你送給我的禮品嗎？還記得我的誕辰呀！還知道送給我禮品呢？〞我嘴角往上揚了揚。媽媽又迷惑道：“但是你怎么有零花費的呢？〞我神奇的一笑：“我專門攢的呀！〞“什么？〞媽媽不可以思議，一把把我往懷里一抱，深情地望著我：“你長大了，懂的'孝敬我了。〞哦，本來這就是成長的意義。成長是一個大公至正的人，他讓我們經(jīng)歷了快樂，還讓我們受盡了“摧殘〞。但是這些摧殘讓我們促進了成長，讓我們應當怎樣去面對困難、挫折。這么說來我們應當好好地感謝一下自己的成長了。VCD正面我的成長快樂之——考試成功了！“耶！〞我發(fā)自內(nèi)心的愉悅立時不知從哪處噴發(fā)出來了。你猜猜看，是什么事情讓我這么快樂?。坎虏怀鰜砹税?！告訴你吧，我數(shù)學作業(yè)本的復習題99分。怎么樣，是否是感覺到太陽從西邊出來了，天空中在下糖果雨了？我這但是真的。那時候的心情不是什么人能夠預料到的。還記得期末的時候，陳老師說過，我的數(shù)學方面的潛能會在初二的第二學期迸發(fā)出來。嘿嘿，我必定要加倍努力，說不定我的潛能在本學期就能激發(fā)出來了。必定要加倍努力呀！數(shù)學，你給我等著，等我戰(zhàn)勝了你，我就要開香檳慶賀一下。為了數(shù)學，GO，GO，加油！我的成長幸福之——禮拜六夜晚與老爸老媽，弟弟一同坐在沙發(fā)上看“快樂大本營〞。這是我成長中的幸福，其實，什么都不重要，重要的是一家人在一同，一同快快樂樂地看電視，瞧，我家充滿了幸福的滋味。爸爸的笑聲“哈哈〞，媽媽的笑聲“嘿嘿〞，我的笑聲“呵呵〞，弟弟的笑聲“嘻嘻〞?；煜饋?，憂如一支優(yōu)美的小曲兒。VCD反面我的成長困難之——作為一個科學課代表，成績卻平平庸淡的。期末考試，我，作為一門課的代筆，居然只考了89。5，“唉。〞失敗一次沒關系，能夠重來，但是，失敗了很頻頻，能怎么辦？再這么下去，我這個科代表的地點必定保不住嘍。一望后邊，這么多雪亮雪亮的眼睛望著科學課代表的寶座。成績也一個個地比我優(yōu)秀。我該怎么辦？不可以，要學習學習數(shù)學，多努力努力，相信自己必定會成功的，從哪里摔倒，就從哪里站起來，不要怕后邊的路有多災走，硬著頭皮向前，不要懼怕他人的嘲諷，做好自己的本員工作。讓困難變?yōu)榭鞓?！我的成長挫折之——個子矮了點兒。他人說