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文檔簡介
第第頁《上天的螞蟻》的教學(xué)實(shí)錄
這篇文章通過一只小小的螞蟻立志憑借自己的不懈努力,從通天樹爬到天上的故事,贊揚(yáng)了螞蟻敢
于立大志,為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大志向而勇往直前的精神。
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識再大的困難只要腳踏實(shí)地去做,就能克服困難的道理。
2、通過朗讀、溝通、爭論,讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)課文,培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的技能。
3、引導(dǎo)同學(xué)明白困難是不可怕的,可怕的是自己沒有面對困難的志氣和信心,只要我們有面對困難
的志氣和信心,并一步一步地去做,就肯定能夠克服困難,取得勝利。
教學(xué)重點(diǎn):
認(rèn)識再大的困難只要腳踏實(shí)地去做,就能克服困難的道理。
教學(xué)難點(diǎn):
讀懂課文,領(lǐng)悟課文所講解并描述的道理。
教學(xué)預(yù)備:
多媒體課件
教學(xué)步驟:
一、復(fù)習(xí)上節(jié)課生字、詞。
1、出示課件〔生字、詞〕
a、自由讀一讀詞。b、指名讀。c、全班齊讀。
師實(shí)時(shí)給讀錯(cuò)的孩子正音。
二、讀課文,理解感悟:
1、默讀課文,給課文標(biāo)出自然段。
課文一共有幾個(gè)自然段?〔13自然段〕指名回答:
生1:9自然段
生2:10自然段
生3:13自然段
師指導(dǎo)劃分的方法。
2、四人小組分角色朗讀課文?!部匆豢茨囊唤M最團(tuán)結(jié)〕
三、講解課文
a、指名讀第一自然段。出示課件:通天樹
問:這棵樹究竟有多高?指名回答:
生1:就是很高很高
生2:比天還要高
你認(rèn)為螞蟻簡單爬到天上去,還是巨人更簡單爬到天上去呢?出示課件
指名回答:
生1:我認(rèn)為小螞蟻簡單些,由于他很自信。
生2:我認(rèn)為小螞蟻簡單些,由于巨人太粗重,會(huì)把樹壓斷。
生3:我認(rèn)為小螞蟻簡單些,由于螞蟻有六只腳,巨人加上手只有四只。
b、分角色朗讀2—7自然段?!矌煟号园咨?:白胡子老爺爺生2:巨人。〕個(gè)別同學(xué)讀的聲音不嘹亮。
你能說一說這是什么樣的一個(gè)巨人嗎?指名回答
生1:他是一個(gè)身材魁偉的巨人。
生2:他是一個(gè)身強(qiáng)力壯的巨人。
你在課文中找到了他們嗎?請用〔〕把這兩個(gè)詞語括起來。說明巨人的身體很高大,很強(qiáng)壯。
巨人說了什么?請用波浪線勾畫出巨人的話。
出示課件:巨人的話
指名讀一讀,你能讀出巨人膽小怯懦的語氣嗎?
分別請了兩名同學(xué)起來讀,能用夸張的語氣讀出巨人的話。
看著這棵可以上天的大樹,巨人是怎么做的?請你說一說。出示課件:
〔他先抬頭仰視,接著搖搖頭,然后連連告退,最末跑掉了?!?/p>
許多同學(xué)能很快看到屏幕找到巨人的動(dòng)作,主動(dòng)的讀一讀。
你想對巨人說什么?指名回答
生1:巨人真是個(gè)膽小鬼。
生2:巨人真小氣。
生3:你不去試一試,怎么知道自己爬不上去呢?
生4:巨人沒有堅(jiān)持的精神。
膽小、怯懦的巨人逃走了,我們再往下看,有什么事情發(fā)生呢?
c、指名分角色讀8—13自然段。師:旁白生1:白胡子老爺爺,生2:螞蟻
請用波浪線勾畫出小螞蟻說的話。出示課件:螞蟻說的.話
全班一起讀一讀。重點(diǎn)重復(fù)讀最末一句話。
d、對比螞蟻和巨人的話。出示課件〔對比圖〕
分角色朗讀螞蟻和巨人的話。〔女生:螞蟻男生:巨人〕
你喜愛巨人還是螞蟻?為什么?指名回答
生1:我喜愛小螞蟻,由于他很勇猛。
生2:我喜愛小螞蟻,由于他能戰(zhàn)勝自己。
e、你認(rèn)為充斥自信的小螞蟻能爬到天上去嗎?為什么?指名回答
生3:能,由于他很頑強(qiáng)。
生4:能,由于他很自信。
師:生活中會(huì)出各式各樣的困難,當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候你會(huì)向巨人那樣退縮呢?還是象小螞蟻那樣
自信的去戰(zhàn)勝困難呢?學(xué)習(xí)了《上天的螞蟻》這一課,以后你遇到困難的時(shí)候能象小螞蟻那樣自信的孩子
請站起來。
我們一起大聲地對困難說“我能行!”
其實(shí)困難并不可怕,可怕的是我們自己沒有面對困難的志氣和信心,只要我們有面對困難的志氣和信
心,并一步一步地去做,就肯定能夠克服困難,取得勝利。
小螞蟻要爬上這棵通天樹,路程是艱苦而漫長的,你想對小螞蟻說些什么呢?
四人小組爭論后回答。
生1:小螞蟻,你需要頑強(qiáng)?。?/p>
生2:小螞蟻,你遇到蟲子要吃你的時(shí)候,你要跑開呀!
生3:你路上肯定要當(dāng)心,別摔下來了。
生4:小螞蟻,祝你一路順風(fēng)。
生5:加油!你肯定要堅(jiān)持。
生6:小螞蟻,我相信你肯定能爬上去。
生7:下雨的時(shí)候你就摘一片樹葉當(dāng)傘吧。
小螞蟻很勇猛,他要爬上通天樹,去看看天上是什么樣子,我們都盼望他能勝利。但是,在漫長的爬
行過程中他可能回遇到很對意想不到的困難,請同學(xué)們想一想他會(huì)遇到什么困難呢?你想提示他留意什么
呢?請寫在你的日記本上。
教學(xué)后記:
1、課文的設(shè)計(jì)突出了重點(diǎn)內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)
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