2023年中班危險(xiǎn)的地方教案反思(四篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年中班危險(xiǎn)的地方教案反思(四篇)作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問題來了，教案應(yīng)當(dāng)怎么寫？以下是我收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班危險(xiǎn)的地方教案反思篇一

愛玩是孩子的天性，當(dāng)玩得高興的時(shí)候會忘掉周邊的一切，他們更不會判斷什么地方有危險(xiǎn)，本科通過陳述兩個(gè)小朋友的慘劇，告誡小朋友千萬不能在汽車后面玩耍。

1、讓小朋友懂得，汽車后面是很危險(xiǎn)的地方，不能在汽車后面逗留，更不能在汽車后面玩耍。

2、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀測能力。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

5、摸索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

讓幼兒知道什么地方是危險(xiǎn)的地方，我們應(yīng)當(dāng)怎樣避免危險(xiǎn)狀況發(fā)生。

老師出示一些關(guān)于安全方面的圖片，同時(shí)給小朋友編寫情景對話。

1、老師：小朋友說說故事里面的小東和小紅在汽車后面玩耍發(fā)生了多么可怕的事情

2、老師為小朋友再次解讀故事內(nèi)容。(教案出自：教案網(wǎng))

1、老師：汽車那么大，小朋友身子那么小，駕駛員叔叔在倒車的時(shí)候能從倒車鏡里看到躲在汽車后面的小朋友嗎

2、老師：汽車也有不聽話的時(shí)候，那是由于它的零件出來毛病，所以有時(shí)候駕駛員叔叔想剎車也剎不住，假使小朋友在汽車后面玩會怎么樣

老師和小朋友一起表演情景對話。

1、在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中給孩子們提供的圖片可以從交警隊(duì)找一些生動(dòng)的能引起幼兒注意力的圖片。

2.對活動(dòng)過程的反思：我覺得在上這堂課之前可以帶幼兒去參觀一下大汽車，讓幼兒去大汽車?yán)锩孀^測一下是否能從反光鏡看見車后面的人或物，讓幼兒對人站到車子后面是否安全有個(gè)全新的認(rèn)識。

3、本次教學(xué)幼兒的目光都專注到了圖片上，老師第一次的情景陳述的時(shí)候一邊講一邊出示圖片效果會更好些，要不然他們就會不停的對著圖片講話。

4、本次活動(dòng)效果基本達(dá)到了預(yù)期目的，幼兒也明白了不能在車后面玩耍的道理，但是還應(yīng)當(dāng)告訴幼兒這不能效仿，告訴幼兒生命的意義和重要性，假使重新上這堂課的話，我會以生命的難得入手來上這堂課，告訴孩子們時(shí)時(shí)刻刻要珍愛生命。

中班危險(xiǎn)的地方教案反思篇二

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

愛玩是孩子的天性，當(dāng)玩得高興的時(shí)候會忘掉周邊的一切，他們更不會判斷什么地方有危險(xiǎn)，本科通過陳述兩個(gè)小朋友的慘劇，告誡小朋友千萬不能在汽車后面玩耍。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓小朋友懂得，汽車后面是很危險(xiǎn)的地方，不能在汽車后面逗留，更不能在汽車后面玩耍。

2、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

3、摸索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5、能積極參與游戲活動(dòng)，并學(xué)會自我保護(hù)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

讓幼兒知道什么地方是危險(xiǎn)的地方，我們應(yīng)當(dāng)怎樣避免危險(xiǎn)狀況發(fā)生。

活動(dòng)準(zhǔn)備

老師出示一些關(guān)于安全方面的圖片，同時(shí)給小朋友編寫情景對話。

活動(dòng)過程

1、老師：小朋友說說故事里面的小東和小紅在汽車后面玩耍發(fā)生了多么可怕的事情?

2、老師為小朋友再次解讀故事內(nèi)容。

1、老師：汽車那么大，小朋友身子那么小，駕駛員叔叔在倒車的時(shí)候能從倒車鏡里看到躲在汽車后面的小朋友嗎?(請小朋友回復(fù))

2、老師：汽車也有不聽話的時(shí)候，那是由于它的零件出來毛病，所以有時(shí)候駕駛員叔叔想剎車也剎不住，假使小朋友在汽車后面玩會怎么樣?(請小朋友回復(fù))

老師和小朋友一起表演情景對話。

教學(xué)反思

1、在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中給孩子們提供的圖片可以從交警隊(duì)找一些生動(dòng)的能引起幼兒注意力的圖片。

2.對活動(dòng)過程的反思：我覺得在上這堂課之前可以帶幼兒去參觀一下大汽車，讓幼兒去大汽車?yán)锩孀^測一下是否能從反光鏡看見車后面的人或物，讓幼兒對人站到車子后面是否安全有個(gè)全新的認(rèn)識。

3、本次教學(xué)幼兒的目光都專注到了圖片上，老師第一次的情景陳述的時(shí)候一邊講一邊出示圖片效果會更好些，要不然他們就會不停的對著圖片講話。

4、本次活動(dòng)效果基本達(dá)到了預(yù)期目的，幼兒也明白了不能在車后面玩耍的道理，但是還應(yīng)當(dāng)告訴幼兒這不能效仿，告訴幼兒生命的意義和重要性，假使重新上這堂課的話，我會以生命的難得入手來上這堂課，告訴孩子們時(shí)時(shí)刻刻要珍愛生命。

中班危險(xiǎn)的地方教案反思篇三

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

(由于孩子對安全意識的淺薄，為了幼兒的安全需要，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)引發(fā)的該活動(dòng)設(shè)計(jì))

活動(dòng)目標(biāo)

1.樂于與同伴交流，體驗(yàn)與人交流經(jīng)驗(yàn)的樂趣。

2.積極摸索、思考問題，能夠大膽陳述自己的觀點(diǎn)。

3.懂得在安全的地方玩耍，加強(qiáng)自我保護(hù)意識。

4.加強(qiáng)幼兒的安全意識。

5.摸索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：知道哪些地方危險(xiǎn)，不應(yīng)當(dāng)在哪些地方玩耍

難點(diǎn)：加強(qiáng)安全意識學(xué)會自我保護(hù)

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.掛圖、電視機(jī)

2.紙和筆若干

活動(dòng)過程(活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)當(dāng)把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很明白地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、終止環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

1.故事到入主題

引導(dǎo)語：一只小貓趁著爸爸媽媽正在做飯，偷偷的溜出去玩。他來到了河邊，看到河里的魚兒游來游去，它多想抓幾條魚啊!它把手伸進(jìn)水里，想去抓魚?？墒且徊环纻洌∝埦偷暨M(jìn)了河里。恰好小鴨子經(jīng)過，把小貓救了上來。此后小貓?jiān)僖膊桓易约旱胶舆呁媪?。小朋友，我們能不能在河邊玩耍?在河邊玩耍很危險(xiǎn)。還有哪些地方我們不能去玩?

2.看視頻，引導(dǎo)幼兒觀測并探討。

(1)教師引導(dǎo)幼兒觀看視頻動(dòng)畫

提問：畫面上的兩個(gè)小朋友在哪里?小男孩還對小女孩說了什么?小女孩又是怎樣回復(fù)的呢?

小結(jié)：在鐵軌上玩耍很危險(xiǎn)，不能在鐵軌上玩，以免發(fā)生意外。

(2)教師引導(dǎo)幼兒觀看視頻動(dòng)畫二

①提問：這兩個(gè)小朋友又在什么地方玩耍呢?他們這樣做有什么危險(xiǎn)?

②小結(jié)：在機(jī)動(dòng)車道里玩耍很危險(xiǎn)，不能在機(jī)動(dòng)車道里玩，車道上車來車往，假使不注意可能發(fā)生車禍。

3.看掛圖，引導(dǎo)幼兒觀測并探討

(1)教師引導(dǎo)幼兒觀看圖一

提問：這兩個(gè)小朋友在那里打羽毛球?

小結(jié)：不能在高壓電線下玩耍，如放風(fēng)箏、爬電線桿、釣魚等。

(2)教師引導(dǎo)幼兒觀看圖二

提問：小男孩在哪里玩耍呢?他這樣做對嗎?

小結(jié)：不能在深井旁，懸崖邊玩。

4.組織幼兒尋覓教室或幼兒園危險(xiǎn)的地方，并為這些危險(xiǎn)的地方設(shè)計(jì)標(biāo)志。

(1)引導(dǎo)語:小朋友，我們的教師或幼兒園里有哪些危險(xiǎn)的地方，并為這些危險(xiǎn)的地方設(shè)計(jì)標(biāo)志。

(2)幼兒動(dòng)手繪制標(biāo)志，教師巡回指導(dǎo)。

(3)教師帶領(lǐng)幼兒將做好的標(biāo)志貼在相應(yīng)的危險(xiǎn)的地方。

5.幼兒進(jìn)行角色表演

分別扮演司機(jī)、行人和警察叔叔，談?wù)勗隈R路上玩耍的危險(xiǎn)。

6.教師小結(jié)，活動(dòng)終止。

小結(jié)：玩耍時(shí)要選擇安全的地方，不要再危險(xiǎn)的地方玩。

教學(xué)反思

1.對活動(dòng)過程的反思：

⑴對幼兒發(fā)展的反思，活動(dòng)內(nèi)容已被幼兒理解、尊重、接納。有適度的自由空間，能通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動(dòng)，在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面都得到自主發(fā)展。

⑵對教師專業(yè)發(fā)展的反思，了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和特性特征.能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索.能以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展.

⑶對師幼互動(dòng)的反思，師幼協(xié)同狀況良好，教師能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。

2.對活動(dòng)效果的評析。

本次活動(dòng)達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，幼兒能充分意識到安全的重要性，并能很好的意識在安全的地方玩耍。

中班危險(xiǎn)的地方教案反思篇四

1、讓幼兒了解哪些地方危險(xiǎn)不能去，哪些事情危險(xiǎn)不能做。

2、知道簡單的自我保護(hù)常識。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀測能力。

5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

畫有池塘、水井、馬路、大樹、操場的圖片。

1、引入課題：星期天寶寶想出去玩，媽媽說：出去玩可以，但我要考考你，做得到才能出去玩。

2、出示圖片1，提問：這上面哪些地方能玩，哪里不能去玩

3、教師引導(dǎo)幼兒探討哪里能玩，哪里不能玩，為什么

4、小結(jié)：池塘和水井邊不能去玩，不防備掉下去會淹死的;馬路邊不能玩，來往車輛好多簡單出事故。(文章出自.教案網(wǎng))操場上、院子里可以玩。

5、你知道還有哪些地方也是很危險(xiǎn)的，不能去玩

6、啟發(fā)幼兒懂得，上街或到商場、公園去玩，應(yīng)和大人一起去。

1.對活動(dòng)過程的反思：

⑴對幼兒發(fā)展的反思，活動(dòng)內(nèi)容已被幼兒理解、尊重、接納。有適度的自由空間，能通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動(dòng)，在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面都得到自主發(fā)展。